部編人教版八年級語文下冊同步練習：22《禮記》.雖有嘉肴
一、字詞書寫
�。ㄗx準字音）給下列加點字注音。
嘉肴（____）
自反（____）
自強（____）
教學相長（____）
弗食（____）
其旨（____）
二、其他題
�。ò盐展�(jié)奏）給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。
(1)是故學然后知不足
(2)教然后知困
(3)教學相長也
本文主要討論了______和______的關(guān)系。在論述時先以“____________________”類比，繼而引入“____________________”，進而又從教與學兩個方面加以說明，最后歸納出“____________”這個結(jié)論。
三、選擇題
下面的說法錯誤的一項是( )
A.《禮記》又名《小戴禮記》，是儒家經(jīng)典著作。
B.《禮記》是秦漢以前各種禮儀論著的選集，相傳為西漢戴圣編纂。大率為孔子弟子及其再傳、三傳弟子所記，是研究中國古代社會情況、儒家學說和文物制度的參考書。
C.“雖有至道，弗學，不知其善也”，其中“至”解釋為“最好的”，“至道”指最好的道理。
D.本文主要闡述了教書對學習的重要作用。
四、其他題
課文要闡明的是教與學的.關(guān)系，為什么開頭卻談到“嘉肴”？
你對“教學相長”是怎么理解的？
五、文言文閱讀
閱讀下文，回答問題。
雖有嘉肴
雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！
1.翻譯下面的句子。
(1)雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。
(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
2.指出下列加點詞的古義和今義。
(1)弗食，不知其旨也
(2)教然后知困
3.《雖有嘉肴》集中論述了______與______的關(guān)系，說明了__________________的道理。
六、字詞書寫
給下列加點字注音。
雖有嘉肴（____）
然后能自強也（____）
教學相長（____）
不知其旨也（____）
自反（____）
弗食（____）
七、其他題
解釋下列句中加點的詞。
(1)雖有嘉肴
(2)雖有至道
(3)是故學然后知不足
(4)弗食，不知其旨也
(5)知不足，然后能自反也
(6)知困，然后能自強也
八、選擇題
下列句子翻譯有誤的一項是( )
A.是故學然后知不足，教然后知困。
翻譯：因此，學習了以后才會知道自己的不足，教別人之后才會發(fā)現(xiàn)自己有困惑的地方。
B.雖有至道，弗學，不知其善也。
翻譯：即使有最好的道理，(如果)不學，也不知道它是善良的。
C.知困，然后能自強也。
翻譯：知道自己有困惑的地方，然后才能自我勉勵。
D.教學相長也。
翻譯：教和學是互相推動、互相促進的。
九、其他題
文學常識填空。
《雖有佳肴》節(jié)選自《__________》�！禵_______》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典之一，戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學家________編纂的。
十、綜合性學習
為了引導同學們由“被動學習”轉(zhuǎn)向“主動學習”，學校準備開展以“學會主動學習”為主題的綜合性學習活動。
(1)在活動過程中，需要你從多方面對中學生“被動學習”的原因作分析。請用簡明的語言分條表述，三條即可。
_____________________
(2)在以“學會主動學習”為主題的班會上，需要你談?wù)勚鲃訉W習的意義。請用簡明、連貫、得體的語言寫下你要說的話。(100～120字)
___________________
十一、文言文閱讀
閱讀下面甲、乙兩文，回答問題。
[甲]雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也�！秲睹吩弧皩W學半”，其此之謂乎！
(選自《禮記·學記》)
[乙]夫?qū)W者，所以求益耳。見人讀數(shù)十卷書，便自高大，凌忽①長者，輕慢同列②。人疾之③如仇敵，惡之如鴟梟④。如此以學自損，不如無學也。
(選自顏之推《顏氏家訓》)
[注]①凌忽：凌，欺侮；忽，輕視。②同列：同輩。③疾之：怨恨他。④鴟梟(chīxiāo)：古人認為這是兩種惡鳥。
1.下列加點詞解釋有錯誤的一項是( )
A.弗食，不知其旨也(味美)
B.是故學然后知不足(因此)
C.夫?qū)W者，所以求益耳(益處，好處)
D.凌忽長者，輕慢同列(怠慢)
2.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )
A.甲文系統(tǒng)而全面地闡明了“教”與“學”的關(guān)系，論證了“教學相長”的道理。
B.甲文從“教”與“學”兩個方面加以說明，最后歸結(jié)出“嘉肴弗食不知其旨”這個結(jié)論。
C.乙文告訴我們：我們學得的東西，要用到正確的地方，否則還不如不學。
D.乙文中，作者批評了那些有一點學問就自高自大、目空一切的求學者。
3.對乙文中“如此以學自損，不如無學也”一句翻譯正確的一項是( )
A.像這樣因為學問而損害自己，還不如不去學習。
B.像這樣因為學問而損害自己，還不如沒有學問。
C.既然自己把學問給損害了，還不如沒有學問。
D.既然這樣用學習損害自己，還不如不去學習。
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