四年級(jí)閱讀語文知識(shí)點(diǎn)
1.方法導(dǎo)引
(1)理解課文內(nèi)容
抓住聯(lián)系進(jìn)行思考：“小泡泡” 1 (p7)、“小泡泡” 5 (p24)、小泡泡 14 (p58)、第2課“課后思考題”第二題(p8)、第5課“課后思考題”第二題(p21)、第11課“課后思考題”第三題(p44)、第27課“課后思考題”第二題(p123);
由果追因地進(jìn)行思考：“小泡泡” 3 (p10)、“小泡泡” 4 (p21)、“小泡泡” 6 (p27)、小泡泡 26 (p120)、小泡泡 32 (p148)、小泡泡 33 (p157)、第11課“課后思考題”第二題(p44)、第13課“課后思考題”第二題(p58);
順著文章思路進(jìn)行思考：小泡泡 7 (p35)、小泡泡 8 (p43)、第25課“課后思考題”第二題(p123)。
概括主要內(nèi)容的方法：語文園地八“我的發(fā)現(xiàn)”(p160)
(2)引導(dǎo)實(shí)踐
小泡泡 9 (p43)、小泡泡 17 和 18 (p85)、小泡泡 20 (p102)。
(3)體會(huì)文章的`思想感情
結(jié)合課文和生活實(shí)際體會(huì)思想感情：小泡泡 29 (p142)、第7課“課后思考題”第二題(p27)、第9課“課后思考題”第二題(p38)、第29課“課后思考題”第二題(p143);
展開聯(lián)想和想象體會(huì)思想感情：小泡泡 19 (p101)、第21課“課后思考題”第一題(p103)、第23課“課后思考題”第二題(p111)。
通過入情入境地讀設(shè)身處地地想體會(huì)思想感情：“小泡泡” 2 (p10);
聯(lián)系上下文從句子中體會(huì)人物的想法或心情：第29課“課后思考題”第三題(p143)、第31課“課后思考題”第二、三題(p151);
通過理清課文的條理和思路體會(huì)思想感情：第3課“課后思考題”第二題(p11)。
(4)領(lǐng)悟文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和表達(dá)方法：小泡泡 14 (p58)
2.閱讀拓展
閱讀鏈接 1 (p8)、閱讀鏈接 2 (p76)閱讀鏈接 3 (p85)、閱讀鏈接 4 (p104)寬帶網(wǎng) 1 (p17)、寬帶網(wǎng) 2 (p80)、資料袋 1 (p41)、資料袋 2 (p44)、資料袋 3 (p69)、、資料袋 4 (p107)資料袋 5 (p126)資料袋 6 (p151)資料袋 7 (p157)
3.閱讀訓(xùn)練
成語故事 1 (p97)、成語故事 2 (p137)、趣味語文 2 (p162)、選讀課文8篇。
4.課外閱讀
小泡泡 30 (p143)、小泡泡 31 (p147)、小泡泡 34 (p157)、第1課“課后思考題”選作題(p5)。
5.閱讀積累：
積累優(yōu)美段落：第2課“課后思考題”第三題。
關(guān)于背誦課文：全文背誦第1課、第2課、19課、23課，選段背誦第3課、17課、21課。
關(guān)于默寫課文：《獨(dú)坐敬庭山》《望洞庭》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)田園雜興》。
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