小黎老師叫到了小黎來(lái)回答問(wèn)題，而且還抬頭挺胸不彎腰手不打腳不發(fā)抖說(shuō)話不結(jié)巴回答得面面俱到。
第一次舉手發(fā)言
第一次舉手發(fā)言
六年二班：常新飛
人生有許多第一次，第一次撒謊，第一次燒飯，第一次考一百分……每一個(gè)第一次都是一個(gè)新的開(kāi)始，每一次都會(huì)有不同的收獲，但在這么多深刻的第一次中，最突出的還要一次舉手發(fā)言，因?yàn)槟且淮危矣X(jué)得自己真正的長(zhǎng)大了……
舉手發(fā)言對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是最司空見(jiàn)慣的事情了，但對(duì)天生膽小的我來(lái)說(shuō)，卻是十分困難的，因此我第一次嘗試舉手發(fā)言讓我十分難忘，也有很大的啟發(fā)。那是上五年級(jí)時(shí)，每節(jié)課上，別的同學(xué)都積極舉手，唯有我的小手一直耷拉著，時(shí)間久了，我也覺(jué)得很慚愧，便想和同學(xué)一樣，舉起手，自豪地回答老師提的問(wèn)題，可我又很害怕，最終，愧疚超過(guò)了害怕，我鼓起勇氣，打算邁出這一步……叮鈴鈴，又上課了，我的心跳得極快，本來(lái)已經(jīng)決定好了，可又有了退縮的念頭，我再次鼓勵(lì)自己，不斷地說(shuō)自己能行。終于，老師提出問(wèn)題了，同學(xué)們都高舉小手，我的手顫抖著，微微舉起，又馬上放下，后來(lái)又慢慢舉起……這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我，也明白了我的意思，便叫了我，我慢吞吞地站起來(lái)，小臉脹著，同學(xué)們都望著我，我忐忑不安，心里想：“萬(wàn)一答錯(cuò)了，老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)取笑我……”時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我仿佛聽(tīng)到時(shí)間的滴答聲，老師見(jiàn)我仍然沉默不語(yǔ)，便親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了老師也不會(huì)怪你１在老師的鼓勵(lì)下，我終于鼓起勇氣，疙疙瘩瘩地回答完了問(wèn)題，同時(shí)也迎來(lái)了大家對(duì)我的意義非凡的掌聲，老師也微笑著說(shuō)：“這不挺好的嗎？只要下次回答時(shí)聲音
再響一點(diǎn)，那就更好了１我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的石頭終于落地了，紅彤彤的小臉蛋也逐漸恢復(fù)了原樣，我打心眼里為自己感到驕傲，啊，我終于成功了！只要我們有信心、決心與勇氣，無(wú)論多大的困難，我們終究還能克服的！我要努力克服更多的困難！（教師點(diǎn)評(píng)：是啊每個(gè)人都需要鍛煉，需要成長(zhǎng)，以后你要更勇敢，這樣你會(huì)更棒的，加油。顧春慧）
第一次舉手發(fā)言
《第一次舉手發(fā)言》
第一次舉手發(fā)言
我終于可以上小學(xué)一年級(jí)了，不知道又會(huì)認(rèn)識(shí)哪些新同學(xué)？一想到這里，我便加快了步伐，希望早一點(diǎn)和新朋友見(jiàn)面，給別人留下深刻的印象。
我走進(jìn)一五班的教室，哇！燈光照耀著整個(gè)教室，墻壁上的瓷磚閃閃發(fā)光，整個(gè)教室顯得生機(jī)勃勃。“叮鈴鈴”，上課的“音樂(lè)”隨著老師那輕輕的腳步聲，一起飄進(jìn)了我們的耳朵里，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲。
舒老師首先自我介紹了一下，便讓同學(xué)們像老師一樣介紹一下自己。霎時(shí)，教室里充滿了思考的氣氛，有的把胳膊肘撐在桌子上，手掌托起腦袋，有的瞪大著眼睛，望著老師，都表現(xiàn)出一副沉思的樣子。愛(ài)面子的我心里卻產(chǎn)生了矛盾：第一個(gè)舉手發(fā)言嗎，會(huì)給別人帶來(lái)深刻的印象，但講得不好又恐怕會(huì)被同學(xué)們嘲笑；后發(fā)言嗎，雖然講得好，但是給別人的印象就不會(huì)太深刻，到底是先去還是后去呢？
我一時(shí)拿不定主意，但是我的內(nèi)心一直支持我第一個(gè)上去，于是我決定舉起手來(lái)，因?yàn)槲覍?duì)自己有點(diǎn)信心不足，剛把手舉起時(shí)又放了下去，但最終我還是堅(jiān)決地把手舉得高高的，舒老師見(jiàn)我第一個(gè)舉手，一邊笑一邊點(diǎn)我發(fā)言。
頓時(shí)，我全身熱血沸騰，激情涌到了高潮，我提高了嗓門，大聲說(shuō)：“我叫趙益逢，今年六歲……”一說(shuō)完，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我的心情再也沒(méi)有先前那么緊張，自我介紹時(shí)也沒(méi)有先前想的那樣糟糕，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒松了一口氣。
第一次發(fā)言給我留下了深刻的印象，也增強(qiáng)了我的自信心，原來(lái)發(fā)言是一件非常有趣的事情，只需要回答老師所說(shuō)的問(wèn)題和講解一下自己的看法，就算答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，老師也會(huì)耐心的解釋，并指出錯(cuò)在哪里，發(fā)言也是發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)最好的方法之一。
第一次“舉手發(fā)言”
《"第一次“舉手發(fā)言”》
今天晴空朗朗，萬(wàn)里無(wú)云。窗外，是一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，樹(shù)枝上站著幾只可愛(ài)的小鳥正引吭高歌，那歌聲婉悅耳，娓娓動(dòng)聽(tīng)。窗內(nèi)，同學(xué)們正專心致志，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
“小黎”，老師叫到了小黎來(lái)回答問(wèn)題。她有條不紊地站起來(lái)，回答得頭頭是道，妙不可言。同學(xué)們對(duì)她的回答贊不絕口，連聲鼓掌�！鞍ィ甭�(tīng)了她那么精彩的回答，我不禁深深地嘆了一口氣。我以前從來(lái)都不敢舉手發(fā)言，一直都是當(dāng)“觀眾”，默默地傾聽(tīng)著，身怕回答不好會(huì)引起同學(xué)譏笑，回答錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)�；叵肫鹄蠋熞郧罢f(shuō)過(guò)的那些鼓勵(lì)人心的話語(yǔ)，我今天終于敢顫微微地舉起了小手，勇敢的站起來(lái)回答了。我一直低著頭，不敢面對(duì)全班同學(xué)，身子微微地彎著，手也在不停地打，腳一直在劇烈地抖動(dòng)，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，心怦怦直跳，好像已經(jīng)跳到了喉嚨口。我額頭上冒出了許多冷汗，迅速地就坐下。
我心想：“真糟糕，肯定會(huì)被老師狠狠的批評(píng)�！蔽以较�，心里越是提心吊膽。令我意想不到的是：老師居然邁著輕快的步伐，臉上露出和愛(ài)的笑容朝我走來(lái)，用手輕輕地?fù)崦@我的頭，親切地說(shuō)：“你真棒！雖然你并沒(méi)有回答得很完整，但是只要你有勇氣站起來(lái)回答，你就是一個(gè)成功者�！�
這句話雖然很簡(jiǎn)短，但是卻深深地激勵(lì)了我。在此后的語(yǔ)文課上，我?guī)缀趺抗?jié)課都會(huì)第一個(gè)舉手發(fā)言。而且還抬頭挺胸，不彎腰，手不打，腳不發(fā)抖，說(shuō)話不結(jié)巴，回答得面面俱到。因?yàn)檫@樣不僅鍛煉了我的膽量，還增強(qiáng)了我的語(yǔ)言組織能力和動(dòng)腦思考能力。我還明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事情，都要敢于償試。至于是否完整，那并不重要，只要你敢于償試，你就已經(jīng)成功了�！�