精選小學(xué)作文600字集錦5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，五年過(guò)去了，時(shí)光仿佛一位行走匆匆的路人，頭都不回，無(wú)情的流逝著，就這樣，我的小學(xué)生活結(jié)束了。在這五年里，老師和同學(xué)們共同經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，之間建立起深厚的感情。即將步入初中的大門(mén)，我懷著不舍的心情，在離別的深淵中痛苦的掙扎著。但也不得不離開(kāi)，朝夕相處了五年的老師和同學(xué)，揮手和母校告別，走向充滿(mǎn)神奇無(wú)窮知識(shí)的中學(xué)。這也預(yù)示著我將從一名小學(xué)生變成一名中學(xué)生；從細(xì)心呵護(hù)的生活中沖向滿(mǎn)是風(fēng)雨的明天；從自由快樂(lè)的童年里走向美好的青春——“再見(jiàn)，我的小學(xué)生活”
一壇酒，越釀越醇，越穿越美！有情就好比這壇酒，相處的時(shí)間越長(zhǎng)，感情就越深。我和同學(xué)們相處了五年，深厚的感情無(wú)法割舍，現(xiàn)在卻已分別，回想同學(xué)們的面孔如電影般在腦海里呈現(xiàn)，玩耍時(shí)的情景，有一一在眼前回放。那些快樂(lè)的事情也只能變成美好的回憶，塵封在心靈的深處，想到這兒，我不禁落了淚，我舍不得離開(kāi)朝夕相處五年多的同學(xué)，我好想和他們?cè)谝黄�，可不可以不分開(kāi)？可不可以在一起？即便是我深深知道，這是鏡中花水中月的夢(mèng)幻泡影，卻還是癡癡的想著！“再見(jiàn)，我的同學(xué)”
老師如同辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵；是燃燒的紅燭，燃燒了自己，照亮了他人；是黑暗中的光明，為迷茫的我找到前進(jìn)的方向。在這五年里，老師如同我人生中的第二個(gè)母親，給予我知識(shí)的力量，讓我茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。
離別之際，老師的一番沉重話語(yǔ)又在我耳畔回響“小學(xué)五年就好比是一個(gè)階梯，經(jīng)過(guò)你們的努力和我的幫助，你們一步一步成功登上了階梯的最高層，但這并不代表你們一登上了人生的頂端，而是意味著往后才是艱辛困難的道路。
你們將背上沉重的包袱，帶著家族的期望，繼續(xù)行走。行走在盡頭，才能獲得成功，加油吧！老師看好你們！”老師的話，散開(kāi)了我心中的迷霧，讓我豁然開(kāi)朗，為了老師的期望，也只能說(shuō)“再見(jiàn)，我的老師。”
“任時(shí)光匆匆流去，我只在乎你”這首歌唱得沒(méi)錯(cuò)，不管到什么時(shí)候，過(guò)去了多久，同學(xué)，老師，母校，我永生難忘！太陽(yáng)西升時(shí)落，小草有青有黃，花兒朝開(kāi)夕落，人有離別之際，便有團(tuán)圓之時(shí)，短暫的離別代表不了什么，我們會(huì)再見(jiàn)的！
小學(xué)作文600字 篇2
夕陽(yáng)緩緩落下，那棱角分明的高樓像是被鑲上了一道金邊。陽(yáng)光照耀在河面上，散了一地，碎的傷心。
我走在河邊，手中拿著一張考卷，瞟一眼，滿(mǎn)目的紅叉映入眼簾。仿佛在嘲笑我的無(wú)能。我憤憤的盯著。仿佛想把它燒出一個(gè)大洞�！鞍ィ龝�(huì)兒怎么跟媽說(shuō)啊。”我只是無(wú)聊的想著那些有的沒(méi)的。只覺(jué)得母親對(duì)我不好。不愛(ài)我。每次無(wú)論我做什么，她都不會(huì)表?yè)P(yáng)我，甚至還冷嘲熱諷。。而這幾次都考栽了。不知道她會(huì)怎么辦呢？我想著想著，一道雷聲轟隆隆的傳來(lái)。把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我泄憤似的把考卷塞進(jìn)書(shū)包里。
一回到家，窗外就下起了滂沱大雨。桌上的飯菜就顯得更加冷清。唯一值得慶幸的就是，母親準(zhǔn)備和我一起吃飯。但想到書(shū)包里的試卷，又覺(jué)得頭疼。
“考試沒(méi)有”母親像平常一樣問(wèn)道。我剛想敷衍一下，但又想到要簽字。只得心虛的說(shuō)道：“考了，60多分�！蔽铱目鸟锐鹊卣f(shuō)道。心想媽媽一定會(huì)罵我然后接著打我。我一定不能哭。我在心里想到。果不其然。媽媽的筷子如影隨至。“不知道你怎么考的，這幾次都這么差”母親花還沒(méi)說(shuō)萬(wàn)完我就哭了出來(lái)。也不禁對(duì)她吼道：“我怎么知道為什么會(huì)這樣啊。我還不是傷心，你就知道打我，你打我又有什么用嘛�！闭f(shuō)著我就摔門(mén)而出。我跑在大雨中。無(wú)意間就來(lái)到了馬路邊，蹲在地上，耳畔隱約傳來(lái)你的聲音。我抬頭，只見(jiàn)白光一閃，喇叭聲接踵而至，我失了分寸。愣愣的，一動(dòng)也不敢動(dòng)，模糊的看到你狂奔過(guò)來(lái)的身影。那一刻，我哭了，不知道是被嚇到，還是被感動(dòng)到，說(shuō)不清楚。只知道媽媽是愛(ài)我的。好愛(ài)好愛(ài)我。猛然間，我感覺(jué)我被人一推，我只感覺(jué)心都涼了。耳邊安靜極了。
看著醫(yī)院中你的身影，我幸福的笑了�，F(xiàn)在我明白了，母親、是我生命中最敬佩的人。你不僅給了我生命。還依然保護(hù)著我的生命。
小學(xué)作文600字 篇3
春天的雨絲細(xì)如牛毛。坐在家中，凝神靜聽(tīng)，沙沙的小雨輕巧巧地蹦跳于地面之上，隨即便鉆入泥土中不見(jiàn)了。沙沙的雨點(diǎn)落在麥苗上，麥苗張開(kāi)了雙臂歡迎它；沙沙的雨點(diǎn)落在松軟的泥土上，泥土迫不及待地將它納入自己的懷抱；沙沙的雨點(diǎn)一如既往地澆灌著一切渴求它的生命，從不張揚(yáng)，從不夸耀，春雨在無(wú)聲之中孕育著萬(wàn)物，從它沙沙的腳步聲中，我聽(tīng)出了它對(duì)我的教誨：做人要本本份份，謙虛為本。
夏天的雨強(qiáng)勁有力。從那烏黑濃厚的云層中，夏天的雨就那樣率直地沖了下來(lái)。聽(tīng)吧！它有力地沖擊著地面，氣勢(shì)猶如千軍萬(wàn)馬從天而降，它呼嘯，它號(hào)叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奮力沖向地面�？耧L(fēng)夾雜著雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟著叫痛；狂風(fēng)夾雜著雨水沖擊在房瓦上，房瓦發(fā)出哇哇的哭泣聲……夏雨奮不顧身地沖向地面，它努力沖洗著污濁的世界，前面的沒(méi)有成功，后面的勇往直前，一波又一波，堅(jiān)不可摧，銳不可當(dāng)，聲音猶如鏗鏘有力的擊鼓聲，令人不禁熱血沸騰。從這振奮的聲音中，我聽(tīng)出了夏雨的堅(jiān)強(qiáng)。秋天的雨冰冷無(wú)情。它直刷刷地從天而降，即使被風(fēng)吹斜，卻仍是并排的一道道，不亂一絲。閉上眼睛，聽(tīng)秋雨陰冷地洗刷房頂，洗刷落葉，聽(tīng)它整齊有序的腳步聲——“唰唰”。秋雨如同一位莊重的長(zhǎng)者，從它的聲音中，我聽(tīng)出了秋雨的正直。
冬天的雨點(diǎn)仿佛也覺(jué)得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它們并沒(méi)有忘記自己的使命，它們輕盈地從天上飄落。聽(tīng)！他們簌簌地落在樹(shù)上，落在窗臺(tái)上，它們輕輕地覆蓋在田野上，它們用自己地寬容覆蓋了時(shí)間的一切，不論美的，丑的，優(yōu)秀的，平凡的……
聽(tīng)四季雨聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，在這樂(lè)趣中，我也深刻地領(lǐng)悟到做人的真諦：謙虛、堅(jiān)強(qiáng)、正直、寬容。
小學(xué)作文600字 篇4
這，是個(gè)漫長(zhǎng)的雨天，雨點(diǎn)雖小，卻滋潤(rùn)了每一寸土地。一個(gè)小橘子在牙齒的磨合中散發(fā)出又酸又甜的涼意，這使得在雨季里顯得格外冰涼，便不禁打了個(gè)寒顫。仿佛在冬季里吃雪糕，意猶未盡。
——題記
校門(mén)口，來(lái)來(lái)往往的行人們?cè)谌撕Ｖ写┬小Ｓ捎谑怯晏�，人們變得比往常多，腳步也隨著心情的起伏而加快。傘又舉高過(guò)頭頂，從高處向下眺望，紛紛呈現(xiàn)出一幅幅唯美的畫(huà)面，如兒時(shí)的萬(wàn)花筒的變化。而我，則避開(kāi)擁擠的人群，小心翼翼的走著……
雨，勞累的釋放
雨仍然在下，微風(fēng)則只是悄然在旁邊掠過(guò)，用它那微不足道的小小力量去使別人放松走一天中工作與學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力和疲勞。眼角邊的小淚珠不知不覺(jué)的流露出來(lái)，酸酸的，一起隨著這疲累而又帶有睡意的淚珠從瞳孔縫中流露出來(lái)。沉默聲讓世界變得好安靜，仔細(xì)聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那隱約的用心。
雨，夜幕的安然
夜晚，它也隨之到來(lái)。仰望星空，平時(shí)閃爍著的繁星被一些淡淡的烏云的包裹中發(fā)出微弱的光。又傾聽(tīng)著雨滴落的聲音，如一起彈奏出一首雨兒們的專(zhuān)屬樂(lè)曲。雖然不是很唯美的，但那一點(diǎn)一滴“滴答答”仿佛也成了夜幕中的安眠曲。那喧鬧的聲音也漸漸從我的腦海中消逝，在擁擠的人群中惡臭的'香煙味取而代之的則是在雨季里獨(dú)有的一股冰涼的清新味，時(shí)不時(shí)在鼻孔中打著旋兒。我也漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
雨，晨光的希望
早晨，勉強(qiáng)睜開(kāi)了朦朧的睡眼，一道金光打在了臉上。難道天晴了，雨停了？我立刻爬了起來(lái)，趴在窗口。雖然有陽(yáng)光，可放肆的雨點(diǎn)兒們?nèi)匀辉谟米詈蟮牧α咳テ床�。這就是太陽(yáng)雨吧。瞧！那雨輕輕的打在葉子上，葉子只是微微顫動(dòng)。而雨又順著露珠的軌跡滑了下來(lái)，漸漸地沉睡在泥土的芳香里。一絲淡淡的光透過(guò)葉子中間密密麻麻的“關(guān)卡”，有折射到一片綠葉上。這光，好刺眼！只見(jiàn)當(dāng)最后一滴雨往“金”葉上低落時(shí)，不知是巧合還是緣分，竟然融合到了一起。我頓時(shí)不知此美景是否只因天上有？這也許是那滴雨最后的希望吧！
雨，給我?guī)?lái)了幾分歡，或者是幾分愁。雨也停了。我們是否也要像雨那樣安靜地為別人奉獻(xiàn)，還是安靜地做好每一件事。你，是否也在沉思……
小學(xué)作文600字 篇5
中國(guó)是一個(gè)很有歷史的國(guó)家，并且在歷史上一度的輝煌，一個(gè)個(gè)政權(quán)和文化的巔峰就著這樣被先人們創(chuàng)造了出來(lái)。
有句話我很喜歡:“一個(gè)人活著時(shí)就好像永遠(yuǎn)不會(huì)死去，一個(gè)人死了就好像他從未活過(guò)�！泵總�(gè)人都有自己的時(shí)代，沒(méi)有人能像科幻小說(shuō)里那樣靠一個(gè)時(shí)空震蕩去改寫(xiě)歷史操縱未來(lái)。歷史它是一個(gè)如此客觀的東西，你可以妄加評(píng)論，可你永遠(yuǎn)無(wú)法參與，因?yàn)槟銈冎g有著不可逾越的時(shí)間的局限。
一想到在我們生長(zhǎng)的這塊土地上，曾生活過(guò)那么多的人。它們出生有死去，我們必須也遵循他們的足跡一步步地走下去，好像一朵金絲菊花怒放后又調(diào)零。我們無(wú)法讓花永遠(yuǎn)盛開(kāi)不敗，只能向先人們一樣，盡力讓它開(kāi)放得更絢爛耀眼。
我們可以為歷史上曾經(jīng)的光輝榮耀，可那不是我們的驕傲;
我們可以為歷史上最大的版圖歡呼，可那不能停止我們?cè)诟囝I(lǐng)域上征服;
我們可以為歷史上杰出人物喝彩，可他們并不能完全指引我們的未來(lái)。
我們對(duì)于歷史，只是曇花一現(xiàn)，我們?cè)谑赖囊话倌�，只是歷史眨了眨眼，所以，我們無(wú)權(quán)對(duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，我們更沒(méi)有時(shí)間將他翻個(gè)遍。只能對(duì)他給予足夠的尊敬，對(duì)每個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的人，無(wú)論她尊卑貴賤，不管他高風(fēng)亮節(jié)還是狡詐佞奸，我們只能奉以尊重。每個(gè)人有每個(gè)人的時(shí)代，每個(gè)人有每個(gè)人的活法。甚至道德，也不能評(píng)判一個(gè)歷史人物的好壞。因?yàn)槲覀兲幵谖覀兊臅r(shí)代，我們想法做法在后人眼里也許是背離他們的標(biāo)準(zhǔn)的。我們身不在其境，就不能參與其中。
黃河長(zhǎng)江水流了多少年，歷史就存在多少年，而他們?yōu)楹伪简v咆哮我們還不懂。
喜馬拉雅山聳立云端多少年，歷史就存在多少年，而它高昂的身軀是我們永恒的夢(mèng)。
浩渺蒼天存在多少年，歷史就存在多少年，它默默的見(jiàn)證每個(gè)人的一生。
所以我們尊重這片歷史的天空。
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