再看兩份作業(yè)家長(zhǎng)一如既往的簽字需要怎樣的毅力，接下來(lái)是說英語(yǔ)學(xué)了就是要說要和別人交流，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣，三年級(jí)英語(yǔ)雖然對(duì)學(xué)生沒有一定的書寫要求，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
中語(yǔ)組李娟
首先，歡迎各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，您的到來(lái)，既是對(duì)我工作的支持，更是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，我為孩子能有您這樣的家長(zhǎng)而感到慶幸。
我感受到大家的支持、寬容和溫暖，班里成立圖書角，您支持孩子踴躍捐書，讓孩子們閑暇之余有書可看，班級(jí)里需要一些花美化教室，您又讓孩子搬來(lái)這么多花，教室里幾乎都放不下了，尤其是孩子們之間有了矛盾或受傷，大家都能給予諒解，沒有一個(gè)依依不饒的，就像昨天，密膳國(guó)和同學(xué)跳繩，麥辰昕不小心把繩子甩到了他的臉上，臉上腫了一大塊，麥辰昕真誠(chéng)的給密膳國(guó)道了歉，密膳國(guó)的家長(zhǎng)很理解，說孩子在一起玩，哪能沒有磕磕碰碰，讓我不要放在心上，這一切的一切，讓我感到特別溫暖，請(qǐng)讓我真誠(chéng)地向大家說一聲“謝謝１
我也越來(lái)越喜歡咱班的孩子，每個(gè)孩子都有自己鮮明的特點(diǎn)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如兩個(gè)班長(zhǎng)許瀟月、左超浩責(zé)任心特別強(qiáng)，在班級(jí)管理上為我分擔(dān)了很多，課代表李欣、于麗、許瀟月收發(fā)作業(yè)及時(shí)，是老師們的小助手，生活委員主父孜垚，每天負(fù)責(zé)幫同學(xué)們充卡，細(xì)心，負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)組長(zhǎng)季一浚、王天翼、吳曉琪、于麗、密膳國(guó)、李欣、孟浩天、左超浩、姜浩、劉舒淇、許瀟月、孫方慧、陳士龍、季芮語(yǔ)，每次收作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，并管理好自己組內(nèi)的紀(jì)律，為孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)提供了保障，值日組長(zhǎng)李欣、許瀟月、王東杰、于麗、李世杰、主父孜垚帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)真值日，為我們提供了干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上英姿颯爽的王云龍、呂佳穎、邵婉清、冉琚李陽(yáng)、孫玉豪、李世杰等，還有學(xué)習(xí)上踏實(shí)、認(rèn)真的王天翼、吳曉琪、于麗、劉柯馨、季芮語(yǔ)、陳士龍、王金鈺、季一浚于麗、林優(yōu)優(yōu)、孫涵、孟浩天、邵婉清、孫鳳一、姜浩。劉舒淇，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)太多，我無(wú)法一一列舉，這樣一群活潑可愛的孩子，我沒有理由不認(rèn)真教，請(qǐng)大家相信，我從來(lái)沒有放棄過任何一個(gè)學(xué)生，這樣一批優(yōu)秀的孩子，我更會(huì)認(rèn)真去教，我也替我們班的任課老師保證，我們會(huì)盡我們的最大的能力去教孩子，在此，請(qǐng)大家放心。對(duì)于剛過去的期中考試，大多數(shù)孩子考得還不錯(cuò)，即使有個(gè)別孩子不太理想，我們也不用太擔(dān)心，因?yàn)椋嗪⒆拥膶W(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，都在朝好的方向發(fā)展，即使暫時(shí)不理想，只要孩子愿意去學(xué)習(xí)了，早晚有一天成績(jī)會(huì)好的。
我要和大家交流的有兩個(gè)方面，一是孩子一些習(xí)慣養(yǎng)成問題，我們大家都知道，其實(shí)孩子的智商并沒有太大差距，決定孩子差距的是孩子的習(xí)慣：
一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣
大家可能都知道，孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)非常重要，尤其到了初中、高中，沒有這些習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)就太被動(dòng)，很難有大的提升，我們現(xiàn)在就是幫
孩子養(yǎng)成這些習(xí)慣，以便孩子以后能更好的用，一直以來(lái)都讓孩子預(yù)習(xí)，但預(yù)習(xí)的效果，連最起碼的字詞有的孩子上課都不會(huì)讀，希望大家在今后能多抽出一些時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，尤其對(duì)孩子成績(jī)暫時(shí)還不是很理想或習(xí)慣養(yǎng)成還不太好的孩子，更應(yīng)該關(guān)注，語(yǔ)文的預(yù)習(xí)主要是把課文讀通、讀熟，標(biāo)出自然段和詞語(yǔ)，并會(huì)讀、會(huì)寫詞語(yǔ)，并理解一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的一次，根據(jù)課后題讀課文，把自己理解的內(nèi)容在課文旁簡(jiǎn)單寫一寫，復(fù)習(xí)在配套，這個(gè)我基本在課堂上就能解決，還有寫字詞和背一些重點(diǎn)內(nèi)容或小練筆，而且現(xiàn)在我們預(yù)習(xí)新課時(shí)會(huì)用到預(yù)習(xí)紙，希望我們能督促孩子養(yǎng)成習(xí)慣，不僅是為了現(xiàn)在，更是為了孩子的以后發(fā)展。關(guān)注孩子讀、背的作業(yè)，有的孩子就把這項(xiàng)忽略不計(jì)了。
二、讓孩子養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣
讀書對(duì)孩子來(lái)說有多么重要，其實(shí)不用我多說，大家都非常清楚，歷代偉人沒有一個(gè)不是博古通今的，蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過“越是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生越應(yīng)該閱讀�！苯虒W(xué)這么多年，身邊有太多的例子告訴我們，孩子的讀書有多么重要，孩子到了初中、高中，就更能感到讀書對(duì)他們的重要，到那時(shí)再讀就晚了，為了孩子能在以后走的更遠(yuǎn)所以，請(qǐng)大家一定讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。（不要吝嗇買書的錢）
三、書寫習(xí)慣
四、零花錢的問題，充卡，買零食的問題
五、多和孩子交流，上課走神。
六、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
除了學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，在上一屆家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我請(qǐng)了一位教初中的家長(zhǎng)談教育孩子，她就結(jié)合自己班的學(xué)生談到，凡是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生做事都有條不紊，你問他要什么資料，他馬上能找出，所以，平時(shí)讓孩子做一些力所能及的事，收拾自己的房間、物品等等，養(yǎng)成好的習(xí)慣對(duì)他的學(xué)習(xí)都會(huì)有促進(jìn)作用。
第二方面要和大家交流的是我們作為家長(zhǎng)要注意：
一、抓教育細(xì)節(jié)，也就抓住了教育契機(jī)
我發(fā)現(xiàn)咱班家長(zhǎng)有很多都很注意一些教育細(xì)節(jié)，比如，在給試卷簽字時(shí)，不僅僅是簽上字就可以了，而是很認(rèn)真地看試卷，然后根據(jù)孩子的做題情況寫上一些鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，在成長(zhǎng)的足跡上，也有很多家長(zhǎng)寫了滿滿的對(duì)孩子說的話，不要小看這幾句話，在孩子身上，會(huì)有舉足輕重的作用，你傳遞給孩子的是你對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注、重視，他會(huì)不自覺的就去認(rèn)真，還有捐書，你教會(huì)孩子的是分享，把花搬到教室，你教會(huì)孩子的是有熱愛班級(jí)，等等，這些教育細(xì)節(jié)，可能會(huì)成就一個(gè)孩子，希望以后如果再有寫給孩子的話時(shí)，不論您的字怎樣，請(qǐng)您用心去寫，只要用心，孩子是能感受到的，也許，您會(huì)受到意想不到的成果。再看兩份作業(yè)家長(zhǎng)一如既往的簽字，需要怎樣的毅力。
二、不要吝嗇您的表?yè)P(yáng)
孩子需要鼓勵(lì)，就像我們都是大人了，當(dāng)聽到別人夸自己時(shí)也很開心，當(dāng)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)也很生氣、沮喪，更何況孩子。人都說你想要什么樣的孩子，就使勁朝這方面夸孩子。我代班級(jí)，一直是這樣，不讓孩子感到自己不行，努力保護(hù)孩子的自尊心，哪怕他成績(jī)暫時(shí)不好，孩子也是快樂的、自信的，始終相信自己終有一天會(huì)成為脫穎而出的黑馬。記得我剛接班不久，表?yè)P(yáng)了一個(gè)成績(jī)一直不太理想，很調(diào)皮的孩子，他高興地對(duì)周圍的同學(xué)說，我也收到老師的表?yè)P(yáng)了，我們班的孩子現(xiàn)在基本都對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，希望我們大家也能不吝嗇您的表?yè)P(yáng)，讓我們的孩子在表?yè)P(yáng)聲中養(yǎng)成我們希望孩子養(yǎng)成的好習(xí)慣。一定不要給孩子貼上哪科不行，或哪方面太差的標(biāo)簽，一旦貼上，孩子就真是那樣。
最后，我也請(qǐng)大家配合我們的工作，有什么問題或我們做得不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)及時(shí)和我們溝通，以利于我們更好地工作，更有利于孩子們的成長(zhǎng)。
下面，請(qǐng)看您的桌面上，有一封孩子給您寫的信，還有我精心給每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的一封信，這封信里有孩子最近這一段時(shí)間的表現(xiàn)，您該如何做等，看完后，如有時(shí)間請(qǐng)給孩子回一封信，如時(shí)間不夠，我們可以回家再寫，請(qǐng)抓住這次教育契機(jī)。然后桌面上有孩子的語(yǔ)基、語(yǔ)配、數(shù)基、數(shù)配，看一看，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)，晚上好！我是三（一）班的英語(yǔ)老師，首先歡迎大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。下面我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況與各位家長(zhǎng)分享和探討。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科，要課堂課外相結(jié)合，一周四節(jié)課的英語(yǔ)課堂對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)說遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢？這就需要家長(zhǎng)的配合了，學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫，所以我建議，大家可從這四個(gè)方面督促孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)：
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該去買些和他們英語(yǔ)程度差不多的磁帶，進(jìn)行額外的聽力練習(xí)，可以是音樂，可以是其他故事之類的等等。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了。聽力的練習(xí)是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來(lái)說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用常
接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。三年級(jí)英語(yǔ)雖然對(duì)學(xué)生沒有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，三年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，我和各位家長(zhǎng)也有著共同的心愿，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明、可愛，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。
千言萬(wàn)語(yǔ)，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們共同努力吧！最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(1)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
王：尊敬的老師，親愛的家長(zhǎng)
合：大家下午好！
呂：首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初二十二班全體同學(xué)，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中能夠抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝。王：本次家長(zhǎng)會(huì)由我和呂尚可共同擔(dān)任主持，感謝老師能夠給予我們這次鍛煉機(jī)會(huì)，也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們的支持。同時(shí)，又希望您們能借此了解我們本個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)方面的狀況，促進(jìn)家校溝通。下面，我宣布，哈爾濱市初二十二班班家長(zhǎng)會(huì)（合）：現(xiàn)在開始！
呂：在這一學(xué)期中，我們班開展了許多豐富多彩的活動(dòng)，例如，運(yùn)動(dòng)會(huì)，美食節(jié)等。這些活動(dòng)在家長(zhǎng)們的積極響應(yīng)下，順利完成。另外，值得高興的是，我們班非常榮幸地獲得了標(biāo)兵班級(jí)的稱號(hào)。
王：接下來(lái)，讓我們通過一則短片來(lái)感受同學(xué)們一學(xué)期以來(lái)的學(xué)校生活。請(qǐng)看大屏幕。
呂：相信各位家長(zhǎng)在看完短片后對(duì)同學(xué)們的學(xué)校生活有了一定的了解，但在娛樂活動(dòng)開展的同時(shí)，我們也不要忽略同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。那么，下面有請(qǐng)各科學(xué)委對(duì)這一學(xué)期以來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)。首先有請(qǐng)理科學(xué)委邱陽(yáng)總結(jié)本學(xué)期的情況。
王：聽完邱陽(yáng)的總結(jié)后，相信各位家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的理科學(xué)習(xí)有
了一些認(rèn)識(shí)和想法，在假期里，家長(zhǎng)要督促同學(xué)們做好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的工作。各位家長(zhǎng)在重視理科成績(jī)的同時(shí)，也不能忽視文科成績(jī)。下面有請(qǐng)文科學(xué)委劉怡彤上臺(tái)發(fā)言。
王：的確，文科的學(xué)習(xí)是個(gè)日積月累的過程，文科成績(jī)的提高也需要循序漸進(jìn)。希望各位家長(zhǎng)在假期多多帶同學(xué)們感受生活，督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
呂：想必各位家長(zhǎng)都已知道，我們?cè)谙聦W(xué)期要進(jìn)行生物地理的結(jié)業(yè)考試，考試的成績(jī)要算到中考的總分中，那么下面有請(qǐng)小科學(xué)委上臺(tái)發(fā)言。
王：“家校同心，師生同行”，家長(zhǎng)會(huì)架起了家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁，拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離。
呂：通過家長(zhǎng)、老師、學(xué)生面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；進(jìn)一步促進(jìn)了家�；�(dòng)的良好態(tài)勢(shì)，對(duì)同學(xué)們的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用，為老師們今后教育工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基矗
（合：下面我宣布初二十二班以“家校同心，師生同行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。）
王：在家長(zhǎng)會(huì)的最后，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)葉老師上臺(tái)講話。