家長(zhǎng)要有耐心嘗試多種教育方法，孩子只會(huì)用手機(jī)玩游戲或上網(wǎng)這嚴(yán)重干擾孩子的學(xué)習(xí)，有些事不是非孩子不可就盡量避免，如父母不在家也要常打電話關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，一撇表示人品一捺是表示學(xué)問(wèn)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三六班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我相信我們都有一個(gè)共同的愿望：共同呵護(hù)孩子的未來(lái)！讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
一、介紹本班基本情況
我們班有學(xué)生30人，男生19人，女生11人，總體情況是男生較沉穩(wěn)，而女生相對(duì)活潑，大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有及少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差些。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。我班有11個(gè)學(xué)生進(jìn)入全級(jí)100名，三名學(xué)生進(jìn)入全級(jí)50名，我班也獲得總分第1名的好成績(jī)。目前學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正、學(xué)生凝聚力強(qiáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，上課愛(ài)做小動(dòng)作，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時(shí)交。有些孩子不愿下工
夫按時(shí)完成自己的作業(yè)，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè)。班上部分同學(xué)太好動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，更有些學(xué)生字跡潦草，應(yīng)付了事。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子坐在他身邊，陪陪孩子，我相信結(jié)果會(huì)是不一樣的。
三、班級(jí)新思路：
后半學(xué)期，我會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)緊后進(jìn)生，成立互幫小組，每位優(yōu)生輔助一位后進(jìn)生，使差生轉(zhuǎn)化，全面提高成績(jī)。
四、給家長(zhǎng)的建議
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初三年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的。家長(zhǎng)要有耐心，嘗試多種教育方法。如對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)少批評(píng)、給孩子定的目標(biāo)要適當(dāng)，做好孩子的表率，言傳身教、不要采用粗暴手段教育孩子、不要在公共場(chǎng)合貶低孩子等等。那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)：第一、抓作業(yè)。要督促孩子放學(xué)后必須做完作業(yè).第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”。第三、抓睡眠。有些孩子愛(ài)熬夜，晚上睡不好，第二天上課就會(huì)睡覺(jué)。良好的休息才有精力迎接新的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。所以，孩子若夜
時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)提醒孩子注意休息。
所以，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一、不要讓孩子拿手機(jī)。孩子只會(huì)用手機(jī)玩游戲或上網(wǎng)，這嚴(yán)重干擾孩子的學(xué)習(xí)。第二、要明確孩子上學(xué)與放學(xué)時(shí)間，提醒孩子注意安全。特別是晚三后時(shí)間晚了，應(yīng)要及時(shí)接孩子回家，避免安全事故的發(fā)生。第三、有病有事要及時(shí)請(qǐng)假。家長(zhǎng)必須親自打電話請(qǐng)假。有些事不是非孩子不可，就盡量避免。不要過(guò)多的請(qǐng)假，孩子功課會(huì)跟不。第四、盡量給孩子提供獨(dú)立的空間，如單獨(dú)的房間。作為家長(zhǎng)不要常時(shí)間看電視，這會(huì)嚴(yán)重影響孩子。1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況，常問(wèn)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)怎樣，哪些課有些吃力，哪些課進(jìn)步了。如父母不在家，也要常打電話關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。2、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們。應(yīng)多與孩子交流思想，以身說(shuō)法，講清道理；3、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，做到家校合一。
各位家長(zhǎng)，我們的目標(biāo)是一致的，我們的任務(wù)是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基矗我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合，孩子們一定能成人成才。今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)會(huì)講話稿
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
本學(xué)期所做的工作：
一、抓好宣傳動(dòng)員
1、宣傳初三階段的重要性
2、宣傳當(dāng)前形勢(shì)的緊迫性
3、宣傳努力學(xué)習(xí)的必要性
二、做好“幫、扶、拉、帶”
1、從座位上調(diào)節(jié)
2、制定學(xué)習(xí)小組
3、鼓勵(lì)加鞭策
4、制定奮斗目標(biāo)
三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
1、講：講清課堂紀(jì)律的重要性
2、察：明察課堂中的違紀(jì)現(xiàn)象
3、治：治理違紀(jì)現(xiàn)象
4、反饋：反饋給家長(zhǎng)，共同教育。
四、抓學(xué)生作業(yè)
1、重檢查
2、強(qiáng)要求
分析這次聯(lián)考情況。
我的教育教學(xué)思想
不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一學(xué)習(xí)第二。
我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫(xiě)的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問(wèn)。
要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言�。ㄓ行┦虑橐苍S你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏？你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用？而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn)。我想，其中的原因就在于此。）對(duì)待孩子說(shuō)謊，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙
就騙，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”�？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？剛開(kāi)學(xué)，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞１現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏�，因�(yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番。現(xiàn)在，當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí)，我又說(shuō)：“咳，要是我沒(méi)做，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了，我更高興�！备魑患议L(zhǎng)，你認(rèn)為我是做的小事情嗎？這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人！這樣的人誰(shuí)不喜歡？哪樣的社會(huì)不歡迎？
再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人。
中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？
針對(duì)這次考試我談一下自己的粗淺的、不成熟的看法：一、要幫助孩子樹(shù)立自信心�！巴映升垺⑴闻渗P”是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。這一愿望符合人類的發(fā)展規(guī)律，符合時(shí)代前進(jìn)的節(jié)奏。但這一愿望如何才能實(shí)現(xiàn)踐？我認(rèn)為應(yīng)該讓孩子樹(shù)立必勝的自信心。就是讓孩子相信自己是最棒的孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做任何事情，始終讓孩子樹(shù)立“我能行、我能做到”的信念。同時(shí)教育孩子相信學(xué)校，相信老師，相信社會(huì)的發(fā)展會(huì)一天比一天更美好，始終使孩子保持一種樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的心態(tài)。特別是在學(xué)習(xí)受到挫折的時(shí)候，更需要積極的鼓勵(lì)，讓孩子能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的遇到的一切不如意和困難，逐漸地鍛造出孩子勝不驕敗不餒的思想品格。只有這樣，才能使孩子自強(qiáng)自立，不怕失敗。相反，如果你一味地批評(píng)和指
責(zé)，就會(huì)在孩子的心理產(chǎn)生一種反感和自卑，時(shí)間久了也會(huì)產(chǎn)生逆反心理，以致學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心，不思進(jìn)取，在以后的教育中也難以勾通。當(dāng)孩子考試失誤時(shí)要了解情況，細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)她，告訴他們這次丟分不是因?yàn)槟悴粫?huì)，而是馬虎造成的，再說(shuō)，一次考試說(shuō)明不了什么，只要以后注意就一定能拿到高分。通過(guò)疏導(dǎo)，壓力沒(méi)了，心情也好了，信心也足了，在以后的考試中，她吸取了教訓(xùn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都得到了應(yīng)有的發(fā)揮。
二、要幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人在人生的不同階段有不同的目標(biāo)，每一階段目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就意味著上了一個(gè)新的階梯。因此，在培養(yǎng)教育孩子過(guò)程中，要做到把遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。具體地說(shuō)，就是要把孩子的長(zhǎng)期目標(biāo)分解成為每一個(gè)階段性小目標(biāo)，這樣，每個(gè)目標(biāo)就容易實(shí)現(xiàn)，孩子就可能在一次次小成功中獲得自信，孩子的積極性也充分表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)也一步步地走向成功。有的孩子雖然確立了一個(gè)目標(biāo)，但過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn)，短期內(nèi)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，孩子往往又比較心急，對(duì)于任何目標(biāo)希望盡快實(shí)現(xiàn)，如果短期內(nèi)自己看不到成效便會(huì)灰心喪氣，這個(gè)確立的目標(biāo)也就失敗了。
三、要幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在校的學(xué)習(xí)固然重要，但課后的復(fù)習(xí)和作業(yè)更不能忽視。作為一個(gè)中學(xué)生，自立能力不是太強(qiáng)，往往在學(xué)習(xí)中，顧頭顧不了尾，忙起來(lái)沒(méi)頭沒(méi)腦。因此，家長(zhǎng)一定要幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使孩子有一個(gè)可遵循的規(guī)律，不至于在做作業(yè)時(shí)打亂仗。同時(shí)，培養(yǎng)孩子自我約束的能力，讓孩子當(dāng)天要做的事情一定要在當(dāng)天完成，不要拖到明天，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。什么時(shí)間做什么作業(yè)，什么時(shí)間做課外練習(xí)題，什么時(shí)間休息，安排得非常詳細(xì)，并打出表來(lái)壓在學(xué)習(xí)桌玻璃板底下，并經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，她自己養(yǎng)成了規(guī)律，寫(xiě)起作業(yè)也感到很輕松，同時(shí)也做到了勞逸結(jié)合，自立能力也有很大的提高。
四、要幫助孩子提高弱項(xiàng)。孩子每科的均衡進(jìn)步才是進(jìn)步。如果偏科或者是有弱項(xiàng)，那就應(yīng)該及時(shí)地幫助孩子想辦法，給予細(xì)致的關(guān)心。一是必要的補(bǔ)課。對(duì)于課外補(bǔ)課，家長(zhǎng)們眾口不一，我的觀點(diǎn)是必要的補(bǔ)課是不可少的。
五、要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有直接因素的影響，也有間接因素的影響。有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步起著決定性作用。一是在學(xué)習(xí)上給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。二是在培養(yǎng)孩子做人上始終做出表率。家長(zhǎng)的言行直接影響著孩子的成長(zhǎng)。所以我們?cè)谏钪校瑫r(shí)刻注意把握自己，要求孩子做到了自己首先做到；要求孩子不做的，我們首先不做。同時(shí)，我們既做到努力工作，又做到經(jīng)常學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響孩子，盡量減少不良的習(xí)慣給孩子帶來(lái)的一些心理暗示，使孩子始終處于健康成長(zhǎng)之中。三是讓孩子在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)社會(huì)。作
為初中學(xué)生，對(duì)社會(huì)上一些東西了解甚少，但孩子既好奇、又好動(dòng)。所以，我們注意讓孩子在社會(huì)大學(xué)校里學(xué)到和看到一些有益的東西，從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感。四是培養(yǎng)孩子各種愛(ài)好。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還注重培養(yǎng)興趣愛(ài)好，只有通過(guò)不懈的努力，不斷的付出與努力，正確對(duì)待每一件事情，才會(huì)產(chǎn)生好的結(jié)果。
總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立，再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合，我們希望他通過(guò)方方面面的努力，尤其老師的辛勤耕耘，個(gè)人在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。
2016.12
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說(shuō),建立一種習(xí)慣就是建立新的"動(dòng)力定型",這種"定型"的建立往往是從破壞以往的"定型"為前提的.而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此."急于求成","恨鐵不成鋼",這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須"煉而求成"或"煉鐵成鋼",方可奏效.
那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍習(xí)鳳舞".
第三、抓技能.如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了.職有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)直,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高
大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí)，取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō)，我代著個(gè)班兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，磨礪了同學(xué)們堅(jiān)強(qiáng)的意志，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。同時(shí)，我們班也取得了不少成績(jī)，上學(xué)期，三位同學(xué)被評(píng)為"三好生"，兩位同學(xué)還被評(píng)為"優(yōu)秀生"；幾位同學(xué)在校寫(xiě)字比賽中躋身前十名，最讓人高興的是上學(xué)期我們班安蕾在全州作文比賽中獲第一名。這跟我們六（三）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。當(dāng)然在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)莫不關(guān)心，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他，有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，生理、心理健康輔導(dǎo)等與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家
。尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位對(duì)我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
一、介紹班級(jí)的基本情況
我們一年四班共有學(xué)生66人。男生36人，女生30人。66個(gè)來(lái)自不同家庭的孩子，代表66個(gè)家庭。我從他們身上看到了各位家長(zhǎng)的影子�？吹搅四銈�?nèi)绾谓逃@些可愛(ài)的孩子們的。感謝家長(zhǎng)培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的孩子，也感謝你們把孩子送到紅旗小學(xué)、送進(jìn)付老師的課堂。我知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，我知道每一位家長(zhǎng)都望子成龍？每一位家長(zhǎng)都望女成鳳？每一位老師都希望自己的
學(xué)生有出息。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們。讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
二、介紹本次測(cè)驗(yàn)的基本情況
可以說(shuō)這66個(gè)孩子，66個(gè)性格。有活潑開(kāi)朗的（張晶昱、王宵、崔思堃）；有聰明伶俐的（常鑫玉，王宇松、王安楠）；有文靜的（王婧涵、孫子然、黃金昕、劉馨緣）；有愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的（初航、張佳瑩、韓立憲、龐林）；有懂事的（張悅、劉天林、奧云夫）；這些孩子和我共同組成了一年四班這個(gè)大家庭，和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，我感到很幸福。
在這次階段驗(yàn)收中，我們班取得了很好的成績(jī)，數(shù)學(xué)平均93.85，100分的有14人，90分以上的有40人，80分以上的有10人，70分以上的1人，50多分的一人。語(yǔ)文平均分95.03，100分的有8人，90分以上的有48人，80分以上的8人，70分以上的有2人。有的孩子取得了很好的成績(jī)。這些孩子的家長(zhǎng)會(huì)很高興，但也不要驕傲，這僅僅是開(kāi)始，孩子到底行不行，還要看今后的表現(xiàn)。成績(jī)不理想的家長(zhǎng)你也不要?dú)怵H，可能你們的孩子智力開(kāi)發(fā)的晚，孩子的內(nèi)在潛能沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，努努力或明年重讀一年會(huì)更好。二、談學(xué)生的養(yǎng)成教育
接下來(lái)和大家談?wù)労⒆拥酿B(yǎng)成教育。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)
慣�！蹦壳拔覈�(guó)兒童在習(xí)慣上存在很多毛并任性、霸道；缺乏與他人合作的精神和責(zé)任感；缺乏環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立生活的能力；集體觀念淡薄，意志力薄弱，不能面對(duì)困難和挫折。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了青少年學(xué)生的身心發(fā)展。小學(xué)生是學(xué)生良好習(xí)慣形成和培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣對(duì)于我們教育工作者來(lái)說(shuō)是致關(guān)重要的。它將影響學(xué)生的一生。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”。沒(méi)有良好的紀(jì)律就沒(méi)有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，而班級(jí)紀(jì)律好壞取決于學(xué)生的行為習(xí)慣我的做法是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》明確告訴學(xué)生在課堂上哪些不能做，如上課不許隨意走動(dòng)，不許高聲談笑，不許謾罵，侮辱他人。在學(xué)校不許打架、斗毆；不許隨地吐痰，亂扔果皮紙屑；不許在墻上亂畫(huà)，在桌上、門窗上亂寫(xiě)亂刻；不許攀爬樹(shù)枝，摘折花草讓這些規(guī)章制度去約束學(xué)生的行為。認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不再違反。
三、要培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣
在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，咱們有四分之三的學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課，所以孩子成績(jī)一直不理想，咱們不少家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，我們家孩子如何如何聰明，我也相信你們的孩子很聰明。
可他們卻適應(yīng)不了學(xué)校生活。好多家長(zhǎng)說(shuō)我在家輔導(dǎo)他都會(huì)，為什么到學(xué)校就不會(huì)了，一些家長(zhǎng)走進(jìn)誤區(qū)了，以為會(huì)加減法，和一些漢語(yǔ)拼音、識(shí)多少漢字就可以了。我就聽(tīng)說(shuō)有一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“我們家孩子認(rèn)識(shí)好幾百漢字，語(yǔ)文根本不用老師教”多狹隘的想法呀!如果是這樣，就不用到學(xué)校來(lái)學(xué)了。你不把孩子禁錮起來(lái)了嗎？學(xué)校教育肯定有和家庭教育的不同之處�，F(xiàn)在的教材知識(shí)面多廣泛，很多都是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和發(fā)散思維的東西。先說(shuō)數(shù)學(xué)，舉一個(gè)例子，在講7的加減法時(shí)，有一個(gè)數(shù)學(xué)故事。是一幅圖，畫(huà)的是一只老鼠背著一袋子土豆往家跑，由于著急，不小心把袋子弄破了一個(gè)洞，有一個(gè)土豆漏出來(lái)掉在地上，還有一個(gè)土豆在洞口馬上就要掉下來(lái)了，要求你講一個(gè)故事，在列出算式。提示告訴袋子里有7個(gè)土豆，按照原來(lái)的教材，一定是7-2=5，這是標(biāo)準(zhǔn)答案。以往的教材只有一種答案，現(xiàn)在的課程可以列出6道算式，7-7=0都可以，因?yàn)樗恢痹倥懿豢赡苤坏?個(gè)土豆，有可能跑到家一個(gè)都不剩。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中時(shí)刻注重孩子智力的開(kāi)發(fā)，比如數(shù)學(xué)卷中，最后一題，6個(gè)男孩4個(gè)女孩，要求說(shuō)出女孩比男孩少多少？按常規(guī)，正確答案應(yīng)該識(shí)6-4=2.可有的孩子列成6-2=4，我們斟酌之后，也給他判對(duì)了，因?yàn)樗斑吿羁仗畛隽?，也就是說(shuō)他明白少2人。所以我們盡量不禁錮孩子的思維，把孩子的大腦都開(kāi)發(fā)出來(lái)。再說(shuō)語(yǔ)文，中
國(guó)的文化博大精深，悠久的歷史，燦爛的文化，上下五千年，能是識(shí)幾百個(gè)漢字解決的問(wèn)題嗎？就拿小學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文包含了字、詞、句、段、篇，文章，字僅僅是其中的一部分。當(dāng)然識(shí)字量還是很必要的，不識(shí)字下面的其他幾方面都沒(méi)法進(jìn)行。但是我認(rèn)為現(xiàn)在咱們急待解決的是孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。家里是一對(duì)一，而在學(xué)校是一對(duì)六十多人，孩子要學(xué)會(huì)在集體中學(xué)習(xí)。因此哪個(gè)學(xué)生會(huì)聽(tīng)課，哪個(gè)學(xué)生就會(huì)受益，大家都看到了，試卷不僅僅只考加減法，還有許多需要?jiǎng)幽X思考，啟發(fā)學(xué)生智力的題，咱們孩子面上的題都會(huì)做，只要已讓他動(dòng)腦思考就不知如何是好了。一些孩子現(xiàn)在看成績(jī)還不錯(cuò)，都90多分，你們想一想，就這點(diǎn)知識(shí)都打幾年基礎(chǔ)了，有的孩子三歲就上幼兒園，就開(kāi)始學(xué)a、o、e，就學(xué)習(xí)加減法，現(xiàn)在就學(xué)10以內(nèi)加減法，你再不得90分都有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去了。一些孩子他不是不會(huì)，根本的原因就是不會(huì)聽(tīng)講，開(kāi)學(xué)第一課我就告訴他們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)老師講，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，只有會(huì)聽(tīng)課的孩子才能有好的成績(jī)。王宇松、王安楠等一些同學(xué)就特別會(huì)聽(tīng)課，你看在課堂上，從來(lái)都是認(rèn)認(rèn)真真的，一會(huì)兒讓兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。不是因?yàn)樗麄兛汲隽撕贸煽?jī)，是因?yàn)閮蓚�(gè)孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)小學(xué)沒(méi)多少東西可學(xué)，習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。所以要對(duì)他們負(fù)責(zé)，
必須培養(yǎng)孩子的良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。俗話說(shuō)“好習(xí)慣，好人生”。
四、誠(chéng)實(shí)是一種美德
教育孩子一定要誠(chéng)實(shí)，孩子犯了錯(cuò)誤一定不能包庇，有時(shí)候我眼睛看著他推別人，在那打鬧，我說(shuō)他時(shí)，他卻狡辯說(shuō)我沒(méi)有。然后咱們家長(zhǎng)就相信孩子的話，話說(shuō)回來(lái)，他要沒(méi)說(shuō)謊，那就我說(shuō)謊了。我就得這樣說(shuō)。我覺(jué)得非常不可思議，七八歲的孩子撒謊一定都不在乎。長(zhǎng)大該會(huì)怎樣，不敢想象。
五、安全第一
安全是一切保障，如果孩子的安全都沒(méi)有保證，談什么都是空談，現(xiàn)在的孩子任性，告訴孩子在玩耍時(shí)，一定要注意。
六、和家長(zhǎng)探討學(xué)生今后的方向。
要想讓孩子健康成長(zhǎng)，必須對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，這里的健康不僅僅指身體健康，而更重要的時(shí)心里健康。趁現(xiàn)在孩子年齡校其實(shí)每一個(gè)孩子都是一塊璞玉，只要我們沒(méi)精心雕琢，相信每一個(gè)孩子都能成為一塊寶玉。如果不雕琢，它將永遠(yuǎn)都是一塊石頭。千萬(wàn)不要出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象。什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺(tái)球室，多少家麻將館，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)
校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。親愛(ài)的家長(zhǎng)，你們的孩子，今天是一只雛鷹，在紅旗小學(xué)的搖籃里成長(zhǎng)。明天，他們將是一只雄鷹，在祖國(guó)的藍(lán)天里翱翔!我就是那放飛希望的守巢人。
有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎？大多數(shù)的人認(rèn)為，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？孩子要成人成才是第一，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的。
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意
見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生.最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正,同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)!,謝謝
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)12、13歲了，13歲開(kāi)始就進(jìn)入了青春期，青春期的孩子處于身心迅速發(fā)育的階段，大腦逐漸發(fā)育成熟并趨于健全，它的功能也越來(lái)越發(fā)達(dá)。這時(shí)候孩子思維的判斷能力、分析能力也明顯比以前有了增進(jìn)，他們不再滿足于父母和老師們傳授的知識(shí)，而是積極地開(kāi)始尋找更多新鮮的、與眾不同的事物和想法，這使他們的思維范圍也越來(lái)越廣泛和豐富。這是值得高興、慶祝的事。
孩子進(jìn)入青春期后，情緒上呈現(xiàn)出與以前不同的特點(diǎn)：一方面他們的情緒具有較強(qiáng)的爆發(fā)性和沖動(dòng)性，遇到不如意的事情會(huì)變得容易發(fā)脾氣，而且發(fā)脾氣的時(shí)候呈現(xiàn)出如火山爆發(fā)式的特征，往往因?yàn)橐痪湓捇蛞患∈�，他們就可能在毫無(wú)征兆的情況下發(fā)火，但是來(lái)得快去得也快，事后也說(shuō)不清當(dāng)時(shí)為什么要那么沖動(dòng)。另一方面表現(xiàn)為他們不愿將心中的秘密與父母交談，有意躲避父母、老師的監(jiān)督，開(kāi)始不聽(tīng)話，特別是遇到不如意的事情時(shí)，往往做出一些與本來(lái)意愿相反的舉動(dòng)，容易產(chǎn)生逆反心理。
這些在我們六年級(jí)的孩子身上得到了很好的驗(yàn)證。自從進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，各班一部分孩子的行為發(fā)生了翻天覆地的變化，幾乎每隔兩三天就有令人頭疼的事發(fā)生，不是逃課，就是與同學(xué)、老師吵架，還有經(jīng)常叫來(lái)初中生敲詐勒索、打群架，事后分給初中生一點(diǎn)好處。變得惡所欲為，根本不把老師和家長(zhǎng)放在眼里，更可惜的是這一部分人還帶壞了原本本分的一部分孩子，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，家長(zhǎng)要密切注意孩子的一切行為，對(duì)于孩子的出格行為要懸崖勒馬，防止孩子越走越遠(yuǎn)，越陷越深。
這個(gè)時(shí)期，父母若對(duì)孩子指導(dǎo)不當(dāng)，會(huì)嚴(yán)重影響日后與孩子的感情交流。孩子一旦進(jìn)入青春期，如果家長(zhǎng)還是一如既往地強(qiáng)勢(shì)的話，勢(shì)必會(huì)引起孩子的逆反
心理，造成兩代人的溝通困難。這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)放下架子，蹲下來(lái)與孩子平起平坐，做孩子的朋友，和孩子一起順利地度過(guò)青春期、逆反期。