2024年文化建設(shè)方案（精選6篇）
文化建設(shè)方案 1
一、指導(dǎo)思想
食堂文化建設(shè)是學(xué)校創(chuàng)建“人文校園、綠色校園、書香校園、和諧校園”工程的一個(gè)重要方面，加強(qiáng)食堂文化建設(shè)，旨在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理水平，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)和良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的校園人文環(huán)境。
二、主要設(shè)想
�。ㄒ唬┚脑O(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)良好的.就餐環(huán)境。根據(jù)學(xué)生健康活潑的身心特點(diǎn)，廣泛征求意見，對(duì)學(xué)生餐廳的就餐環(huán)境進(jìn)行布置，在學(xué)生餐廳的墻壁和立柱上安排一些水果、蔬菜等鮮亮逼真的圖案，結(jié)合愛惜糧食、文明就餐、講究衛(wèi)生、和諧相處、助人為樂等基本要求有機(jī)安排一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓每一面墻都能與學(xué)生形成交流，讓一句話都能給小朋友一個(gè)啟迪。同時(shí)在食堂外走廊精心布置中華飲食文化、文明就餐要求，使學(xué)生能夠通過(guò)就餐學(xué)到知識(shí)養(yǎng)成習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)踐的良好品質(zhì)。
�。ǘ⿵�(qiáng)化管理，加大對(duì)過(guò)程的考核和宣傳力度。組織后勤服務(wù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)食堂管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范服務(wù)行為，講究服務(wù)質(zhì)量，提高服務(wù)效率。在學(xué)生餐廳分別設(shè)立“后勤工作人員文明監(jiān)督崗”、“文明餐區(qū)公布欄”、“崗位能手公示欄”及服務(wù)反饋意見箱。為了提高各年級(jí)和班級(jí)就餐管理的水平專門設(shè)立“文明餐區(qū)經(jīng)驗(yàn)介紹公示欄”，對(duì)文明餐區(qū)的管理水平和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣和宣傳。政教處與學(xué)生會(huì)、團(tuán)委及值周領(lǐng)導(dǎo)共同配合，加強(qiáng)日常的檢查、監(jiān)督和考核，努力使全體師生員工自覺形成一種主動(dòng)參與的責(zé)任感和樂于爭(zhēng)先的使命感，從而使食堂就餐管理工作開創(chuàng)一個(gè)新局面。
�。ㄋ模┩晟聘黜�(xiàng)規(guī)章制度，建立健全食堂運(yùn)行管理臺(tái)帳。對(duì)食堂采購(gòu)、操作、保管、財(cái)務(wù)等各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行情況進(jìn)行一次全面深入的檢查和總結(jié)，對(duì)運(yùn)行管理過(guò)程中存在的問題或薄弱環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行整改，加大考核力度，加強(qiáng)日常管理的臺(tái)帳建設(shè)，做到目標(biāo)明確到位，制度執(zhí)行到位，責(zé)任落實(shí)到位，檢查評(píng)比詳細(xì)記載并及時(shí)反饋，擬采用校務(wù)公開的形式對(duì)食堂運(yùn)作管理過(guò)程中的財(cái)務(wù)收支，物品采購(gòu)及保管、操作流程及要求，員工及餐區(qū)的考核等情況進(jìn)行公開。
三、實(shí)施過(guò)程
1、通過(guò)食堂工作研討會(huì)提交方案并征求意見；
2、完善創(chuàng)新方案并拿出預(yù)算報(bào)校長(zhǎng)室研究；
3、在已部分實(shí)施的基礎(chǔ)上，全面組織實(shí)施方案；
4、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，對(duì)方案實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)校學(xué)生食堂
二xxx年四月
文化建設(shè)方案 2
班級(jí)文化是指環(huán)抱班級(jí)的教導(dǎo)、教學(xué)運(yùn)動(dòng)所建樹起來(lái)的一整套價(jià)格取向、行動(dòng)辦法、語(yǔ)言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級(jí)風(fēng)尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯?shù)�、說(shuō)教的固定模式，系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關(guān)系和環(huán)境的概括存在，系一種新的德育模式。班級(jí)文明系一種隱性的教導(dǎo)力氣，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，而且這種班級(jí)奇特的風(fēng)貌和精力，自發(fā)或不自發(fā)地經(jīng)過(guò)必定的情勢(shì)影響著學(xué)生的行動(dòng)。
（一）確立新班級(jí)文化建設(shè)的目的
1、班級(jí)座右銘：當(dāng)六月芳菲的時(shí)候，我們必定直上青云！
2、班訓(xùn)：拼搏·求索。
3、把營(yíng)造熱喜歡學(xué)習(xí)的風(fēng)尚放在班級(jí)文化建設(shè)的首位。
4、才干的發(fā)展，建樹切實(shí)可行的班級(jí)制度。
5、使用課堂的板快特性來(lái)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的文明空氣。
6、展開豐富多彩的班級(jí)運(yùn)動(dòng)和實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，打造精英班級(jí)。
（二）建設(shè)新班級(jí)精力文明
以為要激發(fā)一個(gè)集體，首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求，正是這種追議和渴望，能團(tuán)結(jié)大伙兒、激發(fā)大伙兒、使大伙兒心往一處想，勁往一處使。當(dāng)這種局勢(shì)形成時(shí)，這個(gè)集團(tuán)就有昂揚(yáng)的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導(dǎo)時(shí)，咱們可以思慮從以下幾方面下手，一同繁盛班級(jí)精力文明。
1、把握學(xué)生的需要，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。
學(xué)生的每一個(gè)成長(zhǎng)階緞全有各自的心理需求、發(fā)展需要。教員把握學(xué)生該階緞的需要，找準(zhǔn)教導(dǎo)切入點(diǎn)，激勵(lì)他們身上潛在的勤懇和執(zhí)著，有利于學(xué)生認(rèn)同感的發(fā)生。
2、發(fā)掘教材人文因素，激昂學(xué)生。
在我們的新課程教材中，洋溢著濃濃的人文氣味。教員應(yīng)充沛使用教材，讓學(xué)生去感想愛，感想關(guān)心，并且讓這種漂亮的關(guān)心在教室中洋溢，在生涯中滋生。
3、豐厚班內(nèi)的評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)賞識(shí)。
在傳統(tǒng)的班級(jí)中，學(xué)生在校主要從教師那里得到評(píng)價(jià)，長(zhǎng)此以往，會(huì)減弱了學(xué)生獨(dú)立評(píng)價(jià)才干的培植。在新班級(jí)文明建設(shè)中咱們?cè)鰪?qiáng)“一事一評(píng)”，階緞推出班內(nèi)多種“明星�！笨梢韵刁w育、寫字、演出、協(xié)助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內(nèi)星光燦爛"和積極向上的局勢(shì)；從被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，積極的行動(dòng)獲得了確定，加強(qiáng)了自信；從未被贊揚(yáng)的個(gè)體角度瞧，形成積極發(fā)覺別的人的優(yōu)點(diǎn)的習(xí)氣，知道可以從多種角度使俺也變得杰出，也可發(fā)生自我激發(fā)的作用。
經(jīng)過(guò)賞識(shí)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)覺他人長(zhǎng)處的同時(shí)，自我反思和自我完善，還有效地轉(zhuǎn)變?nèi)穗H關(guān)系。
4、洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)個(gè)體教導(dǎo)。
在班級(jí)文明建設(shè)中，要努力做到集體教導(dǎo)和個(gè)體教導(dǎo)相結(jié)合。既要把握好班級(jí)發(fā)展的大方向，又要悉心洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)體教導(dǎo)。有時(shí)候一個(gè)人會(huì)帶頭一大片，因而，對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對(duì)個(gè)體中浮現(xiàn)的有些不太好的苗頭教員要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降落到最小水平；關(guān)于個(gè)別學(xué)生浮現(xiàn)的心理毛病教員要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投汝到學(xué)習(xí)中。
5、言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的教導(dǎo)。
在班級(jí)文明建設(shè)中，師生關(guān)系這對(duì)抵觸，始終處于首要地位。教員要以遼闊的胸襻，真正把學(xué)生提到具備獨(dú)立人格的性命個(gè)體的角度去包容、接收。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，咱們有義務(wù)去影響他們，可是無(wú)權(quán)去吩咐他們按你的模式去生涯。在工作中，有時(shí)當(dāng)師生矛盾激化時(shí)，教員應(yīng)蘇醒地認(rèn)識(shí)到：師與生的很多念頭不是對(duì)等的，學(xué)生浮現(xiàn)故障就理論上系肯定的，教員去引導(dǎo)施教系天職，因而，不能去頂、去爭(zhēng)、去壓，而應(yīng)以遼闊的胸襻、協(xié)調(diào)的包容，去做真摯的教導(dǎo)。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。
要是說(shuō)士氣系部隊(duì)的魂靈，那么，班級(jí)文明的建設(shè)則是整體班級(jí)文化建設(shè)的魂靈。在班級(jí)文明的建設(shè)中，咱們?cè)摦?dāng)可以感受到感情文明系良好班級(jí)文明的根基。因此，要將學(xué)生的感情發(fā)展作為班級(jí)文化建設(shè)的首要目的之一，使班級(jí)成為培植學(xué)生感情文明的場(chǎng)合，讓學(xué)生在學(xué)校、班級(jí)里開端積蓄做人的情理。
�。ㄈ┙ㄔO(shè)新班級(jí)物資文明
班級(jí)物資文化建設(shè)是指課堂環(huán)境建設(shè)。它是班級(jí)精力文明的表示，系師生證明，生生證明溝通交換的平臺(tái)，系班級(jí)輿論導(dǎo)向的載體。
1、課堂環(huán)境部署。
新課程教學(xué)表示的系一種動(dòng)向和靜態(tài)相結(jié)合的學(xué)習(xí)過(guò)程，教室和生涯緊緊相連的一種學(xué)習(xí)情態(tài)。它需要師生、生生證明有動(dòng)向和靜態(tài)的交換；需要時(shí)常地有大批信息的彌補(bǔ)；需要同窗證明的協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)和交換等。因此咱們要充沛使用每一面墻，讓每一面墻全說(shuō)話。
�。�1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長(zhǎng)處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
�。�2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識(shí)，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識(shí)面。
�。�3）書畫園地。揭示學(xué)生俺動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生的脾氣。
（4）圖書角。書籍系人類的精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生的知識(shí)，開朗視野，班級(jí)展開“捐一本瞧52本，讓圖書流動(dòng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對(duì)其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。
�。�5）成長(zhǎng)腳印——誰(shuí)是最亮的`那顆星。對(duì)班上的每個(gè)同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評(píng)比量化分，一周一評(píng)，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評(píng)瞧誰(shuí)是最亮的一顆星。
�。�6）你追我趕。為培植學(xué)生的小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競(jìng)爭(zhēng)。從各方面進(jìn)展評(píng)比，一周一評(píng)，優(yōu)異小組獎(jiǎng)賞一面小紅旗。
2、展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。
班隊(duì)運(yùn)動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本道路。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教導(dǎo)作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說(shuō)教。展開班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)，在思想上受到教導(dǎo)，在行動(dòng)上獲得改良。班會(huì)的情勢(shì)可以系議論、演說(shuō)、小品、相聲、歌曲、爭(zhēng)辯、偵罕匯報(bào)等，內(nèi)容以培植良好的行動(dòng)習(xí)氣、人民公德建設(shè)、文化守信、節(jié)日祝賀運(yùn)動(dòng)等為主。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教導(dǎo)資源。
（四）建設(shè)新班級(jí)制度文明。
班級(jí)制度是班級(jí)文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級(jí)的制度文明，讓班級(jí)活而有序，在有序中而不呆板呢？要害是要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。
1、強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，讓學(xué)生在規(guī)范中成長(zhǎng)。
咱們?cè)摦?dāng)讓學(xué)生知道，做所有一件事務(wù)全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍……在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)修養(yǎng)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充沛使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識(shí)，培植良好的行動(dòng)習(xí)氣。
2、建樹切實(shí)可行的班規(guī)。
班規(guī)是全班一同遵從的制度，包含文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級(jí)運(yùn)動(dòng)的行徑指南。
班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過(guò)民主表決肯定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目的，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才氣促成學(xué)生進(jìn)展自主倌理。
班級(jí)還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)展有效的束縛。
3、建樹有效的班干部隊(duì)伍。
�。ㄒ唬┌辔喊辔蓡T由2名大隊(duì)委和7名中隊(duì)委組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，辦好教師的小助手。全班分成8個(gè)小組，由小組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員的品行記錄。同時(shí)，對(duì)班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同窗進(jìn)展民主評(píng)定�；ハ啾O(jiān)視，一同提高。
（2）干部值日制。
為了培植學(xué)生的主人翁恣意感和班級(jí)凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即一個(gè)班干部加一個(gè)小組長(zhǎng)輪番值日，對(duì)每天學(xué)生各方面的體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級(jí)范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長(zhǎng)。
在班級(jí)制度文明的建樹上，應(yīng)牢記一個(gè)限定，有部署必定要有檢討，不然長(zhǎng)此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級(jí)制度的實(shí)行教員要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級(jí)倌理中經(jīng)過(guò)講制度、講條例來(lái)規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營(yíng)造一個(gè)人人遵從限定的空氣。
文化建設(shè)方案 3
公司12個(gè)配氣場(chǎng)站（班組）分布在川北、川西等地，均為4人以上成建制班組，具有點(diǎn)多、面廣、戰(zhàn)線長(zhǎng)的特性，存在員工年齡結(jié)構(gòu)老化、文化程度不高，班員認(rèn)知不統(tǒng)一，班組管理水平參差不齊，粗放管理模式已不適應(yīng)新時(shí)期班組管理要求的現(xiàn)實(shí)問題。在今天全球競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，任何企業(yè)都不能依靠單一層面的優(yōu)勢(shì)獲得持續(xù)發(fā)展，文化、戰(zhàn)略、組織、團(tuán)隊(duì)是企業(yè)構(gòu)建綜合競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)下的四個(gè)重要維度，文化決定了企業(yè)的遠(yuǎn)景、使命、理想和價(jià)值，文化是構(gòu)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的核心要素。而員工隊(duì)伍素質(zhì)是決定企業(yè)成功的必備要素，為此，公司注重文化引領(lǐng)，深度挖掘文化內(nèi)涵，創(chuàng)新特色文化理念，打造獨(dú)具終端燃?xì)夤咎厣嘟M文化，形成了公司獨(dú)特的班組建班理念、“四心”班組文化，作為班組員工一以貫之、嚴(yán)格遵行的規(guī)范，用優(yōu)秀的班組文化打造企業(yè)的“軟”實(shí)力，為鍛造過(guò)硬的員工隊(duì)伍，提高公司穩(wěn)健發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的文化保障。
一、加強(qiáng)班組文化建設(shè)的意義
優(yōu)秀的班組文化對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。“文化到員工，管理到班組”，加強(qiáng)班組文化建設(shè)，可以提高基層員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力�？梢越y(tǒng)一員工思想認(rèn)識(shí)，緩解基層員工的壓力，塑造充滿活力的`企業(yè)氛圍，提高工作效率。班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組安全建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。如何搞好班組安全文化建設(shè)，使之發(fā)揮最大的作用，是擺在我們面前的一個(gè)課題。
二、班組文化建設(shè)的思考及實(shí)踐
�。ㄒ唬┳⒅貎�(nèi)涵，打造特色文化理念
公司從實(shí)際出發(fā)，多次深入到一線配氣場(chǎng)站調(diào)研，全面掌握員工的工作、學(xué)習(xí)、生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，按照HSE管理體系和“五型”班組創(chuàng)建要求，在征集員工對(duì)安全生產(chǎn)、班組管理、技能提升、服務(wù)用戶等方面意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)提煉出具有場(chǎng)站管理特色的班組文化，形成了“精細(xì)管理?yè)?dān)責(zé)任 創(chuàng)新實(shí)干促發(fā)展”的班組建班理念，以“精心、細(xì)心、盡心、同心”的“四心”班組文化，詳細(xì)闡釋了“提升能力、精細(xì)管理、控制風(fēng)險(xiǎn)、突出主線、和諧發(fā)展”五個(gè)方面的班組文化?群?，并搭建了班組三個(gè)安全工作平臺(tái)（即每日互動(dòng)式安全會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)、每周安全檢查觀察與溝通平臺(tái)、每月應(yīng)急預(yù)案演練應(yīng)急處置平臺(tái)），“122”工作主線（“1”即開展好每日互動(dòng)式班組安全會(huì)，“1”即開展好班組每周崗位練兵，“2”即開展好班組每月應(yīng)急預(yù)案演練和班組每月主題班會(huì)），進(jìn)一步理清了班組安全重點(diǎn)工作內(nèi)容，對(duì)筑牢班組安全基礎(chǔ)工作，全面提升班組安全管理水平和員工安全履職能力具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，形成了員工認(rèn)可、遵循的特色班組文化，促進(jìn)文化建設(shè)與班組工作、生活深度融合。
�。ǘ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)，促進(jìn)班組文化引領(lǐng)
公司以打造崇州工業(yè)園區(qū)配氣站、江油?河南工業(yè)園區(qū)配氣站、臨邛酒業(yè)園區(qū)配氣站班組文化為試點(diǎn)，利用學(xué)習(xí)室環(huán)境，精心設(shè)計(jì)制作了顏色鮮明、內(nèi)容豐富文化墻，受到了員工們的一致認(rèn)可。文化上墻后，公司黨委負(fù)責(zé)人對(duì)當(dāng)班員工進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)培訓(xùn)教育，并利用每月輪班培訓(xùn)時(shí)機(jī)，詳細(xì)講解了班組文化的豐富內(nèi)涵和重要作用，指導(dǎo)員工結(jié)合個(gè)人工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃深入思考，科學(xué)應(yīng)用“四心”文化、班組安全工作平臺(tái)和“122”工作主線，努力將“四心”班組文化踐行融入到班組學(xué)習(xí)、工作中，三個(gè)配氣場(chǎng)站“五型”班組建設(shè)水平均有了質(zhì)的提升。
�。ㄈ┮渣c(diǎn)帶面，全面推進(jìn)文化建設(shè)
公司還因時(shí)制宜編印了《班組文化建設(shè)指南》，分發(fā)到12個(gè)配氣場(chǎng)站員工手中，與《標(biāo)桿場(chǎng)站（班組）建設(shè)實(shí)施方案》一同作為輪班培訓(xùn)和員工崗位練兵的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。公司安排專人前往各配氣場(chǎng)站，與當(dāng)班員工深入交流溝通，詳細(xì)講解班組文化建設(shè)的目的和作用，指導(dǎo)員工對(duì)班組文化的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
公司以班組文化建設(shè)為突破口，樹立典范，以點(diǎn)帶面，以局部帶整體的漸進(jìn)式班組文化建設(shè)。截止目前，班組文化已在12個(gè)配氣場(chǎng)站得到全面推廣應(yīng)用，班組整體管理水平躍上新臺(tái)階，對(duì)于班組員工“轉(zhuǎn)變觀念、養(yǎng)成習(xí)慣、提高能力”，實(shí)現(xiàn)“我的崗位我負(fù)責(zé)，盡職盡心保安全”的班組自主管理目標(biāo)有著實(shí)踐指導(dǎo)意義。
文化建設(shè)方案 4
一、前言
經(jīng)過(guò)高考的浴血奮戰(zhàn)，我們背上行囊，懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了湘大。跨過(guò)三道拱門，寢室成了我們的家，是我們身心休憩的港灣，為我們遮擋風(fēng)風(fēng)雨雨，隨意而毫無(wú)拘束。璀璨的日子從這里開始……
有人的地方就是江湖，寢室是江湖的一個(gè)小型縮影。來(lái)自五湖四海的兄弟姐妹，有著不同的性格、不同的經(jīng)歷、不同的信仰，真是相見恨晚啊！在這里，室友之間發(fā)生的不為人知的笑談瑣事，或是永生難忘的感人故事，抑或是不瘋狂枉少年的個(gè)性往事，都是我們?nèi)松呢?cái)富。這段時(shí)光，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷，它在我們心中刻的實(shí)在太深太深。
在這里，我們得到了一雙翅膀，借用知識(shí)的風(fēng)帆自由翱翔；我們拋掉煩惱和憂愁，做最快樂的自己；我們一起面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，“日久生情”。寢室是一本用愛編寫的書，記載著我們成長(zhǎng)的足跡，書寫著我們奮斗的篇章，洋溢著我們青春的活力。
寢室就像根，永遠(yuǎn)是樹葉的家；寢室就像紅布條，永遠(yuǎn)系著我們的心；寢室就像大衣一件，不會(huì)提高溫度，但卻給予我們連火爐都不能代替的溫暖。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
1、活動(dòng)目的及意義
把寢室打造成為校園文化的“文明窗口”，進(jìn)一步推進(jìn)寢室文明建設(shè)，提高寢室文化的品位，營(yíng)造溫馨舒適的寢室環(huán)境，豐富大學(xué)生寢室文化生活。同時(shí)，讓大家在同一個(gè)生活舞臺(tái)中，學(xué)會(huì)協(xié)作，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
2、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月至11月
3、活動(dòng)對(duì)象
大學(xué)全體在校學(xué)生
4、活動(dòng)舉辦單位
大學(xué)學(xué)工（部）處、大學(xué)后勤產(chǎn)業(yè)管理處、共青團(tuán)大學(xué)委員會(huì)、大學(xué)學(xué)生會(huì)決定在往屆的基礎(chǔ)上聯(lián)合舉辦第九屆寢室文化節(jié)。
三、活動(dòng)流程
1、10月19日向各個(gè)院系下發(fā)比賽通知。
2、10月20日通知各院生活部部長(zhǎng)開會(huì)。
3、10月20日—11月5日各個(gè)學(xué)院寢室設(shè)計(jì)大賽，推薦寢室。
4、10月24日寢室問題診斷。
5、11月5日—11月6日組織各院進(jìn)行復(fù)評(píng)。
6、11月7日公布進(jìn)入決賽的寢室名單。
7、11月7日—11月9日分別在北苑、南苑、金瀚林?jǐn)[點(diǎn)，進(jìn)行寢室總動(dòng)員報(bào)名。
8、11月8日—11月10日工作人員為每個(gè)參加決賽的寢室錄制DV，并在閉幕式上播放。
9、11月12日寢室總動(dòng)員比賽日。
10、11月13日寢室風(fēng)采SHOW。
11、11月19日寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。
四、寢室設(shè)計(jì)大賽
寢室不僅是我們身心棲息的港灣，也是我們展示才華的地方。請(qǐng)用你們睿智的頭腦、靈巧的雙手，點(diǎn)綴生活空間，詮釋自己理想的生活和飛揚(yáng)的夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：10月19日——11月19日
參賽對(duì)象：大學(xué)全體在校學(xué)生寢室（包括公寓和普通宿舍）
活動(dòng)要求：
1.在不損壞寢室原有設(shè)施的基礎(chǔ)上對(duì)寢室進(jìn)行有主題的設(shè)計(jì)。
2.廢品改造：發(fā)揮自己的想象能力，利用廢品舊物做出有意義的東西。
活動(dòng)流程：
1、10月19日向各個(gè)院系下發(fā)比賽通知。
2、10月20日通知各院生活部部長(zhǎng)開會(huì)。
3、10月20日—11月5日各個(gè)學(xué)院寢室設(shè)計(jì)大賽，推薦寢室。
4、11月5日—11月6日組織各院進(jìn)行復(fù)評(píng)。
5、11月7日公布進(jìn)入決賽的寢室名單。
6、11月8日—11月10日工作人員為每個(gè)參加決賽的寢室錄制DV，并在閉幕式上播放。
7、11月19日寢室文化節(jié)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。
五、寢室問題診斷
寢室雖小，五臟俱全。無(wú)論是水龍頭，還是燈泡，或許是電扇，都是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚?東西。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全、整潔、舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生會(huì)將本著服務(wù)學(xué)生成材成長(zhǎng)的原則，希望能夠更清楚的了解同學(xué)們的住宿狀況，以得到更好的改善，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：10月24日
活動(dòng)對(duì)象：北苑寢室、南苑寢室
活動(dòng)內(nèi)容：
1.擺點(diǎn)布置
時(shí)間：10月24日早上6：30到8：00布置，下午18：00收?qǐng)�。地點(diǎn)：南苑、北苑
2.寢室問題診斷
時(shí)間：與擺點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行
內(nèi)容：進(jìn)行寢室狀況問卷調(diào)查的發(fā)放并回收，最終將結(jié)果以寫真的形式匯總并張貼。
3.水龍頭的淚
時(shí)間：與“寢室問題診斷”同時(shí)進(jìn)行
內(nèi)容：將簽名橫幅放于桌上用于簽名，由兩名干事帶領(lǐng)同學(xué)們簽名，另外兩名干事介紹本次活動(dòng)的其他子活動(dòng)。
六、寢室總動(dòng)員
深圳第二十六屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)成功落下帷幕，在這個(gè)揮灑青春、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)上，我們看到了不一樣的精彩。寢室總動(dòng)員——在運(yùn)動(dòng)中找到快樂、在游戲中感受陽(yáng)光，我們的友誼在運(yùn)動(dòng)中凝聚。讓我們的汗水揮灑在籃球場(chǎng)，讓我們的歡笑飛揚(yáng)在賽場(chǎng)。
大學(xué)生寢室是大學(xué)生寢室管理是學(xué)校思想教育工作敏感而又重要的地帶，是提升大學(xué)生思想教育不可缺失的環(huán)節(jié)。大學(xué)，我們有更充分的時(shí)間來(lái)合理安排我們的課外活動(dòng)和業(yè)余活動(dòng)。傳統(tǒng)的班級(jí)概念趨于淡化，以班級(jí)作為思想政治教育基本組織形式和主要工作渠道的情況正在發(fā)生改變，寢室的教育功能越來(lái)越突出。為了讓我們有一個(gè)更加和諧的寢室環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校規(guī)定，特制定此方案來(lái)完善寢室文化建設(shè)。
一．宿舍文化建設(shè)目標(biāo)
按照"家"的理念，加強(qiáng)宿舍環(huán)境和文化建設(shè)，力爭(zhēng)在宿舍形成優(yōu)雅清新的環(huán)境，端莊大方的儀表，健康向上的情趣，豐富多彩的生活，團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，求知探索的氛圍，拼博進(jìn)取的精神。
二．活動(dòng)對(duì)象
學(xué)校全體同學(xué)
三．活動(dòng)目的
通過(guò)文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增加同學(xué)之間的交流，增進(jìn)彼此的友誼，達(dá)到提升寢室人員的道德情操和精神素質(zhì)，創(chuàng)造一個(gè)安全、文明、舒適整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境的目的
四．活動(dòng)的內(nèi)容
�。ㄒ唬┙嬍沂痉饵c(diǎn)，以點(diǎn)帶面
�。ǘ┏闪⑺奚針菞澒芾砦瘑T會(huì)
（三）舉辦寢室文化節(jié)，豐富寢室文化生活
◆活動(dòng)目的：營(yíng)造寢室團(tuán)結(jié)氛圍，增強(qiáng)寢室凝聚力；
◆活動(dòng)內(nèi)容："跳大繩"比賽，"定點(diǎn)投籃"比賽。
◆游戲規(guī)則：以上比賽均以寢室為單位（參賽人數(shù)為六人），且均以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)個(gè)數(shù)多者為勝。"跳
大繩"為六人一起跳；"定點(diǎn)投籃"分男子組和女子組進(jìn)行，六人組成半圓傳遞投籃；
獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1，分別選出男子組，女子組跳繩賽團(tuán)體/投籃賽團(tuán)體第一，二，三名；
2，根據(jù)兩項(xiàng)比賽成績(jī)?cè)u(píng)出男子組，女子組"最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)"各一名
（四）完善寢室保障制度
建立健學(xué)生宿舍管理制度，進(jìn)一步完善《學(xué)生宿舍衛(wèi)生管理制度》，《學(xué)生宿舍安全問題十不準(zhǔn)》，《學(xué)生宿舍熄燈管理辦法》，《學(xué)生宿舍文明公約》等。引導(dǎo)健康向上的宿舍文化建設(shè)價(jià)值取向，通過(guò)規(guī)范的制度約束學(xué)生的行為，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而形成積極向上的宿舍文化氛圍。
�。ㄎ澹╅_展"三級(jí)建家"活動(dòng)按照宿舍文化建設(shè)的具體要求，在學(xué)生宿舍內(nèi)開展"三級(jí)建家"活動(dòng)。即經(jīng)檢查評(píng)比，分別授予"合格學(xué)生之家"（達(dá)標(biāo)寢室），"優(yōu)秀學(xué)生之家"（文明寢室）和"模范學(xué)生之家"（最佳文明示范寢室），宿舍文化建設(shè)有突出特點(diǎn)的，還可評(píng)選"特色學(xué)生之家"。 "合格學(xué)生之家"，"優(yōu)秀學(xué)生之家"和"模范學(xué)生之家"每年評(píng)選一次，被評(píng)上的宿舍給予掛牌。并將評(píng)選結(jié)果作為其它評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
文化建設(shè)方案 5
班級(jí)文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的`載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設(shè)"和諧校園"、"溫馨教室"，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的&39;文化氛圍，通過(guò)環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養(yǎng)。學(xué)校將開展班級(jí)文化檢查評(píng)比，具體方案如下：
一、班級(jí)文化評(píng)比評(píng)委：
A組（1至3年級(jí)）：四至六年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)B組（4至6年級(jí)）：一至三年級(jí)班主任及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
二、參評(píng)對(duì)象：
一至六年級(jí)9個(gè)教學(xué)班。
三、評(píng)比時(shí)間：
20xx年11月16日下午第三節(jié)課后。
四、評(píng)比方法：
各班得分=（所有評(píng)委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）÷評(píng)委數(shù)，分兩個(gè)組別從高到低依次評(píng)出一、二、三。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
根據(jù)總分順序評(píng)出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目100標(biāo)準(zhǔn)得分室內(nèi)外板布局合理，內(nèi)容健康，主題鮮明，有創(chuàng)意、有特色，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)報(bào)15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）
班級(jí)文化圖畫簡(jiǎn)潔美觀、有創(chuàng)意，突出班級(jí)特色，語(yǔ)言具有激勵(lì)性，營(yíng)造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。（A：30分B：25分C：20分D：15分）
教室內(nèi)外和設(shè)備設(shè)施無(wú)污跡、墻面無(wú)污跡，屋頂梁架無(wú)蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設(shè)備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過(guò)時(shí)的獎(jiǎng)狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）
地面、衛(wèi)生教室地面干凈；衛(wèi)生區(qū)劃鋤到位，無(wú)垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區(qū)20分扣完為止。）
課桌椅、工桌凳整齊，講臺(tái)、設(shè)備整潔、無(wú)灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛(wèi)生工具擺放不整齊扣2分；臺(tái)面有灰塵扣110分分/處。）
其它10分燈具、圖書角、保溫桶等是否整潔，如未達(dá)要求，每項(xiàng)扣1分�？偡纸饧倚W(xué)
文化建設(shè)方案 6
一、班級(jí)文化建設(shè)的主題：
學(xué)將軍風(fēng)格、揚(yáng)冠軍精神
本學(xué)年主題：千里之行，始于足下
（根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的特點(diǎn)和問題，確定本主題。）
二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)
充分發(fā)揮班級(jí)文化功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級(jí)充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家。促進(jìn)我班全體學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的集體，展現(xiàn)我班學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，創(chuàng)設(shè)學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)。
三、班級(jí)文化建設(shè)原則：
1、堅(jiān)持發(fā)揮育人功能的原則。
班級(jí)文化體現(xiàn)育人主旋律，和學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，有教育性、針對(duì)性、時(shí)效性和藝術(shù)性，富有藝術(shù)感染力和時(shí)代氣息。
2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體的'原則。
給每個(gè)學(xué)生提供參與和展示機(jī)會(huì)，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)設(shè)計(jì)、主動(dòng)創(chuàng)作和主動(dòng)展示。
強(qiáng)調(diào)師生的全員參與，充分體現(xiàn)集體的智慧與協(xié)作精神。
3、堅(jiān)持規(guī)范與特色相結(jié)合的原則。
班級(jí)文化建設(shè)要有統(tǒng)一的要求和標(biāo)準(zhǔn)，做到美觀實(shí)用。
班級(jí)文化建設(shè)要突出班級(jí)特色，彰顯學(xué)生個(gè)性，富有兒童情趣。
與學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)特色的確立緊密結(jié)合，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，體現(xiàn)思想，彰顯特色。
四、班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程
1、班主任分析班集體現(xiàn)狀及存在的問題，構(gòu)思班級(jí)文化建設(shè)方案。
2、班委會(huì)討論、修改班級(jí)文化建設(shè)方案。
4、全班同學(xué)完善方案，參與建設(shè)。
五、班級(jí)文化建設(shè)措施
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)文化理念
班級(jí)教育思想：學(xué)將軍風(fēng)格、揚(yáng)冠軍精神
本學(xué)年教育主題：千里之行始于足下
班級(jí)教育目標(biāo)：敬、競(jìng)、靜、凈
杰、捷、結(jié)、節(jié)
（二）室內(nèi)文化建設(shè)
精心布置班級(jí)室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識(shí)教育。室內(nèi)環(huán)境布置具體如下：
1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)顯性文化，環(huán)境展示集體風(fēng)貌。
A、光榮綻放——墻壁（傳遞發(fā)展）
右前——班級(jí)評(píng)比欄
右后——作業(yè)展示欄（定期更換內(nèi)容）
后面——目標(biāo)墻（個(gè)人奮斗目標(biāo)）；英語(yǔ)角
B、讀書驛站——圖書角（傳遞知識(shí)）
學(xué)生自發(fā)捐出，定期更換。
C、精神加油站——宣傳欄（傳遞精神——展示教育主題和學(xué)生發(fā)展足跡）
左側(cè)：學(xué)年教育主題：千里之行，始于足下
班主任寄語(yǔ)、主題意釋、名人名言
右側(cè)：星星閃爍（學(xué)力展示）、風(fēng)采照片（才藝展示）
前右——小學(xué)生日常行為規(guī)范
前左——班級(jí)目標(biāo)
D、青青園地——植物角：（傳遞美麗）
窗臺(tái)布置盆花
Ｅ、溫馨之家——教室（傳遞整潔）
１、桌椅、物品擺放整齊有序。
�。病㈤T窗、地面干凈，無(wú)污跡、無(wú)雜物。
�。�、環(huán)境優(yōu)雅、空氣清新。
2、打造班級(jí)隱性文化，制度提高文明素養(yǎng)。
�。ǎ保⒗谩缎W(xué)生日常行為規(guī)范》，制定班級(jí)文明公約，約束行為，爭(zhēng)做班級(jí)文明小標(biāo)兵。
班級(jí)文明公約
1.進(jìn)校:
穿戴整潔重儀表，危險(xiǎn)物品莫帶來(lái)；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊(duì)：出操集隊(duì)快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規(guī)范要遵守。
3.鍛煉：一活兩操要認(rèn)真，動(dòng)作規(guī)范身體��；持之以恒要做到，體魄健壯素質(zhì)好。
4.學(xué)習(xí)：上課專心勤思考，作業(yè)工整按時(shí)交；各種課程都重要,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規(guī)要記牢，出現(xiàn)事故莫慌張。
7.公物：公共財(cái)產(chǎn)要愛護(hù)，如有損壞要賠償；班級(jí)衛(wèi)生勤保持，美化建設(shè)靠大家。
8.生活：勤儉節(jié)約不挑吃，文明進(jìn)餐3個(gè)一；按時(shí)作息精神好，預(yù)防疾病身體棒。
9.離校：值日衛(wèi)生勤打掃，離校熄燈關(guān)門窗；高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
10.目標(biāo)：班級(jí)公約大家定，行為習(xí)慣常對(duì)照；同學(xué)之間常勉勵(lì)，遵紀(jì)守法班風(fēng)好。
�。ǎ玻�、設(shè)計(jì)、制定、完善班級(jí)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文明素養(yǎng)。
班級(jí)目標(biāo)
敬、競(jìng)、靜、凈
結(jié)、捷、杰、節(jié)
班訓(xùn)
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。
班級(jí)口號(hào)
每天堅(jiān)持
每天進(jìn)步
�。ǎ常�(shí)行班級(jí)崗位輪換制度，人人擁有勞動(dòng)崗位，人人參與管理班級(jí)。
（４）、制定一周班級(jí)小組評(píng)比表，實(shí)行量化評(píng)比制度。
�。ǎ担�、堅(jiān)持“一對(duì)一”的競(jìng)賽制度。在比賽中賞識(shí)學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢(shì)，樹立信心，激勵(lì)進(jìn)步。
（6）、班級(jí)特色記錄：溫馨一家人——暖人心軼事
1、記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
2、人人為班級(jí)的感動(dòng)事跡
3、生活中學(xué)習(xí)中的趣事
�。�7）、設(shè)立班級(jí)值周記錄本，堅(jiān)持記錄。
�。场㈤_展班級(jí)文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)。
�。ǎ保⒊闪⑻厣￡�(duì)。以小組（隊(duì)）為單位輪流組織班隊(duì)會(huì)，開展班級(jí)形式多樣的主題活動(dòng)。展示學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)合作能力。
�。ǎ玻�、以學(xué)校德育活動(dòng)為載體，利用晨午檢，班隊(duì)活動(dòng)課，午休時(shí)間開展各種主題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生在參與中體驗(yàn)、感悟、發(fā)展，提高，培養(yǎng)鍛煉小干部的組織管理能力，打造誠(chéng)實(shí)、奮進(jìn)、和諧、健康的集體。
４、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立干部輪換制度，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)、向上。
５、發(fā)揮班級(jí)郵箱、班級(jí)小報(bào)的溝通輻射作用，將家長(zhǎng)資源引進(jìn)班級(jí)建設(shè)管理，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)建設(shè)的支持者。
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