特殊教育感謝信
尊敬的領(lǐng)導、老師們、親愛的同學們：
大家好。
我是實習生小盧。
實習結(jié)束了，在這2個月來的實習期間，我得到了學校領(lǐng)導和教師們熱情、真摯的幫助和支持，教育實習任務(wù)得以順利的完成，在此我滿懷不舍謹向貴校領(lǐng)導、老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
2個月的實習生活是短暫的，更是難忘的。2月23號，我滿懷欣喜的來到貴校，在各位領(lǐng)導和老師的精心安排下，我進入三年級聾�。�1）班開展實習工作。在這些日子里，你們的平易近人，使我感受到了親切和溫暖；你們的悉心指導，讓我邁出了從書本到社會的第一步；你們的言傳身教，讓我更有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。
在實習的這段時間里，我真切地感受到了貴校的無限活力和蓬勃朝氣。貴校先進的教學理念和管理方式無疑給我這即將走入教師工作崗位的實習生以思想上的洗禮。最讓我敬佩的，是貴校教師刻苦的工作作風，嚴謹?shù)慕虒W風格，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生心懷。今后無論我在哪里工作，貴校的教師們給我樹立的優(yōu)秀榜樣將永遠銘記在心。
實習期間，指導老師陸秉勤給我教學上的言傳身教使我受益匪淺，而且在生活上也很關(guān)心。語文課堂上，他那精湛的教學藝術(shù)，風趣的語言，配合形象的動作，使學生比較容易把握所學的知識，而不是讓學生傳統(tǒng)意義上呆板的死記硬背。由于聾啞學生生理、心理上的特殊性，教學過程也有其困難性，他不斷的重復著那些重要的知識點，讓每個學生基本都學會才接著學習下一知識點，一節(jié)課下來都口干舌燥了。課后他還經(jīng)常和老師們一起探討怎樣教學才適合學生的實際，做到因材施教。他那精益求精的教學方式讓我很佩服，也很值得我學習。
最使我感動的.是，4月12號那天，很意外的趕上百年不遇的大冰雹，由于在和其他值周老師組織學生安全躲避暴風雨時，不小心被雨淋到，來不及換洗衣服，直到休息才意識到要換洗身上的濕衣物，所以不小心生病了。老師們很關(guān)心的詢問我的病情，領(lǐng)導很及時、主動的送我去醫(yī)院看病，回來后還叮囑我及時吃藥，還讓飯?zhí)玫膸煾抵笄宓娘埐私o我，讓我好好休息。讓我感受到和家一樣的溫暖，領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和照顧，讓我覺得自己好幸福，使我相當?shù)母袆樱屛业靡栽谑孢m的環(huán)境下工作、學習、生活。而同學們也是積極、真誠地配合我的實習工作，讓我能夠克服一開始上課時緊張的心態(tài)，現(xiàn)在課上能我都夠順利自如地完成教學任務(wù)，這些與指導老師的耐心指導和同學們的積極配合是分不開的。
我不會忘記學校為我提供的優(yōu)越實習條件，也不會忘記指導老師（陸秉勤）給予我的悉心教導和其他老師們給與我的指導、幫助和照顧，更不會忘記同學們帶給我的活力與快樂，是你們給予了我施展所學的機會和舞臺！我不會辜負你們的悉心栽培和諄諄教導。
當然，我實習過程中我有許多的不足之處。我從校園剛剛踏入社會，很多事情還不是了解，還沒有形成一定的社會經(jīng)驗，交際能力也有所欠缺。。。。。。更多的不足也懇請領(lǐng)導、老師們見諒，我希望以后自己慢慢的改變自己的不足，提高自己各個方面的能力。
剛進入貴校實習的時候，我對自己需要干什么不大清楚，對實習工作還是一片茫然，正是貴校的領(lǐng)導和指導老師給與我父母般的關(guān)懷和諄諄教誨，忘不了課前指導老師手把手的指導與講解，忘不了課后指導老師不厭其煩為我講評與總結(jié)。在此，請允許我代表學校，代表個人，代表所有關(guān)心我的人，向各位領(lǐng)導與指導老師們說一聲：老師，您辛苦了！
收獲的季節(jié)，我收獲了知識，收獲了技能，收獲了經(jīng)驗，也收獲了快樂，同時也積聚了無限的感恩。我將秉承貴校的優(yōu)良作風和積極的工作態(tài)度。不辜負你們對我的厚望，爭取運用所學為教育事業(yè)貢獻自己微薄的力量。
讓我再次真誠地說一聲謝謝，感謝你們給予我以家的的照顧，感謝你們嚴師般的培訓，感謝你們給予我愛的溫暖，感謝你們的教導讓我我真正地融入了工作中。我希望自己以后可以做得更好。
祝貴校的所有領(lǐng)導、老師們身體健康、萬事如意！
祝貴校的教育事業(yè)蒸蒸日上，更創(chuàng)輝煌！
此致
敬禮！
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學院
特殊教育感謝信 [篇2]
尊敬的領(lǐng)導、愛心人士：
你們好!“仁以知恩圖報為德，滴水之恩定以涌泉相報�！痹谶@山花燦爛、真情濃水的日子里，我們攜手為殘疾孩子歡度第24個全國助殘日。在鮮明主題“幫助貧困殘疾人”的感召下，你們慷慨解囊、無私援助、關(guān)愛殘兒、奉獻愛心，用實際行動關(guān)注特教學校發(fā)展，你們的愛心捐贈，既給經(jīng)濟上的援助和支持，又給精神上的鼓勵和鞭策。無私奉獻、真情相助，這種中華民族大家庭的傳統(tǒng)美德，必將成為一種巨大的精神力量，激發(fā)這些受助的殘疾孩子更大的學習熱情和積極性，向著更高的目標不懈努力。同時這種精神上的營養(yǎng)和食糧也遠遠不只停留于受助者身上，它更像一粒飽滿的種子，在我校開花結(jié)果，作為一種精神財富滋養(yǎng)一屆又一屆的殘疾孩子成長成人成才，激勵他們刻苦學習，自食其力，學有所成，滿懷激情地發(fā)揮自已的聰明才智，回報社會。
贈人玫瑰，手留余香。愛是感情不竭的源泉，你們付出的越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。捐助是真誠的，關(guān)愛是無價的。你們帶著深情與厚意，我校全體師生倍受感動和鼓舞，我們一定不辜負重托，用實際行動對事業(yè)的忠誠，甘于奉獻，勇于爭先，奮發(fā)圖強，克服前進道路上的一切困難，為殘疾兒童創(chuàng)造更加美好的明天，以創(chuàng)全省特殊教育標準化學校為實際行動，向各級領(lǐng)導和社會愛心人士交上一份滿意的答卷。
扶殘助殘，功德千秋。祝愿你們在各自的工作崗位上：身體健康、工作順利、家庭美滿、幸福吉祥！
致以
崇高的敬禮！
武平縣特殊教育學校
二0一四年五月十七日
特殊教育感謝信 [篇3]
尊敬的六師附小領(lǐng)導、家長和親愛的同學們：
我們是浦東新區(qū)特殊教育學校啟音部六年級李玲芝的媽媽爸爸，我們懷著一顆感激之心給你們寫這封信，向貴校的領(lǐng)導說聲：“謝謝”。
我們一家來自于外省市，女兒李玲芝是聽障孩子，本身家庭條件很困難。前幾年，孩子媽媽得了癌癥，治療至今，家庭負擔更重了。知道這種情況后，六師附小學生工作部的劉芬老師、張慧燕老師主動和浦東新區(qū)特殊教育學校聯(lián)系，跟我們的孩子結(jié)成了“一對一”幫困對子，一直關(guān)心著孩子們的成長。三（2）中隊的同學和家長在班主任石曉紅老師的帶領(lǐng)下跟我的孩子保持著密切聯(lián)系，一直給我女兒送錢送物解決孩子的實際困難。關(guān)切的問候和真誠的幫助一次次溫暖著孩子們的心。我們一家覺得女兒長大了，懂事了，乖巧了，獨立了，各方面都有了很大的進步，孩子的點點進步都與你們的愛心與關(guān)心是分不開的。
在這里，真心地感謝你們！也感謝六師附小培養(yǎng)出這么好的老師和學生！充滿愛心的附小師生，你們是最可愛的人！
祝你們永遠幸福安康！
此致
敬禮
浦東新區(qū)特殊教育學校
啟音部六年級李玲芝的媽媽爸爸：李彥雨房敏
2015-4-19
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