關(guān)于老師的作文500字5篇
老師乃起航之帆，學(xué)生乃駕馭舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老師恩育助力揚(yáng)帆。下面我們來看看關(guān)于老師的作文500字，歡迎閱讀借鑒。
關(guān)于老師的作文500字1
在我七年多的學(xué)習(xí)生涯中有許多個(gè)老師令我難以忘記。但讓我記憶最深刻的還是在課后班上的作文老師——戴老師。
戴老師有點(diǎn)胖，是她原本的身高看似矮了一些。她肉嘟嘟的臉上架著一副眼鏡，看著平易近人。
戴老師是大學(xué)教授，跟外表一樣，老師平常都很好講話的。不過，如果誰要是踩了老師的‘地雷’啪！好像是地雷爆炸了一樣，后果不堪設(shè)想。
戴老師教我們寫作文，絕對不是憑空寫的，每次寫老師都會(huì)讓我們?nèi)ビH自體驗(yàn)：博物館、包餃子、電影院······而且，老師總是在當(dāng)天就讓我們趕緊把作文寫掉，這樣記憶深刻，不容易忘記。
老師還給我們每人發(fā)了一本書，讓我們把書上的優(yōu)美語句畫出來，描寫動(dòng)作、神態(tài)的圈出來。最后還要寫上心得和收獲。我在帶老師那里學(xué)習(xí)三個(gè)多學(xué)期了，有一件事，一直讓我記憶猶新！
那次，我才上三年級，學(xué)校布置了一篇很難的作文，我實(shí)在不會(huì)，所以一直悶悶不樂的。在作文課上，老師看我心不在焉的樣子，就問我怎么了，我把作文的事情告訴了戴老師。老師不僅教會(huì)了我這篇作文怎么寫，而且還說以后我不會(huì)的作文都可以拿過來問她，寫好的作文也可以拿給她修改。
正是因?yàn)榇骼蠋煹米魑妮o導(dǎo)，再加上學(xué)校里的劉老師，她也是一位老教師了，她們倆聯(lián)合起來教我，我的語文成績才會(huì)這么好。相信以后，在我努力和兩位老師的諄諄教誨下，我的語文成績能夠更上一層樓！
關(guān)于老師的作文500字2
在我們的校園里中有許許多多出色的老師，可在我眼里教我的老師更出色。
我們的數(shù)學(xué)老師，姓沈，從一年級到現(xiàn)在的五年級都是教我的，沈老師短短的頭發(fā)，聲音很大，能傳到大江南北，如果你做錯(cuò)了什么事，她會(huì)非常生氣，沈老師說做人首先要講誠信，一個(gè)人要是沒有誠信，那么她（他）的學(xué)習(xí)很好也是沒什么用的。雖然沈老師生氣讓我有一點(diǎn)害怕，但是沈老師平常對我們是非常好的。
我們的語文老師，姓李，是一位男老師，是四年級轉(zhuǎn)來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應(yīng)該剛開始我是不太習(xí)慣的，后來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學(xué)非常的有趣，讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識(shí)。有一次他給我們詞語的搭配，舉了一個(gè)例子：“有一個(gè)人叫子騰，這個(gè)名字本來非常好聽！可是，那個(gè)人偏偏姓了杜,結(jié)果叫起來就成了杜子騰（肚子疼）�！绷钗覀儼嗨械娜硕奸_懷大笑。我非常的喜歡，李老師平常是非常得和藹、慈祥的，我也十分喜歡這個(gè)語文老師。
我們的班主任，姓朱，是從三年級的時(shí)候來當(dāng)我的班主任和英語老師，朱老師長長的頭發(fā)，有時(shí)候頭發(fā)飄飄，有時(shí)候把頭發(fā)扎起來，我其實(shí)非常喜歡長頭發(fā)的人。朱老師的性格是非常的慈祥，和藹。從朱老師當(dāng)班主任開始，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)班主任是多么的忙。有一次，朱老師和沈老師為我們班的三位同學(xué)爭取能進(jìn)大隊(duì)部，費(fèi)了好長的時(shí)間，后來就是我們下課太吵，三位同學(xué)沒有去開會(huì)，后來找不到開會(huì)的地點(diǎn)，失去了一個(gè)大好的機(jī)會(huì)。所以我發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師也非常辛苦。
在我的身邊，老師都是非常出色的，我想對我的老師說：“老師您辛苦了，你們像我的爸爸媽媽一直培養(yǎng)著我們，我們是花朵，你們就是培養(yǎng)我們的園丁�！崩蠋熚乙蚰阏f：“謝謝你們，老師�！�
關(guān)于老師的作文500字3
如果我是一位畫家，我要用一幅畫淋漓描繪她；如果我是一位作家，我要用一本書盡情展現(xiàn)她；如果我是一位音樂家，我要用一歌深情贊美她，她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關(guān)愛學(xué)生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學(xué)生一同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同一束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那么地有趣，每一節(jié)課都將我們帶入一個(gè)奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學(xué)生一視同仁，從不放棄任何一位學(xué)生。薛老師就像一杯香濃的雀巢咖啡，雖然一開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，所以讓我們覺得馨香無比！
記得那一次，那是薛老師剛接手我們班后的第一次考試，因?yàn)橥侠@個(gè)壞毛病，我的作文竟然連一半都沒寫到。下課后，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴(yán)厲的指責(zé)，而是如同清風(fēng)細(xì)雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，你知道是因?yàn)槭裁磫�？”我低著頭小聲說道：“拖拉�！�
薛老師莞爾一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯(cuò)在哪，就要懂得改正。你字寫得那么好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們一起努力把拖拉這個(gè)壞習(xí)慣改掉，我相信你一定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同一根定海神針，讓我堅(jiān)定了改掉拖拉這個(gè)壞習(xí)慣的決心，我頓時(shí)覺得有一束陽光照亮了我心中那朵向陽花。
流水潺潺，柳絮紛飛，時(shí)光匆匆，心漸成熟，諄諄教導(dǎo)，猶在耳際......
關(guān)于老師的作文500字4
老師的愛像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
她有一頭烏黑光亮的'長發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙溫柔如水的眼睛，再加上一張妙語如珠的嘴巴，這就是教我們語文的徐老師。
徐老師上課時(shí)，總能用生動(dòng)悅耳的語言，繪聲繪色的表達(dá)，緊緊抓住我的眼球，令我身臨其境，好像去過文中描寫的場景一樣。下課后，徐老師就在班級里批改作業(yè)，整理整理教室后面的柜子，布置墻上的張貼欄，或是叮囑同學(xué)位不要奔跑、追逐。有時(shí)候還會(huì)提醒大家要多喝水，記得上廁所。
徐老師不僅教授我們知識(shí)、關(guān)心班級，如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)非常耐心地教導(dǎo)我們。記得四年級下學(xué)期的期中考試剛過，我正在教室外面跟同學(xué)一起玩，忽然有一個(gè)同學(xué)找我，說：“徐老師叫你過去。”我心里像十五個(gè)吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老師旁邊，看見徐老師拿著我考87分的卷子。徐老師和藹可親地說：“我們一起來分析一下你的卷子，你看，這道題你是太粗心了，沒仔細(xì)看題目……”我內(nèi)疚地說：“是我太粗心大意，考試沒認(rèn)真對待�！毙炖蠋熃又f：“卷子上的基礎(chǔ)題你錯(cuò)了很多，以后要多看看課本，功夫花在平時(shí)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想：一定要更努力。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美麗的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如陰，繁華似錦！您的教誨之恩，我終生難忘！
關(guān)于老師的作文500字5
是誰，教會(huì)我們做人的道理？是誰，為我們開啟智慧的門窗？是誰呢？她就是老師。都說一位好老師的恩情可以讓她的學(xué)生一輩子感激不盡，而我心中的好老師則是——黃老師。
黃老師是我的現(xiàn)任班主任，她有著一對潔白的牙齒，愛笑。燦爛的笑容常常閃耀著樂觀向上的精神也正是這種精神鼓舞著我們、關(guān)心著我們。
我呢，最近一段時(shí)間，因處理不好同桌關(guān)系，煞是苦惱，想要對他好，卻又好不下去，焦急，煩躁充滿心頭。老師很快就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，便找我談心。了解況后，黃老師輕輕地拉著我的手，給我講述了一個(gè)故事：“從前有一個(gè)小女孩，因家庭原因，在上高中后理科成績一直退步。家長帶著她向心理咨詢師咨詢，之后，心理咨詢師讓她多跟爸爸說話，女孩的理科成績直線上升……”
故事講完后，黃老師笑著頓了頓，那迷之微笑，讓我感受到了一股積極樂觀的精神，最后一臉認(rèn)真卻又不乏溫柔的一字一句地跟我說：“要客觀地看待事物，把它都看開了，想開了，人就開心，快樂了……”“聽君一席話，勝讀十年書”老師的話宛如一陣春風(fēng)拂過，喚醒了我內(nèi)心深處，那朵冰封已久的向陽花，它開始慢慢長高，長大，舒展開片片花瓣，久違的笑容重新回到我身上。
不管我們的成績是好是壞，黃老師總是一視同仁，與我們做知心好友，共同成長。黃老師的頸椎不好，可她總是忍著疼痛，為我們備課、批改作業(yè)，進(jìn)度絲毫沒有比別人慢。飄飄揚(yáng)揚(yáng)的粉筆沫在她身上留下了歲月的痕跡，豐富的知識(shí)卻照亮了我們的人生路。
有人稱贊老師是指路燈，是園丁……但我覺得老師是星空，編織出一個(gè)個(gè)美麗的夢，照亮我們的錦繡前程，又如一把永不滅的火炬，照亮我們心中的希望。
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