暑假補習班如何選擇

首先，這一切都建立在充分了解自己的孩子的情況下，前提是孩子確實需要輔導，有這方面的需求。在選擇補習機構的時候，首先，家長要關注的是這個機構有沒有合格的教育資質，我們所謂的教育資質，指的是由教委頒發(fā)的教學許可證，而不是僅僅指在工商局注冊過。往往這種公司性質去運營的機構，在教學效果方面不一定能夠得到保證。

第二，家長在選擇機構的時候，注重機構的規(guī)模。往往一個培訓機構的規(guī)模決定了他是否有足夠的能力投入在教研中，能不能吸引到優(yōu)秀的教師，服務和管理能不能做的非常規(guī)范。在這方面對于教學效果是有所保障的。

第三，看培訓機構的師資水平。大家都知道培訓的核心在于老師，這個機構的老師到底是由什么樣的人員組成，大概他們是什么樣的情況，這種結構家長是需要了解清楚的，然后再做選擇。

第四，要看以往機構的辦學成績。一般來講，辦學時間比較長的，在每年學生升學考試，或者說各方面取得一定優(yōu)異成績的，這樣的機構往來是值得信賴的。

第五，看這個機構整個的領導團隊。我們知道教育也是由人來做的，機構的領導層是什么樣的人，往往決定了整個教師團隊的素質，和教學水平是怎樣的，往往從他們的領導團隊中就可以看得出來。家長有條件的話，也可以適當的了解一下他們教育機構領導層，他們大概是一個什么樣的經歷，什么樣的背景，還有個人的學識，各方面都怎么樣。

第六，看口碑。這是所有因素中最重要也是最可靠的'。多向朋友打聽，詢問已經補習過的孩子效果如何。名師堂學校在成都辦學15年，生源主要來自于口碑傳播，建議選擇暑期補習班的學生家長通過多種途徑進行了解。

暑假補習班如何選擇 [篇2]

忙忙碌碌又一年，終于暑假開始了，猛的閑下來還真不知道干些什么好，正如女兒說的，“真沒意思，好無聊”。

毫無目的的逛著超市，出來時車筐里竟放滿了廣告宣傳單，打開看時，全是各式各樣的輔導班：鋼琴、笛子、二胡、舞蹈、乒乓球、跆拳道、普通話、新概念英語、語文數學英語輔導、野外逃生夏令營……應有盡有呀，看的我眼花繚亂，原來暑假生活可以這么精彩。

女兒五周歲，上幼兒園中班了，明年暑假后上一年級。在幼兒園里上的是“蒙氏數學”班，而且還報了舞蹈班，在校外還報了鋼琴班。雖然幼兒園里沒有暑假，但是媽媽放暑假了，哪有還讓孩子上學的道理。所以我放暑假了，女兒也就不去上學了，那兩個月的假期，讓她學點什么呢？

女兒從小喜歡聽故事，看故事，也喜歡講故事。去年冬天家長會節(jié)目匯報時，女兒還單獨表演了個講故事的節(jié)目，故事講的有聲有色，非常精彩。所以我決定這個假期讓她上個普通話班吧。

今天上午在學校的全體教師大會上，校長也講了，辦輔導班的問題。的確，完全的禁是禁不住的，因為家長的需求在那兒，兩個月漫長的暑假，孩子自己呆在家里，家長也不放心，給孩子報個班，學不學的，有個能夠放心的地方，畢竟家長也放暑假的學生還是少數。

既然市場這么大，教育局為什么又要禁止老師辦輔導班呢？其實老師辦的輔導班比社會上那個“閑散人員”辦的輔導班“輔導”的知識性更強，更專業(yè)，更系統(tǒng)。畢竟他們是奮斗在教育第一線的嘛。與其假期把學生們放給那些“小學屋”、“輔導學�！毖竭�不如放開手腳讓這些在校的骨干教師們去輔導，一方面可以讓學生在假期里提高學習成績，另一方面也能增加教師的收入呀，何樂而不為呢？當然了，如果哪位一線老師辦了輔導班也千萬不要在你所帶的班級里宣傳喲，最好聲明：暑假班不收自己的學生。以免讓家長們認為孩子的老師辦的輔導班是一定要去上的，否則開學會給孩子穿小鞋。

其實課本上的那些知識，只要孩子認真去學，在學校里的時間完全能學會的。去了輔導班只會養(yǎng)成孩子懶惰的學習習慣。

我認為，把孩子教給輔導班那是家長沒有辦法的辦法，如果家長有時間照顧的了孩子的學習，最好還是不要讓孩子去上這些語文啦，數學，英語什么的輔導班，對學生沒有一點好處的。學生們在暑假學過的東西，開學后，還要學，由于他們在暑假已經學過，自然學習的強度就小了，那后面的那些學輔導過的呢？他學起來就要吃力一些，這樣，就會導致孩子的厭學，從而成績會下降。

如果暑假要上輔導班，也不要再去上那些在學校里學了一遍又一遍的文化課了，學一些在學校里學不到的東西，比如舞蹈、乒乓球、跆拳道、普通話啦什么的。

嘿，這就一個母親也是一位中學老師的一點看法。

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