有關(guān)文綜政治的質(zhì)量分析
本次考試的試卷試題結(jié)構(gòu)總的來說比較好，內(nèi)容已經(jīng)覆蓋必修的四個模塊，知識點較為全面，；突出了重點，注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，難易度適中，符合考試說明和考綱的要求，是一份較好的試卷。通過測試已經(jīng)反映了我們在認(rèn)真抓好課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的同時，注重基礎(chǔ)知識和基本理論的教學(xué)，不斷探究新的適合我校學(xué)生的教學(xué)方法，針對學(xué)科特點和學(xué)生實際，不斷體現(xiàn)學(xué)科的時政性、和實用性。整個教學(xué)活動中，同學(xué)科老師加強(qiáng)合作，經(jīng)常在一起互相研討，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。經(jīng)過大家老師的努力，取得了可喜的成績。為了更好地開展下一階段的教學(xué)工作，本人在這里特地對本次考試作一番分析，以便及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查找存在的問題，并據(jù)此確定下一階段應(yīng)采取的措施。
一、試卷分析：
1、本試卷總分100分，選擇題48分，主觀題52分
2 、此次考試試題難度適中，試卷結(jié)構(gòu)設(shè)計也較為合理，較能反映學(xué)生的實際情況和考試說明、考綱要求。同高考難度相比往年偏低，試題題型結(jié)構(gòu)合理，知識點符合高考要求，體現(xiàn)省統(tǒng)測命題嚴(yán)格依據(jù)國家關(guān)于《考試大綱》的指導(dǎo)思想。從各個問題來看，基本上都是考查運用某知識分析解決問題的能力，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況和基本能力，符合了《考試說明》的要求。
3、試題設(shè)計也較為合理，能較好地反映新課程的要求，貼近生活，緊密結(jié)合時政熱點，注重理論聯(lián)系實際。內(nèi)容新穎。符合新課標(biāo)，符合大綱要求。
二、成績分析：
本試卷滿分100分，年段平均分為63.5。
1、從學(xué)生的答題情況看，選擇題的答題得分率較高，少數(shù)達(dá)滿分。這說明學(xué)生的基本能力和基礎(chǔ)知識掌握有一定的基礎(chǔ)，但也有不少的學(xué)生這部分做得不夠理想。
2、主觀性試題的基本情況：本試卷主觀試題兩個大題6個小題，共52分。
本試卷中的39題，是高考中的政治必答題，共42分，試卷人們最關(guān)心的民生問題為材料，分別從政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)與生活、文化生活四個方面切入，全面考查學(xué)生的讀材料、審題、理解、歸納、綜合分析和提取材料信息的能力。選考題則考查中國在聯(lián)合國中的地位和作用的知識的運用分析的能力，共有兩個小題。從上述問題的解答情況來看，必答的第四問和選考題的第一問得分較高，必答題第三問得分率普遍偏低，失分嚴(yán)重，其它各題得分一般。
2、從學(xué)生成績的分布情況看，呈現(xiàn)中間大兩頭尖的狀況，不及格的人數(shù)的高分的人數(shù)較少，大部分學(xué)生的`成績處在60—79這一分?jǐn)?shù)段之間。
三、存在問題：
閱卷中我們發(fā)現(xiàn)，個別題目得分情況不太好，反映了教學(xué)中存在的一些問題。以主觀題的解答為例。如第39題第一問考查的是政治生活知識的運用，學(xué)生普遍得分不高。這一題的題型平時已經(jīng)練過，在高三上學(xué)期期中考試卷中本人就出了一題以我縣舉辦密柚節(jié)為背景材料設(shè)置的第一個問題是“我縣委和縣政府為什么要重視密柚節(jié)的舉辦，急農(nóng)民之所急，想農(nóng)民之所想？”同學(xué)們只要把那一問題的答案修改一下就可以作為本題的答案。況且本人還先后在多年的教學(xué)實踐中歸納了各種題型的解題技巧，并讓學(xué)生去印發(fā)以便研究，里面題型較為齊全，力求具體、實用，題例豐富，分析詳細(xì)，學(xué)生并沒有重視并加以研究。第二問主要考查學(xué)生提取材料信息和運用課本知識分析的能力，此題得分不高，說明學(xué)生提取材料信息的能力還不夠高、題型不夠熟悉。第三問主要考查學(xué)生運用哲學(xué)生活知識分析問題的能力，此題得分最少，主要的原因在于相關(guān)的哲學(xué)知識不會，課本知識沒有去讀和理解。第四問學(xué)生普遍得分較高，知識較為明確，而且分析也較好。選考題第一問答得較好，第二問相關(guān)知識掌握不好，分析也不夠理想，得分不夠理想。以上本能力的培養(yǎng)還不夠，今后要加強(qiáng)對這些方面的教育和培養(yǎng)。
另外，個別班級的差生面過大，有的學(xué)生得分太低，影響了整體成績，這也說明我們在教學(xué)中除了提高學(xué)生對學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣不夠外，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和幫助力度還有欠缺。
四、今后的計劃安排：
�。�1）認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研工作，認(rèn)真研究教材教法，研究學(xué)生，探索新的適應(yīng)我校實際的教學(xué)方法。
�。�2）加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的合作，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)和復(fù)習(xí)步驟，盡量提前完成教學(xué)內(nèi)容，為復(fù)習(xí)迎考贏得時間，贏得精力。
�。�3）強(qiáng)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注重基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的教學(xué)，突出重難點教學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率。
�。�4）充分利用各種輔導(dǎo)材料，強(qiáng)化對學(xué)生的輔導(dǎo)幫助力度，分層次、分步驟教學(xué)，因材施教，減少各班的差生面，降低低分率，提高整體成績。
�。�5）重視練習(xí)和試題的講解，并結(jié)合各種題目及時分析各種題型的解答方法和技巧，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉各種題型的解題技巧，以便進(jìn)一步提高學(xué)生對各種題型的解答能力。
�。�6）重視學(xué)生的規(guī)范答題，熟悉各種題型的答案組成，盡量減少不必要的非智力失分。
（7）進(jìn)一步提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和從材料中提取有效信息的能力，結(jié)合時政熱點材料進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生運用所學(xué)知識分析時政問題的能力。
�。�8）進(jìn)一步深化對《考試說明》和《考綱》的研究學(xué)習(xí)，多方搜集一些更符合《考試說明》和《考綱》要求的題型強(qiáng)化訓(xùn)練。
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