應(yīng)該如何與自閉癥兒童溝通
首先讓我們我們先來看一個(gè)關(guān)于英國自閉癥小女孩艾瑞斯的故事：
英國小女孩(艾瑞斯)Iris Grace患有自閉癥，父母是為了幫助治療讓艾瑞斯開始學(xué)畫畫，結(jié)果天賦被激發(fā)，無可阻擋，小女孩畫的畫畫非常漂亮好看。 艾瑞斯的媽媽將這些畫作拍下來傳到Facebook，引起了很大轟動(dòng)�，F(xiàn)在 艾瑞斯有4歲了，畫畫真的治療了她的自閉癥，現(xiàn)在小艾瑞斯開朗了許多。
這是她的小伙伴。每當(dāng)小艾瑞斯畫畫的時(shí)候，貓咪總會(huì)陪伴一旁。
小艾瑞斯之前不會(huì)說話，也很少與人有眼神交流。現(xiàn)在的她會(huì)騎在父母背上，用自己的方式與父母交流。她會(huì)和她的貓咪嬉戲玩耍并發(fā)出歡快的咯咯笑聲。
Grace的畫，充滿了一種色彩繽紛卻和諧的美感，靜看畫作，可以感受到艾瑞斯的內(nèi)心其實(shí)是一個(gè)活潑、溫和的孩子，也讓看畫的人感到溫馨!
Grace的例子是一個(gè)很棒的實(shí)例，自閉癥的孩子是有可能被治愈的，藝術(shù)的寬容性讓Grace對外封閉的'心靈，藉由繪畫被接納，甚至受到肯定。與自閉癥兒童溝通我們要掌握一定的技巧，才能幫助孩子真正的從自閉癥里走出來。
對于自閉癥兒童而言，具備耐心、愛心是最基本的，唯有如此才能與他們進(jìn)行適切的溝通，進(jìn)而引導(dǎo)他們表達(dá)出他們的真實(shí)需求與情感。
所以在與自閉癥兒童溝通程中，有下列原則：
1. 若發(fā)現(xiàn)他以不正確的方法使用器材或造成危險(xiǎn)時(shí)，請立即教他正確的方法，千萬不要與他們開玩笑或指責(zé)他、漫罵他。
2. 有時(shí)候他會(huì)因遺失了什么或身體不舒服而大聲嚷叫，甚或緊張的不知所措而四處走動(dòng)時(shí)，請「先觀察」再問：「你要做什么?」、「你怎么了?」，然后再去幫他或教他解決問題的方法。
3. 當(dāng)自閉癥兒童和人玩游戲時(shí)，一時(shí)不了解游戲規(guī)則，不懂怎 么玩時(shí)，記得先以手勢和動(dòng)作示范玩法，幫助他了解游戲規(guī)則;萬一示范一次仍無法讓他了解，不妨多示范幾次，直到他了解為止。
4. 有一類自閉癥兒童大部份的時(shí)間他不會(huì)主動(dòng)去接近別人，缺乏與人相處的方法，有時(shí)還會(huì)喃喃自語、答非所問。當(dāng)你想和他溝通時(shí)，除了試著叫他的名字外，還要想辦法「對住他的眼睛」如：蹲下你的身體，使雙方目光的水平一樣高，讓他知道你正和他講話。
5. 如果自閉癥兒童對你或欲與他互動(dòng)者的呼喚沒有反應(yīng)動(dòng)作時(shí)，我們可以用語言或手勢提醒他，但千萬記得不要替他做或?yàn)樗茸�。如提醒他拿出某物而不是代他拿出來�?/p>
6. 自閉癥兒童在某情境中，尤其在被他人干涉時(shí)，往往會(huì)因?yàn)榍榧敝露榫w失控，或者說出不恰當(dāng)?shù)脑�，此時(shí)我們千萬不要嘲笑他，要立即示范正確的行為并解釋讓他知道原因。
7. 當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)鸚鵡式的模仿說話時(shí)，請重復(fù)他的話并將他所說的話轉(zhuǎn)變成疑問句，再詢問他的意思。如當(dāng)他模仿你說「喝果汁」時(shí)，你可以用疑問的語氣反問他：「你的意思是要喝果汁嗎」?
8. 有另類自閉癥兒童會(huì)主動(dòng)找人對談，但內(nèi)容重復(fù)或不恰當(dāng)，無法表達(dá)他想與人建立某關(guān)系之需求，要記得盡量善意響應(yīng)他，并且引導(dǎo)他話題及繼續(xù)對談之技巧。
9.當(dāng)孩子自己不知道要做些什么，而無目的四處游蕩時(shí)，應(yīng)盡可能地為他找一些活動(dòng)或教他做一些簡單的工作，盡量減少自閉癥兒童的不正當(dāng)行為的出現(xiàn)。
10.對于那些不能很好回應(yīng)別人要求的自閉癥兒童，我們要學(xué)會(huì)控制住局面，尤其在進(jìn)行那些你希望他做而他會(huì)拒絕的活動(dòng)時(shí)，我們要成為行動(dòng)的主宰者。
11.有些自閉癥兒童缺乏主動(dòng)向別人表達(dá)自己需求的能力和欲望，請認(rèn)真觀察他們的每個(gè)動(dòng)作，用心了解他們的需要。
12.當(dāng)孩子有不適當(dāng)行為的時(shí)候，不要一味的遷就，而堅(jiān)持原則，幫助他們建立是非的概念。
13.對于無語言的孩子可以教孩子用一些手勢表達(dá)需求。如要什么指出來，上廁所輔助孩子拍拍屁股。
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