如何選擇適合親子閱讀的繪本
1、 年齡：根據(jù)孩子的年齡選擇親子閱讀的繪本
處于不同年齡段的孩子，智力發(fā)展和心理特征存在著較大的差異，閱讀讀物的難易程度也有所不同。這一話題有很多值得探討的內(nèi)容，將在接下來的一節(jié)“如何幫不同年齡段的孩子選擇繪本”中詳細論述，請參照閱讀。
2、 興趣：選擇孩子感興趣的主題開展親子閱讀
興趣是孩子開始閱讀、愛上閱讀的基礎(chǔ)。對于兒童閱讀來說，最根本的目的就是讓孩子從閱讀中獲得單純的快樂，使孩子體味到閱讀的幸福，并促使閱讀逐漸成為孩子生活的一種方式和習(xí)慣。國內(nèi)外的閱讀推廣專家們都認為，一個從小就喜歡閱讀、有良好的閱讀習(xí)慣的孩子，長大后的肯定也會保持這一生活習(xí)慣，喜歡閱讀，自主閱讀和學(xué)習(xí)能力比較強。
有一些家長對此深表認同，但也常會提出疑問：我的孩子從來不看書，也不喜歡閱讀。這該怎么辦？我也曾經(jīng)碰到過這樣的例子。女兒幼兒園同班的一個小男孩的媽媽就曾經(jīng)向我訴說過自己的這種苦衷。但據(jù)我了解，小男孩特別喜歡汽車，瘋狂喜歡各種各樣的車玩具和模型。相信很多家有男孩的家長都有類似的情形。于是，我建議他的媽媽，去找些與“車”有關(guān)的書給他看，比如《第一次發(fā)現(xiàn)》叢書中
的《車》，甚至包括船和飛機方面的繪本；蒲公英圖畫書系列中的《小拖船和垃圾車》；日本伊-東寬的《魯拉魯先生的自行車》，甚至還可以延伸到松居直和長新太的《紅綠燈眨眼睛》等與車、交通有關(guān)的國外優(yōu)秀繪本。國內(nèi)有關(guān)“車”的兒童認知類圖書也有很多，但大多已經(jīng)過了他現(xiàn)在的年齡段，故未推薦。但可以作為低幼男孩的選擇。從孩子感興趣的主題入手，從孩子的愛好出發(fā)，向孩子提供優(yōu)秀的繪本讀物，給孩子一個親近閱讀、愛上閱讀的機會和平臺。在此過程中，也可以給他提供一些可以主動參與的繪本內(nèi)容，相信孩子肯定會逐漸接受和喜愛閱讀，孩子的閱讀主題也會從“車”而過渡到其他。在這個過程中，特別需要的是家長的耐心和堅持。
所以，千萬別說自己的孩子不愛閱讀，也千萬別對自己的孩子失去信心。孩子的興趣和愛好家長最了解，為孩子選擇與其興趣一致的繪本，給孩子打開一扇通向閱讀殿堂的窗，孩子回饋給你的肯定是一個美好的未來。
3、有趣：選擇好玩、有趣的主題開展親子閱讀
親子閱讀原本就是一個輕松愜意的享受過程，我們可以選擇一些好玩兒、有趣的主題來開展。對于孩子來講，最關(guān)心的事情有兩件：一是好吃的；二是好玩兒的。依照孩子的這一特點，我們何嘗不可圍繞著“好吃的”“好玩兒的”主題進行繪本的選擇呢？
還拿上面所提到的那個小男孩。在他媽媽的表述中，小男孩是對“書”根本沒有反應(yīng)、對閱讀無動于衷的孩子�？捎幸惶煜挛纾胰ビ�
兒園接女兒回家時，包里剛好有剛買的日本兒童之友50年的精華本《兒童之友金色繪本》。兩個媽媽接到孩子后，我從書包里拿出了這套廣受好評的經(jīng)典繪本套裝。女兒一眼看到了《小真的長頭發(fā)》（這倒是最適合她這樣的小女孩閱讀），搶過來就坐在路邊開始翻閱起來，大有不看完不準備回家的架勢。我不厭其煩地一本本拿出給小男孩選擇�？擅恳槐径荚庥隽诵∧泻⒌膿u頭否決。這一情形對于初次接觸繪本和閱讀的孩子來說，其實很正常�？伤膵寢層行┤滩蛔×�，斷定他都不喜歡，開始催他回去。我沒有氣餒，因為我覺得孩子的興趣不同，這里面肯定有一本是屬于這個小男孩的。于是，當我拿出《小達摩和小天狗》時，我看到小男孩睜大了眼睛——有門兒！果然如此，小男孩首先被封面的小達摩和小天狗形象所吸引，在我翻開內(nèi)頁后又被書中所羅列的各種各樣的扇子、帽子、鞋子等吸引，饒有興趣地拉著媽媽一個個地認真辨認，甚至開始催促著媽媽快點起身回家，讓媽媽坐在沙發(fā)上好好給他讀這本書�？吹竭@個情景，孩子的媽媽也有些意外，但更多的是欣慰。所以，孩子的興趣很重要，繪本的內(nèi)容選擇也很關(guān)鍵。當然，這是對于初次接觸閱讀的孩子來講。而一個把親子閱讀當作習(xí)慣的孩子的選擇方式更豐富、更多樣一些。但好玩、有趣肯定是永遠也繞不開的標準。
如何選擇適合親子閱讀的繪本 [篇2]
1、一歲之前，初次接觸書本的寶寶，以圖為主。
這種類型經(jīng)�？梢钥吹�，尤其在一些大超市，賣場的賣書的地方，許多水果、動物之類的塑料線裝書，顏色鮮亮，邊角圓潤，既不容易被撕壞，也適合給小寶貝當玩具。湖南文藝出版社的“陽光寶貝系列”都做得不錯。稍微有意識的寶寶（懂得再見，打招呼之類沒能聽懂大人一些指令）。另外，可以增加一些翻翻書和立體書，也是非常有趣和吸引寶寶的。
2、圖書內(nèi)容選擇你的寶寶見過的或者能明白的場景。
例如孩子見過貓狗等一些小動物，那么就會對書本中的貓狗感興趣，知道再見等意思，那么書本中的相關(guān)場景它就能看懂繼而產(chǎn)生興趣。摸清楚自己寶寶的`認知情況，再去選擇相關(guān)的童書。如果小寶寶見過下雨，且對雨有興趣，那么可以買來關(guān)于雨的繪本。如果明白刷牙的意思，就可以買來關(guān)于刷牙的繪本。
tip:所以大家可以明白，最重要的還是帶孩子多出去見識更多的事物，那么他的理解力就會更強，更能明白書上的圖畫的意思。
3、盡量大圖，文字少。（2歲以下，2歲以上適當文字）
文字多的，家長講起來累，孩子也沒什么耐心。而醒目的圖是吸引孩子的利器，不要以為就一張圖，幾十個字的書太膚淺，小寶寶這個階段就是通過圖來明白其中的含義，旁邊一堆的講解文字他是看不懂的。
4、背景單純主角明確。（2歲以下）
所謂背景單純就是背景不要紛繁復(fù)雜，否則會干擾孩子的注意力,這樣對于小寶寶來說不知道去看什么好，最好是非常單純的背景，這樣使得孩子容易接受并能看懂，繼而產(chǎn)生興趣，待理解力提高一些再來備一些背景豐富一些的圖書。大家可以從下面兩幅圖對比可以看出：第一幅《親愛的小魚》里面的背景非常單純，只是貓咪把小魚送到大海，而第二副來自《子兒，吐吐》，背景又是對話又是樹之類的，主角又有好幾個，小寶寶一看不懂就馬上拒絕再看了。（書肯定都是非常好的書，但是可能更適合2歲以上的寶寶。）
再來看看下面這兩本書插頁的對比，上面這本是嬰兒益智畫冊第9期，下面這本是《媽媽，買綠豆》，大家會發(fā)現(xiàn)什么問題？就是畫冊主角非常明確，無背景，而《媽媽，買綠豆》一頁里安排了許多個故事情節(jié)，那么這樣的書可能更適合3歲左右的寶寶，我2歲的女兒現(xiàn)在也不怎么愛看這本，主要是小寶貝沒有什么耐心，他們更容易接受簡單明了的畫面。
5、情節(jié)簡單，不宜太長。（3歲以下）
一歲左右初次接觸繪本，一般不要超過5個情節(jié)。例如《好餓的小蛇》，一條很餓的小蛇，吃了一個蘋果，一根香蕉、一個菠蘿，一個飯團、最后把一顆蘋果樹吃了。如果這五個情節(jié)都是小寶貝認識的水果，那么對于他來說就是一本有意思的書了。
6、投其所好和所厭。
據(jù)孩子的喜好來選書，也是命中法寶。像男孩子如果喜歡車，可以買一些關(guān)于車的繪本；女孩喜歡小動物的話，也可以買來以其為主人公的繪本。例如我女兒很喜歡月亮和小鴨子，喜歡去池塘看魚，我就買了很多相關(guān)的繪本。反過來，還可以買他討厭的事物，比如討厭洗頭，就可以買關(guān)于小寶洗頭的繪本等等。
如果孩子有了一定的閱讀量，那么理解能力就會大幅提升，一歲半以后，就可以選擇有一些故事情節(jié)繪本，例如《第一次上街買東西》、《和甘伯伯去游河》、《親愛的小魚》等等。
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