以遺忘為題目的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的以遺忘為題目的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以遺忘為題目的作文1
匆匆走在校園內(nèi)的小道上，低著頭看著地面上的青石板，腦袋里依舊惦記著那道未解出來的數(shù)學(xué)題，猛地，耳畔傳來一小女孩清脆的聲音：“奶奶，月亮怎么這么早就出來了��！”老奶奶摸著小女孩的后腦勺，望著天穹上那枚月亮疑惑的說：“是啊，太陽還沒落山��！”這是小女孩驚喜的叫道：“我知道了，一定是嫦娥姐姐早早地來看我了�！崩夏棠滩恢涝撛趺椿卮�，只是說了一句：“可能是吧！”
聽完，我笑了，笑小女孩的天真爛漫，也為我知道一二而感到驕傲，然而當(dāng)我仰望天穹注視著那枚彎月時(shí)，猛地發(fā)現(xiàn)珍藏在記憶深處替代高中地理書對(duì)其詳細(xì)解答的答案似乎已經(jīng)被遺忘，不管怎么想，我都無法記起，最終只是淺淺一笑，我本該知道它被時(shí)間悄悄帶走，走得無聲無息，速度之快讓我難以置信，轉(zhuǎn)生追尋他已消失，不留一點(diǎn)痕跡，我還來不及告別一聲。
對(duì)不起，我將你遺忘。
十五個(gè)春夏秋冬，彈指一揮間，揚(yáng)起的歲月風(fēng)塵隨著光陰離去之風(fēng)漸行漸遠(yuǎn)。我不曾留住你，對(duì)不起。
床下箱子里的那一只黃色小熊，我想再次擁抱你，可我再也抱不起歲月的重量，游樂園的泛黃的木馬，我想再次騎上你，可我再也跨越不了歲月的距離，但還是謝謝你們，你們是我成長(zhǎng)路上的標(biāo)記，讓我擁有一個(gè)美好的童年。
有些事，我們不能忘記，有些東西，我們不能遺棄，有些記憶，我們不能刪去。
張開五指，迎著時(shí)間流走之風(fēng)，留住一些，靜靜握住，不放手，放在胸前，留在心中。
以遺忘為題目的作文2
是不是我們遺忘了什么？一個(gè)就在身邊，卻不再注意的事物。一直環(huán)繞，卻好像是故意被遺忘。不知是不是想起，一切一切的親情。
從前很被爺爺奶奶，疼愛，很開心地沉溺在他們的愛里，像是理所當(dāng)然。時(shí)間流失，像是孝心也跟著溜走一樣，不再想和他們?cè)谝黄�，像從前的那樣。覺得他們老了，有點(diǎn)羅唆，有點(diǎn)討厭。真的很抗拒。于是，不在想從前一樣，粘在他們的身邊，反而越來越抗拒。他們被傷透心，表面上卻看不出一絲破裂的樣子，如從前一樣得寵著自己。于是，越發(fā)不可一世的傷害他們。
從不想著他們的苦心，有時(shí)看著他們，心雖然有些痛，但還是把他們從身邊推開。他們是老人啊，我們，怎么能這樣對(duì)待？
真的意識(shí)到錯(cuò)了。他們的愛，總是包容著我們。一次又一次的傷害，他們總是找借口為我們開脫：孩子們有事吧？他們很忙吧？不，我們不忙，一點(diǎn)也不忙，只是，不愿意。
想在可以拾起那些被遺忘的愛了么？拾起它們，然后，用它們，包圍我們的爺爺奶奶，我們的親人。他們，是永遠(yuǎn)站在你這邊的人。
以遺忘為題目的作文3
立春，五九第五天，二十三點(diǎn)三十五分，倒春寒！
有人問我，什么是孝?其實(shí)每一個(gè)人心中的度量衡不同，答出的答案也是各異盡遷。
我住在北京的一個(gè)小胡同里，祖母是一名私塾老師�？赡苁墙畼桥_(tái)的關(guān)系，從小便受到祖母的熏陶。雖不知其大義，但也知其所然！正如古人云：百善孝為先。即使每一個(gè)人的度量衡不同、答案各異，但初衷都是以孝為本、為孝所靜、因孝而銘！
那年冬天異常的'冷，沒有雪沒有風(fēng)，老人說那年“打春”在半夜，來年會(huì)很冷！但是，在家里，人心的寒冷，已不再是冬日所能觸及！
七十三八十四是老人們常說的一步“坎”，寓意著生命的極限。剛好那年正直外公的本命年，七十三歲。原本結(jié)實(shí)硬朗的老人一下子蒼老了許多！一場(chǎng)遺產(chǎn)分配已是打的水火不容！上世紀(jì)五十年代，外公外婆外遷至此，千辛萬苦置辦家業(yè)，養(yǎng)育五位子女。經(jīng)歷了半個(gè)多世紀(jì)的洗禮，唯一的遺產(chǎn)——一所老房，早已是破敗不堪！也正是這所老房為今后留下了諸多的伏筆。母親要外公外婆搬到我家來住，執(zhí)拗的二老告訴母親，兩個(gè)人已經(jīng)習(xí)慣了，落葉歸根，最終還是要回到老宅度過余年。
我記得那是接近年尾的時(shí)候，舅舅們帶來本命年的飾品看望外公，幾經(jīng)寒暄之后便直入主題，提及遺囑的的事情。原本一件開心的事情變得異常尷尬與激動(dòng)。雖然經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨洗禮，但二老依舊健康硬朗，而草草的立下百年之后遺囑，讓人情何以堪又讓人不得心寒。我記得在上高中的時(shí)候，外公外婆同時(shí)病重住院！家里的子女除了母親都未曾前來探望，以至在危險(xiǎn)期的時(shí)候，只有舅爺和母親在二老床榻旁陪護(hù)。如今又前來威逼利誘爭(zhēng)奪遺產(chǎn)，又怎不讓二老心生寒意。前三十年看父敬子，后三十年看子敬父。而今，二老換來的卻是無限的苦楚與心痛！
幾年過后，二老相繼撒手人寰，遺囑始終未讓人看到。也正應(yīng)驗(yàn)了久病床前無孝子，孫男滴女都未曾前來探望二老，為二老留下一生的遺憾。在收拾遺物的時(shí)候，看到二老的照片，是那么慈祥那么安然，卻帶著那么多的遺憾與悔恨離我們而去，任憑淚水的流出，懷念昔日的二老。當(dāng)我們擦拭二老的遺像時(shí)，看到了讓大家夢(mèng)寐以求的遺囑分配。“持此遺囑者，享百年之后所有遺產(chǎn)”。字跡潦草但下筆很重，清晰的看到紙張上的淚痕。我想在寫下這份遺囑與安放的位置時(shí)，二老依然乞望并渴望著什么。時(shí)間見證著一切，并沖淡了一切。我想在天堂，二老的心中依舊是那么多的遺憾與悔恨！
有人問我，在你心中什么是“孝”?其實(shí)很簡(jiǎn)單。你的一個(gè)很小的舉動(dòng)也許正是所謂的“孝”，不求萬古流芳感天動(dòng)地，只要有心只要用心，這便是“孝”！容顏換色，他們用此世的付出譜寫著我們的行動(dòng)。歲月中交替，轉(zhuǎn)變了他們的容顏，帶走了他們的微笑，流霞般的脆弱帶進(jìn)了他們的內(nèi)心！蒼天布雨，不會(huì)阻擊他們對(duì)兒女的微笑；夜雷加風(fēng)，無法改變他們的牽掛；大地枯萎，收不進(jìn)他們對(duì)子女的叮嚀；月落日出，更換不了他們等待的堤畔；不問初一，不許十五，只守眼前，他們的名字就是父母！
十指握住心中的汗水說著堅(jiān)持，咬緊了相思的琴弦，而定格在揮霍時(shí)間的命運(yùn)里，不求長(zhǎng)遠(yuǎn)，不問進(jìn)退，只愿用所有的心聲來替換子女起步的資本，傷心踩過恨，快樂踏著艱，說過走過不語過，時(shí)間錯(cuò)落的命運(yùn)里為兒女鋪好人生的每一步，釋放著祝福拋灑著余生！
立春，四九第九天，十二點(diǎn)二十五分，暖春！
今天，風(fēng)和日麗，一個(gè)人走在錯(cuò)落胡同里，看到了破敗并荒廢的老宅，我想也只有這所凋敝的老宅會(huì)讀懂外公外婆的心，會(huì)看透這人世間的冷暖情仇！
以遺忘為題目的作文4
關(guān)于笛卡爾的哲學(xué)思想，早已淡忘無幾了。但是，曾經(jīng)與他交談的經(jīng)歷卻是那樣的暢快淋漓，讓人難以忘記。
偉大的靈魂，偉大的思想在無形之中給了自己某種震懾人心的力量。正是因?yàn)檫@種力量，內(nèi)心才能變得異常的安靜，變得愈發(fā)的從容。當(dāng)然，他的思想也進(jìn)一步的加深了自我的特立獨(dú)行。特立獨(dú)行不應(yīng)該受到批判，它只是一種生活方式罷了。
理想的生活方式慢慢地浮現(xiàn)在了心口，但是等到我沉下心來欣賞完周圍的一圈的風(fēng)景之后，它又悄悄地沉淀在腦海的最深處了。也許，有一點(diǎn)的是可以肯定的。世界上最美好的地方的是內(nèi)心世界中的一隅，因?yàn)槠灿谀且挥�，生活才變得豐富，變得精彩。
但是呢，那一隅從來都是一個(gè)秘密。
如果從未發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的話，自己可能會(huì)變得非常的淺薄，會(huì)變得異乎尋常的空虛與寂寞�？仗摵图拍皇桥c生俱來的，它們的降臨是因?yàn)槿藗儊G掉了知識(shí)。
培根曾言“知識(shí)就是力量”。于是，許多人紛紛效仿，希望借助于努力的汲取來完成人生的功利化目標(biāo)。可是，功利的人們忽略掉了這位哲學(xué)家巨大而又深邃的精神世界。也許，人們是忘記了一個(gè)事實(shí)。真正知識(shí)的汲取是不能有功利的內(nèi)心的，一旦付諸于實(shí)踐，可能會(huì)忽略掉最為美好的東西。
大師們靈魂是不朽的，要想與他們對(duì)話，必須要對(duì)知識(shí)本身有著極度的向往，或者說要有一種接近于宗教般的虔誠(chéng)。大師們的靈魂是高傲的，他們的深?yuàn)W早已在知識(shí)體系構(gòu)建之前奠定了，而且悄悄地在心理上阻絕了所有淺薄的小人。
然而，大師們只是防著小人，卻不防君子。君子有德，自有屬于他們自己的方式。
讀書也許是接近大師們靈魂的最好方式�？墒牵坏┥孀銈ゴ蟮乃枷刖辰�，便會(huì)如入泥澤般無法自拔。只不過，這只是一個(gè)比喻罷了。在思想的秘境里布滿了無數(shù)的鮮花和清澈的溪流。它們自由的開放，自由的流淌。真正有志于學(xué)的人們從不會(huì)擔(dān)心這些秘境會(huì)消失，會(huì)被厚厚的霧霾所侵?jǐn)_。它們會(huì)萬古長(zhǎng)青，會(huì)永遠(yuǎn)的清新透徹。在秘境的世界里，人人都會(huì)自由的呼吸，自由的遺忘。
秘境的生成來源于思想，文字是不可缺少的要素。
正是文字的隨機(jī)排列才構(gòu)成打開秘境大門的鑰匙。但凡認(rèn)識(shí)文字的人都可以閱讀，但并不是所有的人都能得到那把開啟秘境的鑰匙。功利的讀書人以為在里面可以發(fā)現(xiàn)黃金，妄自闖入，卻不知住在秘境中的主人早已把他們驅(qū)逐于知識(shí)之外了。不但如此，還把他們推入了真正的泥潭。
一入泥潭，再難以重歸凈土了。為何？只因?yàn)闀r(shí)間匆匆，你我都只是時(shí)間長(zhǎng)河中微不足道的一瞬。一旦錯(cuò)失了緣分，便會(huì)遺忘，一旦遺忘，又該從哪里去找尋呢？
世上的人啊，成為大師的畢竟只在少數(shù)。命運(yùn)的安排讓每一個(gè)人都有了各自的角色。習(xí)慣促使，誰人的一輩子不是平平庸庸的過去了啊！
不要失望，也不要胡思亂想，只因?yàn)樵谒廾陌才畔拢伺c宇宙而言顯得是那樣的微不足道。
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