語文三峽課后習題練習冊

　　《三峽》

　　自學指導

　　2、（1）①xī②sù③tuān④yǎn⑤shù⑥zhǔ

　�。�2）①上②正午③日光，文中指太陽④順流而下⑤這里指飛奔的馬⑥極高的山峰⑦下霜的早晨⑧接連不斷

　　3．《水經(jīng)注疏》，北魏，酈道元，《水經(jīng)注》。

　　4．略

　　5、峽長、山高、水急、樹茂

　　收獲平臺

　　一、略

　　二、1、因為山高嶺連，中間狹窄。2、三峽中最突出的一是山，二是水，寫水先寫夏水，后寫春冬之水，因為夏水最盛、最為兇險、迅疾，最具特點 。最后描寫三峽之秋的悲涼氣氛。

　　3、其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也�！皟砂对陈曁洳蛔�，輕舟已過萬重山�！�4、側(cè)面。 渲染出三峽秋景凄清蕭瑟。5、歌頌了祖國河山的壯麗，同時流露出對交通阻隔的感嘆。

　　《黃山記》自學指導：5、菡萏金芙蓉 下窺天目松

　　收獲平臺：1、第一部分想像大自然怎樣創(chuàng)造形成黃山這處勝境，實質(zhì)上介紹了黃山景物的特色：云海、奇松、溫泉、飛瀑，寫出黃山'奇、險'的特點。它是全文的總起。

　　第二部分分三階段（史前，唐宋，元明清以后）寫黃山的登山史。

　　第三部分著重按游蹤寫登天都峰的過程，與第二部分對比，形成古今、虛實相映，點明題旨：'屬于少數(shù)人的幸福已屬于多數(shù)人。'

　　第四部分寫在黃山之巔所見黃山的四大景觀：云海、蒼松、日出、攝身光，和第一部分的'奇'緊扣

　　2、(1)首先把大自然作為主人來寫就顯得獨辟蹊徑，給讀者耳目一新之感.。其次這樣更能突出黃山確是人間仙境，是大自然"煞費心機"安排的。再次把黃山的絕境和細微之處全都寫到了。

　　(2) 采用側(cè)面描寫的手法，以山峰襯托云海，使云海------ 黃山最有特色的景致變幻莫測，令人神往的特點生動的表現(xiàn)出來。(3)下臨深谷幽潭傍依高風峻骨處處懸崖絕壁無可托足。 特點是："險" （4）填"奇" 從"打開它的云庫"，"特意委托風神帶來名貴的松樹"，"組成無窮無盡幻異的景"，"神奇的"，"稀世的"，"最高的效果"，"格外賞賜了"，"極罕見"等詞語可以看出。

　　3、變化無定，景物瞬息萬變，忽而旭日東升，忽而傾盆大雨，從彩虹到神奇的攝身光，寫盡黃山的奇。還有神秘感，如：寫松樹"從峰頂俯視........."翩然起舞，"排云亭前.........浪這么險惡"，這些比喻都把景色的'奇異淋漓盡致的表現(xiàn)出來。

　　4、作用:兩句感嘆作結(jié)，照應"封了山"，隔絕了人間與絕境,暗含換了人間之意,激情奔放，響震不絕，深化了文章的主題。

　　〈〈三峽〉〉

　　第一課時自學指導

　　2、（1）白帝城巫山神女峰（2）對山峽沿途的古跡所產(chǎn)生的獨特的感悟。

　　收獲平臺：

　�。�、 因為白帝城為我們打開了歷史的隧道，讓我們與古代人們一道去體驗生命的激情。

　　3、（1）A指人的內(nèi)心。B比喻人或事物聚集的地方。（2）指的是王昭君和親改善了漢族與匈奴的關(guān)系。（3）在作者眼中，三峽風光絕不僅是自然山水，而是一種“人文山水“。三峽是美景，更是歷史與理想、力量與激情的結(jié)合體。其中蘊含的深厚的人文內(nèi)涵，外國人是不能了解的。

　　第二課時

　　遷移訓練：

　　1、作者抒發(fā)了對大河的感激、熱愛之情。（意近即可）2、催促著人們不斷地奮進退尋 勇氣和信心 生存的希望 3、A 4、描繪大河的詩句：黃河之水天上來，奔流到海不復回（“白日依山盡，黃河入海流”“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可）大河的情態(tài)美：空寂（或：空曠、遼遠、遼闊，意對即可）

　　〈〈飲酒〉自學指導：2、1．D（“真”為真實人生的真正意義或人生真諦。）2．B 〈〈過故人莊〉〉略

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