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企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展如何培養(yǎng)校園聘用的員工
對(duì)于如何做好入職大學(xué)生教育培養(yǎng)，打造符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展特色人才體系。本文認(rèn)為，除了要從培養(yǎng)機(jī)制、制度管理和對(duì)大學(xué)生工作、學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行關(guān)心呵護(hù)外，還必須要結(jié)合其普遍存在的心理特點(diǎn)和行為表現(xiàn)，有針對(duì)性的做好各方面的工作。
一、入職后大學(xué)生心理的特征和普遍存在的幾種不良現(xiàn)象
一是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展缺乏足夠了解，對(duì)新環(huán)境不熟悉，對(duì)人對(duì)事敏感；二是思想意識(shí)仍停留在學(xué)生狀態(tài)，角色轉(zhuǎn)換慢，適應(yīng)能力差；三是工作缺乏實(shí)際目標(biāo)，做事較為浮躁；四是工作熱情較高，但不能持續(xù)，實(shí)踐能力弱，易受挫折；五是因職業(yè)理想與現(xiàn)實(shí)存在差距，容易產(chǎn)生失落感；六是看待問題片面性強(qiáng)，沒有主見，或特別有主見，容易偏激；七是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，不敢擔(dān)當(dāng)，思想松散，紀(jì)律性不強(qiáng)；八是存有優(yōu)越感，對(duì)職工群眾有輕視現(xiàn)象。
二、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展針對(duì)校園招聘大學(xué)生教育培養(yǎng)需抓好的幾個(gè)方面
1、抓好首因效應(yīng)，通過積極正面的宣傳交流，樹立企業(yè)經(jīng)營(yíng)良好形象。企業(yè)經(jīng)營(yíng)主要領(lǐng)導(dǎo)一定要在第一時(shí)間對(duì)入企大學(xué)生加強(qiáng)正面宣傳和教育引導(dǎo)，如實(shí)將企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的基本情況、發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)經(jīng)營(yíng)文化、工作機(jī)制和所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行宣講交流，鼓勵(lì)大學(xué)生建功立業(yè)，培養(yǎng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的信任和忠誠(chéng)。否則，到了新環(huán)境的大學(xué)生們一定會(huì)積極尋求各種渠道去了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，會(huì)接觸到個(gè)別發(fā)展失意或?qū)ΜF(xiàn)狀不滿的員工，得到一些消極言論和負(fù)面的信息。大學(xué)生會(huì)因?yàn)槠娴摹⒅щx破碎的信息而對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生不良印象，嚴(yán)重挫傷他們對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的忠誠(chéng)度和工作積極性，長(zhǎng)時(shí)間都難以扭轉(zhuǎn)。
2、堅(jiān)持文化引領(lǐng)，從思想意識(shí)和行為方式入手，促進(jìn)大學(xué)生身份和角色轉(zhuǎn)變。入職以后大學(xué)生所面臨的環(huán)境和條件與校園相比都發(fā)生了質(zhì)的變化，小到作息時(shí)間、接觸群體、任務(wù)要求，大到職業(yè)道德、管理機(jī)制，作風(fēng)理念和責(zé)任意識(shí)有根本不同。企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展要加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展文化理念的宣灌，積極引導(dǎo)大學(xué)生從思想意識(shí)到行為方式做好積極轉(zhuǎn)變，樹立正確的職業(yè)觀、價(jià)值觀。教育他們學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)會(huì)服從紀(jì)律約束、學(xué)會(huì)忠于職守、學(xué)會(huì)調(diào)查研究、學(xué)會(huì)與人溝通交流、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)合理競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)自我完善、自我發(fā)展等等，盡快適應(yīng)行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展環(huán)境，使他們由生澀變成熟，積極全身心投入到工作中去。
常國(guó)輝 (常常想著讓祖國(guó)更加輝煌）
世界腦力錦標(biāo)賽華中區(qū)總冠軍
“世界記憶大師”證書獲得者
現(xiàn)任天下伐謀咨詢高級(jí)合伙人 記憶力學(xué)院院長(zhǎng)
1分鐘記憶圓周率小數(shù)點(diǎn)后100位；
5分鐘記憶310位隨機(jī)數(shù)字；
40秒記憶一副打亂順序的撲克牌；
1小時(shí)記憶17副打亂順序的撲克牌；
四天熟記《道德經(jīng)》 ；
一周熟記《考研單詞》紅寶書
曾在武漢青少年宮、武漢洪山禮堂、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣西永福一中、永福二中、山西河津二中、沈陽新華書店等講授全腦快速記憶法！幾乎所有學(xué)生在4次課（累計(jì)12小時(shí)）以內(nèi)記住一整學(xué)期單詞！幾乎所有學(xué)生在10小時(shí)內(nèi)記住一整學(xué)期要求背誦的語文課文，超過一半的學(xué)生順便把英語課文也背了！90%以上的學(xué)生記憶力顯著提升！70%以上的學(xué)生考試成績(jī)或名次取得進(jìn)步！
3、有為才有位，教育他們要正確理解事業(yè)和待遇的關(guān)系，樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想。大學(xué)生通常對(duì)自己的第一份勞動(dòng)收入和待遇比較在意，會(huì)在同學(xué)或同事之間相互了解收入待遇情況，擔(dān)心選錯(cuò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展或少了自己應(yīng)得的一份，引起思想波動(dòng)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展對(duì)此要正確引導(dǎo)，教育大學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大職業(yè)理想，要把精力放在自己的工作上，勇于挑戰(zhàn)，積極鉆研，以自己的工作成績(jī)和業(yè)務(wù)能力來得到領(lǐng)導(dǎo)信任和群眾認(rèn)可，有作為才有舞臺(tái)和價(jià)值，有價(jià)值自然會(huì)得到相應(yīng)回報(bào)。企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展要引導(dǎo)他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃，把自己的聰明才智和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合，不能坐享其成，更不能伸手要待遇，要把工資待遇作為在攀登人生高峰的過程中隨手可摘的山果而已，不能僅僅為摘果而上山，丟失了人生目標(biāo)高度。否則，永遠(yuǎn)會(huì)因得失而困，終將走不快，行不遠(yuǎn)。
4、不懼難煩，培養(yǎng)他們提高工作的邏輯思維和問題解決能力。在工作中要培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)深思熟慮、舉一反三，跳出圈子看問題，逐步建立正確的理解思維能力。做到對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)或自已遇到的問題，必須要有針對(duì)性地拿出至少兩套解決方案，復(fù)雜（繁瑣）的問題要拿出三套以上方案，哪怕是不成熟、相形見絀的解決方案。這樣做的目的是引導(dǎo)他們通過深入現(xiàn)場(chǎng)、了解掌握第一手資料，結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)政策，深思熟慮，權(quán)衡利弊。最后拿出的方案，一是比較切合實(shí)際；二是鍛煉大學(xué)生從多個(gè)角度重新審視問題、解決問題；三是為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作出科學(xué)正確決策奠定基礎(chǔ)。
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