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中學備課組長工作職責
中學備課組長工作職責1
1、明確本年級的教學工作目標，組織任課教師研究本年級的教學要求、教材教法、學生狀況，努力提高年級教學質量。
2、負責本組日常教學管理，了解各學科的教學動態(tài)，分析教與學的情況，組織開展好集體備課，努力提高課堂教學效率。
3、組織本組教師學習有關教學理論和經(jīng)驗，學習本學科的新課程標準，明確本學科的目的任務，根據(jù)年級教學要求，組織本組教師制定學期教學、教研計劃。
4、安排年級平時考查，安排各類輔導，了解學科作業(yè)布置、批改情況，控制并協(xié)調各科的課外作業(yè)量，防止學生負擔過重、過輕或比例失調，做好年級質量分析。
5、經(jīng)常聽取學生和教師對教學工作意見，并向校長室、教導處報告工作，反映教學情況和教師對教學工作的意見和要求，促進學校改進工作。積極參與教學研究的改革。經(jīng)常和本組教師分析學生的'學習情況，研究改進教學方法，6、根據(jù)本組教師的不同情況，積極開展教學研究活動，通過老帶新、互相聽課等方式，幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快提高教學水平。
中學備課組長工作職責2
為進一步規(guī)范集體備課活動，強化年級備課組的作用，提高學科教學的質量，改進和完善課教學結構，推進學校教育教學工作，特制定備課組組長的職責：
1、在教務處、學科組長的指導下，制訂本備課組活動計劃，帶領本備課組成員做好日常教學、教研等工作，組織備課組老師切實履行崗位職責，并起好示范作用。
2、認真執(zhí)行本學科的教學計劃，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內容，統(tǒng)一教學重點、難點、統(tǒng)一組織考試。
3、組織好每周一次的集體備課活動，帶領本備課組教師認真學習新課標和考試說明，研究教材，討論教材重點、難點，根據(jù)學生不同情況確定每個章（節(jié)）、單元、課時的教學要求、教學方法，研討疑難問題的解決途徑。
4、組織本組教師相互聽課、評課，安排本組教師參加各級各類教學比賽，做好公開課前的組內說課及試講工作，配合學科組長抓好本年級的第二課堂、選修課活動。
5、組織和帶領小組教師認真總結教學中存在的各種問題，分析問題產(chǎn)生的原因，找出解決問題的具體措施和辦法，并積極主動地實施。
6、根據(jù)學校、學科組的教科研課題，帶頭進行探索實驗，及時發(fā)現(xiàn)、推廣教學中好的經(jīng)驗，并形成文字材料。
7、按照學校統(tǒng)一布置，搞好考試命題、閱卷、講評、質量分析等工作，并做好試卷的.收藏。
8、督促、考核本組人員執(zhí)行教學“六認真”的情況。負責做好備課組活動的詳細記錄，填寫學校下發(fā)的各種有關備課組的考核項目及各類報表任務。
9、負責本備課組教輔資料的使用，按“一科一輔”的要求規(guī)范征訂，做好網(wǎng)上資源、各種信息的收集、保管、使用。
10、搞好團結，協(xié)調好本備課組成員間的關系，積極完成各部門交給的各項任務。主動關心本組青年教師，指導組內年青教師綜合業(yè)務素質的提升和教學藝術的提高。
中學備課組長工作職責3
備課組是學校教學工作的教師基層組織，備課組長是年級學科教學計劃的制定者，是年級學科教研活動的組織者，是年級學科教學常規(guī)的落實和督促者，是年級學科教學質量的第一責任者。既接受年級部主任和教研組長的領導，又接受教務處的領導。其主要工作職責是：
一、組織集體備課
1、備學生學情。組織教師研究學情，把握學生的知識結構、能力結構、學習心理和學習方法，針對學情采取相應的對策（包括需要學校、年級部、教務處、班主任幫助解決的措施），并把學情作為備課、教學、命題、編選練習的依據(jù)。
2、備教學策略。認真研究《課程標準》《高考考試說明》《會考綱要》和教材，研究高考會考試題，獲取有效信息，理清考試與教材、課程標準、高考考試說明的關系，明確把握學科整體、不同模塊、不同單元及課時的學習教學要求，做到把握教材，整合教材。做到學科整體備課、模塊備課、單元備課和課時備課，認真開展“說教材”活動。高一年級的備課組長要制定三年教學規(guī)劃，明確高中三年學科教學分步驟、有梯度，由易到難，循序漸進的教學要求，指導三年的教學。
3、備教學過程。要備教學過程的組織，備學案（或自學提綱），備學生可能提出和已經(jīng)存在的問題及其解決辦法，備以自主優(yōu)質高效為目標的教學設計，明確每節(jié)課讓學生收獲的重點和能力要求，處理好教與不教的關系。組織教師做好教后反思，寫好教后記。
4、備學法指導。了解、研究學生學習方法方面存在的問題，采取相應的對策。在備課時，也備學生的學習方法指導，練習中要有學法題，引導學生掌握科學有效的學習方法，糾正學生不良的學習習慣，以提高學生的學習效率。
5、備閱讀指導。通過推薦閱讀書目、制定階段性閱讀指導計劃、制定閱讀要求和細化閱讀任務等方法，指導學生進行早讀、閱讀課閱讀和課外閱讀，明確閱讀學習目標，提高閱讀學習效率，從根本上增加學生的積累。
6、備反饋糾錯。對于學生在學習、練習與考試中存在的錯誤進行系統(tǒng)性研究。在指導學生自查、自糾的基礎上，采取相應的跟進糾錯措施。
7、集體備課活動要求：
每周組織一次備課組活動，每次一節(jié)課。認真做好考勤登記和備課組活動記錄�；顒佑涗浻幸c
堅持“四定”“四統(tǒng)一”的要求：定時間地點、定中心發(fā)言人、定組內老師分工、定內容落實；統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考核。
二、編寫選擇練習
1、針對不同模塊、單元的內容精選或編寫課內習題、課外習題，不照搬照抄他人的練習。
2、針對不同層次（如尖子生、邊緣生、特長生）學生的特點精選或編寫基礎題、提高題、拓展題、選做題等習題，滿足不同層次學生的多樣化學習要求。
3、針對學生在練習和考試中存在的普遍性與特殊性問題精選或編寫跟進習題、糾錯習題，解決學生存在的問題。
4、科學合理安排與控制學科練習、測試量，落實、督促練習（含作文、讀書筆記等）的批改與信息反饋，提高練習與測試的實效性。
5、根據(jù)本校學生的`學情和高考的難度以及學生思維能力發(fā)展的規(guī)律，科學合理地控制練習和試題的難度，做到逐步提高、組建學科題庫，做好練習、試題的存檔和整理工作。
三、組織命題與研討
1、根據(jù)教務處要求組織有關考試的命題工作。命題前，組織命題人討論考試范圍、重點內容、學生能力要求、要解決的學生存在的問題等內容，編寫并使用《考點與考試信息分析表》，以此為依據(jù)進行命題。
2、組織考試的評卷工作。組織備課組教師網(wǎng)上評卷，確保考試成績的科學性、公正性、真實性。
3、組織考試的質量分析。組織教師在試卷評講之前，做好考試的質量分析工作，重點做好考試中失分率高的試題的原因與對策分析。質量分析必須形成書面匯報材料，上交年級部、教務處。
4、及時改進教學工作。根據(jù)本次考試中存在的問題，結合先前多次考試中存在的問題與對策，進行綜合分析研究，提出相應的改進教學措施，指導試卷評講和下一階段的教學工作并督促教師落實到位。改進措施需要年級部、教務處配合的，提請年級部、教務處配合落實。
5、組織經(jīng)常性教學研討。對于教師在日常教學和練習中反饋的問題，隨時隨地組織教師進行經(jīng)常性交流研討，隨時改進教學和課堂的組織管理，改進練習選編。
四、搜集研究信息
1、搜集并研究近幾年全國各地新課程高考、會考試題，外來試卷、熱點信息，指導日常教學，把握教學方向。
2、認真研究我省各市統(tǒng)測、模擬試卷，精選或編制試題進行有針對性的強化訓練，彌補不足，提高成績。
五、組織教法研究
1、組織教師認真開展教法研究，探索自主優(yōu)質高效為目標的有效教學方法，努力構建具有各學科特色的“有效教學”模式，把課堂主動權還給學生，切實提高課堂教學的效率。
2、組織備課組內教師互相聽課評課，聽取學生與年段長意見，及時了解教學情況，改進教學方法，協(xié)調好教與學的關系，提高教學水平和效率。
六、組織培優(yōu)補缺
1、組織實施課后輔導。按照“分層要求，分類輔導”的要求，采取切實可行的措施，組織備課組內的教師，有效實施課后輔導，確保各個層次的學生都能得到充分發(fā)展。
2、組織落實培優(yōu)教學工作。制定并落實尖子生培養(yǎng)的本學科教學計劃，落實學校的學科競賽輔導計劃。
3、組織落實補缺教學工作。堅持在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，實現(xiàn)培優(yōu)和補缺兩不誤，輔導學習有困難的學生，力爭全面提高教學質量。
七、完成其他工作
1、完成教務處、年級部和教研組長布置的工作任務，落實教學常規(guī)。協(xié)助有關部門做好教學常規(guī)檢查。
2、組織教師進行校本課程資源開發(fā)，促進備課組教師積極開設校本課程。
3、組織開展學科課外拓展活動。如學科講座、朗誦、演講、表演、知識競賽等有利于提高學科素養(yǎng)的活動。每個學科每學期至少開展一次學科講座和面向全體學生的其他學科拓展活動。
4、積極關心和幫助青年教師，幫助工作經(jīng)驗少，業(yè)務上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學水平。
5、加強教育和學科理論的學習，不斷提高專業(yè)水平和工作能力。每學期做一次工作總結，每學年上交一篇經(jīng)驗總結或論文。
中學備課組長工作職責4
1、每學期制訂工作計劃，期末做好工作總結，并將教學內容、進度及課時計劃上報教導處審批。準時參加由教務處組織的工作例會，認真記錄，回備課組及時傳達到每位教師。
2、每周按時組織教師集體備課，研究教學基本要求，教材教法。根據(jù)學生的實際情況統(tǒng)一布置教材內容和要求，明確各章節(jié)的重點難點和進度安排，基本統(tǒng)一全年級作業(yè)量，統(tǒng)一精選作業(yè)。每次活動均有記錄。
3、每次集體備課應在個人充分備課的基礎上進行，要有中心發(fā)言人，討論內容主要是教材重點難點的分析和處理、教學方法的采納、以及作業(yè)布置和教學進度的安排等，做到相互啟發(fā)，共同提高。詳細記錄每次集體備課的時間、內容及出勤，并確定下一周的.主講人。經(jīng)常與教研組長交流備課活動情況及效果。
4、備課組在教研組長的指導下負責安排本年級的學科競賽活動和課外興趣小組活動。
5、備課組積極完成教研組下達的學案編制、試題命題工作和考試后的質量分析工作。
6、備課組長負責安排學期開始時教學計劃的制定。
7、備課組長配合教研組長負責了解本年級教師的備課、上課、作業(yè)和考核總結等方面的工作。
8、要抓好教學常規(guī)的落實工作，了解本年級本學科教師教學的實際情況，檢查本組教師的備課、上課、批改作業(yè)和輔導學生情況，關注各類考試本學科的年級均分、優(yōu)良率、及格率和標準差，及時進行分析調整。
9、備課組長每學期聽課不少于20節(jié)，每學年聽本組內所有教師課至少1節(jié)，并組織組內教師互相聽課。每學期至少組織一次校級以上的公開課或研究課，做好事前的組內說課及試講工作。
10、完成學校和教研組下達的其他方面的工作。
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