實(shí)用的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板匯編五篇
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，讓我們做好職業(yè)規(guī)劃，在今后的工作中奮勇?tīng)?zhēng)先吧。好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇1
1、性格分析
我做過(guò)一些職業(yè)測(cè)試之類(lèi)的分析測(cè)試，結(jié)果大多顯示我適合做些比較靜態(tài)的工作，例如科研、整理類(lèi)的工作。我自己也覺(jué)得那些比較適合自己去做，我的性格不開(kāi)朗，很難跟人自來(lái)熟，我一直覺(jué)得跟人打交道事件挺困難的事情，我倒愿意去交朋友，只是對(duì)陌生人總感到莫名的恐懼。我也不太適應(yīng)中國(guó)的交友常態(tài)，那些飯局ktv的場(chǎng)合并不讓我喜歡，而且和一個(gè)人認(rèn)識(shí)久了常常就會(huì)感到厭倦。我自己對(duì)這點(diǎn)非常的擔(dān)心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我和大學(xué)前的同學(xué)相處時(shí)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人能和我保持相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的默契。即使是一些我非常喜歡的朋友，關(guān)系非常的好，但是相處久了我總會(huì)覺(jué)得他很煩，對(duì)他很不滿，不過(guò)這種情緒并不會(huì)一直持續(xù)，等過(guò)了一段時(shí)間后我又能恢復(fù)對(duì)他原來(lái)的好感，然后那種厭惡之情再出現(xiàn)的可能性就大大降低了。
不擅長(zhǎng)交際是我能想到的第一點(diǎn)，第二點(diǎn)就是缺乏領(lǐng)袖氣質(zhì)。雖然我也非常想能成為一個(gè)傳統(tǒng)意義上的成功人士，但是我覺(jué)得自己性格中缺乏作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)該擁有的品質(zhì)。具體說(shuō)來(lái)是沒(méi)有魄力去做些重大的決定，而且對(duì)于管理人和任用人上也顯得非常的沒(méi)有能力，氣場(chǎng)不足是硬傷，我常常也覺(jué)得如果真的成為某個(gè)負(fù)責(zé)人我可能做的并不好，而且可能并不喜歡。
以上兩點(diǎn)幫我否決了一系列的職業(yè)，類(lèi)似于和人打交道特別多的和創(chuàng)業(yè)類(lèi)的管理方面的我基本上都不準(zhǔn)備考慮了�？墒沁@也讓我很困惑，因?yàn)楝F(xiàn)在的職場(chǎng)當(dāng)中，我所缺乏的兩點(diǎn)似乎正是最重要的兩點(diǎn)。而我又不太愿意去改變自己去迎合這方面的需要，所以我相信研究類(lèi)的工作會(huì)比較的適合我。不需要很多的交際，也不需要去想寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)該考慮的問(wèn)題，而且似乎活的還不錯(cuò)，至少有種專(zhuān)業(yè)人士的感覺(jué)還是蠻酷的。
然后就考慮下自己的性格在這方面的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、職業(yè)能力
優(yōu)點(diǎn)
有一定的興趣去研究未知事務(wù)，做事認(rèn)真，有責(zé)任心。
缺點(diǎn)
缺乏耐心，急功近利，當(dāng)自己想做什么事情的時(shí)候很難控制自己不去想他，即使自己現(xiàn)在完全不能去實(shí)現(xiàn)。比如自己會(huì)一直考慮明天出門(mén)要買(mǎi)的東西并對(duì)可能發(fā)生的細(xì)節(jié)一直在腦中猜測(cè)，樂(lè)此不疲的想著。另一方面自己在時(shí)間上又過(guò)于拖拉，把自己讓做的事情一直往后拖延，直到自己無(wú)法再拖，或者就干脆不做了。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是能做的不去做，不能做的老是想著它。
我從高中開(kāi)始懷疑自己的智商，創(chuàng)造力，記憶力，操作能力�；旧峡蒲兴璧幕疽笪宜坪醵茧y以符合要求，至少在那些方面我缺乏自信。
學(xué)習(xí)能力似乎越來(lái)越若，我常常將剛剛學(xué)到的東西忘得一干二凈，對(duì)自己非常認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握的也不夠，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法理解所看到的內(nèi)容時(shí)，大腦就自動(dòng)罷工。而且在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常覺(jué)得頭暈，很困。而一旦停止看書(shū)我就覺(jué)得好很多，不知為什么似乎只要一看書(shū)我就會(huì)覺(jué)得很困，每次看書(shū)都必須先趴在桌子上睡一覺(jué)才能大氣精神看書(shū)里的內(nèi)容。
難以堅(jiān)持，自己常常做些事情，比如在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還能學(xué)習(xí)，但是過(guò)段時(shí)間就不再去堅(jiān)持，結(jié)果搞得自己白費(fèi)力氣。
總之時(shí)間規(guī)劃做的非常的不好。
3、職業(yè)價(jià)值觀
1、我希望自己的工作是有意義的，能給人們的生活帶來(lái)改變的，甚至能實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的。
2、在自己的待遇上，我發(fā)現(xiàn)自己的要求非常的高，因?yàn)槲蚁Ｍ軗碛械纳钏绞切枰芏嗟腻X(qián)去實(shí)現(xiàn)的，而目前在這個(gè)行業(yè)要想達(dá)到我的目標(biāo)似乎是不可能的。尤其是前天去參觀一家電池公司所了解的行業(yè)薪資只有3000左右，我覺(jué)得這個(gè)數(shù)字和我所想的差的太多，我想通過(guò)更高層次的研究和更國(guó)際化的公司來(lái)提升自己的待遇。
3、工作環(huán)境上，我非常羨慕自己導(dǎo)師給我描繪的他的工作環(huán)境�？瓷先ハ袷欠浅Ｗ约河械耐瓿勺约旱墓ぷ鳎瑳](méi)有太多的壓力，在時(shí)間上有充分的自由。
4、工作有更多的自主權(quán)，可以按照自己的想法工作。
4、學(xué)校環(huán)境分析
我的學(xué)校只是浙江省內(nèi)的一所普通的大學(xué)，同那些知名的大學(xué)的差距非常的大。甚至在名聲上就已經(jīng)落后了不少，在教育的質(zhì)量和硬件設(shè)施上我不是特別的清楚，因?yàn)槲也⒉涣私馄渌髮W(xué)的環(huán)境。但是我覺(jué)得這個(gè)并不重要，我相信一個(gè)大學(xué)能否教育出合格的人才更多的靠的是學(xué)生自己。在這點(diǎn)上，我覺(jué)得我目前的狀態(tài)非常的不對(duì)。
專(zhuān)業(yè)目前有一批學(xué)校開(kāi)設(shè)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中不少還是全國(guó)著名的大學(xué)，這就意味著我要和許多人去競(jìng)爭(zhēng)。和何況我所要實(shí)現(xiàn)的職業(yè)理想不是那么容易就能達(dá)到的。
目標(biāo)
大學(xué)階段，我希望在我僅剩的兩年大學(xué)時(shí)光里，自己所有的課程都能認(rèn)真對(duì)待，不再像以前那樣浪費(fèi)課堂的事件。我需要學(xué)習(xí)好自己的所有課程，同時(shí)利用好自己的課余時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
目前在和導(dǎo)師做些實(shí)驗(yàn)，其實(shí)從上學(xué)期就進(jìn)入導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室，可是一直未做實(shí)際性的工作，下周應(yīng)該會(huì)有具體的實(shí)驗(yàn)開(kāi)始做。我希望自己能多完成些實(shí)驗(yàn)，能夠發(fā)表一定水平的文章，如果可以的話我希望自己的論文是有水平的，為自己的研究生考試加分。我更青睞的是能夠出國(guó)完成自己的碩士學(xué)位，考慮到自己的英語(yǔ)水平和成績(jī)以及出國(guó)的費(fèi)用，我希望自己能在本科階段有像樣的研究為自己加分。就目前而言我不太確定自己能否做出什么成果。
我目前的打算是在畢業(yè)后能有更高層次的學(xué)習(xí)，這樣更有可能成為一名科研人員，正如我所說(shuō)，我希望自己能進(jìn)入的是國(guó)外的大學(xué)，甚至是知名的大學(xué)。
當(dāng)大學(xué)畢業(yè)后，我希望能進(jìn)入一家真正具有科研能力的公司工作，同時(shí)也豐富自己的實(shí)際能力。
我無(wú)法在工作的部分說(shuō)的過(guò)于詳細(xì)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己其實(shí)并不是真的了解，如果為了做個(gè)規(guī)劃就硬說(shuō)些具體的目標(biāo)就顯得太沒(méi)有意義了。
我以前常常做些計(jì)劃，現(xiàn)在也沒(méi)少做，可是從來(lái)沒(méi)有按照實(shí)現(xiàn)過(guò)它們。更不用說(shuō)今天我所寫(xiě)的需要堅(jiān)持的時(shí)間是那么長(zhǎng)，所花的努力是那么大，但是我還是希望自己能堅(jiān)持去完成沒(méi)一個(gè)步驟，直到有天回頭發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)完成了那么多的事情。事實(shí)上在我看來(lái)我堅(jiān)持了的事情中，寫(xiě)博客算一個(gè)，雖然有了微博之后我更新的就非常的少了，可是我至少我還在堅(jiān)持著。跑步是另外一件，雖然跑步的效果似乎非常的不明顯，而且堅(jiān)持的時(shí)間也不是很長(zhǎng)，不過(guò)我相信自己能堅(jiān)持更長(zhǎng)一點(diǎn)的時(shí)間。如果鍛煉能達(dá)到我所想要的目標(biāo)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)將會(huì)是很大的，我希望我能成功。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇2
一 *****大學(xué)畢業(yè)生的五年規(guī)劃
1、美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福。
2、方向：企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
3、總體目標(biāo)：完成大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，進(jìn)入***公司，成為中級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
4、目前狀況：正在讀大學(xué)，想畢業(yè)后進(jìn)入***公司。
二 社會(huì)環(huán)境和職業(yè)分析
1、社會(huì)基本環(huán)境
中國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展更是與時(shí)俱進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)的使用者也是與日俱增。
2、工程師職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)作為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，有很大的市場(chǎng)需求。在國(guó)內(nèi)，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)非常普及，網(wǎng)絡(luò)的管理和維護(hù)也成為日常的重要工作之一，網(wǎng)絡(luò)工程師是所有建立網(wǎng)站的單位必備的工作人員。這就為網(wǎng)絡(luò)工程師提供了發(fā)展機(jī)會(huì)。
三、行業(yè)環(huán)境和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析
國(guó)家相關(guān)部門(mén)的統(tǒng)計(jì)顯示:未來(lái)5年,我國(guó)對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等新型網(wǎng)絡(luò)人才的需求將達(dá)到60萬(wàn)-100萬(wàn)人,供需缺口十分巨大。網(wǎng)絡(luò)工程師不僅IT企業(yè)需要，非IT企業(yè)也需要，用人單位求賢若渴，使得網(wǎng)絡(luò)工程師的薪金每年漲幅在20%到30%，另?yè)?jù)分析，網(wǎng)絡(luò)工程師是未來(lái)50年最具潛力的職業(yè)之一。
2、企業(yè)分析
中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司,是中國(guó)規(guī)模最大的移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商,主要經(jīng)營(yíng)移動(dòng)話音、數(shù)據(jù)、IP電話和多媒體業(yè)務(wù),并具有計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營(yíng)權(quán)和國(guó)際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)權(quán)。
四、個(gè)人分析與角色建議
1、個(gè)人分析
英語(yǔ)水平過(guò)CET四級(jí)，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí);具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維活躍，表達(dá)流暢清楚;曾任學(xué)生干部，有較強(qiáng)的組織能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
2、角色建議
父親：要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，還有不斷提高自身修養(yǎng)，做個(gè)有能力有修養(yǎng)的人。
母親：找份好工作，買(mǎi)棟好房子。
同學(xué)：有較強(qiáng)的能力和人際關(guān)系。
五、職業(yè)目標(biāo)分解和組合
職業(yè)目標(biāo)：著名通信公司高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師
1、20xx~20xx年
(1)成果目標(biāo)：通過(guò)大學(xué)本科的學(xué)習(xí)，總結(jié)當(dāng)一名成功的網(wǎng)絡(luò)工程師的條件。
(2)學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位證;取得網(wǎng)絡(luò)工程師證;取得大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證。
(3)能力目標(biāo)：具備計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論基礎(chǔ)，并有一定的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);了解著名通信公司的運(yùn)作和構(gòu)架;能完成5個(gè)以上的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入5000元。
2、20xx~20xx
(1)成果目標(biāo)：在兩年的工作中總結(jié)網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)工程師的發(fā)展趨勢(shì)。有較強(qiáng)的工作經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手能力。
(2)職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)初級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標(biāo)：熟悉處理本職務(wù)工作，并且工作業(yè)績(jī)突出，熟悉公司的運(yùn)作及機(jī)房的架構(gòu)。能完成公司工程項(xiàng)目的建設(shè)。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪5萬(wàn)元。
3、20xx~20xx
(1)成果目標(biāo)：在四年的工作中熟悉一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，能成功完成各種工程項(xiàng)目。成為一名合格的高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(2)職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師。
(3)能力目標(biāo)：熟悉處理并能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)完成網(wǎng)絡(luò)的工程建設(shè);英語(yǔ)口語(yǔ)能力具備權(quán)威資格認(rèn)證;與公司決策層有直接流暢的溝通;具備應(yīng)付突發(fā)事件的心里素質(zhì)和能力;有廣泛的社交能力和一定的知名度。
(4)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬(wàn)。
六、成功標(biāo)準(zhǔn)
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人交際，事業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展。
我認(rèn)為無(wú)論結(jié)果是怎樣的，只要自己努力提高自己，并充分發(fā)揮自己的能力，以及靈活運(yùn)用一些技巧，我相信這樣做一定離成功不遠(yuǎn)了，即使不成功，也不應(yīng)該太強(qiáng)求，而是應(yīng)該努力找出原因。
我認(rèn)為有時(shí)候?yàn)榱思彝ザ鵂奚恍┞殬I(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是必要的。
七、目前尚存差距
1、欠缺網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證。
2、欠缺作為網(wǎng)絡(luò)工程師的技能和經(jīng)驗(yàn)。
3、欠缺應(yīng)對(duì)各種狀況的心理素質(zhì)和能力。
4、社交能力欠佳和社會(huì)圈子欠廣。
5、身體適應(yīng)能力有差距。
八、縮小差距的方法
1、教育培訓(xùn)方法
(1)充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)時(shí)間，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)和動(dòng)手技能，包括廣泛閱讀書(shū)籍，選修，報(bào)考技能資格證書(shū)等。時(shí)間：20xx年前。
(2)充分利用學(xué)校提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，努力熟悉行業(yè)要求和工作的大致步驟。時(shí)間：20xx年前。
(3)利用公司為員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，努力充實(shí)自己，提升自己。時(shí)間：長(zhǎng)期。
2、實(shí)踐鍛煉方法
(1)努力鍛煉身體，讓體力能適應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)需要。
(2)努力鍛煉自己，讓自己無(wú)論在什么環(huán)境下都能控制自己的情緒，隨時(shí)保持良好的工作態(tài)度。
(3)充分利用學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間擴(kuò)展自己社交圈。
3、討論交流方法
(1)在校期間多與老師，同學(xué)討論，交流經(jīng)驗(yàn)和心得。
(2)在工作中積極與上司和同事溝通，交流心得。
九、本人對(duì)于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的看法
1、職業(yè)規(guī)劃是我們邁入社會(huì)進(jìn)行工作之前必不可少的，但我認(rèn)為今后的工作是不可能完全按照職業(yè)規(guī)劃去進(jìn)行的。因?yàn)殡S著時(shí)間的變化，環(huán)境的變化，思想也會(huì)不斷成熟，能力也會(huì)不斷提高。所以現(xiàn)階段是很難完全確定今后的職業(yè)生涯。再說(shuō)我們現(xiàn)在并沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在所做的職業(yè)生涯規(guī)劃是不準(zhǔn)確的。
2、雖然說(shuō)目前做的規(guī)劃不是很準(zhǔn)確，但也讓我們有了初步的工作概念和對(duì)未來(lái)工作的構(gòu)想，目標(biāo)雖然可能會(huì)變化，但我們可以跟著目標(biāo)一步一步地前進(jìn)。
3、我認(rèn)為目前我們可以多聽(tīng)聽(tīng)一些成功人士的講座，從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)，了解目前的就業(yè)趨勢(shì)。我相信，這對(duì)于我們的職業(yè)規(guī)劃會(huì)有一定的幫助。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇3
我叫張曼，來(lái)自于中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院的大二學(xué)生。我喜歡微笑，因?yàn)槲蚁蛲鞓?lè)的生活；我喜歡奮斗，因?yàn)槲易非鬅o(wú)悔的青春。我的格言是，自信的女孩永遠(yuǎn)最美麗。無(wú)角逐，不青春！無(wú)奮斗，不收獲！一個(gè)人應(yīng)該擁有一顆勤奮不息的心，走向人生，融入世界，去追求成功的喜悅，從而激揚(yáng)愉悅的人生。大學(xué)是一個(gè)由學(xué)生到職場(chǎng)人士完美轉(zhuǎn)變的過(guò)程，參加“贏在校園”是對(duì)自己大學(xué)一年半生活的一個(gè)總結(jié)，更是一個(gè)探求自身職業(yè)發(fā)展之路，展現(xiàn)自我的一個(gè)好機(jī)會(huì)。很高興與全國(guó)的小伙伴們一起分享我的大學(xué)生活，共同發(fā)現(xiàn)與尋找我們的“職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
我曾迷茫，曾輕言放棄，但我始終懷著一顆向往未來(lái)的心走在大一的奮斗路上。大一時(shí)，參加了“外研杯”英語(yǔ)演講比賽（優(yōu)秀獎(jiǎng)），中北大學(xué)第一屆英語(yǔ)辯論賽，取得第二名的好成績(jī)。在這期間我認(rèn)識(shí)了外教，這給我以后的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。
大一時(shí)的我還是禮儀隊(duì)的一員，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)追求美的過(guò)程也是一種青春。
而年輕不只僅有對(duì)美與夢(mèng)想的追求，我對(duì)自己的要求是十分嚴(yán)格的。大一寒假時(shí)，我在電子廠工作了一個(gè)月，早班晚班流水線12個(gè)小時(shí)的做工，我想過(guò)放棄，但我選擇堅(jiān)持到底。 因?yàn)榍啻�，是一種磨練！
我本科的專(zhuān)業(yè)偏技術(shù)方向，自學(xué)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)語(yǔ)言及軟件，并學(xué)以致用，為我所在社團(tuán)制作了簡(jiǎn)單精美的網(wǎng)頁(yè)介紹。周末，我更喜歡在實(shí)驗(yàn)室里埋頭苦干，掌握先進(jìn)PCB技術(shù)。學(xué)電子的女生邏輯能力和動(dòng)手能力很強(qiáng)的哦！在學(xué)習(xí)之余，我更加愛(ài)好社團(tuán)活動(dòng)，組織戶外素質(zhì)拓展，參加電子俱樂(lè)部的學(xué)習(xí)小組….青春是大家一起揮灑的汗水，青春是大家一起流淌的熱淚。
從大一起堅(jiān)持做自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。做過(guò)很多兼職與實(shí)習(xí)，家教，發(fā)傳單，市場(chǎng)推廣….令我最最刻骨銘心的是大一暑假做銷(xiāo)售的經(jīng)歷。那以后，我不在害怕被拒絕；從那以后，我都能很快速的自我調(diào)整自己的內(nèi)心情緒。大一寒假時(shí)，我嘗試PCB工廠的工作人員，大大的讓我懂得了沒(méi)有知識(shí)和能力就沒(méi)有前途的道理，而我也是從那時(shí)開(kāi)始便不再游戲大學(xué)生活，努力奮斗的！一年半的大學(xué)生中，告別了高中時(shí)代的青澀與迷茫，初步找到了自己的目標(biāo)與方向，企業(yè)管培生，總裁助理，PCB畫(huà)板工程師，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工程師。我很喜歡電影里的一句話，我雖然年輕，但并不愚蠢！現(xiàn)在我將為大家介紹一下我目前的職業(yè)生涯規(guī)劃。
總裁助理，剛進(jìn)入大一時(shí)，更多的是享受大學(xué)時(shí)光，懶散的過(guò)日子。愛(ài)因斯坦有句話這樣講，我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。 我是在迷茫中重生，勇敢選擇寒假在電子工廠里工作一個(gè)月，那些連續(xù)12小時(shí)工作，沒(méi)有思考，沒(méi)有活力的日子，給我?guī)?lái)的更多是精神上的思考:大學(xué)畢業(yè)后，我將處于怎樣的社會(huì)地位，怎樣才能讓自己在未來(lái)的工作中充滿激情...于是在大一的下學(xué)期我便勇敢的踏上了尋找自己職業(yè)發(fā)展的道路。那時(shí)令我收獲最大的就是觀看天津衛(wèi)視《非你莫屬》，以及做一些兼職來(lái)接觸社會(huì)。那段時(shí)間我是充實(shí)的，每一天都在更深刻的認(rèn)識(shí)我自己！我了解我的思維擅長(zhǎng)在模仿中創(chuàng)新，我更你了解我的執(zhí)行力和親和力！于是總裁助理便是我大學(xué)做出的第一份職業(yè)生涯規(guī)劃！很幸運(yùn)，在有這個(gè)想法的同時(shí)，我遇上了CDW招聘總經(jīng)理助理。進(jìn)入了CDW后我的大學(xué)生活便開(kāi)啟了一段奇妙的求職就業(yè)之旅。這段經(jīng)歷，讓我對(duì)總裁助理有了更清晰明確的認(rèn)識(shí)。我總是自信滿滿，因?yàn)槲易プ×藱C(jī)遇，掌控著自己人生的舵向！
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工程師，PCB畫(huà)板工程師，大一暑假我大膽創(chuàng)新的嘗試了銷(xiāo)售工作。但我并不適應(yīng)高強(qiáng)度心理素質(zhì)的考驗(yàn)，堅(jiān)持半個(gè)月之后，我果斷選擇向技術(shù)路線發(fā)展，我很喜歡當(dāng)時(shí)那個(gè)勇敢稚嫩的我，那個(gè)我僅僅學(xué)習(xí)了C語(yǔ)言，卻不知天高地厚的闖進(jìn)一家做網(wǎng)站的公司面試；更加感謝的是那家公司的前輩，幫我做專(zhuān)業(yè)上的分析以及專(zhuān)業(yè)方向上的規(guī)劃！大二以來(lái)，我像打滿了氣的皮球。自學(xué)Dreamweaver軟件，HTML和CSS語(yǔ)言，如今我可以可以獨(dú)立的為我們社團(tuán)做網(wǎng)頁(yè)，膽大心細(xì)，勇敢創(chuàng)新，這就是我！除此之外，自學(xué)AltiumDesigner，Protel 99軟件,良好的掌握模電，高頻干擾等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，獨(dú)立繪制多層電路板。憑借大學(xué)四年專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，我可以成為企業(yè)良好的技術(shù)人員。一定可以在工作中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌！
企業(yè)管培生 中北大學(xué)招就處的劉老師給我的建議是本科時(shí)多學(xué)習(xí)人際交往方面的知識(shí)，以后要走管理路線！過(guò)來(lái)人的建議總是那么有說(shuō)服力。我重新審視自己走過(guò)的路，我喜歡什么，我想要什么，我能做到什么！我要一份創(chuàng)新型有激情的工作，我想要一個(gè)可以在工作崗位上指點(diǎn)江山的自己，我能做一個(gè)有責(zé)任心，辦事雷利風(fēng)行的好經(jīng)理人！企業(yè)管培生，是我的目標(biāo)之一。每個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃都是在一步步的完善的。我相信自己，在迅速變化的時(shí)代里，一名高效率自學(xué)能力的新一代大學(xué)生。
通過(guò)這次比賽，我一定會(huì)更加全面的認(rèn)識(shí)自己，我知道這會(huì)是我大學(xué)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)與突破點(diǎn)！加油！20xx贏在校園“華為杯”職場(chǎng)精英挑戰(zhàn)賽！當(dāng)然更希望可以拿到華為offer，超越自我!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇4
面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，先就業(yè)后擇業(yè)似乎成為一種共識(shí)，不管是畢業(yè)生還是高校，都把先就業(yè)放在了首要位置，而對(duì)于所“就”的工作合不合適，很多人沒(méi)有太多的關(guān)注 。從某種程度講 ，先就業(yè)是應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)環(huán)境的一種策略，也是多數(shù)畢業(yè)生迫于生存壓力的一種無(wú)奈之舉。特別是尚未就業(yè)的20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生，這個(gè)時(shí)候更盼著能有一份保底的工作。然而，先就業(yè)后擇業(yè)是否真的適合每個(gè)人，這種策略會(huì)不會(huì)對(duì)以后的職場(chǎng)之路產(chǎn)生什么影響，這些問(wèn)題都值得畢業(yè)生們思考。
◎案例1
落點(diǎn)沒(méi)有選好，頻繁跳槽
小曹在大學(xué)時(shí)學(xué)的是會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，20xx年畢業(yè)找工作時(shí)，他應(yīng)聘了青島的一家物流公司，因?yàn)楫?dāng)時(shí)簽約時(shí)間比較晚，沒(méi)有找到心儀的工作，無(wú)奈之下才選擇了這家公司。上班之后，他發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并不太適合，從事的工作需要很多新知識(shí)，如果適應(yīng)工作，就需要付出大量的精力學(xué)習(xí)。在那里工作了半年，他決定辭職，因?yàn)橐环矫孢@不是他喜歡的工作，另一方面自己上班太累，考慮之后，決定換新的工作。
20xx年 ，他應(yīng)聘到一家人力資源管理公司，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)一些人力資源知識(shí)，所以決定在那個(gè)公司一試身手。但這次他再次失望了，面對(duì)公司里經(jīng)驗(yàn)豐富的同事，初出茅廬的他跟不上工作節(jié)奏，而且第一份工作也沒(méi)有給他積累下太多的經(jīng)驗(yàn)。3個(gè)月后，小曹最終選擇了離開(kāi)。
經(jīng)歷了兩次失敗的工作，小曹有些迷茫，他開(kāi)始反思自己當(dāng)初的選擇，有些后悔畢業(yè)時(shí)草率地在第一份勞動(dòng)合同上簽下自己的名字，但這些已經(jīng)于事無(wú)補(bǔ)。這兩年的時(shí)間里，小曹已經(jīng)換了好幾份工作，他感覺(jué)青島不是他的福地，現(xiàn)在的他回到了老家煙臺(tái)，在那里，他想繼續(xù)尋求那份心中的理想。
◎案例2
擇業(yè)為主，簽約晚也甘心
20xx年的那個(gè)夏天，小陳離開(kāi)了他讀了四年的大學(xué)，畢業(yè)前的那段時(shí)間，班里多數(shù)學(xué)生都找到了工作，簽約率非常高。但是 ，小陳很不開(kāi)心，因?yàn)樗麤](méi)有找到喜歡的工作，更談不上簽約了�？粗磉叺耐瑢W(xué)都有了著落，小陳心里很著急，但他沒(méi)有草率地決定自己的第一份工作，而是耐心地等待著自己的機(jī)會(huì)。畢業(yè)離校的時(shí)間到了，沒(méi)有簽約的他，雖然有幾絲沮喪，但他選擇了守望。
20xx年下半年 ，小陳終于等來(lái)了機(jī)會(huì)，他的家鄉(xiāng)有一批事業(yè)單位的招考，有幾個(gè)職位的報(bào)考條件他非常適合，于是他滿懷希望地報(bào)了名。筆試、面試、體檢，一套招錄程序走完，成績(jī)公布的瞬間，小陳緊緊地攥了攥拳頭，他的等待沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)樗豢h政協(xié)錄取了�？忌鲜聵I(yè)編的小陳，雖然曾經(jīng)背負(fù)了巨大的心理壓力，曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有按時(shí)就業(yè)受到了別人的冷眼，但他最終找到了自己喜歡的工作，他始終沒(méi)有放棄當(dāng)初的抉擇，在他眼里，慎重?fù)駱I(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于盲目就業(yè)。如今的小陳，經(jīng)歷了幾年的摸爬滾打，已經(jīng)榮升為辦公室的一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，娶妻生子的他，正在自己的事業(yè)之路上滿懷希望地前行。
◎企業(yè)
就業(yè)觀念影響了企業(yè)發(fā)展
近幾年就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，讓許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在就業(yè)指導(dǎo)時(shí)提出了“先就業(yè)后擇業(yè)”的理念，以提高一次性就業(yè)率。為此，一些畢業(yè)生紛紛降低暫時(shí)的就業(yè)期望值，但就業(yè)后在短時(shí)間內(nèi)因?yàn)椴贿m合或者不喜歡就頻繁跳槽。這種“先就業(yè)后擇業(yè)”的就業(yè)觀念讓企業(yè)感到很不踏實(shí)，不少企業(yè)說(shuō)影響了發(fā)展。
青島一家大型商場(chǎng)負(fù)責(zé)招聘的于小姐就說(shuō)，“先就業(yè)后擇業(yè)的觀點(diǎn)一定程度影響了大學(xué)生的誠(chéng)信形象。不少應(yīng)屆畢業(yè)生將用人單位作為跳板，暫時(shí)棲身于此，時(shí)機(jī)成熟就選擇離開(kāi)，這是一個(gè)值得注意的現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生的這種做法，必然使用人單位感到傷心和失落，產(chǎn)生了被欺騙、利用的感覺(jué)。為了防止這些情況的出現(xiàn)，用人單位會(huì)采用更加強(qiáng)有力的自我保護(hù)手段以約束求職者。事實(shí)上，有的用人單位干脆‘拒用應(yīng)屆畢業(yè)生’，這對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)不是什么好事。先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，不僅可能影響到大學(xué)生職場(chǎng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也會(huì)影響人才市場(chǎng)的'健康發(fā)展。”
◎?qū)＜?/p>
就業(yè)的基點(diǎn)是有職業(yè)規(guī)劃
對(duì)于“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀念，一些從事過(guò)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的高校老師也有自己的看法。有老師就認(rèn)為，“先就業(yè)后擇業(yè)”和“先擇業(yè)后就業(yè)”形式上看來(lái)沒(méi)有太差的差別，實(shí)際上兩者之間存在本質(zhì)的不同。“先就業(yè)后擇業(yè)”是一個(gè)機(jī)會(huì)主義者，他們是在現(xiàn)有可供選擇的情形中進(jìn)行選擇，會(huì)隨波逐流、沒(méi)有什么目標(biāo)�！跋葥駱I(yè)后就業(yè)”是理想主義者，他們是事前確定自己的追求目標(biāo)，然后選擇一個(gè)合適的地方開(kāi)始自己的職業(yè)，他們主動(dòng)為下一次職業(yè)變動(dòng)做準(zhǔn)備，總是在自己準(zhǔn)備好以后，再變動(dòng)自己的職業(yè)。
中國(guó)海洋大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心的王處長(zhǎng)則說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基礎(chǔ)是要有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，只要按照規(guī)劃去就業(yè)，即使第一份工作不太如意，隨著經(jīng)驗(yàn)資歷的積累，肯定會(huì)越發(fā)展越好。他也建議，大學(xué)生在找工作之前做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，了解自己的職業(yè)理想、工作價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力，根據(jù)這些再結(jié)合自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和當(dāng)前社會(huì)就業(yè)情況，制定一個(gè)中長(zhǎng)期職業(yè)生涯發(fā)展線路圖。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃 篇5
摘要：隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，為了解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，需要對(duì)大學(xué)生的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。本文通過(guò)調(diào)查大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，同時(shí)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀原因進(jìn)行研究分析，并提出相應(yīng)的政策建議，進(jìn)而為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)提供參考依據(jù)。
關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯 競(jìng)爭(zhēng)力 職業(yè)規(guī)劃
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，從根本上推動(dòng)了我國(guó)教育體制改革，以及大學(xué)生分配體制變革，并推動(dòng)了高等教育由精英教育逐漸轉(zhuǎn)化為大眾教育，并且隨著知識(shí)、產(chǎn)品的更新速度不斷加快，職業(yè)的流動(dòng)性在一定程度上大大增加。這時(shí)需要大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，同時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確的定位，進(jìn)一步建立全新的就業(yè)觀，不斷滿足崗位需要。在職業(yè)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面，受主、客觀因素的影響，大部分學(xué)生相對(duì)比較薄弱，在進(jìn)行擇業(yè)時(shí)，通常處于一種盲目狀態(tài)。為此，高校需要做好大學(xué)生職業(yè)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，改變學(xué)生就業(yè)觀相對(duì)落后的現(xiàn)狀，進(jìn)而幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。
1 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀
為了深入研究分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，通常情況下，需要全面系統(tǒng)地了解大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀，為本文的深入研究提供第一手資料，20xx年9-11月筆者通過(guò)隨機(jī)無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1000名不同層次、不同專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查。
本文在調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面，大學(xué)生存在的問(wèn)題主要包括：
①在自我意識(shí)方面，雖然大學(xué)生已覺(jué)醒，但是在自我認(rèn)識(shí)能力方面，總體上來(lái)看，大學(xué)生還有待進(jìn)一步提升，同時(shí)需要正確認(rèn)識(shí)自己的性格特征、能力等。
②對(duì)于職業(yè)定位和職業(yè)類(lèi)型的選擇，大學(xué)生通常情況下都持有樂(lè)觀的態(tài)度，在自我獨(dú)立方面，已經(jīng)具備了理性的判斷能力，但是不能有效的定位職位。
③對(duì)自己的未來(lái)預(yù)期，多數(shù)學(xué)生還缺乏信心。
④在職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)方面，相應(yīng)的意識(shí)半數(shù)學(xué)生還不具備，同時(shí)沒(méi)有看清自己的職業(yè)目標(biāo)。⑤能夠找到實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想途徑的學(xué)生不到35%。
⑥對(duì)于今后所從事行業(yè)的基本情況，近半數(shù)學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)了解，對(duì)于自己的職業(yè)規(guī)劃，也沒(méi)有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
⑦得到有效就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生不到25%。
⑧對(duì)于自己理想的職業(yè)要求與自身?xiàng)l件之間的差距，絕大部分學(xué)生都知道。
2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的原因分析
2.1 社會(huì)環(huán)境的變化影響大學(xué)生的時(shí)代特征 當(dāng)前，隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)的改革開(kāi)放進(jìn)入深度發(fā)展期，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)通，推動(dòng)了我國(guó)社會(huì)建設(shè)的發(fā)展，極大的改善了大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃的宏觀環(huán)境。但是，人們的思想意識(shí)在不同程度上受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)消極方面的影響，同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的不良影響進(jìn)一步?jīng)_擊著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，拜金主義、享樂(lè)主義、極端主義、崇尚放任自流的思潮等在一定程度上影響學(xué)生的思想觀念，在這種情況下，“泛工利化”的傾向廣泛存在于大學(xué)生中，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和規(guī)劃產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
2.2 高校就業(yè)指導(dǎo)發(fā)展失衡，缺乏系統(tǒng)化 對(duì)于高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而在一定程度上可以獲得就業(yè)能力，以及相應(yīng)的生存能力。在這種情況下，通過(guò)組織開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，一方面為畢業(yè)生提供一次性的就業(yè)幫助，另一方面幫助大學(xué)生獲得持續(xù)發(fā)展的就業(yè)能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》的報(bào)告中認(rèn)為“不應(yīng)該培養(yǎng)青年人和成年人從事某一種特定的、終身不變的職業(yè)，而應(yīng)該培養(yǎng)他們有能力在各種專(zhuān)業(yè)中盡可能多的流動(dòng)并永遠(yuǎn)刺激他們有自我學(xué)習(xí)和培訓(xùn)自己的欲望”。在教育體制改革的推動(dòng)下，我國(guó)高校開(kāi)始實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)。但是，這種就業(yè)指導(dǎo)在各高校之間發(fā)展不平衡，甚至將其理解為“安置學(xué)生”、“提供就業(yè)信息”等，在這種情況下，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)失去自身的意義。
2.3 個(gè)人主觀意識(shí)薄弱，沒(méi)有樹(shù)立正確的擇業(yè)觀
�、賹�(duì)自己缺乏全面的分析，尤其是對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)分析不到位，同時(shí)對(duì)自身也缺乏必要的了解，在這種情況下，使得自己的職業(yè)規(guī)劃失去有力的支撐;
②在自我認(rèn)識(shí)方面，雖然同學(xué)認(rèn)識(shí)較為全面，并且明確職業(yè)方向，但是，由于缺乏主觀努力，導(dǎo)致很多好的職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí);
③追求職業(yè)缺乏主動(dòng)性，進(jìn)一步?jīng)_擊了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)的實(shí)效性，使得大學(xué)生群體追求職業(yè)的積極性受到不同程度的影響;
④學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)思考職業(yè)目標(biāo)定位的高度、擇業(yè)觀念等，與社會(huì)的現(xiàn)實(shí)人才需求相比，大學(xué)生的職業(yè)定位高度和擇業(yè)觀念存在一定的差距。
2.4 教育體制存在缺陷 對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，在組織開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)中，其教育體制存在的缺陷主要表現(xiàn)為：
① 與職業(yè)發(fā)展相比，學(xué)校教育存在脫節(jié)現(xiàn)象，同時(shí)職業(yè)教育缺乏有效性。在美國(guó)，到了八年級(jí)（高中）的時(shí)候，就開(kāi)始針對(duì)職業(yè)興趣邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)孩子進(jìn)行分析，相比之下，我國(guó)的做法依然停留在分文科生、理科生的階段，上大學(xué)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，對(duì)于職業(yè)興趣和能力傾向等沒(méi)有給予充分的考慮，雖然高校成立了相應(yīng)的就業(yè)咨詢(xún)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但是由于缺乏系統(tǒng)的職業(yè)教育，在這種情況下，使得學(xué)生的職業(yè)意識(shí)較為單薄，進(jìn)一步增加了選擇職業(yè)的盲目性。
②學(xué)生獲取職業(yè)信息的渠道不暢通。在職業(yè)指導(dǎo)工作方面，學(xué)校還沒(méi)有完全做到位，在獲取職業(yè)信息、形成正確的擇業(yè)觀等方面，在為學(xué)生提供幫助，學(xué)校教育的主渠道作用還沒(méi)有充分發(fā)揮。
③專(zhuān)職指導(dǎo)人員比較匱乏，并且職業(yè)指導(dǎo)課程缺乏系統(tǒng)性。雖然高校已經(jīng)組織開(kāi)展了職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，并且在獲得社會(huì)職業(yè)需求信息方面起到一定的作用，但是，在設(shè)置機(jī)構(gòu)、配備專(zhuān)職人員等方面依然比較欠缺，并且多數(shù)學(xué)校還沒(méi)開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)設(shè)計(jì)和規(guī)劃課程，進(jìn)而在一定程度上影響了職業(yè)指導(dǎo)工作的效果。
3 構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)模式
3.3 職業(yè)生涯規(guī)劃與綜合能力相結(jié)合
①了解常識(shí)，調(diào)整心態(tài)。在對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程中，需要了解常識(shí)，只有具備一定的常識(shí)后，在此基礎(chǔ)上，才能對(duì)心態(tài)做出相應(yīng)的調(diào)整。通過(guò)職業(yè)規(guī)劃課程、心理教育課程等渠道，學(xué)生可以進(jìn)一步了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)和方法，同時(shí)結(jié)合自身的實(shí)際情況，調(diào)整心態(tài)。
②認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)，合理規(guī)劃。對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，需要以自我認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，通過(guò)全面、客觀、深刻了解自己的興趣愛(ài)好、能力特長(zhǎng)、性格氣質(zhì)等特征，進(jìn)而在一定程度上為自己正確定位奠定基礎(chǔ)。對(duì)個(gè)人的身心特點(diǎn)，通過(guò)自我測(cè)評(píng)法、他人評(píng)價(jià)法等進(jìn)行自我分析，進(jìn)一步對(duì)自己的能力素質(zhì)進(jìn)行合理判斷，進(jìn)而對(duì)職業(yè)的適應(yīng)情況進(jìn)行判斷。
③結(jié)合實(shí)際，實(shí)施方案。根據(jù)制定的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，明確自身學(xué)習(xí)生活的總體目標(biāo)和階段性目標(biāo)、步驟、措施與標(biāo)志，制定明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)對(duì)職業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行明確，并且制定科學(xué)合理的奮斗策略。④根據(jù)環(huán)境，適時(shí)調(diào)整。該步驟又稱(chēng)職業(yè)生涯評(píng)估，通常情況下，需要根據(jù)環(huán)境的變化情況，及時(shí)調(diào)整自己的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步充分發(fā)揮自己的潛力，同時(shí)遇到困難不可逃避，但是需要對(duì)思路進(jìn)行清醒的分析，在自己的能力范圍內(nèi)，如果無(wú)法克服困難，在這種情況下，需要及時(shí)調(diào)正方案，避免浪費(fèi)時(shí)間。
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