我的物理老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我的物理老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的物理老師作文1
白云先生本名袁長(zhǎng)云，沒有潔白如云的膚色，卻經(jīng)歷了云飄萬(wàn)里的歷程，像一朵蒼云般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會(huì)讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。
白云先生已過半百，有時(shí)候可愛的像個(gè)孩子。那次的物理測(cè)試班里都沒有取得理想的成績(jī)，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級(jí)上空飄襲，卻見白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉(xiāng)土氣息的地道的語(yǔ)調(diào)說道“同學(xué)們，那不是我吹牛，我上學(xué)的時(shí)候可是班里唯一物理滿分的同學(xué)”。底下同學(xué)瞬間大笑拍掌，大喊著“學(xué)霸，學(xué)霸——”哈哈，厲害了，我的學(xué)霸白云先生。
白云先生上課做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，他就像那個(gè)圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢(mèng)，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實(shí)驗(yàn)工具，著實(shí)為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識(shí)。但最有趣的還莫過于白云先生帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課了。這時(shí)的白云先生會(huì)將他的“小蜜蜂”音量調(diào)到最大，像一個(gè)新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強(qiáng)調(diào)，“同學(xué)們，先不要?jiǎng)樱嚷犖抑v，聽好了再做�！倍藭r(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)總還是會(huì)冒出打點(diǎn)器打點(diǎn)，小車被拉動(dòng)的小插曲。
白云先生總是很積極。當(dāng)他滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，打開“小蜜蜂”一臉開心地說，“哈，同學(xué)們，今天音樂老師去準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)了，那么這節(jié)課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學(xué)們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒有時(shí)間了，但卻是第一個(gè)上完課本帶我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的老師。
白云先生，每天都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺，360度轉(zhuǎn)個(gè)不停，每節(jié)下課，白云先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講臺(tái)下來放下粉筆，白云先生就會(huì)走進(jìn)辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學(xué)們解惑答疑。上課鈴聲響起時(shí)，求解的同學(xué)匆匆離去，而白云先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個(gè)教室上課。白云先生上課時(shí)，有時(shí)他的手就是黑板擦，他不愿浪費(fèi)那一個(gè)轉(zhuǎn)身拿黑板擦的時(shí)間……那天晚自習(xí)上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個(gè)人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！
當(dāng)與新的室友們談起我們的白云先生時(shí)，寢室長(zhǎng)立刻說“我知道，我知道這個(gè)老師。我有個(gè)姐姐就是他往屆的學(xué)生，我來一中時(shí)她和我說這個(gè)物理老師真的特別好呢，他們班的物理成績(jī)每次都名列前茅。”而這時(shí)我的心里總是很開心又有一點(diǎn)小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學(xué)生，雖然我的物理成績(jī)慘不忍睹，但是對(duì)于白云先生的敬愛卻不與物理成績(jī)成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問，一定要問，我就在辦公室。”
那抹最潔白悠長(zhǎng)的云，一直在我的'天空飄揚(yáng)。
我的物理老師作文2
物理是初二新開設(shè)的課程，對(duì)這個(gè)新鮮事物，我們充滿興趣，其實(shí)最讓我們期待的是學(xué)校新來的物理老師。聽一些善于八卦的同學(xué)們說，教物理的是一位很有魅力的男老師，至于他的魅力是來自長(zhǎng)相還是氣質(zhì)，這個(gè)就仁者見仁智者見智了，不同的學(xué)生評(píng)價(jià)總是千差萬(wàn)別，但卻都是好評(píng)如潮。
預(yù)備鈴打響后，同學(xué)們一改往日的安靜，都在竊竊私語(yǔ)，無非就是傳說中物理老師的各種小道消息。伴隨上課鈴聲響起，我們心向往之的傳說人物也踏進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好，我是你們的物理老師，大家可以叫我殷老師。”說著，他拿起講臺(tái)上的粉筆，在黑板上寫下了自己的姓氏。“接下來的日子里，咱們可要守望相助��！”他笑著跟我們開玩笑。這時(shí)又大膽的男生肆無忌憚地提問：“老師你多大？有女朋友嗎？”殷老師也不生氣，接著說：“我敢打賭你肯定沒有問過別的老師這個(gè)問題，不過我可以告訴你，我的女朋友就是你們隔壁班的英語(yǔ)老師！”我們瞬間炸開了鍋，老師繼續(xù)說：“以后再有私人問題希望大家不要在課堂提問，私下里最好也不要問，因?yàn)檫@是對(duì)別人隱私的尊重。”我們瞬間安靜下來。
殷老師確實(shí)很帥，像是韓劇里的長(zhǎng)腿歐巴。一米八的身高，身材勻稱，剪了短短的頭發(fā)，單眼皮卻很有神。穿白襯衣，收在西服褲里，左手腕帶機(jī)械表，很愛笑。他上課和其他老師不同，從來不會(huì)拖堂，每次講完課都要看一眼手表，然后說下課，這個(gè)時(shí)候鈴聲準(zhǔn)會(huì)響起，我們覺得他特別神奇。他也很少給我們布置課下作業(yè)，如果有作業(yè)任務(wù)就會(huì)在課上給我們留充足的時(shí)間做，用他的話說就是，我給你時(shí)間寫作業(yè)你不用，那就只好用玩的時(shí)間補(bǔ)上了。所以，每次課上作業(yè)我們都會(huì)完成的很高效，而且期間不會(huì)的還能隨時(shí)請(qǐng)教。
每次我班體育課，都能看到殷老師在籃球場(chǎng)上和其他老師一起打籃球，班里女生私下都叫他“流川楓”，我想他應(yīng)該也知道。殷老師從不會(huì)在期末考試之前占用音體美的課補(bǔ)習(xí)，但是會(huì)把試卷發(fā)給我們回家做，不過卻也不要求我們一定要完成，不會(huì)像其他老師那樣如果不完成就會(huì)有這樣那樣的懲罰，即便如此，我們還是會(huì)很自覺的在下節(jié)課開始前完成任務(wù)，他說這一點(diǎn)讓他很感動(dòng)。
第一次期末考試，我班的物理成績(jī)?nèi)昙?jí)第一，高出年級(jí)平均數(shù)2.4分，優(yōu)秀率達(dá)到80%，因此教務(wù)將本該轉(zhuǎn)正后分給他的另一個(gè)班提前交接了，這讓我們很難過，總覺得有人來分享殷老師的愛，殷老師不再是我們一個(gè)班的老師了，有點(diǎn)吃醋。
暑假就要到來了，想到會(huì)近兩個(gè)月見不到殷老師，我們很不舍，第一次這樣渴望開學(xué)的日子早點(diǎn)到來。
我的物理老師作文3
眾所周知，初二為一道分水嶺，其中重要原因之一就是多了一門學(xué)科——物理。我對(duì)其和我們的新老師尤為期待。
物理的第一次上課鈴打響，我急切期待地望著教室門口。伴隨著一陣沉穩(wěn)的腳步聲，老師終于走進(jìn)教室：一頭披肩卷發(fā)，中等個(gè)頭，一雙眼鏡后射出智慧的光芒。哦！這就是我們的吳曉勛老師！
初二學(xué)習(xí)的第一天，我就榮幸地被選為物理課代表。背負(fù)著這一響亮的稱號(hào)，我可不能怠慢哦！不久，我就發(fā)現(xiàn)，吳老師是個(gè)特別容易親近的人。
那天跑操，我跟徐振昊都因?yàn)樯眢w原因沒有出去。商量了一下，去吳老師辦公室捧本子吧！輕輕推開門，吳老師正在翻著一張張課外試卷。清晨的陽(yáng)光灑在她的臉頰上，如此恬靜！抬頭看到我們，放下筆，合上卷子，輕聲問道：“課代表們，來干嘛呢？”雖然面容嚴(yán)肅，語(yǔ)調(diào)卻帶著俏皮。我嘻笑著隨口答道：“來坐坐，喝喝茶！”周圍一下子安靜了，我這才意識(shí)到自己說了句多么唐突的話！看著吳老師漸漸沉下了臉，我的心中一陣忐忑！糟了！玩幽默過頭了，剛認(rèn)識(shí)沒幾天，就破壞了她對(duì)我的印象，我這個(gè)課代表，恐怕做不成了。一陣尷尬的沉默后吳老師終于開口了：“哈哈！小東西，我?guī)湍銈兊裹c(diǎn)兒水！”抬頭，正對(duì)著他那雙含笑的眸子，如春風(fēng)拂過心靈，一股暖流浸潤(rùn)了我，她終于笑了，我也笑了。
但是，終究玩笑歸玩笑，吳老師上起課來是毫不含糊的。她面不改色的冷靜和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓所有人為之敬佩。她的課堂，嚴(yán)肅而不失活潑，安靜而不缺歡笑。物理課堂有實(shí)驗(yàn)探索，為了讓我們更好地理解“升華”，吳老師特意借來干冰，把我們分開成小組，大家自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)干冰遇上水的一剎那，一陣白氣涌出杯口，同學(xué)們驚叫著，歡呼著，一張張笑臉在白氣的映襯下愈發(fā)可愛。那是我經(jīng)歷過最熱鬧的一課，整個(gè)教室里云霧彌漫，充滿了歡聲笑語(yǔ)……
下課后，吳老師為了下一堂課，拿出自己專程從家中帶的熱水瓶，讓我去食堂拿一些干冰�？烧l(shuí)知，在下樓梯的過程中，干冰不知產(chǎn)生了什么化學(xué)反應(yīng)，竟自已爆炸了！白霧彌漫了整個(gè)樓道，眼前白茫茫一片，熱水瓶的內(nèi)膽被炸成了碎片，散落一地。吳老師看到了這一幕，忙沖下樓來，反復(fù)地問我有沒有受傷。在回答了吳老師的關(guān)心后，我內(nèi)疚地說：＂吳老師，你的瓶子？＂吳老師不在意地?fù)]揮手，笑著說：＂就算進(jìn)行了一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，值得！你以后這個(gè)原理不能忘哦！＂我望著吳老師微笑的臉龐，心中涌上一陣感動(dòng)？
想到這兒，我的內(nèi)心不禁又漾起了別樣的情感，眼前又浮現(xiàn)出那個(gè)微笑可親的你，那個(gè)認(rèn)真細(xì)致的你，那個(gè)幽默可愛的你？我相信，我也一定可以在您的注視下，更加出色！
我的物理老師作文4
李向南老師是一位普通的物理老師。
我從來沒見過有哪位老師像他那樣忙碌。初一的時(shí)候，我的車丟了，要重新辦個(gè)車牌。找到教導(dǎo)處，那里的老師對(duì)我說：“你去找2號(hào)辦公室的李向南老師辦。教物理的，認(rèn)識(shí)嗎？”她的手指向我身后，我轉(zhuǎn)過頭去，支吾著說：“嗯，認(rèn)識(shí)。”認(rèn)識(shí)？其實(shí)不認(rèn)識(shí)。那是我第一次聽到李老師的名字。隨后到2號(hào)辦公室找人�！皥�(bào)告。請(qǐng)問李向南老師在嗎？”一個(gè)很胖的男老師放下手中的筆，抬起頭看看我：“不在。”然后——然后是個(gè)很漫長(zhǎng)的然后，整整長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期，我一下課或一放學(xué)就沖進(jìn)2號(hào)辦公室。“請(qǐng)問……”“剛走。”“請(qǐng)問……”“不在�！蹦莻�(gè)胖胖的老師最后連頭都懶得抬了。
初二，第一堂物理課，李向南老師走進(jìn)我們班，很精神地站在講臺(tái)旁作自我介紹。我在心里暗暗苦笑：哼，李老師你再怎么優(yōu)秀也沒用的，我們這個(gè)班自打初一剛進(jìn)來，理科底子就差，普遍都是晚上不做作業(yè)，早上“復(fù)印”作業(yè)——早睡早起，身體倍棒！
從來沒見過有哪位老師像他那樣“固執(zhí)”。在往后的一個(gè)學(xué)期里，他讓我們每堂課做2遍筆記，課上大略寫一遍，回家認(rèn)真抄一遍，每周四檢查。他說中考復(fù)習(xí)時(shí)有用。我們學(xué)物理才剛剛起步，沒想到老師這么早就在為我們的中考做準(zhǔn)備。一想到有些同學(xué)埋怨李老師的樣子，我真想罵他們沒良心。
在我們的作業(yè)本里，時(shí)�？吹剿呐ⅲ骸吧险n沒認(rèn)真聽吧？”“××頁(yè)怎么沒改？”……有時(shí)3個(gè)班改作業(yè)忙不過來，第二天他一定補(bǔ)批，即使不吃午飯，即使很晚才回家。
李老師的固執(zhí)讓他有信心，讓他自始至終都沒有放棄我們班
有同學(xué)問作業(yè)不會(huì)做怎么辦？他回答：“先空著，第二天來找我�！蓖瑢W(xué)們有問題提出來時(shí)，李老師總是特別的高興。但是，學(xué)生的狡猾在于雖空著而不去找老師，不做作業(yè)還振振有詞：“老師叫我空著的！”李老師很快意識(shí)到了這個(gè)問題，他沒有責(zé)備誰(shuí)，只是在我送作業(yè)去辦公室時(shí)問我：“什么課？”“課外活動(dòng)�！薄鞍涯銈儼唷痢两衼恚浿鴰Ш米蛱斓淖鳂I(yè)和筆。”
從來沒見過哪位老師像他那樣負(fù)責(zé)的。李老師對(duì)我們的關(guān)心不只是在學(xué)校里。二次錢宇問我同桌：“李老師往你們家打過電話嗎？”“沒有�！薄澳阏嫘疫\(yùn)啊，他老與我媽通電話，叫我媽督促我做作業(yè)，說什么我能學(xué)好物理�！�
這次物理期末考試，我們班有8個(gè)滿分，是年級(jí)里滿分最多的班級(jí)。誰(shuí)說我們笨？李老師用他的努力、他的一絲不茍，換來了我們的進(jìn)步，換來了我們的自信，換來了一句顛撲不破的真理——一份耕耘，一份收獲。
從來沒見過有哪位老師像李向南老師那樣，用一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生。如果有一天，你在偌大的校園里遇見了他，無論是在走廊上、是在操場(chǎng)上、是在食堂里、抑或是車棚里，也都希望你像我們一樣，有禮貌地喊一聲“老師好！”因?yàn)樗且粋�(gè)值得學(xué)生敬佩的老師。
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