人教版初二語(yǔ)文上冊(cè)的同步練習(xí)及答案
◎基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、給加點(diǎn)的字注音。
屏()風(fēng)流螢()擅長(zhǎng)()帷()幕
忒()看書(shū)齋()傖()俗抱膝()
2、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。
(1)造型不夠輕巧，色彩又覺(jué)傖俗，繪畫(huà)尚少詩(shī)意。
(2)其實(shí)，屏的設(shè)置，在與整體的相稱、安放的位置與作用……諸方面，均要做到得體才是。
(3)誠(chéng)如是，則我寫(xiě)這篇小文章，也就不為徒勞了。
(4)“閑倚畫(huà)屏”“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味，未始不能起一點(diǎn)文化休憩的作用。
3、填空。
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”是唐代詩(shī)人杜牧《______》里的兩句詩(shī);《牡丹亭》是明代戲劇家______的代表作。
4、下列句中引號(hào)的作用。
(1)記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的詩(shī)句。()
(2)我們的先人，擅長(zhǎng)在屏上做這種功能與美感相結(jié)合的文章，關(guān)鍵是在一個(gè)“巧”字上。()
(3)院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的，如今稱為“流動(dòng)空間”。()
(4)屏是真夠吸引人的，“閑倚畫(huà)屏”、“抱膝看屏山”，也夠得一些閑滋味。()
5、指出下列句子所用的說(shuō)明方法。
(1)古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。()
(2)屏者，障也，可以緩沖一下視線。()
(3)按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏……等。()
(4)“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。()
6、本文介紹了屏的哪些知識(shí)?從中表達(dá)了作者怎樣的感情?
◎課內(nèi)欣賞
閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。
�、倨量梢苑指羰覂�(nèi)室外。過(guò)去的院子或天井中，為避免從門(mén)外直接望見(jiàn)廳室，必置一屏，上面有書(shū)有畫(huà)，既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。而空間上還是流通的`，如今稱為“流動(dòng)空間”。小時(shí)候廳上來(lái)了客人，就躲在屏后望一下。舊社會(huì)男女有別，雙方不能見(jiàn)面，只得借助屏風(fēng)了。古代的畫(huà)中常見(jiàn)室內(nèi)置屏，它與帷幕起著同一作用。在古時(shí)皇家的宮廷中，屏就用得更普遍了。
�、趶那芭拥姆恐校话愣家衅�，屏者，障也，可以緩沖一下視線。《牡丹亭》“游園”一出中有“錦屏人忒看得這韶光賤”一句，用錦屏人來(lái)代指閨中女郎。按屏的建造材料及其裝飾的華麗程度，分為金屏、銀屏、錦屏、畫(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在藝術(shù)上有雅俗之別，同時(shí)也顯露了使用人不同的經(jīng)濟(jì)與文化水平。
7、從置來(lái)看，屏可分為_(kāi)______和_______兩種;按屏的建造材料及其裝飾華麗程度可分為_(kāi)______、_______、_______、_______、_______、_______、_______等。
8、第①段的結(jié)構(gòu)屬于_______關(guān)系。
9、第①段使用的最主要的一種說(shuō)明方法是_______。
10、室外屏有什么作用?(請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答)
11、第②段中引用《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”這句話起什么作用?
參考答案：
1、píngyíngshànwéitèzhāicāngxī2、(1)粗俗鄙陋。(2)恰當(dāng)，恰如其分。(3)無(wú)益地耗費(fèi)勞力。(4)休息，在此有讓人覺(jué)得有趣、悠閑、似觀光消遣的意思。3、秋夕湯顯祖4、(1)引用(2)著重指出(3)特定稱謂(4)引用5、(1)作比較(2)作詮釋(3)分類別(4)引用6、屏風(fēng)在室內(nèi)外的作用;屏風(fēng)的分類;屏風(fēng)在設(shè)置上應(yīng)該注意的問(wèn)題。表達(dá)了作者對(duì)屏風(fēng)的贊賞之情。7、室內(nèi)室外;金屏銀屏錦屏畫(huà)屏石屏木屏竹屏8、總分9、分類別10、既起分隔作用，又是藝術(shù)點(diǎn)綴，而且可以擋風(fēng)。11、(1)引出“屏”的另一種分類(2)增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性
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