初中語(yǔ)文練習(xí)題
基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記
二、一錘定音（在帶點(diǎn)字正確的讀音后畫(huà)“√”）。
撮嘴（cuō zuǒ） 扇動(dòng)（shán shàn）
照片（piān piàn） 塑料（sù suò）
空地（kōnɡ kònɡ） 褪色（tai tuì）
似的（sì shì） 模樣（mó mú）
三、火眼金睛（辨字組詞）。
抑（ ） 瞻（ ） 遺（ ） 滇（ ）
仰（ ） 贍（ ） 遣（ ） 慎（ ）
四、敵我分明（寫近義詞和反義詞）。
近義詞：呼喚（ ） 曉得（ ） 驚異（ ）
反義詞：熱鬧（ ） 懷疑（ ） 吉祥（ ）
五、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。
1．形容說(shuō)話或表演精彩生動(dòng)。 （ ）
2．指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。 （ ）
3．停下腳步觀看。 （ ）
4．在一起不分離，形容關(guān)系親密無(wú)間。 （）
5．恭敬莊嚴(yán)地一動(dòng)不動(dòng)地站著。 （ ）
六、巧填量詞。
一（ ）海鷗 一（ ）空地 一（ ）布衣
一（ ）布包 一（ ）鳴叫 一（ ）冬日
一（ ）翅膀 一（ ）樂(lè)譜 一（ ）遺像
七、指出下面各句分別屬于哪種描寫方式。
1．他背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了色。
2．老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。
3．在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚(yáng)頓挫地唱著什么。
4．老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上，退開(kāi)一步
1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________
八、內(nèi)容梳理（課文回放）。
《老人與海鷗》課文結(jié)構(gòu)清楚，可分為兩大部分，前半部分通過(guò)老人__________、__________、__________等事例表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)；后一部分則通過(guò)老人死后，海鷗在老人遺像前__________、__________、__________、__________等悲壯畫(huà)面，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
《老人與海鷗》中的老人名叫__________，他被昆明人稱為“__________”。
九、理解感悟。
綜合能力日日新
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聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老
人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我們非常驚異，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空地。
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色旋渦中脫出身來(lái)。
1．“聽(tīng)到這個(gè)消息”中“這個(gè)消息”指的是什么？
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2．發(fā)生了什么“意想不到的事情”？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？
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3．文中省略號(hào)的作用是____________________；破折號(hào)的作用是
____________________。
4．第三段兩次用了“撲”這個(gè)詞，為什么比用飛呢？
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5．用“——”畫(huà)出最令你感動(dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因。
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（二）神圣的跪拜
這是聽(tīng)來(lái)的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了，可是，每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的.主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。
經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。
殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一件事。
有一天早晨，他從帳篷里出來(lái)，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶，突然瞅見(jiàn)幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰地留著。
那天，老獵手沒(méi)有像往日那樣立即把藏羚羊開(kāi)宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪？這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中惟一見(jiàn)到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖
次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開(kāi)膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開(kāi)了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上原來(lái)在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。
這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。
當(dāng)天，老人沒(méi)有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍
從此，老人消失在藏北草原上，沒(méi)人知道他的下落。
1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
接濟(jì)（ ） 善良（ ） 清楚（ ）
2．仔細(xì)讀３～６小節(jié)，理出事情發(fā)展順序。
發(fā)現(xiàn)藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊→（ ）藏羚羊
3．為什么說(shuō)“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容概括。
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4．“這時(shí)候老人全明白了”老獵手明白了什么？
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5．文中哪句話給你印象最深？請(qǐng)說(shuō)出理由。
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6．藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來(lái)有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)結(jié)合讀了這篇文章后的感受，用幾句話來(lái)奉勸這些人，要善待動(dòng)物。
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十、智能拓展。
★妙筆生花：
為了紀(jì)念“海鷗老人”——吳慶恒，人們?cè)诖浜珗@里為他建立了一個(gè)雕塑。如果要在雕塑旁邊立一塊石牌，上面刻寫上幾句對(duì)老人的簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，你認(rèn)為這這幾句話應(yīng)該怎樣寫？（不超過(guò)100個(gè)字）
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★語(yǔ)文實(shí)踐：
搜集有關(guān)人類愛(ài)護(hù)動(dòng)物的故事，在小組或班級(jí)同學(xué)間相互交流活動(dòng)的成果。然后根據(jù)你手頭的資料，寫兩條號(hào)召力人類要與動(dòng)物和諧相處的口號(hào)。
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