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家庭教育中該如何培養(yǎng)孩子的情商
在未來這些核心競爭力中間，情商更是關(guān)乎孩子的未來，家長們可要從小就重視，從小就培養(yǎng)孩子的情商，不然后悔都來不及！下面是小編精心整理的家庭教育中該如何培養(yǎng)孩子的情商，歡迎大家分享。
家庭教育中該如何培養(yǎng)孩子的情商
情商，即情感智力，是針對智商而言的。傳統(tǒng)聰明觀認為，智商的高低是人成功與否的關(guān)鍵，但令人費解的是許多成就卓越的科學(xué)家、政治家兒時卻智力平平。1995年，哈佛大學(xué)心理學(xué)教授、《紐約時報》專欄作家丹尼爾·戈爾曼博士根據(jù)追蹤調(diào)查800人的成長歷程發(fā)現(xiàn)：他們中成就最大的20%與成就最小的20%之間的差異不是智力，而是意志品質(zhì)的不同。他指出：內(nèi)在的情感智力和人際交往能力對人的成長發(fā)展具有決定性的作用，一個人能否成功，20%取決于智商，而80%取決于情商！
情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對挫折；急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定，其智商再高也很難有成就，較高的情商在很大的程度上是一個人成功和幸福的關(guān)鍵所在。在某種意義上講情商教育是孩子成長的關(guān)鍵。
情商是可以被培養(yǎng)、被改變的，而家庭是培養(yǎng)孩子情商的啟蒙學(xué)校，家長就是孩子的“情感教練”，情商應(yīng)從小培養(yǎng)。如何才能培養(yǎng)孩子具有較高的情商呢？
父母的言行是子女最好的教材，要改變孩子必須先從父母做起。要想培養(yǎng)孩子的情商，家長必須先有意識地培養(yǎng)和提高自己的情商。如果夫妻兩個經(jīng)常當(dāng)著孩子的面吵架，你又如何指望你的孩子今后對他（她）的先生（太太）和顏悅色呢？你又如何希望他（她）今后能總是平心靜氣地對待他的上司、下屬和同事們呢？家長如果能夠以身作則地教會孩子如何控制自己的情感，這個孩子在今后成功和幸福的路上就已經(jīng)走出了非常堅實的一步。
在家庭教育中，如何引導(dǎo)家長培養(yǎng)兒童的情商呢？
首先要注意培養(yǎng)孩子的忍耐力。有這樣一個實驗，選一些智商超常的幼兒，給他們一塊糖，說：現(xiàn)在吃就給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢？孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢地和孩子說話，一邊拍拍孩子的后背，然后再給孩子吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘。對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了�！焙⒆佑龅搅死щy，家長不要馬上給他們幫助，而是鼓勵他們堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。
其次，要培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。有的家長很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那，孩子看到生人就哭，長大后就易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應(yīng)新環(huán)境，不給孩子機會，孩子的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。
要注意培養(yǎng)孩子的自信心。撒切爾夫人自幼父親就向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭上游，永遠做在別人前頭，而不能落后于人�！凹词棺财�，你也永遠坐在前排”，正是這種激勵式的教育方法，培養(yǎng)了她積極向上的決心和信心，使她后來成為英國乃至整個歐洲政壇上的明星。自信心是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西。所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關(guān)時，家長不要制止，應(yīng)引導(dǎo)孩子：“你看，媽媽怎么開電視的�！辈灰蠑�(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！這個不能動！”這會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不該讓孩子玩的東西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。
總而言之，良好的家庭教育中里藏著巨大的情商因素的培養(yǎng)，家長的家教方式對孩子情商的高低有著極大的影響甚至?xí)饹Q定性作用。希望家長能改進自己的教育方式，更有效地開發(fā)孩子的情商。
家庭教育中該如何培養(yǎng)孩子的情商
情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關(guān)鍵。情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？
一、教孩子學(xué)會生存技能
有一個故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠也找不到我們了”，一個孩子絕望地哭泣著說，“我們會死在這兒�！比欢�11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會遇到一個小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走�！苯Y(jié)果，他們在伊芙雷的帶領(lǐng)下，勝利地穿出森林。
也許人們會認為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學(xué)會吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護自己等�！�
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二、培養(yǎng)忍耐力和自制力
心理學(xué)家曾做過這樣一個實驗，幼兒園老師給每個孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時后再吃，可以再獎勵一塊�！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時效應(yīng)，或延時滿足。
許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶時，不要馬上滿足他，讓他哭一會兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒到幾分鐘；對每次都把零花錢很快花光的孩子，家長可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了�！焙⒆佑龅嚼щy，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭取成功。
三、多接觸社會，經(jīng)風(fēng)雨見世面
有的家長很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團結(jié)精神，因而也很少有朋友，長大以后也會因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對膽小的孩子鼓勵他多接觸人，或主動站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機會，他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。
四、培養(yǎng)好奇心和探索精神
孩子對外界刺激最初是被動地接受，逐漸開始對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂椋@是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識和技能的重要途徑。如果家長什么都不讓孩子動，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機會，也會扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點什么事，他也懶得動了。正確的方法應(yīng)該是，家長對孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。
五、讓孩子多動腦
一個男孩子因為腿短而無法爬上滑梯的第一級臺階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動動腦筋你就會有辦法的�！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾�，然后站上去�！薄昂芎茫グ�，孩子�！蹦赣H說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。
六、培養(yǎng)自信心和面對挫折的承受能力
一個在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對面的靶子上。那個小女孩膽怯地說：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。
七、保護孩子的自尊心
孩子做錯事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！”“這個不能動，那個不能動�！边@會傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長，因為幼兒的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到滿足之后。情緒和社會化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長也要克制自己簡單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。
八、給予鼓勵和支持
孩子的成長并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實際的幻想。在遇到困難和挫折時更需要鼓勵和支持，千萬不要潑冷水。盡管他們的夢想對你來說是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。
九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團結(jié)友愛和合作意識
社會是一個群體，任何一項事情光靠一個人單槍匹馬的奮斗是不可能實現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會同不同人打交道，并能取長補短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會尊重他人，并善于團結(jié)和自己意見不同的人。
一個良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。
親愛的家長，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢？
低情商的孩子多半來自這3種家庭
1、孩子情商低有多可怕？
年前，我?guī)е壹覂鹤涌防�，去參加一個朋友的婚禮，酒店很豪華，現(xiàn)場布置得也特別喜慶：長長的紅毯綿延，鮮花簇擁在兩旁，各種顏色的氣球，擺放出不同的造型，新人的巨型結(jié)婚照片，賓客們也一起享受了這份精致和浪漫。
就在新娘子和新郎在臺上傾心告白的時刻，“砰——砰”得兩聲巨響，吸引了很多觀眾的目光向后看齊，原來是一個七八歲的男孩，手里拿著一串氣球，正在用腳拼命地踹。
雖然男孩的媽媽也已經(jīng)著急了，蹲在地上，跟孩子說著什么，可是，根本就不管用，男孩嘴里一直喊著：“我就要，我就要……”
我兒子直接說：“爸爸你看，又是一個令人討厭的熊孩子”，我望過去，看到男孩的媽媽后來干脆不理他了，任憑孩子在那“發(fā)瘋”，大家看著拽得亂七八糟的氣球、鮮花一大堆，都投來了憤怒的目光。
我和我兒子更是頻頻搖頭，真想過去好好教訓(xùn)這個男孩！
“我就要”，我想怎么樣就怎么樣，從不考慮別人的感受，現(xiàn)在好多孩子都是這樣的。
孩子任性，父母可以容忍，但是外人不一定就會一直容忍。這樣任性的孩子長大了，也許就會變成一個低情商的成年人。
孩子的低情商，也許只是讓人討厭罷了，但是長大后還情商低，可是超級讓人討厭的。而且低情商的人一定會要付出慘痛代價的，人際關(guān)系爛，任你的孩子再厲害，也不會有啥大出息的，有可能混得很差很差。
2、低情商和高情商
我不知道大家有沒有看過一個視頻，央視新聞采訪京東的總裁劉強東，作陪的是副總裁杜爽。杜爽是一個女強人，從管培生到京東副總裁，她的職場之路只走了八年時間。
但是，當(dāng)老板劉強東正在向外界展示自己平易近人、與員工稱兄道弟的親民一面時，杜爽在鏡頭前，說出來自己四十多歲，高齡產(chǎn)婦懷孕了，最要命的還是補了一句：“我不會耽誤工作的，老板�！�
劉強東的臉色就已經(jīng)變了，他一邊說著公司對于員工的各種規(guī)則，一邊勸杜爽懷孕了就應(yīng)該好好休息，很明顯在撇清，你“懷孕了還堅持工作”，并不是公司制度的問題。
在這個壓力大、飛速運轉(zhuǎn)的時代，你說過的每一句話也許都會決定你的命運。
高情商的人活得如魚得水，事業(yè)順利、生活幸福，而低情商的人則是一團糟糕，職場發(fā)展受阻，人際關(guān)系緊張，做什么事情好像都不對，最后連心理素質(zhì)也崩塌了。
3、情商低的人來自3種家庭
其實孩子情商低，父母的家庭教育大概率就是有問題的。
哈佛大學(xué)心理學(xué)博士、著名心理學(xué)家、“情商之父”丹尼爾·戈爾曼曾經(jīng)在自己的著作《情商》一書中這樣說道：“家庭生活是學(xué)習(xí)情緒的第一所學(xué)�！�。
家庭是孩子情商培養(yǎng)的學(xué)校，低情商的孩子和父母的教育是分不開的，特別是有這樣一些明顯特征家長。
1.父母斤斤計較，自私自利的家庭
有一種人看似很精明，總是把得失算計得很精細，就算是不能占到便宜，最起碼也不會吃一點虧兒。雖然看起來是好事，實際上大家都會自動遠離這樣的人，感覺相處起來會很累。
父母自私自利，總是為自己著想，孩子長大了，也會是一個“小心眼兒”得人。有句話說得好，宰相肚子里能撐船，如果一個人沒有容人之都，大概也不會有太大的成就。
2.父母負能量爆棚的家庭
有一些父母很奇怪，他們總是會用自己挑剔的眼睛看見孩子的不足之處，然后，給他們貼上某一種標(biāo)簽，每天都來指責(zé)。不能發(fā)現(xiàn)閃光點的父母，總是充滿負能量，心里有各種擔(dān)憂，最后就把孩子培養(yǎng)成了自己擔(dān)憂的樣子。
負能量是可以“傳染”得，如果你身邊有充滿負能量的人，一定要趁早遠離他。但是，孩子是不可能會離開父母生活的，父母如果每天都是負能量，孩子生活的空間就是一片灰暗的。
3.父母自己不能控制情緒的家庭
低情商的人最顯著的特點就是不能控制好自己的情緒，不管是好的情緒還是壞的情緒，都需要我們管理好。
有一點點成功就得意忘形，讓人覺得是膚淺的人；有一點點挫折就氣急敗壞，也會失去戰(zhàn)勝困難的信心。
喜怒不形于色，才能在運籌帷幄之中，決勝千里之外，所以，我們要做情緒的主人。
父母溺愛孩子，會讓孩子用不良情緒來反抗自己的父母，屢屢獲勝會讓他們覺得自己只要生氣了，就會得到父母的妥協(xié)。
父母如果不能很好地控制自己的情緒，在孩子面前總是暴跳如雷，孩子大概也會學(xué)會用相同的方式處理事情，成為一個壞脾氣的人。
中國人最重視言傳身教，孩子的成長和我們就是息息相關(guān)的，學(xué)習(xí)、改變，做優(yōu)秀的父母，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
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