初二上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷精選
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（34分）
1、下面劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）
A、汗流浹背（jiā） 緋紅（fěi） 召喚（zhào） 納罕（hǎn）
B、怡然自樂(lè)（yí） 逃遁（dùn） 炮制（páo） 褒揚(yáng)（bāo）
C、消耗殆盡（dài） 皺眉（zòu） 憎惡（zèng） 危險(xiǎn)（wéi）
D、冥思遐想（xiá） 敬畏（wèi） 干癟（bǐ） 凜冽（lín）
2、下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，劃出來(lái)并在橫線上改正。（4分）
萬(wàn)馬奔騰別無(wú)二至震耳欲聾千篇一律俗不可耐陳詞爛調(diào)魂飛魄散
驚恐萬(wàn)狀多姿多彩提心掉膽巍峨壯麗夜以計(jì)日
3、下列句子沒(méi)有使用修辭的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
�。�、一眨眼工夫，我看見(jiàn)飛機(jī)的翅膀紅了，窗玻璃紅了，機(jī)艙座里每一個(gè)酣睡者的面孔紅了。
Ｂ、聽(tīng)呀，這普徹的歡聲；看呀，這普照的光明！
�。�、我們互相看著對(duì)方的臉，每個(gè)人的臉都泛著紅光。我們感到自己像在畫(huà)中。
�。摹⒃剖翘炜盏募召惾�，它們一群群來(lái)去匆匆。
4、下列對(duì)文意分析理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（2分）
Ａ、《日出》一文運(yùn)用了“象征”的寫(xiě)作手法，題目“日出”象征了新中國(guó)強(qiáng)大的生命力。
Ｂ、《泰山日出》一文作者徐志摩運(yùn)用豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了自己對(duì)光明的渴望之情。
�。谩ⅰ对坪！芬晃牡淖髡咧詫�(duì)“云海”情有獨(dú)鐘，主要是源于他對(duì)青春年少歲月的眷戀。
�。摹ⅰ短焐系慕质小芬辉�(shī)主要表達(dá)了作者郭沫若對(duì)愛(ài)情的渴望與贊美之情。
5下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）
A.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。
B.經(jīng)過(guò)努力，使我區(qū)評(píng)為“2012年中國(guó)十大衛(wèi)生城市”。
C.聽(tīng)了李學(xué)生英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。
D.在音樂(lè)會(huì)上，張張笑臉沉浸在歡樂(lè)之中。
6、下面句子中加線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）
A、媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。
B、神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。
C、第一位參加航天飛行的“平民”——37歲的教師克里斯塔麥考利夫，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)上兩次“太空課”的愿望，卻以自己探索太空的勇氣，為全世界上了驚心動(dòng)魄的一課。
D、我再三向他解釋事情的原委，可他就是不聽(tīng)，真是不言而喻。
7、如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清涼清涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束溫暖明媚的陽(yáng)光；如果你是_______________，那快樂(lè)就是___________________，如果你是_____________，那快樂(lè)就是____________________。（4分）
8按原文填空。（10分）
�。�1）東方有的是，東方有的是偉大的普照的光明……
�。�2）那陶醉的人綠呀，，滿是奇異的綠呀。
�。�3）《日出》一文中引用王維的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)夕陽(yáng)，這兩句是：______________，_____________________。
�。�4）《望廬山瀑布》中體現(xiàn)出本詩(shī)具有豐富想象和奇特夸張的句子是：，。
�。�5）《小石潭記》中側(cè)面體現(xiàn)潭水清澈的句子是_____________________，_____________________。
（6）袁宏道《游高梁橋記》中側(cè)面體現(xiàn)河水清澈的句子是_____________________，_____________________。
9、《水滸傳》作者_(dá)_______是（朝代）人（4分）
請(qǐng)舉出兩個(gè)主要人物及相關(guān)的典型故事情節(jié)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
10、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面一段話的主旨。（20字以內(nèi)）（2分）
夢(mèng)想與理想是全然不同的兩種境界。
夢(mèng)想再美，僅僅從屬于個(gè)人，它是滿足自我的一己追求，精致細(xì)小地囿于狹窄的內(nèi)心天地里。理想?yún)s是一種責(zé)任，一種事業(yè)，一種用獻(xiàn)身精神為動(dòng)力的人類的共同追求。盡管在理想的追求中也要遭到困擾和阻撓，我卻喜歡它壯闊的氣勢(shì)，集體的榮譽(yù)感，強(qiáng)有力的有血有肉的硬碰硬的奮爭(zhēng)。無(wú)論它成功或失敗，都富有同樣的人生價(jià)值。成年人未必沒(méi)有夢(mèng)想，但只有把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化為理想，才能獲得人生意義上的升華。
答：
為了方便同學(xué)們學(xué)習(xí)，下面小編精心為大家整理了語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，供大家參考學(xué)習(xí)，希望對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能有所幫助。
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的是（）（2分）
A.提防（dī）竹篙（hāo）寒噤（jìn）瓦礫(lì)
B.地窖（jiào）差使（chāi）贓物（zāng）瞥見(jiàn)（piē）
C.詰問(wèn)（jié）憎惡（zèng）狼藉（jí）柵欄（zhà）
D.半晌（shǎng）愧怍（zuò）取締（dì）奔喪（sàng）
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中并改正過(guò)來(lái)。（4分）
銳不可擋大廷廣眾轉(zhuǎn)彎抹角張皇失措
眼花瞭亂鄭重其事令人驚駭不可明狀
錯(cuò)別字
改正
3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）
A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．有人認(rèn)為央視“開(kāi)心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂(lè)化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。
C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。
D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書(shū)寫(xiě)正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)的要求。
4.名著閱讀（2分）
坐了好久，他心中膩煩了。既不敢出去，又沒(méi)事可作，他覺(jué)得天氣仿佛成心跟他過(guò)不去。不，他不能服軟。他拉車不止一天了，夏天這也不是頭一遭，他不能就這么白白的“泡”一天。想出去，可是腿真懶得動(dòng)，身上非常的軟，好象洗澡沒(méi)洗痛快那樣，汗雖出了不少，而心里還不暢快。又坐了會(huì)兒，他再也坐不住了，反正坐著也是出汗，不如爽性出去試試。
選段中的“他”是__________，他最大的夢(mèng)想是___________________________，但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗而告終。
5.用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容。（不超過(guò)15個(gè)字，3分）
歐盟委員會(huì)健康風(fēng)險(xiǎn)科學(xué)委員會(huì)發(fā)表報(bào)告指出，如果5年內(nèi)每周使用隨身聽(tīng)5天且每天以高音量收聽(tīng)音樂(lè)平均超過(guò)一小時(shí)的話，那么5%至10%的使用者將面臨永久性失聰危險(xiǎn)。最近幾年，歐盟的隨身聽(tīng)特別是MP3的銷售量猛增，約有5000萬(wàn)到1億人，特別是年輕人在使用隨身聽(tīng)，因此有必要對(duì)隨身聽(tīng)對(duì)人體的危害進(jìn)行調(diào)查并采取措施，以保護(hù)青年不受隨身聽(tīng)和其他類似裝置的損害。
_________________________________________________________________
6．古詩(shī)文名句填空（8分）
①少壯不努力，__________________。
�、赺_________________，一覽眾山小。
�、踎_______________，獵馬帶禽歸。
④氣蒸云夢(mèng)澤，__________________。
⑤晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_____________________。
�、轤_________________，恨別鳥(niǎo)驚心。
⑦《愛(ài)蓮說(shuō)》中表現(xiàn)蓮高潔的品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來(lái)比喻潔身自好的句子是：
______________________，_____________________。
二、現(xiàn)代文閱讀。（22分）
（一）（12分）
我說(shuō)道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f(shuō)：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)�！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微（），顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人�！钡人谋秤盎烊雭�(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。
7.文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的動(dòng)詞恰當(dāng)?shù)氖?)(3分)
A.俯攀拉斜B．探拉勾傾
C.探攀縮傾D．俯抓提斜
8.選文中寫(xiě)“父親”外貌后，先后寫(xiě)“戴著黑布小帽”、“穿著黑布大馬褂”，對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A、因?yàn)椴盘孀婺皋k完喪事，黑色有哀悼的意思。
B、家境慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境的困頓。
C、著力刻畫(huà)父親生活的古板。
D、黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。
9.文中兩次寫(xiě)“我”流淚，分別表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（4分）
_________________________________________________________________________
10.父親買橘子是很艱難的，回來(lái)時(shí)卻“心里很輕松似的”，是否矛盾？為什么？（2分）
________________________________________________________________________
（二）走遠(yuǎn)了再關(guān)門(mén)（10分）
�、貿(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)她說(shuō)聲“晚安”，卻發(fā)現(xiàn)她的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。
�、谡娴挠羞@么急嗎?連給我說(shuō)聲“再見(jiàn)”的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情?
③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門(mén)口，握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又“咚咚”往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí)，老人才剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋。看我又上來(lái)，就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來(lái)，將鑰匙遞到我的手上�！�
④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧�！崩先宋⑿χf(shuō)：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)�！�
⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)!多么溫暖的一句話。
⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛——教室。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課啊?”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課”和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛要辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。事情過(guò)去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子的日記：
�、摺�2008年12月22日，天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊�？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。”
�、鄡鹤拥脑捪褚坏篱W電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸電的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
�、峥腿俗哌h(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話，是一種善；________________，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳(yīnyūn煙云彌漫)起一份真情的感動(dòng)。
11．本文寫(xiě)了三件事。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二件事。(2分)
____________________________________________________________________
12．第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)”為什么會(huì)讓“我”感到溫暖?(3分)
_____________________________________________________________________
13．第⑧段用了什么修辭手法?試分析其作用。(3分)
_______________________________________________________________________
14．文章結(jié)尾作者說(shuō)有些善很小，卻能帶給我們一份真情的感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，在橫線上另外補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)例子。（2分）
______________________________________________，是一種善。
三、文言文閱讀（17分）
（一）（9分）
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
15．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)
�、欧路鹑粲泄鈅_____________⑵率妻子邑人來(lái)此絕境______________
16．下列各項(xiàng)中的加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A．便舍船 屋舍儼然 B．有良田美池桑竹之屬 神情與蘇、黃不屬
C．乃大驚 乃不知有漢 D．屋舍儼然若聽(tīng)茶聲然
17.翻譯句子。（2分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。______________________________________________
18.漁人辭別時(shí)，桃源人囑咐他“不足為外人道也”，有什么用意？（2分）
_______________________________________________________________________
(二)公冶長(zhǎng)背諾（8分）
世傳公冶長(zhǎng)①能解百禽語(yǔ)。一日，有鴟來(lái)報(bào)長(zhǎng)②，曰：“冶長(zhǎng)！冶長(zhǎng)！南有死獐！子食其肉，我食其腸!”公冶長(zhǎng)應(yīng)而往果得獐然其無(wú)意飼?shū)|以腸也。鴟是以怨之。居無(wú)何，鴟又來(lái)報(bào)如前。長(zhǎng)復(fù)往，望見(jiàn)數(shù)人圍一物而嘩。長(zhǎng)以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也!我擊死也!”至，乃一死人。眾遂逮長(zhǎng)見(jiàn)邑宰③。宰審問(wèn)，長(zhǎng)再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐!”冶長(zhǎng)無(wú)言以對(duì)。
注釋：①公冶長(zhǎng)：孔子的學(xué)生。②鴟（chī）：鷂鷹。③邑宰：縣官。
19.用“∕”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）
公冶長(zhǎng)應(yīng)而往果得獐然其無(wú)意飼?shū)|以腸也
20.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）
�、啪訜o(wú)何__________⑵恐人奪之___________
21.翻譯句子。（2分）
世傳公冶長(zhǎng)能解百禽語(yǔ)。__________________________________________________
22.你認(rèn)為公冶長(zhǎng)自食惡果的原因是什么？（2分）
________________________________________________________________________
四、作文（40分）
23．題目：____________，我的最愛(ài)
要求：
(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于600字
(2)選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。
(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀語(yǔ)文上冊(cè)期中試卷，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、閱讀理解（41分）
�。ㄒ唬┘拍t柳（14分）
�、佘囈贿^(guò)托克遜，就進(jìn)入了塔克拉瑪干大沙漠，除腳下一條黑色的柏油路，兩旁和天盡頭都是浩瀚無(wú)際的黃沙，近處是黃褐色的塊狀戈壁，稍遠(yuǎn)處是連綿起伏的沙丘，彌漫著沒(méi)有任何生命跡象的一片死寂。汽車朝瀚海深處駛?cè)�，臨近塔里木河流域，驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹(shù)，枯槁的`樹(shù)干和頂端的新綠，在荒漠中挺出一片片綠陰，讓人眼睛為之一亮，瞪大雙眼仔細(xì)觀察，還見(jiàn)匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠，車漸漸駛近，方辨識(shí)出那是一叢叢蓬勃的細(xì)柳一般的植物，中間蓬勃起嫩紫的新紅，像姑娘臉上剛剛洇開(kāi)來(lái)的胭脂痕。
�、谕械男陆笥迅嬖V我們，這是紅柳。
�、鄱嗽斶@在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋?xiě)�。這一份身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命，兀地讓人想起刑場(chǎng)上的視死如歸，想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定，想起蠻荒之遠(yuǎn)的處變不驚，也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸，想起干涸心田清泉的滋潤(rùn)……
�、芪也恢烙袩o(wú)關(guān)于紅柳的民間傳說(shuō)，如果依我猜想，她該是俠腸柔骨的女子寧死不屈的靈魂的再現(xiàn)。她要在這天地之間，留下她的凄情哀婉，她的絕唱，在甩下一串瀟灑和浪漫后，昂起頭嫣然一笑，毅然決然地走向天涯，走向大漠深處。她依舊年年歲歲開(kāi)花，在藍(lán)天曠野中，在無(wú)人注目欣賞的孤城絕域，以自己的一腔柔情照耀天地，將微笑將柔情留存在天地方圓之間。
�、菸铱匆�(jiàn)了紅柳的嫵媚，那一抹于深綠叢中散發(fā)出來(lái)的美麗，粉紫的細(xì)細(xì)的葉子，襯出柳枝的翠綠和曠野的落寞，那一份頑強(qiáng)、專注，讓每一個(gè)多看她兩眼的人生出無(wú)限的愛(ài)憐和敬意。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強(qiáng)，留在天地之間，寧愿與大漠瀚海相伴，也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連，那兒有著太多是非和說(shuō)不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比為奸，只是為了占有一丁點(diǎn)的蠅頭微利，一丁點(diǎn)的風(fēng)光名頭，從而攪得內(nèi)心不得安寧。在這個(gè)世界上，沒(méi)有比心靈的安靜使人更為高貴和脫俗的了。紅柳安心在這寂寞之中。
�、捱@荒漠瀚海，可是紅柳們的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之間的另一種顏色和性格。
11、本文寫(xiě)的是紅柳，而第①自然段卻又寫(xiě)了胡楊樹(shù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析作者寫(xiě)胡楊樹(shù)的用意（4分）。
12、文中第③段說(shuō)“端詳這在大荒野中也不失昂揚(yáng)的一分笑意，禁不住怦然心動(dòng)，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋?xiě)��！?/p>
（1）結(jié)合文意，扼要分析作者為什么“怦然心動(dòng)”。（3分）
�。�2）聯(lián)系下文，簡(jiǎn)析作者“難以釋?xiě)选钡脑�。�?分）
13、文中第⑤自然段末說(shuō)“紅柳安心在這寂寞之中”，簡(jiǎn)析作者為什么要突出紅柳的“寂寞”？（4分）
�。ǘ⿵男∏鹞餍邪俣�，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為（），為（），為（），為（）。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，倘徊歡ˉ;m爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。（11分）
14.在文中的括號(hào)中填寫(xiě)所缺的語(yǔ)句。（2分）
15.下列帶點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）
A.潭中魚(yú)可百許頭（大約）B.斗折蛇行（像蛇一樣）
C.不可久居（居住）D.影布石上（映）
16.翻譯下列句子（4分）
�、偃詾榈祝�，卷石底以出，
。
�、谄浒秳�(shì)犬牙差互，不可知其源。
。
17.結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)作者游覽小石潭的心情有怎樣的變化。（3分）
。
�。ㄈ┏聊闹竦眩�16分）
�、�16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來(lái)潮濕的花香。我陷入少年無(wú)端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過(guò)神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要給我的心靈來(lái)一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂(lè)的吹笛手。
好長(zhǎng)一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。
�、诘谝淮螕碛兄竦训哪莻�(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥(niǎo)翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺(jué)得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
�、蹚膿碛兄竦训哪莻�(gè)下午開(kāi)始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對(duì)著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場(chǎng)上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂(lè)的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒(méi)有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。
在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對(duì)全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無(wú)人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤(rùn)的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
18、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化。請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出作者的心理變化過(guò)程。（3分）
19、文章圍繞“竹笛”寫(xiě)了哪幾件事？用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言加以概括。（3分）
20、本文景物描寫(xiě)很精彩，請(qǐng)從文中選擇一處作簡(jiǎn)要賞析。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（3分）
21、文中的“我”一心想做個(gè)“快樂(lè)的吹笛手”，到后來(lái)那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。（3分）
22、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）
作者的感悟：
我的新感悟：
三、詩(shī)歌鑒賞（5分）
詠柳
唐·賀知章
碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
[注釋]絳（tāo）：絲帶。
23、一、二兩句中，詩(shī)人用“碧玉”“綠絲絳”，寫(xiě)出了早春楊柳的哪些特征？（2分
24、“二月春風(fēng)似剪刀”是千古流傳的名句，請(qǐng)你對(duì)這句詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。（3分）
四、作文（40分）
辛棄疾說(shuō)：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒(méi)有品嘗過(guò)煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長(zhǎng)監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨(dú)立做事，遭遇挫折是煩惱……請(qǐng)以“煩惱”為主題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字左右的作文，詩(shī)歌除外，文體不限。
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