老師你好初中作文（精選100篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的老師你好初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　老師你好初中作文 篇1

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)祖國(guó)辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，也是對(duì)徐老師最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對(duì)待工作，充滿熱情，充滿激情。

　　記得剛上初中時(shí)，學(xué)校開(kāi)新生歡迎會(huì)，會(huì)議結(jié)束后，按秩序散場(chǎng)。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不活動(dòng)，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來(lái)，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來(lái)個(gè)親密接觸，老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。，安慰我，讓我安心。陽(yáng)光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個(gè)姐姐般親切的老師。

　　初二時(shí)，我終于盼來(lái)了去坊子進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。老師發(fā)現(xiàn)后特意買(mǎi)了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個(gè)慈母般細(xì)心的老師。

　　中考前一個(gè)多月，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時(shí)常詢問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問(wèn)題，回答不上來(lái)就受罰。從此以后，我又記住了一個(gè)嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。

　　軍訓(xùn)時(shí)，她會(huì)幫我擦額上的`汗水；下雨時(shí)，她會(huì)提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r(shí)，她會(huì)提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會(huì)給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)懈怠時(shí)，她會(huì)督促我；當(dāng)我感到迷茫時(shí)，她會(huì)指引我正確的方向。

　　她對(duì)我的愛(ài)，像春天里的一場(chǎng)雨，給我送來(lái)沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽(yáng)光，給我?guī)��?lái)溫暖。在此，我想對(duì)老師說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！

　　老師你好初中作文 篇2

　　你把生命的春天獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻把自己留在了干凈的冬天，潔白的雪，純凈的冰……節(jié)日快樂(lè)！你，讓我們?cè)趪?yán)峻中學(xué)會(huì)做人，讓我們?cè)陉P(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)，在期待中送走我們，在努力中再建一座橋！

　　“花”年年相似，人年年不同。你已經(jīng)很努力了！謝謝你訓(xùn)練我！

　　你是燃燒的紅燭，用生命慢慢照亮我的天空。我想告訴你：“我愛(ài)你！”你是我們撬起地球的支點(diǎn)！

　　你很普通，也很特別。只愿平凡與特別陪伴你！平凡特別=幸福，幸福！嗨，一言難盡。

　　你的諄諄教誨，是一股清泉般的愛(ài)，永遠(yuǎn)流淌在我心中的河床。我不能忘記老師的.鼓勵(lì)，讓學(xué)生也能在陽(yáng)光下從事輝煌的事業(yè)！祝你身體健康，祖國(guó)多好苗！

　　靜靜地工作，不是為了別的，而是為了撐起明天的太陽(yáng)。你用什么詞來(lái)贊美自己的人品和胸懷？老師您好！面對(duì)講臺(tái)，背對(duì)黑板，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，老師用你45分鐘的努力、汗水和智慧編織出無(wú)數(shù)耀眼的光環(huán)。

　　美好的回憶留在青春校園。親愛(ài)的老師是最美麗的主角之一。每次我成功了，開(kāi)心了，最想和我分享的人就是我親愛(ài)的老師！祝天下老師開(kāi)心！

　　今天一直是我每年最重要的節(jié)日！也許，不僅僅是因?yàn)槲业母赣H死在了人類(lèi)這個(gè)最光榮的位置上；更重要的是——我愛(ài)你！教師節(jié)一年比一年近，不知道送你什么，老師。

　　沒(méi)有你我不會(huì)在這里。謝謝老師！

　　老師你好初中作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫(xiě)的一樣：“古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”

　　雖然我才四年級(jí)，但從幼兒園到現(xiàn)在，已經(jīng)有許多老師教過(guò)我，他們有的嚴(yán)肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識(shí)，學(xué)到許許多多本領(lǐng)，我們每會(huì)唱一首歌，每會(huì)寫(xiě)一個(gè)字，每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀�！�

　　現(xiàn)在教我們的語(yǔ)文老師，她和藹可親，對(duì)同學(xué)們就對(duì)自己的孩子，上課鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，經(jīng)常表?yè)P(yáng)同學(xué)們，尤其讓我們要寫(xiě)好字，端正寫(xiě)字姿勢(shì)。對(duì)于聽(tīng)不懂的學(xué)生總是一遍又一遍地講解，不厭其煩。她每次給我們上課總是面帶微笑，正如文中寫(xiě)的一樣：“筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗�！崩蠋熅褪顷�(yáng)光，就是甘露，我們就是茁壯的新苗。謝謝您，老師！在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我想到了教過(guò)我的幼兒園的'黃教師，丁老師，陳老師，小學(xué)里教我們的王老師，劉老師，還有音樂(lè)老師，體育老師……讓我唱一首心中的歌表達(dá)我的心愿：“…………長(zhǎng)大后我就成了你

　　才知道那支粉筆

　　畫(huà)出的是彩虹

　　灑下的是淚滴

　　長(zhǎng)大后我就成了你，

　　才知道那個(gè)講臺(tái)

　　舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。”讓我把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您好！”

　　老師你好初中作文 篇4

　　暑假的時(shí)光飛逝,我迎來(lái)了全新的初中生涯，從此便與小學(xué)說(shuō)“拜拜”了，新的學(xué)校，老師們肯定也得“更新?lián)Q代”。

　　現(xiàn)在,我便要去和初中三年的老師們打個(gè)招呼了。

　　首先登場(chǎng)的,自然便是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋熈�。平日里看上去極為嚴(yán)肅,待人處事有自己的原則和底線,腰桿總是挺得直直的一種威嚴(yán)感自然而然地散發(fā)出來(lái)。與之打招呼時(shí)切不可太過(guò)活潑，應(yīng)顯得嚴(yán)肅、冷靜。這不，在走廊上看見(jiàn)劉老師來(lái)了，我立馬立正、稍息，標(biāo)準(zhǔn)鞠躬，大聲說(shuō)：“劉老師好！”劉老師手一揮，我才敢退場(chǎng)。 其次，便是我們的生物老師李老師了。戴著一副啤酒瓶底似的眼鏡，看上去十分平易近人,講起課來(lái)滔滔不絕，富有幽默感。與之招呼時(shí)應(yīng)活潑，幽默，切不可冷漠、呆板。好不容易在食堂碰到李老師，我輕輕的叫一聲“李老師”，他根本聽(tīng)不見(jiàn)，我只好蹦到他跟前，幾乎與他來(lái)了一次“零距離”接觸，李老師才笑著摸了摸我的頭。

　　瞧,那邊昂首闊步地走來(lái)一名身材魁梧的男子，仔細(xì)一看，嗬，這可不是教我們體育的`陳教練嗎。上他的課,那可得有點(diǎn)“準(zhǔn)備”,不說(shuō)別的,單是那800米長(zhǎng)跑就能讓人求生不得,求死不能了。與之打招呼應(yīng)顯得健康,有活力。老遠(yuǎn)看見(jiàn)陳老師，我高高地舉起手，晃動(dòng)手臂高聲呼喚："陳教，快來(lái)！"陳老師很快就和我們一起到了籃球場(chǎng)“廝殺”起來(lái)。

　　除此之外，還有語(yǔ)文英語(yǔ)地理政治……老師，與之打招呼時(shí)各有各的方式，你學(xué)會(huì)了嗎？

　　老師你好初中作文 篇5

　　林老師，我的畫(huà)畫(huà)啟蒙老師，記得我在很小很小的時(shí)候，林老師就教我拾起畫(huà)筆作畫(huà)。

　　他一向很寵愛(ài)我，總把我當(dāng)成他的女兒一樣，他喜歡拍照，每次我畫(huà)出作品后，總是會(huì)讓我拿著作品給他拍幾張照，在畫(huà)室的墻上總能看見(jiàn)我的照片。

　　我的印象中，林老師很愛(ài)笑，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他生氣，他總是笑著，對(duì)每一個(gè)孩子都慈祥地笑著，使我對(duì)畫(huà)畫(huà)有了深厚的興趣。

　　可在我三年級(jí)的時(shí)候，我就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)畫(huà)畫(huà)了，我舍不得放下手中的畫(huà)筆，更舍不得離開(kāi)林老師，在我看來(lái)他好像就是我另一個(gè)爸爸，我不能離開(kāi)他。

　　不過(guò)時(shí)間一久，我也漸漸地把林老師遺忘了。直到有一天，那天是國(guó)考，我正好被抽到要去參加考試，坐在教室等待著試卷的到來(lái)，監(jiān)考老師一進(jìn)門(mén)就定睛看了看我，我也一驚，這位是……我努力想也想不起來(lái)，但是就覺(jué)得特別的熟悉，這會(huì)是誰(shuí)呢？同學(xué)的爸爸？我親戚？還是哪個(gè)老師？噢！這不會(huì)是林老師吧！真的.是！我們就這樣遇見(jiàn)了。

　　當(dāng)時(shí)我有太多太多的話和問(wèn)題想問(wèn)他，畢竟我和林老師已有兩年多沒(méi)見(jiàn)了，林老師這些年一定有想我吧。

　　我們都認(rèn)出了彼此，我向他揮了揮手，他仍然用那慈愛(ài)的笑容回應(yīng)，考完后我們聊了幾句，他告訴了我他的聯(lián)系方式，我雖然沒(méi)有與他聯(lián)系，但我仍然記得林老師，林老師也一直關(guān)愛(ài)著我。

　　有千萬(wàn)句想說(shuō)的話，但到那時(shí)，卻不知道該說(shuō)什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句，“林老師，你還好嗎？”

　　老師你好初中作文 篇6

　　清子是一個(gè)很特別的人。他的特別之處不是他的外表或者長(zhǎng)相，而是他的性格。他很不喜歡老師，尤其是一個(gè)姓劉的老師，每次見(jiàn)到他，他表現(xiàn)的很不禮貌，甚至連一聲“老師，你好!”都不會(huì)說(shuō)，直到后來(lái)發(fā)生了一件事，才改變了他對(duì)劉老師的看法。

　　劉老師是一個(gè)教語(yǔ)文的老師，他不僅講課的速度很慢，而且單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(zhǎng)長(zhǎng)的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個(gè)老師嘛!

　　清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課——因?yàn)樗�的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑地扔在一邊，甚至連見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，你好”也省略了。

　　一次公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的'評(píng)委們大失所望。

　　幾天后，他被調(diào)走了，調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。

　　全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，從新老師那里聽(tīng)說(shuō)，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。

　　清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)，念著那些比自己寫(xiě)的周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，清子想起了他們所做的一切，周?chē)�的人抽泣起�?lái)，繼而變成了全班大哭。

　　后來(lái)，清子終于反省到自己的錯(cuò)誤了。有一天，他終于忍不住了，跑去了郵件，給劉老師寫(xiě)了一封短短的信，信上只寫(xiě)了一句話：老師，你好!

　　老師你好初中作文 篇7

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了四年。在過(guò)去的四年中，學(xué)校、班級(jí)中的瑣事我已淡忘，而您——張老師，那溫和的笑聲和清澈的明眸依然在我腦海中浮現(xiàn)。

　　我剛上二年級(jí)時(shí)，就遇到了您。張燕虹，多么好聽(tīng)的一個(gè)名字啊！燕子般的溫柔，彩虹般的“嫵媚”。您說(shuō)的話，仿佛一陣春風(fēng)，輕輕地拂過(guò)我的臉龐。

　　記得一次，天氣熱得出奇，您把窗戶一一打開(kāi)。就在這時(shí)，一只小黃鶯飛了進(jìn)來(lái)，最調(diào)皮的王佑德同學(xué)一跳就抓住了飛進(jìn)教室的小黃鶯。那只小黃鶯真可愛(ài)，淡紅的嘴像珊瑚一般，圓黃的腦袋中間有一縷“金帶”，“金帶”末端有著淡藍(lán)羽毛，顯得“華貴”無(wú)比。這時(shí)張老師走到王佑德身邊拍了拍他的肩，對(duì)王佑德說(shuō)：“它的媽媽在等它！”王佑德咧開(kāi)大嘴一個(gè)勁地對(duì)張老師傻笑，“罩”住小黃鶯的手慢慢打開(kāi)了。張老師走到窗戶旁，揮著手引小黃鶯過(guò)去，小黃鶯聽(tīng)話的飛到窗前，腦袋上的“金帶”搖了一下，就嘰嘰地飛走了。

　　小時(shí)候，我一緊張說(shuō)起話就會(huì)結(jié)巴，經(jīng)常遭到小伙伴的`嘲笑。有時(shí)候還會(huì)悄悄地躲在角落里哭泣。每當(dāng)這時(shí)，張老師您就會(huì)走過(guò)來(lái)，撫摸著我的頭，溫柔地說(shuō)：“別哭了，管別人說(shuō)你什么�！闭f(shuō)完，張老師送了一本繞口令給我，希望我能改掉口吃的毛病。功夫不負(fù)有心人，我終于改掉了口吃的毛病。

　　張老師，自從我見(jiàn)到您就喜歡您，您那溫和的笑聲和清澈的眼眸永遠(yuǎn)留在我心中。

　　老師你好初中作文 篇8

　　時(shí)光如水，記憶匆匆，六年的小學(xué)生活，老師是一個(gè)不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。

　　她是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)。她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛(ài)的.丁老師！

　　丁老師的課，只要你認(rèn)真聽(tīng)講，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題和奇妙的知識(shí)！到目前為止，許多教師的教學(xué)計(jì)劃都是這樣的舊規(guī)則。死記硬背地讀、寫(xiě)、讀。丁老師的課緊跟時(shí)代脈搏，聯(lián)系生活實(shí)際，生動(dòng)活潑，輕松自如地用漢語(yǔ)進(jìn)行游戲。丁先生不僅有獨(dú)特的教育方法，而且全心全意地對(duì)待自己的工作。我將永遠(yuǎn)記得那段時(shí)間�！�

　　那天是星期四，第二節(jié)課是語(yǔ)文。鈴聲一響，吵鬧的班級(jí)安靜下來(lái)，可以聽(tīng)到一根針掉在地上的聲音。這時(shí)，丁老師邁著沉重的步子走進(jìn)教室，彎腰駝背，背著沉重的作業(yè)。老師臉色蒼白，說(shuō)話虛弱無(wú)力。學(xué)生們，把你們的書(shū)打開(kāi)......”。這節(jié)課結(jié)束時(shí)，丁先生的聲音越來(lái)越小。他臉上沒(méi)有血色。他不時(shí)皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動(dòng)，并意識(shí)到——丁先生病了。

　　第二天，丁先生沒(méi)有來(lái)上課。后來(lái)，他得知丁先生有膽結(jié)石，急需手術(shù)。昨天，他帶著強(qiáng)烈的支持來(lái)上課。

　　老師就像春雨，給我們這些幼小的樹(shù)苗提供充足的養(yǎng)分。老師就像園丁，把小樹(shù)苗變成天堂里的大樹(shù)！

　　丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學(xué)習(xí)上給了我很多幫助。

　　她是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)里程碑！

　　老師你好初中作文 篇9

　　曹老師，我是嵇承果。也許您還不熟悉我吧？因?yàn)槲乙郧霸谀闲�區(qū)，但我早已久仰您的大名了。我知道您是三小北校區(qū)小記者站的站長(zhǎng)，您的新聞作品還上了省級(jí)報(bào)刊，我還聽(tīng)說(shuō)您是美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的，美術(shù)教的可好了。

　　這學(xué)期第一節(jié)美術(shù)課，當(dāng)您跨進(jìn)教室的那刻，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，我終于可以認(rèn)識(shí)您了！您的第一節(jié)課就把我們hold住了。您沒(méi)有嚴(yán)肅地告訴我們要遵守紀(jì)律然后拿著粉筆教我們一筆一畫(huà)地畫(huà)畫(huà)，而是先跟我們聊天，您用幽默的話語(yǔ)告訴我們?cè)撟⒁獾?事情，比如：上課時(shí)不能提著褲子“蹬”的一下子站起來(lái)，也不能突然打一個(gè)“噴嚏”，讓鼻涕像“蘭州拉面”一樣，又“嗖”的一下吸回去了。班上的同學(xué)哄堂大笑。您用幽默的語(yǔ)句教育了我們時(shí)刻要注意自己的形象。

　　開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，您說(shuō)畫(huà)畫(huà)不難，有時(shí)一個(gè)形狀就可以變成好幾個(gè)物體。接著您就用一個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)了一本合上的書(shū)，一本打開(kāi)的書(shū)，那個(gè)惟妙惟肖啊。突然一個(gè)男生開(kāi)始做小動(dòng)作了，我記得您說(shuō)了一句經(jīng)典語(yǔ)錄：“廣告之后，你就慘了！”然后您讓他抱著一把掃把當(dāng)吉它，并為他畫(huà)了一幅夸張的漫畫(huà)，可把我們樂(lè)壞了。

　　曹老師，因?yàn)檫@一節(jié)課的深深吸引，我變得愛(ài)上美術(shù)課了！曹老師，You are so humous！

　　今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！祝我們?nèi)�校的老師工作順利，萬(wàn)事如意！

　　老師你好初中作文 篇10

　　單老師你好，我想請(qǐng)假，本來(lái)我是不想的但是爸爸昨天收保護(hù)費(fèi)被人砍了，今天找不到人手，于是叫我去湊個(gè)數(shù)。

　　單老師請(qǐng)您放心，我不會(huì)被人拿刀砍的。雖然我才上高一，但是去年我已經(jīng)和隔壁的小強(qiáng)打過(guò)一架，他那時(shí)候是五年級(jí)，最后他被我打的拖進(jìn)醫(yī)院縫了八針，住了1個(gè)禮拜的醫(yī)院，那時(shí)候我還是手下留情了，我爸說(shuō)了，跟人找岔子，一定要狠，所以我遵循著父親循循善誘的教導(dǎo)，把小強(qiáng)送進(jìn)了醫(yī)院。所以請(qǐng)老師放心，我不會(huì)讓你丟臉的。

　　對(duì)了，單老師如果有人欺負(fù)你就報(bào)我的名字，我的名字在這一帶，誰(shuí)聽(tīng)了。都要敬我三分。如果他們還不給面子，你就報(bào)我爸的名字，看誰(shuí)敢動(dòng)你。

　　單老師，我?guī)臀野职洲k完事會(huì)立刻趕回來(lái)上學(xué)的，如果校長(zhǎng)來(lái)了發(fā)現(xiàn)我不在，你不要和他說(shuō)。因?yàn)樽蛱煳野志褪潜惶菩ｉL(zhǎng)帶人給砍的'。

　　王老師請(qǐng)不要擔(dān)心，我牢記著你的話語(yǔ)，“一步一個(gè)腳印，一刀一道傷疤�！蔽也粫�(huì)手下留情的。

　　如果我在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)沒(méi)回來(lái)的話，請(qǐng)麻煩趙老師撥打醫(yī)院的電話，并叫上幾個(gè)警察。王老師請(qǐng)您相信我，我會(huì)凱旋歸來(lái)的。

　　我一定要幫爸爸出這口氣的，我相信你也會(huì)為我爸爸聲張正義的，一家6口全靠爸爸收保護(hù)費(fèi)過(guò)日子，如今有人鬧事，我也該露露臉了，再說(shuō)了，如果我不去砍校長(zhǎng)那王八蛋，他以為我家人都好欺負(fù)呢，這樣一來(lái)就會(huì)斷了我家的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，我去了。

　　老師你好初中作文 篇11

　　她黑黑的臉上，泛著一絲絲紅光，手不知該放哪兒，眼神恍惚，整個(gè)人都不知所措，像是丟了魂一樣。這一切，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　星期一，我們禮儀隊(duì)如期來(lái)到學(xué)校門(mén)口站崗，戴上紅領(lǐng)巾，掛上“綢子”，開(kāi)始工作。七點(diǎn)十分，已經(jīng)有很多人來(lái)了，這時(shí)正是上學(xué)高峰期，兩條白線上的人一直從體溫處排到了公安局，真是水泄不通。這時(shí)候的我們是最忙的，一些不懂事的.小男孩背著書(shū)包，不管不顧地一直跑、一直插隊(duì)、一直不走白線�！鞍ィ∧恪�…”我大聲喊道，無(wú)奈地嘆了一口氣。

　　這時(shí)，一個(gè)“老師”提著包，走了過(guò)來(lái)。小康忽然舉起手，敬了一個(gè)隊(duì)禮，一聲洪亮的“老！師！好！”在我們耳邊響起�！袄蠋煛眳s笑而不語(yǔ)。小康一臉疑惑地看著我們：“你們……笑啥？”我們沒(méi)有說(shuō)話，只是靜靜地看著她。這時(shí)，“老師”向她搖了搖手，笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘！我不是老師……”小康這才知道真相，“唰”地一下臉紅得就像煮熟的螃蟹一般，不敢直視我們。過(guò)了一會(huì)，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“哈？什么鬼�！薄肮�哈，天哪！你反應(yīng)也太慢了吧！”我們?nèi)�人再也忍不住了，哈哈大笑起�?lái)。

　　她的臉頓時(shí)更紅了，露出了尷尬的笑容，急切地叫我們不要再笑了。接著她撓了撓頭，扯了扯衣角，趕緊拉著我走向教室：“哎呀！下崗了，走，走�。　� 一路上，我們笑意未盡，還沉浸在剛才的事件中，無(wú)法自拔。

　　哈哈，“‘老師’好……”這幾個(gè)字，至今讓我想起來(lái)都覺(jué)得有趣！

　　老師你好初中作文 篇12

　　大家都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，而我們，如同一棵棵成長(zhǎng)中的小花苗，在知識(shí)的海洋里遨游。踏入學(xué)校的那一刻，老師就成了我們生活中的重要角色，我為什么說(shuō)老師好呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得這是一只怎樣的獵狗呢？是不是兇猛？”好像是的�？赡軙�(huì)錯(cuò)吧……正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，老師已經(jīng)點(diǎn)了別人回答了。這時(shí)，您又面帶微笑地道：“請(qǐng)問(wèn)你們覺(jué)得這是一只什么樣的老麻雀呢？”這個(gè)問(wèn)題，我好像知道，但又擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)，于是忐忑地舉起右手，但是舉得十分低。老師似乎讀懂了我內(nèi)心的想法，向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那溫柔的目作文光中，包涵著對(duì)我的.鼓勵(lì)，親切地對(duì)我說(shuō)：“勇敢點(diǎn)！答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。”這番話激勵(lì)了我，讓我頓時(shí)信心十足。我高高地舉起手，自信回答道：“孤獨(dú)無(wú)助！”“非常棒！”還當(dāng)著全班同學(xué)的面向我豎起了大拇指。那一刻，我心里比吃了蜜還甜。

　　還有一次，我們都在寫(xiě)試卷，我遇到了難題，老師走過(guò)來(lái)，溫和地對(duì)我說(shuō)：“遇到難題別放棄，要認(rèn)真思考�！甭�(tīng)了老師的鼓勵(lì)，我煩躁的內(nèi)心安靜下來(lái)，很快就寫(xiě)完了那道題。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，是您給了我面對(duì)困難的勇氣鼓勵(lì)我認(rèn)真思考，讓我感受到了不斷探索，不斷收獲的快樂(lè)，我的老師真好！

　　老師你好初中作文 篇13

　　中國(guó)教師幾乎每年都在更換。三年級(jí)的時(shí)候，王老師換到了我們班。不知道是不是同姓。我對(duì)王老師有一種特別的親近感。

　　一天，爸爸出差，媽媽中午來(lái)不及接我放學(xué)，就打電話給王老師，委托王老師照顧。那時(shí)，我們班只有幾個(gè)人。我的幾個(gè)同學(xué)是走讀生，其余的'是周托兒和走讀生。王老師除了照顧我的臨時(shí)保姆外，還要照顧班上其他同學(xué)的午餐和休息。

　　王老師拉著我的手來(lái)到學(xué)生食堂。過(guò)了一會(huì)兒，食堂的廚師給我端來(lái)了一碗面。我看著那碗面條，嘴角不自覺(jué)的往上翹了起來(lái)。我吃不慣面條。久而久之，面條成了我最討厭的食物。我用筷子慢慢攪拌面條。吃了幾根筷子后，我再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)筷子。王老師看了我一眼，沒(méi)有出聲，然后領(lǐng)我回了教室。過(guò)了一會(huì)兒，王老師拿了一塊面包和一塊烤香腸遞給了我。我吃了大家午休時(shí)王老師給我買(mǎi)的食物。

　　那個(gè)時(shí)候，我不太懂事，只是覺(jué)得王老師像個(gè)媽媽，覺(jué)得王老師和藹可親，喜歡老師。慢慢地，看到老師的辛苦和對(duì)學(xué)生的無(wú)微不至的照顧，我會(huì)感動(dòng)的想哭。王老師對(duì)我們的愛(ài)一直讓我難以忘懷。每每回想起來(lái)，除了溫暖，更多的是感動(dòng)。

　　老師，您可能不記得您為我們所做的一切，但我不會(huì)忘記你給我們的溫暖。 (

　　最后一句話：“謝謝王老師，你好嗎？”

　　老師你好初中作文 篇14

　　鄧?yán)蠋熓俏覀兊恼Z(yǔ)文老師。她中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，她的眼睛像會(huì)說(shuō)話，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)又很溫柔。她一笑起來(lái)就露出甜甜的笑容，我們都很喜歡她。

　　鄧?yán)蠋熢趯W(xué)習(xí)上對(duì)我們管得很?chē)?yán)厲，可是在生活中，卻像母親一樣關(guān)心我們。

　　記得有一次，有校外領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們學(xué)校參觀視察，我作為講解員要講解。那天天氣突然轉(zhuǎn)冷，氣溫驟降，我穿得比較單薄，在練習(xí)時(shí)凍得直發(fā)抖。這一幕剛好被鄧?yán)蠋熆吹搅�，急忙跑過(guò)來(lái)，伸出溫暖的雙手，把我的'小手緊緊捂住，我的手越來(lái)越暖和，越來(lái)越暖和……我十分感動(dòng)。鄧?yán)蠋熯�摸了摸我的頭，親切地說(shuō)：“不要緊張，你之前講過(guò)幾次都很不錯(cuò)，有了經(jīng)驗(yàn)?zāi)氵@次一定會(huì)更棒的，加油！”

　　鄧?yán)蠋煹脑捑拖褚恢Т呋瘎�，立刻讓我變得信心滿滿。領(lǐng)導(dǎo)們終于來(lái)啦，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“加油，加油”我面帶微笑，有條不紊地給領(lǐng)導(dǎo)們介紹我們學(xué)校的歷史：“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，歡迎蒞臨百年名�！�—南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀指導(dǎo)……”講解結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)們都夸我講的好，但是我知道，這都是鄧?yán)蠋熃o我的信心和力量啊！

　　鄧?yán)蠋熢谖覀兊膶W(xué)習(xí)中，就像一盞明燈，指引著我們前進(jìn)；在我們的生活中，就像一位溫柔的母親，

　　關(guān)心呵護(hù)著我們。鄧?yán)蠋熣婧茫?/p>

　　老師你好初中作文 篇15

　　學(xué)海的燈塔

　　老師您知道嗎？您總是像一座燈塔一樣，不僅在學(xué)習(xí)上照亮了我們，在我們心里不舒服時(shí)，傷心時(shí)，委屈時(shí)，您總是安慰我們慢慢的走進(jìn)我們心扉，照亮我們，使我們學(xué)生是遠(yuǎn)航的舟向光亮正確的方向走去。

　　引航舟行天下

　　您引著我們走向未來(lái)，走向世界，走向美好，讓我更加的有能力，有知識(shí)，讓我品學(xué)兼修。當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)，您總笑著表?yè)P(yáng)我們，當(dāng)我們退步您也從沒(méi)有批評(píng)我們，什么總是微笑的告訴我們：沒(méi)事，我們?cè)倥�把力，繼續(xù)加油，下次我們一定能行。你總是這樣去告訴我們，我們知道您很愛(ài)很愛(ài)我們，總是默默的愛(ài)我們，默默地為我們付出，謝謝您，我的好老師，我們愛(ài)您，我們的好老師。

　　點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸

　　“三尺講臺(tái)縱論奇偶，用一生激情燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸�！痹谀侨�尺講臺(tái)上，你傳播給我們無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的教誨，用你的青春，用你的一生為我們操勞，為我們擔(dān)心，從沒(méi)有放棄過(guò)，就算生病了，撥火罐了，也從不對(duì)我們說(shuō)。您總是把不開(kāi)心的事留在心中，把開(kāi)心留給我我們，您像一根蠟燭燃燒自己，照亮我們的智慧明眸。

　　老師您好，我的好老師，你的恩澤如同綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心靈。您的教誨，如同涼爽的.風(fēng)吹進(jìn)我們的心底，輕拂我耳際，我們看到你那慈祥的臉上，蕩漾著笑意。一個(gè)青松般的身影聳立在大地，聳立在我們的心中。老師，我的老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)著您，永遠(yuǎn)愛(ài)著您！

　　老師你好初中作文 篇16

　　老師，就是那位教你知識(shí)還不求回報(bào)的人；老師，就是那位對(duì)你諄諄教誨而無(wú)私奉獻(xiàn)的人；老師，就是那位默默付出不辭辛勞的人。

　　老師真好，他們甘于奉獻(xiàn)。因?yàn)橛辛怂麄�，我們才能成為�?duì)社會(huì)有用的人，因?yàn)橛辛怂麄儯�我們才能成為�?guó)家的棟梁。每當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，他總是會(huì)一遍一遍的'教你改正，好讓你走出“落后的隊(duì)伍”。

　　老師真好，她不辭辛勞。我們的老師家離學(xué)校很遠(yuǎn)，她每天五點(diǎn)多就來(lái)學(xué)校，帶我們晨鍛、讀書(shū)、吃飯、就寢，每天晚上八點(diǎn)多才回家，到家后還要給我們批改作業(yè)，無(wú)論是嚴(yán)冬還是酷暑，她總是如此，日復(fù)一日，早已形成了習(xí)慣。有一次，我忘記了拿語(yǔ)文書(shū)，回到教室里，看到老師一個(gè)人還正在給我們批改作業(yè)，那時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，我走上前去，問(wèn)道：“老師，您怎么還在批改作業(yè)�。俊崩罾蠋熣f(shuō)：“這作業(yè)要天天批，這樣我才知道你們這些小馬虎錯(cuò)的什么題，好及時(shí)地幫你們糾正��！”老師真辛苦啊，為了我們，不辭辛勞，我想說(shuō)句，老師真好。

　　老師真好，她不厭其煩的諄諄教誨我們。還記得上次我有個(gè)題目做錯(cuò)了，但執(zhí)拗的我認(rèn)為是對(duì)的，老師不厭其煩的給我講了好幾遍，直至我明白為止，我想對(duì)老師說(shuō)句：老師，您真好。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，已無(wú)法形容老師的辛勞，她的無(wú)私，她的奉獻(xiàn)，她的諄諄教誨使我終身難忘，在此，我想再次對(duì)老師說(shuō)句：老師，您真好！

　　老師你好初中作文 篇17

　　流年如水，記憶匆匆，小學(xué)六年時(shí)光，老師是不可缺少的重要角色，而讓我記憶深刻的還是她。

　　她是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，她擅長(zhǎng)作文指導(dǎo)，她和藹可親，對(duì)學(xué)生一視同仁，視如己出！她就是我敬愛(ài)的丁老師！

　　丁老師的課，你只要認(rèn)真的去傾聽(tīng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題，奇妙的知識(shí)！許多老師的教學(xué)方案至今都是那幾套“老規(guī)矩”讀了寫(xiě)、寫(xiě)了讀，全靠死記硬背。丁老師的課堂是跟著時(shí)代的脈搏，連系生活實(shí)際，活靈活現(xiàn)，輕輕松松玩轉(zhuǎn)語(yǔ)文。丁老師不僅教育方法獨(dú)特，對(duì)待工作更一絲不荀、盡心盡力。而我永遠(yuǎn)記得那一次——

　　那一天，是周四，第二節(jié)是語(yǔ)文課。上課鈴響了，鬧騰的班級(jí)安靜了下來(lái)，連一根針落下都聽(tīng)得清。這時(shí)丁老師邁著沉重的步伐，弓著身子，抱著沉甸甸的作業(yè)走進(jìn)教室。老師臉色蒼白，有氣無(wú)力的說(shuō)話“同學(xué)們，把書(shū)翻到……”。這一節(jié)課下來(lái)，丁老師的`聲音越來(lái)越小，臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色，時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，手捂著肚子。這一系列動(dòng)作我們都看在眼里，意識(shí)到——丁老師生病了。

　　第二天丁老師沒(méi)有來(lái)上課，后來(lái)才知道，丁老師得了膽結(jié)石，急需進(jìn)行手術(shù)，昨天是強(qiáng)撐著來(lái)給我們上課的。

　　老師像春天的春雨，給我們這些小樹(shù)苗充足的養(yǎng)分。老師猶如一位園丁把一顆顆小樹(shù)苗培養(yǎng)成蒼天大樹(shù)！

　　丁老師，對(duì)我受益匪淺！丁老師您教導(dǎo)有方，在學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助！

　　她是我成長(zhǎng)路上的一道里程碑！

　　老師你好初中作文 篇18

　　“小時(shí)候我以為你很美麗，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識(shí)指路明燈，他是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，我們是花朵，老師是園丁！

　　我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，仍然還是一個(gè)貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認(rèn)真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯(cuò)的多，對(duì)的少。記得上次英語(yǔ)錯(cuò)的太多了，我自己都覺(jué)得不好意思。我以為老師在課堂上說(shuō)說(shuō)就好了，沒(méi)想到放學(xué)了，英語(yǔ)老師利用自己下班的時(shí)間把我?guī)У剿�辦公室里去指導(dǎo)，一指導(dǎo)就是幾個(gè)小時(shí)。別的老師都陸陸續(xù)續(xù)回家了，忙碌了一天的英語(yǔ)老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數(shù)學(xué)老師也是這樣，語(yǔ)文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的'大腦卻在開(kāi)小差，每當(dāng)想到這，我就覺(jué)得慚愧。

　　老師雖然很?chē)?yán)厲，但也不缺少對(duì)我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語(yǔ)文老師知道了，她連忙把我背到醫(yī)務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來(lái)來(lái)回回好多個(gè)臺(tái)階，累的老師滿身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺(jué)得心里暖暖的。

　　老師從不因?yàn)橛惺露�耽誤我們的課程，不因?yàn)樯眢w不適，讓我們停課一天，給我們上課時(shí)豐富多彩，讓我們感覺(jué)身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來(lái)選擇學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，因材施教是我們老師的原則。

　　老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！

　　老師你好初中作文 篇19

　　俗話說(shuō)得好，老師像園丁，培育芬芳迷人的鮮花；老師像帆船，運(yùn)載無(wú)限的知識(shí)；老師像一縷晨光，給人溫暖……老師是美麗的，是負(fù)責(zé)的，更是無(wú)私奉獻(xiàn)的。有了老師世界上才有了光明，一說(shuō)起老師，我就想到了可親可愛(ài)的俞老師。

　　俞老師是負(fù)責(zé)任的。記得有一次，我們?nèi)�班�?xiě)了一篇作文，其中有二十幾個(gè)同學(xué)得了優(yōu)秀作文，可以在班刊里發(fā)表，都興奮不已。可誰(shuí)知道我們的俞老師為了這二十多篇作文修改到深夜，所有的人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，俞老師還在一個(gè)字一個(gè)字地修改。第二天早上，俞老師早早等在教室里，我一到教室就發(fā)現(xiàn)她的眼睛里布滿了血絲，一看就是沒(méi)有睡好的樣子�？粗�俞老師布滿血絲的眼睛，我們心中一股暖流流過(guò)，正因?yàn)橛辛擞崂蠋熯@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的`好老師，我們班里的作文水平才一步步提升。俞老師在我們心里播下了文學(xué)的種子，我們班的寫(xiě)作水平越來(lái)越高，越來(lái)越好。

　　俞老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的。記得還有一次接近期末了，我們班上的一位同學(xué)基礎(chǔ)不好跟不上。于是，俞老師每天中午放棄了午休時(shí)間，給那位同學(xué)講知識(shí)點(diǎn)，一講就是一個(gè)星期，逐漸那位同學(xué)跟上我們的隊(duì)伍，期末還考了個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，蹦蹦跳跳地回家去了，而俞老師呢也跟著露出了燦爛的笑容。

　　在我們心中，俞老師，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋，有您，我們就像藍(lán)天上的雄鷹，展翅飛翔，飛向自己的目標(biāo)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您說(shuō)聲：“俞老師，您辛苦了！”

　　老師你好初中作文 篇20

　　老師，您對(duì)我們的愛(ài)，就像太陽(yáng)一樣溫暖，像月光一樣柔美，像春風(fēng)一樣和煦，像清泉一樣甘洌。

　　老師，您不是歌唱家，卻把知識(shí)的樂(lè)曲一點(diǎn)一點(diǎn)唱入我們稚嫩的心靈；您不是畫(huà)家，卻把人生的哲理一點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)進(jìn)我們幼小的生命。

　　六年的時(shí)光，我們從一個(gè)個(gè)天真無(wú)知的.頑劣孩童，成長(zhǎng)為朝氣蓬勃、青春洋溢的少年！我們變得更成熟，更堅(jiān)強(qiáng)，我們不再幼稚，不再軟弱，這一切的一切都離不開(kāi)您日日夜夜的辛勞，離不開(kāi)您循循善誘的教導(dǎo)，離不開(kāi)您滿含深情的鼓勵(lì)！是您用青春教會(huì)我們博大精深的國(guó)文，是您用銀絲教會(huì)我們精密深?yuàn)W的數(shù)學(xué)，是您用溫暖教會(huì)我們嫻熟流暢的英語(yǔ)。

　　老師，您好！那落滿粉筆灰的雙手，那被歲月染白的雙鬢，飽含著的，是對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，是對(duì)我們殷切的希望。

　　老師，您好！課上您爭(zhēng)分奪秒，只想讓我們汲取更多知識(shí)的甘霖，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

　　老師，您好！課后您無(wú)微不至，關(guān)心著我們每一個(gè)人，像父母一樣給予我們溫暖的愛(ài)。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果您是蠟燭，燃燒的就是自己，照亮的就是我們美好的未來(lái)；如果您是階梯，俯首的就是生命，鋪筑的就是我們陽(yáng)光的大道。老師，您是平凡的，默默地工作著，不求名不求利；您是偉大的，辛勤地為祖國(guó)送去一個(gè)又一個(gè)人才。

　　老師，您好！老師，您好！

　　老師你好初中作文 篇21

　　老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；

　　老師，您就像一盞引路燈，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　而您就是我們最最尊敬的老師——金老師！

　　記得三年前，當(dāng)我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您微笑著帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，給我們排座位，給我們講上課的紀(jì)律，給我們發(fā)貼花，送我們出校門(mén)。

　　記得三年來(lái)，您為了我們班級(jí)，不管早晨、中午還是下午您一有時(shí)間都會(huì)留在班上，給我們批改作業(yè)、講錯(cuò)題、講紀(jì)律、陪我們聊天。

　　記得三年來(lái)，您為了把我們的數(shù)學(xué)搞好、紀(jì)律搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩，也正因?yàn)榇�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很穩(wěn)步向前。

　　記得三年來(lái)，我曾不止一次的看到您捏肩、轉(zhuǎn)頭，我想您肯定又累了。

　　記得三年來(lái)，由于我的性格內(nèi)向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵(lì)我，讓我克服困難。

　　我的身體一向不太好，由于太瘦、經(jīng)常生病。記得有一次，我頭疼并且告訴了您，您量了我的`體溫告訴我發(fā)燒了，然后讓我多喝水，多休息，不要做劇烈運(yùn)動(dòng)；第二節(jié)課由于作業(yè)少，您還特地讓我扒下休息，這時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好！”中午吃飯時(shí)，由于沒(méi)胃口，不想吃，您繃著臉，像媽媽一樣不說(shuō)話，卻給了我很多湯，我知道是讓我暖暖胃；吃藥時(shí)，您為我打開(kāi)瓶蓋；上體育課時(shí)，您還特地寫(xiě)假條不讓我參加跑步，這時(shí)，我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好！”太多太多的記得，讓我感動(dòng)在校的溫暖，感動(dòng)您那親切的話語(yǔ)……

　　真想對(duì)您大聲說(shuō)：“老師，您真好！”

　　老師你好初中作文 篇22

　　什么樣的老師是好老師？能在黑暗中化身成一盞燈照亮我們的前路。好老師像什么，好老師就像一艘在知識(shí)海洋上航行的船，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)雨，都會(huì)把我們送到彼岸，老師更像一個(gè)擺渡人……

　　今天說(shuō)的這位老師是我們班公認(rèn)的好老師，她是我們班的班主任及語(yǔ)文老師——馬老師，馬老師不穿太過(guò)華麗的衣服，春夏秋冬都是樸素的裝扮，并沒(méi)有什么裝飾。她那雙星空般深邃的眼睛里似乎住著一位知識(shí)老人，誰(shuí)都不知道她在想什么。

　　雖然馬老師衣著樸素，但是她的教書(shū)方式并不樸素，馬老師的教育方法中沒(méi)有枯燥和嘮叨，只有歡樂(lè)和笑聲，在馬老師的課堂上，有的是一個(gè)個(gè)精彩的例子和一個(gè)個(gè)迷人的故事。而且馬老師解決問(wèn)題的方式也是耳目一新。

　　一次，我和同桌吵得不可開(kāi)交，因?yàn)槲野阉�心�?ài)的鋼筆弄壞了，馬老師知道了并沒(méi)有責(zé)備我們，便讓我們倆回家寫(xiě)一篇，其中寫(xiě)出吵架的原因。第二天，老師讓我們把交換，后來(lái)，我們都了解了各自的原因才知道自己究竟作錯(cuò)了什么，我們就成了最好的朋友，班里其他同學(xué)也會(huì)有爭(zhēng)吵的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，老師就會(huì)把原本分裂的.東西用一種委婉的方式把它拼起來(lái)。

　　馬老師獨(dú)特的解決方式，歡樂(lè)的上課氣氛，讓我心中有了一個(gè)想法，現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)和馬老師一樣的老師，讓學(xué)生的世界沒(méi)有責(zé)罵只有歡樂(lè)。

　　一年年過(guò)去，老師您成為擺渡人，將一批又一批學(xué)生送到了成長(zhǎng)的彼岸。

　　老師你好初中作文 篇23

　　老師，您好！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我想對(duì)你打個(gè)招呼。三年級(jí)了，這期間我換了好幾個(gè)老師，在這些老師中，孫老師總像磁鐵一樣吸引著大家的目光。

　　孫老師經(jīng)常身穿一件碧藍(lán)色的衣服，像大海一樣清新。眼睛里住著滿天的星星，圓圓的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)黑而亮，有些頭發(fā)循規(guī)蹈矩，但后邊有些頭發(fā)卻偏要獨(dú)立演一場(chǎng)特別的戲。老師走路時(shí)，輕而快，無(wú)聲地飄到人身邊，就像班級(jí)里的一只精靈。老師的聲音十分的.粗，就像一位農(nóng)民在山里頭，盡情的用宏偉的聲音在山頂上大聲地叫出來(lái)。那時(shí)候，每一位同學(xué)都會(huì)變得格外專注。

　　有一次在暑假里，我還在懶洋洋地窩地床里頭睡大覺(jué)，但我這個(gè)睡到自然醒的美夢(mèng)破碎了，老媽大聲地叫我起來(lái)，說(shuō)老師要來(lái)了。一瞬間，我突然清醒過(guò)來(lái)，這下可了不得，趕緊起來(lái)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。

　　這下完了，孫老師肯定是沖我上學(xué)期寒假作業(yè)沒(méi)補(bǔ)完的事情來(lái)的，我感覺(jué)自己呼吸不穩(wěn)，心跳也加速了。孫老師在下面跟媽媽說(shuō)了幾句話，就上來(lái)到我的房間，而我還躲在被子里像一只窩藏起來(lái)的小青蛙�！笆罴僮鳂I(yè)要認(rèn)真做完呀”老師說(shuō)話的聲音很輕，像夏天里突然掠過(guò)的一陣清風(fēng)，我感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，并且在心中暗暗下定決心：一定要更加努力才行。

　　老師是我們生命中那些耀眼的星星，因?yàn)樗麄�，我們漸漸成長(zhǎng)。

　　老師你好初中作文 篇24

　　在我的心里，最美的人是您，我敬愛(ài)的熊老師。

　　熊老師，我知道自己很頑皮，上課不專心，老是在上課的時(shí)候說(shuō)話，是您一次又一次地提醒我，讓我坐在您的眼皮底下，時(shí)刻關(guān)注著我，幫我改變這種壞習(xí)慣。

　　熊老師，您每天那么辛苦的給我們上課，但是我一點(diǎn)都沒(méi)有體會(huì)到。在您上自習(xí)課的'時(shí)候，你總是拿著手機(jī)，要我們?cè)谙旅鎸?xiě)作業(yè)，我們以為您在玩手機(jī)呢，直到下課，我看到您原來(lái)是在和我們的家長(zhǎng)交流孩子們的學(xué)習(xí)情況。還有時(shí)候在手機(jī)上給我們布置作業(yè)，還有時(shí)候您是在做您自己的作業(yè)。老師對(duì)不起！我們誤會(huì)您了。

　　老師是您把我們從一年級(jí)帶到五年級(jí)，但是您從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累！

　　熊老師！您是花園里的園丁，每天給我們澆水。教給我們知識(shí)，教我們做好每一件事，而且還教我們?cè)趺醋鋈恕?/p>

　　我記得您曾說(shuō)過(guò)，罵我們是要我們?cè)僖膊荒茏鲥e(cuò)題目，使我們進(jìn)步，要我們跑步就是想要我們健康，要我們抄課文，就是要我們練好書(shū)寫(xiě)，還記得要我們把學(xué)�？闯勺约旱募野寻嗌峡闯尚值芙忝�，把您看成了我們的母親。

　　熊老師：您就像夜空中最亮的星星，指引我們前行；熊老師您就像富有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里航行；熊老師您就像太陽(yáng)，黑暗中給予我們溫暖和光明。

　　我向您鞠躬，真誠(chéng)地道一聲：熊老師，您辛苦了！

　　老師你好初中作文 篇25

　　老師，您好！

　　記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。課堂上您那幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，您那深情并茂的講述，把我們帶入了身臨其境的境地，那是我第一次感受到：在我眼中，原本枯燥乏味的語(yǔ)文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定：您會(huì)是一位與眾不同的老師。

　　老師，您好！在我眼中，您最大的與眾不同之處是：四年級(jí)時(shí)的.我們，還是一群懼怕寫(xiě)作文的毛小孩，可是，您卻給我們布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)：每天寫(xiě)一篇日記。這等于讓我們每天在作文堆里苦思冥想。起初的那段日子真是煎熬！但是是您的要求，我們都堅(jiān)持下來(lái)了。一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)一年半多過(guò)去了，我的作文在您在您的訓(xùn)練下，有了較大的提高，我也不再害怕寫(xiě)作文了，而且我有幾篇文章被發(fā)表在《浙江小作家》上，還曾獲得過(guò)省“三等獎(jiǎng)”的榮譽(yù)……我想：這些成績(jī)的取得，與您平時(shí)的教導(dǎo)息息相關(guān)。您讓我感受到“只要功夫深，鐵杵磨成針”！

　　老師，您好！您為了調(diào)動(dòng)我們的寫(xiě)作積極性和成就感，為我班創(chuàng)辦了《文心春曉》。名副其實(shí)，我們寫(xiě)作的信心在您的召喚下，蘇醒了。每個(gè)星期，我們都可以欣賞到班級(jí)中優(yōu)秀的作文，這讓我們學(xué)會(huì)了用不一樣的眼光去看世界。

　　老師，您好！感謝您給予我們的一切。相信我們?cè)谀�的在您的教�?dǎo)與關(guān)心下，一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

　　五年級(jí):閃爍的眼睛

　　老師你好初中作文 篇26

　　這么多年了，流逝掉多少教師節(jié)，而我卻未曾送過(guò)一件禮物給您。曾經(jīng)多少個(gè)難忘的時(shí)刻，此時(shí)仿佛被觸動(dòng)的憶不起憶點(diǎn)支離破碎的.畫(huà)面。

　　我撫胸自問(wèn)：“你情何以堪？”

　　……沉悶，只是沉悶……

　　平日就不善言語(yǔ)的我，此時(shí)，哎！就讓教師節(jié)就與我在沉默中消失吧！

　　不，這是我與她最后一個(gè)節(jié)日了，我不能再唯唯諾諾了。

　　終于，我鼓足勇氣來(lái)到了辦公室門(mén)口，但，又停住，敲門(mén)的手滯留在那里，空氣仿佛被凝固，周?chē)�一片沉寂�?/p>

　　腦袋頓時(shí)一片空白，奇怪我來(lái)這里要做什么？

　　手放下，背倚著門(mén)旁的墻壁蹲下，回想，皺眉，思索……

　　終于想起要做什么，此時(shí)已是滿頭大汗。用手抓撓頭發(fā)，到底該怎么辦呢？

　　最終鼓起勇氣站起來(lái)，又回到門(mén)前，想好了自己要說(shuō)的話。

　　舉出的手剛要敲門(mén)……

　　門(mén)，忽的打開(kāi)了……

　　兩雙眼睛對(duì)視著，光線在這里似乎停留了下來(lái)。

　　開(kāi)門(mén)的正是班主任，看著我，眼神里充滿了詫異，而后，微笑著問(wèn)我：“找我有事嗎？”

　　早已臉紅的我此時(shí)更是不知所措，“支支吾吾”了半天也沒(méi)說(shuō)出半句話來(lái)。

　　“你，有事嗎？”老師再次重復(fù)。

　　“老師，您好。”而后匆匆地走開(kāi)了帶著羞愧與自責(zé)……

　　默默地?zé)o聲息地走了。

　　夜深了，我獨(dú)自呆立在小樹(shù)下。

　　對(duì)不起，老師！真是的，嘴怎么這么笨。

　　不會(huì)說(shuō)一句華麗的詞匯，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯作這一句，雖然簡(jiǎn)單，但是卻容納了我所有的祝福在里面。

　　“老師，您好�！�

　　老師你好初中作文 篇27

　　在我們這個(gè)611大家庭里，有許許多多可敬的老師，如：嚴(yán)格的孟老師，活潑的陳老師，細(xì)致的梁老師……不過(guò)，讓我印象最深的'還是陳老師。

　　在和陳老師見(jiàn)面的時(shí)候，還是兩年前那個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨。陳老師進(jìn)門(mén)時(shí)，我對(duì)他第一個(gè)印象是“帥”！他戴著一副方方正正的眼鏡，眉毛黑漆漆的，身材魁梧，一看就是高大威猛，玉樹(shù)臨風(fēng)。

　　“同學(xué)們好！”一聲洪亮的聲音從陳老師嘴里發(fā)出，伴隨著嘴巴上撇，幽默的一笑。

　　“老師好！”我們向陳老師問(wèn)好。陳老師先自我介紹了一下，然后說(shuō)：“以后我就是你們的英語(yǔ)老師了，我姓陳，叫陳海東�！�

　　“陳老師——”我們向陳老師擺了擺手，歡呼著。

　　有這么幽默的老師，以后上英語(yǔ)課就應(yīng)該是很有趣的，我想著�？墒顷惱蠋熾m然很幽默，但是也有嚴(yán)肅的時(shí)候，看他的神情，用“兇巴巴”一詞都不為過(guò)。

　　記得那次英語(yǔ)課，陳老師用幽默的語(yǔ)言來(lái)考我們英語(yǔ)。我們被那些語(yǔ)言逗得哈哈大笑時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在下面說(shuō)小話，被陳老師發(fā)現(xiàn)了。這一發(fā)現(xiàn)不得了，陳老師從“小綿羊”變成“大灰狼”了。

　　“誰(shuí)在下面說(shuō)話？”那聲音像釘子一樣扎在我的耳朵里。那些說(shuō)話的同學(xué)被陳老師狠狠批評(píng)了一頓……看來(lái)陳老師不好惹�。�

　　陳老師，您好！您每次生氣都是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話。從四年級(jí)到六年級(jí)，我都數(shù)不清惹您生了多少次氣了。請(qǐng)您相信，我們會(huì)懂事的，我祝您身體健康，工作順利，每天都開(kāi)心愉快！

　　老師你好初中作文 篇28

　　也許是媽媽當(dāng)老師的緣故吧，從小我就喜歡玩“老師教學(xué)生”的游戲，常常把隔壁的幾個(gè)小朋友聚集在我家的客廳里，搬來(lái)小黑板，拿幾支粉筆，我當(dāng)老師，他們當(dāng)學(xué)生，教他們學(xué)字母、讀兒歌。誰(shuí)要是不聽(tīng)話，我只要用一個(gè)眼神或哼一聲，他們就連忙坐正了。那時(shí)的我總認(rèn)為當(dāng)老師真好，真夠威風(fēng)的`，可以任意地批評(píng)學(xué)生，給他們布置作業(yè)，用棍子來(lái)嚇唬他們……

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了。上了小學(xué)，姨媽成了我的班主任，因?yàn)槭堑湍昙?jí)，拼音、漢字、文章都得老師親自帶讀。一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)姨媽嗓子啞了，天天在辦公室里吃藥，可一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，后來(lái)還不得不去銅陵做了手術(shù)。我看著姨媽，聽(tīng)著她那沙啞的嗓音，心想：原來(lái)當(dāng)老師這么辛苦呀！我能承受得了嗎？當(dāng)時(shí)，我都有點(diǎn)打消長(zhǎng)大后當(dāng)老師的念頭了。

　　再后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里，我遇見(jiàn)了和藹可親的陶老師，她對(duì)待班里的同學(xué)一視同仁。在學(xué)習(xí)上，陶老師就如一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，嚴(yán)格督促每一位學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，便又會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)。在生活上，陶老師又像一位溫柔的慈母，和同學(xué)們開(kāi)玩笑、聊天、做游戲，呵護(hù)著孩子們稚嫩的心。所以陶老師得到了班里同學(xué)們的一致好評(píng)，看到陶老師這樣，我想：盡管當(dāng)老師十分辛苦，付出又太多，但能換來(lái)這么多人的肯定與喜歡，還是蠻值得的。

　　現(xiàn)在的我一直認(rèn)為當(dāng)老師是一項(xiàng)不錯(cuò)的職業(yè)，雖然辛苦，但能得到同學(xué)們的尊重，這不挺好嗎？

　　老師你好初中作文 篇29

　　我們班有一位漂亮、勤勞、溫柔的陳老師，你聽(tīng)我講了一定會(huì)羨慕的。

　　她待生如友，愛(ài)生如己，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)，幸福著學(xué)生的幸福！一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一句溫暖的問(wèn)候，一個(gè)甜美的.微笑，一杯美味的可樂(lè)，使我們感受到另一種親情。她滿懷愛(ài)心，創(chuàng)造了一個(gè)溫暖、友愛(ài)的班集體。

　　我們可喜歡她了！當(dāng)我們班體育節(jié)獲得團(tuán)體總分第一名時(shí)，她說(shuō)：按比賽時(shí)的分值，一分老師就獎(jiǎng)勵(lì)一元。她是自己掏的腰包，掏了有三四十元吧！當(dāng)我們接過(guò)陳老師給我們的“獎(jiǎng)金”時(shí)，同學(xué)們向我們投來(lái)羨慕的目光，我們也非常激動(dòng)。為了慶祝我們集體的勝利，她還請(qǐng)全班同學(xué)喝可樂(lè)。整整九大瓶可樂(lè)，把我們的小肚子都灌網(wǎng)了，別班的同學(xué)都羨慕極了！圣誕節(jié)時(shí)，她偷偷送給每人一個(gè)糖果，那香甜的味道使我們久久難以忘記！她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)，這樣的老師我還是第一次見(jiàn)到。

　　昨天是大掃除，她又和我們一起勞動(dòng)，抓起抹布去擦窗戶。擦的時(shí)候，她不小心把頭撞到了窗戶上，可她不顧疼痛，又干起活來(lái)。我去提水時(shí)，看見(jiàn)別班的老師只是指揮學(xué)生去于，自己根本沒(méi)于活，只有學(xué)生在做。當(dāng)我回到教室，看著她紅彤彤的臉，就知道她肯定很累了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她以前教過(guò)的學(xué)生，小學(xué)畢業(yè)后還對(duì)她念念不忘。這樣的老師，別說(shuō)教了一年會(huì)喜歡上她，我們一個(gè)學(xué)期就喜歡上了！這樣的老師真好！我們好希望讓她教到畢業(yè)，這樣的老師會(huì)讓我們珍惜一輩子！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她。

　　老師你好初中作文 篇30

　　從小學(xué)1年級(jí)起，每當(dāng)老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì)說(shuō)一聲：“老師，您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。還有那起立，坐下，令下即行。同學(xué)們那么真誠(chéng)，那么有勁。這不單單是一個(gè)列行的儀式，那是因?yàn)樗�表現(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意�？墒乾F(xiàn)在……

　　今天下午，老師走進(jìn)了教室。“上課，起立”，班長(zhǎng)嘹亮的口號(hào)響了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)……，同學(xué)們才緩緩起身，零零散散，確切地說(shuō)是懶散。好一會(huì)，才冒出些頭來(lái)。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的`低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。老師的嘴微微的動(dòng)了一下，似乎要說(shuō)些什么。但什么也沒(méi)說(shuō)，只是認(rèn)認(rèn)真真地向同學(xué)們鞠了一躬，親切地說(shuō)：“同學(xué)們好！”也許是習(xí)慣了，同學(xué)們也鞠躬回了聲:“老師您好”。

　　粗聽(tīng)似乎聲音挺大，可是仔細(xì)一聽(tīng)，有的同學(xué)卻在有利嘶吼。沒(méi)等老師說(shuō)坐下，一些同學(xué)就邊說(shuō)邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急�！巴瑢W(xué)們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個(gè)早坐下去的同學(xué)也陸續(xù)站了起來(lái)，大家不慌不忙的又說(shuō)了一聲：“老師您好”。

　　我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說(shuō)一聲“老師，您好”都不用心。說(shuō)一聲”老師，您好”真的就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對(duì)我們的付出，難道比不上這句話嗎？我相信，如果同學(xué)們看了我的這篇作文后，一定會(huì)更加尊敬我們的老師的。

　　老師你好初中作文 篇31

　　我有一位好老師，她的名字叫周潔，她是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)得很漂亮，也很幽默，同學(xué)們都很喜歡她。

　　周老師上課很與眾不同，她不僅僅教我們課本上的知識(shí)，還用開(kāi)玩笑的方式讓大家記住課本上的知識(shí)。記得有一次，周老師讓我們模仿書(shū)上“特別好吃的.餃子，餃子特別好吃”造句。周老師先給我們舉了個(gè)例子“愛(ài)插嘴的小馬，小馬特別愛(ài)插嘴”，小馬是我們班上平時(shí)愛(ài)插嘴的同學(xué)馬紹秦，大家一聽(tīng)都笑的前仰后翻，覺(jué)得老師的例子特別生動(dòng)、形象。受到了老師的啟發(fā)，同學(xué)們都躍躍欲試。周老師的幽默總是能激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，每次上課的時(shí)間都過(guò)得很快，我最喜歡上語(yǔ)文課！

　　周老師還用自己的行動(dòng)讓我們知道集體的重要性，讓我們知道什么是集體榮譽(yù)感。每次學(xué)�；顒�(dòng)，周老師都特別重視。記得有一次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，有一個(gè)拔河比賽的項(xiàng)目，我們先贏了一場(chǎng)。第二場(chǎng)需要老師參加，周老師當(dāng)時(shí)生病了，但是她毫不猶豫的站在第一個(gè)，我們每個(gè)人都卯足了勁，用盡了最大的力氣，雖然最后我們沒(méi)有贏，但是當(dāng)時(shí)周老師在我們的眼里和平時(shí)瘦瘦的周老師不同，感覺(jué)特別有力量，我在心底里暗暗下了決心，以后一定要為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　周老師，您用自己的行動(dòng)告訴我們什么是愛(ài)，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一樣甘甜，有了您，世界才更美好，因?yàn)橛辛四�，我們的童年才如此多彩�?/p>

　　周老師，我愛(ài)你！

　　老師你好初中作文 篇32

　　自從進(jìn)入初中以來(lái)，這感覺(jué)就和小學(xué)不一樣。課程多了是必須的，其次呢就是老師全部換了，我們的數(shù)學(xué)老師是牛老師，她扎著一個(gè)馬尾辮臉上總是帶著笑容，她的眼睛又大又明亮，仿佛可以一下子看穿我們的心思。

　　她對(duì)我們特別嚴(yán)格，上課時(shí)不允許我們有一點(diǎn)聲音，她在提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，總是提問(wèn)每個(gè)小組的三號(hào)和四號(hào)，她認(rèn)為一號(hào)和二號(hào)都應(yīng)該會(huì)，她在給我們上課的時(shí)候，如果有一個(gè)較難的問(wèn)題，她會(huì)先讓我們小組討論一下，討論出一個(gè)方案，如果我們每個(gè)小組的答案不統(tǒng)一，她才會(huì)把這道題的答案說(shuō)一遍，然后把這道題的過(guò)程給我們講一遍，她在給我們上課的時(shí)候，不光是她一個(gè)人在講，不是光一個(gè)人在黑板上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，而是讓我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)，讓每個(gè)人都有自己思考的'空間，之后讓我們?cè)谡n堂上發(fā)表出來(lái)，這樣做不僅不會(huì)讓課堂枯燥乏味，也不會(huì)讓我們沒(méi)有思考的空間，會(huì)使課堂生動(dòng)有趣，讓每一個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)去，這樣會(huì)使課堂效率大大提高。在每節(jié)課要結(jié)束的時(shí)候給我們布置課后作業(yè)，讓我們回顧這節(jié)課都學(xué)了什么，還有哪些地方不明白。如果我們完成不好的話，今天的作業(yè)會(huì)比較多，要只是一兩個(gè)，就去辦公室手把手的把這題教會(huì)。

　　我們的牛老師是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，她不會(huì)放下每個(gè)同學(xué)不管不顧，她一定是一位出色。的老師

　　老師你好初中作文 篇33

　　方老師，您好似這世上我們的再生父母，您教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。你們有許多好聽(tīng)的名稱，“園丁”就是對(duì)你們的尊稱，你們就是勤勞的園丁，而我們就是那一朵朵正盛開(kāi)的小花小草，您用知識(shí)的甘露澆灌我們這些幼嫩的花朵……老師，您是燈塔，您的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著擺正了我們的航向。

　　學(xué)習(xí)中，您對(duì)我們的要求甚是嚴(yán)格，您總是告誡我們：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！薄皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”……我們因此也變得虛心，變得一絲不茍……老師，您的微笑總是那么美，使我對(duì)五彩斑斕的生活充滿信心和希望。您每次走進(jìn)教室，臉上總是掛著最漂亮的笑容，這笑容散發(fā)著奇異的光彩，我們也感染了，我們不由自主地快樂(lè)起來(lái)……

　　老師，您非凡的`口才使我們對(duì)文章的理解更上一層樓，您猶如魔術(shù)師，能把枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣。所有我更堅(jiān)信——老師您就是演說(shuō)家！老師，您總是那么耐心，那么細(xì)心。作業(yè)做錯(cuò)了，您是會(huì)耐心的講解，您最后一句話總是：“懂了嗎？”如果還不懂，您還是會(huì)耐心的講解，還會(huì)在全班面前再特別的來(lái)講一下，讓我們注意，以后不要再犯了。

　　老師，我們要怎樣才能報(bào)答您呢？ 太陽(yáng)一次次地升起又降落，花開(kāi)又枯萎，但始終不變的是老師您對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)和燦爛的笑。將來(lái)，無(wú)論我成為一棵參天大樹(shù)或是低矮的灌木，我都將以生命向您祝福！

　　祝福您，親愛(ài)的天使！祝福您，您好！

　　老師你好初中作文 篇34

　　到了這個(gè)年齡階段，我們總是愛(ài)幻想自己以后該如何選擇職業(yè)。也許等到我們都長(zhǎng)大了，就再也找不到自己的目標(biāo)。我曾多次幻想著：如果我是老師，該多好！

　　如果我是老師，我會(huì)像我的老師一樣，嚴(yán)格的教育學(xué)生，同時(shí)關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓我的學(xué)生一個(gè)個(gè)信心十足，陽(yáng)光快樂(lè)。但是我也會(huì)遇到一些“熊孩子”，那我就會(huì)非常麻煩，因?yàn)檫@些孩子總是喜歡在課堂上搗亂，那就只好自求多福。

　　如果我是老師，我還會(huì)讓自己變得幽默風(fēng)趣，讓學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)的課堂上一邊玩鬧，一邊學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我也不會(huì)吵到其它班級(jí)，以免發(fā)生矛盾�，F(xiàn)在有些老師可不喜歡這樣的教學(xué)方法，我得避開(kāi)他們。

　　如果我是老師，我更會(huì)以身作則，好讓我給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，我可不想讓學(xué)生們?cè)谝院蟮纳鐣?huì)里沒(méi)有立足之地，否則我還會(huì)被家長(zhǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)，變成一個(gè)“千古罪人”，永世不得“脫身”，不過(guò)還好我是不會(huì)那樣做的.。

　　都說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我要像春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；我要像蠶燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；我要像落花，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。這是我，一個(gè)少年的承諾。

　　光陰似箭，日月如梭，現(xiàn)在還是小孩的我們，終有一天會(huì)長(zhǎng)大！現(xiàn)在定好了自己的目標(biāo)，以后就朝著目標(biāo)堅(jiān)定不移的進(jìn)發(fā)。

　　老師你好初中作文 篇35

　　老師是黑暗中的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，老師是花園中的花農(nóng)，為我們修剪壞的枝葉�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句不就是老師一生的寫(xiě)照嗎。我最喜歡的李老師就是這么一位好老師。李老師是一位幽默的老師。每次上數(shù)學(xué)課，我們都是期待著李老師講故事給我們聽(tīng)。我記得最清楚的就是，有次他給我們講1L油可以行駛多少千米的時(shí)候，突然跑題了。他給我們講，有次他和幾個(gè)老師坐著一位校長(zhǎng)的小車(chē)子去挖筍，可是挖到的筍還不夠那輛車(chē)的油費(fèi)。

　　聽(tīng)完我們都哈哈大笑起來(lái)。李老師還是位不會(huì)體罰學(xué)生的老師。有次他給我們上了堂語(yǔ)文課，他在上面講，我在下面玩。突然他就叫我來(lái)回答問(wèn)題，可是我連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)到，更別說(shuō)回答了。我站在下面，一句話也答不出，旁邊的同學(xué)都在說(shuō)：“快點(diǎn)啊，不要浪費(fèi)我們的時(shí)間�！蔽壹t著臉，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我看了看老師，老師還是說(shuō)：“回答��！題目是……”我聽(tīng)清楚了題目，回答了問(wèn)題。老師便叫我坐下去了。我又想了想真正的語(yǔ)文老師，如果我3秒內(nèi)回答不出，就要站著上一節(jié)課了。

　　李老師，也有嚴(yán)厲的'時(shí)候。有次我作業(yè)做得一塌糊涂，他把我叫進(jìn)了他的辦公室，說(shuō)：“你的作業(yè)怎么回事，做成這樣，還要不要讀書(shū)了��！”我被李老師的嚴(yán)厲嚇了一跳。支支吾吾說(shuō)：“我不想做所以……”。等了一會(huì)兒老師就叫我回去了。這就是我喜歡的李老師，雖然他只能夠再教我這半個(gè)學(xué)期了，但這段時(shí)光我一定會(huì)牢牢記在心里的。

　　老師你好初中作文 篇36

　　曹老師，您還記得嗎，那時(shí)我們剛上402，因?yàn)椴汤蠋煵唤涛覀�，我們感到很傷心，您用心安慰我們，還送我們精美的文具，您是那么善良，那么和藹可親。

　　高年級(jí)的哥哥告訴我們，曹老師很?chē)?yán)厲，別看她外表溫柔，以后就會(huì)360度大變臉�？墒牵�我對(duì)這類(lèi)話半信半疑。有一次上音樂(lè)課前，您特別叮囑我們要表現(xiàn)好一些，楊老師懷孕了，不能生氣，我們都異口同聲地答應(yīng)了�？墒堑搅艘魳�(lè)課室，有些調(diào)皮的同學(xué)控制不住自己，相互聊起天來(lái)，還有說(shuō)有笑，導(dǎo)致楊老師生氣了，且對(duì)我們的評(píng)價(jià)很不好。我以為您要像上一屆學(xué)生所說(shuō)的那樣河?xùn)|獅吼，把我們罵得狗血淋頭，我心里挺害怕的�？熳叩秸n室門(mén)口時(shí)，我的心好像一只活潑的'兔子快跳到嗓子眼了，身為中隊(duì)長(zhǎng)的我該如何跟曹老師交待？我忐忑不安地走到曹老師面前，吞吞吐吐地說(shuō)：“曹，曹老師，今，今天的等級(jí)是B，老師評(píng)價(jià)不好，還發(fā)了很大火�！蔽耶�(dāng)時(shí)還以為您要讓我們寫(xiě)一千字的反思或抄語(yǔ)文書(shū)，或作業(yè)翻倍。我心里非常害怕，畢竟您交代過(guò)我們要表現(xiàn)好一點(diǎn)，但我們還是惹楊老師生氣了。結(jié)果您很淡定，讓我們寫(xiě)100字的反思且囑咐我們下次要改正。還溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事兒，人無(wú)完人，下次表現(xiàn)好一點(diǎn)�！�

　　曹老師，您寬容我們，您不斷給我們機(jī)會(huì)讓我們做的更好，您就像一顆大樹(shù)給予我們一片陰涼。曹老師，您真好！

　　老師你好初中作文 篇37

　　您在天國(guó)過(guò)得好嗎？是否還在牽掛著您家鄉(xiāng)的學(xué)生？是否還在擔(dān)憂震中的同胞們？是否還在嘆息著上帝對(duì)汶川的不公。您不必?fù)?dān)心，因?yàn)橛形�，因�(yàn)橛腥嗣�，因�(yàn)橛腥�世界的人們�(yōu)檫@次突如其來(lái)的大災(zāi)難奉獻(xiàn)愛(ài)心。人民的力量，祖國(guó)的力量，社會(huì)的力量會(huì)讓這次大災(zāi)難望而卻步。

　　我深深地記得：2008年5月12日下午2時(shí)28分，突如其來(lái)的大災(zāi)難降臨到了一個(gè)美麗的可愛(ài)的小縣城——汶川。一切的美好，在這次災(zāi)難中變?yōu)榛氖�。湯老師，您可記得：天陰沉沉的，沒(méi)有鳥(niǎo)清脆的鳴叫，水泛起了波浪。當(dāng)時(shí)您正在上課，突然感覺(jué)到了明顯的'震蕩，您沒(méi)有慌�？粗�教室中滿滿的學(xué)生，您，抱起幾個(gè)學(xué)生，背著幾個(gè)學(xué)生飛速的跑向外面，來(lái)回幾次。孩子們被安全送到了操場(chǎng)，當(dāng)清理的學(xué)生數(shù)目不對(duì)時(shí)，你又義無(wú)返顧地回到教室里搜救學(xué)生，看著教室角落里受驚嚇而落魄的小個(gè)子學(xué)生，您沒(méi)有一絲的猶豫，您選擇了與時(shí)間賽跑，迅速抱起了兩個(gè)學(xué)生，背上還背著一個(gè)學(xué)生，來(lái)回地跑了幾次，您完全忘卻了身心的疲憊。您難道不感覺(jué)累嗎？地震持續(xù)了一段時(shí)間，這段時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很是短暫。但是，對(duì)于您，這是一段很長(zhǎng)的生命起跑線，您與時(shí)間賽跑，最終您贏了時(shí)間。可是，當(dāng)震級(jí)上升時(shí)，您，您卻走了。但在您走之前，沒(méi)有放棄那幾個(gè)抱在身上的學(xué)生，您極力把他們?nèi)酉蛄送饷�。他們淚水盈眶地看著墻體跨塌，壓在您的身上。

　　您，就這樣走了，微笑著離開(kāi)了。

　　老師你好初中作文 篇38

　　老師，這個(gè)詞，在我的腦海里并不陌生。如果我是禾苗，那老師就是一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我；如果我是一朵花，那老師就是辛勤的園丁，培育著我。

　　記得我在讀一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曹老師。她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴(yán)肅。俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛，曹老師很?chē)?yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候再讀！起初，我對(duì)曹老師的感覺(jué)總有點(diǎn)“不舒服”�？墒�，有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)的曹老師感覺(jué)發(fā)生了變化……

　　那是一個(gè)炎炎夏日，班里正在沸騰著。歡呼聲雀躍聲……震耳欲聾，原來(lái)是曹老師讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，要知道，曹老師以前可不讓我們自由活動(dòng)的��！難怪同學(xué)們那么樂(lè)不可支。不到一分鐘的時(shí)間，剛才的一窩蜂已經(jīng)在操場(chǎng)上了。同學(xué)們自由活動(dòng)著，我則在樹(shù)底下乘涼�？匆�(jiàn)曹老師，我便想走過(guò)去向她打招呼，“啪”的'一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時(shí)膝蓋上鮮血直流。曹老師看見(jiàn)了，一股勁地向我沖來(lái)。因?yàn)樘弁吹脑�因，我哭出聲�?lái)，曹老師一邊急切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立刻涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛(ài)”。

　　時(shí)光輾轉(zhuǎn)流失，三尺講臺(tái)依舊是老師奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我感謝老師，感謝她對(duì)我的培養(yǎng)和教育，讓我茁壯成長(zhǎng)！

　　老師你好初中作文 篇39

　　一雙大大的眼睛，白皙的皮膚，個(gè)子矮矮的，永遠(yuǎn)上揚(yáng)著嘴角……那就是曾教我語(yǔ)文的葉老師。

　　一年級(jí)時(shí)，我們還是陌生人。媽媽推著我向您問(wèn)個(gè)好，我膽小地說(shuō)了句葉老師好，然后就害羞得直往媽媽身后躲，可您卻沖我友好地笑了笑。每次晨讀時(shí)，我的聲音總是如蚊子哼哼似的，你總是臉帶微笑鼓勵(lì)我讀大聲點(diǎn)，再大聲點(diǎn)……慢慢地，我改掉了朗讀時(shí)聲音小的缺點(diǎn)。

　　二年級(jí)時(shí)，我們已是朋友，我已經(jīng)不害怕和你交流了，可回答問(wèn)題時(shí)還是很害羞。上課時(shí)，你總會(huì)點(diǎn)到我的名字。當(dāng)我滿臉通紅，支支吾吾地說(shuō)了幾句就坐下時(shí)，你總是一臉微笑地夸我講得好，又有進(jìn)步了！

　　三年級(jí)時(shí)——記得那次，我們正在上自習(xí)課，可我突然感到鼻子熱熱的，好像有什么東西涌出來(lái)似的……

　　“你看看我鼻子上有什么東西？”我小聲地對(duì)前面的溫雅說(shuō)。可能我打擾了她吧，只見(jiàn)她回過(guò)頭，一臉不耐煩地轉(zhuǎn)身�？蓭酌牒�，她的臉色就變得蒼白：“啊——新飄流鼻血啦！”溫雅急忙去叫葉老師。

　　葉老師來(lái)了，手里還拿著一大包紙巾，葉老師抽了一張紙，順著紙巾的一角用力扭成一個(gè)釘子狀塞進(jìn)我的鼻子，血很快止住了。我稍稍往后仰著頭，清晰地看見(jiàn)葉老師眉頭緊皺，鼻頭上全是汗，不停地喘著氣……雖然被紙巾塞住鼻子的我既悶又難受，可是面對(duì)您那關(guān)懷的'眼神，我的心里暖暖的……

　　葉老師，雖然您已經(jīng)調(diào)離我們學(xué)校了，但您永遠(yuǎn)是我們的老師！

　　老師你好初中作文 篇40

　　有一次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)《我的爸爸》，結(jié)果許多同學(xué)筆下的爸爸幾乎一模一樣：“我的爸爸不高也不矮，不胖也不瘦，對(duì)我們很?chē)?yán)厲�！边@些爸爸大同小異，都沒(méi)有寫(xiě)出各自的特點(diǎn)來(lái)。

　　《三國(guó)演義》中描寫(xiě)劉備是“兩耳垂肩，雙手過(guò)膝”，描寫(xiě)張飛是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬”。短短幾句話，就寫(xiě)出了兩個(gè)人的不同特點(diǎn)。

　　要想寫(xiě)出一個(gè)人的特點(diǎn)，我們就必須掌握這個(gè)人的相貌特征、個(gè)性、愛(ài)好、習(xí)慣、能力，以及與他有關(guān)的趣聞?shì)W事等等，這些都是寫(xiě)作的材料。請(qǐng)看以下的人物特寫(xiě)：

　　他有一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，加上長(zhǎng)長(zhǎng)的雙手，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一根穿了衣服的電線桿。（寫(xiě)出了他“高”的特點(diǎn)）

　　弟弟總是活蹦亂跳的，經(jīng)常在客廳開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，地板上堆滿了積木，好像菜市場(chǎng)。（寫(xiě)出了弟弟“頑皮”的特點(diǎn)）

　　有一回，我們?nèi)�家興高采烈地去飯店吃飯，吃完飯，爸爸才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包忘了帶，一時(shí)臉色青一陣白一陣，不知道該怎么辦？（寫(xiě)出了爸爸的難堪）

　　我的'好朋友小美非常文靜，說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，舉止也很優(yōu)雅，看不出是個(gè)十一歲的小女生（寫(xiě)出了小美“文靜”的特點(diǎn)）。她喜歡音樂(lè)，擅長(zhǎng)直笛，唱起歌來(lái)宛如黃鶯出谷，常常得到老師的欣賞和夸獎(jiǎng)（寫(xiě)出了愛(ài)好專長(zhǎng)）。

　　只要寫(xiě)出了特點(diǎn)，你筆下的人物就會(huì)變得神氣活現(xiàn)！

　　老師你好初中作文 篇41

　　每個(gè)人都有愛(ài)好，老師們也是。

　　我們的班主任鄭老師畢業(yè)才三年，每過(guò)一個(gè)暑假都要剪一次頭發(fā)，她個(gè)子不高，愛(ài)穿黑裙子和藍(lán)衣服，裙擺常常碰著地，掀起一片塵土。

　　數(shù)學(xué)老師姓林，已經(jīng)四十多歲了。她很和藹，每天都是笑瞇瞇的，最喜歡喊我們“寶貝”。

　　倪老師是我們的英語(yǔ)老師，她的頭發(fā)垂到下巴那兒，有點(diǎn)短，披在身上不累贅，她戴著一副無(wú)邊框眼鏡。倪老師不太愛(ài)穿裙子，愛(ài)穿緊身牛仔褲和一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。下課時(shí)總能看見(jiàn)她在走廊上蹦來(lái)跑去，不是在傳消息，就是在檢查英語(yǔ)過(guò)關(guān)單，可真忙呀！她非常大方，同學(xué)們?nèi)グ嶙鳂I(yè)本，倪老師十有八、九會(huì)給我們一點(diǎn)小禮物。為此，我們總是搶著去搬作業(yè)本，因?yàn)槎Y物已經(jīng)在倪老師的辦公室里向我們招手了。

　　體育李老師也很愛(ài)穿褲子，因?yàn)樗�是教我們體育的.，穿褲子方便一些。她很“狠”，上體育課時(shí)，總讓我們又跑步，又跳繩，還讓我們做仰臥起坐，不把我們累壞才怪呢！

　　教我們音樂(lè)的老師姓陸，她身材高挑，頭發(fā)很長(zhǎng)，已經(jīng)快到腰了。她不愛(ài)穿褲子，愛(ài)穿裙子，可能她認(rèn)為穿裙子能使自己變得年輕美麗，她常在頭發(fā)上扎一個(gè)漂亮的發(fā)圈來(lái)顯示她的柔美。

　　科學(xué)包老師愛(ài)扎一角辮，把我們的紀(jì)律管得很?chē)?yán)。她常抱著一大摞作業(yè)本發(fā)給我們做。不過(guò)我們還是很喜歡她，因?yàn)樗�能給我們帶來(lái)一些“驚喜”。

　　新學(xué)期到來(lái)了，老師們各個(gè)都變了樣，她們的愛(ài)好也變了又變。

　　我真想快快長(zhǎng)大，也成為一名老師，讓我的學(xué)生們睹一睹我的愛(ài)好。

　　老師你好初中作文 篇42

　　在英語(yǔ)興趣班里，中文老師接二連三地變換，可是如果問(wèn)哪位老師最讓我們記憶深刻，大家一定會(huì)異口同聲地說(shuō)：“Lemon老師！”我也不例外，我覺(jué)得有Lemon這樣一位老師真好！

　　在朗朗少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中心，主要是由外籍老師教授英語(yǔ)，Lemon老師主要的工作是幫助我們與外籍老師交流，協(xié)助外籍老師的工作。別小看這樣的一位老師，她可是我們與外籍老師之間的一座重要的橋梁。正因?yàn)橛辛怂�的存在，原本枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變成了一個(gè)個(gè)小游戲，寓教于樂(lè)，英語(yǔ)課變得生動(dòng)有趣起來(lái)，每周兩次的英語(yǔ)課讓我們充滿了期待。

　　Lemon老師對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁。不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)好或?qū)W習(xí)差，也不會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮或乖巧而對(duì)同學(xué)產(chǎn)生偏見(jiàn)。她有時(shí)還會(huì)犧牲自己的時(shí)間，幫助一些進(jìn)步較慢的同學(xué)復(fù)習(xí)功課。記得有一次，我因?yàn)榧依镉惺�，所以有一堂英語(yǔ)課沒(méi)有去上，下課的時(shí)候，Lemon老師主動(dòng)留下來(lái)幫助我補(bǔ)習(xí)落下的功課，雖然她家里還有孩子等著她照顧。

　　Lemon老師非常平易近人，她不僅是我們的好老師，更是我們的好朋友。閑暇之余，她會(huì)和我們一起活動(dòng)，一起玩耍。我們無(wú)話不談，無(wú)話不說(shuō)。她仿佛就是我們的.一位大姐姐，關(guān)心、照顧我們。

　　Lemon老師雖然年齡不大，卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的工作態(tài)度，平易近人的待人方式。正是因?yàn)檫@樣，我們班的所有同學(xué)們都非常喜歡她。我覺(jué)得，有這樣一位老師真好！

　　老師你好初中作文 篇43

　　不知為什么吳老師待人總是那么的和藹可親，更不知為什么您是讓人那么的眷戀。

　　記得有一次，抄寫(xiě)生字詞，我把彩色的彩寫(xiě)成“采”這個(gè)樣子多難看呀！這不被您發(fā)現(xiàn)了嗎？您急忙叫同學(xué)叫我去您辦公室，經(jīng)過(guò)一番認(rèn)真的'修改，我才把彩字寫(xiě)對(duì)了。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師叫我去黑板再寫(xiě)一次，我又寫(xiě)得馬虎了，但您沒(méi)批評(píng)我，只是一聲不吭，叫我下來(lái)。��！吳老師，您總是那么善解人意，您知道如果那時(shí)批評(píng)我，我將會(huì)沒(méi)面子，您總是待人那么的和藹。如果那時(shí)不是您幫我修正，可能至今我還是寫(xiě)得很不規(guī)范。

　　還記得有一次比賽，我們輸給了二班，我們好傷心呀！可您比我們更傷心，我看見(jiàn)您躲在門(mén)后偷偷地哭，您進(jìn)來(lái)了，我們趴在課桌上哭了，感到非常地對(duì)不起您。雖然此事已經(jīng)過(guò)了許久，但我還是無(wú)法忘了它。

　　您對(duì)人總是那么有信心，您就是我心目中的好教師，無(wú)怎能忘卻呢？可好景不長(zhǎng)。

　　有一天，您要離開(kāi)我們了，我們心如刀絞，淚如泉涌，好傷心呀！我們多么渴望您能再次回來(lái)，再回來(lái)石巖，不，再回來(lái)羅租小學(xué)，不，再回來(lái)我們身邊，我們好想念您呀！我們心中永遠(yuǎn)忘不了您！您和我們?cè)谝黄鹗嵌嗝吹目鞓?lè)�？晌覀冋娌幻靼诪槭裁匆�走呢？您離開(kāi)我們多年，為什么不回來(lái)呢？

　　老師你好初中作文 篇44

　　12月13日，星期五，是我最難忘的。文理學(xué)院來(lái)的實(shí)習(xí)老師——陸老師早上送給了我們小禮物，筆和書(shū)簽。

　　這一天，我急急忙忙到了學(xué)校，看見(jiàn)陸老師給我們發(fā)禮物。陸老師是我見(jiàn)到的最好的老師，她記著四（3）班，還送給我們禮物，太好了。等陸老師忙完，我說(shuō)：“陸老師我以前也送過(guò)你禮物�！标懤蠋熣f(shuō)：“是的。吃過(guò)中飯去五樓找我。”我非常期待著中午的到來(lái)，陸老師會(huì)跟我說(shuō)些什么呢？終于熬到吃中午飯的時(shí)間了，我吃得特快。我興沖沖跑到五樓，看到陸老師在開(kāi)會(huì)。我在外面等了很久，陸老師才出來(lái)。我看著陸老師，嗬，陸老師又送給我一只漂亮的日歷表和一個(gè)可愛(ài)的小熊娃娃。陸老師還問(wèn)：“你要幾根筆芯嗎？”我說(shuō)：“好，好，好，我要，只要是陸老師您送我的，我都要�！标懤蠋熌昧怂母�筆芯給我。陸老師對(duì)我太好了。我感激地看著她。

　　晚上回家，我給陸老師打了一個(gè)電話，我說(shuō)：“陸老師謝謝你送的禮物，我會(huì)好好保管的。”陸老師：“你呀，小調(diào)皮孩子，送給你一個(gè)禮物有那么高興嗎？”我說(shuō)：“陸老師送的禮物比什么都重要！如果你送給我的禮物丟了，我會(huì)哭上三天三夜的。陸老師我送你的.禮物您也要好好保管呀！不許扔掉哦�！标懤蠋熣f(shuō)：“好，不會(huì)扔掉的。那先掛了，因?yàn)槲矣惺虑橐�忙，改天找個(gè)時(shí)間再聊哦。掛了哦�！�

　　我把陸老師送給我的禮物保管得非常好，讓自己永遠(yuǎn)記得陸老師的好。

　　老師你好初中作文 篇45

　　老師，您就像一位辛勤的園丁，不辭勞累地澆灌著我們。

　　記得那一次，臨近期中，我們的成績(jī)不是特別好。是您放棄自己休息的時(shí)間，帶著我們?cè)诮淌依镆槐橛忠槐榈刈x著，一次有一次地背著；語(yǔ)文課的時(shí)候，您又是那么地投入，那么地認(rèn)真，讓我們覺(jué)得自己就是這個(gè)主人公；下課鈴響了，您按時(shí)地下了課，然后走過(guò)去坐在凳子上批作業(yè)……您說(shuō)，您這樣地澆我們，灌我們，我們能不報(bào)答嗎？

　　老師，您就像一支永垂不朽的蠟炬。為我們“燃燒”自己。

　　那一回，大批同學(xué)因沒(méi)完成作業(yè)，被留了下來(lái)。是您坐在凳子上，等著那些被留的同學(xué)。直到5點(diǎn)30，您還是坐在那里，水也不喝，飯也不吃，我們看了都會(huì)無(wú)比得心疼。家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的時(shí)候，是您開(kāi)著自己的車(chē)子，將他們送回了家。您說(shuō)，這比山還高，比海還深的情誼，我們?cè)趺茨懿粓?bào)答？

　　老師，您就像是我的母親。幫我打開(kāi)心中的結(jié)。

　　我清楚地記得，那是周一的下午，您看我心事重重的樣子，忙過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？身體不舒服嗎？要不要請(qǐng)假？”我搖搖頭，低著頭走去教室。不一會(huì)兒，您來(lái)到了教室，眼球落下來(lái)，正好落到我的位置。您和我交流了一下，便安慰我說(shuō)：“同學(xué)之間鬧點(diǎn)矛盾是很正常的`事，我們只要笑一笑，一些難過(guò)的事就都會(huì)過(guò)去的�！甭�(tīng)了您的話，我不再那么難過(guò)了，重新抬起頭。

　　老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您真好！”

　　老師你好初中作文 篇46

　　老師，您是一位辛勤的園丁，您是一位默默燃燒的蠟燭，您用您的青春換來(lái)了一張又一張滿分的成績(jī)單。��！您是一位多么高尚的人呀！

　　“今天黑板上的習(xí)題我又沒(méi)有抄完，只好抄完再回家了。”由于我干事比較慢，所以每一次都比別人晚一步，看吧，又晚了。已經(jīng)下雨了，看來(lái)暫時(shí)是回不去了，我焦急地等待著雨早些下完。這時(shí)有個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，�。∈俏业睦蠋�，她是因?yàn)榕�改作業(yè)才這么晚回家的嗎？是的，肯定是。

　　老師看見(jiàn)了我，關(guān)切地問(wèn)：“呂海心，放學(xué)這么久了，怎么還不回家？”“老師，放學(xué)時(shí)，我黑板上的'題沒(méi)有抄完，這會(huì)又下雨了，所以……”我不好意思地說(shuō)。老師著急地說(shuō)：“題抄完了吧，這傘你拿著，趕緊回去。”“老師，不行，我把傘拿走了，您怎么辦�。俊蔽覕[擺手，堅(jiān)決不同意，正準(zhǔn)備要走。老師見(jiàn)狀，馬上生氣得皺著眉頭說(shuō)：“快，我是大人，這點(diǎn)雨不算什么，你是小孩，抵抗力弱，被雨淋著，很容易生病的，耽誤學(xué)習(xí)可是大事，你不聽(tīng)我的話，我可要生氣了！”說(shuō)著把傘塞到我手里，快步消失在了雨中，我的眼淚不知何時(shí)已滑落在臉頰，愣在那里。

　　每當(dāng)下雨，我總能想起這件事，而且每次都有不同的感受。

　　�。±蠋�！您的身上充滿著崇高的人格魅力，您的身上閃耀著人性光輝，您不愧為人類(lèi)的工程師。

　　老師你好初中作文 篇47

　　今天，我給老師當(dāng)老師，當(dāng)老師的感覺(jué)真好。

　　我的老師在網(wǎng)絡(luò)里，就是個(gè)菜鳥(niǎo)級(jí)的人物。智能手機(jī)在她的手里，只會(huì)接電話，打電話，再就玩?zhèn)�微信，別的一概不通。更不會(huì)搶微博里的紅包。

　　于是，我決定教教老師，避免尷尬的局面。首先幫老師注冊(cè)一個(gè)微博賬號(hào)。起個(gè)名字吧，老師還想了半天，我希望老師的名字出彩一些，什么小草啊，白菜啊，全是一些吃的菜名。俗氣！于是我調(diào)動(dòng)我的智商，給老師起了一個(gè)好名字：主婦的小屋。因?yàn)槔蠋熞矝](méi)有別的愛(ài)好，上班，回家，每天就是一個(gè)名副其實(shí)的家庭主婦。名字注冊(cè)好了。本來(lái)想頭像用老師的照片，但是，老師說(shuō)不好看，就選了一個(gè)風(fēng)景的背景圖片做為頭像。

　　接著我教老師搶紅包。我先關(guān)注了明星的微博�？此麄冇袥](méi)有發(fā)紅包。在一個(gè)明星的紅包中，搶到了6毛錢(qián)。老師第一次看見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)里還能搶紅包，高興的手舞足蹈。連連問(wèn)我：“6毛錢(qián)在哪里呢？怎么能把6毛錢(qián)取出來(lái)花掉？把這錢(qián)買(mǎi)書(shū)吧……“我哈哈大笑，覺(jué)得此時(shí)的老師還不如我這個(gè)學(xué)生心大呢！

　　我又教老師在淘寶里買(mǎi)商品，怎么樣買(mǎi)到物美價(jià)廉的'商品，在買(mǎi)的同時(shí)，還有優(yōu)惠卷可以搶到手。老師一看，又蒙圈了，怎么網(wǎng)絡(luò)里買(mǎi)東西還能搶卷……這可能又是出乎她的意料之外。我心里想：老師啊，老師，看你平時(shí)在我們面前講解知識(shí)的風(fēng)度都哪里去了呢？此時(shí)的老師在我的面前，完全是一幅另一版的平時(shí)的我。啥都希望知道，其實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)里，老師的水平只是幼兒園的階段，我偷偷的稱呼她為菜鳥(niǎo)。

　　不過(guò)，老師就是老師，虛心好學(xué)，我教她的東西一會(huì)就學(xué)會(huì)了，還一個(gè)勁的問(wèn)我：”還教我點(diǎn)啥？

　　今天我當(dāng)了一把老師，當(dāng)老師的感覺(jué)真好！

　　老師你好初中作文 篇48

　　我拿起抹布，往外走去。開(kāi)始了擦瓷磚之旅，過(guò)了一會(huì)，一排瓷磚被我擦得亮堂堂的，我變洗了抹布，回到了教室。

　　又過(guò)了幾分鐘，老師朝教室走了過(guò)來(lái)，往外望了望，走進(jìn)教室，全班安靜了下來(lái)。“瓷磚是誰(shuí)擦的？”老師問(wèn)道。我呆住了，心想：怎么回事？我把瓷磚擦干凈的呀！難道被人踩臟了？誰(shuí)這么缺德，讓我知道，我一定要好好“教育教育。”于是，我膽怯的站了起來(lái)。哪知來(lái)時(shí)卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“嗯，很好，瓷磚擦得十分干凈，很認(rèn)真，對(duì)自己的工作很負(fù)責(zé)，大家一定要多向她學(xué)習(xí)，好的，坐下吧。”我剛才緊張的心情一下子變得興奮了起來(lái)。我看著王老師，一對(duì)深深的酒窩，大大的眼睛，正笑瞇瞇的看著我，烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)十分親切。

　　王老師，在我的`心中，和善，美麗，正是您的最好形容詞。

　　“加油”

　　800米的比賽開(kāi)始了。我站在跑道上，王老師向我走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我穿著外套，便對(duì)我說(shuō)：“把衣服脫下來(lái)吧，穿著外衣等一下你跑800米不累嗎？來(lái)�！蓖趵蠋煱盐业耐庖螺p輕的脫了下來(lái)，拿著我的衣服走出了跑道。王老師，此刻我感覺(jué)我真幸福，我感覺(jué)此時(shí)您就像我的媽媽一樣關(guān)心我，照顧我。槍聲響起，我便開(kāi)始往前沖，我隱約聽(tīng)到王老師您在旁邊不覺(jué)累的吶喊著：“加油！加油！”聽(tīng)到王老師的鼓勵(lì)，我似乎更加有勁了，可到了第四圈，我實(shí)在跑不動(dòng)了，但我還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。王老師在一旁安慰著我：“沒(méi)事的，我們重在參與，就算沒(méi)有名次，可你努力過(guò)了，堅(jiān)持就是勝利。老師用她溫柔的眼神望著我。此時(shí)，我的失落感早已煙消云散了。

　　王老師，你真美。

　　王老師，你對(duì)我的表?yè)P(yáng)，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的鼓勵(lì)…。我覺(jué)得那是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，在此，真心謝謝你，王老師，真心覺(jué)得您真美。

　　老師你好初中作文 篇49

　　老師，您好！還記得嗎？六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園，在走進(jìn)大門(mén)時(shí)，我們遇到了您，于是，在幾張稚嫩無(wú)比的小嘴中不約而同地叫出了：“老師，您好！”從此以后，每一個(gè)朝朝暮暮，這句話不知說(shuō)了多少遍。

　　敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，引領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中盡情遨游；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館查閱資料……日夜操勞，你的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把你的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋！

　　老師，你好！老師，您就像那長(zhǎng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。

　　老師，您好！敬愛(ài)的.老師，今天，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。

　　老師，六年的時(shí)間如流水般劃過(guò)，我們的心中滿是不舍，讓我們?cè)谶@離別的時(shí)刻，最后再向您道一聲：“老師，您好！”

　　老師你好初中作文 篇50

　　老師——是個(gè)耳熟能詳?shù)脑~。從小父母就告訴我們要尊重老師，這是大家都知道的。一個(gè)好老師會(huì)改變一個(gè)甚至一群學(xué)生的命運(yùn)。大家都說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！贝蠹叶颊f(shuō)：“老師是園丁，我們是花園里的花�！蔽覀儜�(yīng)該反思一下：我們尊重老師嗎？我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，上面寫(xiě)著：現(xiàn)在我們班，老師一進(jìn)教室，班長(zhǎng)就叫：“同學(xué)們，站起來(lái)！”我們也習(xí)慣了。大家都站起來(lái)，但是又快又慢。有些學(xué)生仍然用手觸摸東西。然后，大家習(xí)慣性地懶洋洋地說(shuō)：“老師好！”在老師說(shuō)話之前，一些學(xué)生坐下來(lái)，甚至沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)老師的尊重。

　　我們班也存在這種情況。當(dāng)我們?cè)诮稚嫌龅嚼蠋煏r(shí)，我們不打招呼。在學(xué)校遇到老師，我們甚至在走廊里橫沖直撞。遇到老師，連讓都讓不了！或者是不敢見(jiàn)老師，好像老師是老虎，會(huì)吃人，不敢靠近，遠(yuǎn)離老師。但是誰(shuí)知道老師為了我們的成長(zhǎng)而穿明星戴月呢？那天晚上，夜已經(jīng)很深了，我半夜醒來(lái)。想上廁所的`時(shí)候迷迷糊糊的爬了起來(lái)。我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著。里面有個(gè)模糊的人影，好像是在批改作業(yè)。應(yīng)該是我的老師。

　　我一下子愣住了，這么晚了，老師還在批改作業(yè)，我卻醒了，這時(shí)候我忍不住想起了耳邊那首幽幽的歌：安靜的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我在走過(guò)，你窗前的亮光就照在我的心上，每當(dāng)我想起你，你心愛(ài)的好老師，一陣暖流就在我心里激蕩.而這讓我們?cè)俅畏此?354。我們通常這樣對(duì)待老師，即使是老師應(yīng)該受到尊重的權(quán)利，我們也一樣。我們尊重老師了嗎？

　　我很想親切地對(duì)老師說(shuō)：“老師你好！老師，你辛苦了！”我想，這不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)，我以后也會(huì)付諸實(shí)踐的。從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起做出改變。

　　老師你好初中作文 篇51

　　我眼中的語(yǔ)文老師，她對(duì)我們一視同仁、工作盡職盡責(zé)、毫無(wú)保留。

　　早晨，語(yǔ)文老師踩著高跟鞋，走進(jìn)教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。

　　說(shuō)語(yǔ)文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個(gè)同學(xué)的機(jī)會(huì)是平等，不管你是成績(jī)好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語(yǔ)文老師就一定會(huì)給你發(fā)表意見(jiàn)，

　　說(shuō)過(guò)語(yǔ)文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語(yǔ)文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點(diǎn)，當(dāng)我們寫(xiě)作文時(shí)，你不知從何處寫(xiě)的時(shí)候，你舉起手來(lái)，語(yǔ)文老師便會(huì)幫你補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。

　　說(shuō)語(yǔ)文老師毫無(wú)保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留的'傳授給我們，使我們一生受益。這就是我眼中的語(yǔ)文老師。

　　王老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮，水蜜桃似的臉蛋，小而有神的眼睛，高高的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，烏黑亮麗的秀發(fā)，王老師工作時(shí)很認(rèn)真，生活中很快樂(lè)，是個(gè)美麗、善良的人。

　　每節(jié)語(yǔ)文課，老師總會(huì)面帶微笑地出現(xiàn)在班級(jí)門(mén)口，吵吵鬧鬧的教室一下子鴉雀無(wú)聲，老師邁著輕盈的步伐走向講臺(tái)教我們知識(shí)。

　　有一次，我發(fā)燒了，老師立刻叫人帶我去醫(yī)務(wù)室，安詳?shù)哪樕铣霈F(xiàn)了惶恐，我過(guò)了醫(yī)務(wù)室，老師問(wèn)：“還有哪兒不舒服?”我搖了搖頭，老師又問(wèn)：“能堅(jiān)持到放學(xué)嗎?如果不能，老師馬上叫家長(zhǎng)接你回去休息�！蔽矣梦⑿〉穆曇粽f(shuō)：“能，我能堅(jiān)持�！�

　　王老師很堅(jiān)強(qiáng)，六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)，老師的嗓子又作怪了，弄得老師很難受，可老師還是來(lái)幫我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，我心里酸溜溜的。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師，她就像一個(gè)好母親。

　　老師你好初中作文 篇52

　　九月是個(gè)感恩月，讓我用最真摯的情感、最真誠(chéng)的聲音對(duì)您說(shuō)：老師，您好！您辛苦了！

　　——題記

　　金秋九月，瓜果飄香，我們迎來(lái)了重要的節(jié)日——教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日，我要向老師獻(xiàn)上最美的贊歌。

　　老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　老師，您講得課是那樣豐富多彩，語(yǔ)言動(dòng)聽(tīng)悅耳，像叮咚的.山泉，親切似潺潺的小溪。老師，您就像打開(kāi)了一扇充滿知識(shí)的大門(mén)，讓我們?cè)趯W(xué)海里獲取更多的知識(shí)，雖然我沒(méi)去過(guò)泰山，可跟著您的課件，我仿佛爬上了泰山峰頂，感到一覽眾山小的豪邁。沒(méi)去過(guò)兵馬俑，卻領(lǐng)略了兵馬俑的神奇。老師，您還循循善誘，讓我們直到聽(tīng)懂為止，您講得課讓我們心情愉悅。即使愛(ài)搞小動(dòng)作的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味。英語(yǔ)課上，您帶著我們?nèi)ビ^賞異國(guó)風(fēng)情。

　　老師，您的愛(ài)比母愛(ài)更細(xì)膩。課下玩耍如有同學(xué)摔倒磕破也逃不過(guò)您的“火眼金睛”，您總要為我們買(mǎi)創(chuàng)可貼。最近我們班有一位同學(xué)生病了，老師就發(fā)動(dòng)我們?nèi)�班同學(xué)捐款。您是第一個(gè)捐款者，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們懂得什么是美，什么是丑。您就是辛勤的園丁，每天為我們澆水施肥！老師，您用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師，崇高的勞動(dòng)！

　　假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下精美的詩(shī)篇，贊美您的胸懷博大，知識(shí)精深…

　　老師你好初中作文 篇53

　　當(dāng)我跌倒時(shí)，總有人把我扶起；當(dāng)我哭泣時(shí)，總有人哄我開(kāi)心；當(dāng)我調(diào)皮的時(shí)候，總有人給我講道理；當(dāng)我害怕的時(shí)候，總有人給我勇氣；當(dāng)我考到優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，總忘不了，老師對(duì)我的諄諄教誨，激烈著我勇往直前。

　　因?yàn)橛心�，童年才�?huì)甜蜜，你給我的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師鄒老師。老師寫(xiě)的字是那么的漂亮，在這段時(shí)間里我也琢漸的了解她，她在課堂上非常嚴(yán)格，偶爾也會(huì)笑一下，她的笑容是那么的和藹可親，平易近人�？偸怯盟凉M腔的愛(ài)和耐心孜孜不倦地教育我們。

　　老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，記得這次中考，語(yǔ)文老師將試卷發(fā)下，我迫不及待地打開(kāi)試卷一看，一個(gè)大大的“92”映在我的面前，我的目標(biāo)是98分，但錯(cuò)的題目我卻一竅不通，于是陰云籠罩著我的內(nèi)心，這時(shí)，鄒老師好像看出了我的心思，跟我說(shuō)：“丁丁，拿著試卷跟我來(lái)一下辦公室！”到辦公室后，老師細(xì)心地幫我分析出了錯(cuò)題的原因。老師輕輕地?fù)崦�我的頭，說(shuō)：“丁丁，下次不要再粗心大意了，要讀懂題目再做題！”聽(tīng)完老師的話，我的心情舒暢多了！

　　鄒老師讀每一篇課文，神情總是那么專心致志，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，那頓挫抑揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)以及讀出來(lái)的情感，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)老師都可以繪聲繪色給大家描述出來(lái)。

　　鄒老師，感恩您的無(wú)私，您的辛勤和善良！您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的'果實(shí)，卻不要求任何報(bào)償。是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭，您把青春和時(shí)間都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，敬愛(ài)的鄒老師，您是我唯一的好老師，老師您好，我的好老師，您辛苦了！

　　因?yàn)橛心�，我的前途一片光明，我的世界�?huì)更美麗！

　　老師你好初中作文 篇54

　　太陽(yáng)在一片黑暗中發(fā)出光芒，天空微微泛起一抹魚(yú)肚白，像一串潔白的珍珠飛到了天上。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)迎接新一天的到來(lái)。

　　星期一在悄然到來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天的開(kāi)學(xué)典禮上，我見(jiàn)到了相別已久的老師和同學(xué)們。經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，同學(xué)們發(fā)生了不少變化，還有兩位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了。教室里彌漫著淡淡的憂傷。這時(shí)劉老師走進(jìn)了教室，她一身火紅的長(zhǎng)裙，烏黑的頭發(fā)里摻著幾根白發(fā)，一雙清澈的眸子閃閃發(fā)光，好像在迎接我們的回歸。劉老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了。”我們也說(shuō)：“劉老師早上好�！边^(guò)了一會(huì)，劉老師帶著我們?nèi)ヂ?tīng)校長(zhǎng)講話。我的心正在思考我們接下來(lái)會(huì)討論些什么發(fā)生在暑假的.趣事。校長(zhǎng)這時(shí)講完了話，我們回到了教室聽(tīng)劉老師講話。

　　劉老師清了清嗓子，說(shuō)：“暑假已經(jīng)過(guò)去，你們成為了六年級(jí)的學(xué)生，你們面臨著小升初這個(gè)問(wèn)題。畢業(yè)班，意味著我們只有一年的時(shí)間在這個(gè)教室里相處了。你們以后會(huì)遇到各種老師，上初中、高中甚至大學(xué)都是這樣。而你們也只是我教過(guò)的某一批學(xué)生，你們繼續(xù)上學(xué)而我則會(huì)繼續(xù)留在學(xué)校教書(shū)。一切都是過(guò)眼煙云，我們靠緣分相遇在這里，我成為了你們的老師而你們也成為了我的學(xué)生。這是我們相處的最后一年，你們要努力學(xué)習(xí)考上一個(gè)好初中，這樣起碼你以后的人生之路會(huì)好走一些。但如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只知道天天完樂(lè)，你們以后臨時(shí)抱佛腳也沒(méi)有用了。希望同學(xué)們能夠珍惜現(xiàn)在的光陰，做出一番誠(chéng)就出來(lái)。同學(xué)們，你們好。”

　　聽(tīng)完這一番話后，整個(gè)教室響起了掌聲。此刻我真想對(duì)敬愛(ài)的劉老師說(shuō)一聲：“老師，您好！”

　　老師你好初中作文 篇55

　　早晨的陽(yáng)光灑進(jìn)房間，熟悉的高跟鞋聲在耳畔響起，你走進(jìn)了教室。每當(dāng)看見(jiàn)你，我的困倦便消逝。激動(dòng)便充盈心中。你的每一節(jié)數(shù)學(xué)課便是我每一個(gè)無(wú)聊上學(xué)日中的期待。

　　我是一個(gè)有些懦弱的人，遇到事情便首先想到了”退縮”，“逃避”這樣的字眼，我的意志一點(diǎn)都不堅(jiān)定，常常會(huì)半途而廢，并且做事時(shí)總會(huì)想太多，給自己施加壓力。

　　但幸運(yùn)的是，我遇到了你，我的數(shù)學(xué)老師。在我的心目中，你一直是個(gè)令我尊敬、崇拜的女強(qiáng)人。記得初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)嗎？我仍記得你為我們講述的故事。故事中原本成績(jī)不太好的小女孩在看完了一本書(shū)之后突然意識(shí)到自己該努力學(xué)習(xí)，于是她每天十分細(xì)致，認(rèn)真地做每項(xiàng)功課，不斷地鼓勵(lì)自己，最終居然變得比自己預(yù)想得還要好。而當(dāng)初的小女孩，如今正站在講臺(tái)上為我們講著她的故事。

　　是你鼓舞了我，你那對(duì)待事情的故事之后，我便不斷地告訴自己，我也能行。你告訴我們?nèi)绻�每天多學(xué)哪怕只有一點(diǎn)，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)就能收獲很多。你告訴我們學(xué)習(xí)不努力，便會(huì)對(duì)不起自己。我便按照你的話去做，果然，我的份數(shù)不斷上升，直到我預(yù)料之外。

　　軍訓(xùn)時(shí)因?yàn)槲覀兊?事兒顧不得吃飯，懷著小孩卻仍冒著大雨應(yīng)我們的要求陪我們練運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，明明身體很差卻仍堅(jiān)持著為我們上課。你為生命中一群本無(wú)足輕重的過(guò)客付出了那么多。你的責(zé)任心，讓我十分欽佩。我也想成為一個(gè)像你那樣的人。我便努力地去做好別人安排的每一件事，過(guò)了不久，我便贏得了別人對(duì)我的信任。

　　時(shí)至今日，在我們已將近兩年的交情中，我想對(duì)你表達(dá)的不只是感激，還有崇拜。你已儼然成為我心中最欽佩的人。

　　我的老師，您好。

　　老師你好初中作文 篇56

　　我們班里有一位叫“鼠標(biāo)”的數(shù)學(xué)老師，他雖然上課的時(shí)候很?chē)?yán)厲，但仍舊是我們心中的好老師。告訴你吧，其實(shí)呀，他叫“蘇彪”是我們最喜歡的老師。他特別瘦，身材棒好，同學(xué)們私下都叫他“鼠標(biāo)”，一定要幫我們保密哦！

　　有一次，我早上很不舒服，肚子疼痛難忍。叔叔帶著我看完病后把我送去學(xué)校。我來(lái)到了教室，叔叔給老師講明情況后便離開(kāi)了�！岸×懔恪毕抡n了，其它同學(xué)都跑出去玩耍了。老師來(lái)到我身旁和藹可親地問(wèn)：“好點(diǎn)了嗎？”雖然只是一句輕聲的問(wèn)候，但是，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么親切多么體貼�。∵@時(shí)的老師像火紅的太陽(yáng)溫暖、呵護(hù)著我。我微笑著向老師點(diǎn)頭。

　　還有一次，那時(shí)半期考試試卷快發(fā)下來(lái)了。同學(xué)們有的像熱鍋上的螞蟻，焦急萬(wàn)分；有的則信心十足。我特別緊張，我心里似乎有無(wú)數(shù)個(gè)落水猴在蕩秋千，怦怦直跳。老師拿著一團(tuán)試卷走進(jìn)教室。大家都盯著老師，心里七上八下的，什么滋味都有。

　　突然，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次考試，考得不大好……”聽(tīng)了老師的話，又看見(jiàn)了老師臉色，我們一個(gè)個(gè)心灰意冷，已經(jīng)沒(méi)有勇氣看試卷了。老師叫組長(zhǎng)把試卷發(fā)下來(lái)后，果然，我看到了不想看到的分?jǐn)?shù)。這真是個(gè)晴天霹靂，我們都難為情地低下頭，等待著一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。但出乎我們意料的是，老師竟然和顏悅色地幫我們分析原因，鼓勵(lì)我們一起努力，爭(zhēng)取下次考好！我清晰地記得老師說(shuō)：“這次考試不如意吧，沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，再接再厲嘛！老師相信你們一定行的'！” 我們的眼里都噙著淚水，暗暗發(fā)誓：一定要加油！聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，笑容又掛在臉上了。

　　瞧，這就是我們班的“鼠標(biāo)”老師，我們班的“鼠標(biāo)”老師真好！

　　老師你好初中作文 篇57

　　清晨，一句“老師您好”，開(kāi)啟了與您的一天之旅！

　　伴著您輕盈的腳步，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師，帶著淺淺的微笑來(lái)了；望著您那慈祥的目光，在、聽(tīng)著您那柔和的聲音，我最喜愛(ài)的語(yǔ)文課開(kāi)始了！

　　您那聲情并茂的朗誦，讓我著迷，是它帶我領(lǐng)略語(yǔ)言的魅力；您那細(xì)致入微的講解，使我沉醉，是它令我體味人物的喜怒哀樂(lè)；您那學(xué)富五車(chē)的淵博，讓我感嘆，是它牽我在知識(shí)的長(zhǎng)廊中暢游。

　　是您，在訪古問(wèn)今的穿越中，讓我曉悟做人的道理；

　　是您，在談古論今的解析中，讓我感受心靈的洗禮。

　　望著您那一絲不茍的表情，我想從心底誠(chéng)懇地問(wèn)候您：“老師您好！”

　　老師，您是如此溫柔，每次看見(jiàn)您我便如沐春風(fēng)。我總想著下節(jié)課還是您的語(yǔ)文課，那樣我又能領(lǐng)略語(yǔ)文的風(fēng)情；

　　老師，您又是如此嚴(yán)肅，以致在我犯錯(cuò)時(shí)，都不敢與您的目光交錯(cuò)。我知道在您眼里，沒(méi)有責(zé)備，有的是對(duì)我的疑問(wèn)和期盼，正因?yàn)槟菢�，讓我更羞愧�?/p>

　　老師，您是如此細(xì)心。我和同桌的小矛盾被您發(fā)現(xiàn)，要不是您的耐心開(kāi)導(dǎo)，或許現(xiàn)在我還沉浸在自我的世界中；

　　老師，您又是如此地貼心，雨天時(shí)您借我穿的那雙不很合腳的棉鞋的溫度，到現(xiàn)在我依然能深深地感受到。

　　老師，您是那樣地盡職，課間休息了，您不是在備課就是在批改作業(yè)；甚至周末了，您還提著厚厚的'作業(yè)本回家。我能想象得到：您還在上幼兒園的小孩央求您陪他一起玩耍的請(qǐng)求肯定又遭到您的拒絕；影響您批改作業(yè)的他又受到您的責(zé)備。那紅色的筆尖，總是在不停地舞動(dòng)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，留下您對(duì)我們的期盼！

　　看著您那忙碌的身影，我想真誠(chéng)地在心底問(wèn)候您：“老師您好！”

　　“老師您好！”就讓我在這教師節(jié)到來(lái)之際，把這句最簡(jiǎn)單、最誠(chéng)摯的問(wèn)候送給您！

　　老師你好初中作文 篇58

　　馬上就要到教師節(jié)了。今天我要送上我最真誠(chéng)的祝福：俞老師，節(jié)日快樂(lè)！

　　俞老師，您是一位美麗的老師。您長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石鑲嵌在白里透紅的瓜子臉上。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，每次都把同學(xué)們說(shuō)得心服口服。在我們的眼中，您真是美若天仙。

　　俞老師，您是一個(gè)公正的老師。當(dāng)同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾時(shí)，你總是及時(shí)站出來(lái)，為此事做出正確的判斷。當(dāng)時(shí)的你就像一個(gè)正直的法官。

　　俞老師，您是一個(gè)刻苦的老師。早晨六點(diǎn)多，您就早早地來(lái)到學(xué)校，上午除了上課，您還要批改我們昨天的作業(yè)。我算了一下，如果每個(gè)同學(xué)三本，那您一天就要批140多本的作業(yè)，那是一個(gè)多么龐大的數(shù)字��！連中午都來(lái)不及休息，一直忙到了下午5：30。回到家中，您又開(kāi)啟了忙碌模式，不但要準(zhǔn)備明天上課的內(nèi)容，還要修改PPT，一忙就到了晚上10：00。那時(shí)，同學(xué)們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但您還有任務(wù)，那就是幫我們修改班報(bào)，困意襲來(lái)，您努力睜大眼睛，不讓自己睡著，轉(zhuǎn)眼間就到了深夜11點(diǎn)，終于可以美美地睡覺(jué)了。但到了第二天早上五點(diǎn)，你又早早地起床了！天吶！俞老師，你只睡了六個(gè)小時(shí)！上課了，您卻又神采奕奕地帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。

　　俞老師，您還是一個(gè)幽默的.老師，上課的時(shí)侯您總是妙語(yǔ)連珠，不經(jīng)意間說(shuō)出的一句話，就把大家逗得哈哈大笑。

　　俞老師，您更是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了事，您總是會(huì)給他一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。

　　俞老師，您是一個(gè)……

　　俞老師，您的精神品質(zhì)是那樣的可貴，我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬！

　　老師你好初中作文 篇59

　　以前，我很怕進(jìn)老師的辦公室。因?yàn)橐宦?tīng)到有人叫我“老師讓你到辦公室去”，總以為是自己做錯(cuò)了什么事，要受老師批評(píng)了。

　　那一天上午，章老師叫我去一下英語(yǔ)辦公室。我不知道做錯(cuò)了什么，心不禁狂跳起來(lái)，忐忑不安地進(jìn)了老師的辦公室，低著頭站在章老師的`辦公桌前，惴惴不安地等待著。

　　這時(shí)，耳邊傳來(lái)章老師溫和中夾雜著嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“焦琳琳，你最近怎么了？這次英語(yǔ)小練習(xí)怎么會(huì)做得這么差呢？你先看看卷子吧�！�

　　我瞟了一眼練習(xí)卷，很是吃驚——66分！我從來(lái)沒(méi)這么差過(guò)呀！我更加緊張了，心亂如麻，臉漲得通紅，不知說(shuō)什么好。

　　過(guò)了一會(huì)兒，章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“焦琳琳呀，你要加油了！你最近幾次聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)直線下滑，連上課也不積極舉手了。你看，班上不少同學(xué)都進(jìn)步了很多，連孫明杰也變了……而你卻退步了，究竟是什么原因呢？”

　　我紅著臉，一句話也說(shuō)不出來(lái)。老師心平氣和地繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)我，跟我談了很多很多。我終于慢慢地平靜下來(lái)，如釋重負(fù)地走出辦公室

　　我心里暗暗下定決心，絕不能再讓老師失望了。于是，我上課專心聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，認(rèn)真作業(yè)。“功夫不負(fù)有心人”。終于，我在接下來(lái)的一次獨(dú)立練習(xí)中得了100分。我感到十分開(kāi)心，臉上寫(xiě)滿了快樂(lè)。

　　章老師更為我高興。我的每一點(diǎn)的進(jìn)步，老師都看在眼里，樂(lè)在心里。章老師就像嚴(yán)父慈母一樣，進(jìn)步時(shí)鼓勵(lì)我，退步時(shí)幫助我，上課時(shí)關(guān)注我，作業(yè)時(shí)提醒我，答問(wèn)時(shí)用眼神暗示我。是章老師用師恩，教我養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)、勤學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在，我經(jīng)常走進(jìn)老師的辦公室，請(qǐng)教問(wèn)題，聆聽(tīng)教誨，感受師恩。我愛(ài)我的老師！這份濃濃的師生情，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心底！

　　老師你好初中作文 篇60

　　人們常說(shuō)：“老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養(yǎng)成人。這些老師中我們的邵老師最值得我贊美。”

　　因?yàn)樯劾蠋熓俏业膯⒚衫蠋�，她是第一個(gè)給我講做人的道理，又是第一個(gè)教我知識(shí)的老師，在知識(shí)的天空中，讓我的`翅膀逐漸長(zhǎng)硬。

　　老師您就像一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失方向的小船，當(dāng)我們?yōu)檎也坏椒较蚨�心急如焚的時(shí)候，是您那亮光照亮了我們的航程。

　　每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)的題目，邵老師就耐心地給我講解，每當(dāng)我生病時(shí)，邵老師都會(huì)對(duì)我噓寒問(wèn)暖，這使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　有一次，我感冒了渾身無(wú)力，趴在桌子上，動(dòng)都不想動(dòng)，邵老師來(lái)上課了，看見(jiàn)我趴在桌子上，便輕輕地走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“程雪瑩，是不是感冒了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。邵老師說(shuō)：“感冒要吃藥啊�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身倒了一杯水給我說(shuō)：“多喝些開(kāi)水對(duì)身體有好處，來(lái)，喝吧！”我眼眶里那晶瑩的淚花再也忍不住流了下來(lái)。老師也剛剛感冒過(guò)，可她并沒(méi)有嬌慣自己，依然認(rèn)真地給我們上課，仔細(xì)地批改作業(yè)，可我卻這么脆弱，想到這兒，我連忙坐直了身子。

　　再一次感謝邵老師，老師您就像大樹(shù)，我就是小鳥(niǎo)，在你的照顧下，讓我有了一個(gè)溫暖的家，你就是大地，我就像花兒，在你的哺育下盡情地開(kāi)放。

　　老師，是最美的耕耘者，是最美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才會(huì)綠草如茵，繁華似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鸁o(wú)私地奉獻(xiàn)，正是這種精神寫(xiě)照！

　　老師你好初中作文 篇61

　　新學(xué)期又開(kāi)始了。8月30日那一天，我從門(mén)口直到座位，都始終沒(méi)敢看黑板，因?yàn)槲液ε�，害怕黑板上有你的名字�?/p>

　　當(dāng)同桌說(shuō)了一句：“好多老師都換掉了呢�！蔽也拍懬拥赝�黑板上瞥了一眼，僅僅一秒，卻讓我看到了語(yǔ)文老師欄上那鮮明的兩個(gè)大字，不覺(jué)有些失措，原來(lái)，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時(shí)，我還是呆若木雞。

　　不知道是什么時(shí)候，應(yīng)該是幾個(gè)月前吧，原本我的語(yǔ)文成績(jī)是在八十分以上的，后來(lái)隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時(shí)間老師一直喊我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始的我樂(lè)于回答，但是大多數(shù)都回答錯(cuò)誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對(duì)，回答也是浪費(fèi)時(shí)間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的`就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺(jué)中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。

　　于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭的這一幕。

　　直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實(shí)�！袄蠋熀茫　闭�在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過(guò)去，不覺(jué)有些顫栗——怎么會(huì)是語(yǔ)文老師？我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想要裝作沒(méi)看見(jiàn)。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見(jiàn)他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒(méi)能邁出那一步。

　　就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語(yǔ)文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手�；卮饘�(duì)了！當(dāng)看到老師的會(huì)心一笑時(shí)，我突然感覺(jué)心里很暖——似乎并不是很難。

　　回想起以前的點(diǎn)滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。

　　如果以后再碰到老師，我一定會(huì)勇敢說(shuō)一句：“老師，你好！”

　　老師你好初中作文 篇62

　　“老師，是辛勤的園丁，精心培育著幼小的花苗；老師，是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜂蜜�！边@些贊美的`詩(shī)句，我想在最美的節(jié)日——教師節(jié)里，獻(xiàn)給我最敬愛(ài)的您——龔老師，我想真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，您好！”

　　龔老師是我們的班主任，她在我眼里是一個(gè)關(guān)心同學(xué)、和藹可親的老師。龔老師個(gè)子很高，頭發(fā)卷曲著，像一朵盛開(kāi)的菊花，披散時(shí)，散發(fā)出熱情的氣息；盤(pán)起來(lái)時(shí)，清爽干練。她的眼睛炯炯有神，還會(huì)說(shuō)話呢！當(dāng)有同學(xué)上課注意力不集中時(shí)，龔老師會(huì)瞪大她的大眼睛，以示提醒；當(dāng)同學(xué)做了好事，龔老師的大眼睛就會(huì)瞇成一條縫，給予贊賞。

　　龔老師非常關(guān)心同學(xué)，記得有一次，我們懷著沉重的心情去烈士陵園掃墓。那天驕陽(yáng)似火，站了一段時(shí)間，有兩個(gè)同學(xué)感覺(jué)身體不太舒服，龔老師非常著急，她左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)板凳，她趕緊扶著兩位同學(xué)去那兒坐下來(lái)，找來(lái)了醫(yī)務(wù)人員，安排好她們后，龔老師又回到隊(duì)伍中來(lái)，她一直關(guān)注著同學(xué)們的情況，時(shí)不時(shí)詢問(wèn)是否還有人不舒服。

　　還有一次，徐銘翊在上樓的時(shí)候腰閃了，同學(xué)們立馬去告訴了龔老師，龔老師很快來(lái)到了徐銘翊身邊，問(wèn)他：“龔老師來(lái)背你吧！”徐銘翊有點(diǎn)怕麻煩龔老師，所以直搖頭，可是龔老師似乎看穿了他的心思，說(shuō)：“沒(méi)事的�！比缓蟊惚称鹚�上樓了。

　　龔老師，您不僅用知識(shí)引導(dǎo)著我們，更用愛(ài)心呵護(hù)著我們，用微笑鼓勵(lì)著我們，用熱情感染著我們，在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您好，您辛苦了！我衷心祝愿您身體健康，桃李滿天下！

　　老師你好初中作文 篇63

　　自從我剛剛進(jìn)入小學(xué)校園，認(rèn)識(shí)了一個(gè)有一個(gè)的老師開(kāi)始，我就認(rèn)為老師是一個(gè)很厲害、很兇的角色。所以，一直很害怕老師，生怕做錯(cuò)半點(diǎn)事情�？墒潜M管這樣，錯(cuò)誤還是不斷地涌來(lái)。

　　打這天開(kāi)始，我認(rèn)識(shí)了老師的新一面。

　　就在不久的星期二，我們五一剛剛放完假，星期二，我們來(lái)到了校園。

　　一切還是老樣子，柳樹(shù)妖著長(zhǎng)發(fā)，教學(xué)樓挺著身子迎著我們。一個(gè)一個(gè)的老師站在路上，還有同學(xué)們?cè)趻咝�園。

　　我走進(jìn)了教室，老師還沒(méi)有來(lái)，我放下書(shū)包，交上了作業(yè)，拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)就開(kāi)始“哇啦哇啦”的讀了起來(lái)。

　　語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，給我們上了一節(jié)有趣的.語(yǔ)文課。一節(jié)課的末尾，老師說(shuō)：

　　“這一周，關(guān)注楊夏秾的文章。希望楊夏秾能夠?qū)懗龈�好的文章�?lái)�！�

　　我聽(tīng)了這話，我也不知道我是什么心情，好像很復(fù)雜。說(shuō)是高興，又害怕別人對(duì)我有差評(píng)，我不高興，可是老師又表?yè)P(yáng)了我。如果老師什么也不說(shuō)，我的面部表情是很自然的，可是現(xiàn)在，我不知道我該用什么表情來(lái)面對(duì)全班同學(xué)的一雙雙眼睛。我好害怕下課同學(xué)們又對(duì)我說(shuō)了什么風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，我不喜歡被別人關(guān)注。

　　下了課，我還愣愣地坐在座位上。我突然感覺(jué)，老師好像沒(méi)有我想象的那么兇也，不是訓(xùn)斥同學(xué)們的對(duì)象。而是鼓勵(lì)我們向前、我們學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我們學(xué)習(xí)的領(lǐng)隊(duì)。

　　我若有所悟，到了第二節(jié)課，我很努力很努力的用一種很正常的心態(tài)對(duì)老師，我成功了，我得到了老師贊美的目光。

　　老師，謝謝，是你們帶領(lǐng)我們走上學(xué)習(xí)的道路，讓我們學(xué)會(huì)一科又一科的知識(shí)。老師，我認(rèn)識(shí)了新的您，老師，您好！

　　老師你好初中作文 篇64

　　隨著時(shí)間的推移，我不知不覺(jué)地認(rèn)識(shí)你兩年了。我第一次見(jiàn)到你時(shí)，你臉色平平，每個(gè)人都沉默。但隨著時(shí)間的推移，我們知道你是一位盡職盡責(zé)的好老師！

　　在寂靜的夜晚，寒風(fēng)把我的心吹得有點(diǎn)冷。安靜的學(xué)校似乎沒(méi)有活力。我忍不住把頭縮了縮，有點(diǎn)害怕。我悄悄地走到二樓，突然有一點(diǎn)燈光。我忍不住停下來(lái)看看一班的燈光。我也看到你了。你和幾個(gè)學(xué)生在背誦，默默地寫(xiě)著！冬末的夜晚總是很早就天黑了。抬頭一看，已經(jīng)快七點(diǎn)了，但你還是堅(jiān)持要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我來(lái)到我們班的門(mén)口。教室里一片漆黑。一排排被掀翻的椅子看起來(lái)像一片茂密的森林，教室的門(mén)緊閉著。我心中的焦慮突然流露出來(lái)。我把家庭試卷忘在桌子上了。我該怎么辦？

　　正當(dāng)我非常焦慮的時(shí)候，你關(guān)掉了第一班的燈，朝我走來(lái)。我正猶豫要不要跟你打招呼，但你先問(wèn)我怎么了？怎么這么晚才上學(xué)，家人應(yīng)該擔(dān)心，關(guān)心和溫暖他們的心。我不敢說(shuō)我把試卷忘在教室里了。你問(wèn)我試卷是什么。我說(shuō)是英語(yǔ)。碰巧你教我們班英語(yǔ)。你說(shuō)沒(méi)關(guān)系。去辦公室再拿一個(gè)。我感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。雖然我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但后來(lái)我想，一個(gè)溺水的人突然抓住一根救命稻草是否是一種精神狀態(tài)？我不明白，但那一刻我很激動(dòng)。拿著試卷，我走在操場(chǎng)上。寒風(fēng)很冷。在寒冷的'月光下，樹(shù)木的陰暗陰影變得越來(lái)越寂靜。風(fēng)吹得樹(shù)葉、花草沙沙作響。光明的大地充滿了孤獨(dú)。回頭看。樓上的燈已經(jīng)關(guān)了。我微笑著跑向?qū)W校大門(mén)。我手里的試卷聲音很大，但我的心很清楚，月光也變得清澈了。

　　尹先生，很高興有你！

　　老師你好初中作文 篇65

　　一個(gè)星期六的下午，演員們都穿著校服到校參加拍攝課本劇《幫他找回自尊心》。只有我和王俠尹穿著西服來(lái)到學(xué)校，這是劇中角色的需要，王俠尹演一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，而我演的則是一位教書(shū)有方的金老師。來(lái)到教室門(mén)口，楊杰金同學(xué)一見(jiàn)我就風(fēng)趣地說(shuō)：“金陽(yáng)，你好帥�。　蔽衣�(tīng)了樂(lè)哈哈地說(shuō)：“當(dāng)老師要一表人材嘛！”“哈哈……”同學(xué)們聽(tīng)了笑得前俯后仰。

　　過(guò)了不久，潘老師、陳老師和季老師都來(lái)了。我們大家一起布置好教室就坐下來(lái)等著拍攝課本劇了，可拍電視的叔叔還沒(méi)來(lái)，我們只好繼續(xù)等了。左等右等，還不見(jiàn)那叔叔的影子。突然，天空烏云密布、雷聲轟鳴，不多時(shí)就下起了雷陣雨。恰在這時(shí)，拍電視的`叔叔冒著風(fēng)雨趕來(lái)了……

　　“林老師”走上講臺(tái)，高聲地叫了一聲：“上課�！薄捌鹆ⅲ　薄巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”“坐下。”上課遲到的‘王俠尹’匆匆地跑過(guò)來(lái)……

　　終于輪到我來(lái)當(dāng)“老師”了，我又緊張又害怕，表演時(shí)差點(diǎn)連話都說(shuō)錯(cuò)了。可我還是沉住氣來(lái)演好這場(chǎng)戲，拍完了上課的一暮，我的自我感覺(jué)還比較好。接著，在辦公室改試卷的一幕也順利過(guò)關(guān)了。最后，我們來(lái)到了尤津公園拍攝十年后老師與學(xué)生相逢的一幕：那是一個(gè)清晨，旭日東升，小鳥(niǎo)啾啾，“我”去公園散步，走著走著，突然一位讀書(shū)青年與“我”擦肩而過(guò)，“我”和“我”的學(xué)生相遇了，我倆一邊散步一邊談話的情景，真使“我”其樂(lè)融融……

　　我從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)當(dāng)老師的滋味，原來(lái)當(dāng)老師是這么好！我想；我現(xiàn)在還是個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大了一定當(dāng)一位光榮的人民教師！

　　老師你好初中作文 篇66

　　我已升入小學(xué)六年級(jí)，離畢業(yè)的日子不遠(yuǎn)了，回首小學(xué)階段給我印象最深的，要屬我的圍棋老師——王老師。

　　王老師是我在青少年活動(dòng)中心學(xué)習(xí)圍棋時(shí)認(rèn)識(shí)的。他高高的'個(gè)子，像棵挺拔的白楊。他瘦卻很精神，很容易讓人聯(lián)想起“風(fēng)骨”這個(gè)詞。王老師長(zhǎng)得很男人。他劍眉，目光透著智慧，神情堅(jiān)毅，又透出幾分溫和。我從沒(méi)見(jiàn)他張揚(yáng)地笑過(guò)，總是春風(fēng)一樣，讓人覺(jué)得舒服。

　　王老師教我們下圍棋很有方法。他說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)，講課跟談心似的。記得剛開(kāi)始，他并不急于教我們?cè)趺聪缕�，而是三筆兩筆在黑板上畫(huà)了個(gè)棋盤(pán)，又噌噌幾下，分成均勻又清晰的棋格。

　　他用黃、紅兩種顏色的粉筆標(biāo)出兩種不同的棋子，用不同顏色的線條畫(huà)出棋的走向，又用小黃旗、小紅旗做標(biāo)志，畫(huà)出兩種棋的不同走向，使我們一眼便看出怎么走可以便捷，可以圍攻，可以突襲直至勝利。

　　我們很喜歡這種直觀形象的講課方法，我一下子就喜歡上了下圍棋。

　　王老師講完下圍棋的基本方法，我們都躍躍欲試了。這時(shí)，他打開(kāi)幾副棋盤(pán)，我們兩人一組開(kāi)始對(duì)弈。

　　我常常執(zhí)白棋，在棋格上邊琢磨邊移動(dòng)著。王老師在一邊看著我們挪動(dòng)棋子，有時(shí)用手指點(diǎn)一下，我們就都能明白王老師的用意。

　　圍棋教室里經(jīng)常是安安靜靜的。學(xué)員們手里捏著棋子，凝神鎮(zhèn)靜，或你挪動(dòng)一步黑棋，或者我挪動(dòng)一步白棋，看似平靜卻充滿懸念。

　　半個(gè)小時(shí)以后，我們基本上能下完一盤(pán)圍棋�？匆�(jiàn)下棋結(jié)束，王老師又會(huì)情不自禁地鼓一下掌，表示對(duì)我們學(xué)棋進(jìn)步的認(rèn)可。

　　我喜歡圍棋王老師，不僅幽默，而且耐心指導(dǎo)著我們的棋藝。

　　老師你好初中作文 篇67

　　今天下午，是我們?cè)诓賵?chǎng)上的第一節(jié)體育課。

　　這學(xué)期帶我們體育課的`是一個(gè)新老師，王老師。別看他是一個(gè)男老師，其實(shí)他對(duì)我們一點(diǎn)也不兇，和我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我問(wèn)王老師問(wèn)題，王老師都會(huì)認(rèn)真回答。王老師還問(wèn)我們喜歡什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，說(shuō)只要學(xué)校里有相應(yīng)的器材，他就給我們的課多安排。

　　王老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)，說(shuō)：“今天太熱了，我就不讓你們跑步了。咱們把體操做完就自由活動(dòng)，我說(shuō)集合，你們?nèi)�大組哪組最快站好，而且不說(shuō)話，那一組就可以自由活動(dòng)�！蓖趵蠋熢捯粢宦洌�同學(xué)們都差點(diǎn)蹦起來(lái)了。這么好的老師上哪兒去找��？

　　體操做完了，我跟程子涵李詩(shī)萱玩。程子涵發(fā)明了一個(gè)游戲，規(guī)則是：黑白配，誰(shuí)出國(guó)誰(shuí)來(lái)抓其他兩個(gè)人。第一輪程子涵來(lái)抓，半中央時(shí)，體育老師吹哨子了。集合了！我們都趕快站好。

　　可是為了爭(zhēng)第一，幾大組吵得不可開(kāi)交�！拔覀兘M最快！”“我們組最快！”吵了半天，誰(shuí)也不愿服輸。唉，這不是白費(fèi)嗓子嗎？簡(jiǎn)直就是自討苦吃。全都忘了上課前說(shuō)的可以不說(shuō)話，乖乖地站好隊(duì)。老師一聲令下：“解散！”這一下，大家都機(jī)靈了，就在附近玩。老師哨音一響，哈，全都站得又快又齊！

　　體育課的時(shí)間就像小溪一般流得飛快，轉(zhuǎn)眼間就要下課了。王老師讓我們?cè)跇?shù)蔭底下休息了一小會(huì)兒，就整隊(duì)回教室了。

　　王老師不僅隨和親切，愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，還很溫柔，對(duì)我們一點(diǎn)也不兇，而且很關(guān)心我們，天氣太熱就不讓我們跑步，有時(shí)間盡量讓我們自由活動(dòng)。這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？

　　老師你好初中作文 篇68

　　我們正在上語(yǔ)文課，只聽(tīng)廣播聲響起，在催我們?nèi)プ鰪V播操，我望望，窗外心想：今天萬(wàn)里無(wú)云，碧空如洗，陽(yáng)光燦爛，我們應(yīng)該要去做廣播操吧！可老師并沒(méi)有停止講課，我只好繼續(xù)專心聽(tīng)課。

　　音樂(lè)響了好一會(huì)兒，老師好像還沒(méi)有去做廣播操的想法，我開(kāi)始急了，又往窗外望望，這時(shí)老師好像猜到我們的想法了，于是便說(shuō)：“要去做廣播操的，請(qǐng)舉手�！比�班“嘩嘩嘩”的手舉起了一大片�！斑@樣吧，那有我們這次考試全班最高分的陳玥吉來(lái)決定吧�！瘪T老師笑瞇瞇地說(shuō)，“陳玥吉，去不去做廣播操？”我想：陳玥吉是學(xué)習(xí)委員，他應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)，不去做廣播操吧�？申惈h吉說(shuō)：“去做廣播操。＂全班頓時(shí)歡呼雀躍，陳玥吉可真是我們的救星��！可以去做廣播操跳繩了呢！于是我們排好隊(duì)伍下去了，心想：這樣的老師真好！

　　剛走到樓梯口來(lái)迎接我們的不是那的溫暖陽(yáng)光，而是寒冷的北風(fēng)，我頓時(shí)又不想去做廣播操了，原來(lái)馮老師不讓我們?nèi)プ鰪V播操是對(duì)的，外面實(shí)在太冷了。

　　來(lái)到籃球場(chǎng)，只見(jiàn)兩個(gè)巨大的`籃球場(chǎng)卻空無(wú)一人，終于我們可以在陽(yáng)光下做廣播操了，我們霸占了五班的場(chǎng)地做廣播操結(jié)束后的跳繩運(yùn)動(dòng)，我剛握著手把，一陣涼爽，刺入我的手中。

　　過(guò)了一會(huì)兒寒風(fēng)吹得我的手、耳朵、臉、腳動(dòng)的一塊青一塊紫，即使我的腳穿了雪地靴，也抵擋不住這寒風(fēng)的冷。

　　做完廣播操后，馮老師帶我們繞著兩個(gè)巨大的籃球場(chǎng)跑了一圈又帶我們?cè)诓賵?chǎng)上跑了兩圈，我們的身體開(kāi)始暖和起來(lái)心想：這樣的老師真好。

　　回到教室，馮老師又讓跑步前10名的上去領(lǐng)巧克力，我心想：這是本要完成的任務(wù)，馮老師還獎(jiǎng)勵(lì)給我們巧克力，這樣的老師真好。

　　于是我們要繼續(xù)上有趣的語(yǔ)文課……

　　老師你好初中作文 篇69

　　老師，您好！

　　今天是我最高興的日子，我整天都沉浸在幸福與歡樂(lè)之中，因?yàn)槲覀兙磹?ài)的班主任老師生病痊愈后，又回到講臺(tái)給我們講課了！

　　老師，您好！在您生病住院的日日夜夜里，同學(xué)們都時(shí)時(shí)刻刻念叨著您，思念著您，您怎么就病了呢？我們?cè)趺茨苋萑滩∧��?lái)糾纏您呢？都希望您盡早回到講臺(tái)上，大家可是望眼欲穿了！

　　老師，您好！在您生病住院的日子里，您始終忘不了您的學(xué)生，學(xué)生更忘不了敬愛(ài)的老師。我們到您家里看望您時(shí)，雖然沒(méi)有禮物相送，但是我們從心底送出了祝福。記得那時(shí)您剛剛做了手術(shù)，還不能與我們說(shuō)話，您把對(duì)我們的'希望用手勢(shì)比劃出來(lái)，只要看到您那熟悉的手勢(shì)，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都心靈相通啊！老師，您既是辛勤的園丁，為了培育我們成長(zhǎng)嘔心瀝血，您又像是我們的母親，使我們時(shí)時(shí)處處感受到了幸福和溫馨！師生情深，人間情親，我們生活在校園里，一切都是那么美好！

　　今天，李老師終于能來(lái)給我們上課了，我們?cè)跄懿粴g欣鼓舞呢！看到您邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，您那和藹可親的面容又出現(xiàn)在我們的面前，我們心中的高興勁兒簡(jiǎn)直無(wú)以言表！同學(xué)們把對(duì)您的愛(ài)戴都化作不約而同的掌聲送給您！

　　李老師，您的身體還沒(méi)有完全康復(fù)啊！您以前容光煥發(fā)的面容消瘦多了，您鏗鏘宏亮的聲音也變?nèi)趿�。您輕聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)：“孩子們，你們好，在我生病住院期間，謝謝你們的的關(guān)心！”聽(tīng)到這親切的話語(yǔ)，一股暖流通遍了我全身，我和同學(xué)們又拍起了震耳欲聾的掌聲！我從心底發(fā)出了喊聲：李老師，您好！學(xué)生祝愿您永遠(yuǎn)健康，一生幸福！

　　老師你好初中作文 篇70

　　老師您好，有人說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，把無(wú)數(shù)的心血鑄就了一個(gè)個(gè)偉大的人類(lèi)靈魂工程，您不計(jì)回報(bào)的培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)偉大的靈魂。我永遠(yuǎn)忘不了我的前任班主任——侯雁老師。她長(zhǎng)著一副瘦瘦的身材，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)和一張俊俏而甜美的臉龐，還有一副迷死人的笑容看起來(lái)非常親切，至今令我難忘！

　　還有您那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。記得在一年級(jí)的'時(shí)候春游回來(lái)，我寫(xiě)了一篇作文，那一次我就寫(xiě)了500多字的流水賬，沒(méi)有中心，沒(méi)有章程，是您用了半天的時(shí)間細(xì)心的指導(dǎo)和耐心的講解，讓我明白了，寫(xiě)作文時(shí)要抓一件事，抓重點(diǎn)寫(xiě)中心，從此我的寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。

　　老師您就像那肥沃的土地，養(yǎng)育著我們一個(gè)個(gè)小小的種子讓我們?cè)谥�識(shí)的土壤里生根發(fā)芽。

　　老師您不怒而威的神態(tài)令我心生敬佩。我從小喜歡看書(shū)，記得有一次我在楊紅櫻的簽售會(huì)上買(mǎi)了兩本馬小跳，我看了好多遍，但是還是忍不住在您的課堂上偷偷的看。我自己以為不會(huì)被您發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知當(dāng)我看到精彩部分時(shí)沒(méi)忍住笑了出來(lái)，這時(shí)您早已站在我的身后，可想而知，我的書(shū)就這樣被您沒(méi)收了。還被你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了一頓，當(dāng)時(shí)您生氣的眼神告訴我上課時(shí)一定不能看課外書(shū)，從那以后，我知道了課堂的紀(jì)律和重要性，之后的課堂上我只要一想做小動(dòng)作，就會(huì)想起你那犀利而又威嚴(yán)的眼神，我就會(huì)克制住自己不去做小動(dòng)作了，老師你就是我人生路中的燈塔指引我走向光明。

　　雖然您只教了我一年的時(shí)間，可是您對(duì)我們的愛(ài)，我都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，我愛(ài)看書(shū)的性格就是您那時(shí)鑄就的，謝謝您，我親愛(ài)的侯老師。

　　老師你好初中作文 篇71

　　時(shí)光匆匆流去，但我的腦海中，你們的每一個(gè)容貌，都清晰可見(jiàn)。這就是我的老師們。親愛(ài)的老師沒(méi)有親口向你們說(shuō)聲謝謝，但是我早在心中謝了幾千遍，幾萬(wàn)遍了，“謝謝，謝謝你們�！�

　　當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)時(shí)，膽怯的我死死地拉住媽媽的衣角，淚水如泉水般涌出，口中喊著“媽媽，你別走。”是您帶我走進(jìn)美麗的校園，是您讓我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，是您讓我忘記了對(duì)學(xué)校的莫名的恐懼，是您讓我知道，啊，學(xué)校一個(gè)多么神圣的地方。您讓我學(xué)會(huì)了展示自己，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)了基本的禮貌，無(wú)論是哪位老師走過(guò)，不管是否認(rèn)識(shí)，都要微笑著，鞠躬，說(shuō)：“老師，您好！”

　　六年的時(shí)間悄然流去，就要告別大家了，那天我們一同歡笑，一同相擁在一起，一同在校園門(mén)口流下了既喜悅又傷心的淚水。

　　帶著一份自信的.我，步入了中學(xué)的大門(mén)，對(duì)所有事物的好奇心讓我沒(méi)有把所有的精力都花在學(xué)習(xí)上，是您及時(shí)把我“拉”了回來(lái)，是您讓我在一次又一次的失敗中鼓起勇氣，下定決心，站起來(lái)。進(jìn)入初中的我依然是一個(gè)懂禮貌的孩子，依然記得那句“老師，您好�！�

　　再過(guò)一個(gè)月，我就要升入初二了，再一次地適應(yīng)新學(xué)習(xí)。我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，在每一次的測(cè)試中取得好成績(jī)。您還記得你說(shuō)的那句話嗎？“把所有的練習(xí)當(dāng)成一次考試，把所有的考試當(dāng)成一次練習(xí)，這樣你的成績(jī)才會(huì)步步高升，”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您所說(shuō)的每一句話的。

　　“老師，您好。”多么簡(jiǎn)單的一句話，可它卻包含了，我們對(duì)老師那滿滿的尊重。謝謝，老師們。

　　老師你好初中作文 篇72

　　花園里，有一位辛勤的園丁，在哺育著花朵，她是誰(shuí)呢？花園里，有一朵朵爭(zhēng)艷的花朵，在競(jìng)相開(kāi)放，他們又是誰(shuí)呢？讓我來(lái)告訴你吧，他們便是老師和學(xué)生。

　　在昏暗的燈光下，有一位戴著破爛的老花眼鏡的人，正在埋頭做著什么，在她的室內(nèi)，只有幾件已用了多年的破舊的家具，由此可見(jiàn)，她是多么節(jié)儉的'人�？墒菍�(duì)待她的學(xué)生，她又是那么的大方，她就是我的語(yǔ)文老師于老師。

　　記得那時(shí)班上有一位同學(xué)，家庭有困難，因此讀到二年級(jí)時(shí)她的父母就要她退學(xué)了，�。《嗫蓱z的孩子啊！她的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢倍际敲�列前茅的，老師不想失去那么好的學(xué)生，我們也不想失去那么好的同學(xué)。但是什么都不懂的我們又不知怎么辦，我們只知道不想離開(kāi)她，希望她能留下來(lái)。于是于老師就找她的家長(zhǎng)談心，耐心地勸說(shuō)她的家長(zhǎng)，一連談了幾個(gè)小時(shí)，最后終于把她的家長(zhǎng)說(shuō)服了。

　　誰(shuí)知到了第二天，這位同學(xué)竟然沒(méi)有來(lái)，老師也感到非常的驚訝，為了了解情況，老師親自到了她家，其實(shí)她的父母也想讓她讀書(shū)，可家里實(shí)在拿不出錢(qián)來(lái)，一向用錢(qián)“小氣”的于老師今天卻變得大方了，說(shuō)：“這筆學(xué)費(fèi)我來(lái)幫她出吧！”可是這位家長(zhǎng)并不同意，他說(shuō)：“你的好意我心領(lǐng)了，但是你也不容易啊！我們不能為難你�。　崩蠋熉�(tīng)了，果斷地說(shuō)：“嗯，就當(dāng)是你借我的吧�！边@位家長(zhǎng)聽(tīng)了，便樂(lè)意了，于是便對(duì)老師說(shuō)：“于老師��！你的大恩大德這輩子我們都難忘��！”第二天，那位同學(xué)又來(lái)上學(xué)了，老師和我們都開(kāi)心地笑了。

　　雖然這件事很平凡，但是要換了別人，要有多少個(gè)能做到這樣��！通過(guò)這件事，我們可看出于老師是愛(ài)學(xué)生的，在此，我只想對(duì)于老師說(shuō)聲：“老師，您真好！”

　　老師你好初中作文 篇73

　　遇見(jiàn)你，讓我“人生若只如初見(jiàn)”的美夢(mèng)變得美好，感謝你，在我生命中最炫爛的年華里精彩過(guò)，失去了，才知道那忽略的時(shí)光，已經(jīng)釀成了加快，銘刻在心上！

　　與君初相識(shí)，就如故人歸，城市的喧囂也能渲染成寂靜，枯燥的詩(shī)文也能跳動(dòng)成音符，沉寂的課堂也能洋溢著歡樂(lè)，陌生的環(huán)境也能夾雜有友情，猶記得一首《雨巷》使我用明媚的笑容代替了昔日嬌羞的'紅暈；猶記得每周日企圖睡懶覺(jué)時(shí)隔了好幾間寢室傳來(lái)你帶著幾分隨意地依舊威嚴(yán)的聲音，猶記得你招式百出的懲罰方式，每一項(xiàng)都為我們津津樂(lè)道，每一項(xiàng)都讓我們難以忘懷，老師，祝您安好。

　　水是魚(yú)的旅程，藍(lán)天是白云的旅程，而青春，是我們的旅程，多么有幸，在這旅程中有你相伴，我們共同見(jiàn)證的時(shí)光正以一種詩(shī)意的姿態(tài)緩緩流淌，漫過(guò)心坎，撫平季末的憂傷，它們晶瑩剔透宛若琉璃，美好得近乎永恒。還會(huì)想，那些個(gè)雪夜里趕來(lái)的濕淋淋的褲腳，孤零零的腳印，還會(huì)想，那些個(gè)晚自習(xí)從隔壁傳來(lái)的溫暖燈光，還有燈光勾勒出的你薄薄的身影；還會(huì)想……然而，我不敢說(shuō)永恒，也不敢信永恒。因?yàn)榱鹆б姿�，�?mèng)易醒！

　　枯藤長(zhǎng)出枝椏，原來(lái)時(shí)光早已翩然輕擦，夢(mèng)中樓上月下，站著眉目依舊的我們��！君不見(jiàn)，當(dāng)我們?cè)谀吧�的教室，陌生的人面前談起你，是怎樣的眉飛色舞，卻又常常以落寞結(jié)尾；君不見(jiàn)，我們閑暇之余再聚，念的、想的，都是我們的102，君不見(jiàn)……你說(shuō)的，我們之間沒(méi)有生離死別，也沒(méi)阻礙隔閡，那么，落下的淚，就當(dāng)做別離的祝福吧！我在咫尺之內(nèi)，天涯之外，祝君安好！

　　老師你好初中作文 篇74

　　六年小學(xué)時(shí)光，即將結(jié)束。在這寒冷的北風(fēng)中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時(shí)光就像流水，不可重來(lái)，此時(shí)此刻，我突然覺(jué)得有你真好。

　　你是一個(gè)經(jīng)常穿黑衣服，上課很有特點(diǎn)的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級(jí)的時(shí)候，總是被六年級(jí)的大哥哥欺負(fù)。他們一下課等在我們教室外，見(jiàn)到我們班的大個(gè)子出來(lái)，上來(lái)就打。當(dāng)時(shí)因?yàn)闆](méi)有老師看到，也沒(méi)有人去報(bào)告，所以一直斷斷續(xù)續(xù)地進(jìn)行著。有一天，我們又在小廣場(chǎng)的南邊打了起來(lái)，當(dāng)時(shí)他們一個(gè)個(gè)身強(qiáng)體壯，我們根本打不過(guò)，最后連班級(jí)里最強(qiáng)壯的張同學(xué)也挨了個(gè)巴掌，臉都有點(diǎn)腫了。

　　您知道了這件事情，領(lǐng)著挨打的同學(xué)，一步步向三號(hào)樓四樓走去。此時(shí)，您就像一位勇士，帶著我們沖出敵人；又像大山一樣，堅(jiān)定無(wú)比；還像怒氣沖沖的老虎�？吹侥愕纳袂�，我頓時(shí)感覺(jué)心里踏實(shí)多了。雖然當(dāng)時(shí)我沒(méi)有跟您一起去，但是你那堅(jiān)定的信念，讓我覺(jué)得我們贏了。

　　我們都在窗邊看著，看著您帶著他們一個(gè)班一個(gè)班的找，找到了……時(shí)間過(guò)的很快，您越講越憤怒，我仿佛也聽(tīng)到了，聽(tīng)到本聽(tīng)不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終于，功夫不負(fù)有心人，隨著談話的結(jié)束，你以B冶B，用最開(kāi)始的方法，為我們討回了公道。

　　是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的人說(shuō)這是漂亮的.一擊；有的人夸張的說(shuō)，聲音這么響亮；還有的人說(shuō)從未見(jiàn)過(guò)你這么做過(guò)。我心里也暗暗高興。這一次的效果是那么明顯，從此刻起到他們畢業(yè)為止，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們欺負(fù)我們班了。現(xiàn)在回想起來(lái)，有你，真好！

　　親愛(ài)的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經(jīng)常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！

　　老師你好初中作文 篇75

　　老師，你是我學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學(xué)習(xí)的道路上，教會(huì)了我許多知識(shí)，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶著我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育著我們這些祖國(guó)的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載著我們?cè)谥�識(shí)的海洋乘風(fēng)破浪！在此，我想說(shuō)；“老師，有您真好！”

　　老師，是寬容的。記得那次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，幾節(jié)課下來(lái)，老師，你仍然“風(fēng)平浪靜”，我的擔(dān)心云消霧散�？墒怯忠还�(jié)課后，你把我叫去了辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō)：“這一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)就算了，但同樣的錯(cuò)誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，于是趕忙答應(yīng)。“知錯(cuò)能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽(tīng)到您說(shuō)的這一番話，從此以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤，“知錯(cuò)能改”這四個(gè)字也深深地刻在了我的.心里。

　　老師，是無(wú)私奉獻(xiàn)的。您將自己的一生都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了我們�！澳膬河惺裁礆q月靜好，只是有人替你負(fù)重前行！”老師，您放心，這個(gè)愿望我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導(dǎo)，為了您對(duì)我們的深切期望！

　　以前我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居人之后，考六七十分于我而言如同家常便飯。盡管我非常努力，但成績(jī)依舊沒(méi)有起色，我變得越來(lái)越焦急，終于，您發(fā)現(xiàn)了，不惜利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，一次，兩次，三次……越來(lái)越多，我的成績(jī)也越來(lái)越好，直線上升。這都是因?yàn)槟�，老師，感恩有您，感謝有您！

　　萬(wàn)幸，在學(xué)習(xí)的道路上，老師，有您，真好！

　　老師你好初中作文 篇76

　　我特別感激現(xiàn)在教我們語(yǔ)文的老師，她叫于紅梅，大家都親切地叫她于老師。

　　她中等個(gè)子，身體很胖，圓圓的臉上，長(zhǎng)著一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是盡管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關(guān)心著我們。

　　記得那是去年的夏日一天，正好我的.值日，搞完班級(jí)衛(wèi)生，上體育課了，我和同學(xué)們像被困在籠子里的小鳥(niǎo)被放出來(lái)一樣，跑到了操場(chǎng)上。大家歡快地玩了起來(lái)，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞游戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人游戲。

　　正玩得歡，忽然一個(gè)同學(xué)猛跑過(guò)來(lái)，把我重重地撞倒在地上。此時(shí)，我神志不清，頭嗡嗡地響著，眼前冒著金星，好半天才緩過(guò)神來(lái)。我用手一摸，眼角雖然沒(méi)有出血，但已經(jīng)破皮了，冒出油來(lái)，鉆心地疼。我急忙跑到墻角，默默地流淚。

　　終于下課了，此時(shí)是上間操的時(shí)間，我沒(méi)有辦法，只要硬著頭皮上操場(chǎng)。這時(shí)于老師看見(jiàn)我的臉色呈現(xiàn)出痛苦的表情，便疾步地走過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)我眼角的傷處，說(shuō)：“怎么弄的？”“剛才玩的時(shí)候，摔倒了蹭的。”“沒(méi)事吧？下次注意點(diǎn)�！闭f(shuō)著用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔(dān)心地說(shuō)：“你回去休息吧，不用上操了�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步地跑回了教室，等待著老師回來(lái)上課。于老師回來(lái)了，還為我的傷處貼上了創(chuàng)可貼。

　　突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來(lái)，心想：于老師，您就像我的媽媽一樣關(guān)心我！

　　于老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！

　　老師你好初中作文 篇77

　　當(dāng)陸老師在課上說(shuō)起這個(gè)題目的時(shí)候，我第一個(gè)想起的就是五年級(jí)的語(yǔ)文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因?yàn)槲业淖�位她的辦公室特別近，我一轉(zhuǎn)頭就能看到她。

　　老王是一個(gè)子不高，有著波浪卷，帶著眼鏡的語(yǔ)文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。

　　還記得有一次，我的手特別臟。剛好我同桌問(wèn)我要不要免洗洗手液，于是我就接了。結(jié)果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實(shí)我覺(jué)得味道還挺香的，可是應(yīng)該會(huì)有人受不，他們會(huì)覺(jué)得特別刺鼻。當(dāng)時(shí)王老師正講到興頭，下面就有好多人在說(shuō)味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個(gè)柿子�？墒歉菜�難收啊，這個(gè)香味很難散去。當(dāng)老王聽(tīng)到他們這些話的時(shí)候，就讓我去開(kāi)窗散風(fēng)。當(dāng)我回到座位上之后，老王就對(duì)他們說(shuō)：“世軒也不是故意的，各位專心上課�！钡浆F(xiàn)在我還十分感謝老王那次幫我解圍。

　　我們五年級(jí)的時(shí)候，老師為了更了解我們，就約了我們每個(gè)人單獨(dú)談話。當(dāng)?shù)轿业臅r(shí)候，我十分激動(dòng)地就進(jìn)去找老王了。

　　一開(kāi)始，我們還在談學(xué)習(xí)的事。慢慢地，老王開(kāi)始問(wèn)我，關(guān)于我們班男同學(xué)總是欠別人錢(qián)的事。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)也欠著我錢(qián)。那位同學(xué)就是典型的說(shuō)話不打草稿，說(shuō)話不過(guò)腦子�？偸钦f(shuō)自己家里有多少錢(qián)什么的`。老王開(kāi)始問(wèn)我起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。最后，當(dāng)她明白了事情的經(jīng)過(guò)，她跟我說(shuō)：“這件事確實(shí)有那位同學(xué)的錯(cuò)，但是你明知道他是一個(gè)什么樣的人，為什么還要相信他呢�！蔽疫�記得當(dāng)時(shí)我的回答特別幼稚。后來(lái)，快要上課了，就結(jié)束了談話。通過(guò)這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。

　　我為什么要感謝老王呢，是因?yàn)樗�讓我明白了什么事該做，什么事不該做。也感謝她讓我的五年級(jí)變得充滿了留戀。

　　老師你好初中作文 篇78

　　每當(dāng)看到這句話，我總會(huì)想到我的鋼琴老師——雷老師。

　　她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因?yàn)樗�的課總是很有趣，氛圍是輕松的，完全沒(méi)有枯燥的感覺(jué)。

　　可是到了后來(lái)，情況發(fā)生了變化。其實(shí)鋼琴并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴(yán)厲起來(lái)，總是繃著臉，好像對(duì)我彈的琴永遠(yuǎn)也不滿意。

　　記得有一件事，現(xiàn)在還留在我的腦海中，揮之不去。

　　那次臨近考級(jí)時(shí)，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家里開(kāi)著空調(diào)享受的時(shí)候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。

　　先是課程增多了，原來(lái)的一周兩節(jié)課增到了天天上。不僅如此，時(shí)間也變長(zhǎng)了，從原來(lái)的'1小時(shí)漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過(guò)了，晚上回家照樣還是帶練。

　　幾天下來(lái)，我就受不了了，想：“要不以后我回家不練琴了，反正白天練了那么久，不彈應(yīng)該也沒(méi)事的。”后來(lái)還真就沒(méi)練。

　　第二天上課，我一去發(fā)現(xiàn)老師臉色不好，正生著氣。弄得我慌了起來(lái)：“完了!萬(wàn)一沒(méi)彈好，豈不就露餡了?沒(méi)準(zhǔn)兒還會(huì)挨罵!”正準(zhǔn)備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來(lái)上課。

　　“算了，反正橫豎都是死，沒(méi)練就沒(méi)練吧!”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來(lái)。沒(méi)辦法，硬著頭皮彈吧。流利的大調(diào)被窩彈得磕磕絆絆，聽(tīng)得我也干著急。終于，我卡在一個(gè)地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會(huì)兒，老師開(kāi)口道：“你再練會(huì)兒，練好了再上課�！闭f(shuō)罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。

　　我練了會(huì)兒，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，示意我彈一遍，坐下告訴我哪里不好，教我改正……

　　現(xiàn)在想來(lái)，沒(méi)有雷老師的高要求與高標(biāo)準(zhǔn)，我不可能有這樣快的進(jìn)步。

　　謝謝你，雷老師。有你，真好。

　　老師你好初中作文 篇79

　　每當(dāng)我的腦海里浮現(xiàn)出那事，那場(chǎng)景時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得：周老師，有你，真好！

　　錫師附小一年一度的紅歌會(huì)將要舉行，為了精彩的演出，開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久老師和同學(xué)們就投入進(jìn)了彩排中。每個(gè)班級(jí)都有自己的特色，但是最別出心裁的還屬于我們四班了，正是因?yàn)槟�和另外兩位老師的加入，使得我們的演出更加精彩�?/p>

　　在教導(dǎo)處的您工作一定忙碌，可是很多次排練，你總會(huì)竭盡全力奔赴而來(lái)。有一次在排練的時(shí)候，你的手機(jī)突然響起了一陣急促的鈴聲，忙碌的你又接到工作任務(wù)了，可是你卻淡定地放下手機(jī)，說(shuō)道：“抓緊時(shí)間再陪大家練一遍吧！”老師，你舍小我為大家的精神和師生一起排練的場(chǎng)景令我難忘。

　　演出的日子很快就來(lái)到了，每個(gè)人都懷著激動(dòng)與期待的心情來(lái)到了報(bào)告廳。在這以前老師和同學(xué)們付出的所有努力都將在這一刻展現(xiàn)出來(lái)。候場(chǎng)室里，周老師您當(dāng)時(shí)也十分緊張吧？你站在隊(duì)伍旁邊，清了清嗓子，一遍遍地練著歌詞。你的眼里透露除了一絲緊張，可你的語(yǔ)言和動(dòng)作卻絲毫沒(méi)有緊張，還不斷鼓勵(lì)著我們。輪到您正式歌唱時(shí)，您剛一開(kāi)口，就贏得了場(chǎng)下的'一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和沸騰的歡呼聲。您那既洪亮又富有磁性的、渾厚的聲音在舞臺(tái)上方回蕩，觀眾聽(tīng)了連連叫好，也使舞臺(tái)上的演出開(kāi)展到了白熱化的狀態(tài)。其實(shí)，唱歌的技能并不重要，但只要老師與同學(xué)們肩并肩、一起站在舞臺(tái)上，這就是小學(xué)階段美好的回憶。

　　正如最后我們口號(hào)里所說(shuō)“師生同心，其利斷金”，有老師們的陪伴歷程才是最美好的奮斗歷程！老師，有你，真好！

　　老師你好初中作文 篇80

　　老師，您如東方冉冉升起的紅日，每一絲陽(yáng)光都被送進(jìn)我心間；您如昏沉黑夜中的一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向；您又如清晨的露水，用知識(shí)滋潤(rùn)我的心田。老師，有你，真好！

　　還記得有一次，我上課不認(rèn)真，被你發(fā)現(xiàn)了，你厲聲呵斥了我，全班同學(xué)都注視著我，我立刻回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始專心聽(tīng)講。下課了，你叫我過(guò)來(lái)，我心里還憋著一股怨氣，就悶悶不樂(lè)地走了過(guò)去。你看著我，和藹地說(shuō)道：“不是老師不顧你的面子，我是想讓你記住這個(gè)教訓(xùn)……”我頓時(shí)理解了你的良苦用心，那一口怨氣不知何時(shí)已煙消云散。我暗暗發(fā)誓，以后上課一定要集中注意力，不辜負(fù)你的殷切希望。

　　五年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我腳受傷了，走路稍微快一點(diǎn)就會(huì)疼上半天，你得知這個(gè)情況后，趕忙幫我給體育老師請(qǐng)了假，還關(guān)切地問(wèn)我嚴(yán)重不嚴(yán)重。

　　還有一回，我參加了學(xué)校舉辦的演講比賽。本來(lái)稿子背得滾瓜爛熟，但由于缺少比賽經(jīng)驗(yàn)，在眾目睽睽之下，我心里打起了鼓，把演講稿忘到了九霄云外。我站在臺(tái)上發(fā)愣，一句話也說(shuō)不出口。臺(tái)下漸漸響起了不懷好意的'竊竊私語(yǔ)聲。同學(xué)們說(shuō)了什么？我聽(tīng)不見(jiàn)，也不敢去聽(tīng)。忽然，一個(gè)果斷的聲音制止了大家。噢，是你！我看見(jiàn)，你焦急地望著我，眼睛里充滿了鼓勵(lì)。我拼命地回憶著……電光火石之間，我忽然想起來(lái)一切。我自信地開(kāi)始了演講，講完后，我深深鞠了一躬，臺(tái)下的評(píng)委們都給予了我熱烈的掌聲。一下臺(tái)，你就飛奔過(guò)來(lái)，給我豎了一個(gè)大拇指。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你總在我遇到困難時(shí)無(wú)私地幫助我，有你，真好！

　　老師你好初中作文 篇81

　　如果人生的路是黑暗的，那么您就是黑暗里的一束光，指引我努力前行。

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間已是小學(xué)六年級(jí)，和您在一起的時(shí)光，僅僅只有一個(gè)月的時(shí)間了。每當(dāng)我看著語(yǔ)文書(shū)時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出您美麗的倩影。

　　您剛接我們班時(shí)，媽媽領(lǐng)著我和您見(jiàn)面時(shí)，我對(duì)您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和溫暖的臉龐，笑起來(lái)如天使。我當(dāng)時(shí)就在想：您一定是個(gè)好老師，會(huì)帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)這個(gè)班級(jí)走向第一。

　　您也會(huì)有批評(píng)我們的時(shí)候。記得上學(xué)期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評(píng)了一頓。從那以后，我決心要把自己的成績(jī)提上來(lái)，每天努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天給您發(fā)語(yǔ)音，想要您知道我的學(xué)習(xí)成果。我記得你說(shuō)過(guò)的一句話：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句話深深地扎根在我心底，書(shū)本上的.知識(shí)是有限的，課外書(shū)知識(shí)是無(wú)限的，我們必須親身去體驗(yàn)，才能感受知識(shí)的魅力，彌補(bǔ)自身不足，朝著博學(xué)多才的方向前進(jìn)。

　　功夫不負(fù)有心人，我的努力終于得到了回報(bào)，今年您再次給我參加抽考的機(jī)會(huì)，深知不易，考前我做了充分準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并謹(jǐn)記于心，終于在這次的比賽中取得了滿意的成績(jī)，向您證明了我的努力。

　　您從最基礎(chǔ)的字、詞、句來(lái)教我，每課的生字讓我過(guò)關(guān)，每一課的重難點(diǎn)都讓我背會(huì)，通過(guò)不懈的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也有了很大提升，在班級(jí)里成績(jī)名列前茅，這都是您日日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

　　感謝您我親愛(ài)的老師，每當(dāng)我去找您時(shí)，您總在思考著怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業(yè)等著去批改。

　　王老師，謝謝您！

　　老師你好初中作文 篇82

　　伴著時(shí)間點(diǎn)滴的流逝，在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)您已有兩年了，初識(shí)您時(shí)，您板著臉，大家都寒蟬若噤不敢出任何聲音，但伴著光陰的荏苒，我們卻深知您是一位盡職盡責(zé)的好老師！

　　寂靜的夜，寒風(fēng)卷著點(diǎn)點(diǎn)寒氣深入心扉，安靜的校園好像不帶任何生氣，我不禁縮了縮腦袋，有點(diǎn)懼怕。我邁著安靜地步伐向二樓走去，突然出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)燈光。我不禁頓步，細(xì)看原來(lái)是一班教室的燈，我還看到了您，您與幾位同學(xué)正在背、默、寫(xiě)呢！深冬的夜總是暗的早，抬頭望去，已然快七點(diǎn)了，您卻依然堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我來(lái)到我們班門(mén)口，教室里黑漆漆的，那排排翻起的椅子好像茂密的`森林參差繁雜，教室門(mén)也關(guān)的緊緊的。我心中的焦急頓時(shí)生了出來(lái)，我把家作試卷落桌肚子了，怎么辦呢？

　　正當(dāng)我焦急萬(wàn)分，您關(guān)好一班的燈向我款步走來(lái)，我正躊躇要不要向您打招呼，您卻先問(wèn)我有什么事嗎？怎么這么晚了還在學(xué)校，家里人該擔(dān)心了，一句句關(guān)懷溫暖心田。我猶猶豫豫地說(shuō)我把試卷落教室了。您問(wèn)我是什么試卷，我說(shuō)是英語(yǔ)，剛好您是教我們班英語(yǔ)的，您說(shuō)沒(méi)關(guān)系，再到辦公室拿一張好了。我真是感動(dòng)的無(wú)法言語(yǔ)了，雖然沒(méi)有體會(huì)過(guò)，但事后我想這是不是一種落水人突然捉住一根救命稻草的心情呢？我也不解，但在那一刻我是激動(dòng)的。拿著試卷，漫步在操場(chǎng)上，寒風(fēng)凜冽，凄凄的樹(shù)影在月光清冷地照映下愈發(fā)寂靜，風(fēng)把樹(shù)葉花草吹得簌簌作響。皎潔的大地，彌漫著寂寥�；仡^看看。樓上的燈已經(jīng)關(guān)了，我笑笑向校門(mén)口一溜煙的跑去，手里的試卷嘩嘩地響，心中卻是明澈無(wú)比，月光也變得澄澈。

　　殷老師，有您真好！

　　老師你好初中作文 篇83

　　我很幸運(yùn)，那是因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋�(gè)時(shí)代生下來(lái)，并且在這個(gè)可愛(ài)的世界上你我都認(rèn)識(shí)。有你，真好，我真感到幸運(yùn)，因?yàn)槲覀兌歼@么想，有你，真好！

　　有你，很好

　　那是在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我們學(xué)校要冬季長(zhǎng)跑，我們心里都十分忐忑不安，心想：以前冬季長(zhǎng)跑都特別累，這次會(huì)不會(huì)比以前更累呢？

　　凜冽的寒風(fēng)怒吼著，寒冷的冬風(fēng)呼嘯著，可怕的長(zhǎng)跑來(lái)臨著

　　到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班后面，生怕落隊(duì)了最后還得加圈，跑完第一圈我們還沒(méi)有到氣喘吁吁和落隊(duì)的地步，但是越到后來(lái)，我們落隊(duì)的人數(shù)就越來(lái)越多，眼看著我要從第三圈開(kāi)始落后了，這時(shí)從我身后傳出來(lái)一個(gè)慈善的聲音：“李想加油！跟上隊(duì)伍�！蔽一剡^(guò)頭來(lái)定睛一看，原來(lái)是你，我們溫柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引著我前進(jìn)的.道路，我一瞬間信心百倍，一下子就沖到了隊(duì)伍的前面，你又說(shuō)：“李想，我知道你能做到的�！弊罱K我跟著隊(duì)伍完完整整的跑了下來(lái)。

　　有你，真的很好

　　還有一次，我們正在童心劇場(chǎng)上語(yǔ)文課，我們都爭(zhēng)著回答問(wèn)題，因?yàn)槟阏f(shuō)了只要多回答問(wèn)題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶著回答，生怕問(wèn)題不夠，就在這時(shí)你叫到我了，我慌忙起立，我站起來(lái)不知道該說(shuō)什么，只能大眼瞪小眼，你微微一笑說(shuō)“李想，給你話筒�！蹦憬o我遞話筒的時(shí)候，你小聲的在我耳邊說(shuō)了一句：“李想，答案在黑板上。”我立刻恍然大悟，把答案說(shuō)了上來(lái)

　　如果你不在那時(shí)候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。

　　真是在關(guān)鍵時(shí)刻，有你，真好��！

　　老師你好初中作文 篇84

　　您就像一輪太陽(yáng)，帶給我學(xué)習(xí)的熱情；您就像一面鏡子，映照出我學(xué)習(xí)上的不足；您就像一支紅燭，燃燒自己，為我們照亮前方。老師，有您真好！還記得那是一個(gè)早上，第二節(jié)課結(jié)束后，我們?cè)诓賵?chǎng)上做早操，同學(xué)們都做得認(rèn)真規(guī)范，只有我心不在焉的，像八爪魚(yú)一樣懶懶散散。老師看到了，皺了皺眉，推了推眼鏡，緩緩向我走來(lái)。我一看，緊張極了，心想：完了！老師看見(jiàn)了，怎么辦？這頓批評(píng)挨定了。不出所料，老師走到我面前，嚴(yán)厲地批評(píng)我：“你不會(huì)做操嗎？做得有氣無(wú)力，等下別回班級(jí)，留下來(lái)重做！”老師的話如同晴天霹靂，在我心中不斷發(fā)酵，留下道道傷痕，我難過(guò)極了……

　　總算熬過(guò)了上午，我背起書(shū)包準(zhǔn)備回家吃飯，正走在路上，突然，一只手搭在我的肩上，我轉(zhuǎn)頭一看，大吃一驚，是老師！

　　“今天做操為什么做的那么不規(guī)范呢？”她的語(yǔ)氣較之前緩和了許多�！班拧�…那個(gè)……因?yàn)椤�…”我支支吾吾了半天，回答不出�?lái)�！班�？”老師刨根究底地問(wèn)道。

　　我默不作聲，臉跟煮熟的蝦一樣紅。

　　“哎——”老師輕輕地嘆了口氣，“老師知道你不是故意做不好的，你可能覺(jué)得做操?zèng)]用，就不想認(rèn)真做吧？你想啊，做操可以鍛煉身體，讓人更有精氣神兒，從而提高學(xué)習(xí)效率�。∠麓魏煤米�，加油！”說(shuō)完，拍拍我的肩膀，走向辦公室。老師的話如同一縷春風(fēng)，撫平了我心中的傷疤，拂過(guò)了我的心田。往日的一幕幕場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的`腦海。在我遇到難題時(shí)，您總會(huì)不厭其煩地為我答疑解惑；在我考不好時(shí)，您總是給予我大大的鼓勵(lì)；在我受傷時(shí)，您小心翼翼地扶我進(jìn)校醫(yī)室…

　　老師，感謝您陪我度過(guò)小學(xué)的幾年時(shí)光，把我從無(wú)知孩童培養(yǎng)成懂事、有知識(shí)有理想的學(xué)生。成長(zhǎng)的路上，謝謝您為我指引方向。老師，有您真好！

　　老師你好初中作文 篇85

　　在你遇到困難的時(shí)候，老師就像一盞指路的明燈，指引著你前進(jìn)；當(dāng)你生病的時(shí)候，老師就像一股曖流，涌進(jìn)你心里；當(dāng)你遇見(jiàn)不懂題目的時(shí)候，老師是那么細(xì)心的教導(dǎo)你，直到你明白為止，當(dāng)你不小心犯錯(cuò)的時(shí)候，老師是親切的教育你。

　　在我們的印象中，對(duì)我最好的就是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——龍老師。他個(gè)子特別高，剛開(kāi)學(xué)看見(jiàn)他的時(shí)候，他是那么的和藹可親、寬容大量，但又是那么嚴(yán)肅，一看就知道這位龍老師是一位經(jīng)常不愛(ài)笑的老師。

　　但就是因?yàn)槲矣鲆?jiàn)到了這位龍老師后，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸提高。在以前我是不喜歡語(yǔ)文的，因?yàn)槲抑�前的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法都是死記硬背的，而龍老師的教學(xué)方法跟我以前的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法不同。龍老師上課的時(shí)候會(huì)盡量把教堂轉(zhuǎn)移到大自然里面。這種教學(xué)方法讓我們?nèi)�班的�?xiě)作水平提高了許多，還有的時(shí)候，我們不用老師講解，都明白了整編文章的只要內(nèi)容了。

　　每當(dāng)我的語(yǔ)文成績(jī)排在全班前三的時(shí)候，每當(dāng)我們班的語(yǔ)文平均分是全鎮(zhèn)第一的時(shí)候，每當(dāng)我和班上的幾位同學(xué)獲得全市作文比賽的二等獎(jiǎng)的`時(shí)候，每當(dāng)我們?nèi)�班團(tuán)結(jié)起來(lái)，拔河比賽第一名的時(shí)候，您笑了，那笑是久違的笑，那笑是自豪、驕傲的笑。

　　雖然，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀六年級(jí)了。但龍老師您已經(jīng)在我心靈深處了，我很遺憾，沒(méi)有珍惜好和您教我們的那美好的時(shí)光。這一年，時(shí)間過(guò)的真快呀！如流水一般，但沒(méi)有關(guān)系，那一段美好的時(shí)光雖然不能重來(lái)，但也成了我人生中最寶貴的回憶。我想對(duì)您說(shuō)：“龍老師，謝謝您，有您真好”！

　　老師你好初中作文 篇86

　　在成長(zhǎng)的路上，我怎么能不感謝您呢？是您教給了我寫(xiě)作文的方法，是您教給我為人處事的道理，我想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句：“有您，真好！”

　　記得當(dāng)初我的作文一直寫(xiě)得不太好，而作文班里又高手如云，使內(nèi)向的我更是很少說(shuō)話，而您用春風(fēng)般的微笑打動(dòng)了我，對(duì)我說(shuō)：“作文寫(xiě)不好不要緊，只要勤奮，堅(jiān)持寫(xiě)，作文能寫(xiě)得不好嗎？”正是在您不厭其煩地教導(dǎo)之下，我一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持了下去。在這幾年里，我從無(wú)話可說(shuō)到滔滔不絕，從記流水帳到作文上公眾號(hào)，作文的每一步成長(zhǎng)，都因?yàn)橛心��?/p>

　　我更忘不了您對(duì)我慈母般的照顧。記得那天，我忽然鬧肚子，臉色慘白慘白的，眉毛也皺在一起，您注意到了我的異常情況，二話不說(shuō)，先讓我趴在課桌上休息，又小跑著去給我接了一杯水，待水溫合適后讓我喝下，可我還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，擔(dān)心、焦急的神情在您臉上浮現(xiàn)，您當(dāng)時(shí)的神情在我心中留下了難以抹去的烙印。

　　我也忘不了您那嚴(yán)肅的臉。當(dāng)時(shí)我倍受您的呵護(hù)，有點(diǎn)兒浮躁，這也就導(dǎo)致了我和一個(gè)女生發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，然后就升級(jí)成了打架，開(kāi)始“大展拳腳”，當(dāng)您知道后，您默默地把我叫到門(mén)外，我看見(jiàn)您那如春風(fēng)般的笑容變成了掛了霜的嚴(yán)肅，您說(shuō)的'話即使現(xiàn)在也清清楚楚地記得。您對(duì)我說(shuō)：“做人要謙虛，做事要忍讓，你是男子漢�。≡趺茨芎团�孩計(jì)較呢？”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，聽(tīng)不懂您說(shuō)的話�，F(xiàn)在漸漸長(zhǎng)大，也慢慢明白了這句話的含義。

　　在我眼里，您已經(jīng)不止是老師了，更是我最敬愛(ài)的人。遇見(jiàn)了您，一定是我上輩子修來(lái)的福氣，也是我這一生最大的幸運(yùn)，我無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我只能用最真摯的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)一聲：“有您，真好！”

　　老師你好初中作文 篇87

　　當(dāng)我看到這個(gè)文題，我不禁想到了我們的體育老師——孫老師。

　　他身體微胖，一對(duì)小眼睛，笑聲十分的爽朗。我們有什么困難，第一個(gè)想到他。

　　記得有一次，我們班上的燈管被一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)弄壞了，幾個(gè)同學(xué)試圖自己修好，可依然無(wú)濟(jì)于事，我立即想到了孫老師。向他匯報(bào)了情況后，他從庫(kù)房拿了一條燈管跟我來(lái)到了教室。他先是找了一把椅子翻上去，兩三下把壞燈管換下來(lái)，替上新的。不然坐在后排的我就真不知道要怎樣上課了。

　　學(xué)期末，體育測(cè)試又來(lái)了。我正一籌莫展，一千米呀！不跑個(gè)七八分鐘怎么跑得完？這時(shí)，孫老師主動(dòng)找到了我，在放學(xué)后放棄自己的休息時(shí)間，留在學(xué)校陪我一同練習(xí)。先是完全無(wú)法及格，最后勉強(qiáng)達(dá)標(biāo)。他還告訴了我一個(gè)跑步的訣竅，最終讓我以優(yōu)秀的成績(jī)通過(guò)考核。當(dāng)我向他表達(dá)感激之情時(shí)，孫老師卻笑著說(shuō)，不客氣。

　　最深刻的一次是那次寒假。孫老師組織了幾個(gè)同學(xué)一起去爬山。孫老師讓體育好、體力好的同學(xué)走在前面，自己在后面幫助體力差的同學(xué)。剛爬到一半時(shí)，我已經(jīng)汗流浹背，氣喘吁吁了。一處大石坎阻擋了我的腳步，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)體力透支，使不上一點(diǎn)力氣了。正當(dāng)我打算放棄時(shí)，孫老師給了鼓勵(lì)，讓我振作精神爬了起來(lái)。我把住石階的'邊緣，正想著一鼓作氣翻上去，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)了落腳點(diǎn)，您把手拖住我的腳，我抓住這次機(jī)會(huì)翻了上去，并一下子快速翻上了頂峰。

　　孫老師啊，您一直在幫助我，可是我卻無(wú)以回報(bào)，能做的只有用好成績(jī)回報(bào)，我喜歡您看見(jiàn)我好成績(jī)時(shí)喜笑顏開(kāi)的樣子！

　　孫老師啊，有您，真好！

　　老師你好初中作文 篇88

　　“唰啦！”姚老師又在翻作業(yè)本了。姚老師手邊那一堆猶如小山包的作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)矮了下去。姚老師一邊批改著作業(yè)，一邊還不時(shí)喊一個(gè)同學(xué)上來(lái)，指導(dǎo)他訂正。姚老師從一年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文，已經(jīng)和我們朝夕相處了六年，現(xiàn)在，我想對(duì)她說(shuō)一聲：有你，真好！

　　以前的我，成績(jī)不甚突出，個(gè)子不高，縮在班級(jí)的前排，不知道如何表達(dá)自己的想法。直到，你開(kāi)始教我們寫(xiě)作文。我深深被你講述的作文課所吸引。我開(kāi)始有表達(dá)的欲望，開(kāi)始在作文中吐露心聲。在你的.指導(dǎo)下，我的作文越寫(xiě)越好，有幾篇還發(fā)表在了雜志上。

　　記得那次，你讓我寫(xiě)一篇作文，題目不限。一直癡迷于三國(guó)故事的我，毫不猶豫地選擇了諸葛亮為原型。在你的建議下，我想象自己就是諸葛亮，我不再犯諸葛亮曾犯過(guò)的錯(cuò)誤，助蜀國(guó)走向輝煌。那一次，我反反復(fù)復(fù)改了十來(lái)遍。隨著修改的次數(shù)越來(lái)越多，我開(kāi)始嫌寫(xiě)作枯燥，企圖放棄�？晌业亩�邊反復(fù)回響著那句你曾在課堂上多次提及的話：“有志者，事竟成！”我還是咬了咬牙，選擇堅(jiān)持。在你的引導(dǎo)下，我不再只關(guān)注著名戰(zhàn)役的成功與否，而更為關(guān)注諸葛亮劉備之間的君臣之義、主賓之情與馬謖的失敗和劉禪的“爛泥扶不上墻”的原因。在你的指導(dǎo)下，我的作文《假如我是諸葛亮》修改得越來(lái)越好。即使你只是在微信上點(diǎn)拔我，我依然受益匪淺。

　　后來(lái)，我的這篇作文不僅在雜志上刊登，你還幫我報(bào)上了創(chuàng)新作文大賽。最終，取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這也讓我明白了很多好作文是要靠反復(fù)修改得來(lái)的。

　　感謝有你，姚老師。在我的成長(zhǎng)之路和習(xí)作之旅上，有您，真好！

　　老師你好初中作文 篇89

　　生活中有許多人從身邊走過(guò)，他們像一顆顆星星，有的像流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，有的像行星，經(jīng)不起歲月的考驗(yàn)，還有的像恒星，多年以后你仍能記起，它是永恒的，是住在心中的。

　　“大聰老師，大聰老師！”“怎么了，不會(huì)找不到家了吧，小朋友我?guī)�你去找媽媽！”“…�！敝灰?jiàn)一個(gè)圓臉蛋，一頭烏黑秀發(fā)，一雙水汪汪如珍珠般的大眼睛，一張火紅的櫻桃嘴的老師走了過(guò)來(lái)，眉宇間透著幾分英俊，他就是李聰老師。

　　你邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，你一眼看到正在拼命跳高擦黑板的`同學(xué)，從他手中拿過(guò)布，將剩余的筆記擦掉，并大聲喊道：“同學(xué)你們是否還記得到一件事……就是這節(jié)是音樂(lè)課已經(jīng)上課了！”同學(xué)們一邊哈哈大笑，一邊去排隊(duì)。上課時(shí)，你一蹦一跳，一筆一畫(huà)地教大家唱歌。你每一句都認(rèn)認(rèn)真真，包含情感，但這時(shí)一名同學(xué)在開(kāi)小差，你背過(guò)身悄悄走到那人背后靜靜聽(tīng)著，他說(shuō)：“下午踢球去！”絲毫未查覺(jué)不對(duì)勁，你卻熱情的湊上腦袋：“加我一個(gè)！”那同學(xué)目瞪口呆，你卻微微一笑，那燦爛的笑，那笑中隱含著的不經(jīng)意的責(zé)備，讓我的心靈得到了澆灌。除此之外你還會(huì)為我們放電影，陪我們聊天，你一遍一遍講解要點(diǎn)，不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)。

　　下課了，同學(xué)們都走了，我十分好奇你為什么不出來(lái)，我透過(guò)窗一看，發(fā)現(xiàn)你正在認(rèn)認(rèn)真真地打掃每一間教室，看罷，你喘了幾口氣，臉頰微紅。我心想：“怪不得不管哪間教室都那么干凈�！闭�想著，卻發(fā)現(xiàn)你在看我，你又沖我一笑，一種奇怪的感覺(jué)升起。

　　那一天，你要走了，我們躲過(guò)老師尋找你，我們從樓上找到樓下，在辦公室找到了你，相見(jiàn)時(shí)，四目相對(duì)，你和我們都哭了，那是你第一次流淚卻是開(kāi)心的淚水，那一刻，我想：有你，真好！

　　老師你好初中作文 篇90

　　都說(shuō)父愛(ài)如山，母愛(ài)如山，而師愛(ài)則猶如那一抹有光。在我的成長(zhǎng)歷程中，師愛(ài)一直伴隨著我，給我鼓勵(lì)，伴我成長(zhǎng)。我想對(duì)您說(shuō)：有您，真好！

　　您的愛(ài)是嚴(yán)格的。記得在上學(xué)期的一個(gè)下午，我正玩得開(kāi)心，您突然叫住我：“把你的課堂作業(yè)給我看看！”我極不情愿地把作業(yè)遞給您，看完后，您摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別因?yàn)樨澩娑�忘記�?xiě)作業(yè)了哦！”聽(tīng)了你的`話，我心中的不滿瞬間消失了。我想，一定要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

　　您的愛(ài)是寬容的。當(dāng)同班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)競(jìng)選班干部時(shí)，我卻對(duì)此毫無(wú)興趣，只喜歡安靜地在一旁看書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)鄰家的孩子把“優(yōu)秀班干部”的獎(jiǎng)狀帶回家時(shí)，媽媽忍不住了，訓(xùn)我沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有上進(jìn)心，媽媽和您溝通時(shí)，您卻反而安慰起媽媽來(lái)，“孩子，不用和別人比，也不能盲從別人的喜好，做好自己，覺(jué)得有意義就好”，媽媽的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，都是老師您的功勞，我感動(dòng)極了，真想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，有您，真好！”

　　更多的時(shí)候，您的愛(ài)是溫暖的。那天晚上上晚自習(xí)時(shí)，北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)刺骨，我邊寫(xiě)作業(yè)邊咳嗽，你聽(tīng)到了，趕緊來(lái)到我身旁，摸了摸我的額頭說(shuō)：“感冒了！”您連大衣都沒(méi)來(lái)得及穿上，就急匆匆地帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室。回到教室后，您接了杯溫水遞給我，說(shuō)：“趕快把藥吃了吧！”看到您凍紅的雙手，我才明白，您冒著嚴(yán)寒帶我去醫(yī)務(wù)室，我感動(dòng)的一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。

　　老師曾對(duì)我們說(shuō)：“她是大樹(shù)，我們是小樹(shù)�！倍�小樹(shù)現(xiàn)在想告訴大樹(shù)：“您永遠(yuǎn)都是我心中的大樹(shù)，挺拔、高大！”。

　　師愛(ài)如那一抹陽(yáng)光，呵護(hù)著我成長(zhǎng)。老師，因?yàn)橛辛四�，我得到了無(wú)窮的愛(ài)與溫暖，擁有了前進(jìn)的動(dòng)力。老師，有您，真好！

　　老師你好初中作文 篇91

　　我們一起相處已經(jīng)第4年了，但我仍舊忘不了第一次見(jiàn)到您的場(chǎng)景。那天的陽(yáng)光很燦爛，透過(guò)窗戶，照在一塵不染的黑板上，也照在站在講臺(tái)旁您的身上。那時(shí)的您，正在笑盈盈地做著自我介紹。

　　在遇見(jiàn)您之前，我其實(shí)一直都不是很自信，總是質(zhì)疑自己。一次參加期末考試時(shí)，您發(fā)現(xiàn)了我的不安，走下講臺(tái)，來(lái)到我的桌旁，輕輕地摸了摸我的頭，蹲下身子對(duì)我悄聲說(shuō)：“是不是有點(diǎn)緊張？放松心態(tài)，不要有負(fù)擔(dān)！”您簡(jiǎn)單卻又溫暖的話語(yǔ)，像是有魔法一般，使我的心頓時(shí)平靜下來(lái)。老師，您知道嗎？那一天，我知道了您原來(lái)一直都在關(guān)注我，信任我。那時(shí)，我就想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，周老師，有你，真好！”

　　您不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的`特長(zhǎng)發(fā)展，指導(dǎo)我如何演講。五年級(jí)時(shí)，我得到了一次參加區(qū)里演講比賽的機(jī)會(huì)。您得知后，就對(duì)我進(jìn)行逐字逐句的賽前輔導(dǎo)。您是一位優(yōu)秀的普通話測(cè)試員，擅長(zhǎng)朗誦和演講，可以得到您的專業(yè)指導(dǎo)，我又高興又感動(dòng)。平時(shí)的工作已使您很疲憊了，可為了我的演講比賽，您幾乎利用了全部的課余時(shí)間，甚至對(duì)我參賽的服裝、發(fā)型，都進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)。

　　我在心里暗下決心：我一定要好好表現(xiàn)！那天，我從容地走上舞臺(tái)，深情地向評(píng)委、老師和同學(xué)們講述了我們的紅色故事，向大家展示了我和您共同努力的成果，最終獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。周老師，如果沒(méi)有您對(duì)我的“精雕細(xì)琢”，我又怎會(huì)取得如此佳績(jī)？

　　一直以來(lái)，您都理解我，支持我，讓我走出自卑，走向自信。周老師，我有句話很想對(duì)您說(shuō)：“這一路走來(lái)，有你，真好！”

　　老師你好初中作文 篇92

　　老師，幾乎是整個(gè)社會(huì)最高尚的職業(yè)，都說(shuō)老師是偉大的，今天，我也體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感覺(jué)。

　　上課鈴響了，同學(xué)們迅速回到教室坐好，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。一會(huì)兒，老師走進(jìn)來(lái)了，對(duì)大家說(shuō)，這節(jié)課講練習(xí)冊(cè)，然后又說(shuō)：“何林航你上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們講題�！蔽夷弥�練習(xí)冊(cè)，走上講臺(tái)去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己講錯(cuò)。但我還是不斷安慰自己：別怕，錯(cuò)了老師和同學(xué)會(huì)糾正的。

　　“請(qǐng)同學(xué)們看第一題，一個(gè)圓柱的底面直徑是……”我先把題念了一遍，然后給同學(xué)們講解思路，把算式說(shuō)了一遍，講完以后，我看了看李老師，發(fā)現(xiàn)李老師很滿意，還朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我等同學(xué)們改正完以后，又繼續(xù)講下一道題，講到選擇題的時(shí)候，我剛講完，老師說(shuō)：“這道題雖然做對(duì)了，但方法不是很正確，于是老師耐心地給我們講解了一遍方法。接著，我又把剩下的'填空和選擇都講完，正準(zhǔn)備下去的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)老師對(duì)我說(shuō)：“別下去，你借助這個(gè)實(shí)物投影給大家把應(yīng)用題講了�！蔽夷弥�一枝筆，邊指著算式邊給同學(xué)們講：“首先要明白這個(gè)算的是圓柱的表面積，先算出側(cè)面積，然后算出底面積，然后……”我太緊張了，額頭上都直冒汗，但還是鼓起勇氣講完了這道題。

　　我講完全部的應(yīng)用題后，走下了講臺(tái)，然后，老師對(duì)大家說(shuō)：“霍家輝同學(xué)的思路十分清晰，大家應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，然后請(qǐng)大家把錯(cuò)題改一下�！甭�(tīng)了這番話，我的心里比吃了蜜還甜呢。

　　下課了，我坐在座位上，心想；當(dāng)個(gè)小老師真的感覺(jué)很棒喏！不過(guò)，也很累，看來(lái)我們是該好好體諒體諒老師了，你說(shuō)對(duì)嗎？

　　老師你好初中作文 篇93

　　“叮鈴鈴……”終于到了我最期待的一堂語(yǔ)文課，想知道為什么嗎？哈，告訴你吧，這一節(jié)課是由我來(lái)上的。當(dāng)老師可不是那么容易的哦，想讓同學(xué)們專心致志的聽(tīng)講，必須得把課堂的舞臺(tái)交給他們，課堂，是他們的舞臺(tái)，如果都是老師在“表演”的話，那么這節(jié)課就是失敗的。這句話是李老師經(jīng)常和我們說(shuō)得。上課前呢，我首先講了一個(gè)小笑話給大家聽(tīng)一聽(tīng)，讓大家?jiàn)蕵?lè)一下，要不然的話，這節(jié)課就泡湯了！因?yàn)檫@樣的氣氛太嚴(yán)了，我想我的課堂應(yīng)該是輕松的。然后，我讓大家用十秒鐘時(shí)間看一下書(shū)后第三題，十秒后，我面帶微笑的獎(jiǎng)勵(lì)了優(yōu)勝小組：第三組，一人報(bào)一個(gè)，慢一點(diǎn)。有創(chuàng)意吧？并請(qǐng)了兩位“大師”進(jìn)行了pk，結(jié)果嘛，梁宵以一筆之差敗給了郝琳清，好可惜�。№樌�通過(guò)書(shū)后第三題，接著，我有教大家認(rèn)生字，教大家認(rèn)多音字，教大家怎樣分段。這節(jié)課，我基本上都請(qǐng)了王鳴喧、張旭澤等等同學(xué)，請(qǐng)他們回答是因?yàn)橄胱屗麄兓謴?fù)自信的狀態(tài)，想讓他們?nèi)�神貫注地�?tīng)講，這節(jié)課，我還提出了大家的一個(gè)小缺點(diǎn)：在別人回答問(wèn)題時(shí)，不能插嘴，更不能因?yàn)閯e人回答的不對(duì)而嘲笑別人，這是一個(gè)“觀眾”起碼對(duì)“演員”的.尊重；等別人回答完了，你再舉起小手幫助別人修改錯(cuò)誤。這節(jié)課，我體會(huì)到了做一個(gè)老師的感受，體會(huì)到了做一個(gè)學(xué)生的感受，懂得了許多道理。

　　下一堂課，讓我們拭目以待下一位“邢老師”的課堂是怎樣神采飛揚(yáng)上好下一節(jié)課的。老師，您可以讓3個(gè)教師子女來(lái)試一試，看看她又是怎樣上課的；可以讓王鳴喧、張旭澤、卞華杰來(lái)上課，甚至可以讓全班同學(xué)都來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)老師的艱辛！“咔嚓”拍戲完畢，嘻嘻，這堂課被我給收錄了，同學(xué)們，謝謝你們的配合呦！哦不啦，什么時(shí)候也讓我叫你們呀一聲：“老師好！”

　　老師你好初中作文 篇94

　　秋日黃昏最后的夕陽(yáng)撫摸著我們這群興高采烈的同學(xué)，縱使寒風(fēng)呼嘯，但怒放著金輝的太陽(yáng)仍能讓在歡天喜地中打球的我們大汗淋漓。

　　我表示去喝水，突然一股奇怪的熱流一涌而出，我便閃電般的放下水杯，伸手放在鼻前，頓時(shí)手上被鮮血染紅，我嚇得目瞪口呆。當(dāng)我的目光隨著豆大的血珠迅速下落，一朵猙獰的大紅花綻開(kāi)在眼前，第一次流鼻血的我一籌莫展，呆若木雞的孤立在人聲鼎沸的操場(chǎng)上。

　　恐懼激發(fā)的眼淚潤(rùn)濕了眼睛，模糊的眼簾中只有那朵持續(xù)變大的紅花以及那個(gè)茍延殘喘的大火球。害怕使我屏蔽了聽(tīng)覺(jué)，四周的歡笑化為烏有，鴉雀無(wú)聲的學(xué)校只有凜冽的寒風(fēng)還在呼嘯著。

　　這時(shí)，一個(gè)身影正匆匆跑向校門(mén)，眾所周知，老師們這個(gè)時(shí)候正要去開(kāi)會(huì)，不料，那個(gè)微胖的身影竟暈頭轉(zhuǎn)向的朝我跑來(lái)，不知所措的`我心中直刮起一陣風(fēng)暴：作業(yè)沒(méi)交？錯(cuò)題沒(méi)改？不可能。夕陽(yáng)的余暉越發(fā)昏暗，而大紅花也開(kāi)得越發(fā)猙獰。那個(gè)身影的清晰容貌已完全浮現(xiàn)，站在我身前的是嚴(yán)厲的王老師，可她的眼中沒(méi)有怒氣和匆忙，只有無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和焦急。

　　我因突然沖來(lái)的老師而打了個(gè)趔趄，老師的目光定格在大紅花上。

　　“這么嚴(yán)重的鼻血！”她驚慌失措的喊道，然后又馬上恢復(fù)了素日的冷靜�！翱�！這用紙和水肯定止不住，我們得去醫(yī)務(wù)室！”她鎮(zhèn)定的說(shuō)。我趕忙點(diǎn)頭，顧不得地上的書(shū)包和水杯，準(zhǔn)備走。“你拿紙先暫時(shí)處理，我們快上樓�！彼�說(shuō)著就幫我拾起書(shū)包，擔(dān)心道：“你別太使勁兒，我來(lái)拉著你吧。”我道謝后，回眸一看，五點(diǎn)半的夕陽(yáng)也很溫暖。

　　在醫(yī)務(wù)室里，我只記得老師的三番五次語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮嚀，沉浸在幫助帶來(lái)的無(wú)限溫馨中。衣服上仍留下的血跡凝結(jié)著老師最真誠(chéng)的愛(ài)，讓我終生難忘。

　　老師，這次有您的幫助，真好。

　　老師你好初中作文 篇95

　　暑假過(guò)后，妹妹準(zhǔn)備上小學(xué)了，爸爸給她報(bào)了個(gè)幼小銜接班。因?yàn)榘謰尮ぷ髅Γ�就把“作業(yè)輔導(dǎo)老師”這份差事給了我。

　　一開(kāi)始，我還不情愿。過(guò)了一會(huì)兒，我就有了要教好妹妹的那種責(zé)任感。于是，我就拼命地備課，腦袋里絞盡腦汁想怎么生動(dòng)形象地教好妹妹。突然，我腦袋里閃過(guò)一個(gè)好點(diǎn)子：我小時(shí)候看過(guò)一部叫《哈利學(xué)前班：龍騎士傳奇拼音篇》那個(gè)教材，我覺(jué)得蠻好的，要拿來(lái)試一試。

　　準(zhǔn)備給妹妹上課了。我打開(kāi)電視，妹妹以為我要給她看電視，便興高采烈地跑到了茶幾邊。動(dòng)畫(huà)片畫(huà)面結(jié)束，屏幕定格出現(xiàn)了韻母“iuü”。她一看，頓時(shí)泄氣了，但很快被彩色的畫(huà)面吸引住，就投入了緊張的學(xué)習(xí)。我見(jiàn)她這樣，自己倒有點(diǎn)緊張了。于是，用了一個(gè)形象的比喻：“你看，i像我們穿的衣服。u像烏龜背的外殼。ü像金魚(yú)水中游，魚(yú)魚(yú)魚(yú)。明白了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭。我低頭一看，驚得眼珠子都差點(diǎn)掉了下來(lái)。妹妹在紙上畫(huà)了三個(gè)圓圈，分別畫(huà)了衣服、烏龜和金魚(yú)，我直夸妹妹真聰明。

　　可我們要簡(jiǎn)單地寫(xiě)好拼音，要用專用格子寫(xiě)，于是，我在白紙上用尺子標(biāo)好一個(gè)四線三格。自己先寫(xiě)了一個(gè)，叫她照著寫(xiě)。結(jié)果，她寫(xiě)得歪歪扭扭。我心想：這樣不是個(gè)辦法，給弄一個(gè)專屬格讓她寫(xiě)。就這樣寫(xiě)u的三線兩格和ü的四線四格問(wèn)世了。經(jīng)過(guò)我耐心的.“精雕細(xì)琢”，她終于寫(xiě)會(huì)了，這讓我感到無(wú)比的開(kāi)心與自豪。

　　這一次給妹妹當(dāng)老師，讓我感受到當(dāng)老師的辛苦。我教一位學(xué)生都這么累，更別說(shuō)我們班的老師教我們?nèi)��?0位同學(xué)了。所以，我要在這里說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

　　老師你好初中作文 篇96

　　苗條的身材，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，下面是一張溫柔的嘴巴，也許你會(huì)問(wèn)，她是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，她就是我幼兒園的老師——陳老師。你一定很想了解她吧，讓我來(lái)介紹介紹吧。

　　陳老師對(duì)我們十分好，在我心中，她就是辛勤得園丁，我就是一朵朵即將盛開(kāi)的花，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我已長(zhǎng)大了。

　　記得有一次：放學(xué)了，大家歡呼雀躍，可是，外面卻下雨了，怎么辦？我開(kāi)始焦急起來(lái)了，眼淚奪眶而出，看著一個(gè)又一個(gè)小孩被家長(zhǎng)接走了，我的心情很不好受，心里開(kāi)始一遍遍呼喚：“媽媽，快來(lái)接我��！”我等啊等，可媽媽始終就是沒(méi)有出現(xiàn)。這時(shí)，一個(gè)熟悉的背影映入了我的眼眶，那就是陳老師。她和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽沒(méi)有來(lái)，走，我們進(jìn)去等，好嗎？”就這樣，我被老師領(lǐng)進(jìn)了班。

　　此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師都下班了，可陳老師依然坐在我的'旁邊，跟我聊天，講故事，我完全沉醉了，早已忘記回家的事。眼看，天色越來(lái)越暗，媽媽還沒(méi)來(lái)，陳老師只能親自帶我回家�？龋�媽媽居然不在家，為了保證我的安全，陳老師只能陪我一起等待。30分鐘后，媽媽匆忙回來(lái)，到了家，看見(jiàn)了我和陳老師，媽媽不好意思的對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，今天太忙了，真是太謝謝了�！睕](méi)關(guān)系�！标惱蠋熡H身親語(yǔ)地回答道。

　　雖然這只是一件小事，但在我心里已留下了深刻的影象。每當(dāng)想起她那慈祥的面孔，我總會(huì)在心里念叨：“一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人�！�

　　這就是我的老師，一位名副其實(shí)的好老師！

　　老師你好初中作文 篇97

　　對(duì)于離別，在我以前的印象里，是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的；離別，在我以前的印象里，是很久很久的；離別，在我以前的印象里，是很殘酷殘酷的。今天，我卻真正地感受到了離別的感覺(jué)，這是一種用語(yǔ)言形容不來(lái)的感受，像是吃了苦瓜，苦到了心窩里。

　　您與我們一起待了2年，兩年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在兩年的時(shí)間里，我們一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨——賣(mài)報(bào)紙，海邊燒烤，古龍醬油廠，期末瘋狂的復(fù)習(xí)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)全班的心血……這些事情像腳印似的在我們的心里深深地留下了印記，怎么也抹去不掉。

　　我們?cè)�怪你，脾氣大，好兇，每天跟女漢紙似的，惹人瑟瑟發(fā)抖，可這次，我們看到了，看到了您眼角的淚光，可這次，我們聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了您顫抖的聲音。您在講臺(tái)上講著您打算不帶我們班的消息，我感受到了您強(qiáng)忍著淚水的痛苦，喔，痛苦，我們的心也是痛苦的'，當(dāng)您講完消息的自習(xí)課，許多同學(xué)偷偷抹著淚水，嘴里說(shuō)著“老師您別走，別丟下我們……”接著，一聲又一聲的哭泣聲回蕩在教室內(nèi)。

　　我們舍不得您，真的舍不得您！

　　您苦，有些家長(zhǎng)對(duì)您指指點(diǎn)點(diǎn)；您苦，有些您備受關(guān)照的同學(xué)卻對(duì)您一臉不滿，您說(shuō)我們愛(ài)講話，您說(shuō)我們太幼稚，您說(shuō)……現(xiàn)在，我真渴望您在多說(shuō)我們一句，哪怕一句都是享受。我們總是任性地愿您脾氣暴，但您卻耐心地跟我們講解寫(xiě)好作文的訣竅。

　　您若是辛勤的園丁，我們便是那朵朵在您雙手呵護(hù)中開(kāi)放的鮮花。您若是火焰，我們便是等待您點(diǎn)亮的蠟燭。您若是清澈的湖水，我們便是離不開(kāi)水的魚(yú)兒。

　　李老師，您別走！我們都很想您！

　　老師你好初中作文 篇98

　　在平常生活中，我們有自己非常難忘的人，每個(gè)人都有吧！而我最難忘的人是輔導(dǎo)班的助教---李老師。

　　有一次下課，我沒(méi)有什么事情，因?yàn)槲以谳o導(dǎo)班里一個(gè)朋友也沒(méi)有，于是我就找到了助教老師，問(wèn)他說(shuō)：“老師您來(lái)這里多久了？”他跟我說(shuō)：“還行，不算太久，也就是幾個(gè)星期吧�！彼�的臉上面帶微笑，看起來(lái)的善意，令我內(nèi)心溫暖。你一言，我一語(yǔ)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了…直到老師來(lái)了我才發(fā)現(xiàn)要上課了。這是我感覺(jué)最輕松短暫的課間。

　　后來(lái)，我們兩個(gè)逐漸熟了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我的了解，發(fā)現(xiàn)助教老師是建筑大學(xué)的學(xué)生，已經(jīng)大三了，還知道了老師每個(gè)周末都要來(lái)，給自己賺生活費(fèi)，從此我們?cè)搅脑綒g。一次我跟李老師訴苦說(shuō)：“我們六年級(jí)小學(xué)太難了，怎么辦啊……”老師聽(tīng)完我訴苦后說(shuō)：“你這一點(diǎn)算什么苦啊，我上高中時(shí)，每次完不成作業(yè)或者考差了，挨訓(xùn)都是要打手的，甚至挨腳踢，天不亮就要去上早自習(xí)，晚上九點(diǎn)多才能回宿舍休息，每天披星戴月的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不夸張……學(xué)習(xí)壓力比你們大的.多�！比欢�看老師云淡風(fēng)輕的說(shuō)起過(guò)往，那一刻內(nèi)心似乎被觸動(dòng)了，再次揣摩“吃得苦中苦，方為人上人”，這句話似乎更有深意了。

　　有時(shí)我還和老師一起聊一些家�；蚴谴髮W(xué)生活、課程、食堂。還會(huì)聊一下考大學(xué)的一些過(guò)往。助教老師是一個(gè)非常幽默的人，跟他聊天輕松快樂(lè)。老師是一個(gè)非�？炭嗟娜�，每個(gè)周末來(lái)到輔導(dǎo)班，都非常的忙。做一些東西，批改一些試卷，編輯、統(tǒng)計(jì)…可老師一點(diǎn)也不覺(jué)得麻煩，他云淡風(fēng)輕的說(shuō)這都是舉手之勞。

　　老師，你們有什么大道理，但是跟你聊天的點(diǎn)滴之中卻帶給我很多的思考、收獲，我想這也許就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲吧……

　　有你，真好！

　　老師你好初中作文 篇99

　　回想起以前當(dāng)小老師的經(jīng)歷，那感覺(jué)真是妙不可言。

　　那個(gè)學(xué)期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都?xì)g呼雀躍。同學(xué)們?yōu)榱俗C明自己不是弱小的，上課前都積極準(zhǔn)備著。

　　我呢，為了能過(guò)把老師的癮，展開(kāi)了身手積極準(zhǔn)備著：讀課文。劃要點(diǎn)、想方法，甚至還動(dòng)用了當(dāng)老師的.媽媽。一切準(zhǔn)備得差不多了，我才安心睡覺(jué)。

　　第二天，我興致勃勃地走上講臺(tái)，笑瞇瞇地向大家問(wèn)好后，就請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)本讀一讀《地球的清潔工》著篇課文，想一想有什么收獲。讀了課文，我輕輕拍了一下手，同學(xué)們迅速停了下來(lái)。我問(wèn)大家：“讀了課文，你們知道了什么？”我見(jiàn)一位同學(xué)很快把手舉起來(lái)，就請(qǐng)他說(shuō)。他說(shuō)：“我知道了海鷗可以把海里的剩飯剩菜吃掉；鯽魚(yú)可以把河里的水草、蟲(chóng)子和垃圾吃掉；烏鴉可以把地上的蠅蛆、地蠶吃掉；蚯蚓可以把地上的垃圾變成肥料；屎殼郎可以把牛、馬、羊的糞滾成球兒埋到地底下。”我一聽(tīng)，真不錯(cuò)，立刻說(shuō)：“來(lái)點(diǎn)掌聲！”教室里馬上一片“啪啪”聲。這時(shí)，王文汗的手高高地舉了起來(lái)。我說(shuō)：“王文汗，你有知道了什么？”他挺著胸大聲說(shuō)：“任何動(dòng)物都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能小瞧它們�！痹捯魟偮洌�同學(xué)們就情不自禁地鼓起掌來(lái)。鄭暉一抬一抬地很想站起來(lái)發(fā)言，我就請(qǐng)了他，他說(shuō)：“課文中講到的每一種動(dòng)物都能為地球媽媽做事，為環(huán)保做事，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)才對(duì)�！蓖�，太好了，掌聲又一次響起。接下來(lái)，我又像老師那樣進(jìn)行了擴(kuò)展，提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，除了課文上講到的這些動(dòng)物外，你們還知道哪些動(dòng)物也會(huì)幫助地球媽媽做事？怎么一提問(wèn)，同學(xué)們更來(lái)勁了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答。

　　啊，當(dāng)老師的感覺(jué)真是棒極了！

　　老師你好初中作文 篇100

　　老師，您知道嗎？以前，當(dāng)您嚴(yán)肅地走進(jìn)教室時(shí)，班上許多搞亂分子也都一臉嚴(yán)肅。一節(jié)課，一個(gè)半小時(shí)，5400秒，我們都陪著您而嚴(yán)肅，身體挺直、姿勢(shì)端正�？墒�，您可知道，我們多么希望您能夠微笑著上課，快樂(lè)地、開(kāi)心地上課！老師，您曉得嗎？雖然您課上總說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)！不要不懂裝懂�！钡�是由于您那嚴(yán)肅的神情，大家有問(wèn)題只好藏在心底，用功一些的會(huì)拿回家問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽，或者直接上網(wǎng)搜索答案。如果您能微笑著上課，或許可以避免許多不必要的事情�。±蠋�，您意識(shí)到了嗎？

　　當(dāng)同學(xué)們?cè)诼飞吓既慌鲆?jiàn)您時(shí)，都盡量地繞著路走。實(shí)在躲不開(kāi)的，假裝不認(rèn)識(shí)您，頭一低就溜掉了；膽子大的，才勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)點(diǎn)只有他自己才能聽(tīng)得到的聲音來(lái)。我們真的不知道，嚴(yán)肅，究竟是由于您的性格，還是您遇到了一些不高興的、不如意的事情呢？！終于有一天，我冒險(xiǎn)給您寫(xiě)了一封信，您，還記得嗎？由于害怕，我將它放在了講臺(tái)上。上課時(shí)，我看見(jiàn)您皺著眉頭將信看完了，我的心里像懷揣了小兔子一樣呯呯直跳。

　　誰(shuí)知，您的眉頭竟慢慢地舒展開(kāi)了，漸漸地臉上也露出了笑容，我發(fā)現(xiàn)，您居然還有一對(duì)小酒窩！您微笑起來(lái)真漂亮！接著，您微笑著給我們上課，不時(shí)微笑著提問(wèn)，偶爾還微笑著撫摸我們的'頭。您發(fā)現(xiàn)了嗎？那天，咱們的課堂效率明顯提高，同學(xué)們開(kāi)始積極舉手發(fā)言了，課堂氣氛那叫一個(gè)好啊。您知道嗎？這些都是您微笑的作用��！老師，您是明燈，明亮我們前進(jìn)的道路；老師，您是小船，載著我們駛向知識(shí)的彼岸；老師，您是甘霖，滋潤(rùn)著我們這一棵棵的小幼苗；老師，您是紅燭，燃燒著自己，照亮了我們……老師，一個(gè)至高無(wú)上的職業(yè)。老師，我們感激您！

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