學(xué)生求學(xué)路觀后感
一個孤單的女孩,父親和母親都酗酒,吸毒,感染愛滋病,他們給她很少的關(guān)懷,盡管這樣,女孩還是很愛她的爸爸和媽媽,實際上她沒有一個完整的家,即便是把家定義為一張床,一片屋頂.她也沒有一個象樣的家,她在8歲的時候幫別人搬運(yùn)蔬菜來換回一些食物,在垃圾桶里面撿吃的.她的所謂的家是支離破碎的,在她稍微大了一點后,她被送到了教-養(yǎng)-院,那實際上是一個監(jiān)獄,或者可以說是一個瘋?cè)嗽?那里的女孩子互相打架,她的處境很危險,她要刷廁所,忍受別人的羞辱,后來她出來了,找到了媽媽,以為可以一家人團(tuán)聚,然而,爸爸交不起房租,早就被人送到拘留所了,媽媽為了謝絕毒品必須生活在外公家里,然而外公是個無情無義,好色的家伙,他曾經(jīng)侮辱過她的媽媽的妹妹,實際上她的媽媽也難逃此劫.她只好和一幫有同樣遭遇的朋友一起游蕩,她們一起偷東西,一起玩耍,她逐漸都上了墮落的道路,她身邊的人,包括她的媽媽,朋友都充滿了對生活的怨氣,那個時候他17歲左右了,卻只有8年級的知識水平,就在那段時間,她在別人口中知道她的媽媽已經(jīng)死了,她很絕望,她在媽媽的墳?zāi)古赃呥t遲不肯走開,然而正是絕望讓她有了想要過另一種生活的愿望,于是她決定一切從頭開始,努力奮斗,過一種充實的生活,她開始了自己的求學(xué)的歷程,她終于可以在一所高中讀書了,她的學(xué)習(xí)成績是最優(yōu)秀的,老師總是很欣賞她,她總是最后一個走而又是最后一個到的`學(xué)生,其實老師并不知道她根本無家可歸,每天晚上她都是在列車?yán)锩娑冗^的,B線鐵路一趟是70分鐘每天晚上坐4趟,這就是她的臨時住所,她在一家餐廳找到了工作,是刷盤子,她的生活很艱難,盡管是這樣的艱難,她還是選了10門課程,打算用兩年的時間學(xué)完4年的知識,最終她挺了過來,考上了哈佛,并用帶有真摯感情的演講獲得了紐約時報的獎學(xué)金,她的人生從此改變了.
我忽然感到自己是那樣的不知足,自己認(rèn)為自己處在彷徨中,其實那是過于安逸的生活讓我變的不思進(jìn)取,我的生活是那么的幸福,和主人公比起來不知道要好上多少倍呢,如果我不去努力,不從安逸的不思進(jìn)取的生活中擺脫出來,我就會真的很悲哀了.
只有努力的人才會成功的.
“我教學(xué)已經(jīng)有二十多年了,教學(xué)經(jīng)驗談不上。通過教學(xué)引起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生多思考、多體驗,真正把知識外化為行動,從而終身受益,這是我一直以來的目標(biāo)和追求!饼徎菹悖憬髮W(xué)城市學(xué)院法學(xué)院思政中心教師,學(xué)院第一屆教學(xué)優(yōu)秀獎獲得者。圍圈坐、做游戲、談感受,嚴(yán)謹(jǐn)中不失活潑,活潑中暢談交流,“溫馨”是記者對龔老師課堂最直觀的印象。
“上課就像是演一臺戲,我更樂意讓學(xué)生來當(dāng)主角”
龔惠香將課堂比作戲臺,因為備課不僅要設(shè)計內(nèi)容(劇本),還要設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)(相當(dāng)于劇本中的情節(jié)推動),如什么時候老師講,什么組織討論,什么時候放映視頻等,還要考慮課堂上主角與配角的安排,以及獨白、對話和旁白等形式的插入。在傳統(tǒng)的課堂上,通常由老師充當(dāng)主角,但龔惠香更喜歡讓學(xué)生來當(dāng)主角,在她看來,課上得好壞都該由學(xué)生來定,也只有學(xué)生才能對她的課堂進(jìn)行評價。
教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容精當(dāng),教學(xué)環(huán)節(jié)合理,使學(xué)生在富于趣味的環(huán)境中受益,這是龔惠香老師對好課堂的理解,同時也是她的課程帶給許多同學(xué)的感受!褒徖蠋煹恼n堂是活的!焙芏嗌线^龔老師課的同學(xué)這樣評價到。為了能在課堂上更好地觸及學(xué)生的心靈,龔惠香會精心設(shè)計一些練習(xí)。比如在《思想道德和法律基捶這門課上,為了讓學(xué)生學(xué)會放棄,龔惠香讓學(xué)生寫出“生命中最重要的五樣?xùn)|西”,這五樣?xùn)|西可以是物質(zhì)的,也可以是精神的,學(xué)生寫好后,告訴學(xué)生生活中發(fā)生了意外,這五樣不可能全部都擁有,需要他們一個個放棄,直至剩下最后一樣。這個練習(xí)不僅讓同學(xué)認(rèn)識到了生命中最重要的東西,同時還讓學(xué)生學(xué)會了取舍。
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