北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的單元測(cè)試卷
一、漢字識(shí)辨寫(xiě)。(共16分)
1、書(shū)法小擂臺(tái)(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(5分)
línɡxiùzhānyánɡcāoláochuīyāndìyù
bàofāqízhìjiǎnyuèliànɡshàixùnzhí
2、一錘定音(用“√”選擇正確的讀音)。(4分)
擬定(nǐnì)碾米(niǎnniàn)直奔(bēnbèn)在行(xínɡhánɡ)
嗓子(sǎnɡshǎnɡ)功勛(yǔnxūn)拎著(līnlīnɡ)負(fù)責(zé)(zézhé)
3、火眼金睛(辨字組詞)。(4分)
協(xié)()沸()墾()紐()
脅()拂()懇()鈕()
4、按照查字典的要求填空。(3分)
帶點(diǎn)的字音序部首字典里的解釋?xiě)?yīng)選義項(xiàng)(填序號(hào))
挺著胸膛1直，伸直2很3支撐4量詞
擎著紅旗1支撐2舉3向上托4拱手
本文導(dǎo)航1、首頁(yè)2、寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的近義詞3、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牧吭~，不能重復(fù)4、閱讀沖浪
四、寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字的近義詞。（4分）
1、一場(chǎng)危機(jī)似乎過(guò)去了。()
2、燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。()()
3、孩子是懂事的，他知道，厄運(yùn)即將到來(lái)了。()()
4、震蕩可怕極了。()
5、他故意，歪著腦袋，張大嘴巴，傻愣愣地望著小胡子。
()()
五、詞語(yǔ)積累庫(kù)。（補(bǔ)充詞語(yǔ)，按感情色彩分類(lèi)并用畫(huà)“——”的詞語(yǔ)造句。）（8分）
()()萬(wàn)狀洶涌()()()不可()
失()落()你()我()()然有()
()定()苦()()救人驚()失()
貶義詞：
褒義詞：
造句：①
�、�
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六、填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牧吭~，不能重復(fù)。（4分）
一油燈一白紙一危機(jī)
一階梯一燭臺(tái)一黑點(diǎn)
一浪花一輪船一對(duì)話
七、送詞回家。（6分）
1、一場(chǎng)()似乎過(guò)去了。
2、情況是()的，伯瑙德夫人知道，蠟燭燃到鐵管處就會(huì)自動(dòng)熄滅，同時(shí)意味著全家人的性命到此結(jié)束。
3、指導(dǎo)員說(shuō)：“這里很()，快點(diǎn)離開(kāi)這里。”
4、早晨，同學(xué)們()的來(lái)到了學(xué)校。
5、現(xiàn)在，我們就昨天的話題()討論。
6、這兩天已經(jīng)()了多半月了。
八、一切行動(dòng)，聽(tīng)指揮。（6分）
1、你不用燈就不行嗎?(改為陳述句)
2、一個(gè)少校軍官?gòu)目诖刑统鲆粡埲喟櫟募垺?縮句)
3、教室里靜悄悄的。(改為夸張句)
4、味精廠增加了產(chǎn)品的產(chǎn)量質(zhì)量。(用修改符號(hào)改病句)
5、他是一個(gè)聽(tīng)話的孩子。(改為雙重否定句)
6、你和我去老師那兒。(改為祈使句)
九、課文內(nèi)容我知道。（9分）
1、《“諾曼底”號(hào)遇難記》這篇課文的作者是國(guó)，著名作家。文中的主人公是，本文贊美了
你還知道這位作家的那些作品：、
。
2、“生死攸關(guān)”的意思是：。
3、《生死攸關(guān)的燭光》這一課以為敘事主線，贊揚(yáng)了
。
4、哈爾威船長(zhǎng)，他，一個(gè)也沒(méi)有做，
也沒(méi)有說(shuō)，，，隨著。人們透過(guò)，凝視著徐徐沉進(jìn)大海。
十、暢所欲言。（5分）
在危機(jī)時(shí)刻，你認(rèn)為什么品質(zhì)最重要?為什么?
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十一、閱讀沖浪。（17分）
小事
初春的一天下午，小站里來(lái)了一位軍人，要求托運(yùn)兩張X光膠片，()站太小，()兩位年過(guò)半百的老師傅都沒(méi)辦過(guò)這樣的事。
怎么辦呢?“請(qǐng)示上級(jí)車(chē)站?”電話接到南口貨運(yùn)室，回答干脆極了。膠片、膠卷一樣，全是易燃品，不能運(yùn)!
軍人鼻子上沁出了汗珠，他連說(shuō)帶比畫(huà)，想對(duì)老師傅們說(shuō)他們托運(yùn)的()易燃品，()醫(yī)用膠片。
雖然，軍人的情緒感染力老師傅，于是，粗糙的手第二次拿起電話聽(tīng)筒，康主運(yùn)貨室的電話鈴響了，可回答并不比南口多一些希望。
軍人無(wú)話可說(shuō)了，因?yàn)樗缆芬?guī)和軍規(guī)有著同樣的.威嚴(yán)，“嘿你別急別急我們站小啊太小從沒(méi)辦過(guò)這種事我們要向國(guó)家負(fù)責(zé)啊也要向乘客負(fù)責(zé)啊都得負(fù)責(zé)啊”師傅的話語(yǔ)()重復(fù)，()充滿了安慰。終于一位老師傅從膠片的包裝筒上得到了啟發(fā)，電話聽(tīng)筒第三次被拿起，電話在幾百里干線上掠過(guò)，通過(guò)膠片產(chǎn)地保定。
“保定站貨運(yùn)室嗎?請(qǐng)回答……”
“……這是安全膠片，可以托運(yùn)�！�
小事的結(jié)尾充滿了喜悅，充滿了歌頌。
1、在文中的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分)
2、給畫(huà)“——”的句子補(bǔ)充標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
3、文中畫(huà)“~~~~~”線的句子起什么作用?(2分)
4、文中兩處省略號(hào)，聯(lián)系上下文，請(qǐng)寫(xiě)出省略的內(nèi)容。(2分)
5、寫(xiě)出結(jié)尾一句話的含義和在文中的作用。(3分)
6、給下面的句子選擇相應(yīng)的句型填在括號(hào)內(nèi)。(4分)
A陳述句B祈使句C感嘆句D疑問(wèn)句
�、拧斑@是易燃品，不能運(yùn)!”()
�、啤靶≌纠飦�(lái)了一位軍人。”()
�、恰氨６ㄜ�(chē)站貨運(yùn)室吧?”()
⑷“兩位師傅對(duì)工作多負(fù)責(zé)啊!”()
十二、妙筆生花。（26分）
想象作文：當(dāng)同學(xué)暈倒之后。
要求：寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和你當(dāng)時(shí)的感受與做法。
第八單元過(guò)關(guān)卷
四、1、危險(xiǎn)2、搖晃弱小3、明白不幸
4、動(dòng)蕩5、有意傻乎乎
七、1、危機(jī)2、危急3、危險(xiǎn)
4、陸續(xù)5、繼續(xù)6、持續(xù)
十一、1、因?yàn)椤浴皇恰恰?/p>
雖然……卻……
2、!，，!，。，，!
3、承上啟下過(guò)渡作用
4、“醫(yī)用X光膠片安全嗎?能否托運(yùn)?”“沒(méi)問(wèn)題，醫(yī)用X光膠片是安全膠片，可以托運(yùn)�！�
5、總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。歌頌兩位老師傅全心全意為人們服務(wù)的好品質(zhì)。
6、BADC
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