學生是活潑潑的生命體每個人都是獨一無二的，出現(xiàn)這樣的教育現(xiàn)象根源在于當前一些學校仍在奉行唯分數(shù)論，淘寶體小清新等讓習慣了逛淘寶看豆瓣的新生倍感親切，事件年究竟誰才是好家長引起巨大關注。
關于教育的話題
關于教育的話題
——讀《江蘇教育研究》2016年12B《聲音》欄目之教育現(xiàn)代人一個沉
重的話題
對于學校、課堂、教師、學生定位的種種反思：
一、教育是什么
南京師范大學魯潔教授說：教育雖然存在一種外部加影響的過程，但是其主體卻應是促進、改善受教育者主體自我建構(gòu)、自我改建的實踐活動的過程。作為教育細胞的教學過程其本質(zhì)不在于認識，而在于內(nèi)在心智結(jié)構(gòu)的建構(gòu)。
二、課堂是什么
華東師范大學葉瀾教授說：課堂教學應被看做是師生人生中一段重要的生命經(jīng)歷，是他們生命的、有意義的構(gòu)成部分。對于學生而言，課堂教學是其學校生活的最基本構(gòu)成，它的質(zhì)量，直接影響學生當下及今后的多方面發(fā)展和成長；對于教師而言，課堂教學是其職業(yè)生活的最基本構(gòu)成，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受與態(tài)度、專業(yè)水平的發(fā)展和生命價值的體現(xiàn)。
三、教師是什么
中國工程院院長徐匡迪先生說：我們作為教師，永遠都是過去與未來之間的活的環(huán)境，是克服人類無知與惡習的最重要的社會成員，是過去歷史上所有崇高而偉大的歷史人物與新一代之間的中介人。因此，最終衡量一個教師的價值，絕不可能是當年的升學率，而是看在10年、20年，甚至30年之后，我們到底培養(yǎng)了多少對社會做出杰出貢獻的人才。
華東師范大學鐘啟泉教師說：構(gòu)成教師的“教學行為”的“一連串影響”的體系中，最初步、最常見的一種是用“眼神”同學生“交談”。那么，何謂“眼神”？它不是指“眼睛”。眼有眼瞼、眼球，是作為視力可以客觀地測量的器官。“眼神”則是不能測量的，它是共鳴、微笑、表情，是精神的表現(xiàn)。只有當教師不是借助“眼睛”而是借助“眼神”——共鳴和微笑的表情，同學生交談時，學生才會體驗到同教師融為一體。這樣看來，“眼神”可以說是最基本卻又是最高級的教育力。
四、學生是什么
上海著名的特級教師于漪說：一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界。學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的。要培育他們成長、成人、成才，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性。
被稱為“中國基礎教育的活化石”的上海老教育家呂型偉先生說：學生是本，教師是為兒童服務的。說得徹底一點，沒有教師兒童也會發(fā)展，不過一切要從原始階段開始，不會像現(xiàn)在這樣迅速，十年十幾年時間，就把人類幾千年積起來的文明成果學到手，就可以在新的起跑線上前進了，而沒有兒童，教師這個職業(yè)就不存在了。另外，教師的作用雖然十分巨大，但也有限度，不可能把一個低能兒教成天才，不可能把一個沒有音樂細胞的人教成音樂家。
關于教育的熱門話題
熱點一：誰是好學生？
事件：2016年對于很多學生來說是五顏六色的一年，大家可以通過“綠領巾”“紅校服”這些醒目的標識，來了解一個學生成績的好壞：作為教學改革試點的陜西省西安市某小學，嘗試讓成績差的學生戴“綠領巾”；在內(nèi)蒙古包頭市，一所學校在企業(yè)的贊助下，為成績好的學生發(fā)放了“紅校服”；在山東省，一所學校將學生成績高低分成三個等級，出現(xiàn)了“三色作業(yè)本”。
記者點評：如今，一些學校已經(jīng)習慣性地把學生按成績分成三六九等，用這樣的手段分類，深深挫傷了孩子的自尊心。出現(xiàn)這樣的教育現(xiàn)象，根源在于當前一些學校仍在奉行唯分數(shù)論。雖然我們很欣慰地看到，經(jīng)過媒體曝光之后，“綠領巾”“紅校服”“三色作業(yè)本”等被收回去了。不過，要從根源上杜絕這類現(xiàn)象，還需要各方面轉(zhuǎn)變思想，讓教育回歸到教書育人的本質(zhì)上去。
事件：2016年，網(wǎng)絡上還迅速躥紅了“五道杠少年”和“最小博士生”。兩三歲開始看《新聞聯(lián)播》、七歲開始讀《人民日報》《參考消息》的13歲少年黃藝博，與16歲就考上博士，卻宣稱父母不在北京給買房就不參加答辯的少年張炘煬，誰是我們要尋找的好學生？
記者點評：“五道杠少年”的成長軌跡和“少年博士”的出現(xiàn)，與他們的家庭背景、受到的文化熏染有很大關系，無論如何，發(fā)生在他們身上的事件，折射出當下一些家長的教育價值觀，這種賦予孩子“官樣年華”和“早慧”的行為，讓人們不得不對孩子教育問題進行更深層次的思考。
熱點二：上課講什么？
事件：2016年，人們還看到了異樣精彩的課堂，這些課堂讓學生們聞到了幸福的味道：性教育的話題不再變得那么尷尬，網(wǎng)絡公開課讓知識插上了翅膀，課堂變得豐富多彩，學生們的視野變得更加開闊。今年在中小學的課堂上，新增加了性教育課程，師生們不再談性色變，性教育也不再讓師生、家長過多感到尷尬。
記者點評：性教育能夠進課堂是一大進步，雖然在內(nèi)容上，該講多少，該講多深，是該模糊還是清晰，仍然有很多的爭議，但可以看到的是，性教育確實對孩子有了正確性知識的引導，這就是進步。
事件：2016年5月，復旦大學(主頁)推出了自己的網(wǎng)絡“視頻公開課”；11月9日，由教育部推出的首批18所高校的20門“中國大學視頻公開課”集體上網(wǎng)。隨著國內(nèi)高校網(wǎng)絡“視頻公開課”相繼推出，有關“中國高校視頻公開課”的話題越來越受到人們的關注。
記者點評：如果說性教育進課堂是為學生打開一扇窗，那么網(wǎng)絡公開課的推出則為學生們推掉了一堵墻。希望越來越多的精品課程能夠隨著網(wǎng)絡走向更多的學生，讓大家能夠從網(wǎng)絡公開課中獲利。
熱點三：校園誰最“潮”？
事件：2016年高校校園新鮮不斷。10月，北京大學(主頁)吳志攀副校長鼓勵北大校友講誠信、做好事說的一段話，被網(wǎng)友整理成了風靡網(wǎng)絡的“校長撐腰體”：你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛你，北大法律系給你提供法律
援助，要是敗訴了，北大替你賠償。此后，一些高校學生紛紛效仿，形成了不同版本“撐腰體”，表態(tài)支持學子街頭行善，扶助摔倒老人。
記者點評：不同版本的“撐腰體”，折射出的是中國當代大學生的創(chuàng)意和激情，讓我們感受到，當代大學生關心社會疾苦、充滿對生命的關懷和熱愛。
事件：2016年，很多高校的錄取通知書別出心裁，讓“90后”們眼前一亮�！疤詫汅w”“小清新”等，讓習慣了“逛淘寶”“看豆瓣”的新生倍感親切。復旦大學(主頁)小清新版的抒情寄語“祝賀你躋身百年復旦的星空！日月光華有你閃亮的眼睛，你計劃的秋天已褪去童話的色彩，一個真實的現(xiàn)在可以開墾一萬個美麗的未來”令人動容；中山大學(主頁)教授手寫篆體、南京大學(主頁)的浪漫詩詞串燒則彰顯學校的人文底蘊。
記者點評：今年部分高校錄取通知書的別具匠心，充分契合了“90后”大學生的時代特征，面對新時代背景下成長起來的“90后”大學生，高等教育制度似乎也應與時俱進。
事件：當各式各樣的高考錄取通知書讓我們眼前一亮的時候，清華大學(主頁)的第四教學樓悄悄掛上了“真維斯樓”的中英文標志，小小的一塊標牌立即引起了大家廣泛討論，似乎這才是校園中最“潮”的一幕。
記者點評：無論是個人還是企業(yè)捐資助學，都會為高校的發(fā)展帶來極大幫助，學校對捐贈方的感謝形式也可以有很多種，但只有能真正體現(xiàn)學校的文化特點和定位，才可以達到雙贏的目的。
熱點四：誰才是好家長？
事件：2016年，究竟誰才是好家長引起巨大關注。年初，來自美國的“虎媽”告訴人們，她用嚴酷的十大家規(guī)把孩子“送”到了哈佛大學。年末，“狼爸”說，自己用棍棒把孩子“打”進了北大。一時間，“好家長究竟該是什么樣”成為最熱的話題。
記者點評：當個好家長永遠都不是一件容易的事情，90多年前，魯迅先生就提出了“我們現(xiàn)在怎樣做父親”的時代之問。如今，讓家庭教育回歸理性，同樣有著很多亟待解決的問題。其實，每個孩子都是單獨存在的個體，不管是哪種教育方式，都是不能隨意復制的�！笆陿淠�，百年樹人�！弊鳛榧议L，的確應該好好思考如何教育孩子。
有一位父親,他的口號是“三天一頓打,孩子進北大”。他叫蕭百佑,被稱“狼爸”。
有一位母親,罵女兒垃圾要求每科成績拿A、不準看電視。她叫蔡美兒,被稱“虎媽”。
為表達對這兩位家長教育方式的質(zhì)疑,很多人搬出了童話大王鄭淵潔,教唆兒子退學、“往死里夸他”的教育秘笈開始轟炸眾人的神經(jīng)。
到底是該學“狼爸虎媽”還是該學耳邊他的童話都能聽出繭來的鄭淵潔?很多當?shù)攱尩挠X得“公說公有理、婆說婆有理”,更加在教育之路上找不到北。
孩子進了課堂同樣不太平,給差生戴綠領巾、好學生穿紅校服,一個“五道杠”
的孩子甚至成為口誅筆伐的對象。
孩子們眼中親愛的家長、老師,扮演著“控制者”的角色,不自覺地“好心”給孩子定下將來的角色。乃至恨不得在他們的成長之路上安一條流水線:什么時候要受打、什么時候要表揚,怎樣當成好學生、怎樣干個班干部。給孩子打上一個成人的標簽。
試問,我們有沒有蹲下身子,和孩子站在一個水平線上,真正走入孩子心靈,牽起他們的小手。
放養(yǎng)還是圈養(yǎng)
有一句養(yǎng)孩子的老話:打是親、罵是愛、不打不罵是禍害。
“狼爸虎媽”把這句話演繹地細節(jié)更為突出、情節(jié)更為跌宕。蕭百佑書中直稱:“打孩子是一種文化”。
“狼爸”堅持“用最傳統(tǒng)、最原始的古老方法來教育自己的孩子”,家里常備藤條和雞毛撣子,讓孩子們從小背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,背不上來就要揍人;“狼爸”不準孩子看電視,不準自由上網(wǎng),不準隨意開空調(diào);“孩子是民,家長是主”。
美國耶魯大學的華裔教授“虎媽”蔡美兒不遑多讓,她罵女兒垃圾、要求每科成績拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯等。她的故事登上了《時代》周刊封面。
“狼爸”用他的方式,把三個孩子送進了北大。“虎媽”用她的方式,讓兩個女兒門門功課全優(yōu)。
他們的教育,在很多人眼中可謂大獲全勝。
正是這樣的全勝,讓他們的強權(quán)教育在公眾間發(fā)酵。在中國媽媽總是困惑于不知道究竟是該“放養(yǎng)”還是“圈養(yǎng)”時,蔡美兒用自己的故事讓人看見嚴格管教也能成功。
但很快,童話大王鄭淵潔被搬出來了。這個只擁有小學四年學歷的人,靠著自己成長的努力,如今成為童話大王。而他的兒子鄭亞旗,只讀完六年小學的人,如今也已成某科技公司董事總經(jīng)理。教唆兒子退學,“往死里夸他”的教育秘笈也開始轟炸眾人的神經(jīng)。
兩個對位的極端教育案例,就這樣超越空間,閃現(xiàn)在家長們的眼前。這兩個例子,或者成為迸發(fā)教育的源泉,或者成為教育的奴隸。
北京師范大學教科所教授、家庭教育專家陳建翔說,“虎媽事件為什么有這么強的爆發(fā)力?就是因為它深刻觸及了當下中國千千萬萬個家庭最糾結(jié)、最困惑的問題�！�
好孩子還是壞孩子
什么樣的孩子是好孩子、什么樣的孩子是壞孩子,相信這是一個主觀色彩特別濃厚的話題,就像是一千個人眼中,有一千個哈姆雷特一樣。
有的教師、學校,用一種簡單的方式對兩者進行了形態(tài)上的區(qū)分。西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學委托制作紅領巾的廠家,設計了同樣大小的“綠領巾”,學習好、提前入隊的學生戴紅領巾,而調(diào)皮、學習不好的學生就要戴這種“綠領巾”。
校方的解釋是作為一種教育探索,但孩子們用最直接的話語進行了評價,“哥哥姐姐們都是紅領巾,我覺得綠領巾不好看,可是不戴的話老師會批評�！�
無獨有偶�！熬G領巾”事件發(fā)生前后,作為內(nèi)蒙古自治區(qū)著名中學的包頭市二十四中,將印有“包24中優(yōu)秀生,翔銳房地產(chǎn)”字樣的紅色運動服,發(fā)放給初二、初
三年級成績前50名的學生和學年成績進步特別快的學生。江蘇省無錫市一些中小學教師要求家長帶成績不好的學生到醫(yī)院進行“智商測試”。
“每個孩子的人格是平等的,在尊重和保護學生人格尊嚴的基礎上,進行適度的挫折性教育是必要的�！北本⿴煼洞髮W法學院教授林艷琴表示,但為了激勵學習稍差的學生上進,采用這種貼標簽的方式很不妥。
激憤“漢奸”論
初一少年黃藝博,在百度百科里有了“一席之地”。
他因“五道杠”出名,有媒體這樣描寫:在事件發(fā)生后的首個周末,黃藝博打開電腦,在漫天的評論和謾罵中哭了,他問身旁的父親:“我哪里錯了嗎?”
2016年,黃藝博當選少先隊武漢市副總隊長,佩戴上該市獨創(chuàng)的“五道杠”臂章。在諸多新聞中,黃藝博還被描述為一個“一兩歲熟知成吉思汗,兩三歲看新聞聯(lián)播,7歲讀人民日報和參考消息”的天才少年。
在那些已經(jīng)流傳于網(wǎng)絡的照片里,還在上小學六年級的黃藝博喜歡微抬下頜,用左手握住右手手腕。有時手里還拎著一個長方形的黑色手提公文包,而左臂上紅白分明從不離身的“五道杠”和明顯比身邊同學大一號的紅領巾格外搶鏡……“活脫脫一個官樣小大人”的觀感成為網(wǎng)民們詬病這些照片的一個主要理由。
網(wǎng)絡暴力中,真的是孩子“病了”?
一些反思的聲音逐漸顯現(xiàn):“怎么能拿孩子來泄憤來娛樂?”“有問題的不是孩子,而是實行五道杠的有關部門,是把官僚體制投射到孩子身上的人。”
最近,童話大王鄭淵潔關于“學生干部漢奸說”的一條微博也引發(fā)熱議,微博稱小學班干部制度是在培養(yǎng)“漢奸”,并列舉三個特點:1.為強權(quán)效力;2.告密;3.奴役同胞。微博還稱,發(fā)達國家小學沒有該制度,建議取消,讓孩子平等成長。
此語一出,引發(fā)熱議。很快,有媒體刊登了一個小學班干部措辭懇切的反駁信,批評老鄭不懂得“漢奸是民族罪人、千夫所指”,不了解“小學生班干部制度”,不了解“小學生班干部都在輪換著做,當選后都全力為同學服務”,沒意識到“把小學生班干部制度說成是在培養(yǎng)漢奸,就是把我們說成是漢奸,刺痛了全國現(xiàn)在或曾經(jīng)是小學生班干部的心,刺痛了小學生班干部家長的心,刺痛了祖國未來的心�！�
這場風波中,孰是孰非,各有評說。
事件側(cè)面
教育部長
回應《虎媽戰(zhàn)歌》
今年2月份,有記者提出,最近在美國出版的《虎媽戰(zhàn)歌》一書引發(fā)了關于中西方學生負擔的熱議。中國孩子何時才能告別沉重書包?
教育部部長袁貴仁說,各地各校做了很多努力,但減負仍是困擾基礎教育發(fā)展的頑疾。再難再復雜我們也要旗幟鮮明、持之以恒、下大力氣推進減負,尤其是小學生的減負工作。但減負不能概念化,不是放任自流,而是要給學生留下更多了解社會、思考和動手的時間,去學習探討感興趣的東西。
白巖松戴綠領帶
聲援學生
在綠領巾事件發(fā)生后,西安市未央?yún)^(qū)第一實驗小學校長就綠領巾事件表示歉意,稱對孩
子、家長產(chǎn)生心理影響,并稱初衷是為孩子健康成長。其稱,“用綠領巾給差生戴”的論斷,不僅僅傷害孩子,也傷害了所有教育工作者。”
而央視主持人白巖松在做此次新聞節(jié)目時,特“故意”戴上綠色領帶,并對戴了綠領巾的孩子們說了兩句話,“白叔叔和你們一樣都戴過綠色的領巾,但是不意味著咱不好,咱們相當棒,而且非常好,跟戴紅領巾的孩子一樣棒,當然了你們比白叔叔還棒�！�
關于教育的幾個話題
一個學生寫給老師的話
老師，請保重自己。不要讓虛無的光環(huán)壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟這已經(jīng)夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個孩子純凈的天際。
老師，請保重自己。學習并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長時間濡養(yǎng)，質(zhì)變亦需持續(xù)量變的積聚。最重要的是外因必須內(nèi)因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，不要苛求所有學生都品學兼優(yōu)，通過您的努力，孩子每一點的進步都足以令人可喜；不必苛求每一名學生都隨你心意，作為一個擁有靈魂的個體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與你爭奪這塊陣地，與它們相比，你的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對你面前的孩子，你只需做到盡心、盡力。
老師，請保重自己。在你的天平兩端，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體。誰也沒有要求你永遠考取第一，誰說你就得永遠創(chuàng)造奇跡。再美的鮮花，終會破敗，再無敵的英雄，也得老去，你只是一個凡人，那么就快樂的享受生活，就快樂的去工作努力。魏書生只有一個，不能成為名家，難道生活就沒了意義。今天，一個人的成功，既需要有人扶植，又需要機遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗。工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛情、友誼哪一項的缺失都會讓你的生命蒙上灰色的印記。別為了你的事業(yè)，犧牲你的家庭；別為了你的學生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要你的掛記；學生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。
老師，請保重自己。領導的囑托，家長的期許都不需太過在意。工作要一點點去做，孩子的成長需要多方努力。沒有人真正在意你的身體，這個世界上除了老媽、老婆，就只有你自己。領導希望你像騾子一樣賣力，卻像對待驢一樣把草料吝惜；家長希望你只關注他的孩子，千好萬好，有一點不如意他就會找上你。現(xiàn)在的孩子都是寶貝，受不得半點委屈，將來即使栽再大的跟頭，當?shù)攱尩囊膊辉冈谀氵@兒接受挫折教育�！霸摯虼颍摿R罵。”您千萬別以為那話發(fā)自家長心底，您犯不上為了所謂的責任，丟掉耐以吃飯維生的工具。當您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領導的只言片語；為了孩子的學習您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得你；即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領導只在乎他的政績，家長只關心自個兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實走到哪里你總是身不由己。既然別人不把我們愛惜，那么就讓我們自己記轉(zhuǎn)—身體是自己的，健康才是第一。
有個媽媽的教育方法值得借鑒!
兒子在2016年高考中以市狀元及數(shù)學滿分進清華的媽媽——我的教子經(jīng)驗：
1、在吃飯方面：一碗，這是基本量。如他說媽媽我吃不完了，我說好然后讓他下桌子，晚上吃時，就把他中午的放在他面前，吃完不夠再吃新的。以后再沒這問題。不要要求吃飽應七分飽，過量只有害無利，夠身體消耗能量就好，這樣大腦皮層溝壑多，利于記憶等；少吃肉多吃蔬菜水果，不要身體累積脂肪影響大腦。
2、放學后做作業(yè)：規(guī)定一時間，到時間就不準他做了，他說家庭作業(yè)不做完，明天會被老師罰的，但我告訴他，什么時間做什么事，不能挪用。第二天他一大早就起來做，我同樣不準，他是哭著上的學。這以后，他是先做完作業(yè)才吃晚飯，這以后，一直到高中畢業(yè)，都是以先完成作業(yè)為首任。從初中到高中，所有作業(yè)都是在學校就完成。當時我是不準我兒子占用他玩和看課外書的時間壓力用來做作業(yè)的。（好玩吧）
3、教師告狀及罰作業(yè)（關于批評）：我兒子在小學一年級時也被罰過，我接他放學，等到他做完被罰的作業(yè)，同時聽著老師數(shù)落兒子上課如何不認真、如何和同學發(fā)生事情等等。但我看兒子的眼神還是很慈祥，耐心等著兒子完成（內(nèi)心獨白：多寫一次正好）�；氐郊液笞屑殕柷闆r，屬于同學不對的，就不批評他；是自己的問題，但都是輕言細語給他講怎么樣注意及改正。有一點很重要，家長要用道理解除他有可能對老師產(chǎn)生的負面情緒。打擊小孩自信心的主要是家長和老師。如小孩在學校挨罵了，當晚當媽媽的要把事情了解清楚化解小孩的情緒，修補他的自信心，人的一生自信心很重要。
4、注意力不集中：是否晚上睡眠不好？是否吃太飽？是否是聽不懂課？找出原因，針對原因找解決問題的方法，不能一味罵小孩。如：如果娃娃的身體濕熱重，人是不舒服的，自然沒精力聽課等。如果所有的原因找了都找不出原因，就可以考慮用佛門方法。
5、好玩天性：要給他時間玩，動手本身也等于動腦，沒什么不好，家長同小孩制定好課后到睡眠之間的時間，一切按作息表。玩紙牌游戲是一特教老師告訴的方法。我應用和實踐了，是成功了的。我兒子在小學時，上課老師布置作業(yè)，他都是快速完成的。
6、沒事你要小孩多用左手玩拋接物，是鍛煉右腦的，為上初中以后作準備的。家長和小孩每天玩一次紙牌加法，抽二張快速在他面前晃一下，讓他快說出加出來的數(shù)，堅持到三年級時就做一次加法一次減法，五年級以后就不用了。鍛煉注意力、快速反映能力、心算能力。
7.曾看過一帖：關于小孩子的教育，我一直在思考一些問題，也跟大家交流下哈。我認為：
第一，進行時期教育，注重開發(fā)思維智力，不強迫他學什么。
第二，善待一切生命，教他學會換位思考，已不悅不強加于人。
第三，教他在做人做事時以水為榜樣，遇事以柔克剛，遇困難繞道前行。
第四，學會知足常樂。
第五，寧靜致遠，淡泊名利，放心自由
我就是用這幾種方法教育孩子的。
一、家庭作業(yè)幾件事：
1、老師布置家庭作業(yè)要家長檢查簽字：我采取的方式是，請小孩自己檢查，檢查好拿來我簽個字就行。在簽字時詢問：你檢查后都沒有錯了吧，他確定說沒有錯，家長就簽字。但是，在他檢查時也有沒有檢查出來的時候，你明看到有錯的題，你不要給他指出來，讓他
明天的作業(yè)本有一個紅差，面對這一情況，你只要說一聲昨天為什么沒有檢查出來既可，家長不要太嚴厲，不要讓小孩有擔心你打他的時候，一切以講理為主。這樣他下次檢查就會認真很多。
2、關于聽寫：關于聽寫，都知道川普不標準，我解決的方式是請他用默寫的方式來完成。他不解，睜著大眼睛盯著我，我說沒人給你念，你能想到你所學的所有生字而能默寫起，那不是證明你很棒。他老老實實回他書房去，老老實實把他的語文拿來放在我面前，我看這一舉動，我說過來把你的書拿走，媽媽相信你不會看，他又老老實實把書拿走。
在一年級開學年家長要和小孩好好談心，讓他明白學習是他作為學生身份的主要任務，學習不是為家長學習，給家長沒有關系，家長有家長的責任；讓小孩自己檢查，是在學習上的事盡量讓小孩自己管理。就避免了家長擔責任：如家長檢查簽字后第二天小孩回家對你說，看嘛，你有一道題錯了都沒檢查出來，那時家長就只有無言以對。
二、早期教育真的很重要!我們家很民主，能說出道理不會強迫他做什么。
我家是從小孩能說話開始，做什么事都會征求他的意見，做錯什么事時（包括打爛東西），請他講前后事情經(jīng)過，為什么會發(fā)生都請他講出來，我不會批評罵他也不會打他，講完后，指出出問題的地方和改正方式方法，然后說以后注意點。
大一點的小孩，已養(yǎng)成一定的習性，這就要靠大人調(diào)整自己的方式方法給他講道理：
1、主要還是要讓孩子明白他學生身份該有任務和責任。
2、讓他明白學習是為今后自己的人生打基礎的一個階段，自己的人生只有自己掌控了，才活得輕松、活得精彩。
3、讓他學會對自己的人生負責。
關于吃飯:
1、吃飯少關系不大，我兒子在上小學了還曾正餐時只吃幾口的,我不追著他，不吃就算了，但下一餐時把上一餐剩飯加熱放在他面前。我的態(tài)度是：不愿吃剩飯，那中午就該吃完。
2、盡量培養(yǎng)孩子吃蔬菜水果，你孩子不吃肉深得我心（能堅持最好）。我是每天每次給兒子削蘋果二到三個給他（其他水果是附品）肉和飯隨他吃多與少。我家在高中以前就沒給兒子買過有色飲料和袋裝零食，只給他喝礦泉水或白開水或茶水。都說那類食品是垃圾食品，為什么會吃既花錢又稱為垃圾的東西呢？請家長深思。
3、你孩子不吃肉、吃飯少——老師都說她聰明，是會得這樣的結(jié)果的�！熬褪浅３２粚Ｐ摹�，你仔細給孩子談過為什么嗎？不會只是粗暴的批評吧，你一定要找原因。
4、“她營養(yǎng)不夠”：一定要把零食取了，放各種水果，用水果代替，每天必須吃蘋果和香蕉，這兩樣都給智力有關并有安神作用。
5、要培養(yǎng)孩子的心量：不同小朋友發(fā)生惡意爭執(zhí)引伸到愛護花草，動物，昆蟲，美麗的花，可以欣賞，不要伸手折，小動物特別是各種昆蟲，是有生命的，培養(yǎng)小孩子的慈悲心愛護它們，不能看到面前有螞蟻，伸腳就去把它踩了，培養(yǎng)小孩尊重一切生命，一切身外
的人、事物。小孩的心性就是在小時教育他對萬事萬物都要充滿友愛的心去對待。恒順眾生而得果報就是自己也一切順利。
在與同學相處和大人的接觸中，難免有對小孩不好的事，也會遇到他認為不公平，不甘心的事。大人怎么給小孩子疏緩情緒呢？我告訴他，別人是沒有義務對你好的，人心是不平的，如大地有高山、河谷、平原。那么他對你好，你就該對別人充滿感激之心，沒對你好，那是他的處事行為，也是正常的。萬事萬物沒有絕對的公平。心量越大，所能獲取的能量越大，不要求而自得更多。這道理學佛的人能明白。心量和慈悲心很重要，對孩子以后的人生和境遇差異有決定性的作用。就如李宇春說的態(tài)度決定了你是誰。
問題：有些孩子可能天生就不愛學習,又頑劣,如果這樣的小孩子,這種方式不知道會不會起到反效果？
回答：孩子生下來是一張白紙，而且也聰明。錯的是大人的教育方法而已。小孩子的教育從0歲開始：
一、孕前父母的作為：
首先人的健康體質(zhì)是弱堿，父母雙方要調(diào)理好身體，抽煙喝酒最好不要，飯食盡量偏疏菜水果，男方每天補充點維E，女方每天補充點葉酸。肉食類是酸性食品盡量減量。把身體調(diào)整有三個月后順其自然要孩子，這樣做是保證孩子有個健康體質(zhì)，生下來后少生病帶起輕松。
二、懷孕后：
1、在母體內(nèi)的胎教很重要。其中一點請母親一定要每天抽點時間靜靜看書，內(nèi)心不急不躁、聽聽音樂，總之要能心情放松。
2、在吃的方面：不要吃肥肉、餅干等甜食，盡量不要讓胎兒在母體內(nèi)長得太大。在懷孕期間（五個月以后），能恰縫其會，能碰上曇花開放，把曇花用來蒸蛋吃，多多益善。其余飲食的注意事項一般人都懂的。
盡量不要買活物來吃，要吃三凈肉：不是點殺、不是為你殺、沒有看到殺。比如魚是死一小時后它的蛋白質(zhì)人體才容易吸收，并不是殺活魚來吃才叫味鮮，那只是一種飲食習慣。盡量購買現(xiàn)成的，不要讓家里的廚房變?yōu)樵┗昃奂膱鏊�。這樣做也是為了小孩能順產(chǎn)，并身體健食。
三、生下小孩后，對大腦發(fā)育的內(nèi)容：
1、母乳喂養(yǎng)很重要，是最好最安全的食品。保證了孩子健康，又避免母親在40多歲后患乳腺癌的機率。剛生下小孩子，有可能發(fā)生乳腺體不通的情況，一定要弄通，大概是九個眼要通。不能為了所謂的身材而不給小孩子喂奶。
2、我說了，我是在小孩子20多天后開始的早期早教。在孩子醒時，我會讓小孩的小手撫摸各種手邊的物品。眾所周知，小孩子從出生后到一歲時大腦發(fā)育是飛速的，在一歲到三歲又是一個階段，在這個人生最重要的階段，就不是你只請保姆帶到，讓小孩不哭就可以了。最需要是媽媽們付出心力的時候。
要刺激大腦發(fā)育就用小孩的雙后去撫摸這個世界。現(xiàn)在帶孩子，家長對玩具都準備充分，對半歲以前的小娃就身邊玩具給小娃娃，讓他小手撫摸，母親并給小孩講解，這是什么物品，有什么用處，記著從0歲到3歲都不要給小娃說：“車車、飯飯等，要直接說是汽車或吉普車、拖拉機或稀飯、饅頭等，這樣小孩會吸收大量詞匯。
在小孩10來個月，睡眠時間不是很長后醒的時間在多些時，就可以去找整套的“什萬個為什么？各類百科知識全書，365夜等”那些有圖和文字的書。你手指圖里的要件用圖下面的文字給小孩講。這是為了刺激小孩大腦皮層發(fā)育。
到一定時候，當你再拿這書給他講時，他會伸手翻下一頁，那說明，他對這一頁有印象，想要新鮮的了。如我們帶小孩到大自然中，（我是每周的星期天都帶小孩去公園，有山有水的環(huán)境）各類植物、枝葉、小草、小螞蟻、小小蝸牛等都是讓小孩觀察的最好道具。以上是說讓小孩通過手接觸世界，其余時間在大人無空閑時，就給小孩放講故事的磁帶，我那時是菊萍姐姐講的，現(xiàn)在的種類應該很多。在動畫片方面我同兒子看得最多的動畫片是胡蘿娃的故事和對斗士星矢。我認為這兩種是畫面很美，又比較炫，對小孩的形象思維很好。
與此同時淘一點有字幕的如講弟子規(guī)，國學方面的淺顯一點的東西，每天放給小孩子看。這樣小孩子在無形中會接觸到很多字詞匯，如小時思維刺激得好，那他所看到的字、詞慢慢就會搬家，無形中就會應用到其他地方。
睡前聽講故事磁帶，白天安排放有字幕的碟，講百科知識圖冊（書店種類很多）成語故事書。以上刺激孩子的左腦及形象思維，余下就是你家長還要針對孩子的右腦進行開發(fā)。右腦是左手的功能，每天抽一點空閑，同小孩玩游戲，用左手拋小球，用左手接等，你所能想到的，你心里大概給他規(guī)定個數(shù)，完成就做其他的了。
另補充一個鍛煉大腦的：畫圖畫，我們不要求小孩畫得很象實物。只要能用手去勾畫線條就對大腦有作用。最怕有不懂教育小孩的會說小孩你畫的車怎么不象呢？此時你要快糾正說那是寶寶畫的變形汽車。
在0-3歲的教育中，用鼓勵不能用打擊的方式，不是要求他把實物畫得多相式，而只是鍛煉大腦皮層的溝縱。
在飲食方面，我強調(diào)的是蔬菜水果。在小孩可以吃飯時，給小孩的碗里添的菜是各種蔬菜，不要給他添肉菜，因一般小孩子主動挾的是肉，而不會主動挾蔬菜，我們大人就在小孩子會吃飯菜時，引導他。水果：每天蘋果香蕉是必須的。這樣就不會把小孩養(yǎng)成小胖墩。大腦開發(fā)到一定程度，小孩子的求知欲望就比較強烈，大人該做的事滿足他，找各種書給他看。
我家對兒子早餐是：一個雞蛋、一個蘋果和水。
我兒子從小就正餐吃得少，因都是他一放學回家就給他削二到三個蘋果，然后做作業(yè)，然后吃晚飯。肉菜有，但我們大人都是先說吃蔬菜。我的朋友們都說我兒是投入少產(chǎn)出多，高中畢業(yè)1.8米的凈高，才100零幾斤，不過這次放假回來是130多斤（學校選的體育是游泳、藍球，現(xiàn)在這學期選的羽毛球）。
胃口不開問題：吃七分是常識。
我認識一個醫(yī)生朋友曾告訴我，千萬不要強迫小孩子吃飯，小孩子是有幾個生長發(fā)育期的，特別是青春期，飯量是自然會增的。如早早打開胃口，到發(fā)育期時他的飯量就過了，到青春期時你讓他少吃點都不行了，小兒肥胖就是大人的愛心中膨脹了。
關于英語：
上小學后開設了英語課，我要求是學一課必須記一課，他記了幾課，他認為死記硬背那方法不好，很痛苦，我說你自己想個方法解決這個問題。幾天后他給我匯報，他想了一個方法，在電腦上打單詞，采取無形記意的方法：在C1欄打上英語單詞ONE，在D1欄上打上英語單詞ONE，在E1欄打一個公式：=IF（C1=D1，”YES”，”NO”），在B欄打上相對應的漢語，把E1打好后出現(xiàn)的是YES，指導E1欄朝下拖很多欄。在練習時：把D欄拖來隱藏，把C欄的英語取消，看到B欄漢語在C欄就打出對應的英語，打?qū)α耍珽欄就是顯正確、沒有打?qū)︼@的是錯。對出差錯的英語學詞就多思考一下，多打幾次。我要求他是每天開電腦第一個要完成五課的英語單詞練習（是12345、23456、34567以此類推，包括電腦游戲里的單詞都要記完）。完成練習后才能在電腦上做其他事。
這個方法對其他人有沒有用我不知道，但我兒子在初二參加全國英語競賽得過一等獎。我兒喜歡看NBA和足球比賽，有一天我看到他界面是中文的，我就和他談英超、米蘭等，順勢漫不經(jīng)心地說，你其實可以進英文網(wǎng)站看這些內(nèi)容，對不懂的查一下就可以了，順便可以提高提高英語閱讀水平。第二天，真的就看到滿界面都是英語了。為了鼓勵他，我偶爾會指著一個球員圖片下一串串英文，問他是什么意思，他會很樂意給我介紹。
雙手在電腦上盲打英語單詞，堅持一段時間后，那些單詞，會條件反射在大腦里、雙手上反映出來。你讓他用這方法，他不一定樂意。你可以先要求孩子學一課必須記一課的英語單詞，死記硬背那方法很痛苦，他想不到更好的方法時你再告訴他還有這樣一種方式。如果他能自己想到方法那更好！
關于分數(shù)
考試多少分不過多的發(fā)表意見，我的原則是學習是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數(shù)在班上排第幾名（一直到高中畢業(yè)都是如此）。
關于粗心
數(shù)學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很后悔地說，“好可惜如果細心點數(shù)學就是滿分了”我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎么樣才能讓他不粗心大意、不馬大哈呢？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我?guī)浆F(xiàn)場進行機會教育，從力學等方法講，由于計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的那個點會下沉；從建筑材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質(zhì)量次一點，那整個房子就是危房了。為了他有個深刻的認識，我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎么樣來賠？上千萬的經(jīng)濟損失怎么樣來賠？從高考滿分來說，這個機會教育成功了。
問題：你好，我把我8歲三年級兒子的幾個特點寫出來，請幫我分析一下，能否有改進方法？
缺點：
1、注意力不集中。老師反映他上課容易走神，總是似聽非聽的樣子，但你讓他回答問題又能準確回答，不肯配合，哪怕他都會也不愿意舉手。
2、作業(yè)拖拉，貪玩。每天的課堂作業(yè)都要拖到放學前甚至放學后留在辦公室里做完，幾乎每天都這樣，這點我最頭疼了，但回家做又很迅速（這個我理解，做完有電視看，能出去玩）。而且我發(fā)現(xiàn)，他的動作也慢，每一個分解動作都充滿著拖拉的現(xiàn)象。
3、心智發(fā)育太晚，俗稱沒心眼，你批評他表揚他，都若無其事，也不放在心上。班主任反映教書6年，沒碰到這么難搞的學生。
優(yōu)點：
1、成績很好，特別是英語和數(shù)學，語文有時候因慢的原因經(jīng)常來不及完成卷子，碰到大考我要不停地叮囑一個星期，威逼利誘，他才能放心上，考出來的分數(shù)也是很高的。老師也總結(jié)：慢，準確率很高。
2、喜歡手工，畫畫、橡皮泥、折紙、拼裝玩具。
3、愛閱讀，記憶力強，只要你讀過的字他看了都能記住，幼兒園時（沒學拼音）就能獨立看大量的書閱讀量和2年級的小朋友差不多。
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互動交流：
看到你這帖我很開心，你所列舉的優(yōu)缺點，只有一點我兒子沒有，其中有五點是相同的。
不同處：你的速度慢我的快�？焓且驗槲仪懊娼榻B的用撲克牌訓練出來的。凡事慢半拍，本身沒什么問題，表明你兒子內(nèi)心是平靜的。為這點你可以列舉一些因慢一點而造成的違害的事刺激他，如遇危重病人需急時搶救，就因你慢的那三分鐘而錯過搶救最佳時間，那逝去的生命你能賠嗎？就因你慢的那三分鐘而錯過上車（比喻各種人生機遇）與自己精彩人生擦肩而過會給自己留下很多悔恨。要做到快與慢自己能掌控。你要了解問清楚課堂作業(yè)時間不做作業(yè)，他在做什么及為什么，請他給你解釋為什么，你根據(jù)他的回答再想怎么樣處理。你給他講課堂作業(yè)率先完成，看著同學還在做，自己內(nèi)心應比較有優(yōu)越感的，自己內(nèi)心是很開心的，要不你試一試？讓他先找一個同學為目標，老師一布置作業(yè)看誰先完成。剛開始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經(jīng)過幾次他能趕上，如趕上了你要獎勵他（但不能先許），與此同時每天同他玩一次紙牌，方法看前面介紹。玩紙牌加減法相應不枯燥，訓練他瞬間集中注意力和反映能力。
一、你說的缺點1、是正常的，根據(jù)你說的優(yōu)點三，他吸收知識的能力很強，不懂的老師一點就通了，有新的知識點時他才可能抬眼看老師講。我也遇到這樣的情況，下午接他放學時，稍早了一點，我就到他教室外看過他上課的樣子，就給你說的相同，以后我對老公說千萬不要去看他上課，看了你保證生氣�；氐郊椅以鴨栠^他，我說看到其他同學都能認真聽課，為什么你在埋頭玩自己的鉛筆？不認真看著老師上課呢？他回答我是：上課是聽老師講又不是看老師講。我認為不論是怎么樣的形式，只要他能聽懂就好，以后我就這點上沒有批評過他。老師以后也認識到就沒批評他了。
二、你說的缺點3，根據(jù)你說的三項優(yōu)點，你兒子就不會是心智發(fā)育晚，不和人計較不會看老師臉色，那不是沒心眼，恰恰說明你兒子心胸開闊，不玩心機，好難能可貴，他的心是打開的也就是開了心竅的，這是很多家長求不來的。你所批評他的是什么呢？不過是迎合事俗觀點罷了，道法自然，你可不要過多打壓。
在這種情況下你要求你兒子（包括大人）做到：
1、對成績好與不好的同學一視同仁，遇到任何同學有不懂的問到他，一定盡自己知道的全力給同學講解，舍得舍得，有舍才有得，這是心量，心量越大，得到才越多。這是布施的原理。要讓你兒子眼里看每一位同學都很順眼，那他就沒什么煩惱，這是很開心的狀態(tài)�，F(xiàn)在有一種現(xiàn)象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學超越，，心就不是開而是在關，這是讓自己的路越走越宅。
2、一定要尊敬師長，老師不論是不是在批評你，老師的出發(fā)點都和媽媽一樣都是為你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩里就有師長之恩。
3、有這種情況，家長和學生有說那老師教得不好的現(xiàn)象。我是這樣教育我兒子的，不是老師教的問題，老師那種教學方法不適應你而已，全班有60到70人，老師不是面對你個體，不可能只照過到你一個人，只有你調(diào)整自己，找出自己原因支適應老師的方法。這說的是德的培養(yǎng)，會受用終身的。
另外，你可給你兒子增加一種雜志《科幻世界》，有一部份物理原理，天方夜譚天馬行空的想象可以打開他的思惟，我是從我兒子5歲訂到高中畢業(yè)。不知道你給你兒子訂書情況，我每年有7本左右，有一位特級教師曾告訴我，一本雜志里有一個知識點被孩子吸收，那訂這本書就值得了。
順其自然，放松為主，開心健康就好：這是人生比較好的狀態(tài)，但一般人做不到，你要學習良好的心態(tài)。
左手拋接物和玩紙牌——訓練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。兩副紙牌：每次抽二張出來，在他面前快速晃過，讓他加出那二張牌的數(shù)，每天練一次，訓練兩個月后他的速度跟上也很快后，你每天就一次加法一次減法。這是一特級教師告訴的方法，我應用了幾年，很管用。家長不要老喊他學習學習，家長只要同他一起玩訓練右腦和紙牌，能順利升學就好。如上面兩樣家長訓練的好，男孩上初中高中后學習應沒什么負擔。
多做布旋持戒忍辱等種種善行，及多看佛學書，學習佛理。其中最簡單有一種念佛法門：一句阿彌陀佛。念佛人為十方諸佛護念，念佛功德不可思議，十方諸佛同聲贊嘆。你可以選擇一種最適合你的方法：
念佛菩薩圣號-----每天在家靜下心來念南無阿彌陀佛，念半個小時。
每天念前能上香最好，家里不方便就面向西方合掌稱念，念完，要把今天念經(jīng)或念佛的功德作回向：愿以此功德莊嚴佛凈土，上報四重恩下濟三涂苦，若有見聞者同生極樂國。再回向：愿今天念佛（經(jīng)）的功德回向給我的兒子，愿佛菩薩慈悲加持他，學業(yè)有成，身體健康，一切順利。你堅持半年就會有很多意想不到的收獲。
2、關于超前看書，他不看你是沒有辦法的，你老給他說要預習，他聽了不一定做，當媽的要學習水的精神，遇困難繞著前行。
你把兒子抱在懷里（讓他感覺到話題有份量），語重心長給他講現(xiàn)實社會的大環(huán)境，就業(yè)形勢嚴峻，工作爸爸媽咪也沒能力給你找，以后找工作全靠你自己。工作有很多種，工作的環(huán)境差異也很大，如.（你給他舉例），將來你要想有好的工作、生活，完全取決于你現(xiàn)在中學階段認真努力的程度，在你這一生中，要想長大過你理想的生活，寶貝就要珍惜你現(xiàn)在短短的三年初中。初一，你剛熟悉，轉(zhuǎn)眼你就初二了，等你認真學點知識時，一晃就是初三了，時間過去再也不會回來只能成追憶了。（高中同理）
你現(xiàn)在要語氣溫柔給兒子講，課本里的知識，所有的同學都在學，大家知道的相差不多，如果自己所知道的知識比別的同學多，你內(nèi)心會特別自豪，不但爸爸媽媽開心，老師也高興，同時，你班上的同學也會很羨慕你，那時同學才來追趕你，就追不上了，你比別的同學知道的知識多，你學習起來就很輕松，你說媽媽說的對不對？在這點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書學習。
3、關于不懂就要問
上初中高中后這句話真的很重要，不能堆積問題。你把兒子抱在懷里，給他講，當天學的知識要搞懂，這樣你學起來就沒有負擔，如果有不懂的而你又不急時處理，堆多了，就會占用花掉你更多的時間，而且還人累心累，你說媽咪說的對不對？你和同學所學的是一樣的，以后大家拉開成績差距的，其中就看哪個能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生有上課沒聽懂下課后去問老師或同學的，爸爸媽咪、老師盼望的是你能掌握所學的知識，豐富你的學識。我兒子班上一個同學，就做到問同學，常常有不懂的打電話來問我兒子，在高三時時間可以長達2個小時，那個同學最后上的是北大。
4、青春期
你兒子上初一，快進入青春期了，這個時期很重要，當你發(fā)現(xiàn)和他說話，他開始不耐煩時，就不能在他面前羅嗦，不要強行讓他做什么，要順著他的性子，你要以他的意愿為主，尊重他對問題的取舍。這個時候小孩最容易反著大人的想法，如大人太強勢，小孩就會頂撞，就形成小孩說話很傷人的習慣。在我兒子青春期時，每晚啥時間睡覺，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動找他說話，，各人做各人的事。等到初二下學期時，兒子主動來和我們談話，說游戲、說學校里的事，我們就知道我兒子順利度過了青春期。
另外，說一說語文，但又最沒辦法說的，除了上課認真、搞懂寫那幾種作文類型、多閱讀書籍外，我也說不上來。最后，你如果把上面說的123落實好，讓他發(fā)揮主觀能動性，所謂的學習任務重也就輕松過關了。
雜志：我現(xiàn)在記不住當時訂哪些了，因為，兒子高考走后，書都送人了。《科幻世界》、《奧秘》、《讀者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科學》、《軍事世界》--------------------------------
互動交流：
一、一節(jié)課完全專注聽講是不可能的，如果聽懂了就會放松。課上經(jīng)常與同座講話，你先問她是誰引起的，如是同學，你不要批評她，如果是她先找同學說話，你就當天的話題問她說的是什么樣，是和上課學習有關的，也沒啥，無關的就要給她指出來做錯了。
有三種嚴重錯誤：1、上課說話是對老師的不尊重，2、老師為了你們班上60多名學生能掌握知識，很辛苦地講解；而你和同桌講話，沒認真聽課，老師講的內(nèi)容你沒有聽到，又辜負老師辛勤的勞動；3、又影響同學聽課，你有什么權(quán)利去影響別人認真學習呢？你為什么不下課后才去問同學而讓自己背上過錯呢？講完后請她端個小板凳去面壁思過，仔細想一想媽咪批評的對不對？你該怎樣當好一個學生？以后上課該怎樣做才對？想清楚了來告訴媽咪。她一會兒會來給你說想清楚了，我做錯了。你說不行你還需要想想你為什么錯，再想10分鐘。
二、你女兒今年上二年級，正好該及時訓練她，你要讓他每天用左手玩拋接物，訓練他的右腦，還要讓他玩紙牌，家長和小孩每天玩一次紙牌加法，抽二張快速在他面前晃一下，讓他快說出加出來的數(shù)，堅持到三年級時就做一次加法一次減法，五年級以后就不用了。鍛煉瞬間注意力、快速反映能力、心算能力。畫畫是訓練形象思惟的也要跟上。不懂的一定要去問老師。
PS：二是很重要的，功夫做的好，上初中高中應輕松。
中國的教育很牛��！
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人的半輩子，99%的人看完含笑而死
小學一年級：
在女同學面前脫褲子，女同學說我小流氓
老師語錄：“流氓不可怕，就怕流氓沒文化！所以你要好好學習，天天向上，爭做“有文化，有知識，有學問，有才氣”的四有流氓１
小學二年級：
拍女同學的頭！
老師語錄：“不打她，不罵她，要用感情折磨她！才是調(diào)戲女生的至高境界，你要努力提高自己的調(diào)戲品位了”
小學三年級：
摸女同學的臉，結(jié)果被女同學把我的臉抓花！
老師語錄：“愛情誠可貴，生命價更高，留的青山在，不怕沒柴燒！切記，珍惜生命，遠離美女１
小學四年級：
拉女同學的手，被拒絕，學習成績直線下降！
老師語錄：“中華兒女千千萬，一個不行接著換，你沒有采到的只是春天的一朵花，整個春天還是屬于你的，不要灰心，要屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)１
小學5年級
調(diào)戲女同學不成，反被調(diào)戲！
老師語錄：“男生不流氓，發(fā)育不正常，你還被女生調(diào)戲了，表示你比一般男生有前途。
小學6年級，以廠小學本年級第38名的成績被送到縣城南街中學（畢業(yè)的一共40人）開始了中學生涯。
初中1年級，認識了金庸，古龍等前輩高人，并且每天把自己想象成書中的男主角，和書中MM有著純潔的男女關系。
初中2年級，回到現(xiàn)實中來，對班上的美女（已經(jīng)有了審美能力）行注目禮，但是腦子中原始的，害羞的，罪惡的念頭已經(jīng)發(fā)芽。
初中3年級，真正體會到了偉人爺爺那句“好好學習，天天想上”的真正含義（八字真言，毀人不卷）。。。。還好我及時收住了心，我英俊的面龐才得以保存。發(fā)瘋學習，考上縣第3高中（本縣就3個高中，前2個是重點。。。。。）
高中1年級，生平第1次寫情書給班上心儀很久的女生，并自我感覺她對我也有那么點意思。。可惜正當我惶恐，甜蜜的如一只小鹿亂跳時，班主任把我叫到辦公室，從抽屜里拿出那封情書。。。。。。。
高中2年級，選擇了女生和男生比例是4：1的文科班，但是美女們都不理我。。。。
高中3年級，聽隔壁哥哥口沫橫飛的給我講大學生活。于第2天拿起書本，又開始發(fā)瘋的復習，發(fā)誓要考上大學，要“奮發(fā)圖強，認真學習，為.建設添磚加瓦”（鬼才這樣想呢，大學可以自由戀愛，非法同居。。。。。等等云云。。。。
不可否認我是個天才，雖然我沒被第1和第2志愿錄取（第1我填的清華，第2北大，差了3位的分數(shù)），但我接到了XX農(nóng)業(yè)大學的錄取通知書。于是背上行李，跳上火車，來到夢想中的大學校園。開始了大學生涯我要做一個成功的男人，因為成功的男人白天瞎JB忙，晚上JB瞎忙；失敗的男人白天沒啥鳥事，晚上鳥沒啥事。所以，我要做成功的男人。
大1站在校美術(shù)展覽一幅裸體畫面前，不停的告戒自己：“這是藝術(shù)，我這是在審美。”但是身體某個部位的突出表現(xiàn)還是出賣了我。
大2我喜歡的人名花有主，喜歡我的人慘不忍睹。。于是我：“通宵達旦網(wǎng)上泡，一進課堂就睡覺，一個電話打回家，什么不說要錢花”。
大3在全寢室就剩我一個和尚的情況下，終于有了一個正式的女朋友，甜蜜的戀愛中，她希望我裸露心靈，而我希望她裸露身體。。。。。。。。。。（男人為性而愛，女人為愛而性，這句話一點沒錯）
大4我奶奶現(xiàn)在還在農(nóng)村。自打我考上大學以后，每次回去奶奶總對我說:“家里那幾塊地，還有這個院子，這些雞啊豬啊的，都是給你留著的”。當時我笑奶奶老糊涂。可是看到今年的就業(yè)形勢和滿大街的研究生，博士生，我才終于體會到了奶奶的高瞻遠矚和良苦用心……
拿著畢業(yè)證，簡歷，從差點沒把我擠暴頭的招聘中心一無所獲的出來，坐上一輛人力3輪回去，3輪車夫問我：“你是XX農(nóng)業(yè)大學今年畢業(yè)生？”我說是，“太巧了，我是XX農(nóng)業(yè)大學
88屆的畢業(yè)生，又指著路邊一個搽皮鞋的老頭：“那個師兄更早，77屆的”。我差點沒從3輪車上栽下來�；氐郊遥粗聧彽陌职终诮稚闲拮孕熊�，同樣下崗的媽媽在賣水果，爸爸抽著劣制的香煙，雙手滿是油污，媽媽在風吹日曬下皺紋早已經(jīng)爬上了她的臉，頭發(fā)也白了很多。我23年來第1次認真的，仔細的看著父母，突然有了想哭的沖動。“這些年來，他們就是這樣生活，賺錢來供我讀那個該死的大學的。而我……。（人們總是傷痕累累才懂的后悔，但這時候游戲規(guī)則已經(jīng)改變，人生就是如此）。我把那4年青春換來紅色小本子丟在角落，挽起袖子幫爸爸推車，從現(xiàn)在起，我開始還債。