我班共有學(xué)生人其中男生人女生人，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了，孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)，利用接送孩子在路上的時(shí)間灌輸交通安全。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1(定稿)
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我的工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能學(xué)習(xí)的更好.
一、班級(jí)情況介紹：
我班共有學(xué)生39人，其中男生24人，女生15人。39人都是住宿生。從班級(jí)的整體情況來(lái)說(shuō)，班級(jí)的各種習(xí)慣較好，課間打鬧的情況也不多，（除了極個(gè)別的比較調(diào)皮的學(xué)生除外），教室里將垃圾亂扔亂丟的情況也減少了，更多的時(shí)候?qū)W生自覺(jué)的將垃圾丟進(jìn)垃圾筒中。由于學(xué)生在幼兒園受到的學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。這半學(xué)期在我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的共同努力之下，大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由散漫狀態(tài)，自控能力也有了一定的提高。師生之間更是有了較深的感情，學(xué)生們也有了較強(qiáng)的向師性，更是有了集體榮譽(yù)感。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子在40分鐘的上課時(shí)間都能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后也能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，有些孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，課堂上愛(ài)玩東西，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)寫(xiě)得慢；有些孩子不合群，自信
心不足；有些孩子把自己的書(shū)本弄的較臟、較破，這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
二、應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的幾點(diǎn)做法：
1、按時(shí)到校上課，不遲到，
如果在周日送孩子上學(xué)之前，因?yàn)橐恍┨厥獾脑�，沒(méi)有辦法按時(shí)到校的，希望家長(zhǎng)能夠在四點(diǎn)半之前給我打電話請(qǐng)假，因?yàn)閷W(xué)校在四點(diǎn)半就要統(tǒng)計(jì)未到學(xué)生名單，這樣做也是為了孩子的安全考慮，希望家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校的這項(xiàng)任務(wù)。
2.家長(zhǎng)要注意作業(yè)的布置。
孩子每個(gè)周只有周末在家寫(xiě)作業(yè)，希望家長(zhǎng)能夠在周末這兩天陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，也許有些家長(zhǎng)覺(jué)得自己忙，沒(méi)有時(shí)間陪孩子寫(xiě)作業(yè)，那就請(qǐng)這些家長(zhǎng)抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間幫孩子檢查一下作業(yè)，這樣做的同時(shí)也就清楚了自己孩子在哪樣學(xué)科有所瘸腿，以便于以后在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候有所側(cè)重。同樣的，也希望家長(zhǎng)不要把眼睛只盯住孩子的書(shū)面作業(yè)，更要注意孩子的課外閱讀情況，這樣做擴(kuò)大孩子的眼界，讓孩子掌握更多的知識(shí)。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子周末必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。
4、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書(shū)的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。其中鉛筆最好準(zhǔn)備五支，練習(xí)本必須是拼音本和四線方格本，數(shù)學(xué)本（各帶五個(gè)）。要給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視、不玩電腦。
5.孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過(guò)多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫(xiě)完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長(zhǎng)再評(píng)價(jià)。
6.寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本
孩子每周回來(lái)的時(shí)候總有一些學(xué)生忘帶課本等一些學(xué)習(xí)用品，希望家長(zhǎng)讓孩子自己收拾書(shū)包，家長(zhǎng)可以在一旁看著，慢慢的放手讓孩子自己去做，
給家長(zhǎng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我抓抓你，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。孩子直接磕磕碰碰是難免的，希望家長(zhǎng)們擺正心態(tài)，不要因?yàn)楹⒆娱g正常的打鬧弄得雙方家長(zhǎng)反目。在這方面我們班張道如和代旭順的家長(zhǎng)做的非常好，事出之后都冷靜對(duì)待，表現(xiàn)出了自己的大度
2.要讓孩子能靜下來(lái)�，F(xiàn)在的孩子很難靜下心來(lái)。每節(jié)課都需要老師拿出許多的時(shí)間來(lái)維持課堂紀(jì)律。古人講，靜能出智慧。只有靜，人才能專注地干一件事，才能干出成果來(lái)。希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙獙?duì)孩子進(jìn)行這方面的訓(xùn)練。
3.重視安全。要教孩子記住自己家的電話號(hào)碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說(shuō)話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識(shí)和自救知識(shí)，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。利用接送孩子在路上的時(shí)間，灌輸交通安全。如果這個(gè)周接孩子的人不是家長(zhǎng)的話，希望家長(zhǎng)能夠提前打電話給我。
4.注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對(duì)這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無(wú)法保障，家長(zhǎng)為孩子在學(xué)校準(zhǔn)備的零食也要查看好食品的保質(zhì)期，不要隨意給孩子帶辣條，這種食物統(tǒng)稱為垃圾食品。還要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。
5.關(guān)注健康。教育孩子不要偏食，營(yíng)養(yǎng)要全面。要指導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉，冬天到了，讓孩子轉(zhuǎn)呼啦圈，跳跳繩，對(duì)孩子的健康大有好處。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事情如：水瓶蓋書(shū)包拉鏈等，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識(shí)。
7、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面都說(shuō)到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)
生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。如果家長(zhǎng)對(duì)老師處理問(wèn)題的方法有不贊同的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)們私下跟老師反饋，不要當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師，這樣容易影響老師在孩子心目中的威信。
三、語(yǔ)文學(xué)科給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議
1．重視生字認(rèn)讀和默寫(xiě)的檢查
本學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短，只有19周時(shí)間，這還包括所有的假期和考試時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間的原因，我們的進(jìn)度比較快。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，只要在課堂上專心聽(tīng)講，掌握方法，課后稍加練習(xí)，成績(jī)就不會(huì)差�？梢赃@么說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字，課堂上不可能掌握，記憶，鞏固完全靠課外，多讀多寫(xiě)，在學(xué)校我可以讓學(xué)生每天都寫(xiě)寫(xiě)生字，但是到了家里，就希望家長(zhǎng)能夠把這項(xiàng)重任接過(guò)去。
2．重視朗讀背誦的作業(yè)檢查
在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，只重視書(shū)面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)面作業(yè)大部分的孩子都能完成，而課文的朗讀、背誦、讀生字表，只能有一部分的孩子能完成。
3．重視孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度
書(shū)寫(xiě)能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書(shū)寫(xiě)態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績(jī)。
我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問(wèn)：作業(yè)做出來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。潦草、馬虎的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級(jí)，孩子的手部肌肉開(kāi)始發(fā)育，這是練習(xí)寫(xiě)字的最佳時(shí)期。如果家長(zhǎng)能夠在這個(gè)時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo)，會(huì)取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，因?yàn)橐粋�(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫(xiě)好字是學(xué)習(xí)的基矗
4.強(qiáng)調(diào)要檢查，而且要會(huì)檢查
及時(shí)訂正，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。在做新的作業(yè)之前，讓孩子自己檢查前面作業(yè)錯(cuò)誤的地方，認(rèn)真訂正，家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子容易出錯(cuò)的題型，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，防止下次再出錯(cuò)。長(zhǎng)期下來(lái)，孩子的所學(xué)的知識(shí)將更加扎實(shí)。平時(shí)的作業(yè)當(dāng)考試，要求孩子每次作業(yè)都要非常認(rèn)真，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。我們班有個(gè)別孩子動(dòng)作特別慢，我們一起要想些辦法提高書(shū)寫(xiě)速度。如果時(shí)間充足的話，應(yīng)該讓孩子自己檢查一下，同時(shí)也要交給檢查的方法。要讓孩子明白做題時(shí)要細(xì)心，檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣，那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。
總之一句話，希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子
形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試、對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。希望家長(zhǎng)不要每次見(jiàn)到孩子都說(shuō)我掙錢是多么的不容易，我們都知道現(xiàn)在的錢很難掙，但是是否覺(jué)得因?yàn)樽约汗ぷ骼哿司桶押⒆拥慕逃拥揭贿吶チ�，孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.
孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻�，俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。
現(xiàn)在就請(qǐng)數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)一下下學(xué)期對(duì)于數(shù)學(xué)各位家長(zhǎng)需要注意什么
好，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝大家的到來(lái)！
一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)材料
葛小華
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1(定稿)
一年級(jí)（2）班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)主要有以下幾個(gè)方面：
①班級(jí)情況分析。②分析本次期末檢測(cè)試卷。
③向家長(zhǎng)講解語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
④作業(yè)應(yīng)注意的事項(xiàng)。⑤給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
一、班級(jí)情況：
本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，孩子們也逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活。我班共有學(xué)生33人。女生15人，男生18人。本學(xué)期，咱班參加了學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)10個(gè)小運(yùn)動(dòng)員的努力，咱班奪得了年級(jí)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。另外，前段時(shí)間班里舉行了元旦聯(lián)歡會(huì)，班里很多孩子表演了節(jié)目，也讓我進(jìn)一步的了解了孩子們的綜合素質(zhì)�！菊n件展示】
整體來(lái)說(shuō)，班里孩子的生活習(xí)慣較好，但是學(xué)前教育的基礎(chǔ)不一樣，所以孩子們的起點(diǎn)差別較大。大部分孩子已經(jīng)擺脫了幼兒園的自由狀態(tài)，自控能力有了一定的提高。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也比剛?cè)雽W(xué)時(shí)好了很多，大部分孩子能堅(jiān)持遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)。我覺(jué)得每個(gè)孩子都是可愛(ài)的，當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來(lái)，有些孩子聽(tīng)課不專心，不舉手，做小動(dòng)作；有些孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)較臟，寫(xiě)得慢；有些孩子自信心不足。這些問(wèn)題需要我們攜起手來(lái)，共同解決。
二、本次期末檢測(cè)試卷分析。
本次測(cè)試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷說(shuō)難也不難，但是想拿100分也不容易。咱班語(yǔ)文有7個(gè)100分，數(shù)學(xué)有8個(gè)100分，有三名同學(xué)是雙百。
1.語(yǔ)文試卷�？磮D寫(xiě)字因印刷問(wèn)題，毛、日，很多學(xué)生沒(méi)寫(xiě)對(duì)。寫(xiě)反義詞對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)有一定的難度，尤其是第一個(gè)“無(wú)”大部分學(xué)生沒(méi)做對(duì)，因?yàn)楸旧磉@個(gè)字沒(méi)學(xué)，學(xué)生也不理解這個(gè)字的意思。除此之外，別的知識(shí)都是基礎(chǔ)知識(shí)，錯(cuò)了就要找找原因。
2.數(shù)學(xué)試卷。所有題型全部復(fù)習(xí)過(guò)。只有最后一題，有點(diǎn)難度，很多學(xué)生沒(méi)做對(duì)，有些學(xué)生甚至連口算題都錯(cuò)4道、6道。
三、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)？以及怎樣預(yù)習(xí)？
1．關(guān)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
①重視課前預(yù)習(xí)。原則上來(lái)說(shuō)一年級(jí)不要求預(yù)習(xí)，但是現(xiàn)在的課程很緊，學(xué)生不預(yù)習(xí)，很難在2課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。預(yù)習(xí)時(shí)先讀課文1遍。然后標(biāo)出自然段序號(hào)，圈出生字新詞，二類字用橫線畫(huà)出來(lái)。做完這些以后再來(lái)讀課文，要求大聲朗讀，難度的地方要反復(fù)讀，一篇課文預(yù)習(xí)下來(lái)至少要讀5遍。重視孩子的朗讀。
②生字的書(shū)寫(xiě)。一要重視孩子寫(xiě)字的筆順，二要看好生字的占格。在學(xué)習(xí)新字時(shí)我都是先給學(xué)生出示這個(gè)字，看清每一筆的占格，然后展示筆順，再讓學(xué)生跟著我寫(xiě)，最后才是描紅、仿寫(xiě)。要求一類字會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)組詞，二類字只要求會(huì)認(rèn)。組詞現(xiàn)在是老師輔助，以后靠自己，買一些工具書(shū)自己組詞，組詞不用拼音。
③關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)。學(xué)校有一套上交聽(tīng)寫(xiě)本。這是我在學(xué)校給學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)用的，每次全對(duì)的就不發(fā)了，有錯(cuò)的就留作當(dāng)天的作業(yè)，每個(gè)改5遍，并要求家長(zhǎng)簽字，在家長(zhǎng)簽字之前一定要看看孩子改的對(duì)不對(duì)再簽字。第二天要上交老師檢查，一直到下次聽(tīng)寫(xiě)我才會(huì)發(fā)下去。
家庭聽(tīng)寫(xiě)可以直接聽(tīng)寫(xiě)在家庭作業(yè)本上，要求帶拼音帶詞聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)完后家長(zhǎng)一定要檢查，有錯(cuò)的要直接在下面改5遍，然后把錯(cuò)的再聽(tīng)寫(xiě)一遍。家庭聽(tīng)寫(xiě)一定要這樣才能有效。④關(guān)于習(xí)字冊(cè)的書(shū)寫(xiě)。這是練字，不圖快。上面的描紅要求描正確，仿寫(xiě)要正確占格。下學(xué)期將會(huì)布置中午回家練習(xí)。
有的家長(zhǎng)可能只要求孩子做對(duì)題，但是沒(méi)有重視孩子的書(shū)寫(xiě)，其實(shí)書(shū)寫(xiě)是很重要的，孩子在一年級(jí)養(yǎng)成一個(gè)什么樣的寫(xiě)字習(xí)慣，往往就會(huì)伴隨他一生。本學(xué)期，剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，孩子在同一起跑線上，但是半學(xué)期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)字的差異很大，關(guān)鍵就是態(tài)度的問(wèn)題。其中寫(xiě)字較好的同學(xué)有：吳瑞南、辛雨航、辛萍、
⑤關(guān)于課文的背誦。凡是要求背誦的課文必須背過(guò)，每次都是先講完在背，目的是讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上背，背得更快記得更牢。孩子背過(guò)后要給家長(zhǎng)檢查背一遍，要求一個(gè)字都不能背錯(cuò)。沒(méi)有問(wèn)題家長(zhǎng)才能在本篇課文上簽字。
2．關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
①重視口算的訓(xùn)練。每天布置1頁(yè)，家長(zhǎng)要給孩子計(jì)時(shí)，不但要正確率還要有速度。做完之后有時(shí)間的家長(zhǎng)給孩子檢查一下，錯(cuò)題要在本頁(yè)下面的訂正園里改正。建議最好給孩子買兩本口算，一本老師布置用，一本家里練習(xí)用。
②重視解決實(shí)際問(wèn)題的訓(xùn)練。這種題型孩子做錯(cuò)了，很多時(shí)候不是粗心而是不理解，或者是似是而非。重視講解，不要家長(zhǎng)代勞。建議家長(zhǎng)給孩子買本《應(yīng)用題天天練》每天做2道。
四、關(guān)于家庭作業(yè)。
①書(shū)寫(xiě)要求。要求所有本子在用之前必須寫(xiě)上名字，用墊板，書(shū)寫(xiě)干凈，本子不能折上角，不能破。下學(xué)期需要包的書(shū)皮、練習(xí)冊(cè)的皮我會(huì)在下學(xué)期開(kāi)學(xué)初告訴大家，請(qǐng)大家一定要給孩子包好。做練習(xí)時(shí)用尺子連線。
對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高的，一律要求重寫(xiě)。但是這樣就加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。所以，一定要高質(zhì)量的完成。
②做題質(zhì)量要求。給孩子讀題，有拼音的讓孩子學(xué)會(huì)自己讀題。一定要按照題目要求去做。家長(zhǎng)不要做一道講一道，當(dāng)孩子問(wèn)對(duì)不對(duì)時(shí)，不要告訴他，而是要讓他自己獨(dú)立思考，直到所有題都做完，讓孩子自己檢查一遍，孩子檢查沒(méi)有問(wèn)題了，家長(zhǎng)再給檢查，不要求家長(zhǎng)能全檢查出來(lái)，但是要盡量。不要第二天交回來(lái)的作業(yè)到處是錯(cuò)、胡做，這樣寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)作用也沒(méi)有。
本學(xué)期作業(yè)質(zhì)量較高的同學(xué)有：
③重視孩子寫(xiě)作業(yè)的坐姿、握姿。給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠靜下來(lái)心來(lái)安靜的寫(xiě)作業(yè)，這樣才能達(dá)到作業(yè)的目的，并要隨時(shí)提醒孩子的姿勢(shì)。
④關(guān)于作業(yè)的記錄。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初第一周還是發(fā)飛信，以后不發(fā)了，只有有事通知的時(shí)候才發(fā)飛信。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
①按時(shí)到校上課，不遲到。早晨7:45—7：50到校。周一早晨7:25之前到校。也不要早來(lái)，早來(lái)了孩子的安全保證不了。有病有事在8:00之前及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。
②不能只重視書(shū)面作業(yè)，也要重視其他作業(yè)。簽字一般要用黑色中性筆或者鋼筆簽字，要求完成的事情及時(shí)完成。
③培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松了。
④給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。每天檢查鉛筆，晚上削好6支鉛筆，橡皮、尺子都是必備的，沒(méi)有的及時(shí)補(bǔ)充。
⑤寫(xiě)完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書(shū)本。把第二天的作業(yè)單獨(dú)裝出來(lái)，這樣便于第二天找作業(yè)。其他的學(xué)會(huì)分類放。
⑥給孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。因?yàn)槎昙?jí)要求寫(xiě)話，三年級(jí)要求小作文了，有的孩子不會(huì)寫(xiě)，就是肚子里的詞語(yǔ)太少。讀書(shū)就是個(gè)積累詞語(yǔ)非常重要的途徑。背古詩(shī)、學(xué)說(shuō)完整的話。⑦培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)特長(zhǎng)。書(shū)法、唱歌、主持、器樂(lè)……
⑧注意個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗澡。不帶零食到學(xué)校。
⑨請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子做一些力所能及的家務(wù)。
六、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題。
1.有事先找老師。如果我解決不了，我會(huì)逐級(jí)向上反映。如果我的做法您有不贊同的地方，也請(qǐng)您私下跟我反饋，不要當(dāng)著孩子的面數(shù)落老師，這樣會(huì)影響老師在孩子細(xì)目中的威信。
2.老師對(duì)每一個(gè)孩子都是一視同仁。不可能存在喜歡誰(shuí)就給誰(shuí)批作業(yè)，就給誰(shuí)100分，不喜歡誰(shuí)就不批作業(yè)的情況。另外，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，沒(méi)有好壞之分，最終的目的都是為了孩子好，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
孩子的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。