高三年級備考計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
高三學(xué)生面臨高考的特殊任務(wù)，備戰(zhàn)高考是高三工作的重中之重。通過上學(xué)期期末考試更加清醒地看到了自己與兄弟學(xué)校差距，我們及時查找問題，認(rèn)真分析，制定了本迎考計(jì)劃，通過層層發(fā)動，上下達(dá)成共識力爭在后一階段高三教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步，推動學(xué)生更好的發(fā)展。
二、奮斗目標(biāo)
德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能吃苦耐勞，在復(fù)習(xí)中學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會做人。
教學(xué)目標(biāo)：力爭本屆高考成績與上一屆，并能有新亮點(diǎn)。
三、總體思路
在年級組工作中，我們將發(fā)揚(yáng)以身作則，頑強(qiáng)拼搏的實(shí)干精神。首先總結(jié)高三前一階段的主要問題，制訂備考方案（由年級組牽頭制定），明確主要任務(wù)，使各項(xiàng)工作有章可循，順利進(jìn)行。進(jìn)一步加強(qiáng)高三年級組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師的責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神。抓好師風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師要增強(qiáng)作業(yè)和測練的針對性，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。采取小步走戰(zhàn)略，爭取使學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，逐步實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。
四、主要措施
1. 嚴(yán)格管理，大力營造備考氛圍
從教師到學(xué)生全面動員，一切為了沖刺高考，激勵學(xué)生以科學(xué)的方法、飽滿的熱情、百倍的信心投入到迎考復(fù)習(xí)中。教師工作要求做到“四嚴(yán)”：嚴(yán)明的組織紀(jì)律，嚴(yán)肅的工作態(tài)度，嚴(yán)格的管理落實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)組織。年級管理每天深入辦公室，了解教師的工作狀態(tài)、工作需求，聽取高三教師的復(fù)習(xí)和備考建議。班主任工作要求每天深入班級，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、態(tài)度、情感等多方面研究學(xué)生，每周與學(xué)生及其家長交流，傾聽學(xué)生的心聲和要求；幫助學(xué)生解決問題，提高學(xué)生的迎考信心，減輕壓力，輕松學(xué)習(xí)、輕松迎考。將多次召開動員大會，年級教師會、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會，尖子生交流會等，激勵廣大師生全力備戰(zhàn)高考。
2. 狠抓課堂教學(xué)，提高課堂有效性
要求所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考試大綱》和《考試說明》，制訂本階段復(fù)習(xí)的基本策略，把握復(fù)習(xí)方向和效果，以備課組為單位寫一份書面?zhèn)淇加?jì)劃。要求教師研究教材，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，注重前后知識的銜接，課堂教學(xué)要求精講精練，注重夯實(shí)學(xué)生的知識基礎(chǔ)。要求研究學(xué)生，多關(guān)注學(xué)生的接受程度，抓好雙基的復(fù)習(xí)，控制難度。復(fù)習(xí)時，要求教師多回頭，幫助學(xué)生融會貫通，全面把握本學(xué)科的知識體系，并做到能熟練運(yùn)用知識。
3. 強(qiáng)化各項(xiàng)測練，增強(qiáng)實(shí)效性
要求教師進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)時，針對回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)來進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。通過練習(xí)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生去看書，提升解題能力和速度，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。做到專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合。布置練習(xí)要量化、細(xì)化，綜合科進(jìn)行周考，所有科目進(jìn)行月考，考試一定要注重實(shí)效，命題要合理，實(shí)行小步走戰(zhàn)略，作業(yè)堅(jiān)持“少而精”原則，把好作業(yè)的質(zhì)量關(guān)。考練批改貴在及時，每一次月考后都及時進(jìn)行成績監(jiān)測統(tǒng)計(jì)，召開分析會，并及時反饋給學(xué)生，讓學(xué)生及時反思，及時訂正，并及時內(nèi)化為自己的知識。這樣可以增強(qiáng)考練的實(shí)效性。
4. 加強(qiáng)備課活動，協(xié)同作戰(zhàn)。
備課組工作要求發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，奉獻(xiàn)精神，拼搏精神。堅(jiān)持各學(xué)科集體備課，統(tǒng)一備考。要求備課定時、定點(diǎn)定人員，要組織教師積極研究考綱，互通有無，加強(qiáng)研討。特別是綜合科目，更要加強(qiáng)協(xié)同。
高三年級備考計(jì)劃 [篇2]
一、xx-xx年高考備考形勢及高三基本情況分析
1、外部形勢
①xx-xx年高考是湖南新課程高考的第二年高考，新高考方案有以下幾個特點(diǎn)值得學(xué)校和老師關(guān)注：一是本省語數(shù)英命題的新動向；二是我們要密切留意高考政策的變化動向，特別是選修科目的選擇。
②社會、家長對學(xué)校的期望越來越高，我校20xx年高考成績有不少亮點(diǎn)，也給本年級教師帶來較大的心理壓力。
2、內(nèi)部形勢
①本年級學(xué)生情況介紹：高三年級現(xiàn)有班級1101---1109九個班級，共有學(xué)生510人，其中文科290人，理科220人，小專業(yè)學(xué)生97人（音15人、美44人、傳媒8人、體育32人）
②主要不利因素：本屆學(xué)生高一入學(xué)成績比同類兄弟學(xué)校低了不少，是我校近幾年來生源最差的一屆學(xué)生，學(xué)生起點(diǎn)較低。
③有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫大力支持本年級工作；二是年級教師以中年教師為主，年富力強(qiáng)；三是大部分教師經(jīng)驗(yàn)豐富，而且很有敬業(yè)精神。
二、xx-xx年高考備考指導(dǎo)思想、備考策略、奮斗目標(biāo)
1、指導(dǎo)思想：
一是發(fā)揚(yáng)我校形成的努力奮斗、不怕累、能吃苦的優(yōu)良傳統(tǒng)；
二是認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位，因材施教；
三是營造“團(tuán)結(jié)緊張、認(rèn)真敬業(yè)、科學(xué)高效”的備考氛圍。
《高三年級備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
2、備考策略：
（1）推行“狠抓常規(guī)、分類輔導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、落實(shí)任務(wù)”的備考理念。
（2）貫徹“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、精”的備考原則
①年級組管理，講究一個“細(xì)”字；
②強(qiáng)化對師生的管理，扣住一個“嚴(yán)”字；
③對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，狠抓一個“實(shí)”字；
④教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)一個“精”字。
（3）充分發(fā)揮一個核心（高三備考核心小組）和兩把尖刀（班主任、備課組長）的作用，樹立信心，扎實(shí)工作。
3、奮斗目標(biāo)：
在確保完成縣教育局下達(dá)的高考任務(wù)的基礎(chǔ)上，在xx-xx年高考成績上，再上一個新臺階，并爭取在錄取學(xué)校方面制造亮點(diǎn)。
三、xx-xx年高考備考具體措施
1、認(rèn)真做好通盤計(jì)劃，提高備考的時效性。
明年高考時間仍是在6月份上旬，因此科任教師必須具有緊迫感，克服到頂心理，及時調(diào)整備考計(jì)劃，制定具體措施，與時間賽跑，積極備考。要正確處理好講授新課和復(fù)習(xí)的關(guān)系，杜絕為趕進(jìn)度而趕進(jìn)度的做法。要“以綱為綱”，“以本為本”，善于取舍，用好教材。要循序漸進(jìn)，積累遷移，穩(wěn)打穩(wěn)扎，培養(yǎng)能力。
學(xué)校的總體安排是：
學(xué)習(xí)期限
時 間 安 排
內(nèi) 容 形 式
新 授
7月8日-8月30日
講授新知，夯實(shí)基礎(chǔ)
第一輪
9月1日-3月10日
抓知識點(diǎn)、能力點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
第二輪
3月11日-4月30日
突出重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，綜合提高。
第三輪
5月1日-5月30日
回歸課本，回歸基礎(chǔ)，答疑解難，關(guān)注熱點(diǎn)，用好信息。
2、周密布置，科學(xué)安排，加強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的計(jì)劃性、針對性和實(shí)效性。
①成立高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：陳覺民 副組長：李建偉
組員：蔣春華 馮早良 吳勝光 彭立新 楊政文 左必莊
周怡濤 王建軍 蔣傳凱 鄧孟飛 陳其書 崔可愛
葛澤平 楊光輝 曹淑云 田世交 韓凱波
實(shí)行高三班級行政包班制度，具體安排如下：
1101班：陳覺民 1102班：蔣春華
1103班：吳勝光 1104班：馮早良
1105班：李建偉 1106班：彭立新
1107班：周怡濤 1108班：楊政文
1109班：甘楚雄
②成立工作小組，其職責(zé)為做好各學(xué)科、班級的協(xié)調(diào)工作，并定期研究工作，解決實(shí)際問題。
組長：陳覺民 副組長：李建偉 陳其書
組員：蔣傳凱 鄧孟飛 甘楚雄 余新建 田世交
教育教學(xué)常規(guī)管理安排：
星期 姓名
一 李建偉
二 甘楚雄
三 鄧孟飛
四 余新建
五 陳其書
六 蔣傳凱
七 田世交
③高三工作核心成員：高三班主任和備課組長。各學(xué)科備課組長會議每大周進(jìn)行一次，班主任例會每周進(jìn)行一次。
3、狠抓常規(guī)，強(qiáng)化管理，營造緊張有序的高考氛圍
①加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)，督促各班主任規(guī)范班級管理。鼓勵班主任在工作中注重“愛”“嚴(yán)”“勤”“細(xì)”相結(jié)合，以促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的提高。
②通過年級組會議，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化晚自習(xí)管理，把提高晚自習(xí)質(zhì)量做為提高整體成績的重要手段。
③加強(qiáng)與各備課組長溝通，通過各備課組長，監(jiān)控各備課組教學(xué)質(zhì)量，以提高學(xué)科訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。
4、和諧備考
①合理分配各備課組的補(bǔ)課時間，時時提醒教師增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，樹立全年級一盤棋的思想。
②鼓勵教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，任務(wù)共擔(dān)，以提高備課組的整體作戰(zhàn)實(shí)力。
《高三年級備考計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
③精心組織月考，做好每次月考的質(zhì)量分析。
④年級組主動在各方面關(guān)心每一位教師，營造和諧的備考?xì)夥铡?/p>
5、重視優(yōu)化課堂，重視課堂教學(xué)質(zhì)量，重視質(zhì)量跟蹤和階段提高
①樹立“向課堂要質(zhì)量，向45分鐘要效益”的意識，加強(qiáng)對新課改新高考的研究。
②落實(shí)教學(xué)工作的五個細(xì)節(jié)和五個要點(diǎn)。
③各備課組每周至少集體研究兩節(jié)高質(zhì)量學(xué)案，一、二輪復(fù)習(xí)時精心研究和上好建模課。
五個細(xì)節(jié)－精心備課、精選習(xí)題、精講精練、精心輔導(dǎo)、精制試題。
五個要點(diǎn)－突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、結(jié)合熱點(diǎn)、落實(shí)考點(diǎn)、打造亮點(diǎn)。
6、重視各方信息的交流，以提高備考的針對性和實(shí)效性
①要求各備課組重視參加省、市、縣組織的定期教研活動，因?yàn)檫@是獲取信息和信息交流的重要平臺。安排的９月中旬走出去，明年３月中下旬請進(jìn)來活動，主要加強(qiáng)與一中和師大附中的教學(xué)交流，定期與一中和師大附中進(jìn)行聯(lián)考。
②認(rèn)真學(xué)習(xí)本�；蛐值軐W(xué)校上屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)。
③根據(jù)教務(wù)處和年級組安排，定期進(jìn)行月考。
7、切實(shí)抓好術(shù)科、冷門科，為高考備考增添亮色。
體育、音樂、美術(shù)、傳媒等專業(yè)生應(yīng)盡快落實(shí)初報(bào)人選，制訂具體輔導(dǎo)計(jì)劃，及早安排訓(xùn)練。班主任應(yīng)及時與科任教師和包班行政交流情況，解決學(xué)生訓(xùn)練過程出現(xiàn)的實(shí)際問題，平衡發(fā)展學(xué)生的文化科成績和專業(yè)成績，確保專業(yè)生考生上線人數(shù)比去年有較大幅度的增加。對冷門科目，要增強(qiáng)備考信心，加大備考力度，力爭明年高考能多跑出幾匹“黑馬”。
8、分類輔導(dǎo)，積極落實(shí)培優(yōu)促邊輔后
①重點(diǎn)班的任務(wù)是培優(yōu)，一是培養(yǎng)總分優(yōu)等生。培優(yōu)的重點(diǎn)是在促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡的基礎(chǔ)上發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科，使考入一本的學(xué)生比往年有所突破；二是積極發(fā)掘單科優(yōu)等苗子
②普通班的重點(diǎn)是促邊�！斑叀笔侵父鳁l線的邊緣生，尤其是二本的邊緣生。級組的計(jì)劃除了常規(guī)的集中補(bǔ)課外，還要跟蹤采取人盯人戰(zhàn)術(shù)，讓各班課任教師都要有跟蹤對象，協(xié)助班主任有效地開展工作，這關(guān)系到本年級能否完成學(xué)校交給的本科率任務(wù)，是工作的重中之重。
③輔后的關(guān)鍵一是抓好術(shù)科，做好分流；二是想方設(shè)法轉(zhuǎn)化一些后進(jìn)學(xué)生。
9、尊重學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性
①教師心中要有學(xué)生。尊重學(xué)生，應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)、教育管理和日常生活的方方面面。我們教師要在情感上關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在管理中充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理作用，使學(xué)生真正成為管理的的參與者和各項(xiàng)規(guī)章制度的自覺執(zhí)行者。要多聽學(xué)生對教學(xué)和管理等方面的意見和建議，及時改進(jìn)工作方法。
②科學(xué)處理好教學(xué)管理中“管”與“放”這一矛盾關(guān)系。
對于重點(diǎn)班的尖子學(xué)生，要給這些學(xué)生足夠自由發(fā)展的空間，要針對性地引導(dǎo)這些學(xué)生自主發(fā)展求知的欲望、個性和能力，使他們真正做學(xué)習(xí)的主人。對于各班二本邊緣的學(xué)生，則不怕管嚴(yán)一點(diǎn)，不怕管緊一些。本年級不少學(xué)生底子薄，所以要求教師看好自習(xí)課，看好早中晚自習(xí)。
10重視宣傳工作，組建備考宣傳小組
①負(fù)責(zé)高考信息和資料的收集、公布工作，讓學(xué)生及時了解最新、最權(quán)威的信息。
②負(fù)責(zé)月考成績公布工作，按時出光榮榜。
③負(fù)責(zé)年級教育教學(xué)以及文體活動的宣傳報(bào)道工作，采取各項(xiàng)措施營造濃厚的備考宣傳氛圍，調(diào)動廣大師生的備考熱情。
11、重視與家長的溝通
年級組的各位教師，尤其是班主任要及時了解并反饋家長的意見與要求；宣傳學(xué)校的備考工作，指導(dǎo)家長如何幫助子女備考復(fù)習(xí)；爭取家長對學(xué)校備考工作的理解和大力支持。教師與家長的溝通可以是電話、短信、集體家長會、部分學(xué)生家長會、家訪等等。教師應(yīng)該努力使每一個高三學(xué)生的家庭成為高考備考的第二戰(zhàn)場。全年安排兩次家長會。
四、復(fù)習(xí)備考中需要說明以及全組教師必須重視的問題
1、關(guān)于自習(xí)課的管理
①管理原則上所有教師不得用于授課。
②盡量分配到各科任教師答疑，由工作小組成員督查登記。
2、月考制度
月考一是為了讓學(xué)生了了解自己知識漏洞并提高應(yīng)試能力，二是使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。所以，每一位教師和高三學(xué)生都要重視月考，學(xué)生理解了只有“平時考試高考化”，高考考試才能“平時化”的道理，月考制度才能最大限度地發(fā)揮正面作用。
①全學(xué)年安排十次月考。
②命題要求：題型結(jié)構(gòu)完全與高考試卷相同，并配有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，難度控制在0.5--0.6之間，備課組長考前3天交教務(wù)處審核。
③分析評價：一是班主任做好本班的考試整體分析評價報(bào)報(bào)告；二是課任教師完成本班的分析評價報(bào)告；三是備課組完成學(xué)科分析報(bào)告；四是年級組成績分析小組完成全年級成績分析評價報(bào)告，備考核心小組提出指導(dǎo)意見，落實(shí)改進(jìn)措施；五是每月評選六位優(yōu)秀教師。
④所有教師必須重視試卷的講評。講評的模式多種多樣，有診斷性講評、發(fā)散性講評、探索性講評、延伸性講評，在各備課組統(tǒng)一步調(diào)的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)各班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
3、例會制度
①班主任每小周開一次例會，備課組每小周要進(jìn)行一次教學(xué)交流。
②月考一個星期內(nèi)進(jìn)行月考分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，落實(shí)整改措施。
4、學(xué)生作業(yè)布置：
各學(xué)科要整體觀念，每天的作業(yè)量應(yīng)適中，有利于學(xué)生均衡發(fā)展。各科都必須要上練習(xí)本，以規(guī)范學(xué)生解題，并按百分制要求批閱。
高三年級備考計(jì)劃 [篇3]
一、營造高考氛圍。
1 學(xué)校成立了以校長為組長的高三領(lǐng)導(dǎo)小組，既加強(qiáng)了高三工作的領(lǐng)導(dǎo)，又確保學(xué)校對高三工作各方面的支持，表明了學(xué)校對高三工作的極大重視。
2加強(qiáng)宣傳工作。
（1）通過班級黑板報(bào)、學(xué)校專設(shè)的宣傳欄，介紹和反饋高考信息，張貼有關(guān)高考的知識點(diǎn)，公布月考文科前三十名，理科前十名學(xué)生名單，公布進(jìn)步最大的二十名學(xué)生名單。
（2）每個班的黑板上開始高考倒計(jì)時。
3通過各種會議，統(tǒng)一思想，營造氛圍。
（1）教師會，本學(xué)年預(yù)計(jì)共召開三次教師會，10月18號開高考動員會，本學(xué)期期末開一次總結(jié)會，明年三月份診斷完后開一次沖刺動員會。
（2）家長會，本學(xué)年預(yù)計(jì)共召開三次家長會，11月初一次，期末一次，三月份診斷考試結(jié)束后一次。
（3）學(xué)生會議，本學(xué)年預(yù)計(jì)召開兩次學(xué)生會，11月初召開一次高考動員會，診斷考試結(jié)束后召開一次沖刺動員會。
每一次會議都要精心設(shè)計(jì)，精心組織，通過交流統(tǒng)一思想，鼓舞士氣。
二、制定系統(tǒng)、科學(xué)、有針對性的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。
1 高三要特別加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度。
2 老師們要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，列出高考復(fù)習(xí)的知識框架，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要求落實(shí)到每周，11月中旬交教導(dǎo)處，屆時，教導(dǎo)處要檢查落實(shí)情況。
3 統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：2011年9月1日至2012年2月中旬；第二輪復(fù)習(xí)：2012年2月中旬至4月底；第三輪：2012年4月底至5月底。
4 各位老師要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。
第一輪復(fù)習(xí)：要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。以一本資料為主，注意各科高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。在“實(shí)”中求活，在“實(shí)”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，重視學(xué)法指導(dǎo),重在夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二輪復(fù)習(xí)：各學(xué)科以學(xué)科知識為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，使學(xué)生對所學(xué)知識能融會貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的突破與提高,重在培養(yǎng)的學(xué)生綜合能力。
第三輪復(fù)習(xí)：考前熱身訓(xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、信息卷，注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時注重查漏補(bǔ)缺，重在培養(yǎng)學(xué)生的考試技能。
三輪復(fù)習(xí)時間安排因?qū)W科而異，但最終在4月底必須結(jié)束二輪復(fù)習(xí)，要求老師們在復(fù)習(xí)計(jì)劃中要體現(xiàn)出三輪復(fù)習(xí)的要求，具體落實(shí)到每個知識點(diǎn)和每周上。
5 優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯誤做法。注重課堂的高效，關(guān)注每一個學(xué)生的聽講情況，對不認(rèn)真聽課的學(xué)生要敢于管理。
6 對于作業(yè)，應(yīng)試教學(xué)中的習(xí)慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，學(xué)生窮于應(yīng)付，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低！為此，我們提倡“精練深評”，確保學(xué)生有一定量的自主復(fù)習(xí)時間。我們相信，減少練習(xí)量，深入講評，肯定有利于整體提高。
7 做好培優(yōu)工作，初步?jīng)Q定，文科月考前三十名的學(xué)生和理科前十名的學(xué)生參加培優(yōu)班，主要輔導(dǎo)學(xué)生所偏的學(xué)科，輔導(dǎo)老師由學(xué)校指定，學(xué)生可以流動，根據(jù)每次考試的成績做出調(diào)整。下學(xué)期對已經(jīng)取得專業(yè)考試合格證的學(xué)生，由學(xué)校統(tǒng)一組織老師做課外輔導(dǎo)。
8 加強(qiáng)考試管理，精心組織每次考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，
分析原因，及時整改。
9 多做反思。教師要經(jīng)常和學(xué)生、同事研討教學(xué)得失，反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)方法。學(xué)校還將定期組織學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對老師們復(fù)習(xí)教學(xué)的意見，同時將這些意見反饋給老師們。
10 學(xué)校將和每個班簽訂目標(biāo)責(zé)任書，根據(jù)學(xué)生的入口成績和近三年高考的分?jǐn)?shù)線，定出每個班的任務(wù)。
三、加強(qiáng)高三學(xué)生的日常管理，培養(yǎng)學(xué)生的心理調(diào)適和應(yīng)考能力。
高三學(xué)生的日常管理，要求比高二更嚴(yán)格。嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園，學(xué)生在校必須穿校服，男生不能留長發(fā)，女生不能披長發(fā)，學(xué)生不能染發(fā)、燙發(fā)，高三學(xué)生也要參加學(xué)校的正常的一些活動，不高任何特殊化。早晨、中午到班時間比其它年級要早，加強(qiáng)日檢查工作，年級組每天巡視檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題要及時處理。
學(xué)生心理調(diào)適主要通過班主任和科任教師解決，班主任和科任教師通過觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績，通過與家長溝通，采取個別談話的方式調(diào)適學(xué)生心理。班級班會和相關(guān)活動也能起到調(diào)適學(xué)生心理的效果。高三下學(xué)期，班主任要多關(guān)注學(xué)生的心理健康，能對特殊學(xué)生的突出心理問題進(jìn)行處理。
至于提高學(xué)生應(yīng)考能力方面的問題，主要通過教師在教學(xué)過程中通過培養(yǎng)學(xué)生的審題、答題規(guī)范、解題速度等方面的能力來實(shí)現(xiàn)。目的是培養(yǎng)學(xué)生的得分意識。年級組安排的周練對學(xué)生也能起到培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力的效果。另外我們還堅(jiān)持要學(xué)生建立錯題本，學(xué)科教師有意組織錯題重做，都起到了很好的效果。
四、在高三備考中目前面臨的困難，需要的幫助和指導(dǎo)。
1我們高三在備考中還存在著許多問題。如有關(guān)學(xué)科學(xué)生整體成績情況不夠理想，同類班級之間學(xué)生整體成績、學(xué)習(xí)紀(jì)律表現(xiàn)的差異性較大，同一班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績的差異性也較大，這無形中給任課教師帶來很大的壓力，希望學(xué)校多關(guān)心高三的老師。
2 高三任課教師中，年輕老師較多，有些是第一次帶高三，經(jīng)驗(yàn)不足，希望學(xué)校能多組織老師們在外參加培訓(xùn)和交流。
以上的備考計(jì)劃，如有不合適的地方，望領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正。
【高三年級備考計(jì)劃】相關(guān)文章：
高三政治備考計(jì)劃12-31
高三歷史備考計(jì)劃11-24
高三語文備考計(jì)劃12-31
高三備考計(jì)劃課件12-31
高三后期備考計(jì)劃11-24
高三英語備考計(jì)劃11-24
2016高三備考計(jì)劃12-31
高三后期的備考計(jì)劃12-31
學(xué)校高三備考計(jì)劃12-31