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開展光盤行動實踐活動策劃方案
為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的開展光盤行動實踐活動策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開展光盤行動實踐活動策劃方案1
一、活動目的：
為倡導建立節(jié)約型和環(huán)境友好型校園，倡導文明用餐，節(jié)約糧食；同時培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的`道德品質(zhì)，減少我校的食物浪費量；培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的品質(zhì)，幫助同學們養(yǎng)成節(jié)約意識和節(jié)約糧食的好習慣。
二、活動主題：
舌尖上的光盤——我們在行動
三、主辦單位：
共青團廣西師范學院師園學院委員會
承辦單位：廣西師范學院師園學院學生委員會
四、活動相關事宜：
1.活動對象：全院師生
2.活動時間：3月17日-3月29日
(1)第一階段：3月17日—21日活動初期宣傳
(3)第三階段：3月21日—29日各班開展主題班會
(4)第四階段：3月21日—23日照片征集
五、活動內(nèi)容：
活動一：各班級開展主題“光盤行動”班會
活動二：“光盤行動”照片征集
六、活動后續(xù)階段：
1，主題班會由各系推選出三個優(yōu)秀班級上交院會，由院會評比出前三名；
2，照片征集電子版發(fā)負責人郵箱，并把紙質(zhì)版交到院會辦公室，比便進行評比。
開展光盤行動實踐活動策劃方案2
一、活動主題：
不剩一粒，不棄一粥，節(jié)約糧食，光盤行動，從我做起
二、活動目的。
全校同學不但要爭當勤儉節(jié)約的行動表率，更要做“光盤行動”的宣傳使者，積極倡導節(jié)約文化，廣泛宣傳節(jié)約理念，從自己的家庭做起，發(fā)動和監(jiān)督自己的父母、兄弟姐妹、親朋好友都參加到“光盤行動”中來，都來做一名“節(jié)約達人” 。從學校到家庭再到社會，通過小手拉大手，使同學們的節(jié)約習慣能延伸到校園外，讓更多家長向“浪費”說不。
三、活動安排
�。ㄒ唬┚�上活動。
1、倡議活動。在各中隊微信群，推送學校“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”倡議書，各隊員及家長在中隊微信群接龍承諾：我承諾，我踐行——“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”。（全校中隊xx月xx日完成）
2、學習“節(jié)儉小知識”，爭當合格小隊員。通過多種方式學習了解“勤儉、節(jié)約、浪費”的小知識，用自己喜歡的方式，表達“厲行勤儉節(jié)約，反對餐飲浪費”的決心，爭做新時代少先隊員。 。（劉國帥級部，各中隊做好宣傳，xx月xx日前發(fā)送到學校中隊微信群）
3、 “發(fā)現(xiàn)身邊的美——尋找身邊的“光盤達人” 。用自己喜歡的方式，記錄下身邊發(fā)現(xiàn)的節(jié)約故事。（劉霞級部完成，各中隊做好宣傳，xx月xx日前發(fā)送到學校中隊微信群）
4、 “加入光盤族，對“浪費”說不”！讓隊員以照片加文字的`形式（一個小片段即可），說一說自己的“光盤”故事。（吳海芝級部完成，各中隊做好宣傳，xx月xx日前發(fā)送到學校中隊微信群）
5、展示“勤儉節(jié)約行動”，拒絕“舌尖上的浪費” 。選擇“讀、寫、做、畫、唱”中的一種或幾種方式，展示自己“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”的行動。（張華、段鳳華級部完成。各中隊做好宣傳，xx月xx日前發(fā)送到學校中隊微信群）
�。ǘ┚�下活動。
1、教師集合學習期間，柏校長宣讀倡議書，學校教師在“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”條幅上簽名承諾。
2、召開“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”的主題班會。開學第一周，各中隊輔導員利用少先隊活動課，召開“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”的主題隊會。屆時，將主題隊會及時制作美篇宣傳，有自己中隊公眾號的公眾號宣傳。將主題隊會備課交徳工處，隊會圖片上傳至學校qq相冊，宣傳美篇或者公眾號推送到各中隊微信群及學校微信群。
3、走進社區(qū)，開展“厲行勤儉節(jié)約反對餐飲浪費”宣傳。（暫定五年級級部中隊參與）。
�。ㄈ┓e極參與學習、留言、 投稿活動。
1、做好“青春校園”微信關注留言活動。團市委、市少工委xx月xx日（周二）通過“青春校園”發(fā)出《從我做起、即可做起，爭做“厲行節(jié)約，杜絕浪費”小先鋒》倡議，全市各級少先隊組織要積極行動起來，廣泛轉(zhuǎn)發(fā)傳播，引導少先隊員以實際行動踐行厲行節(jié)約新風尚，同時鼓勵少先隊員在“青春校園”微信倡議下方，通過一句留言表表小決心、曬曬小行動。留言時要注明學校+中隊+姓名，團市委、市少工委將擇優(yōu)遴選100條留言在“青春校園” 微信公眾號展示交流。
2、掃描圖中二維碼，關注齊魯少年，參與“光盤達人”召集中，速來接招投稿活動。
開展光盤行動實踐活動策劃方案3
教學目的：
1、進一步提高學生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、明確勤儉節(jié)約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標和信念。
3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。
教學過程：
一、談話導入
1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀?
2、指名讀
(甲：默默，你在干嘛呢?
乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。
甲：那是不是有點浪費啊?
乙：嗨，有什么浪費的啊！現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點啊！節(jié)約已經(jīng)是過去的事情了
甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了！)
3、你同意他們的觀點嗎?為什么?
二、寶貴的資源
是的，這些資源究竟如何寶貴呢?我們一起看一看！
1、一度電能干什么?
2、一張紙的價值。
3、一滴水的作用。
三、我們的`浪費
盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費！
1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果
2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果
3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果
4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果
同學們，就是因為這種.種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！
四、父母的錢是這么掙來的
那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎?(指名說)看，為了幾十塊錢起早貪黑賣菜
面朝黃土背朝天的耕作
不畏寒冷在外打工
每天憋在車內(nèi)的司機們
辛苦耕耘在講臺上的老師
救死扶傷的醫(yī)生護士們
烈日下的交警
辦公室里不見天日的工作者
所以，同學們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎?
五、節(jié)儉的故事
其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧！
1、毛澤東的勤儉節(jié)約。
2、伊麗莎白二世的節(jié)約。
3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。
六、我們該怎么做?
上體育課、活動課前自覺關閉電器，做到“人走燈滅，人離扇停”。
放學后自覺檢查并關閉教室內(nèi)的所有電器開關
提倡節(jié)約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。
加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥，吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少
七、總結
同學們，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！惫�(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它！
八、拓展
完成一份關于“勤儉節(jié)約”的手抄板！
開展光盤行動實踐活動策劃方案4
活動目標
1、知道糧食來之不易。
2、懂得要愛惜糧食。
3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。
4、使幼兒了解糧食的生長過程。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動準備：
1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。
2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。
活動過程
1、教師出示圖片：
(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥�，想不想見見他�?
歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。
2、糧食來之不易
(1)糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！
A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?"
B、你們看，農(nóng)民們在做什么?仔細觀察他們是怎樣插秧的。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在農(nóng)民伯伯的`精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么?(農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
(2)下面請小麥來和大家說一說。
小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?
(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。
3、怎樣愛惜糧食
(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。
(2)那我們以后應該怎么對待糧食呢?
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