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如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài)
隨著社會(huì)發(fā)展，大學(xué)生社會(huì)心態(tài)問(wèn)題日漸凸顯，成為社會(huì)發(fā)展中必須予以高度關(guān)注的問(wèn)題。培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài)，是擺在家長(zhǎng)，老師，學(xué)校甚至社會(huì)面前一項(xiàng)艱巨而又緊迫的任務(wù)。
記得一位偉人說(shuō)過(guò):“要么你去駕馭生命,要么由生命來(lái)駕馭你�！蹦愕男膽B(tài)決定了誰(shuí)是坐騎,誰(shuí)是騎師。一念之差決定了生死。這就是關(guān)鍵時(shí)候心態(tài)具有的力量。在人的本性中有一種傾向我們把自己想像成什么樣子,就真的會(huì)成什么樣子。所以良好的心態(tài)在我們的一生中起著關(guān)鍵的指導(dǎo)性作用。在我看來(lái)在智力上我們大多數(shù)人都沒(méi)有多大的差別,但當(dāng)面對(duì)相同的一件事情時(shí),我們每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)心理卻是千差萬(wàn)別。為什么有些人功成名就,有些人卻平平庸庸。究其原因就在于我們面對(duì)同一件事時(shí)每一個(gè)人都有著各自不同的心態(tài)。在我看來(lái)心態(tài)包含的諸多種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力,也是人對(duì)外界事物所做出的反應(yīng)。因此從根本上來(lái)說(shuō)心態(tài)能改變一個(gè)人的命運(yùn)。我們自身的態(tài)度決定著自己人生的方向盤(pán)也決定著生命的質(zhì)量。一個(gè)人成功的關(guān)鍵在于心態(tài),心態(tài)是人的一種思維,也是一種想法,你有什么樣的想法就會(huì)有什么樣的看法,有什么樣的看法,就會(huì)有什么樣的行為,有什么樣的行為最終也就會(huì)有什么樣的結(jié)果.我們必須記住的是:一念之差決定著成功失敗,要想成功就必須永遠(yuǎn)都做心態(tài)的騎師。
我認(rèn)為首先要培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。為了培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)校應(yīng)開(kāi)展各種行之有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有更
多的時(shí)間走出校門(mén)，進(jìn)入社會(huì)，了解社會(huì)，并逐漸適應(yīng)社會(huì)。
在社會(huì)生活中，良好的人際關(guān)系可以消除孤獨(dú)感，獲得安全感。由于學(xué)生中有相當(dāng)比例的獨(dú)生子女，很多學(xué)生不善于和他人相處。因此，學(xué)校要注重教育學(xué)生善意地和他人相處，多一些真誠(chéng)的贊美和鼓勵(lì)，不要輕易懷疑他人，甚至輕視、厭惡他人；要尊重他人、信任他人，注意傾聽(tīng)對(duì)方的談話，不把自己的意志和見(jiàn)解強(qiáng)加于人，既樂(lè)于助人，也坦然接受別人的情感和幫助。當(dāng)然這樣的教育應(yīng)忌虛無(wú)縹緲、空洞無(wú)物的說(shuō)教式的灌輸，而是要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合個(gè)人的興趣愛(ài)好，幫助他們制定出明確的、分階段的、可操作的、看得見(jiàn)摸得著的奮斗目標(biāo)，使大學(xué)生在做出努力后，經(jīng)常有達(dá)到目標(biāo)后的成就感和欣慰感，從而感受到生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)起良好的心態(tài)。實(shí)踐證明，有好的人際關(guān)系就會(huì)有好的心情。因此學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種有益的社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，和更多的人交往，在交往中建立良好的人際交往能力。
大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的培養(yǎng)要高度關(guān)注，但也不能急于求成。緊要的是要把社會(huì)環(huán)境營(yíng)造好，并附之以科學(xué)的導(dǎo)引，使健康的社會(huì)心態(tài)在我們的社會(huì)中生長(zhǎng)并形成氣候。社會(huì)心態(tài)不是憑空產(chǎn)生的，健康的社會(huì)心態(tài)不可能僅僅在期望中生長(zhǎng)，在口號(hào)中形成。消除不健康社會(huì)心態(tài)滋長(zhǎng)的環(huán)境，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，才是培育健康社會(huì)心態(tài)的根本大道。我們要為培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài)營(yíng)造一個(gè)公平正義的社會(huì)�，F(xiàn)在大家常說(shuō)公平正義比太陽(yáng)還要有光輝，那就要讓公平正義的光輝普照社會(huì)的每一個(gè)地方。公平正義不能僅僅是理論準(zhǔn)則，更要成
為活生生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成為真真切切的實(shí)踐。公平正義的社會(huì)可以調(diào)動(dòng)一切積極因素，付出就有回報(bào)，讓奮斗者有收獲，消極者受鞭策；讓強(qiáng)者有得，弱者亦有獲。在這樣的社會(huì)中，良好健康自然會(huì)成為大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的主旋律。
如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài) [篇2]
炫富裝窮、忽悠炒作、喧囂浮躁、迷茫失落、暴戾冷漠、拜金主義……屢屢出現(xiàn)在大學(xué)生這一群體中，根據(jù)一項(xiàng)以全國(guó)12.6萬(wàn)大學(xué)生為對(duì)象的調(diào)查顯示，約20.23％的人有不同程度的心理障礙，主要表現(xiàn)在自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神分-裂等方面。從馬加爵到藥家鑫等近幾年大學(xué)生因心理問(wèn)題而引發(fā)的社會(huì)案件中，我們不得不承認(rèn)，社會(huì)心態(tài)失衡，已成為普通大學(xué)生面臨的一道重大考題。
嫣然，大學(xué)生的社會(huì)心態(tài)不單單只影響他們將來(lái)的學(xué)業(yè)就業(yè)，更多的是改變了他們的人生。良好的社會(huì)心態(tài)有助于大學(xué)生在學(xué)業(yè)上突飛猛進(jìn)，在事業(yè)上如魚(yú)得水，在情感上收放自如。而大學(xué)僅僅作為一個(gè)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)型的臺(tái)階，就出現(xiàn)了如此多的問(wèn)題，讓很多大學(xué)生覺(jué)得這個(gè)臺(tái)階高不可攀，不置可否地反映了大學(xué)生在社會(huì)心態(tài)培養(yǎng)方面的缺陷。
很多人針對(duì)針這一缺陷提出了很多方案——家庭如何做，學(xué)校如何做，社會(huì)如何做……但很可惜的是，學(xué)生自己不知道該如何做。因此，我僅對(duì)學(xué)生個(gè)人如何培養(yǎng)正確的社會(huì)心態(tài)進(jìn)行闡述。
首先是從認(rèn)知方面入手。認(rèn)知是大學(xué)生社會(huì)心態(tài)形成的第一步，也是其定位的關(guān)鍵一步。
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學(xué)生步入大學(xué)的獨(dú)立生活后，會(huì)接觸到更多的社會(huì)現(xiàn)象，面對(duì)不同的社會(huì)現(xiàn)象，不同的認(rèn)知，會(huì)有不同的結(jié)論，而大學(xué)生也會(huì)根據(jù)這些結(jié)論，來(lái)形成自己的社會(huì)心態(tài)。很多學(xué)生在更深層的接觸社會(huì)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)的某些陰暗面，它們會(huì)間接或直接的影響到學(xué)生的心理。例如，在最近的“小悅悅”事件中，部分人對(duì)當(dāng)今社會(huì)的冷漠感到無(wú)奈，而因此“一竿子打落一船人”地否認(rèn)社會(huì)正義之氣的存在，導(dǎo)致今后自己也隨波逐流，這就是間接影響。而直接影響則在學(xué)生日常學(xué)習(xí)與工作中切身經(jīng)歷的陰暗面后，所產(chǎn)生的反應(yīng)。
面對(duì)這些情況，學(xué)生就需要多角度看待社會(huì)，全面認(rèn)知。任何事物都有兩重性，正所謂沒(méi)有賢良，哪來(lái)的丑惡？根據(jù)唯物主義的觀點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的禁止，因?yàn)槭欠窠谷Q于參照物。我們之所以會(huì)關(guān)注的黑暗面是因?yàn)樗堋皞�(gè)別”，跟“鶴立雞群”的原理一樣，所以它會(huì)很突出。從另一個(gè)角度說(shuō)，我們的社會(huì)還是有很多光明的。
另外，多角度認(rèn)知還需要大量的實(shí)際接觸，有一定的量變，才能有一定的質(zhì)變。過(guò)少或沒(méi)有接觸社會(huì)，也是造成單項(xiàng)思維和偏激思想的原因。就像盲人摸象一樣，只接觸部分，怎么可能認(rèn)知整體？
因此，學(xué)生要確立一個(gè)多-維的認(rèn)知方式，敢于多的接觸社會(huì)，在不同的環(huán)境下學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，才能培養(yǎng)一個(gè)積極向上的陽(yáng)光心態(tài)。否則，過(guò)多陰暗心理的積累會(huì)導(dǎo)致心態(tài)的扭曲，做出像馬加爵一樣的極端行為。
其次是合理預(yù)期。合理預(yù)期是大學(xué)生社會(huì)心態(tài)形成過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是保護(hù)大學(xué)生良好心態(tài)的第一道城墻。
在一個(gè)混合經(jīng)濟(jì)的社會(huì)體制下，大學(xué)生不免會(huì)受到其中市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，接踵而來(lái)的就是將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，每個(gè)人都有“象牙塔”的心理，總要求自己樣樣高，個(gè)個(gè)好，從而增加了自身的壓力。這也是為什么當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的成因。能成為金字塔頂端的人才當(dāng)然是一個(gè)最好的結(jié)果，但不是所有人都能占在面積那么小得地方，也不是所有人都有那個(gè)條件和能力。無(wú)法做到合理預(yù)期的后果，我想，最嚴(yán)重的后果就是近幾年大學(xué)生的自殺比率了。南京危機(jī)干預(yù)中心的調(diào)查顯示，學(xué)習(xí)壓力占大學(xué)生自殺原因的29.8%，日本警視廳發(fā)表的2017年自殺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示其中以“找工作失敗”作為原因和動(dòng)機(jī)的人比2017年多了20%。就業(yè)心態(tài)業(yè)是社會(huì)心態(tài)的一種，例子中的自殺大學(xué)生們很明顯在這一方面存在空洞。非合理的預(yù)期，只會(huì)帶來(lái)一次又一次的失敗，以及一次又一次的打擊，消磨個(gè)人積極性，造成情緒不穩(wěn)定，最終導(dǎo)致心態(tài)紊亂。
合理預(yù)期主要根據(jù)兩個(gè)方面：一是自身?xiàng)l件，二是社會(huì)條件。自身?xiàng)l件主要包括：個(gè)人家庭條件，個(gè)人能力條件，個(gè)人閱歷條件。而社會(huì)條件主要包括：社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，社會(huì)資源條件，社會(huì)政治條件。倘若目前的這些條件都不能符合自己的預(yù)期，那么就有必要進(jìn)行下調(diào)。根據(jù)“一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析”的原理去判斷，我們所作出的預(yù)期是否合理，可及時(shí)修正預(yù)期，或者，當(dāng)我們達(dá)不到預(yù)期結(jié)果后，也不會(huì)因此而過(guò)分失落和自悲。
因此自我調(diào)適、合理預(yù)期有助于在大學(xué)生社會(huì)心態(tài)形成過(guò)程中確立理性平和的健康心態(tài)。
最后就是要直面現(xiàn)實(shí)。正確面對(duì)結(jié)果也是大學(xué)生社會(huì)心態(tài)形成過(guò)程中的關(guān)鍵。
很多情況下，都是理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。在大學(xué)，“獨(dú)立”不單單只生活上的獨(dú)立，同時(shí)也指心理上的獨(dú)立。因此，在逆境中，我們要學(xué)會(huì)勇于直面現(xiàn)實(shí)，形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的心理和處世態(tài)度。
大學(xué)生活中，大的不說(shuō)，就拿失戀這點(diǎn)小事都拷問(wèn)掉了一大批學(xué)生。輕則精神萎靡，重則絕望自殺。同樣是用大學(xué)生的自殺比率來(lái)說(shuō)，南京危機(jī)干預(yù)中心的調(diào)查顯示，戀愛(ài)失敗占大學(xué)生自殺原因的44.2%，比學(xué)業(yè)壓力的自殺率還高�，F(xiàn)實(shí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像二進(jìn)制一樣“０”ＯＲ“１”，我們要做的是接下來(lái)的編程，而不是感傷。
要做到直面現(xiàn)實(shí)，就要加強(qiáng)心理品性調(diào)節(jié)，確立開(kāi)放包容的樂(lè)觀心理。逆境之時(shí)不自卑自棄、怨天尤人，順境之時(shí)不狂妄自大、目空一切，這樣就會(huì)放大心胸、處之泰然�？梢�(jiàn)，直面現(xiàn)實(shí)，在大學(xué)生心態(tài)培養(yǎng)方面的重要性了。
綜上所述，大學(xué)生只有加強(qiáng)心理認(rèn)知調(diào)節(jié)，加強(qiáng)心理健康調(diào)節(jié)，加強(qiáng)心理品性調(diào)節(jié)才能培養(yǎng)正確的社會(huì)心態(tài)。【如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的社會(huì)心態(tài)】相關(guān)文章：
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