巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎，對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象我們不能不聞不問，我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦，經(jīng)過半年的努力終于趕上來了，伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
經(jīng)典四年級銜接語文句子專項練習(xí)題
句子專項練習(xí)題
一、把反問句改成陳述句。
1、不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？
2、沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？
3、巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？
4、這朵花很好看，難道你可以摘嗎？
5、要是你的手指不費(fèi)一點勁，怎能拉下爬山虎的一根莖呢？
6、有些昆蟲的隱蔽所得來不費(fèi)工夫，它們難道不是隨遇而安的嗎？
二、把陳述句改為反問句。
1、.我們要遵守交通規(guī)則。
2.不好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。
3.對少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
4.功課沒做完，不能去看電影。
5、我不會忘記葉老家那片綠綠的爬山虎。
6、雅魯藏布大峽谷是世界關(guān)注的一個焦點。
三、病句診所。（在原句上用修改符號改后再把正確的句子寫在橫線上）
1、我大概用了整整一個月左右時間學(xué)會了電腦。
2、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
3、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
4、生物課對林巧稚有很大的愛好。
5、早晨起來,我呼吸燦爛的陽光和新鮮的空氣。
6、經(jīng)過半年的努力，終于趕上來了。
7、經(jīng)過大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績大大增加了。
8、五顏六色的彩旗在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。
9、我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。
10、烏云和大雨從半空中傾瀉下來。
四、選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
（1）盡管……還是……雖然……但……只有……才……
1（）天氣寒冷，爺爺每天（）早起鍛煉身體。2（）天氣寒冷，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。3（）堅持鍛煉，（）會有強(qiáng)壯的體魄。
（2）因為……所以……雖然……但是……如果……就……不但……而且……
1、()林老師退休了，（）她仍然關(guān)心我們。2、（）你要奪取冠軍，（）應(yīng)該刻苦鍛煉。
3、老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。
4、（）他平時刻苦學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)秀。
給下列句子加關(guān)聯(lián)詞語
(1)一棵棵樹身（）離得很遠(yuǎn)，（）給人一種郁郁蔥蔥的感覺。
（2）（）看到時代在飛速地前進(jìn)，我心中（）涌起感情的波濤。
五、擴(kuò)句
1．（）海灘上有（）貝殼。
2、（）飛機(jī)（）沖向（）天空。
3、（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。
4、（）老師（）批改（）作業(yè)。
5、（）風(fēng)（）吹（）柳條。
6、教室里擺著桌椅。
7、小明難過。
8、我們看電視錄像。
六．縮句。
1、那漂亮的太陽露出紅紅的臉。
2、姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
3、小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
4、伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
5、我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
6、雷鋒是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
七、把字與被字的互改
１．地上的紙屑被我們撿起來了。
２．幾把壞了的掃帚被我整修一新。
３．兇惡的狼終于被追趕上來的獵人打死了。
4．茂密的樹葉把陽光遮得嚴(yán)嚴(yán)實實。
5．戰(zhàn)士們把來犯的敵人消滅了。
6．指導(dǎo)員的鮮血染紅了那本書。
7．大雨淋濕了方小明剛買來的新衣。
8、臺灣青年救助小錢的事跡感動了我。
初中語文句子銜接專項訓(xùn)練
“語言的連貫”專項測試題
姓名學(xué)號得分1、從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?)
黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。
A．黃皮膚人的群落燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地
B．燦若明珠的黃河古文化漫無邊際的黃土地黃皮膚人的群落
C．漫無邊際的黃土地燦若明珠的黃河古文化黃皮膚人的群落
D．漫無邊際的黃土地黃皮膚人的群落燦若明珠的黃河古文化
2、填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)
事實上，水是一個整體，河流只是水的一個成長階段，①，②，河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才算完成它的生命過程，水的成長方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，③。
A．①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長到海洋那么強(qiáng)壯時才算成熟③即如何使弱小的個體變成強(qiáng)大的整體
B．①只有長到海洋那么強(qiáng)壯時才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣③即如何使弱小的個體變成強(qiáng)大的整體
C．①就像人要分幼年青年和老年一樣②河流只有長到海洋那么強(qiáng)壯時才算成熟③即如何由強(qiáng)大的整體包容弱小的個體
D．①只有長到海洋那么強(qiáng)壯時才算成熟②就像人要分幼年青年和老年一樣③即如何由強(qiáng)大的整體包容弱小的個體
3、與下面句子銜接起來最為連貫的一句是()
從生活中找語言，語言就有了根；從字面上找語言，語言便成了點綴，不能一針見血地說到根兒上。。因此，學(xué)習(xí)語言也和體驗生活是分不開的。
A．生活跟語言是分不開的B．語言跟生活是分不開的
C．生活跟語言是密切聯(lián)系的D．語言跟生活是密切聯(lián)系的
4、與下面句子銜接起來最為連貫的一個句子是()。明代地理學(xué)家徐霞客，留下了散文般的著作；發(fā)明炸藥的諾貝爾，出版遼詩集《兄弟們》和小說《在光明的非洲》；著名的數(shù)學(xué)家華羅庚、蘇步青，常常從數(shù)學(xué)王國到文學(xué)王國漫步，寫出了許多優(yōu)美的散文。
A．說起科學(xué)家，就不能不聯(lián)想到文學(xué)家。
B．文學(xué)作品并不都是文學(xué)家創(chuàng)作的，卓越的科學(xué)家差不多都是卓越的文學(xué)家。
C．凡是著名的科學(xué)家，都有文學(xué)方面的傳世之作。
D．卓越的科學(xué)家，往往有很高的文學(xué)造詣。
5、從上下文連貫的要求看，下面句子橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>
影評的任務(wù)，就是要評析影片“好看”在哪里，影片有哪些獨特之處；對不成功的影片，則要指出它的缺陷在哪里；。
1
A.對影片低劣的質(zhì)量，也要敢于批評、剖析
B.還要敢于批評、剖析質(zhì)量低劣的影片
C.對質(zhì)量低劣的影片，也要敢于批評、剖析
D.還要敢于批評、剖析影片低劣的質(zhì)量
6、下面兩個空格處應(yīng)填入的選項是（）
①三色薹、金魚草這些只在春天才會開的花兒，也在寒冷的天氣里綻開美麗的笑顏，②四周一片寂靜，我用心靈去諦聽，可以聽見竹枝伸展、竹葉舒張、根須蠕動的聲響，
A．①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。
B．①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限的愉悅嗎？
C．①將冬日的西湖裝點得春意盎然。②難道不會獲得精神上的無限的愉悅嗎？
D．①冬日的西湖被裝點得春意盎然。②從而獲得精神上的無限愉悅。
7、兇惡每“戰(zhàn)勝”善良一次，就把自己壓縮了一次，因為它宣告了自己的丑惡，。
A．善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚(yáng)了一次，因為它宣揚(yáng)了自己的光明。
B．兇惡每敗于善良一次，善良就把自己弘揚(yáng)了一次，因為它宣揚(yáng)了自己的光明。
C．善良每敗于兇惡一次，就宣揚(yáng)了自己的光明，因為它把自己弘揚(yáng)了一次。
D．兇惡每“戰(zhàn)勝”善良一次，善良就宣揚(yáng)了自己的光明，因為它把自己弘揚(yáng)了一次。
8、雨停了，月亮把明亮的光輝灑在地上，大地像用銀子鋪成似的。在積水的洼地上，
A．映出了閃動的月亮，好像天上地上同時有無數(shù)個月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村映照得如在水晶體中一樣。
B．好像天上地上同時有無數(shù)個月亮在閃動，把這五月之夜的鄉(xiāng)村照得如在水晶體中一樣。
C．好像天上地上同時有無數(shù)個月亮在閃動，這五月之夜的鄉(xiāng)村被照得如在水晶體中一樣。
D．映出了閃動的月亮，把這五月之夜的鄉(xiāng)村照得如在水晶體中一樣，好像天上地上同時有無數(shù)個月亮。
9、依次填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥，，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以
至于變化氣質(zhì)；，譬如漫游“十里洋潮，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如
暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做工人方面是低級趣味。
①多讀如果徹底②少讀如果徹底③多讀而不求甚解④少讀而不求甚解⑤世間許多人讀書只為裝
點門面⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A．①③⑤B．②③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．①④⑥
10、填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
“木桶理論，短板效應(yīng)”的意思是一個由很多木板箍成的木桶，如果一塊木板很長并不能多盛水，而有
一塊木板很短的話，它的最大盛水量就只能達(dá)到最短木板上沿。著名教練陳運(yùn)鵬把制約游泳成績的八個因素
比做木板，。
A．只有八個因素都突出，才能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。
B．如果有一個因素欠缺，那將影響運(yùn)動員的整體成績。
C．如果八個因素都欠缺，必將影響運(yùn)動員的整體成績。
D．只有一個因素很突出，并不能迅速提高運(yùn)動員的整體成績。
11、填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
假如，你嫌這樣的光太樸素了些，那你就在墻邊種上一行疏竹。；；有雨，
2
它給你平添一番凄情；有雪，那素潔，那清靜，確是你清寂中的佳友。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，紅日半墻，竹陰微動縱使不讀書也“要得”。
A．有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容。
B．有風(fēng)，你可友領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有月，你可以欣賞它婆娑的舞容。
C．有月，你可以欣賞它婆娑的舞容；有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。
D．有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞容；有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。
12、填入下面句子橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
我最終的葬身之地是浮著暗香的書卷。在那兒，。發(fā)黃發(fā)脆的書頁像柔軟的錦被覆蓋在我身
上，。
A．輕易刪去很多人的生命，就像多余的詞句/我幸福地閉上眼睛，在無邊的寂靜中吟唱
B．很多人的生命就像多余的詞句被輕易刪去/我幸福地閉上眼睛，在無邊的寂靜中吟唱
C．輕易地刪去很多人的生命，就像多余的詞句/幸福讓我閉上眼，吟唱在無邊的寂靜中
D．很多人的生命就像多余的詞句被輕易刪去/幸福讓我閉上眼，吟唱在無邊的寂靜中
13、填入下列橫線中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
龍?zhí)豆珗@自有它迷人處。東湖的湖心島，面積不大，像金龜伏在波中。島上。每當(dāng)晨樂熹微之
時，。剎時，島上充滿了活力：有人忙著選水窩，有人忙著整理釣竿，有的則往水里拋灑魚食。一陣“動亂”之后，，一切又變得無聲無息。
①雜花叢叢，楊柳婀娜，芳草鮮美②楊柳婀娜，芳草鮮美，雜花叢叢③從四面八方向這里
流動著笑吟吟的釣客④笑吟吟的釣客從四面八方向這里流動⑤島上偶爾傳來一兩聲鳥鳴⑥島上除偶爾傳來一兩聲鳥鳴外
A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤
14、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
等到大樹被伐倒了，人們看了它的心——年輪，一圈一圈，①。這時候，略有悟性和良知的人就
全明白了：樹決不是麻木的，而恰恰是有靈智的。它與山河大地、飛禽走獸、風(fēng)雨雷電的關(guān)系，比人更深入、更和諧。②。
A．①生命的記憶永存，歲月的波紋蕩漾②它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師
B．①歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存②它是處理這些復(fù)雜關(guān)系的大師
C．①生命的記憶永存，歲月的波紋蕩漾②它是敢于同惡劣環(huán)境抗?fàn)幍挠率?/p>
D．①歲月的波紋蕩漾，生命的記憶永存②它是敢于和惡劣環(huán)境抗?fàn)幍挠率?/p>
15、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的
景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②！
A．①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
B．①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
C．①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨
D．①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫
16、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
每個人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，。，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲
憊不堪半途而廢。所以，，而是心情。
①充滿希望但崎嶇②崎嶇但充滿希望③不是人人都能走到遠(yuǎn)方④沒有人能走到遠(yuǎn)方⑤人的感受并非受歡樂和痛苦本身主宰⑥主宰人的感受的并非歡樂和痛苦本身
A．①③⑤B．②③⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②④⑤
17、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
與她相識多年，從不見她高談闊論好為人師，，甚至很少提及她那人才輩出的大家族。她關(guān)心外面世界的變化，關(guān)心文學(xué)的進(jìn)展，，與你平等地討論。有時，還饒有興趣地聽你講些文苑趣話，。
①連莫測高深的名人氣派也沒有②亦無莫測高深的名人氣派③提出些新作品和新作者還有新觀念④提出些新觀念和新作品還有新作者⑤時而溫厚而寬容地一笑，卻從不指責(zé)或苛求他人⑥從不指責(zé)或苛求他人，總是溫厚而寬容地一笑
A．①④⑤B．②④⑥C．①③⑥D(zhuǎn)．②③⑤
18、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
秋天，樹葉黃了，枯了，快要脫落了，枯黃的葉子離開了枝頭，在風(fēng)中飛舞著，。假如我是落葉，我愿意意很快地落在地上，又很快被溶化，然后鉆進(jìn)又黑又香的泥土里，。
A．懷著對金秋季節(jié)無比眷戀的心情離去讓黑土地把我重新孕育，催我茁壯成長
B．它曾經(jīng)有過的婆娑的身影依然那么動人擁抱這些又大又小，又粗又細(xì)的樹根
C．懷著對金秋季節(jié)無比眷戀的心情離去擁抱這些又大又小，又粗又細(xì)的樹根
D．它曾經(jīng)有過的婆娑的身影依然那么動人讓黑土地把我重新孕育，催我茁壯成長
19、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
做任何事情，你只有感覺它有味道，才會有興趣。比如喝茶，你品出了茶的清香，；比如看畫，你悟出了畫的神韻，才有興趣去看它讀書也一樣，，是不可能有持久的讀書興趣的。
①才感到喝茶有興趣②才有興趣去喝它③你若讀不出味道來④讀書的味道不濃烈
A．①③B．②④C．①④D．②③
20、依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
突然，我的眼前出現(xiàn)了一幅迷人的畫面：一抹樹木蔥蘢的山巒；①；一塊塊奇形怪狀的巖石，②一座座小巧玲瓏的樓房，③。
A．①橫亙在大海的上空②掩映在郁郁蔥蔥的樹木之中③聳立在山峰之上
B．①聳立在山峰之上②橫亙在大海的上空③掩映在郁郁蔥蔥的樹木之中
C．①掩映在郁郁蔥蔥的樹木之中②聳立在山峰之上③橫亙在大海的上空
D．①橫亙在大海的上空②聳立在山峰之上③掩映在郁郁蔥蔥的樹木之中
答案：
1、d；2、a；3、b；4、d；5、c；6、a；7、a；8、a；9、a；10、b；11、d；12、b；13、b；
14、b；15、a；16、b；17、d；18、a；19、d；20、d