四年級下語文期末語文復(fù)習(xí)句子卷，春天的雨點(diǎn)落在樹林里樹林里，數(shù)學(xué)家陳景潤是一個不知疲倦的人，例媽媽一聽嚇得臉色發(fā)白一個勁兒地?fù)u頭你的身體這么嬌嫩能行嗎，五改寫句子但不改變句子的意思。
四年級(下)M2句子卷
四年級（下）M2句子卷
1.我有一頂新帽子。
2.它是什么顏色的？
3.它是粉色？不，它不是。
4.爸爸昨天給我買了臺電腦。
5.很好！它貴么？
6.不，它很便宜，但是很漂亮。
7.它是粉色的。你有一臺電腦嗎？
8.是的，我去年買了一臺。
9.它大么？是，它是。
10.它漂亮嗎？
11.它不漂亮，但是很有用。
12.我能用它給你發(fā)電子郵件。
13.現(xiàn)在我也可以給你發(fā)電子郵件了。
14.這臺照相機(jī)是貴的。
15.我想買一只鋼筆。
16.我現(xiàn)在有二十元。
17.這支鋼筆非常好。
18.哇!它太貴了！
19.它價值118元。
20.這支鋼筆價值19元。它很漂亮。
21.這支鋼筆價值1元。它很便宜。
22.我可以買這兩支鋼筆。
23.是該選擇的時間了。
24.哪一個對你來說更好用呢？
25.你喜歡這臺嗎？
四年級下語文期末句子復(fù)習(xí)卷1、2
四年級（下）語文期末語文復(fù)習(xí)（句子）卷1
班級（）姓名（）學(xué)號（）
一、把句子寫具體
（一）照樣子將句子寫具體
1、例：天上的星星多得很，數(shù)也數(shù)不清。．．．
這孩子真夠勇敢的，（）天很黑，（）．．．
這兒的風(fēng)景就像畫一樣，（）．．．．
2、例：春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)。
（1）春天的雨點(diǎn)，落在樹林里，樹林里（）
（2）春天的雨點(diǎn)，落在屋頂上，（）
（3）（），（），（）
（二）圍繞點(diǎn)詞把句子寫具體
1、這座山峰真高。（）．．
2、北風(fēng)刮得很猛。（）．．
4、叔叔真勇敢。（）．．
（三）照樣子，把句子寫具體：
例：科學(xué)家富蘭克林是18世紀(jì)電學(xué)史上的一位勇士。他曾冒著生命危險，從天空中攝取閃電，解開了雷電之謎。3、海上風(fēng)浪極大。（）．．
1、數(shù)學(xué)家陳景潤是一個不知疲倦的人。
2、高大挺拔的樹木是我們城市的衛(wèi)士。
二、照樣子寫句子：
例：媽媽一聽，嚇得（臉色發(fā)白），（一個勁兒地?fù)u頭）：“（你的身體這么嬌嫩，能行嗎？）”
1、那男孩知道了這個消息，高興得（），（）：“（）”
2、一路跑來，那婦女累得（），（）：“（）”
三、按要求改寫句子
1、“不能睡懶覺了，孩子１媽媽說。（改為提示語在前）
2、媽媽不停地嘮叨：“唉、千萬別著涼�！保ǜ臑樘崾菊Z在后）
3、“太好了！通過你們的努力，終于完成了我們的任務(wù)。”隊長豎起大拇指說。（改為提示語在中間）
4、加標(biāo)點(diǎn)：
（1）哥哥陪我玩捉迷藏好嗎突然耳邊響起妹妹的話語聲妹妹的話語聲
（2）她看見我正捧著一本厚厚的書，大聲地說書呆子書呆子
（3）走吧我給你買本書去爸爸拉著我的手說不過，等會兒沒有錢乘車了
5、照樣子改寫句子
例：年輕人說：“我不能不勞動就得到這些食物�！蹦贻p人說，他不能不勞動就得到這些食物。
1、我急切地問：“爸爸！為什么？”
2、媽媽對男孩說：“圣誕節(jié)到了，我們沒錢買禮物送給我們的恩人，就讓我們一起為他祈禱
吧１
四、按要求完成練習(xí)：
1、找出錯別字，把正確的抄在文后
寂靜的深夜，慈祥的媽媽還在混黃的燭光下，為既將遠(yuǎn)行的孩子逢制棉衣。一針一線，
媽媽逢的是那樣的細(xì)蜜，為的是孩子在離開母親的日子里可以衣靠它抵當(dāng)嚴(yán)冬的風(fēng)寒。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
2、上面這段話所描述的情景正體現(xiàn)了這樣四句古詩：，。，。這首詩歌的作者是（）代的（），詩名是。
3、造句：
每當(dāng)總是（）
五、改寫句子，但不改變句子的意思。
1、如果有一種藥，讓病人吃下去，也想醉了一樣，動手術(shù)不就沒痛苦了嗎？
2、這件事，你非得同意不可。
3、雖然今天下雨，但是秋游取消。（修改病句）
4、捉迷藏時，小華躲在一個十分隱蔽的地方，十分很難發(fā)現(xiàn)她。（改病句，在原句上）
5、菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子、蘋果等各種蔬菜。（改病句，在原句上）
6、堅持寫日記，能豐富和改善寫作能力。（修改病句）
7、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。（改病句，在原句上）
8、春天的早晨，農(nóng)莊的空氣尤其清新。（縮句）
9、小溪流向前流淌著。（改寫成擬人句）
六、改變句式，但不改變句子的意思
1、這個故事，怎么能不使我們深受感動呢？2小明熱愛勞動的好品質(zhì)難道我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)嗎？
3、不想付出努力，這些設(shè)想又怎么能實(shí)現(xiàn)呢？
七、填空1、，行必果。2、少壯不努力，。
3、有志者，。4、，人無再少年。
四年級（下）語文期末語文復(fù)習(xí)（句子）卷2
班級（）姓名（）學(xué)號（）
八、排列句子順序，把序號填在括號里
1、（）拾級而上，便到了龍亭殿前。
（)走進(jìn)龍亭公園，穿過一叢叢爭奇斗艷的鮮花，便到了龍亭。
（）一天，我和媽媽一起去游覽了龍亭。
（）我們步入大殿，看到了四壁雕刻著飛龍光彩奪目，金碧輝煌。
（）我看得眼花繚亂，心中不禁贊嘆古人的勤勞和智慧。
2、把下列句子整理成一段條理清楚的話，并在括號里寫上序號，再完成練習(xí)。
（）華羅庚是一位自學(xué)成才的知名的數(shù)學(xué)家。
（）20歲那年，他得了傷寒病，一躺就是半年，病好后，一條腿殘疾了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。
（）他14歲開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持自學(xué)十小時，從不間斷。
（）由于他肯下苦功，進(jìn)步很快，25歲時，華羅庚就成了世界著名的數(shù)學(xué)家。
（）在清華大學(xué)，他看得更多的是數(shù)學(xué)書，并開始學(xué)外文。
（）從19歲起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。
（）1932年，22歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)的邀請，到清華大學(xué)邊工作邊學(xué)習(xí)。
以上兩段短文，概括短文1的一句話是：
概括短文2的一句話是：短文1的寫作順序：；短文2的寫作順序是：
九、填關(guān)聯(lián)詞
1、這個周末，小燕子（）跟爸爸去野餐，（）和媽媽去外婆家玩。
2、祖國的西沙群島（）風(fēng)景優(yōu)美，（）物產(chǎn)豐富。
3、我們（）到哪里，（）要做一個講文明的人。
4、一個人（）驕傲自滿了，（）會落后。
5、小明（）誠懇地接受了批評，（）很快改正了錯誤。
6、我（）到家，（）做作業(yè)。7、（）你知道錯了，（）應(yīng)該改正。
十、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話
1、小林回到家。小林幫媽媽做家務(wù)。
2、你們倆都已經(jīng)知道錯了。你們趕快相互道歉吧。
3、姐姐身體很強(qiáng)壯。姐姐天天鍛煉身體。十一、請你用合適的關(guān)聯(lián)詞連接下面三個內(nèi)容
（1）天空中出現(xiàn)電閃雷鳴。（2）大自然在顯示神威。（3）大自然的一種“放電現(xiàn)象”。十二、照樣子把句子補(bǔ)充完整例：疾病像妖魔的影子一樣，在鹿群中游蕩。
1、稠密的綠葉襯著各種顏色的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像
2、月季花像，朝人們點(diǎn)頭致意。
pep英語四年級下冊句子練習(xí)卷
英語四年級下冊句子練習(xí)卷根據(jù)漢語寫出英語句子。
1、教師辦公室在哪？
2、它在二樓。3、這是教師辦公室嗎？4、不，不是。教室辦公室挨著圖書館。5、那是計算機(jī)房嗎？6、你的學(xué)校有圖書館嗎？7是的，有。8、幾點(diǎn)了？9、六點(diǎn)了。10、該起床了。11、該吃晚飯了。12、該回家了，孩子們。13、現(xiàn)在我能出去嗎？14、外面冷。15、可以。/不行。
16、紐約天氣怎么樣？17、是下雨天。18、天冷嗎？19、不，不冷。20、是26度。21、這些是胡蘿卜嗎？22、是的。
23、這些是什么？24、它們是西紅柿。
25、那些是什么？26、它們是馬。27、它們是母雞嗎？
28、不，不是。它們是鴨子。
29、這是你的嗎？
30、不，不是。它們是陳杰的。
31、這是約翰的嗎？
32、不是，它是邁克的。
33、這是誰的外套？
34、它是我的。
35、那條褲子是誰的？
36、它們是你爸爸的。37、我能為你做點(diǎn)什么嗎？
38、是的。這雙鞋不錯。
39、我能試試嗎？40、請給我拿6號的。
41、它們太小了。42、這條短裙你覺得怎么樣？43、它很漂亮。
44、這條短裙多少錢？45、它89美元。