給夢(mèng)想一個(gè)起點(diǎn)給理想一雙翅膀，我們做家長(zhǎng)的從心里感謝她們。
家長(zhǎng)開放日感言
參加家長(zhǎng)開放日感言
上周五，有幸參加了女兒班級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，深刻感受到了致遠(yuǎn)小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的良好素質(zhì)，以及學(xué)生們?cè)谶@個(gè)良好教學(xué)環(huán)境里熏陶出的活潑向上，積極樂(lè)觀的良好風(fēng)氣和學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)兩位家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)分享和交流，使我們家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到在日常中怎樣更好的讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，借鑒到了很好的學(xué)習(xí)方法，汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)通過(guò)毛老師生動(dòng)的公開課，感受到了孩子們每天在輕松愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)的良好教學(xué)環(huán)境，老師注重鼓勵(lì)每位孩子都能夠積極舉手發(fā)言，讓絕大多數(shù)孩子都參與到課程的問(wèn)題回答中，培養(yǎng)孩子上課的專注性、參與性，努力提高孩子的興趣性。真的是一堂很棒的公開課。通過(guò)湯老師和毛老師針對(duì)前期課程出現(xiàn)的問(wèn)題以及出現(xiàn)的一些問(wèn)題，和大家的溝通，使我們家長(zhǎng)充分感受到致遠(yuǎn)老師超強(qiáng)的綜合素質(zhì)和陽(yáng)光積極的正能量的所在。老師之間團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，和孩子們就像朋友一樣的交流，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)不得不對(duì)學(xué)校的老師們豎起大拇指！我們的教學(xué)團(tuán)隊(duì)超級(jí)的棒！公開課使我們家長(zhǎng)清楚了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活，也是家長(zhǎng)深刻得認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中還存在的不足，公開課的確有著很重要的意義，下一步，我們家長(zhǎng)將和老師一起配合好，在學(xué)習(xí)中，特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫工整等方面做好督促引導(dǎo)，使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好習(xí)慣，取得更好
的成績(jī)，謝謝！
家長(zhǎng)開放日感言
給夢(mèng)想一個(gè)起點(diǎn)給理想一雙翅膀
——家長(zhǎng)開放日感言
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，淡淡的嫩葉芬芳彌漫在書香濃濃的校園。4月1日，我參加了天立學(xué)校為期一天的初2016級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，這次家長(zhǎng)開放日，不僅僅是一次簡(jiǎn)單的家校溝通，更是一次學(xué)校與家長(zhǎng)、教師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的思想碰撞，它深刻的詮釋了天立教育的新夢(mèng)想——與愛同行，放飛夢(mèng)想。
上午7點(diǎn)，天立學(xué)校就敞開歡迎的大門，列隊(duì)等候在校門前的是身披綬帶的學(xué)生禮儀隊(duì)：“叔叔（阿姨），歡迎您１一聲聲熱情的問(wèn)候，讓前來(lái)參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們?nèi)玢宕猴L(fēng)。孩子們那一張張可愛的笑臉，仿若這四月里的春風(fēng)暖陽(yáng)，照亮了校園里的每一個(gè)角落。
首先上的是英語(yǔ)課，Miss謝用她甜美的聲音，豐富的肢體語(yǔ)言，hold住了全常上課節(jié)奏清晰、明快，氣氛活躍，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，并與孩子積極互動(dòng)，采用各種方式方法激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。在課堂上老師用一口流利的英語(yǔ)講解著書本上的單詞，我們不得不佩服老師的專業(yè)，把整個(gè)課件上得就跟平時(shí)講故事一樣，孩子們一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到乏味和吃力。整個(gè)上課的過(guò)程輕松而且有趣，我們家長(zhǎng)也跟著孩子一起上了一堂生動(dòng)而有趣的英語(yǔ)課。
第二節(jié)是歷史課，黃麗敏老師的課潤(rùn)物無(wú)聲，雁過(guò)無(wú)痕。首先讓學(xué)生通過(guò)學(xué)生小品表演的方式，讓學(xué)生了解北宋人的主要肉食，南方人的主要肉食，北方人的主食，南方人的主食等。接著就是孩子們的陽(yáng)光體育大課間，給我的感覺(jué)第一是美，整個(gè)大課間操同學(xué)們服裝
整齊，儀表規(guī)范，精神飽滿，氣勢(shì)高昂，整齊而又矯捷的步伐，到了操場(chǎng)后排隊(duì)時(shí)的有序和快速，無(wú)論是操場(chǎng)走步，還是做廣播操，都給人以美的享受。讓人對(duì)天立的校風(fēng)和老師們的敬業(yè)精神由衷感嘆。
第三節(jié)是何釬老師的語(yǔ)文課，這堂課一開始就讓我們折服了，活躍的課堂氣氛，不拘泥于教材的那種輕松自如，會(huì)讓你覺(jué)得這不是老師在上課，而是和她的學(xué)生在進(jìn)行交流，在討論問(wèn)題，同時(shí)又讓孩子們能緊緊地跟上老師的教學(xué)，這是一種全新的教學(xué)方式。孩子專注的神情，高漲的熱情不時(shí)感染著我。在老師的授課過(guò)程中，我驚訝于幾乎找不到掉隊(duì)的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。
上午最后一節(jié)，各班開始上綜合實(shí)踐課。實(shí)踐課的內(nèi)容豐富多彩，有歐美風(fēng)情，動(dòng)漫制作，書法，小記者，手工制作等等，孩子們精彩的表演，贏得了家長(zhǎng)們的贊嘆�！皼](méi)想到課居然可以這樣上!”家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)出驚嘆之余，也發(fā)現(xiàn)校園不再是那么神秘，課堂也不再是“禁區(qū)”。家長(zhǎng)們深深感受到老師們工作的藝術(shù)，體驗(yàn)到孩子們學(xué)習(xí)的豐富，更深刻地體會(huì)到了教育的神圣。學(xué)校與家庭之間、家長(zhǎng)與孩子之間距離更近了。
中午，感受了食堂的飯菜�？梢哉f(shuō)，這份六元的飯菜，在如今物價(jià)不斷上漲的情況下，這飯菜真的很不錯(cuò)。也許比不上家里的“小鍋菜”香，但學(xué)校為孩子們付出的努力卻讓我們做家長(zhǎng)的看在了眼里。
短短一天的體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了，我們看到了孩子在天立學(xué)校里的學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，體會(huì)到老師辛勤地付出(特別是班主任老師為孩子們放棄了太多的休息時(shí)間)，看到了學(xué)校為了孩子的成長(zhǎng)付出的努
力、、、包括這次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，活動(dòng)的舉辦為我們了解孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打開了另一扇窗。
在這里，我們第一次通過(guò)全新的視角重新認(rèn)識(shí)和解讀了天立教育——與愛同行，放飛夢(mèng)想。
2016級(jí)14班：羅晨瑞家長(zhǎng)2016年4月2日
家長(zhǎng)開放日感言
面對(duì)面的接觸心與心的交流
家長(zhǎng)開放日感言張藝寧媽媽
5月28日上午，我參加了幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，感觸頗多。從早上七點(diǎn)半進(jìn)園到十一點(diǎn)半離園，開放日里的四個(gè)小時(shí)可謂珍貴。從早操到課堂，我參與了藝寧在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？粗噷幍谋憩F(xiàn)，讓我感受到孩子的進(jìn)步，讓我了解了孩子參與學(xué)習(xí)的方式方法和態(tài)度，也讓我發(fā)現(xiàn)了他與其他孩子之間的差距，更讓我有了一個(gè)反省自己教育觀念的機(jī)會(huì)；老師引導(dǎo)孩子，注意鼓勵(lì)，善于看到孩子的閃光點(diǎn)，而我作為家長(zhǎng)缺少耐心，施加在孩子身上的更多的是要求和指責(zé)。
開放日中，最忙的要屬老師了。不說(shuō)前期的準(zhǔn)備工作有多少，只感覺(jué)老師用心營(yíng)造著這個(gè)幼兒教育的空間。教室環(huán)境美觀實(shí)用，書本用具擺放井然有序，這離不開老師對(duì)孩子日常習(xí)慣的培養(yǎng)。老師主動(dòng)積極的走近孩子，走進(jìn)孩子的心理，用柔和親切的語(yǔ)言與孩子溝通，給孩子們一種母愛的關(guān)心和愛撫。這一次近距離走進(jìn)課堂，我才發(fā)現(xiàn)做幼兒教師真的很不容易，要有耐心，要有愛心，要多才多藝……我不得不為之欽佩，佩服老師們的教學(xué)態(tài)度與教育方法，居然能把一個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)、刁蠻任性的小家伙管理得循規(guī)蹈矩、伏伏貼貼。這一切帶給我的感受只能用一個(gè)詞表達(dá)，那就是感激！
這一次的開放日活動(dòng)，我親眼目睹自己孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況，一點(diǎn)一滴感受著孩子的進(jìn)步。在與班主任交談后，覺(jué)得老師不僅課上得好，而且還很關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。我們做家長(zhǎng)的從心里感謝她們。
另外，生活方面也很讓家長(zhǎng)放心�？吹贸鰜�(lái)，幼兒園的衛(wèi)生、消毒工作做得非常到位。在老師的培養(yǎng)下，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了在幼兒園的生活程序，比如會(huì)自己上廁所、知道什么時(shí)候該洗手、洗手的程序等等，從入園初期的大人包辦，到變成現(xiàn)在的自覺(jué)行動(dòng)，期間老師們不知付出了多少耐心和心血。這里真得感謝老師們的悉心照顧和培養(yǎng)，老師們，辛苦了！謝謝您為我的孩子所有的付出！
最后，重要的是，我要談?wù)勎液⒆拥牟蛔�。�?jù)我觀察，藝寧的膽子還是很小，也不主動(dòng)。做操時(shí)，他東張西望一個(gè)動(dòng)作也沒(méi)做；自由戶外活動(dòng)時(shí)，不主動(dòng)參與；做游戲也不會(huì)搶著排隊(duì)。當(dāng)然，因?yàn)橛袐寢屧趫?chǎng)，兒子的表現(xiàn)會(huì)和平時(shí)不一樣，也是有可能的。只是，在同樣的場(chǎng)景下，藝寧在膽量、表現(xiàn)自己方面和別的小朋友的確是有差距的。
針對(duì)我們孩子的這個(gè)特點(diǎn)，我希望老師能多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他，上課的時(shí)候能多提問(wèn)他，多給他一些機(jī)會(huì)，訓(xùn)練訓(xùn)練他的膽量，需要我們家長(zhǎng)配合的，我們一定鼎力合作。
再次感謝老師們的辛勤工作！期待下一個(gè)家長(zhǎng)開放日，期待孩子變得更加聰明可愛，期待老師的教育成果更加顯著。