人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)練習(xí)題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
biāoběnpíng bàdǎi zúchāng shènggāo ángài dài
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
xuàn lì duō cǎihú diétiào wǔshuāi jiāotóngzhōng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wěi bapú gōng yīngwán shuǎróng máo jiǎ zhuāng
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yì xiēdiào yúguān cháhuā bànhé lǒngshǒu zhǎng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qù wèifēng dǐngdǒu qiàotiě liànsì hūcāng bái
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǎng wàngzánmenfèn lìbiàn zixiào hē hēyǒng gǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jūrán yǒng qìshì chá mù biāo bǐ dǒucháo dài
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，再組詞。
迷（ ）何（ ）至（ ）采（ ）分（ ）
謎（ ）荷（ ）致（ ）彩（ ）紛（ ）
朱（ ）某（ ）錄（ ）喬（ ）章（ ）
珠（ ）謀（ ）綠（ ）橋（ ）障（ ）
邦（ ）糕（ ）乙（ ）寺（ ）昂（ ）
綁（ ）羔（ ）億（ ）詩(shī)（ ）仰（ ）
蝴（ ）跤（ ）釣（ ）瓣（ ）奮（ ）
湖（ ）校（ ）鉤（ ）辮（ ）備（ ）
三、給下列多音字注音。
假裝 放假 好事 好學(xué) 發(fā)明 理發(fā) 晃眼 搖晃
朝向 朝陽(yáng) 樹(shù)干 干活 似乎 似的 互相 相片
胳臂 手臂 得到 只得
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
一（ ）正（ ） （ ）人（ ）目 （ ）口（ ）出白發(fā)（）
五、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》
六、按順序重新排列句子，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。
�。� ）拾級(jí)而上，便到了龍亭殿前。
�。� ）走進(jìn)龍亭公園，穿過(guò)一叢叢爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。
�。� ）一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。
（ ）我們步入大殿，看到四壁雕刻著飛龍光彩奪目，金碧輝煌。
七、閱讀
這時(shí)，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。
1、這段話(huà)是圍繞( ) 來(lái)寫(xiě)的。
2、安靜的反義詞是( )。
有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見(jiàn)草地是金色的.。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上�；▋簭堥_(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花兒合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地也變成綠色的。
1、找出文中的一對(duì)反義詞。
2、為什么草地會(huì)變色？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出來(lái)。
3、照樣子寫(xiě)句子。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。
�。� ）像（ ），（ ）。
我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈似（ ）乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
忽然聽(tīng)到背后有人叫我小朋友你也來(lái)爬天都峰
我回頭一看，是一位白發(fā)（ ）蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！
1、為帶點(diǎn)字注音。
2、為第二段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3、畫(huà)出描寫(xiě)天都峰陡的句子。
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