如何與自閉兒童溝通
兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見(jiàn)，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。下面是小編為大家搜集整理的如何與自閉兒童溝通，歡迎大家閱讀與借鑒，希望能夠給你帶來(lái)幫助。
如何與自閉兒童溝通
1、蹲下來(lái)，與孩子處于同一視線(xiàn)高度。
最好是面對(duì)面，也可以肩并肩90度，能夠看到她眼睛的角度。這樣你才能看到孩子眼中的世界，了解他正在關(guān)注什么，對(duì)你的互動(dòng)有什么回應(yīng)。
2、詢(xún)問(wèn)照顧者、觀察孩子，花時(shí)間了解孩子喜歡什么、不喜歡什么。
孩子喜歡哪些玩具、食物、游戲、人？
3、詢(xún)問(wèn)照顧者、觀察孩子，了解孩子的互動(dòng)能力和偏好。
自閉癥的孩子，各有各的優(yōu)勢(shì)能力。有的孩子擅長(zhǎng)刻板記憶語(yǔ)言，鸚鵡學(xué)舌；有的孩子對(duì)語(yǔ)言的理解完全是場(chǎng)景化的，“把鞋子放進(jìn)鞋柜”意味著放在鞋柜的同一個(gè)地方，別的'地方都不行；有的孩子有視覺(jué)優(yōu)勢(shì)，說(shuō)“要蘋(píng)果還是香蕉”聽(tīng)不懂，但同時(shí)出示蘋(píng)果和香蕉的圖片就能懂并且能選擇自己喜歡的；有的孩子是動(dòng)手能者，說(shuō)什么都沒(méi)用，手把手做一遍才知道你說(shuō)什么；還有的孩子有聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢(shì)，你做一個(gè)示范他未必看明白但一邊示范一邊解說(shuō)他就能明白。孩子是如此多種多樣，提前了解準(zhǔn)備，就能跟孩子玩起來(lái)。
4、模仿孩子，跟隨孩子的引導(dǎo)。
對(duì)于孩子，你是陌生人，是屬于應(yīng)該戒備的人。一個(gè)百試不爽的與孩子互動(dòng)起來(lái)的好辦法，就是觀察孩子正在干什么，模仿他，跟隨他，從而吸引他的注意力，成為他游戲中的一部分。比如，孩子正在用鏟子鏟沙到一個(gè)桶里，你也可以去找一把鏟子、一輛運(yùn)沙小車(chē)，在孩子面前模仿他鏟沙的動(dòng)作，甚至裝作與孩子協(xié)作的樣子，念念有詞：“你一鏟，我一鏟！你一鏟，我一鏟！”只要不讓孩子感到被干擾（比如，不要搶孩子的地盤(pán)和工具），給些耐心，孩子會(huì)注意到你在做同樣的事情。一旦孩子注意到了，或甚至想要你的運(yùn)沙小車(chē)，互動(dòng)的機(jī)會(huì)就來(lái)了。根據(jù)你了解到的孩子的交流水平和方式，你可以決定怎樣互動(dòng)，是舉起小車(chē)要求孩子用詞語(yǔ)表達(dá)“要小車(chē)”呢，還是指著孩子手里的沙漏要求交換呢，還是把小車(chē)放在倆人中間要求孩子分享玩具，一起往小車(chē)鏟沙呢，完全取決于孩子的能力水平和溝通特點(diǎn)。要求太難孩子做不到，容易引發(fā)問(wèn)題行為；但如果讓孩子一伸手就毫不費(fèi)力拿到想要的東西，你就失去了與孩子進(jìn)行有意義互動(dòng)的一次機(jī)會(huì)，淪為玩具箱。所以，事先做好了解，做好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)，是多么重要的事情��！
5、合理期望
畢竟不是給孩子做訓(xùn)練，有時(shí)也沒(méi)必要對(duì)自己要求太高。哪怕是做孩子的玩具箱、開(kāi)瓶器，只要孩子玩高興了，也是一件有意義的事情
【如何與自閉兒童溝通】相關(guān)文章：
如何與自閉癥兒童溝通04-27
應(yīng)該如何與自閉癥兒童溝通07-06
如何與智障兒童溝通03-31
如何提高自閉癥兒童的人際交往能力06-27
如何提高自閉癥兒童的人際交往能力【熱】09-20
如何與患者溝通07-05