口算比賽中韓同澤獲得了三等獎，不隨便吃腐爛變質(zhì)的飯菜瓜果，盡量不要讓孩子到人群密集的地方玩耍預(yù)防手足口病等傳染玻，三年級六班上學(xué)期家長會發(fā)言稿，我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化
三年級六班家長會發(fā)言稿
三年級六班家長會發(fā)言稿
韓曉紅
尊敬的各位家長：
你們好！感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，感謝大家對我們工作的真誠理解和大力支持。今天的家長會主要和家長們探討兩方面，第一方面，孩子一學(xué)期來的學(xué)習(xí)、及在校變現(xiàn)情況；另一方面就是請各位家長高度關(guān)注夏季孩子的安全教育問題。孩子的安全涉及千家萬戶幸福與和諧，關(guān)系社會穩(wěn)定，各方面對此高度關(guān)注，我們學(xué)校更是把學(xué)生的安全教育和管理放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。
一、一學(xué)期孩子們在校表現(xiàn)情況，及獲得的榮譽(yù)
1、通過一學(xué)期來與學(xué)生、家長的共同努力，班里每一個同學(xué)都有不同程度的進(jìn)步，同學(xué)們精神狀態(tài)很好，學(xué)習(xí)勁頭很足，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，先后獲得：
《我的中國夢》講故事比賽，趙蕊獲得一等獎
清明節(jié)詩歌朗誦比賽，李琳、呂欣瑜、趙梓彤、趙蕊獲得二等獎；清明節(jié)手抄報(bào)比賽，呂欣瑜獲得一等獎；
班級文化《最美教室評遜獲得一等獎；
《我的讀書故事》趙蕊獲得二等獎；
“粽葉飄香”手抄報(bào)比賽呂欣瑜獲得一等獎，趙蕊獲得二等獎。
口算比賽中，韓同澤獲得了三等獎。
在學(xué)校的誦讀達(dá)級中，我班
于宗瑞誦讀達(dá)到七級水平。全班同學(xué)都獲得達(dá)級證書。
學(xué)習(xí)方面，在期中檢測中我們的語文成績在全幾部中名列前茅；
在我們班45名孩子的共同努力下，本學(xué)期我們班還獲得街道優(yōu)秀中隊(duì)榮譽(yù)稱號。
班級成績的獲得、孩子各方面的進(jìn)步都和每位家長和孩子的努力分不開的，和各位家長通報(bào)的目的，希望家長們鼓勵我們的孩子參加各種活動，學(xué)校活動這是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的集中體現(xiàn)。
2、在優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在一些不足。
（1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動力。他們在學(xué)習(xí)上付出的時間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
（2）學(xué)習(xí)自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，有老師和沒老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
（3）學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來既苦又累，可謂是事倍功半。
（4）偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
（5）學(xué)生學(xué)習(xí)時間不足，訓(xùn)練的時間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度；另一方面也要進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事
來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
二、安全方面
各位家長，眼看暑假就要開始了，身為班主任的我，最不放心的就是假期孩子的安全，每年夏天都會發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件，觸目驚心，教訓(xùn)深刻。不幸學(xué)生的身后就是不幸的家庭，父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)育大了，不但對父母沒有一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)，反而給父母造成了一輩子的心里傷痛。所以我們家長更應(yīng)該重視孩子的安全。切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，保證孩子暑假期間的安全，學(xué)會自我保護(hù)的知識和本領(lǐng)，為此，我們提出幾點(diǎn)要求，請家長務(wù)必配合，具體要求如下：
1、防溺水安全，一定不能讓孩子到池塘、河壩、海邊等危險的地方玩耍、釣魚摸蝦，更不能下水游泳。
2、交通安全。孩子外出應(yīng)有家長陪同，行走或乘車應(yīng)請注意安全，在公路上要靠右行走，橫穿馬路要從斑馬線通過，交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車仔細(xì)觀察前后情況，注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
3、防壞人安全。不要單獨(dú)外出游玩，購物要有家長同行；不搭陌生人的便車，不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中，不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富，以免招致麻煩。
4、食品安全。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不要隨意吃不衛(wèi)生的零食，不喝生冷水。不買三無產(chǎn)品。
5、防傳染病安全。盡量不要讓孩子到人群密集的地方玩耍，預(yù)防手足口病等傳染玻
6、不去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不玩無益的網(wǎng)絡(luò)游戲。特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)
吧，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時，如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。為此我把學(xué)生按照社區(qū)劃分了安全小組。小組成員每天給組長發(fā)一條報(bào)平安的短信，小組長每天向老師報(bào)一條小組安全的短信，希望家長密切配合。
三、公布學(xué)校網(wǎng)站
中心小學(xué)網(wǎng)站網(wǎng)址 http://m.emrowgh.com
家長朋友們，今天說的這一些話，其實(shí)最重要的就兩個字——“安全”。生命對于每個人來說只有一次，特別是正處于花季的孩子，生命更加珍貴。希望各位家長支持、理解、配合學(xué)校的工作，切實(shí)承擔(dān)起父母監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，讓我們的學(xué)生、您的孩子安全、健康地學(xué)習(xí)、成長，讓孩子過上一個安全、健康、快樂、有意義的假期，謝謝大家。
三年級六班上學(xué)期家長會發(fā)言稿
三年級六班上學(xué)期家長會發(fā)言稿
首先感謝各位家長百忙之中抽時間參加這次家長會，開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。
這次家長會有兩個內(nèi)容，一是學(xué)生的課堂展示，二是任課老師與學(xué)生家長交流。
學(xué)生的課堂展示(40分鐘)1、書寫展示2、閱讀展示3、制作讀書卡4、心里話
任課老師與學(xué)生家長交流
開學(xué)已經(jīng)第十二周，我感覺同學(xué)們這個學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。下面我先來談一談今后我們的工作重點(diǎn)以及需要各位家長配合的地方。
今天，家長會的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期中考試的基本情況:本次期中測試的內(nèi)容是1至4單元。本次期中考試90分以上的8名同學(xué)，80到89分的24名同學(xué)，70到79分的5名同學(xué)，60到69分的6名，沒有不及格同學(xué)。各位家長可以對照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。當(dāng)然，一次測試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測試過后，家長要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識不過關(guān)，把這個漏洞補(bǔ)起來，這樣我們測試的目的也就達(dá)到了。就像我們在第一次家長會上說過的一樣，一個知識漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個小坑，有一個坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級，想補(bǔ)坑卻無從補(bǔ)起了。
三年級學(xué)生的變化
三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。很多孩子進(jìn)入三年級后學(xué)習(xí)成績退步了很多，家長感到很疑惑。一二年級每次考試幾乎都是九十幾分，而今從分?jǐn)?shù)上實(shí)在無法接受。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高，中間的三年級是處于最低點(diǎn)，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？從客觀方面來說，有這幾個原因。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
第一、三年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。在小學(xué)階段，老師們最不愿接的除了一年級就是三年級。一年級是因?yàn)?/p>
學(xué)生什么都不懂。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，以語文為例，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級教學(xué)重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識，拼音、生字、詞語等，只要孩子下點(diǎn)功夫，一般不成問題。而三年級的語文，更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較靈活的題目，需要學(xué)生動腦思考。各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的語文試卷上一共四面，只有第一面除保留了一二年級的字詞。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，自然會感到吃力。
2、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子開始有獨(dú)立性，有自己的小算盤，自尊心也逐漸增強(qiáng)。孩子的注意力容易從學(xué)習(xí)上分散，很多事情也不喜歡再和家長說了。在學(xué)校的表現(xiàn)就是時而莫名的沉默，時而異常的煩躁。不知家長們有沒有注意過您孩子的情緒？三年級的學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力還很差，雖然老師很想仔細(xì)引導(dǎo)每一位學(xué)生的心理發(fā)展，但很多時候心有余而力不足。所以請各位家長在家多和孩子聊天交流，說說心里話，教給孩子為人處世的方法。
3、課程變化
三年級增加了英語及各門副科，語文從一周十多節(jié)減到了七節(jié)，數(shù)學(xué)更減到了四節(jié)，英語也只有兩節(jié)。課程變難了，而課時卻變少了很多。英語老師教著六個班，數(shù)學(xué)朱老師教務(wù)處的工作一直很繁重。我自己從這學(xué)期開始，接手了另一個基礎(chǔ)偏薄弱的班的語文教學(xué)，自然要把精力分出一半給另一個班。說實(shí)話，老師們很難再像一二年級盯著學(xué)生們，這就需要學(xué)生自己更強(qiáng)的自覺性了。
二、造成學(xué)生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降？其實(shí)，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，對新知識的吸收能力，還是存在著極大的差異的。
一、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
過渡年段的轉(zhuǎn)折性造成學(xué)習(xí)上的困難。由于在低年段一些孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度消極，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做作業(yè)時三心二意，寫字、做事拖拉，迷戀電視電腦，偷懶說謊等等，此時面對突然增加的學(xué)習(xí)難度，原先可能影響不算太明顯的壞習(xí)慣就開始逐漸地產(chǎn)生巨大的阻礙力。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以成績相當(dāng)穩(wěn)定�？赏瑫r也有這樣兩種學(xué)生：一種是咱班的特產(chǎn)，上課時邊學(xué)邊說話，做作業(yè)快但不細(xì)心，會寫作文但不愿意寫，活潑機(jī)靈，不守紀(jì)律，能做99分的只能考個89分。這種同學(xué)是那些基礎(chǔ)很好但下滑的。另一種，上學(xué)的目的完全不在學(xué)習(xí)，上課的時候默默無聞或亂講話話，做作業(yè)時別人寫了一頁，他才寫一個。經(jīng)常不完成作業(yè)。即使如此，一到玩或鬧事的時候總少不了他。語文成績倒數(shù)的同學(xué)基本上都是這種情況。繼續(xù)下去，只能越來越差。
二，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異。比如：部分孩子家庭作業(yè)少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個信息呢？其實(shí)我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。
有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí)，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認(rèn)為的。因?yàn)槲覀冇X得，很多孩子成績出現(xiàn)問題，不是因?yàn)榻邮苣芰τ袉栴}，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題，這對孩子的影響是一輩子的。有的家長可能認(rèn)為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。但是，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實(shí)，我們老師也并不是覺得分?jǐn)?shù)有多重要，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責(zé)任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
三、減少差異的方法。
差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。
首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。
第一，“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。
第二是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。
本冊課文中要求背誦的篇目、段落我已經(jīng)要求孩子在課文目錄中標(biāo)注出來，請家長在家時常檢查背誦、默寫。
順便提醒一下，天漸漸變冷了，請督促孩子早點(diǎn)起床，動作加快，因?yàn)樵缟蟻淼绞亲x書的時間，課文讀不熟、背不會的話上課很難跟上講課速度。
第三“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。這一點(diǎn)我們班的鄭云舒同學(xué)堅(jiān)持得比較好。
語文教學(xué)中所做的工作
語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它有極為重要的地位，是所有學(xué)科的工具，所以學(xué)好語文至關(guān)重要，而小學(xué)語文的教學(xué)，也將成為重中之中。三年級語文確實(shí)是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從以下幾個方面來著手：一，語文興趣的培養(yǎng)。
“興趣是最好的老師”，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵。所以在課堂教學(xué)中我重在啟發(fā)學(xué)生思考，以平等對話的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使其主觀能動性得以更充分的發(fā)揮，使其學(xué)習(xí)變?yōu)閻蹖W(xué)樂學(xué)。
二，加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率
學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣在長期的學(xué)習(xí)過程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。我班大部分同學(xué)都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的明確、積極主動。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，而且有利于自學(xué)能力的培養(yǎng)。因此，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是小學(xué)階段教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。那么，在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)
慣呢
這兩個方面其實(shí)都取決于一個詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)會在考試后寫“我這次錯誤的主要原因是太粗心了”。我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個平時認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出、不會做更不應(yīng)該。
適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實(shí)在太少，往往只能在中午管理班或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機(jī)會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，
一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。在這里還要提一下回家作業(yè)，對于家庭作業(yè)，除了書面作業(yè)以外，一些口頭作業(yè)和活動性的作業(yè)也是非常重要的。如預(yù)習(xí)課文，查找一些資料。有的時候布置一些家長簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促，能夠完成得較好。這并不是讓家長來檢查孩子作業(yè)的錯對，而是反饋孩子作業(yè)是否完成，希望家長在這方面予以重視。
在平時的學(xué)習(xí)中，我希望家長配合的是：①督促孩子細(xì)致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。②督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)�？科綍r多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。最后，想給家長朋友們提一點(diǎn)兒要求：①盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。②教會孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通，并解決問題。③分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。
這個學(xué)期我還想請各位家長給學(xué)生準(zhǔn)備一個檔案袋或者文件夾，用來存放孩子們搜集到的各種資料。（要求一定要讀或說給家長聽，不要把這些知識僅僅停留在紙上，這就像你們給孩子準(zhǔn)備的課外書一樣重要）
最后，我希望每個家長，多一份責(zé)任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一份隨意；多一份理解，少一份責(zé)備；多一份賞識，少一份自棄。
三年級六班家長會班主任發(fā)言稿
三年級六班家長會班主任發(fā)言稿
很高興我們又一次聚在這里，召開本學(xué)期的家長會。大家冒著嚴(yán)寒趕到學(xué)校，由此也可以看出大家對于孩子的深深關(guān)注，我們的目標(biāo)是一致的，就是讓每一個孩子更好的成長，不斷的進(jìn)步。你們的配合就是對我們以及學(xué)校工作的最大幫助，謝謝大家！今天的家長會將從這幾方面進(jìn)行交流：首先是對我們學(xué)校近期工作的介紹；其次是開學(xué)以來我們的班級情況；第三方面是對剛剛過去的期中考試的簡單分析；第四方面是語文學(xué)習(xí)需要注意的地方；最主要的是請家長交流自己教育孩子的好辦法。另外還要請數(shù)學(xué)老師和英語老師給大家說一說數(shù)學(xué)以及英語學(xué)習(xí)中的問題。
記得第一次開家長會時，我主要是提醒各位家長要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。兩年多的時間過去，我從班里很多學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)可以看出：他們已經(jīng)具有了許多良好的習(xí)慣，如認(rèn)真完成作業(yè)、講究衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動等等。但也有個別的孩子依舊需要家長繼續(xù)加強(qiáng)好習(xí)慣的培養(yǎng)。（學(xué)習(xí)用品、個人衛(wèi)生。）開學(xué)以來，盡管時間很緊張，我還是狠抓班級管理，讓學(xué)生有良好的精神風(fēng)貌投入到學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動中去�，F(xiàn)在我們班有60名同學(xué)，男生較多，整個班級也就顯得很活躍，許多任課老師都夸獎我們班的學(xué)生聰明，上課發(fā)言積極，這讓我也很高興。不過，也有一些孩子自制力差，在上課時不注意聽講，還影響其他同學(xué)，下課時打鬧，是我們班以后需要解決的問題。本學(xué)期，我們班新選舉了一些班干部，每個組有一個常任組長，每周更換一個輪換組長，為了讓更多的學(xué)生得到鍛煉，我規(guī)定一個學(xué)生最多承擔(dān)兩個班級工作，小組內(nèi)每個學(xué)生都有當(dāng)輪換組長的機(jī)會。為了讓班里的孩子更加熱愛我們的班級，我在每個月的月初，給過生日的同學(xué)，發(fā)給一張書簽，寫上一句祝福的話，其他同學(xué)為他們唱生日歌。盡管禮物很小，但是我希望孩子能享受這份來自集體的溫暖，感受老師和同學(xué)的愛心。我還給學(xué)生創(chuàng)造更多加分的機(jī)會，如寫的作業(yè)認(rèn)真、路隊(duì)走的好、上課積極發(fā)言、自己自覺寫日記、自覺讀書的孩子，都給他們加分。以讓他們在各方面有更好的表現(xiàn)。我還多看到每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，及時表揚(yáng)、鼓勵。前一段時間，我就給莊嚴(yán)、胥皓文、翟慶平、崔夢輝各發(fā)里一個本子，作為他們進(jìn)步的獎勵。我也希望每個家長都讓孩子縱向比：我比以前進(jìn)步了嗎，而不是總跟最好的孩子比。
這段時間，我狠抓了班里的作業(yè)問題，我發(fā)現(xiàn)那些成績不好的，往往就是平時不寫作業(yè)或者不認(rèn)真完成作業(yè)的，沒有了平時的功夫，怎么能有優(yōu)異的成績呢？（預(yù)習(xí)的要求、家長要做到的）
進(jìn)入三年級，學(xué)習(xí)的科目增多了，內(nèi)容也越來越難，這對學(xué)生、老師以及家長都是一個極大的考驗(yàn)。我和劉老師已經(jīng)教了我們班3年，和各位家長也都很熟悉了。本學(xué)期開始任教我們班的科學(xué)、社會、英語老師也都非常優(yōu)秀，盡責(zé)盡責(zé)，讓我們班在期中考試中取得了優(yōu)異的成績。這一次我們班的最高分是395分，最低分是311分，差距還不算大，也希望通過我們的共同努力，讓成績好的孩子繼續(xù)保持，那些稍微差一些的孩子能大步向前。
這一段時間我們班是參加了兩次考試，一次是學(xué)校的抽測，一次是上周的期中考試。我仔細(xì)分析了我們班學(xué)生的答題，在以后的教學(xué)可以進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。
一、二、五題都是一些基礎(chǔ)，寫字、組詞，填寫背誦的課文等，可是有些學(xué)生還是掌握不扎實(shí)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的還出錯。如，把“試”的右邊和或者的“或”混淆，多寫撇。我會增加聽寫，讓學(xué)生把應(yīng)該背的也做到會寫，另外，一些錯別字特別多的孩子，也請家長在家里多給他們聽寫，畢竟，這些東西是鐵定要考的。第三題中，有的學(xué)生根本沒有認(rèn)真審題，人家讓寫反義詞，有一個學(xué)生寫成了近義詞，有一個學(xué)生搭配詞語。我給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是在考試時要做到：認(rèn)真書寫，細(xì)心審題。如果真正做到了，加上平時的努力，自然會取得較為理想的成績，可是，有的學(xué)生卻沒有認(rèn)真的習(xí)慣，甚至在考試時都寫的很潦草，這是應(yīng)該引起我們注意的問題。第六題是給字組詞再寫句子，有的孩子由于寫的句子不夠通順或者沒有加標(biāo)點(diǎn)而扣分。閱讀題和作文是學(xué)生感覺較難也是失分很嚴(yán)重的地方。（做這兩類題的方法。）我們這次的期中考試，我們班的課內(nèi)閱讀扣的分多，我總結(jié)了自己教學(xué)方面的原因，當(dāng)時學(xué)這篇課文的時候，我聽著發(fā)言的同學(xué)說的很好，但沒有讓所有的同學(xué)記下答案，這個同學(xué)理解的好，并不能代表所有的同學(xué)都能理解，以后，我會讓學(xué)生在課文上抄上一些重要問題的答案。（作文要多讀書，多練習(xí)。）
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在
教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！