2018年丹東市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試卷及答案
從中考過(guò)來(lái)的朋友肯定都聽過(guò)一句話“重者恒重”，那么我們從哪發(fā)現(xiàn)這些決定我們中考命運(yùn)的重點(diǎn)呢？除了輔導(dǎo)班的筆記、講義之外，我們需要充分利用的就是模擬試題，真題指引著未來(lái)中考的方向。研究模擬試題，可以讓復(fù)習(xí)更加有的放矢，也可以培養(yǎng)一種“題感”——真實(shí)模擬中考的感覺(jué)。以下是百分網(wǎng)小編給你帶來(lái)的最新模擬試題，希望能幫到你哈。
2018年丹東市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試卷
考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿分：150分
一、單項(xiàng)選擇題(下列各題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將所選答案用2B鉛筆涂在答題卡指定位置上。每小題2分，共20分)
1.選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)。
A.驕奢( shē ) 隱匿( nì ) 風(fēng)騷( shāo ) 通宵達(dá)旦( xiāo )
B.沉吟( yín ) 商酌( zhuó) 膩煩( fán ) 根深蒂固( dì )
C.棧橋( jiàn ) 修身( xiū ) 輻射( fú ) 媚上欺下( mèi )
D.怡悅( yuè ) 窒息( zhì ) 玄虛( xuán ) 頂禮膜拜( mé )
2.選出下列句子中沒(méi)有 錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
A.這些人跡罕致的地方，自古以來(lái)就沒(méi)有多少人類存在的痕跡。
B.云好像繡上去般精致清盈，碧綠草場(chǎng)綿延到 與天相接的地方。
C.這位少年在看到榜文的時(shí)候，并沒(méi)有想象中那樣興高采烈，眼中流露出的竟是不甘與驚呀。
D.在太陽(yáng)露出半個(gè)臉的時(shí)候,她小心翼翼地敲響了他們的門。
3.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。
A.《天女散花》是梅蘭芳在60歲以后所推出的又一精巧絕倫的唱段。
B.店員看我們來(lái)來(lái)回回地斗嘴也忍俊不禁起來(lái)，忙過(guò)來(lái)給我們介紹魚的品種習(xí)性。
C.在他的舞臺(tái)上，他的這一連串表演，簡(jiǎn)直是氣吞山河，讓人眼花繚亂。
D.單位領(lǐng)導(dǎo)高估了我，盡管我已經(jīng)使出了渾身解數(shù)，可領(lǐng)導(dǎo)仍嫌不夠。
4.選出下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。
A.為了培養(yǎng)學(xué)生生活技能，學(xué)期末，舉辦了一場(chǎng)別開生面的生活技能大賽。
B.有人說(shuō) ,人只有到了中年之后，就能深切地體味到人生的意義、責(zé)任和問(wèn)題。
C.教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足。
D.為了防止“中東呼吸綜合征”不流入我國(guó)，海關(guān)嚴(yán)格排查入境人員。
5.選出下列表述正確的一項(xiàng)。
A.《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴读_摩衍那》的影響下寫成的，用她自己的話說(shuō)，是將一些“零碎的思想”收集在一個(gè)集子里。
B.《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落在荒島生活28年的經(jīng)歷。
C.《駱駝祥子》不僅刻畫了祥子，而且還寫了大膽潑辣而有些心理扭曲的小福子。
D.林沖曾是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后是在萬(wàn)般無(wú)奈、忍無(wú)可忍的情況下才被逼上梁山的，是上層人物被迫造反的典型。
6.選出下列說(shuō)法不完全正確的一項(xiàng)。
A.周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說(shuō)》《通書》等。
B.李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，唐代詩(shī)人。
C.《觀滄�！纷髡卟懿�，字子瞻，東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。
D.《使至塞上》作者王維，字摩詰，唐代詩(shī)人。
7.選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一項(xiàng)。
�、徘锒H，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個(gè)個(gè)黑色蘑菇。
�、平z瓜似乎心中有數(shù)，無(wú)言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對(duì)秋陽(yáng)。
⑶新荷初露田田葉;垂柳始曳絲絲煙。
⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。
A.排比 對(duì)偶 比喻 擬人 B.比喻 擬人 對(duì)偶 排比
C.擬人 排比 比喻 對(duì)偶 D.比喻 排比 對(duì)偶 擬人
8.選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。
�、潘云缘臄�(shù)目比部首多，不能把兩者等同起來(lái)。
�、七@是因?yàn)椴渴姿∑远际潜硪獾模猿糠直硪馔�，更多的是表聲的�?/p>
⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。
�、炔渴资瞧�，但偏旁不一定是部首。
A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷
9.選出下列句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)。
A.春節(jié)，乃一歲之首。春節(jié)，一方面是慶賀過(guò)去的一年，一方面又祈祝新的一年快樂(lè)、五谷豐登、人畜興旺。燃放鞭炮、貼春聯(lián)、掛年畫、拜年賀喜等習(xí)俗至今仍廣為流行。
B.元宵節(jié)，為農(nóng)歷正月十五日。習(xí)俗有賞花燈、包餃子、猜燈謎等。
C.端午節(jié)又稱端陽(yáng)、重午、重五。端午節(jié)習(xí)俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、賽龍舟等。
D.中秋節(jié)又稱團(tuán)圓節(jié)。中秋節(jié)主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等 。一般認(rèn)為該節(jié)與紀(jì)念屈原有關(guān)。
10.小剛因?yàn)閶寢尩拿刻於诙臒c媽媽頂撞起來(lái)。作為小剛的好友，你知道后該怎樣勸說(shuō)?請(qǐng)選出下列語(yǔ)言表述不得體的.一項(xiàng)。
A.她這是嘮叨，你全當(dāng)沒(méi)聽見(jiàn)，走你的。
B.你媽媽是為你好，做孩子的就應(yīng)該體諒啊!
C.你媽媽這樣做，是對(duì)你的愛(ài)，你要理解她。
D.你有媽媽在身邊叮囑你，多幸福啊!哪像我，媽媽還不在身邊呢!
二、古詩(shī)文填空(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。每空1分，
共10分)
11. ，淺草才能沒(méi)馬蹄。(《錢塘湖春行》)
12.芳草鮮美， 。(《桃花源記》)
13. ，病樹前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
14.北風(fēng)卷地白草折， 。(《白雪歌送武判官歸京》)
15. ，西北望，射天狼。(《江城子•密州出獵》)
16.浩蕩離愁白日斜， 。(《己亥雜詩(shī)》)
17.晏殊的《浣溪沙》中音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成的名句是：
， 。
18.李白在《行路難》中用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí)，表達(dá)了自己能重新得到任用愿望的句子是: ， 。
三、閱讀理解(60分)
(一)閱讀下面語(yǔ)段，回答19—21題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共10分)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】王曰：“寡人憂國(guó)愛(ài)民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之憂國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠①也。”王曰：“何謂也?”王斗曰：“王使人為冠，不使左右而使工者何也?為能之也。”
“今王治齊，非左右無(wú)使也，臣故曰不如愛(ài)尺縠也。”宣王謝曰：“寡人有罪國(guó)家。”于是舉士五人任官，齊國(guó)大治。
【注釋】①縠(hú)：縐紗一類的絲織品。
19.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(4分)
⑴予嘗求古仁人之心 ⑵吾誰(shuí)與歸
�、浅脊试徊蝗鐞�(ài)尺縠也 ⑷于是舉士五人任官
20.下面是選文中劃線的語(yǔ)句，請(qǐng)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，寫在答題卡上。(4分)
�、挪灰晕锵玻灰约罕�。
⑵王之憂國(guó)愛(ài)民，不若王愛(ài)尺縠也。
21.【乙】文中王斗向齊宣王進(jìn)諫，這種“憂國(guó)憂君”的做法，印證了【甲】文中的哪句話?(2分)
(二)閱讀下面語(yǔ)段，回答22—28題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共19分)
謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)
�、胖芤辉绯�，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母?jìng)賽課就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競(jìng)賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，還有許多教育界的專家到場(chǎng)。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。
�、坪眯牡慕萄薪M長(zhǎng)特地跑來(lái)囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬(wàn)萬(wàn)不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無(wú)緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來(lái)。他告訴我，市里舉行“我最愛(ài)的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改。
⑶看到安銳的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。
⑷我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，鈴聲響起來(lái)。我上的是一節(jié)口語(yǔ)交際課，題目是“我愛(ài)四季”。面對(duì)眾 多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭(zhēng)先恐后，唱歌似的說(shuō)個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場(chǎng)面，連那些正襟危坐的評(píng)委，也露出贊許的表情。教研組長(zhǎng)眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢(shì)。
�、芍灰粋�(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛(ài)秋天和冬天，可以嗎?”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。
�、式萄薪M長(zhǎng)皺著眉，對(duì)我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是 不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說(shuō)完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎?
�、诉@時(shí)，鈴聲刺耳地響起來(lái)，我沒(méi)有打斷安銳。
�、�“我媽媽是清潔工，到了秋天，落葉掃也掃不完;冬天一下雪，半夜就得起來(lái)掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血。”
⑼平日里的許多疑問(wèn)，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。
�、伟蹭J舉起那張畫：“我愛(ài)媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見(jiàn)了;左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛(ài)媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)摇?rdquo;
�、�“我愛(ài)我媽媽，可我不想愛(ài)秋天和冬天，老師，可以嗎?”他看著我，眼睛里是不
安的期待。
�、形疫煅手⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到
有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的， 甚至還有評(píng)委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。
�、咽旰�，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛(ài)，這讓我在今后的
歲月里，能夠從容地去愛(ài)。現(xiàn)在，我熱愛(ài)生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見(jiàn)了世上最好的愛(ài)。
(原文有改動(dòng))
22.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)正確、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。(2分)
爭(zhēng)先恐后 正襟危坐
23.通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。(3分)
24.選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人?(3分)
25.從修辭角度賞析文中第⑷段劃線句 “學(xué)生 們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過(guò)。”(4分)
26.結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑿段“安銳笑了，這是世界上最無(wú)邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“笑”的含義。(2分)
27.請(qǐng)寫出與第⑽段劃線句相照應(yīng)的句子。(2分)
28.結(jié)合選文的內(nèi)容，請(qǐng)你談一談文中的“我”能否得到獎(jiǎng)杯?為什么?(3分)
(三)閱讀下面語(yǔ)段，回答29—33題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共15分)
人體的獨(dú)特性
�、湃蛴�70億人口分布在世界各地，而在過(guò)去的5萬(wàn)年間，據(jù)估計(jì)共有1000億人口在地球上生息過(guò)。每個(gè)人都會(huì)是獨(dú)一無(wú)二的嗎?隨著生命科學(xué)對(duì)人體認(rèn)識(shí)的日益深入，人類個(gè)體的獨(dú)特性被越來(lái)越多的揭示出來(lái)。那么，人類個(gè)體的獨(dú)特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢?
�、迫说莫�(dú)特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個(gè)堿基對(duì)，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)和你的基因完全一樣。
�、桥c隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長(zhǎng)相來(lái)確定他人是誰(shuí)。對(duì)熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達(dá)到66%，而對(duì)不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實(shí)人們并沒(méi)有局限于只依賴長(zhǎng)相識(shí)別人。美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠(yuǎn)而看不清時(shí)，大腦會(huì)通過(guò)身體的信息，例如個(gè)頭和身材來(lái)識(shí)別人，而且效果通常很好。
�、群烷L(zhǎng)相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨(dú)特性，所以指紋一直被用來(lái)確認(rèn)一個(gè)人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動(dòng)都可能會(huì)影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會(huì)完全一樣。
⑸研究顯示，每個(gè)人在走動(dòng)的時(shí)候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識(shí)到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率至少可以達(dá)到90%。
�、识涞男螤钜卜浅＊�(dú)特，不僅每個(gè)人不一樣，即使是同一個(gè)人，兩只耳朵也各不相同。在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過(guò)根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例。
�、丝茖W(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動(dòng)的獨(dú)特電脈沖，而這種獨(dú)特性也可以用于識(shí)別身份。據(jù)說(shuō)蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護(hù)隱私。
�、趟羞@一切都證明你是唯一的，沒(méi)有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒(méi)有發(fā)生過(guò)，未來(lái)也不會(huì)發(fā)生。
(原文有改動(dòng))
29.選文第⑴段有什么作用?(3分)
30.第⑹段劃線句子“在美國(guó)和荷蘭，甚至出現(xiàn)過(guò)根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實(shí)例。”運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?作用是什么?(3分)
31.第⑸段加點(diǎn)詞語(yǔ)“至少”能否刪掉?為什么?(4分)
32.閱讀選文，寫出文章是從哪六個(gè)方面介紹人體的獨(dú)特性的? (3分)
33.文中說(shuō)“所有這一切都證明你是唯一的，沒(méi)有人可以取代你。”人體的獨(dú)特性除了用來(lái)破案，還具有哪些功能?(寫出一條即可，可以合理想象)(2分)
(四)閱讀下面語(yǔ)段，回答34—38題。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將答案寫在答題卡指定位置上。共16分)
一輩子做好一件事
�、排_(tái)灣著名劇作家、導(dǎo)演李國(guó)修，年少時(shí)，曾抱怨父親做了一輩子鞋沒(méi)有發(fā)財(cái)。父親痛罵一通后，告誡他：一輩子只要做好一件事，就算功德圓滿。李國(guó)修深受啟發(fā)，用畢生的精力只做“開門、上臺(tái)、演戲”這一件事，讓他享有“臺(tái)灣莫里哀”的美名。對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。
⑵在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往認(rèn)識(shí)不到這點(diǎn)的重要性。他們信奉“藝多不壓身”，禮贊“十八般武藝，樣樣精通”，誰(shuí)知到頭來(lái)卻落得個(gè)“樣樣涉足，個(gè)個(gè)平平”的局面，導(dǎo)致“藝多不養(yǎng)家”的尷尬后果。對(duì)普通人來(lái)說(shuō)，這其實(shí)是一種必然的結(jié)局，因?yàn)樵S多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度。
�、欠▏�(guó)作家莫泊桑小時(shí)候曾在福樓拜面前自信地說(shuō)：“我上午用兩個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，用另兩個(gè)小時(shí)來(lái)彈鋼琴，下午則用1個(gè)小時(shí)向鄰居學(xué)習(xí)修理汽車，用3個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)踢足球，晚上，我會(huì)去燒烤店學(xué)習(xí)怎樣制作燒鴨，星期天則去鄉(xiāng)下種菜。”說(shuō)完后一臉得意。福樓拜聽后笑了笑說(shuō)：“我每天上午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，下午用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作，晚上，我還會(huì)用4個(gè)小時(shí)來(lái)讀書寫作。”福樓拜接著問(wèn)：“你究竟有什么特長(zhǎng)，比如有哪樣事情你做得特別好?”這下，莫泊桑答不上來(lái)了。于是他便問(wèn)福樓 拜：“那么，您的特長(zhǎng)又是什么呢?”福樓拜說(shuō)：“寫作。”原來(lái)特長(zhǎng)便是專注地做好一件事情。于是，莫泊桑下決心拜福樓拜為文學(xué)導(dǎo)師，一心一意地讀書寫作，最終取得了豐碩的成果，躋身世界三大短篇小說(shuō)之王的行列。
�、葘Ｗ⒂谝患拢此坪�(jiǎn)單，其實(shí)是對(duì)毅力與恒心的考量。成功學(xué)上有個(gè)著名的“兩萬(wàn)小時(shí)理論”，即“經(jīng)過(guò)兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉，任何人都能從平凡變成卓越”。但蕓蕓眾生平凡者不可計(jì)數(shù)，卓越者鳳毛麟角。原因很簡(jiǎn)單，兩萬(wàn)小時(shí)鍛煉太過(guò)漫長(zhǎng)、枯燥、無(wú)趣，沒(méi)有堅(jiān)如磐石的信念，沒(méi)有鋼鐵般的意志，動(dòng)搖、絕望直至放棄是順理成章的事。
�、蓪Ｗ⒂谝患�，看似艱難，其實(shí)也容易。只要我們選擇的事業(yè)，是我們內(nèi)心深處最渴望的，是我們最感興趣的，漫長(zhǎng)的“兩萬(wàn)小時(shí)”就不會(huì)帶來(lái)遙遙無(wú)期的恐懼，別人眼中枯燥、無(wú)趣的歷程，便會(huì)成為時(shí)時(shí)給我們驚喜的旅程。只要我們擁有一顆任天邊云卷云舒，靜看庭前花開花落的淡泊之心，滾滾紅塵的紛紛擾擾，便不會(huì)輕易動(dòng)搖我們由平凡走向卓越的腳步。只要我們把“兩萬(wàn)小時(shí)”分解到活著的每一天，我們每天為卓越所付出的不過(guò)是半小時(shí)、一小時(shí)而已。
�、室粋�(gè)人的職業(yè)生涯和精力十分有限，利用這有限的精力，在有限的時(shí)間里專注地做好一件事，就很有可能從眾人中脫穎而出。
(選文有改動(dòng))
34.請(qǐng)找出選文的中心論點(diǎn)，寫在答題卡上。(2分)
35.選文第⑶段主要運(yùn)用了哪種論證方法?作用是什么?(4分)
36.請(qǐng)圍繞中心論點(diǎn)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)，寫在答題卡指定位置上。(3分)
37.選文第⑴段劃線句子在文中有什么作用?(4分)
38.讀了本文后，請(qǐng)結(jié)合自身生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?3分)
四、寫作：請(qǐng)將作文寫在答題卡上。(滿分60分)
39.按要求作文。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝。回憶往事，我們 會(huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂(lè)留在心里;無(wú)私的母愛(ài)，溫馨留在心里;奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里;意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……
請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
�、谖捏w不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。
�、畚闹胁荒艹霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
�、茏舟E工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
2018年丹東市初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文模擬試卷答案
一、選擇題(共20分，每題2分)
1.B 2.D. 3A 4.C. 5.D
6.C. 7.B. 8.C. 9.D . 10A
二、古詩(shī)文填空(共10分，每空1分，出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、不規(guī)范字，該句不得分)
11.亂花漸欲迷人眼
12.落英繽紛
13.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)
14.胡天八月即飛雪
15.會(huì)挽雕弓如滿月
16.吟鞭東指即天涯
17.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)
18.閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊
三、閱讀理解(共60分)
(一)文言文(共10分)
19.(1)探求 (2)歸依
(3)因此，所以 (4)任用，選拔 (每個(gè)1分，共4分)
20.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。(2分)
(2)大王關(guān)心國(guó)家、愛(ài)護(hù)百姓，比不上大王喜愛(ài)(一塊)縐紗(尺縠)。(2分)
21.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(答后半句即得分)(2分)
(二)記敘文 (共19分)
22.正確、工整即可(2分)
23.在一節(jié)競(jìng)賽課上，我拖堂讓安銳發(fā)言，對(duì)他一生產(chǎn)生了積極的影響。(3分)
24.我是一個(gè)尊重學(xué)生、對(duì)學(xué)生公平、愛(ài)學(xué)生 、有上進(jìn)心、富有教學(xué)藝術(shù)的年輕老師。
(3分)(答出三點(diǎn)即可)
25.運(yùn)用了比喻的修辭方法(1分)生動(dòng)形象地(1分)寫出了學(xué)生們的緊張(1分)，課堂氣氛的沉悶。(1分)。(共計(jì)4分)
26.為說(shuō)出自己的心里話獲得大家的認(rèn)可、(支持)贊同而開心。(意思對(duì)即可)(2分)
27.(畫上的媽媽真的沒(méi)有任何美感可言，)那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來(lái)，而手用了怪誕的紫黑色。(2分)
28.示例一：我得到了獎(jiǎng)杯，這個(gè)獎(jiǎng)杯是無(wú)形的，是精神上的，是學(xué)生對(duì)我的愛(ài)(一個(gè)孩子因?yàn)槲业淖鹬�、理解和�?ài)而由衷感到快樂(lè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是最好的獎(jiǎng)杯)。
示例二：我沒(méi)有得到獎(jiǎng)杯，我因?yàn)橥咸茫瑢⒈灰黄狈駴Q。
示例三：我得到了真正的獎(jiǎng)杯，在座的評(píng)委們被我 對(duì)學(xué)生們的公平、尊重和愛(ài)感動(dòng)，認(rèn)為這是一堂真正以學(xué)生為本，把學(xué)生放在第一位的好課。(理由充分，語(yǔ)言通順即可)(3分)
(三)說(shuō)明文(共1 5分)
29.說(shuō)明了人類個(gè)體具有獨(dú)特性(1分)，交代說(shuō)明對(duì)象(1分)，引出下文(1分)
(共計(jì)3分)
30.舉例子(1分)具體有力地說(shuō)明了(1分)耳朵的形狀也非常獨(dú)特(1分)(共計(jì)3分)
31.不能刪去，“至少”是不少于的意思，起限制作用(1分)說(shuō)明步態(tài)足以幫助我們辨別一個(gè)人，且準(zhǔn)確率不少于或超過(guò)90%。(1分)去掉之后就變成90% 了，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符。(1分)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性、科學(xué)性(1分)。(共計(jì)4分)
32. DNA(脫氧核糖核酸、基因);長(zhǎng)相;指紋;步態(tài);耳朵的形狀;心跳。
(兩點(diǎn)1分，共3分)
33.示例：一、可以用指紋開門開鎖。二、用臉譜簽到。 (2分)
(四)議論文(共16分)
34.對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，一輩子專注做好一件事很重要。(2分。)
35.舉例論證(1分)(舉了莫泊桑在福樓拜教育下，專注于讀書寫作，最終取得了豐碩的成果的事例)具體有力地(1分)論證了許多偉人亦無(wú)法達(dá)到多才多藝的人生高度這一分論點(diǎn)。(1分)進(jìn)而論證了全文的中心論點(diǎn)。(1分)(共計(jì)4分)
36.王羲之一生專注于書法，在書法上造詣極深，被后人譽(yù)為“書圣”。 (司馬遷用畢生的精力專注于歷史研究，完成了“無(wú)韻之《離騷》”的《史記》。)(3分)
(古今中外典型事例即可)
37.舉李國(guó)修的事例(1分)引出中心論點(diǎn)，(1分)同時(shí)作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(共計(jì)4分)
38.圍繞中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)(做好一件事需要毅力與恒心;做好一件事要有興趣;做好一件事需要有一顆淡泊之心;做好一件事需要把任務(wù)分解到每一天)提出感受，(1分)結(jié)合自身生活實(shí)際。(2分)(共計(jì)3分)
示例一：要想做好一件事，必須集中注意力專心做那件事。例如：我學(xué)了五年圍棋，但棋藝一直不理想，原因就是我同時(shí)又參加了書法、乒乓球特長(zhǎng)班，分散了注意力。
示例二：要想把一件事做好，沒(méi)有興趣是不行的。例如：我學(xué)了六年鋼琴，結(jié)果六級(jí)也沒(méi)過(guò)，因?yàn)閷W(xué)鋼琴是媽媽的主意，我毫無(wú)興趣，上課時(shí)根本不用心。
四、寫作(60分)
39.作文
作文分項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
等第 綜合評(píng)分 中心與材料
(25分) 語(yǔ)言
(25分) 思路與結(jié)構(gòu)
(10分)
A 60——53分 題意理解正確，中心明確;選材恰當(dāng)，有新意;對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確，有自己的見(jiàn)解;感情真摯，想象力豐富。 能準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)言流暢，有一定的表現(xiàn)力。 思路通暢;層次分明，結(jié)構(gòu)安排有特色。
分項(xiàng)得分 25——22分 25——22分 10——9分
B 52——43分 題意理解正確，中心明確;選材恰當(dāng);對(duì)生活的認(rèn)識(shí)正確;感情真實(shí)，有一定的想象力。 能較清楚地表達(dá)自己的思想;語(yǔ)句通順，用語(yǔ)得當(dāng)。 思路連貫;條理 清楚，結(jié)構(gòu)合理。
分項(xiàng)得分 21——18分 21——18分 8——7分
C 42——33分 題意理解基本正確;選材基本能為中心服務(wù);對(duì)生活的認(rèn)識(shí)基本正確。 思想表達(dá)基本清楚;語(yǔ)句基本通順;用語(yǔ)基本正確。 思路基本清楚;結(jié)構(gòu)基本合理。
分項(xiàng)得分 17——14分 17——14分 6——5分
D 32分以下 題意理解偏頗，中心不明確;內(nèi)容空洞;選材不合理;缺乏真情實(shí)感。 思想表達(dá)不清楚;語(yǔ)句不通順;用語(yǔ)不恰當(dāng);病句較多。 思路不清楚;結(jié)構(gòu)不完整。
分項(xiàng)得分 13分以下 13分以下 4分以下
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