但同時(shí)還要拓展孩子的思維從不同角度去考慮問題，比如最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上，考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)而不是唯一指標(biāo)，盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的德行都是好的。
家長會(huì)發(fā)言稿2016.12.11
趙莊幼兒園2016-2016學(xué)年第一學(xué)期
家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
大家早上好!
在此我對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持，以及對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任，理解，支持，我的工作才能順利開展，我真誠的對你們說一聲：謝謝!同時(shí)更希望你能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴，我們?yōu)楹⒆舆x擇幼兒園并不是看幼兒園的樓有多高，房子有多大，而是真正了解這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及家長對該幼兒園的評價(jià)。開學(xué)已經(jīng)有三個(gè)多月了，今天請大家來，主要是想讓各位家長更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容與方法等，家園共育，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。下面我講三個(gè)方面的問題：
一、教育教學(xué)方面：
趙莊幼兒園想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作，更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計(jì)算，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但是如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)，那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)的好與壞，這叫隱形教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
在坐的家長們中，學(xué)問高的有很多，而且平常接觸下，對孩子的各方面都關(guān)注的家長也很多，讓我們老師也感覺到了，父母永遠(yuǎn)是孩子們的第一任老師，做為寶寶們的老師，我感謝寶寶們對我們的合作，讓我能夠跟這些可愛的孩子們變的童趣，變的更加熱愛這門事業(yè)。剛剛我說到的"如何教孩子，孩子如何教"我想告訴家長朋友們的是用"愛"去教孩子，這只是我個(gè)人的看法，相信各位家長也都是愛寶寶的!可是孩子還小，不懂得什么是愛，這就需要我們大人去示范，去講解，指導(dǎo)。有些家長說：我的孩子只聽老師的，不聽我的，其實(shí)這也是一種愛的表現(xiàn)，為什么孩子只會(huì)聽老師的，其實(shí)這并不難，你們也可以做到。那是因?yàn)楹⒆哟蟛糠謺r(shí)間都在幼兒園里度過，自然他們依賴的人就是老師，而老師的愛不是對一個(gè)，而是給每個(gè)孩子，有了相處的時(shí)間。我們會(huì)一起做游戲，游戲中就會(huì)出示許多關(guān)于生活習(xí)慣的形成，孩子對社會(huì)的反映，在其中他們也在成長，當(dāng)然在
成長時(shí)，需要的表揚(yáng)成教導(dǎo)，當(dāng)他以后遇到各種難題時(shí)，就會(huì)有自信獨(dú)立解決，給孩子的愛并不需要過多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)擁抱，一個(gè)表揚(yáng)，一個(gè)大拇指，一個(gè)眼神。當(dāng)孩子在成功的喜悅中就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有多么的愛我，每天我們都要用很多的時(shí)間和耐心去發(fā)現(xiàn)他們的想法，但是我們要大聲的告訴孩子"我愛你，寶貝!"每天多花點(diǎn)時(shí)間陪伴著孩子，一個(gè)擁抱，輕聲問候，相信你的孩子也會(huì)很高興很自信，而且孩子會(huì)回報(bào)你一生的愛。
在學(xué)習(xí)方面，我相信很多家長都是"望子成龍，望女成鳳"，但我個(gè)人認(rèn)為我們不要給孩子太多的壓力�？梢耘囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力與動(dòng)手能力，動(dòng)手等于動(dòng)腦。孩子目前的思維是有限的，所以我們得用實(shí)物讓他們?nèi)ダ斫�，曾�?jīng)有一位教授說過這樣一句話"我聽到了，隨后又忘了；我看到了，也就不記得了；我做了，就理解了。"所以盡量讓孩子多接觸實(shí)物等于打好了基矗
二、我認(rèn)為，家長不只是送來了一個(gè)孩子，而是送來了一份責(zé)任。下面我就對家長們提以下幾點(diǎn)建議：1、為了孩子的安全，請各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送孩子。請不要遲到，更不要曠課，如果您的孩子有事或有病，請到幼兒園告知或打電話通知老師。
2、為了安全起見，請不要讓孩子帶貴重物品來園，也不要讓孩子帶瓜子、餅干等零食到幼兒園。
3、家長要養(yǎng)成每天看孩子書包的習(xí)慣，看書包里孩子的課本和學(xué)習(xí)用品夠不夠，如果有多余的物品，一定要與老師打電話溝通。
4、如果你的電話號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
三、自由交流時(shí)間
你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
四年級上學(xué)期73班家長會(huì)發(fā)言稿2017-11-25
73班家長會(huì)發(fā)言稿
各位家長，下午好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，共建心靈的橋梁。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級
中年級是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)，在座的家長都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但一般在9點(diǎn)之前孩子可以睡覺。四年級了主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。學(xué)生是以被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教他怎么做他就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，應(yīng)該自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布臵作業(yè)�！蹦敲丛谶@里，我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成。如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。例如：譚相煜在午托的時(shí)候有不會(huì)1
做的題就多次主動(dòng)問我，這學(xué)期他的進(jìn)步特別大，進(jìn)入了班上前10名。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績更容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要�？梢哉f聽課的質(zhì)量決定了成績的好壞。與其課后花錢去補(bǔ)，還不如上課認(rèn)真聽。所以我們老師非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作好準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，傳小紙條等，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，實(shí)在上課沒聽懂的孩子，那也只能花錢去補(bǔ)了，補(bǔ)了總比沒補(bǔ)好。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆。人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。我們更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有些同學(xué)對學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。
二、匯報(bào)班級工作
我們班共55人，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，都很聰明。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；見到老師都能主動(dòng)問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。但是，最近班上老是有同學(xué)無緣無故丟書本，丟錢等，一方面是班上有同學(xué)在搞惡作劇或是占小便宜，另一方面，也說明丟東西的孩子習(xí)慣有待加強(qiáng)。
（二）學(xué)習(xí)、生活方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲(chǔ)智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
（1）學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如：李婕、馮佳帥、彭嘉維、譚紫嬋、徐雨婷、胡胤達(dá)、黃哲朋、彭晟、譚相煜、田汶鑫、劉江、廖悅、章燦濤、郭涌慧、肖雅妮、羅雁萍、伍2
洲陽、周琦宇、鄒仲明，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心。所以，對以上家長的辛勤付出表示感謝，同時(shí)也希望以上各位家長再接再勵(lì)，繼續(xù)保持。
（2）聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：譚紫嬋、黃哲朋、胡胤達(dá)、徐雨婷、肖雅妮、周琦宇、廖悅、歐陽萱諭、馬雪、唐佩雅、周子豪、劉佳麗等同學(xué)。他們上課專心聽課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。特別是周子豪這個(gè)學(xué)期的紀(jì)律有很大的進(jìn)步。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：李婕、馮佳帥、徐雨婷、彭晟、田汶鑫、劉江、廖悅、羅雁萍、鄒仲明、羅婧瑤、周帥等同學(xué)。
（4）這學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué)：李婕、譚紫嬋、徐雨婷、黃哲朋、譚相煜、田汶鑫、肖雅妮、鄒仲明、歐陽萱諭、陸森、周子豪、鄭錦康等同學(xué)。
(5）特有禮貌的同學(xué)：李婕、周星、肖靜雅、田汶鑫、黃雅琪、向澤修、朱婉婷、彭葉舟、周宇珩、劉金龍等同學(xué)。
三、存在問題
當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢太多，愛買零食和玩具。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害，甚至在課堂上老師一不留意，他就在抽屜里玩東西。有時(shí)他們會(huì)放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
1．作業(yè)方面
開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況整體上比較理想。但總有個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了１而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。我們班每個(gè)孩子都準(zhǔn)備了一本作業(yè)登記本，把每天的作業(yè)抄好，家長可以對照檢查。而對于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、英語的跟讀磁帶，情景表演等。
而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？
以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，導(dǎo)致考試成績直線下滑。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！
2．學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，更正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
四、期中考試
作為班主任，說說這次期中考試的整體情況。我們班數(shù)學(xué)和英語都是年級第一，語文有待加強(qiáng)。語文和英語，周老師和鐘老師都作了介紹，我就不重復(fù)了。下面說說數(shù)學(xué)的情況。這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績比較理想。90分以上的有18人，85到89分的有12人，他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。這兩類題在考試時(shí)占分比較多。應(yīng)用題如果只列對了算式，得數(shù)錯(cuò)了，就要扣一半的分。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)基本功。計(jì)算訓(xùn)練應(yīng)該常抓不懈。應(yīng)用題一定要學(xué)會(huì)自己審題。家長不能包辦代替。例如，你幫他分析了題意，再讓孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做筆記而已。這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，事倍功半。
我教了73、74兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，整體上說，兩個(gè)班差不多，不管是哪個(gè)班第一、哪個(gè)班第二，平均分相差都在1分左右。上課回答問題73班相對來說要積極一些，書寫方面74班就略勝一籌。但74班的孩子課后的作業(yè)做得比73班要好，并且74班極少有不做家庭作業(yè)的，而73班總有四五個(gè)同學(xué)拖欠作業(yè)，其中兩個(gè)同學(xué)可以說經(jīng)常不做，總是要喊到辦公室做或是放學(xué)后留下來才會(huì)做，這樣下去，這兩個(gè)孩子與其他同學(xué)的差距就會(huì)越來越大。
學(xué)期初，我讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓孩子把錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，到了周末再做一遍溫習(xí)一下，如果做的時(shí)候還不會(huì)，可以看看以前更正的正確答案，因?yàn)槊看纬鲥e(cuò)多的題，我都在班上集體訂正了。如果還是錯(cuò)了，只能說明訂正的時(shí)候，你的孩子在干別的事。如果孩子在第一次做題時(shí)，正確率高，那抄在錯(cuò)題本上重做的錯(cuò)題就少，反之就多。我的目的是進(jìn)一步督促孩子仔細(xì)做題，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。錯(cuò)題本一般在周一時(shí)統(tǒng)一收上來，我再檢查一下做了沒有，但正確與否我就沒這么多時(shí)間看了。這項(xiàng)工作一定要家長配合，檢查這些題目的對錯(cuò)，錯(cuò)了還要繼續(xù)更正，直到做對為止。長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果的。在看錯(cuò)題本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)半數(shù)的同學(xué)，是在主動(dòng)學(xué)習(xí)。但也有三分之一的同學(xué)是在應(yīng)付我，只抄一個(gè)答案，根據(jù)圖形做題的，連個(gè)圖都沒有，我只能說他們是在抄錯(cuò)題，而不是重錯(cuò)題做。那又有什么作用呢？還有上十個(gè)同學(xué)要么忘記帶錯(cuò)題本，要么壓根就沒做。這讓我很苦惱，我曾經(jīng)跟個(gè)別家長說，我啟用錯(cuò)題本是搬石頭砸自己的腳。每到周一，我就為不交錯(cuò)題本的同學(xué)而煩惱。課后又要個(gè)別找這些同學(xué)補(bǔ)上，偏偏就是這些人又趁機(jī)開溜。所以我覺得，如果沒有這些家長的支持和配合，這個(gè)錯(cuò)題本我是弄不下去了。我們年級數(shù)學(xué)老師也就是我讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本。這無形中給自己增加了工作量。今天，我也在這表個(gè)態(tài)，從這次家長會(huì)后，
如果連續(xù)兩次要我去催錯(cuò)題本，我就只能電話或短信告知家長，你的孩子不要做這個(gè)錯(cuò)題本了。我真的不想為這個(gè)錯(cuò)題本而受氣。希望家長能理解。
再來說說今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課后自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。周末基本上是做一張?jiān)嚲砘驁?bào)紙，所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課后，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”。要做到這三個(gè)字都需要花大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
在數(shù)學(xué)上或在學(xué)生生活上，有什么事歡迎大家與我多聯(lián)系。我的電話是13707337428
五、對家長的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。生并有事等不能來校，家長一定要在第一時(shí)間打電話告訴老師，我們上課時(shí)是不能接電話的，如果沒人接，就發(fā)個(gè)信息。
2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：55前到教室交作業(yè)、8:00正式上早讀。值日班長早20分鐘來校開門，組織同學(xué)早讀。下午1：30到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于9小時(shí)，最好達(dá)到10小時(shí)。
3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要及時(shí)改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方
課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、校牌，穿校服。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。
．教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。
．每周值日一次，輪到自己孩子那天時(shí)，一定要提醒孩子搞好衛(wèi)生。
．保持好個(gè)人和教室衛(wèi)生，不亂丟垃圾。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！
73班丁又紅
2017-11-25
74班家長會(huì)數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿
這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績比較理想。我們班平均分83分，年級第二名，73班83.3分，第一名，相差不大。90分以上的有16人，85到89分的有12人，他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題。這兩類題在考試時(shí)占分比較多。應(yīng)用題如果只列對了算式，得數(shù)錯(cuò)了，就要扣一半的分。計(jì)算能力是數(shù)學(xué)的一項(xiàng)基本功。計(jì)算訓(xùn)練應(yīng)該常抓不懈。應(yīng)用題一定要學(xué)會(huì)自己審題。家長不能包辦代替。例如，你幫他分析了題意，再讓孩子去做，就不是孩子在思考，充其量他只是做筆記而已。這樣學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣，事倍功半。
我教73、74兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，不管是哪個(gè)班第一、哪個(gè)班第二，平均分相差都在1分左右。上課回答問題73班相對來說要積極一些，書寫方面74班就略勝一籌。但74班的孩子課后的作業(yè)做得比73班要好，一到三年級74班極少有不做家庭作業(yè)的，但這個(gè)學(xué)期開始，74班總有兩三個(gè)同學(xué)拖欠作業(yè)，總是要喊到辦公室做或是放學(xué)后留下來才會(huì)做，這樣下去，這幾個(gè)孩子與其他同學(xué)的差距就會(huì)越來越大。
學(xué)期初，我讓孩子準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，讓孩子把錯(cuò)的題抄在錯(cuò)題本上，到了周末再做一遍溫習(xí)一下，如果做的時(shí)候還不會(huì)，可以看看以前更正的正確答案，因?yàn)槊看纬鲥e(cuò)多的題，我都在班上集體訂正了。如果還是錯(cuò)了，只能說明訂正的時(shí)候，你的孩子在干別的事。如果孩子在第一次做題時(shí)，正確率高，那抄在錯(cuò)題本上重做的錯(cuò)題就少，反之就多。我的目的是進(jìn)一步督促孩子仔細(xì)做題，并養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。錯(cuò)題本一般在周一時(shí)統(tǒng)一收上來，我再檢查一下做了沒有，但正確與否我就沒這么多時(shí)間看了。這項(xiàng)工作一定要家長配合，檢查這些題目的對錯(cuò)，錯(cuò)了還要繼續(xù)更正，直到做對為止。長期堅(jiān)持下去，一定會(huì)有效果的。在看錯(cuò)題本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)半數(shù)的同學(xué)，是在主動(dòng)學(xué)習(xí)。但也有三分之一的同學(xué)是在應(yīng)付我，只抄一個(gè)答案，根據(jù)圖形做題的，連個(gè)圖都沒有，我只能說他們是在抄錯(cuò)題，而不是重錯(cuò)題做。那又有什么作用呢？還有上十個(gè)同學(xué)要么忘記帶錯(cuò)題本，要么壓根就沒做。這讓我很苦惱，我曾經(jīng)跟個(gè)別家長說，我啟用錯(cuò)題本是搬石頭砸自己的腳。每到周一，我就為不交錯(cuò)題本的同學(xué)而煩惱。課后又要個(gè)別找這些同學(xué)補(bǔ)上，偏偏就是這些人又趁機(jī)開溜。所以我覺得，如果沒有這些家長的支持和配合，這個(gè)錯(cuò)題本我是弄不下去了。我們年級數(shù)學(xué)老師也就是我讓孩子準(zhǔn)備了錯(cuò)題本。這無形中給自己增加了工作量。今天，我也在這表個(gè)態(tài)，從這次家長會(huì)后，如果連續(xù)兩次要我去催錯(cuò)題本，我就只能電話或短信告知家長，你的孩子不要做這個(gè)錯(cuò)題本了。我真的不想為這個(gè)錯(cuò)題本而受氣。希望家長能理解。
再來說說今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課后自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。周末基本上是做一張?jiān)嚲砘驁?bào)紙，所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課后，也就是布臵的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。
學(xué)生在數(shù)學(xué)上或在生活上，有什么事需要我的，歡迎大家與我多聯(lián)系。我的電話是13707337428謝謝！
501班2016--2016學(xué)年上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿1doc
501班家長會(huì)發(fā)言稿各位家長下午好
非常感謝你們在百忙之中來參加本次家長會(huì)！
這也是我跟大家的第一次見面。因?yàn)楹⒆�，我們才有緣相聚在一起。�?jīng)過兩個(gè)多月和孩子們的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會(huì)讓我快樂、讓我感動(dòng)。表揚(yáng)---------------------------------------------------------
盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時(shí)我從來就沒有真正生氣過。如今，隨著交往的增多，對各位家長我也是越來越熟悉了解，相信以后的工作會(huì)開展的更加順利。
一直以來，你們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動(dòng)。今天，趁這次家長會(huì)之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，謝謝！
這次會(huì)議我想談一下幾個(gè)方面的問題：
1，班級的基本情況。
我們五（1）班是一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的班集體。在這里有52顆朝氣蓬勃的少年心，他們個(gè)個(gè)有著自己獨(dú)特的個(gè)性，有著自己奮斗的目標(biāo)。共同的集體讓這些孩子們擰成了一股強(qiáng)大的力量。
開學(xué)兩周之后，我就基本上對班上的孩子有了一個(gè)大致的了解。了解以后，我將班上的座位進(jìn)行了調(diào)整，調(diào)整按照以下原則：調(diào)皮的孩子不能坐在一起，愛講話的孩子不能坐在一起，學(xué)習(xí)有困難的孩子不能坐在一起，座位安排基本上按照一幫一的原則來進(jìn)行，剛開始也是有不少孩子耍性子，不接受老師的安排，自己挑選同桌。我明確的告訴孩子們，作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生任何時(shí)候都必須要以大局為重，我們未來501班，必須是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，積極向上的班集體!現(xiàn)在全班學(xué)生都能做到服從老師的安排。
我們班還實(shí)行小組合作模式，每個(gè)小組按成績的好中差均勻分配，由組長負(fù)責(zé)互相幫助，互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。
我們班的大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣都很好的，每天能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，這里也有家長付出和汗水，每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：------------------------進(jìn)入高年段以后，我們各科的學(xué)習(xí)增加了難度，很多家長總是擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績下降了，這里，我也要向你們說明一下，一二年級時(shí)，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現(xiàn)在，進(jìn)入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分?jǐn)?shù)的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現(xiàn)象。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)，殊不知最棒的只有一個(gè)，那么這把最棒的寶座也就人人都眼饞的了。當(dāng)然也只能靠努力才能得到。
總之，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步離不開老師的諄諄教導(dǎo)，更離不開家長的積極支持和輔導(dǎo)。
2，學(xué)習(xí)情況
剛接這個(gè)班的時(shí)候，我是信心十足，誰知走進(jìn)課堂讓我很是吃驚，這個(gè)班的孩子根本不能做到專心聽講，課堂上講話聲總是不斷，語文和英語老師也是不停地向我訴苦。幾節(jié)課下來我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績并不是我想象的那樣，班上普遍存在計(jì)算不過關(guān)，對應(yīng)用題的理解跟不上，而且也沒什么太拔尖的苗子，四年級
下期的期末考試，這個(gè)班的數(shù)學(xué)平均分低我們本校503班6分多，這對于我來說無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。特別是第一單元考試過后，我真的傻眼了，當(dāng)時(shí)的那種心情是你們無法理解的。當(dāng)你們看到孩子考的不好的時(shí)，可能你們想到的只是責(zé)怪孩子或者責(zé)怪老師。而我想到的是52個(gè)孩子，雖然普遍存在計(jì)算和對應(yīng)用題的理解方面的問題，但是每個(gè)孩子掌握的程度又不一樣，存在的問題也不一樣，我該怎么辦？數(shù)學(xué)知識(shí)的連貫性太強(qiáng)，小數(shù)乘法和小數(shù)除法這兩單元又是本冊教材的重點(diǎn)，如果計(jì)算不過關(guān)，那以后的數(shù)學(xué)就不用學(xué)了。所以在第一單元過后我加大對學(xué)生的計(jì)算訓(xùn)練，每天除了課堂練習(xí)和家庭作業(yè)以外，必須還要利用課間時(shí)間完成6到10題的計(jì)算題，只要一下課我就來到班上監(jiān)督他們完成，并親自抽查。剛開始，孩子們都很排斥，但是幾天以后就都樂意地接受了這種訓(xùn)練，大多數(shù)孩子都會(huì)按要求完成，有少數(shù)孩子還會(huì)催我出題了。經(jīng)過了一個(gè)月的訓(xùn)練，終于看到了一些希望，第二單元考試在計(jì)算方面扣分就好了很多。第二單元考試也給了我很大信心，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈的抓下去，就一定會(huì)有進(jìn)步！這里我要提醒一下再坐的各位，如果單憑學(xué)校來抓是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，其實(shí)數(shù)學(xué)課平均每天只有一節(jié)，我們也還有其他班的課程，尤其是班主任的事情更多，平時(shí)對他們的訓(xùn)練想找點(diǎn)時(shí)間也只能是見縫插針。今天我把孩子們的實(shí)際情況跟你們匯報(bào)了，希望你們把對孩子的關(guān)心落到實(shí)處。在家多督促孩子進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
3，存在的問題
（1），家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點(diǎn)是自制能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)時(shí)間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。進(jìn)入五年級后，我對家作本的家長簽名已不再像中低年紀(jì)老師那樣緊盯，而是逐步放手讓學(xué)生自理。這里只而是放手而并不是放任不管。對于自覺性強(qiáng)的孩子檢不檢查都一樣，但是，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時(shí)間檢查一下為好。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠家長的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長還是比較松懈的，沒寫完的也簽名，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。學(xué)習(xí)不是一躇而就的，它需要的是日積月累。
（2），孩子上網(wǎng)問題。咱們應(yīng)該是家家都有電腦的。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，。如果孩子一周內(nèi)表現(xiàn)較好，樣樣都做到了自覺，那獎(jiǎng)勵(lì)他看兩部電影呀，打一些小游戲呀也未嘗不可，當(dāng)然時(shí)間還是要由家長控制的。如果孩子沒做好，就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反剩我相信不少家長都已經(jīng)這樣做了！
（3）零花錢問題，給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，我們是旗幟鮮明的反對的。
（4），孩子安全問題。我們班很多孩子都是自己坐車上學(xué)的，作為家長每天都要叮囑孩子注意乘車的安全。上學(xué)放學(xué)不能在路上逗留玩耍。還有校園里的傷害事故也是家長和老師都不愿意看到的。要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要去要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，上一屆602班就有這樣一個(gè)家長，他就教育自
己孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，有一次，因?yàn)楹⒆又g的一點(diǎn)點(diǎn)小事，放學(xué)后孩子的媽媽竟然動(dòng)手打了我們班的一個(gè)孩子，導(dǎo)致對方家長很生氣表示一定要打回來，后來還是我做了大量的工作才平息這件事情。像這位家長這樣教育孩子就不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題。而這個(gè)孩子本身在班上根本就沒有朋友，同學(xué)們都不愿和他相處。。，希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛
（5）孩子行為習(xí)慣方面的問題。在我們班大多數(shù)孩子都是文明有禮。但是個(gè)別孩子動(dòng)不動(dòng)就在班上爆粗口，開口就是很下流的話。這是我多年來很少見的現(xiàn)象。還有的孩子喜歡我行我素以自我為中心。一次英語課上，英語老師批評了一個(gè)講話的孩子，誰知這個(gè)孩子還覺得有理，比老師還兇，居然用手指著英語老師，硬說自己沒講話。后來我找他談話他也承認(rèn)了錯(cuò)誤。從那次以后這個(gè)孩子一直都很乖了。其實(shí)在我們班有很多這樣的學(xué)生，明明上課講話或者做小動(dòng)作，老師點(diǎn)他一下名，他反而會(huì)問：干嘛？像這種學(xué)生在課堂上玩耍已經(jīng)成了他的習(xí)慣，根本沒有意思到自己在干什么，由于是長時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣所以一兩天也很難改掉，因此對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)是很重要的。
（6），孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”。多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但是，現(xiàn)在的讀物形形色色，有好有壞，做家長的該如何為孩子選擇有益的讀物呢？許多家長急功近利地買一些教材輔導(dǎo)類的讀物，認(rèn)為孩子閱讀其他讀物便是浪費(fèi)時(shí)間，分散學(xué)習(xí)精力。孰不知，讀一本好的文藝作品，對孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生作文大全》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，切不可將自己的偏愛強(qiáng)加于孩子，束縛孩子的課外閱讀。家長們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，學(xué)好語文就有了成功的一半。我們班上有許多愛看課外書的孩子，這令我很是欣喜。
：很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是學(xué)校教育，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿矛盾和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個(gè)年齡階段的孩子，那我們該怎樣做呢？
我覺得：
1、以平常心來對待孩子的成長。父母都希望子女有出息、有作為。但是大千世界，還是普通人占多數(shù)。如果家長不顧客觀因素，而一味地高要求，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成長的問題上，不要給孩子過大的壓力，要在孩子的成長過程中積極加以引導(dǎo)，對孩子不能一味地拔高要求，加重負(fù)擔(dān)，但也不能放任自流，撒手不管。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精
神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題能對三題，與其責(zé)罵”還不如來一番鼓勵(lì)，比如說，能答對三題已經(jīng)很不錯(cuò)了。既然能答對三題，多努力一下，說不定剩下的也就都會(huì)了�！碑�(dāng)然，這一招并非對所有孩子奏效。
3、關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。孩子現(xiàn)在正進(jìn)入青春期也是叛逆期。作為父母我們應(yīng)該多留心觀察孩子，多與孩子交流，了解孩子的內(nèi)心世界。正確引導(dǎo)孩子順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。剛接班時(shí)，班上就出現(xiàn)了一種從四年級一直延續(xù)下來現(xiàn)象---------------------------------
作為家長對于這方面的情況不能避而不談，而是應(yīng)該主動(dòng)和孩子談?wù)勥@方面的事情，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)的正確引導(dǎo)。如果自己的孩子在班上是被異性同學(xué)喜歡的對象，首先要肯定自己的孩子在班上是優(yōu)秀的，不然別的同學(xué)為什會(huì)欣賞你呢，對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界。另外，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，經(jīng)常和老師溝通，說實(shí)話，一個(gè)班級50多個(gè)學(xué)生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機(jī)會(huì)給家長打電話。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。
（4）做孩子的榜樣，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
（5）要做一個(gè)文明的家長、開明的家長、聰明的家長
要做到：
關(guān)心愛撫孩子
讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主
讓孩子感到快樂
正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績
給孩子留面子
做孩子的朋友
（6）引導(dǎo)孩子做力所能及的家務(wù)，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用
（7）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱。家庭教育是基礎(chǔ)性的,因?yàn)榧议L的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。就讓我們創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，讓孩子在健康的家庭環(huán)境中快樂成長吧。
親愛的家長們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。我們的目標(biāo)是一致的，讓我們攜起手來，共同努力吧！畢竟我送走的只是一屆屆的學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于您的。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，所以我們應(yīng)該共同努力，對孩子的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任，但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的只是一些個(gè)人建議，
不當(dāng)之處還請批評指正。
最后祝各位家長工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝大家！
2016.11.28