校園一景作文（精選73篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的校園一景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
校園一景作文 篇1
我上學、放學時，我經常走過校門口，但我從來沒注意過它，今天，我特意觀察了校門口。
一進大門，映入眼簾的是一座花壇，里面有各種各樣的花，在工人叔叔精心地護理下，顯得格外美麗。后面是國旗臺。國旗臺中間有一根高高筆直的欄桿，欄桿上掛著一片血紅色的五星紅旗，在陽光的照耀下，顯得格外耀眼，這一處是我們上學、放學時經�？匆姷摹Ｔ趪炫_的后兩側種了幾株迎春花，上面開出了幾朵美麗又可愛的小黃花。那幾朵美麗又可愛的小黃花偶爾引來幾只小蜜蜂圍著迎春花跳舞。那舞姿可漂亮了！微風一次，那幾朵迎春花就伸伸懶腰，就像剛睡醒似的，而后側的月季花像得到了回復一樣，也開始梳理著自己的花兒們。
就在月季花的右側，那不起眼古老的教學樓在花的襯照下，顯得亭亭玉立，非常美麗。
我已經在這所小學整整待了4年，校園的一花一草都深深地印在我的心中，我們能在這么美的校園學習，是多么幸福！
校園一景作文 篇2
從我剛進學校的大門時，我就被這里的美景所吸引了，尤其是我們教室前面，幾棵高大挺拔的大樹，像個屹立不動的監(jiān)視官，有人在追跑嬉鬧時，它便隨風飄下幾片落葉，仿佛在提醒他們，小心摔倒。
大樹下有一些用石頭做的凳子、桌子，在我們覺得無聊的時候，便會走到那里，坐下來，發(fā)發(fā)呆或者聊聊天。即使烈日當頭，也不用擔心炎熱，有了這些大樹，我們既不會被曬到，還能享受微微的涼風。閉上了眼，感受身邊的樂趣，聞著樹的清香，仿佛置身于天然氧吧，給疲憊的身心一次放松。
穿過樹林，是一片草地，雖已是秋天，但仍然綠得發(fā)亮。站在草地上，腳底軟綿綿的感覺便蔓延上來了，真想像兒時一樣，躺在這草地上，享受這泥土與草的清香。
校園一景作文 篇3
我們學校在石橋鎮(zhèn)黃石路的南邊，它的名字叫石橋鎮(zhèn)中心小學。
一進大門，就會有一幅氣勢雄偉的萬里長城的壁畫，展現在你的眼前。它的旁邊有兩座高大的教學樓，它的后邊是一個操場，操場的東邊有一個美麗的小花園。
這個小花園有一個太陽傘那么大的蘑菇廳，有兩個蘑菇組成，一個大蘑菇，一個小蘑菇。他們的下邊有一個小巧精致的石桌子、四個石凳子。我們在課余時間來到這里做游戲。在通向蘑菇廳的地方有三條彎曲的狹窄的小路。小路上是用一些大小不規(guī)則的小石頭拼成的，看上去非常美觀。在小路的旁邊還有一些石動物，比如：小綿羊，小孔雀，小熊貓。
在小花園里栽種了許多花草樹木。有高大粗壯的柳樹，它就像一個披著長發(fā)的小姑娘。微風一吹，它就翩翩起舞，好看極了！里面還栽種了許多蝴蝶花、玉蘭花……
我愛我們的學校，更愛我們的小花園！
校園一景作文 篇4
在我美麗的青園中信小學校園內里有：漂亮的操場，寬闊的籃球場、干凈的教室，整齊的座椅，還有科技長廊、陽光書吧，理念大廳、信天使長廊，其中我最喜歡的是科技長廊了。
你肯定會問我，為什么喜歡這一條長廊吧？而不喜歡其它的一角？我想說：“我不是只喜歡這一條長廊，也不是說不喜歡其它的地方、是因為我喜歡欣賞別人的優(yōu)秀作品、我喜歡學習這樣的優(yōu)秀作品�！�
還有3D打印、美術作品中有：剪紙、畫畫、陶藝等等、3D打印的作品各式各樣豐富多彩、有古老的故宮、一個胖胖的球兒，好像天上藍藍的一輪圓月、一個掛起來的愛心，里一成，外一成。陶藝中：有一個花瓶和琵琶。剪紙構思巧妙：有小小的人兒，也有故宮，還有那扣畫，可漂亮了、還有喜歡那一只天鵝、那個彩虹和那那只長頸鹿等幾幅扣畫可美了。
我喜歡我的校園，它雖然沒有桂林山水美、恒山那么雄偉，但校園永遠是我心中最美最萌最亮的校園。
校園一景作文 篇5
當你一走進我們的校園就會聞到陣陣花香，校園一角的小活動區(qū)特別引人注目。
它在綠樹掩映下，被鮮花綠草圍繞，盛開的花朵五顏六色，有紅的、黃的、藍的、白的，微風吹過，飄來一股股香氣，引得蝴蝶蜜蜂五彩飛揚，校內鳥語花香。里面有許多健身器材，雙杠，單杠……
下課時同學們在活動區(qū)玩得可高興了，有的在玩雙杠，有的在玩單杠，有的坐在樹下讀書或游戲，還有的靠在樹下思考問題，遮天蔽日的大樹為我們送來一片陰涼。
校園一角，正是有了這個活動區(qū)，使校園的天更藍，云更白，陽光更燦爛。讓我們的童年生活充滿了樂趣。我喜歡校園一角！
校園一景作文 篇6
天漸漸變?yōu)榱嘶疑�，飄起了如鵝毛般的小雨，為校園遮上了一層神秘的面紗。
從校門往校園里走，穿過操場，來到圖書館旁的一處角落——小樹林。
雨后初晴，翠綠的竹葉上滾著晶瑩的水珠，倘若你輕輕一吹，水珠便滾落到葉尖。雖無聲，但你可以看見水珠滾落后微微顫抖的竹葉，如同撥動后的琴弦。風兒吹過，葉子發(fā)出“沙沙”的聲響，閉眼細聽，好似一支樂隊隆重的演出。
竹林邊有一條鵝卵石鋪成的小路，順著路，你會看見一座不大的亭子。亭子是木質的，配著四周的竹子顯得十分靜謐，如同一位隱士的茅屋。在亭中，看著不遠處操場上奔跑的同學，這一動一靜，也成了一種別樣的美景。
閑暇時，雙臂一伸，倚著木椅，靠著竹林，聽著雨聲�？粗Z卵石映出的藍天白云，校園美景，還有這小小的“一片天”。
一林，一路，一亭，一雨，一景。
校園一景作文 篇7
我們的校園很美，但我最喜歡的是小蘑菇亭。
走進校園，左邊就是小蘑菇亭。小蘑菇亭之所以叫小蘑菇亭是因為，它的中間有三只蘑菇，這三只蘑菇并不是真的蘑菇，而是假蘑菇。蘑菇的周圍能坐。所以我們就叫它小蘑菇亭。
小蘑菇亭就像一個小島，旁邊的草就是水。小蘑菇亭有兩個的地方可以通往陸地，這兩個地方的設計都一模一樣，像搭石似的。在走的時候一定要小心，不要踩到兩旁的花花草草，小花和小草也是有生命的，所以你要愛惜一草一木。
小蘑菇亭一年四季如詩如畫，給學校帶來了無限生機，給我們帶來了無限快樂！我愛這美麗可愛的小蘑菇亭！
校園一景作文 篇8
我們的校園美極了，每當我走進這美麗的校園，就會讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
春天我們的校園百花開放，蜜蜂來忙著采蜜，蝴蝶也來看熱鬧，高興極了。小草也從地底鉆出來，看看這里發(fā)生著什么變化。
夏天風刮來是熱的，整個世界仿佛就像一座大火爐。我和同學們坐在樹林里椅子上乘涼。忽然烏云密布，下起了一場大雨，雨水把樹林洗刷的干干凈凈。雨停了，一切是那么的干凈清爽。
秋天，學校樹林里到處是黃葉，原來茂盛的大樹，現在就只有幾根樹枝了，但這正好也為我們的校園增加了一道特別的風景線。樹林里仿佛像著樹葉雨，又仿佛像成群的枯葉蝶，真漂亮。
冬天，學校樹林就變成了銀裝素裹的白色世界。樹枝上的積雪把樹打扮成了一個銀條，整棵樹看起來，又好像一個仙女在跳舞。地上的積雪就是它的舞臺。
學校的樹林不僅是我們玩樂的天地，也是一道美麗的風景。我愛我的學校，愛它的春夏秋冬，更愛它那美麗的景色。
校園一景作文 篇9
在我們校園后院有一個美麗的觀景臺，我常去那里觀賞。
它的頂部好像一輪太陽，發(fā)出耀眼的光芒。下面有一座小假山，從假山的孔里流出清澈的水流，流到水塘里，那清脆的流水聲，好像一支動聽美妙的樂曲。水池里的水很綠，就像一塊無瑕的翡翠。水珠落到荷葉上真像一顆顆晶瑩的珍珠。中午，荷葉上亮晶晶的，睡蓮仙子可不怕熱，它們競相怒放，池中的小魚自由自在地游來游去，它們一會兒追逐嬉戲，一會兒在假山旁邊捉迷藏，一會兒在荷葉下乘涼。
坐在旁邊的石凳上，聽著嘩嘩的流水聲，欣賞著池中的美景，好像把所有的煩惱都扔在了腦后。我喜歡這里的美景，但我最敬佩的是假山上那兩個又打又紅的“崇德”二字，他讓我們做崇尚科學，厚德的人，讓我們時刻銘記，要做有高尚品質的人。
學校的小水池真美��！每天下課同學們都迫不及待地跑到水池邊，欣賞著校園里獨特的景致，雖然它小，但它能讓我們忘卻上課的疲勞。
校園一景作文 篇10
我們的校園是一座美麗的大花園我們每天在這大花園里學習、玩耍。
走進校園首先看見的是兩旁的綠化帶，在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競相開放，細嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展，時而露出了星星點點的花蕊。要是在遠處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來的漂亮畫。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無味，而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵整齊斗艷……
走進教學樓，如果你仔細觀察會發(fā)現我們的教學樓是U字形的，再看我們的教室是很寬敞、明亮的，桌子、椅子擺的非常整齊。教學樓的左邊是很寬的操場，操場上有很多的樹木比如說有：樟樹、柏樹...它們好像守衛(wèi)操場的士兵一樣。
我們的校園是多么的可愛是多么的美麗，我嗎在這里茁壯成長!
校園一景作文 篇11
一進校門，就看見高大的教學樓，寬闊的操場和莊嚴的升旗臺……而我喜歡的校園一景就是美麗的花壇。
花壇正中間有一個巨大的雕塑，上面還刻的“書山有路”四個金子�；▔镉性S多花草，有艷麗的玫瑰花，粉紅的桃花，雪白的月季花……一陣微風吹過，它們跳起了優(yōu)美的舞蹈，有的話好像在說：“我是最美的，你們誰敢和我比美？”有的花還是個花骨朵兒，像個嬰兒等著陽光的滋潤，還有的花兒向我們露出燦爛的笑容。
這些五顏六色的花，引來了許多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花朵上辛勤地采蜜，把采出的花蜜運回巢里，做成可口的蜂蜜。
花壇前面是幾棵高大挺拔的松樹，它們像一把把綠色的大傘，我們都愛在樹下乘涼。有了這些美麗的花兒，我們的校園充滿了香氣。
我愛我的校園，我更愛那美麗的花壇。有了這美麗的花壇，我們的校園才更加美麗，我相信校園的明天會更美麗。
校園一景作文 篇12
夜幕降臨，星星比任何時候都要亮，就像一個銀灰色的袋子，裝著一顆顆奪目的寶石，讓大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。
校園里的夜是柔和的，是夢幻的。不知不覺，天空中出現了一些“小精靈”。“小精靈”越來越多，好像一個個閃爍的寶石在墨藍色的地毯中翩翩起舞，又好像一個個小精靈在眨眨眼跟我們打招呼呢！突然，天空上“嗖”地劃過了一顆流星，圓圓的石榴后還拖著一條長長的尾巴，朝我揮揮手，就消失在浩瀚的星空了。
晴朗的夏夜，星星那銀灰色亮光照在校園的話壇上，花壇也發(fā)出銀灰色的亮光。照在操場上，操場上也發(fā)出銀灰色的亮光，照在教學樓，教學樓也發(fā)出銀灰色的亮光……星空下的校園總是美得讓人陶醉。
夜晚的校園可真美啊！
校園一景作文 篇13
校園的一景從周一到周五的大部分的時間我都要在學校渡過。
以前，我對學校的植物是視而不見的，但最近，我去細細地觀賞時，發(fā)現校園地植物原來也是非常美的。今天，老師帶著我們到操場尋找靈感，我發(fā)現了在校園地西側有一棵高大挺拔，枝葉茂密地地榕樹。它蒼勁無畏、葉子翠綠欲滴，樹姿巍峨，像是守衛(wèi)著校園地衛(wèi)士。一陣風吹過，榕樹地枝葉象在風中跳舞一般，它在風中伸展舞動著腰肢，那剛吐綠地枝條兒也好像在為它喝彩一樣，發(fā)出沙沙、沙沙的聲音。慢慢走進榕樹，一簇簇的綠葉向我擁來，好像在歡迎我的到來一樣。
站在樹下，炎熱就象被遠遠地拋到后面，只感到迎面送來秋天般地涼爽，地上漏下了樹葉與樹葉之間的、被陽光照射的斑斑點點的日影。我伸手觸摸那些新生的嫩葉，那葉子是那么的柔軟，那么的鮮嫩。
一些已經長大的樹葉一簇簇的垂下來，像是在保護那些新生的嫩葉，仿佛怕嫩葉受到傷害。榕樹默默的守在那里，風雨無阻，守候著我們全體的老師和學生。它是那樣的無私，無畏。它那翠綠欲滴，讓我們心醉。
我愛我的校園。
校園一景作文 篇14
一天，我上學時，發(fā)現校園西邊的舞臺上鋪了一層好像用金黃色樹葉做成的“金色的地毯”。我非常好奇，急急忙忙地上樓放下書包，就到走廊觀“奇景”。
你也許會問：地毯是哪兒來的呢？啊，我終于發(fā)現：原來舞臺后面有一棵大榕樹。以前，它把舞臺的陽光覆蓋住了，同學們就可以在樹蔭下乘涼，玩游戲了�，F在，大榕樹的樹葉變黃了，被風吹過后，都紛紛地掉了下來。后來，樹葉越掉越多，就成了這眼前的“金色的地毯”。
這時，我想：如果我繼續(xù)觀察，會發(fā)生什么呢？話音剛落，一陣風吹過，立刻又給我來了個“美景”：樹葉隨風飛舞，有的直接掉了下去；有的飛向高處；有的飛在半空中，像幾只黃蝴蝶在翩翩起舞……這時，風越來越大，我禁不住地看了一下國旗……啊，國旗被吹得都張開了，好像在說：“孩子，快到我的懷抱里來！”后來，我看見樹葉在空中消失了，也結束了觀察。
校園有各種各樣的美：有自然美、動態(tài)美，多姿多彩的美。我相信校園會越來越美麗，越來越環(huán)保！
我愛我的校園！
校園一景作文 篇15
十月的校園是多么美麗啊！
十一假期過后，再次回到校園里，發(fā)現校園變得無比美麗，整個校園都被秋風染成了金黃色。
花壇中，許多美麗的花朵還在競相開放，你瞧！最引人注目的要屬菊花，粉的像霞，紅的像火，白的像云……五顏六色的菊花數也數不清，引得蜜蜂也來觀看。
操場兩旁的樹木，也已經變成了金黃色，一陣秋風吹過，黃色的樹葉就像天女散花一樣飄落下來，又像一只只飛舞的黃蝴蝶。
教室里，我們坐得一個比一個正。窗外，一排排大雁向南方飛去，好像在對我說：“秋天即將遠去，要抓緊時間學習了！”
朗朗的書聲在校園里回蕩，朵朵的花兒散發(fā)出清香，淡淡的清香彌漫著整個校園。
十月的校園真美�。�
校園一景作文 篇16
在我們小學校園里，在某一個角落，藏著我們的童年和幾個秘密，現在，我就把它們給你們講述出來吧！廁所提到廁所，大家會想起那個既臟亂又臭烘烘的地方，可我們又經常去哪兒，不是我們水喝多了，而是……第一，廁所是班上公認的“救命稻草”。為什么呢？因為在期末的時候，作業(yè)特別多，趕到晚上十二點還趕不完。平時要坐校車的同學就在校車上趕完了，可不坐校車的同學怎怎么辦！當然就只能在廁所里來補了。他們早早的來到學校，給老師說上廁所，就馬上跑到廁所，把門一鎖，就趕了起來。我也有一次這樣的經歷
那天，我剛起床，一看表，慘了，已經7點了，我還要坐校車呢！上車前，我好像有什么事，一時沒想起，就上了校車，當我走進我們班時，才想起，我口算忘做了，老師昨天才批評了我，總不能再犯錯吧！我急得像熱鍋上的螞蟻，可又有什么辦法呢？正當我心急如焚時，聽到旁邊一對朋友說：“走，上廁所去！”這句話給了我極大的啟發(fā)，我為什么不能到廁所去做呢？于是，我如箭一般沖向廁所，進單間，鎖上門，拼命的補了起來，我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕，忍著廁所獨有的味道，終于做完了作業(yè)。離開了這個臭臭的地方。另外，我們學校的廁所還是“秘密基地”。同學帶了游戲機呀！有什么好玩的東西，都到廁所去說，也許，廁所知道的比我們知道的還多呢！這就是我們真實的校園，這是我們真正的故事。
校園一景作文 篇17
校園生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個鏡頭，就像是大海里的浪花，千姿百態(tài)。
陽光早讀
清晨的校園是最美麗的，同學們帶著愉快的心情踏著輕快的腳步來到教室。隨著小跟班的一聲：“拿出書，快早讀�！保淌依锍吵橙氯碌木置骖D時轉成了朗朗讀書聲。
“AA，書放下來讀�！�
“BB，別竊竊私語。”
“嗯，CC今天表現不錯�！�
“今天，大家都很認真�！甭牭叫「嗟馁潛P，同學們讀的更起勁了。天花板都快被掀了。
問題實驗課
在實驗課上，老師忙碌極了。
“哎，老師，這線繞哪里��？”
“老師，接下來怎么做��？”
“老師，材料不夠了，我也不會呀！”老師被一連串的的問題繞的不知如何是好。
校園一景作文 篇18
我是一名龍沙小學的學生，我們的校園是一座美麗的大花園。
每當走進校門，首先映入眼簾的是一個美麗而寬敞的操場，操場上有很多的美景，有氣魄雄偉的教學樓；有美麗漂亮的鴿子籠；有花草成陰的綠地；還有供同學們健身的健身器材，不過最顯眼的還是最西側的那個長廊，遠遠望去它像一條巨龍，橫臥在校園的一角，非常有氣魄，近看長廊它像屯兵的堡壘。這個長廊大約有15米長，是用水泥建成的，既結實又實用，夏天來了，同學們紛紛坐在長廊里，有的看書；有的玩游戲；還有的靜靜的坐在那里思考問題，長廊兩旁栽滿了花草，上方還栽滿了牽牛花，一到六七月份的時候，花朵布滿了長廊，同學們在牽牛花搭成的陰涼下乘涼，舒服極了。
學校的環(huán)境真美��！每當下課的時候，我常常迫不及待地跑到長廊去玩耍，使我流連往返，我愛美麗的長廊更愛我的校園。
校園一景作文 篇19
秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織著。下雨過后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發(fā)現不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經過風雨的“洗禮”，她變得神秘無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨著柔風搖曳著。
松樹的松針也沒有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不說話，就默默地看著世間的萬物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最后的時節(jié)，展現出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們曾經完美的來過。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有背著沉重的書包，挽著胳膊的好友，笑著走來；在椅子旁，有拿著書，靜靜地看著，臉上洋溢著書中的喜怒哀樂，遨游在書的海洋。在這里，到處彌漫著學習的快樂。
這里因為有了我們才變得如此快樂，這里因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！
校園一景作文 篇20
忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習……，緊張極了。晚上回到家里，寫完了家庭作業(yè)，竟然迷迷糊糊地睡著了……
睜眼醒來，我發(fā)現自己竟然來到了一個陌生的學校里!只見學校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：“五園”創(chuàng)建，打造美麗校園。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?
走進校園，正是上課時間，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤�！薄笆菃�?”小胖墩兒跳起來，立刻后退兩步……同學們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。
馬上，操場上熱鬧起來。許多小學生正在快樂的玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動中，開心的跳著，笑著。
上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到教室里�？刹灰粫䞍�，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊，怎么都出來了?我決定過去看看，一探究竟。我小跑著追上隊伍，踮起腳尖往里看，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀!有很多同學還親自上去做實驗呢!我藏在隊伍中，也過了一把癮!
時間過得飛快，不一會兒科技展覽結束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶著學生正在畫畫兒，同學們不時觀察一下花草，馬上就在白紙上涂抹幾筆，真認真啊!我以后也要養(yǎng)成這種認真治學的態(tài)度了。
放學了，家長們有序地站在學校大門的兩邊，看著學生隊伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎么這么整齊呢?正想著，腳下一滑，我摔了一跤……
“啊!”我從夢中驚醒，想起夢中的事情，我笑了起來：這不就是“書香校園、藝術校園、科技校園、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!
校園一景作文 篇21
我們的校園里面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室里，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。
當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業(yè)也不斷繁重，但當我抱怨學業(yè)太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文 篇22
生物學上說，“人類是生物最高等級類群中的最高等級生物”，但是有時候，我們這些高級生物在有些方面仍需要向其他“低級生物”學習。
——題記
轉眼間，來到這個美麗的學校一年了，這一年里，我經歷了許多第一次，也長大了許多，不論是思想還是身體。當然了，長大的不只有我，還有那每天陪伴我們的銀杏樹，這些銀杏樹，也是我們的校園一景。
我佇立在窗前，透過窗戶，向外望去，蒙蒙細雨，第一映入眼簾的就是那一棵棵不太高大，但是也不矮小的銀杏樹。遠遠望去，它們仿佛像金黃色的盾牌，將教學樓重重包圍，保護著我們這些莘莘學子；又像一群亭亭玉立的少年，在風中挺直了腰板，念著那激動人心的愛國篇章，激勵我們好好學習，將來報效祖國。
我走出教學樓，信步走到銀杏樹下，秋雨的洗滌讓這一位位“少年”容光煥發(fā)，英姿颯爽，顯得頗有精氣神。銀杏樹最具代表性的就是它那扇子似的葉子。我撿起地上的落葉，放在手中，它細細的紋路好像在訴說著一個古老的神話，透露著神秘。對面的山上猶如毛主席在《沁園春·長沙》中所描寫的湘江秋景一般“萬山紅遍，層林盡染�！�
秋日，在太陽尚未嶄露頭角的時候，校園里的路燈依然亮著，燈光將銀杏樹的影子投在大地的懷里，仿佛是銀杏樹借此機會在與大地母親竊竊私語。對面的山上大霧彌漫，看不清原來的容貌，云霧繚繞得猶如人間仙境一般。當第一縷陽光出現，山上的霧散了，顯現出原來的輪廓，銀杏樹挺直了腰板，時刻準備著迎接新的一天。
黃昏，夕陽西下，總讓人覺得無限凄涼。夕陽下，銀杏樹的影子被拉得很長，顯得十分孤獨，讓人心疼。落日的余暉灑在每一處角落，仿佛在一一告別，壓抑的空氣充斥在校園的每一處。銀杏樹仿佛鍍上了一層金紗，就像有著異域風情的神秘少女。對面連綿起伏的山上呈現出一幅畫，不正是詩人王績在《野望》中所寫的“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，這無限美好的景色，讓人不得不停下腳步，仔細觀賞一番。
冬天，萬物都儲蓄著力量，為春天的到來做準備。冬天的銀杏樹光禿禿的，但依然挺拔著腰板，像是一位已到花甲之年，卻不服老的老人，所謂“老驥伏櫪，志在千里”。當下雪的時候，雪花落在銀杏樹的枝頭上，就像銀杏樹開了花，慢慢的雪大了，銀杏樹全被覆蓋了雪，此時的銀杏樹就像一位白胡子老人。
來到龍港初中一年了，我們漸漸地習慣沒有父母的陪伴，習慣了一個人。繁重的學業(yè)就像重擔一般壓在我們身上，讓我們喘不過氣來，偶爾也會因為不理想的成績頹廢，然后振作起來繼續(xù)學習。有時覺得自己就像一個機器，有時也會享受校園生活的樂趣。我們一直在成長，陪伴著我們的還有銀杏樹。銀杏樹每天受四季影響，手風吹雨打，它依然還是挺直了腰板，頑強地生長。而我們，每天坐在教室，不受任何影響，卻依然抱怨生活的煩悶和學業(yè)的沉重。
我們應該像銀杏樹一樣，帶著樂觀的態(tài)度，迎接新的一天。將壓力化為動力，讓自己更好地成長，生活會善待每一個人。
校園一景作文 篇23
我在四小上學，它座落在原平青年街的路中心。我們的學校很美麗，我最喜歡校園里的升旗臺。
一走進校園，首先映入眼簾的就是升旗臺。升旗臺有三節(jié)臺階，臺階大小不一，是用水泥砌成的，上面還鋪著黑色的大理石，顯得莊嚴肅穆。升旗臺的中心有一支銀白色的大旗桿，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，鮮艷的五星紅旗在高高的旗桿上飄來飄去。
升旗臺的后面有一塊帶有花紋的橢圓形大理石，上面寫著四個鮮紅的大字“立德樹人”。它時刻提醒著我們要好好學習，做一個對社會有用的人。
升旗臺的兩邊是花壇，里面種滿了鮮花，有紅的，有紫的，有的白里透著紅，有的紅里透著黃。它們不僅顏色各異，而且姿態(tài)萬千。有的像亭亭玉立的少女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，還有的像跳動的火苗美麗極了。它們好像為升旗臺鑲上了美麗的花邊。
每到星期一的時候，我們就在升旗臺上舉行升旗儀式。全體同學穿上校服，系上紅領巾排著整齊的隊伍井然有序地走進操場。當國歌響起的時候，我們舉手敬禮，目不轉睛地盯著五星紅旗冉冉升起。這時我心想：我一定要努力學習，長大后為祖國爭光。
這就是我們學校的升旗臺，我喜歡的升旗臺！
校園一景作文 篇24
我駐足欣賞校園美景。
柿子從濃密的黃綠相間的葉子中竄出，一個個還蓋著青色的被子，不愿清醒過來。絲瓜貌似要比柿子勤快得多，一個個鉚足干勁，順著瓜架努力向上攀爬不知疲倦，不過一些強壯的絲瓜早已占領絕佳地帶，吸取日夜精華，長得又長又綠。駐足仰頭時，不時一些南瓜會為你張開燦爛的笑容。石榴也不甘示弱，一個個爭先恐后從繁茂的樹葉中擠了出來，仿佛一整棵樹都容不下它們似的。一串串頑皮的小葡萄也跳了出來，為此增添了幾分歡樂。山楂樹也將自己最美的一面在最好的時節(jié)展露給人們，一個個鮮紅色的山楂長滿了枝頭，枝頭被壓彎了腰，但依舊為此美景感到無比快樂。草坪上冒出幾朵顏色較為鮮艷的野花，為這次選美大賽添加了一些色彩，街道旁潔白的鵝卵石也來湊熱鬧。園中笑語不斷。
校園美景甚多，何其美哉！
校園一景作文 篇25
雨后空氣的燥熱被洗凈。轉過教學樓轉彎處是一座小花園，一眼望去，滿目都是層層疊疊的綠色。
從長方形石塊鋪成的小徑走進花園。小徑邊許多月牙形的小草隨風起伏，他們是這個小花園的土著。抬頭是一個名叫“雁鳴”的標志立在花園中央，仿佛在是這一個花園的守衛(wèi)者。雕塑的下方則是圍著一圈紅積木和龜甲冬青。紅積木的葉子是一片淺紫深紫的葉片串成的，一束束的，整整齊齊地站立著，迎接初秋。紅繼木的葉片是柔軟的，雨珠是冰涼的，深深的葉片襯托著雨珠愈發(fā)明亮。
花園的中心向西，有幾棵雪松和許羅漢松，嚴肅地聳立著。風吹動翠綠，針形的細葉瑟瑟有聲，卻也撼動不了松樹的莊嚴。松樹下是一簇簇冬青，她們是乖巧的孩子，一排排站好，圓滑的葉片，小的只能盛下一兩滴雨水。微風掠過，僅存的幾滴晶瑩的水珠也在幾番搖晃下墜下。冬青邊上有著一棵矮小的紫薇，它的枝干在雨水的滋潤下變得光滑，不像樟樹松樹那般粗糙，它的枝干也還有著特別的色彩，淺橡色的底色上夾雜著幾筆淺紅色，像油畫的色彩那樣和諧柔美。平滑的枝干吸引來了螞蟻通行，他們上竄下跑，樂不可支。他們是不是也和我一樣在贊賞大自然的杰作呢。抬頭一看，稀疏的枝葉間，一只紅色身體的螞蟻正在織著網，穿著紅禮服斐然蜘蛛，似乎他也折服于紫薇的美麗想在這兒安家了。
花園的中心向西是整座花園中最富有生機的地方，西邊的中間有個小亭子，有一個刻著棋盤的石桌和四個石凳。旁邊是三只形態(tài)各異的雕像，左邊是一只母鹿，被雨洗滌過后，亮白的身體上流動著滴滴雨水，中間是一支曲腿趴著的小鹿，深遠的望著天空，仿佛在尋找什么，右邊是一只公鹿，長長的鹿角直立著，謹慎地環(huán)視著周邊，猶如在防備著外敵的攻擊。此時，風帶著微涼的氣息吹來，像是樂隊里的指揮家，一瞬間沙沙的音樂，響起，密而綠的葉片不停地舞動身子，鳥兒在枝頭婉轉的叫著，鳴聲嚶嚶十分動聽，三只小鹿仿佛也被這音樂感染，伴隨著音樂翩翩起舞
置身于這花園中，煩惱都被置身于身外，我愛著小花園，我愛這美麗的校園！
校園一景作文 篇26
那片并不大的竹林，孤單卻自得地掩映在小花園的深處，我與它的交集并不多，只是偶然在某節(jié)科學課教植物時，不經意地與它打了個照面，它卻給我留下了極為深刻的印象。
在遠處站定，白墻、黑瓦、青竹，色彩分明，層次漸近，處處透著一種江南水鄉(xiāng)的古色古韻，仿佛流動的山水畫，清淡恬靜，踱步靠近，四面茂密的植物織成屏障，無形地將外界的喧囂與我隔絕開來，蒼翠的竹子在視野中被無限放大，葉片細長的脈絡分明，猶如鐫刻在葉上蒼勁的痕跡。竹節(jié)將筆直的竹干連接，剛直、堅韌，有著睥睨天下的清高與孤傲，那樣不羈，那樣傲氣。
輕撫上不屈不撓的青竹，指尖是冰涼的觸感。連接處是粗礪的感覺，面主干的其他部分卻清冷，光滑，強烈的反差展示著竹子的力與美。陣陣清幽的竹香鉆入鼻尖，混著淡淡的濕潤土壤的氣息，沁人心脾，將熾熱躁動的內心平復，歸為最初平淡而堅定的躍動。
清風穿林打葉，竹子發(fā)出清越的碰撞聲，似環(huán)佩叮當，葉子紗紗的摩挲聲，那般清脆，拂去內心的絲絲不安與惆悵，空中彌漫著悠悠的詩意，渾厚的意境流轉，氤氯。
那片竹林，疏影搖曳，仿若澤世君子，皎然如珠。
校園一景作文 篇27
美是什么？美，或許是池塘里游動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林里唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小伙伴們……美,無處不在。不過，我最喜歡的，就數校園里的小天井了。
小天井，處于學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤，藤上長著許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產卵。
夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現。它們列成一隊，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚兒們鉆進了假山下的小洞里，不出來了，或許，它們在等待下一個春天的到來……
無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景作文 篇28
柳樹在我們的生活中可能不是很顯眼，可是柳樹的堅韌不拔可是很少人能比的。
我們的校園里有一個非常古老的柳樹，它應該也有幾百年的歷史了吧，它雖然這么老了，但它還是那么高大挺秀，還是我們校園里最粗最有用的一棵樹。每次我上完體育課或者覺得很熱的時候，我就會跑的那棵老柳樹哪兒，因為我一看到那棵柳樹不管是熱意還是心里的郁悶，一下子就沒有了，那時我就會情不自禁的坐在柳樹旁，每次一坐，就是
從下課坐到上課，因為那棵柳樹吸引人了！
有一次我一不小心摔了一跤，剛要大聲哭，腦袋里突然浮現出了柳樹的樣子，非常痛的傷口自然一下子就不痛了。
當然我們生活中也有很多像那棵柳樹一樣無私幫助我們的人，比如那些研究發(fā)明火箭的人，因為他們發(fā)明了火箭，讓航天人員飛上了太空，雖然不會有很多人覺得這個大部分功勞是發(fā)明火箭的人員的，但是他們從不抱怨，而是更加努力。
還有醫(yī)生，他們也沒有很崇拜他們的人，但是他們?yōu)榱巳藗冇幸粋�健康的身體，他們幾小時甚至幾十小時都站在手術臺前，不放棄任何可以救活人的時機。
我喜歡柳樹，更喜歡像柳樹一樣無私奉獻的人們。
校園一景作文 篇29
我有一個既美麗又干凈的校園。它有一個好聽的名字。你們猜，它叫什么名字？對啦！那就是——立賢小學。
走到大門跟前，您可以看到一個大屏幕，上面會記錄每個班的天天比情況，以及好學生名單和一些調皮的學生的一些不好的行為的照片……
再往前走一些，可以看見一塊很大的操場，在操場上可以看足球隊球員的身影，他們在辛苦的訓練呢！
不過說了這么多。我最喜歡的就是那條長長的讀書長廊，我喜歡在課間同學們互相打鬧追逐，談笑風生的時候，獨自一人坐在那條長長的讀書長廊的椅子上，讀著那本書。有時我會笑，有時我會因為某個可憐人物而流淚，我覺得書是一個人的精神糧食，如果缺了它，誰都只能是一具行尸走肉�！岸ｂ忊彛ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我急急忙忙的跑回教室，我聽見小鳥在鳴叫，好似在說：“快呀！快呀！”我聽了后，高興地笑了。
我愛校園，更喜歡那條長長的讀書長廊。
校園一景作文 篇30
碧云天，黃葉地。葉飄飄，風徐徐。黃昏之際，落日之時，背上書包，走向校門，抬頭便是大朵大朵絢麗的云彩。不知何時，秋的纖手已拂過大地。秋天蒼穹的悲涼與悲愴，也在這淡淡的霞光之下隱藏起身軀，化作一種別樣的勃勃生機。淡淡的，橘黃的云彩是說不出的薄，猶如一層飄渺的薄紗，籠罩在蒼穹之上，給天增了一分朦朧的美。被云彩籠罩著的天空，比平日多了幾分柔美。多了幾分明麗，多了幾分返璞歸真的氣質。
橘黃的夕陽，穩(wěn)穩(wěn)站在一排排欒樹上�；液谏臉涓稍邳S昏的映照下，煥發(fā)出勃物生機，大而密的枝葉，也在這一刻，賣力地向上夠，爭著，搶著；觸碰那夏光。橙紅、形似燈籠的果實，在夕照下，亮亮的，像星星一般，掛在樹上。一旁的香櫞樹，好似要和欒樹比一比似的，仗著自己高大的身軀，拍起頭，朝著西邊的天空望去。鳥兒也高興起來了，嗦亮地唱起小曲兒，與夕陽輕風應和著。
散了學的同學們，在夕陽的照耀下，臉蛋兒紅了，腳步輕了，一天的疲憊，也在一聲聲呼喚中悄然而去了。
諾大的校園，終于在此刻漸漸安靜下來，遠遠地，依晰可以聽到學長們上課的聲音。安靜而和平的夜包圍了秋園。而在明天的晨曦，校園又會再次恢復生機。
校園一景作文 篇31
在校園里，有莊嚴的升旗臺，高大的教學樓，寬闊的操場，而我最喜歡的還是那美麗的花壇。
剛走進校園，遠看就有一塊五彩斑斕的地毯，走近一看，原來是一個大花壇�；▔纳厦嬗兄蛔y色的雕像，它有兩層，最下面一層最大，中間一層剛好比下面小一點，最上面是一個石頭圓球，看起來威武極了。而下面有青翠欲滴的小草，各種各樣的花，有粉紅的杜鵑，深紅的玫瑰花，紫色的月季花……它們五顏六色的。當你站在花壇的正前方，一些花的清香伴隨著風撲鼻而來。在花朵的上空，一只只蝴蝶像花仙子一樣在跳著舞，而你又會聽到嗡嗡的聲音，原來是一些蜜蜂像勤勞的工人一樣在忙著采蜜。
而在課間，這里是我們放松的地方，我們有的在奔跑著，有的在觀賞花朵，還有的人忙著記錄花兒生長怎么樣。在放學時，只要走這里，聞上一口，一天的煩惱都會灰飛煙滅。
我愛校園，因為它是教我們知識的地方，而我更愛花壇，因為它是我們放松的地方，我相信校園的明天會更好的。
校園一景作文 篇32
我們班的課室在五樓，在課室外的走廊上看到的天空實在是太美啦！
早晨七點多那會兒的天空是最好看的——尤其是晴天。晴天的天空中只有幾片零零散散的云朵在空中飄著，悠哉悠哉，陽光照耀，當那束光落到云朵上時，云朵就像是被施了魔法一樣，閃著金光！那金光一閃一閃的，好似夜晚中璀璨的小星星，溫暖且可愛，給人一種很舒服的感覺。天空是一抹很干凈的很舒服的藍色，里面沒有一絲雜質，就像是剛剛被雨水洗滌過一般純粹。而望向遠些的天空，顏色慢慢從寶藍色轉變?yōu)榈┑暮{色最后變成淺青色，那感覺就像是一幅漸變油畫，美得有些不真實，仿佛讓我身處幻境之中。還有那輪溫暖而明亮的紅日，這輪紅日就像一盞蠟燭，點亮了全世界。溫暖的陽光灑在身上，如淋浴在希望中，這股光給予我們生機與力量！真的好舒服。
而夕陽落山時分的天空卻羞紅了臉。落日的余暉落在一層又一層的云朵上，天空是橘粉色的，這顏色好像藝術家的調色盤打翻了灑在天空中似的，五色交輝，令人眼前一亮——好驚艷的夕陽美景！有時遠處的幾棵樹的影子映在天空幕布上便又成了一幅美不可言的畫。
晴空很美，夕陽正好，與你們，在學校。
校園一景作文 篇33
我一直對我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹情有獨鐘。
有人說它們叫細葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點在樹枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來自九天的精靈，惹人喜愛。
它們的樹干又細又直，要是和一棵老榕樹站在一起啊，就像是一個不堪一擊的小瘦子風一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹。它們就這么站在那，像一個個有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸的精神，把根深深的扎在泥土里。就連陽光似也分外的寵愛他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內似乎沒有了雜念，只留下了精神的片刻寧靜。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時候密而不大的細雨。那時的細葉橄欖便更像是一個個巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥兒們。一陣陣涼風習習，似是吹動了少女的衣袂，又揚起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們增添了幾分江南風韻，何不讓人心生憐愛？
在這美麗的景色中，誰不會甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 篇34
那段回憶，那棵樹。
學校植物園的一角有一棵樹。具體是什么樹不太清楚，只記得仲春的時侯那幾簇白青色的花。
這棵樹生長在一個不起眼的角落，它長得矮矮的，與周圍茂盛的大樹一比，像個綠衣的小侏儒；反而格外醒目。一樹卵狀的葉子，郁郁蔥蔥，還有某種匍匐莖植物從矮屋頂攀到它的樹冠上。這種植物的莖是赤褐色的，還帶著點兒紫紅；葉子是心形的，青蔥玲瓏。從遠處看，分不清哪些是樹的葉，哪些是這種藤本植物的葉，只是蔥蔥蘢蘢的一片，低低地壓在彎枝上。春天的時候，樹冠上便涌出幾簇白青色的花；花的顏色很淡，幾乎是半透明的。艷陽天，陽光像碎金一樣撒在花上，雪青色和金色掩映著，閃得讓人直晃眼。我常愛下課的時候坐在樹下發(fā)呆，望著土地上斑駁樹影出神，直到上課鈴響。
記得有一次我很晚才回家，準備離開時已是紅日西沉，咸鴨蛋一樣紅紅的夕陽被樹旁的矮屋遮去大半，天空是昏暗的灰藍色；天邊掛著淡淡的、銀白色和粉黃的流光。這棵樹已經大半隱在矮墻的灰影中，整棵樹黑黝黝的，只有頂端的一層葉仍映著淡淡的銀光，輕輕搖著，清幽幽的，襯著微白的天真像一副剪影畫。那時正是深冬，已是傍晚六點多了。我剛從語文老師辦公室出來，老師給我指點，從5點到6點。那天夕陽老樹的情味我怎么也忘不了。
讓我對這棵樹能有如此深刻印象，還得多虧一種黑黑的大蟲。這種蟲有一個東北大漢的大拇指那么大，一身亮閃閃的黑鎧甲，一對透明的像帆一樣美麗的大翅；它的腿很粗，給人一種很健碩的感覺。它是吸食花蜜的，趴在花上的時候整朵花都被它壓得微垂，可見它在昆蟲里肯定屬于重量級摔跤手。學校角落的那棵樹上有很多這樣的“巨無霸”，尤其是開花的時候，以至于很長一段時間我都不太敢靠近那里——因為有一次一只黑蟲徑直的朝我沖來，像一只紅了眼的大公牛！
現在初二了，教室搬到了五樓，我很少能去看看那棵樹了。
不知道初一的新生會不會坐在樹下出神？會不會被橫沖直撞的“黑強盜”嚇得猛然跳起來？或者遠遠看見他的語文老師走來，像小鳥一樣快樂地跑過去？
校園一景作文 篇35
校園之美總在不經意間察覺，細細品味。
宿舍對面白墻旁種著一排的桂樹，一年四季，樹枝上掛滿了綠油油的茂盛。這是一種難以形容的生機，不是深綠色的，也不是嫩綠色的，而是恰到好處。桂樹身后的白墻經歷過風雨的洗禮與塵土的沾染而略微呈現土黃色，顯出一絲滄桑，卻在桂樹生機的掩映下，默默地不再引人注意，這點美中不足也被遮蓋了。
秋天的到來，令桂樹有著別樣的風采，少了昔日的威嚴，增添了獨有的嬌美，綠葉中點綴上了星星點點的淡黃。細小的花瓣在空中搖晃著，躲在綠葉身后咯咯地笑著。它們三五成群，在空中嬉笑玩耍。這時，空中便已飄蕩絲絲幽香。再過了一段時間，花兒不再遮掩，甜甜地笑著。風兒吹過，它們便對著風兒搖晃著腦袋，也不忘對駐足觀望的行人點頭、搖頭。整條路被籠罩上濃郁的花香，夾雜著泥土味兒，顯得更加沁人心脾。再經歷一段時間，桂花漸漸凋謝了。秋雨的來臨，在夜里打落了不知多少的花兒。第二天清晨，泥土上會鋪滿淡黃色的花毯，給校園渲染上了一點憂愁，陪襯著腳邊一波一波路過的歡聲笑語。
一年四季，花開又凋零，一輪一輪，一直守護著校園。這是校園的一景，在不經意間察覺，令人細細品味。
校園一景作文 篇36
小天井是我們學校的一角，它很美很美！！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風兒吹過小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側是蘑菇亭，它有三個小蘑菇構成，看似簡單的亭子，玩起來可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點小昆蟲來做實驗······我在小橋上向南望去，發(fā)現了好多好多棵桂花樹，樹上開滿了金黃的小花，密密麻麻的，長在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開了，香氣撲鼻，每當早上，我推開窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說，桂子花開，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹上結滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。
在教學樓的三樓往下看，整個小天井都盡收眼底。它的中央是一個小圓池，圓池很清、很清，如一塊無暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠遠看去像一座小山丘。有時，風一吹來，就會有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
校園一景作文 篇37
微風吹過校園，樹葉沙沙作響，在這充滿歡聲笑語的校園里，想覓得一處寂靜悠然之地實屬不易，但就有這樣一個地方，可謂是放松的好去處。
那是籃球場旁的一片小竹林，交錯生長的竹子中有兩條羊腸小道，順著那灰白相間鵝卵石路走進去，滿眼便全是一株株高大挺拔的青竹，一陣風吹來，竹枝隨風搖曳，發(fā)出一股淡淡的清香。竹葉迎合著風聲，奏起一場屬于大自然的交響樂。當你身處其中，一切的世俗煩擾便都揉進了風里，被風兒帶去遠方。抬手抽一根竹芯含在口中，那竹子特有的清甜的味道便從口中蔓延到了心底，心情也跟著開朗起來。這里就像是另一個幸福苑，讓你的煩惱和心事都在離開之時不留痕跡的悄悄溜走。
校園一景作文 篇38
我們學校中最有特色的一景就是操場上的那棵大槐樹了，他在我們學校建校之前就佇立在那里了，幾十年如一日，一動不動。
它的樹干非常粗，要兩三個人才能圍住，也許是歷經滄桑，它的樹干已經傾斜了，而且已經中空，如果不是它長出新的葉子，我會認為它已經是一棵枯樹了呢？
它在四季中也有不同的景色，春天來了，大槐樹長出新的枝芽，嫩綠嫩綠的，不久又會開出雪白雪白的槐花，不時飄出陣陣花香，一片生機勃勃的樣子，微風吹過，枝葉隨風擺動，像是在歡迎同學們的到來。
炎熱的夏天，樹上的槐花已經掉落，葉子茂密而翠綠，遠遠望去，像一把碧綠的大傘，迎著火熱的驕陽，閃閃發(fā)光。體育課上，同學們可以在槐樹下躲避毒辣的陽光，乘涼、嬉戲。
轉眼來到了秋天，樹葉開始變成金黃色，風一吹，樹葉翩翩起舞，像一只只蝴蝶飄落下來。當學校舉辦運動會時，樹葉嘩嘩作響，像是為在操場上比賽的同學們鼓掌，加油助威。
寒冷的冬天里，大槐樹上的葉子幾乎已經掉光了，只剩下光禿禿的樹干在寒風中挺立。下雪時，大槐樹就披上了銀裝，顯得十分美麗，我擔心年邁的它，能不能挺過去。但它沒有讓我失望，不畏嚴寒，堅強無比，像一名威武的戰(zhàn)士挺立在校園的操場上。
校園里的大槐樹是美麗的，更是獨特的。我要學習大槐樹這種堅強的性格和默默無聞無私奉獻的精神。
校園一景作文 篇39
我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開；夏天，這里綠樹成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閑園。
幾張桌子、椅子，一片草地、一個小花壇，一個斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。
那桌子和椅子由大理石構成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現在是春天，那么草地上還會開出許多不知名小花，這時的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的最愛。斜坡的右邊時一面墻，它是教學樓的西邊墻面。夏天來臨時，爬山虎爬滿了整個墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到朱紅色的跑道上。
我們在休閑園里，淋浴著溫暖的陽光；我們撒開腳丫子在草地上玩耍，感受運動的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢想；我們在花壇中學會觀察，感受生命。
這就是我們學校漂亮的休閑園，我愛我們的休閑園！
校園一景作文 篇40
我們校園里有一個空中花園。空中花園在學校附樓的頂層，我經常從教學樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠遠望去里面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進空中花園里仔細的看一看。
星期五那天王老師帶我們全班去空中花園，要求我們仔細觀察。我懷著好奇的心情走進了花園。哇！我驚嘆的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動不動的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在干什么呢？會不會在裝死？我們都以為它已經死了，有同學用筆動了動它，它頓時掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走，走到了一個透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！
下課了，我們戀戀不舍的離開了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。
校園一景作文 篇41
柳應時節(jié)而動。
不知道哪里來的一陣狂風，天氣反常的緊。初秋的風竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。
秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。
放學時瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風，守衛(wèi)這教學樓。
俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此。枯黃的，或點一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風一陣，誰曾想過之前的一樹風華。
值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風聲，和一些來自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。
如今，它們簡直落盡了葉子，先前還有幾個同學從它們底下走，現在一個也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風秋月。
用它們僅剩下的，粗壯的，交錯縱橫的根，虬織成一個來春的夢。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會失約。
校園一景作文 篇42
我的學校——育英小學。沒有很多光彩奪目的建筑物，卻有一段傳奇的革命歷史故事，下面我們就去校園里的一角參觀參觀吧！
一進校門，往西走，就看到了一個小花園，一條石子小路彎彎曲曲的，小路兩旁有青青的小草，周邊有一棵棵棕櫚樹，無論是刮風下雨，還是日曬蟲叮，都顯得有精神，它們就像一個忠實的戰(zhàn)士保護著美麗的校園。每年，棕櫚樹都會換一次新裝，木材可以制器具，葉子可制扇，帽等，根可入藥，遠遠看著棕櫚樹的葉子，好像一個個鋒利的飛鏢。沿著石頭小路走，就能看見一個木牌，上面寫著“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩。再沿著小路走6、7米，就看見了我們的主題雕像——馬背搖籃，聽老師說以前在戰(zhàn)爭年代，怕孩子受到危險。于是毛主席決定把延安保育小學遷徙于省會西安，雕像是兩名解放軍戰(zhàn)士在護送小孩的途中，馬馱著兩個搖籃，里面分別坐著一個男孩和一個女孩。解放軍叔叔牽著馬。阿姨給兩個小孩講解放軍如何打日本鬼子的故事。離雕像不遠處，立著一塊碑，上面寫著：“弘揚光榮歷史，開創(chuàng)美好明天”這幾個字，激發(fā)了我要好好學習，天天向上，為祖國多做貢獻。
我愛我的校園景色，因為它不僅給我們了知識，也帶來了無盡的快樂。
校園一景作文 篇43
我坐在靠窗的位置，每次抬起頭，都拿看見一抹綺麗的風景——那是一大片順著墻掛下的綠色藤蔓。
這藤蔓不是一根根分明的，而是整片整片含糊不清的，他們從墻頭掛下，土灰色的石壁，映襯著他們郁郁蔥蔥，仿佛又充滿了生機。一到春天，上面就點綴著一些黃色的迎春花，那個畫面如同夜空中閃爍著的幾顆星星，異常耀眼；又像是瀑布飛流直下，在太陽的照射下，幾滴飛沫閃著光芒。
那些形色不一的藤條，有的淡抹，有的濃妝；又如女子的青絲一般，有的筆直，有的形如波浪；我愛看的是那些掛鉤一樣的，末尾微翹著，調皮極了。對了，還有那些藤蔓上的綠葉，像一個個小碗，拖住了含苞欲放的花骨朵，生怕他們掉了下來。
每當刮風下雨的時候，他們之間默契的合作如同交響曲一般，這就是下雨天心情會莫名其妙的愉悅的原因�！吧成场薄皣W嘩”的聲音交錯著，還有雨水滴滴答答下落的聲音，美妙極了，我總是喜歡這些微不足道的小驚喜，這能讓生活變得更加美好。他們是小精靈，善解人意，用動聽的音樂來安慰著悲傷的人。
每次心里不快或是剛上完體育課的時候，喜歡抬起頭來看看窗外，每當看見那一抹叫人心曠神怡的綺麗，燥熱似火的心就不由自主的平靜了下來。我想，可能她是真的有奇怪的魔力了吧。
這藤蔓于我而言，是有著意義的。它象征著成長，隨著年級的上升，我看見了它的源頭。這是歲月的流逝。
我永遠只沉醉于細節(jié)，這是那一些不了解的人往往忽略的存在。
校園一景作文 篇44
一潭清水鑲于校園中，名曰“透明湖”，水平如鏡，臨岸泊著一葉扁舟，綠樹環(huán)抱，更平添了幾分詩意。
春日，乍暖還寒。羽翼未豐的雛鴨蹣跚于湖邊，兩翅修長的白鷺立在湖水中。岸邊柳樹吐著條條青絲，訴說著生機。歷過一個寒假，師生們回到了他們熟悉的校園，閑暇時信步湖畔，使透明湖再增活力。
夏季，蛙鳴蟬聒，暑氣盈盈。水中的蛙想與老樹上的蟬一較高下，使盡力氣高鳴。每經過透明湖，輒謂“聽取蛙聲一片”。至傍晚，夕陽漸漸隱沒在教學樓后。碧綠的水面因此染上了殘日的顏色，湖水延綿直至浸染天際。
至秋冬之時，透明湖便染上了肅殺的氛圍，落葉如畫，裝點著湖邊每個角落，水邊的萋萋芳草也鍍上了一層枯黃。湖水漸漸褪去，顯出了幾片菜畦。清晨的透明湖籠罩著一層淡淡的藍霧，宛若憂郁的詩人，織出瑰麗的詩篇。
等到曉霧散去，太陽才漸漸顯露出來，此時的日光更加柔和。秋日像一只眼睛，靜靜地凝視著湖畔。湖上還橫跨一橋，形似彩虹，故名“彩虹橋”，每至夜幕降臨，橋燈如霓虹閃爍，與路旁明燈交相輝映，錯落有致，別具一格。
在閉暇之余登上橋的制高點，俯瞰腳下：湖中養(yǎng)鴨已日漸豐腴，白鷺展開雙翼沖向高空；教學樓里，學子正孜孜讀書。每想起此景，總感心曠神怡。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛�！毙@中的透明湖不僅給了我們優(yōu)美的學習環(huán)境，更激勵了我們在詩意校園中刻苦學習。云蒸霞蔚，一灣清水長隨天涯；芳草佳木，伴我鋪展錦繡前程。
校園一景作文 篇45
我，一個五年級的小學生，在東街小學生活學習了五年，我熟知這里的一切，但還是最喜歡幾乎天天與我見面的操場。
這是一個普普通通的操場，操場上有許多小石子，我們天天在它的懷抱中跑、走、上操、玩耍，還隨意賤踏。它這種樂于助人，無私奉獻的精神遠遠地超過了我。
今天雖還是一個滿地野草的操場，但它再過5年…10年…20年或者許多年以后，將不在是以前的它，它會有草坪，足球，藍球，甚至更多的體育器材，也許更加先進，也許更加出乎人的意料。
在我這五年的學習生涯中，我與操場進行了多次交流，與它進行了多次游戲，我們全校同學借用了它多少次開展了豐富多彩的活動。而它卻沒有一句抱怨言，還繼續(xù)為我們服務。
啊，操場呀！你是我的“好伙伴”，我有許許多多說不完的話，不知為什么，我一直認為我很了解你的心情，可是直到這一天，我錯了，我的任何想法只不過都是些猜測而已。
在這一個暑假滿后，我來到學校，向窗外望去，只見操場上的雜草足足有半人高，一看到這場景，我立刻就想到開學第一天就要除草了，而且有可能全校都進行。果然在我的意料之中，只不過是一、二年級沒有參加這次活動而已。在拔草的過程中，我想，操場上有這么多的雜草，有可能是操場想磨煉我們。所以我就拔的越快越多。
操場，你不僅讓我在你的懷抱里，舒適地玩耍，而且你還讓我成熟了許多，讓我懂得了許多對我人生有很大作用的道理。
校園一景作文 篇46
我總喜歡坐在操場樹下的臺階上。尤其是秋天，約上幾個小伙伴或是獨自捧一本書，懶懶地享受秋天的陽光。
我喜歡操場上的活力。瑟瑟的秋風刮著打旋兒的落葉，金黃色的陽光從樹梢間篩下，留下點點斑駁的足跡。仔細一瞧才發(fā)現，深綠色葉子間又有一簇變得焦黃不少。昨日的雨水在綠黃相間的樹葉上跳躍著，跳躍著，有幾顆還頑皮地跳到地上。深吸一口氣，滿是泥土的芳香，其中還夾雜著絲絲秋的冷意。陽光一點點向上爬著，同學們也陸陸續(xù)續(xù)地走進校園，有的同學來到操場熱身。
冷清的校園有了生機，四處洋溢著活潑。
操場上響起了熟悉的音樂，有的同學跳起繩操，一根根跳繩在手間靈活自如，跳出令人驚嘆的花樣；有的同學隨著節(jié)奏慢跑，輕俏的步伐散發(fā)出無限的活力；還有的同學打起籃球，引得四周觀眾一陣叫好。操場四周的寒冷被驅散，所有人都沉浸在運動中。
我喜歡操場上的寧靜。“叮鈴……”，一陣清脆的鈴聲響過，同學們紛紛走進教室。朗朗的讀書聲和寧靜的操場形成鮮明的對比。石階旁的小草在風中搖晃著頭，似乎還不向風屈服。幾只小鳥撲騰著落到樹下，踱著小碎步尋覓著什么。又不知怎么的，“呼啦……”，一下子全都飛走，驚落了片片黃葉。我喜歡這一刻的和諧與美，不由得屏住了呼吸。
我坐在石階上，翻開一頁書，沉浸在它的世界里。聞著書香，我更愛我的校園了，更愛校園的操場了。秋天的操場，不管是活力的還是寧靜的，都令我難忘。
校園一景作文 篇47
如果要我來說我們學校的美景，那我肯定會回答：“當然是小花壇的愛字石��！”
這可不是我的偏心，如果你愿意，有時間，可以聽我講講，更歡迎你去我們學校參觀！
愛字石，是在一塊又圓又扁的大石頭的正中央，寫了一個又大又工整的字——“愛”。而且，愛字石就在中央大道的頂端，校園的正中央。
你可別說：“喲！就是一個石頭嘛！”那可不是！中央大道和旁邊操場之間，豎著一塊又高又長的玻璃，上面分著格子，每個格子里又有不同字體的“愛”字，什么小篆啦、金文啦、甲骨文啦……什么字體都有。
愛字石在一個小花壇里，那花壇里有好些花兒，有蝴蝶蘭和小紅星等等，百花齊放、五彩繽紛。愛字石后面又種著百年雪松，這意味著附小師生們的優(yōu)良校風代代相傳。
那么愛字石有什么意義呢？請聽我細細道來。
小花壇后面有一個大亭子，亭子后面便是校訓石，上面刻著八個紅字“懷大愛心，做小事情”——這是關于“愛”的最好詮釋。
而且呀，愛字石的“愛”和校訓石的校訓，都是斯霞奶奶親手寫的，雖然她十多年前就去世了，但是她“還在這兒”，因為她的半身雕像在此，她更在我們心中。
這就是我們美麗的校園，我深深地喜愛她，我更愛愛字石，她永遠激勵著我“懷大愛心，做小事情”！
校園一景作文 篇48
日月如梭，光陰似箭，我已成為一名初二的學生。
開學不久，班里的同學卻早已投入到緊張的學習中……這久違的美好學習氛圍，不禁讓我回想起初一那段金秋時光。
在初一的教室旁，有著一棵郁郁蔥蔥、蓄勢待發(fā)的桂花樹。那一棵棵直挺挺的桂花樹，就如看守的士兵一樣，堅毅挺拔，常年駐守在此。
隨著秋天的到來，桂花也一朵朵競相開放。一簇簇的桂花，在不知不覺中開放�；ㄊ屈S色的，花蕊是淡淡的黃，一朵很小很小，像一顆顆小星星。坐在桂花樹旁的教室里，一陣秋風吹來，涼爽里帶著一絲清香，沁人心脾，讓人感到神清氣爽。
秋天漸漸潛入，桂花也越開越繁茂。雖是小小的花瓣，卻會散發(fā)出迷人悠長的香氣，桂花花瓣的中間是一粒粒小米粒似的花蕊，每次路過，我都會駐足于此。
課間也會時不時地被花香所吸引，我便會轉過頭來欣賞這幅“美麗的畫作”。遠看滿樹那金黃色的花朵，好似滿樹結滿了金子；近看，枝節(jié)間包圍的花朵，就如一家人緊緊抱在一起，讓人看了心曠神怡。
金秋期間，那桂花樹上掛著的一團桂花，看起來有些許沉重，像是經歷了秋的歷練，迫不及待要回歸大地的懷抱似的。果真，一陣微風掠過，桂就如一只只金黃色的蝴蝶紛紛廢物而下。風吹過后，便是一地金黃。
這雖只是校園中的一景，但卻令我過目不忘，深深印在了我的腦海里。
校園一景作文 篇49
秋高氣爽，秋色宜人。秋天將要步入校園，景色也隨之變化。
春天，校園小路兩旁布滿了大樹，那樹挺拔而有力，翠綠而有活力。每棵都像士兵一樣，扛著槍，挺拔的守著家園。
秋天將至，小路變成了另一幅景色，大樹依然像士兵一樣，扛著槍，挺拔地守著家園。金黃的樹葉猶如天女散花，隨著微微的秋風一片接著一片慢慢飄落下來，顯得格外漂亮。有的時候，要是結了果子，瓜果飄香，瓜果香與落葉的結合，一定又是另一大景色。
小鳥與蝴蝶們也會來湊熱鬧，有的在樹梢安靜休息；有的在樹枝的空隙中來回飛翔；有的在樹枝上鳴叫著。蝴蝶們也沒閑著，有的正扇著它五顏六色的翅膀來回飛舞；有的正悠閑享受得吸食著花蜜；有的卻不怕人類，俏皮地在人類身旁飛來飛去。校園小路里，時不時就能聽見鳥叫聲，看見蝴蝶飛。鳥叫聲配上蝴蝶飛舞，似乎組成了一個歌舞會。
小路兩旁的小草似乎也成了一大景色。每天，環(huán)衛(wèi)阿姨都會給小草施肥、澆水、松土……小草也沒辜負眾人的期望，既翠綠又健康，而且生命力頑強。
夏天是翠綠而有活力的，秋天堆滿了落葉，是金黃而美麗的。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因為它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因為有了美麗而美麗，而是因為有了平凡而堅強。
校園一景作文 篇50
我們的校園里面有八棵銀杏樹，這就是我們的校園一景。
站在窗口向外望去，銀杏樹屹立挺拔，好像一把雨傘，為過路的人遮風擋雨，而它的顏色又是綠里透著黃色，好像一個美麗的小姑娘穿著綠里摻雜著黃色的裙子，當我坐在溫暖的教室里，而它在外面風吹雨打，讓我感到它很可伶。
當我信步走到銀杏樹下，我看見了銀杏樹上面的葉子，好像一把把蒲扇一樣掛在樹上，好像隨時都可以拿下來一樣，而這把“扇子”顏色光麗，它的綠色中還摻雜著黃色，有一種冷寂的感覺。
秋天的清晨，外面的云霧朧朧的在山間回繞，突然，一縷縷陽光照上了銀杏樹，發(fā)出了一種淡淡的光芒，有一種像一個小舞臺一樣，十分的活躍。
秋天的黃昏，那一棵高大的銀杏樹呆呆的站在那里，好像隨時可以坐在地上一樣，而那一道道光芒便更有了睡意。冬雪中的銀杏樹，它脫光了葉子，好像在減少身體上的負擔，而它身上的雪，又好像衣服和圍巾，好像有一種隨時過冬的感覺，也讓我感到有一種孤單的感覺。
來到學校一年來，我們正在不斷的成長，在不斷成長的過程中，我們的學業(yè)也不斷繁重，但當我抱怨學業(yè)太多時，再想想外面的銀杏樹，它每天努力的長高，不斷的拼搏，而我們又為什么不去放手一搏呢？
同學們，為了我們的理想和祖國的未來，讓我們放手一搏吧！
校園一景作文 篇51
校園一景，讓人眼前一亮，校園的春天，似乎聚集在了那一角上。
那是一棵櫻花樹。
春天如仙子般緩緩降臨，整個校園的春色似乎都躲在了那粉色的輕紗之下。咦？魚池里怎么會有花瓣？那白里透粉、粉里透紅的花瓣輕輕地飄在水面，碧波襯著嫩粉的花瓣，與一尾尾精靈般的魚兒們嬉戲玩耍，喁喁私語，甚是好看。
香味指引著我，讓我來到了櫻花樹下。濃濃的香味把我籠罩在那沁人心脾的清香中。再一看，呀！那花開得密密層層，摻著幾片綠葉。粉嘟嘟的花，綠油油的葉，搭配得天衣無縫。細看，一朵花的花瓣有幾十片，最外面是白色的，愈往內顏色愈深，漸漸的，由白變?yōu)榉�，由粉變�(yōu)榧t，到了中間，已變?yōu)樯罴t；中心伸出幾根深紅的花蕊，頭上點綴著一點嫩黃。微風吹過，落英繽紛，從遠處望去，好似一片粉云，籠罩住整個綠化角。我愛櫻花，愛她外在的美。
櫻花是希望的象征，她作為春天的使者，雖然花期很短，但她依然在很努力地開放著。為了裝點世界，即使生命短暫，也不能阻止她對美的向往，對春天的愛。她愛的毫無保留，她用自己有限的生命，綻放出最美麗的花朵。十日櫻花作意開，繞花豈惜日千回。對啊，櫻花怎么看都看不夠，即使看了上千回都看不夠的。花香入夢，魂牽夢縈。我愛櫻花，愛她內在的魂。
有沒有想到，櫻花就像小學生呀？可愛美麗，精力旺盛，純潔，毫無雜念，成為校園一抹亮麗的景色。
校園一景作文 篇52
校園，因書香而絢麗多彩！
——題記
翻開散發(fā)著墨香的紙張，泛舟在書海里，閉起眼睛，總會有那么幾片閉著光的書角從記憶中浮起——白紙，黑字，那是沉淀在心底的縷縷書香。
在校園一個不起眼的角落里，卻有一處，散發(fā)著縷縷幽香——書香。書香小棧，是書的家，更是孩子們的家。所以一到下課，就會看到同學們那認真的背影，并且一點聲音都沒有，更為這小棧增添了一分幽靜和清香——人香。
同學們在看書的時候，都互不干擾，都沉浸在書的海洋里，有的和孫悟空一起大鬧天宮；有的，同花木蘭一起南征北戰(zhàn)；有的和金陵十二釵一起作詩比美；有的陪劉姥姥一起進大觀園；有的，與趙云一起血染征袍救阿斗；有的，與齊天大圣一起三打白骨精；漸漸地，我又聞到了一絲幽香——情香。
來到書香小棧，讓《伊索寓言》，帶你開啟公主之旅；讓《三國演義》，帶你開啟戰(zhàn)爭之旅；讓《西游記》，帶你開啟取經之旅；讓《水滸傳》，帶你開啟梁山之旅；讓《紅樓夢》，帶你開啟作詩之旅；我又聞到了一縷芳香——共讀香。在“讀書破萬卷，下筆如有神”的映襯下，小棧變得更加清雅，簡樸，鼻翼間又有一陣清香——筆墨香。
總有那么一股筆墨的香味讓我陶醉，總有那么一行樸實的文字深深的激蕩著我的靈魂。蕩漾在書的海洋里，看落霞白云，體會生命的燦爛。聚散皆是緣，離合總關情，遙遠的記憶響切在書籍的天空里……
校園一景作文 篇53
“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負了，去校園里走一走吧！
幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現出一個美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……
楓樹的葉子火紅至極，遠看好像一團烈火在樹上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹林中，閉住眼睛，風吹過樹梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動聽。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹在風的指導下拍打著我的手臂，像個調皮的小孩子，路旁的綠植上結著綠色的果實，那果實像流星錘一般，長著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。
前幾天剛下過的雨，到處濕漉漉的，柳樹的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來，像又下了一場雨。草叢中的噴水器，在陽光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動人，五彩繽紛。
昔日伴憂愁，散心觀雨樓。
今欲把雨留，試問誰能夠？
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！
校園一景作文 篇54
秋季的雨最為尋常，像花針、像細絲，密密的斜織著。下雨過后，校園的草叢也不同尋常。
葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細看，真發(fā)現不了，花旁，沒有春天的微風，也沒有夏天蝴蝶的呵護。但她們仍然別具一格，經過風雨的“洗禮”，她變得神秘無比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨著柔風搖曳著。
松樹的松針也沒有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不說話，就默默地看著世間的萬物變化。
回頭望去，一棵灌木叢出現在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時枯落了，都在最后的時節(jié)，展現出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們曾經完美的來過。
在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有背著沉重的書包，挽著胳膊的好友，笑著走來；在椅子旁，有拿著書，靜靜地看著，臉上洋溢著書中的喜怒哀樂，遨游在書的海洋。在這里，到處彌漫著學習的快樂。
這里因為有了我們才變得如此快樂，這里因為有了校園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機勃勃。
我們將在這里生活三年，讓我們永遠記住這美好的景色！
校園一景作文 篇55
你有沒有發(fā)現鳥兒翱翔于天空時，尾部張開，似扇子，黑黑的，與天空形成了一幅讓人沉迷的畫。
白云飄飄，悠悠蕩蕩，魚骨排式。旁邊的樹葉在沙沙作響，金黃的葉子富有光澤，鐵欄上的爬山虎在柳樹的遮擋下若隱若現，忍不住讓人一睹芳容。是的，柳樹依舊如青，卻青得古樸，似過了許多年。
操場上還殘留著昨日的雨。細雨綿綿，空中起了水霧，如夢似幻，讓人看不清遠處。經歷過水的洗禮的小果子，更顯透麗，泛著迷人的光澤，像紅瑪瑙，尊貴而又優(yōu)雅。樹底下，星星點點的雨粒掉在地面，砸出一大片水漬。被雨水打濕的樹皮也是濕濕的，一陣寒。雨輕輕的落在地上，發(fā)不出一點兒聲音。砸在身上，更是毫無攻擊力，軟塌塌的。雨兒一出，蝸牛必顯。總是如此，無論雨勢多大，總有蝸牛出來，臨綠化帶的邊緣處有很多蝸牛，它們緩慢而又堅定地爬著，不怕雨，或許是因為它的殼吧！你看，它多像青春，無懼向前。
“風雨后才見得彩虹”是的，雨過天晴，太陽出現，空中掛著一縷彩虹。相傳彩虹的最末端是一個世界上最幸福的地方。你看那領路之物都如此美麗，何況那里呢。
哦，對了！教學樓前都有一片開放的“小天地”，里面有著幾千人的樂趣。有蘑菇，有小草，有小花，還有那四季常青的松樹……它們常常與學生一起玩耍打鬧�！柏M不罹凝寒，松柏有本性”松之勁，詩之贊。
校園，一個神奇的地方。每一處都像被施了歡樂咒，處處歡聲笑語，就連那端正的樹都被感染，不顯蕭瑟了。
校園一景作文 篇56
我喜愛‘春眠不覺曉，處處聞啼鳥’的春天；我喜愛‘接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅’的夏天；我喜愛‘北國風光，千里冰封，萬里雪飄’的冬天；但，我最熱愛的是那美如畫一般的秋天。
“自古逢秋悲寂廖，我言秋目勝春朝”，正如詩人所詠，雖有淡淡的傷感，卻是風景無限。
走進校園，放眼一望，處處都是秋天的色彩。朝前看去，圍欄仿佛似一團烈火在跳躍。我走近，才發(fā)現那是一大片爬山虎，它們好似在迎接秋的到來，個個都紅著臉，歡呼雀躍著。我捧起一片葉子，靜靜的端詳著，火紅的葉面，淡紅的紋路，淺綠的枝莖，無不展示著秋的風姿綽約。
這時，拂來一抹風，那風不僅有光彩，還有淡淡的芳香。那香氣似乎也是火紅色，夢幻般的籠罩著我，籠罩著秋……
抬頭向上看，淺黃色的樹葉，蒼勁的枝干，低鳴的蟬兒，南飛的大雁。好似那畫家手中走出一般，樹葉在微風中搖曳，翻飛，旋轉，然后慢慢地落在地上……
我靜靜的觀賞著秋的絕妙，心里贊嘆秋的美……秋，它沒有春的動情，沒有夏的熱烈，沒有冬的靜謐。卻具有感染人心的力量，使人懷想，給人帶來特殊的溫暖。
秋，面對她，我快樂，我靜思，我頓悟，我驚嘆。我知道，當寒意加深的時候，秋不會停留太久，但我也知道，不久她又會重回大地。并且會帶來它更豐富的生命氣息。
校園一景作文 篇57
世間萬物，千姿百態(tài)，四季景色，美不勝收。秋日的校園，是如何呢？
雨后，萬物皆新。咦？那是什么？哦，原來是那寶石般的紅果兒，上面還有露珠呢！那幾個擠在一起，卻也不怕擠下去，因為有綠葉托住它們。午后，陽光照射大地，那寶石更亮了，閃閃的。往里看，綠色的，低矮的草叢里，卻還有幾朵小黃花，黃綠相間，妙哉，妙哉！
樹葉已不是嫩綠了，些許的黃葉已落在大地母親的懷里。那葉子不是黃，卻也不是綠。葉頭已經枯黃，但它仍然在樹上，沒有落下。飽經風霜的它，寧愿享受這最后那美好的時光，它將慢慢的，慢慢的老去。嘗盡這人生的酸甜苦辣，這樣老去，怕也毫無遺憾了吧！
蒼勁的松樹必然佇立在那兒，它像那邊疆的戰(zhàn)士一般，更像中國人民解放軍一般，筆直地站立在那里，保護著柔弱的小花小草。它的顏色綠而黑，又像一個隱士，默默地……人們贊美它，贊它的默默無聞，贊它的頑強不屈，贊它的無所畏懼……
那樹干像一位滿臉皺紋的老人，讓高大的樹木挺立。摸上去，似乎有些年代了，粗糙而厚實。它，是樹葉的依靠。平時很少有人關注它，但它并不難過，仍然努力生長。它，是最美的！
東升的旭日，陡峭的山峰，潺潺的小溪……這世間萬物，美不勝收。今日，校園那一景，最美。
校園一景作文 篇58
早晨，迎著燦爛的朝陽，我們邁著輕盈地步伐來到學校，同學們陸陸續(xù)續(xù)地來到了學校。校門口值勤的同學排著整齊的隊伍分站在校門的兩旁，他們向每個經過的人們送上一個燦爛的微笑，給大家?guī)砹撕眯那�，同學們見面親切地打著招呼，見了老師熱情地問個好，一切是那么美好，美好的一天開始了。
早晨，我靜靜地走著，不再是我要朝夕相處四年的普通的景色了，發(fā)現眼前的一切已是我形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的松柏，像一個個筆直的“士兵”，正在保衛(wèi)校園。也能聽見那陣陣朗朗的讀書聲。窗戶左邊美艷的小草，小草探出了腦袋，各種花兒也都長出來了。代替它的卻是濃濃的綠意。秋奶奶來了，樹木開始變黃了，學校到處都是金燦燦的一片，落葉一片一片零散的飄落，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶，給校園鋪上了金黃的地毯，走在這金燦燦的校園中，我們就像一群快樂的小鳥，蹦蹦跳跳的多么愜意呀！
夜晚，月亮姐姐帶著小星星，手牽手高高興興地走出來，小星星眨著明亮的小眼睛，和他的小伙伴一起玩。校園里寂靜極了，一陣微風吹過，柏樹的樹葉就發(fā)出沙沙的聲音，好像在演奏一首動聽的催眠曲，安眠落巢的小鳥睡覺，校園也進入了甜美的夢鄉(xiāng)。
校園是我們遨游書海的地方，是它滋潤著我們幼小的心靈。是一位位辛勤的園丁澆灌著我們、給予我們有趣的知識，給我們打開智慧之門，讓我們登上成功的頂峰。
校園一景作文 篇59
處暑過后就是開學季了，我們和往年一樣，成群結隊的在校門口排成長龍隊由于疫情原因，時隔半年未見了，一直在云端上學習。
我的.座位，一抬頭就可以看見窗外窗外翠綠的，窸窸窣窣的樹木，樹枝雖然茂密也擋不住光的熱情，撒進了校園每個角落，熾熱的陽光悄悄鉆進操場后面的青蘋果樹的枝葉縫隙中，使得果子越來越發(fā)香甜。
一天，我和三兩好友一起在操場散步，討論著每天發(fā)生在身邊的趣事，伴著歡歡笑聲，我們走到了果樹前，看到有兩個人正在拿一根棍子把樹上面的青蘋果勾下來，果子掉到地上，但也停止不了它散發(fā)的魅力和純粹的青色，一個人抱著七八個蘋果，她看見早已駐足觀看許久的我們，便挑了幾個給了我們，美中不足的是上面有絲絲的紅細條，是因為日照太足了導致的，我們道聲謝，轉過頭來就竊喜著趕的巧，更是喜上眉梢，每個人都白嫖到了一個蘋果，拿著一個蘋果就匆忙的來到了洗手間，在學校的午餐后竟然還有加餐，但又不能在衛(wèi)生間吃，一出門，樓道，你所有人的目光就聚焦在我們手中的蘋果上，時不時就會冒出一個人問：你們的蘋果是哪里來？
這份難忘的歡樂記憶，使我對操場后的果樹更加心生喜愛。這棵果樹雖然在疫情嚴重的臘月期間鮮有人照顧，還要頂著寒冷的風刺痛著樹干為春天的果實積蓄能量，努力生長，依舊能孕育出香甜的蘋果，讓我更加的堅定面對困難也要不畏嚴寒，不懼危難！
這具有頑強生命力的果樹，這正是校園里不可剝奪的美麗景色啊。
校園一景作文 篇60
校園，是我們生活、學習的地方。那里有嬉戲的快樂，成功的喜悅，還有友情的珍貴，老師的教導。校園不僅承載著我們的成長，還展現著處處美麗，讓我們驚喜、感動。
就是那一年春天，我發(fā)現了一朵躲藏在校園角落里的小花。它柔弱的樣子，深深地吸引了我。于是，我會常常去看她。春天，她的顏色是淡黃的，靠近她，你會聞到絲絲清香，我忍不住輕輕地摸了她一下，花瓣那么柔軟，但只是輕輕地摸，生怕碰痛她的一片花瓣。微風拂過她翩翩起舞的樣子，就像一位小姑娘。隨風搖曳的她又像是一只美麗的蝴蝶，忽左忽右，愉快極了。
春天過去了，迎來了炎熱的夏天，當我穿著花裙子去看我的小花時，她也變了模樣，她的顏色變得比以前深了。
如果說春天的她像個小女孩，夏天的她更像一位亭亭玉立的少女，她本來已經很漂亮的裙子在陽光的照耀下，顯得更靚麗。夏哥哥也在不知不覺中走了，秋姐姐帶著輕風來了，我又去看花，花的鮮艷讓我驚嘆，秋的花讓我收獲喜悅。秋風吹落了她的葉子，但是并不影響她的美麗。
時光匆匆，冬弟弟調皮地來了，他是帶著雪花來的，我的花飄落成朵朵雪的精靈，構成校園獨特的一景。
一朵花我看了四季，校園里的一朵花以自己的方式把美展現給大家，點綴著校園的美麗，陪我成長！
校園一景作文 篇61
在我們的校園里，有眾多美麗的風景：一排排整齊明亮的教學樓；迷人的音樂噴泉；博古通今的名人文化長廊；紅綠相間的操場……每一處都有我們留下的足跡。其中有一道獨特的風景最引人注目，它就是每個季節(jié)都會給我們帶來驚喜的葡萄架。
冬悄悄地離開，春天向我們走來，葡萄架表面上的積雪被陽光融化，鉆出一個個嫩芽，看著嫩芽，你會感受到春的悸動。
春去夏來，葡萄架茂密的枝葉擋住了炎熱的太陽，我們坐在葡萄架下，可以深深地感受到生命力的旺盛，周圍花香四溢。一眼望去，滿眸綠色，難道這不足以證明萬物有靈嗎？
夏天離開了，她請來了金色的秋，葡萄架上一串串晶瑩飽滿的葡萄開起來實在誘人，偶爾偷吃一兩串，��！酸酸甜甜，好吃極了！這時，一陣風吹過，金黃的枝葉從樹上飄下，仿佛翩翩起舞的蝴蝶；落在地上，鋪成厚厚的地毯，踩在地毯上，仰望天空，聞著花香，聽著鳥兒歌唱，真是令人心曠神怡！
不知不覺間，秋退場，天上飄舞的雪花代替了落葉，輕輕地覆蓋住那些金黃的落葉。葡萄架似乎也意識到自己應該休息了。于是乎，它為自己蓋上了又白又厚的雪被，陷入了沉睡，開始冬眠，只等明年春天再醒來。
一年復一年，葡萄架經歷著四季的輪回。每株植物都像人一樣，有輝煌歲月，有日漸衰老……它們很漂亮，卻也很脆弱，我們要時時呵護它們，因為它們給予我們人類太多，索取卻又太少太少！愛護地球上的每一草每一木，維持綠色，保證我們的生存！
校園一景作文 篇62
我們的校園就像一個花園，多么美麗可愛。
走進校園，我看到了一個六角形的花壇。春姑娘來到了美麗的人們身邊，來到了我的視野里，喚醒了一切，綠草想成為一個活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里伸出一個小小的綠頭。過了幾天，她來學校了，啊！草又亮又綠，長得很壯。我用手一摸，感覺就更不一樣了。它非常柔軟。我只想鋪一張薄薄的地毯。我想在上面滾，翻幾個筋斗�；▔峡讨齻�打乒乓球的孩子。從他們的精神里，我想起一句話：“一日在于晨，一年在于春�！蔽乙湎r間。
春天伴隨著落花而來，夏天伴隨著綠葉在暖風中跳動，夏天，花壇可以熱鬧！很多雞冠花開了，站得筆直，像在做體操。有的害羞，達達低著頭，好像很害羞。有些人伸出頭來，好像在向我們招手。真的很可愛。
深秋一到，霜降來襲，那些春夏開花的花朵漸漸凋零，而菊花和霜降卻盛開，為秋天寒冷的季節(jié)增添了無限的生機。菊花串五顏六色，包括黃菊，黑菊花，龍爪菊。不同的姿態(tài)和迷人的花瓣在陽光下閃耀著美麗的顏色，菊花像一群優(yōu)雅的仙女跳舞。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛落下。一些學生玩學校游戲，一些打雪仗，一些堆雪人，一些滑冰。滑冰的同學們，那個矯健的身影，像春燕一樣展翅高飛。
�。∥乙荒晁募径紣畚业男@，更愛那美麗的花壇。
校園一景作文 篇63
我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡樂的日子。我的學校叫龍華第二小學，今天，我就要給大家介紹校園美麗的一角，它就是我們校園中的綠棧道。
說起綠棧道，我就想綠棧道中那一條清澈見底的小溪。小溪里有歡快游泳的小魚，有美麗婀娜的荷花，有機靈的小蝌蚪，有笨拙可愛的烏龜。每次我來到綠棧道時，都能看見小魚和小烏龜在荷花下玩耍，春天的時候，小蝌蚪總愛跟人們玩捉迷藏，這些小生靈們給綠棧道帶來了許多生機與活力。
在小溪的兩岸，種滿了各種植物，有桃樹、茶樹……盛開的花朵像是給小溪戴上了一個漂亮的花環(huán)，形成了一個漂亮的小花園。下課時，我們可以來這里放松，看看小花，看看綠樹，舒緩心中的疲勞。
在小溪的盡頭，有一座奇特的假山。這座假山像是一個立在水中的大蛋糕，又像疊起來的大餅。假山上還有幾株綠色的小植物，給假山增添了幾分綠意。
假山的后面就是那面綠色的爬山虎，爬山虎是綠棧道上最有生機的植物。它爬滿了一面墻，連旁邊的窗框也不放過。有風吹過來時，一墻的爬山虎就像海上的浪花一樣，涌向遠方，沒風的時候，爬山虎像綠色的湖水一樣漂亮。
這就是我們校園中的綠棧道，它也是我們校園中的小花園，我喜歡它。
校園一景作文 篇64
美是什么？美，或許是池塘里游動的幾條小魚；美，或許是花叢中翩翩起舞的蝴蝶；美，或許是樹林里唱歌的小鳥；美，或許是操場上玩得正歡的小伙伴們……美,無處不在。不過，我最喜歡的，就數校園里的小天井了。
小天井，處于學校教學樓的中間，有一潭碧水，一叢花草。碧水塘里有一座小假山和許多小魚，偶爾會出現幾只青蛙。
春天，小天井里是一派生機勃勃的景象。假山上，花草們迫不及待地探出了頭:有攀著山石下來的綠綠的藤，藤上長著許多小刺；有被風吹落的綠葉，像是被沖刷過一樣，十分干凈、油亮，落到水面，隨著風浪一浮一沉；還有許多不為人知的小花正在悄然綻放……小魚兒在水中閑游，青蛙忙于在水中產卵。
夏日，魚兒們都長大了，有金色的，有黑色的，有紅色的，還有各種顏色相間的……一一在我眼前浮現。它們列成一隊，群體覓食，甚是壯觀，好一幅“群魚覓食圖”呀！
爽秋到了，秋姑娘鼓起了嘴，使勁了力氣吹，“呼呼—”，隨著秋風的到來，樹葉也被三三兩兩地吹落下來，落在了池塘上，悠閑地漂浮在水面上。魚兒們也時不時地躲到樹葉下，跟我們玩起了捉迷藏。
秋去冬來，落葉漫漫沉入水底，變成了淤泥，魚兒們鉆進了假山下的小洞里，不出來了，或許，它們在等待下一個春天的到來……
無論何時何地，我都不會忘記小天井—最美的校園一景。
校園一景作文 篇65
在我所喜愛的校園里，花壇是最令我神往的地方�；▔徊菀换ㄒ粯淠径甲屛揖鞈伲诿恳粋�季節(jié)里都展現著其獨特的魅力。
春天，百花齊放，小草、小花都開了。各種花兒在比誰漂亮呢！在我們的校園里，花壇開放著桃花、杏花、月季花等，它們都十分鮮艷、漂亮。在花壇的左右有各式各樣的蝴蝶在飛舞著。
夏天，太陽花、雞冠花都已經開放了。但在初夏，芍藥花爭先開放了，紅通通的，像燃燒的火焰！
秋天到了，菊花與夜來香都已經開了。秋天一到，同學們都會去校園的花壇里看夜來香。它是那么的純潔，因此我認為它是花壇里最美的一種花。
冬天，大樹和其他花兒都已經被凍冰了。但梅花以及水仙花才剛剛開放。梅花有三種顏色：紅色、白色、粉色。但白色的梅花顯得特別艷麗。它的特點是堅強與高傲。讓人容易想起這么一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。水仙花也特別招人喜愛。你們一定會以為它是在水里種的吧。哦，不對，它是長在泥土潮濕的部分的�？吹剿苫ǎ阕匀粫肫疬@么一句詩：盈盈蝶粉襯蜂黃，水園仙人內樣妝。
每到冬天，同學們都會圍在花壇前欣賞著美麗的花兒，聞著那淡淡的清香，輕吟著那一首首古今流誦的詩句，享受著花壇帶給我們的樂趣。
花壇是我們校園的神圣之地。我期待著下一年的水仙、夜來香以及芍藥花能帶給我們不一樣的驚艷。
校園一景作文 篇66
我的學校叫外國語實驗小學，它在我家的東北面。一走進校門，我就聞到股淡淡的清香，我順著香味走去，走到教學大樓的后面，那里有一個弧形的花壇�；▔锩娣N了很多很多的花草樹木，每一個季節(jié)，我都會看見花兒在花壇里開放，香味也總從花壇里散發(fā)出來。
春天，是萬物復蘇的季節(jié)。花壇里百花齊放，花兒們爭奇斗艷，互不相讓。一朵花在風中跳動，好像在說：“花兒選美大現在開始！”經過緊張的角逐，迎春花以極大的優(yōu)勢打敗所有的花兒，成了選美大賽的冠軍�？�，迎春花在太陽下舒展開了它那像金子一樣的花瓣，正接春姑娘的到來。
夏天，太陽火辣辣的照著大地。花壇里的花幾乎要被烤熟了，誰也不敢在這時開花，但是，喇叭花還是開放著，好像一個個戰(zhàn)士在守衛(wèi)著花壇。
秋天，一片片黃葉從空中飄落，花壇里面的菊花開了，有金橙菊，雛菊，還有波斯菊。三種菊花，在秋天里含笑一現。金菊在秋雨里頻頻點頭，好像在說：“秋天來了！”雛菊仙子在花壇里就像一個個精靈，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，波斯菊展開它那酷似加菲貓的花瓣，好像在對秋雨說：“你好，你看我這身衣服像不像加菲貓��？”
冬天，大地穿上了“雪花被”，花壇里的花也是一樣。唯有梅花展開了它那紅的像火一樣的花瓣，溫暖了整個花壇。
��！我愛這個美麗的花壇，我愛我那美麗的校園！
校園一景作文 篇67
在校園一樓第二個轉角處的魚池后面有一塊空地，那里有一道用青石磚圍成的墻，有一叢叢的花藤，藤蔓不長，有幾條總會從花架上垂下來�；ㄌ偌艿南旅媸菐讖埱嗍L凳。春天，是清風拂面，是萬物復蘇，更是春雨綿綿。春雨就像一位喜歡玩躲貓貓的小姑娘，在所有人都沒注意的時候，她悄悄地與清風攜手來到那兒，摸摸花藤，蹭蹭花叢，叫醒了萬物，隨后便悄然離去。夏天的陽光如流火炙烤著大地，在那兒因為有花藤和花叢的幫助，太陽光被化成點點光斑灑落下來，坐在青石長凳上，聽著蟬鳴，乘著陰涼，很舒服，真的。秋天，習習秋風從花叢上拂過，花藤隨風飄舞，像幾位舞者，為來此休息的人們表演迎風之舞。南方的冬天不像北方那樣銀裝素裹，卻也別有一番風味。在那兒，花叢依舊是綠油油的，或許是因為太冷，已經找不到春天時它的盎然生機了。幾個月過去了，某一天你便會突然發(fā)現，本已沒有多少生氣的枝干上又冒出了幾分嫩綠和生機。這時我們發(fā)現，春天已經悄然到來了。
還記得初一的時候，每次一下課，只要沒什么事，我和朋友們總會去那兒的石凳上坐上一會，看著偶爾路過的同學們，聊著彼此感興趣的話題，感受著迎面吹來的微風，甚是愜意，總能讓緊繃的神經和心情放松下來。
上了初二，那兒依舊有許多同學和老師經過，如果我們也有時間能夠去那兒坐坐就好了。
校園一景作文 篇68
我一直對我們班課室外走廊的那幾棵高大筆直的樹情有獨鐘。
有人說它們叫細葉橄欖，它們的葉子卻不像它們的名字那樣小，卻又不像麻楝和橡膠榕那樣的龐大，而是輕盈的、一片一片的點在樹枝上，猶如落在枝頭的蝴蝶，又或是來自九天的精靈，惹人喜愛。
它們的樹干又細又直，要是和一棵老榕樹站在一起啊，就像是一個不堪一擊的小瘦子風一刮便倒了。但它們就這么矗立著，氣勢不輸給任何一棵比它們高，比它們壯的樹。它們就這么站在那，像一個個有著一腔熱血的、充滿朝氣的青年，抱著怎么也不服輸的精神，把根深深的扎在泥土里。就連陽光似也分外的寵愛他們，為它們鍍上一層金色的光圈，那層光圈模糊了樹的輪廓，又好像把它們照耀得更加清晰了，像一幅清新卻淡雅的水墨畫，讓人忍不住要多看幾眼。我沉浸在這翠綠色的光輝中，腦內似乎沒有了雜念，只留下了精神的片刻寧靜。
要是下雨，這里的景色就變得更美了，最好是初春時候密而不大的細雨。那時的細葉橄欖便更像是一個個巧笑倩兮的、撐著油紙傘的少女，在雨中靜靜的望著在天空飛翔的鳥兒們。一陣陣涼風習習，似是吹動了少女的衣袂，又揚起了雨幕，為它們披上一層薄薄的輕紗，為橄欖木們增添了幾分江南風韻，何不讓人心生憐愛？
在這美麗的景色中，誰不會甘愿沉醉其中呢？
校園一景作文 篇69
我們校園里有許多美景：四季盛開的花園、蒼翠欲滴的竹林、春風拂面的操場、還有那校門口矗立著的栩栩如生的雕像等，但最吸引我的還是那一片銀杏樹。
春天，銀杏樹上的嫩芽三個一伙，兩個一群地探出小腦袋，別提有多可愛了。
夏天，嫩芽已經變成了翠綠色，就像一把把夏姑娘用染料染成的綠扇子，仿佛可以把夏日的炎熱扇到九霄云外。同學們常到它們下面乘涼，使皮膚與心靈的燥熱消失地無影無蹤。
冬天，銀杏樹上的葉子掉了個光，天上飄下來一片片鵝毛似的大雪，給大樹披上了一件白色的棉衣，戴上了一頂雪白的帽子，在皚皚白雪的映襯下，筆直地挺立在北風呼嘯的大地上，更是突出了她的精神。
春天的銀杏很溫柔，夏天的銀杏很勤勞，冬天的銀杏很文靜，但它們都比不過秋天的銀杏。秋天，葉子由綠變黃，一片片地飄落，像一只只蝴蝶在空中飛舞著，樹身像穿上了用魚片貼成的舞裙。一陣風拂過，一棵棵傲然挺立的銀杏樹像是翩翩起舞的姑娘，忽而低空盤旋，忽而高飛，忽而又隨風輕輕降落，給操場蓋上一張金色的地毯。
中午吃過飯，那里便成了同學們的樂園：有人會在地上捧起一大把葉子，往上一扔，就像下了一場“葉雨”；有人在收集葉子做標本；還有人會請老師拍些照，我們踩著用銀杏葉鋪成的金色操場，肆意地玩鬧著，“悉悉索索”真是豐富有趣。
�。∏锾斓你y杏！它是活潑的、是可愛的！
校園一景作文 篇70
你知道在校園中我最喜愛的風景線是什么嗎？當然是操場一景了！
在我們的學校中，你一定會看見大片大片學生擠成的群體，但操場才是主角，那里有非常多的健身器材，如：攀云梯、踏轉馬架、翻雙桿和蕩秋千以及其他健身器材。
有人說：“你們的學校真是‘多才多藝’呀，‘三合一’的操場真是寬闊氣派呀！”“那可不，左邊的是藍色的地毯，中間是大片大片的草地，還不時有蟋蟀從土里面鉆出來呢！用手撫摸泥土，抓起來聞一聞，有淡淡的清香。而右邊的就更厲害了，那是一片花海，那里有紅的、黃的、藍的、紫的……顏色多得眼花繚亂。操場的兩邊和外面兩個地毯里面有兩個籃球場，操場一角的草地里每天生機盎然，景色宜人，草地的草碧綠碧綠的，簡直可以用碧草如茵這句話來比喻呢！草地里也有花，每天都會有蜜蜂蝴蝶來草地里采蜜呢！”我不禁補充道。
操場也是很熱鬧的，一下課，安靜的世界就變成了學生歡騰的天堂！有些人會去草地里嘗一嘗三葉草那酸酸的味道，而有的人會去打籃球，有的人會去打乒乓球。但我就不同了，一下課我要么叫同學一起去塑膠跑道賽跑，要么叫同學一起去惹“暴力女”呢！但現在我也會去嘗嘗三葉草的味道，或者去樹蔭下和同學做游戲。
我愛這個校園，但更愛的還是操場。
校園一景作文 篇71
每當走進校園，最先映入眼簾的便是一個噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個噴泉位于學校教學樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。
噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著紅色的“前進”兩個大字。這兩個大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有著“前進”這兩個字，這也激勵著我們前中學子與教師不斷地前進，不止步。
記得開始在建造這一噴泉時，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學路上從它身邊經過時，就會互相討論、猜測這正在一個什么東西，但極少有人猜出它是一個噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚，有幾日里面會住著一只烏龜。一段時間后，池子里的小動物們不見了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細看去，便會發(fā)現這幾片葉子是剛剛長上來的荷葉，這些荷葉長大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池，這樣在給竹子澆水時就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調，其實竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚和烏龜和噴泉早就融為一體了。
這個噴泉里的水不算很多，也不算很清澈，因為水是青綠色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機與活力。
我喜歡這個噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機的感覺，這大概便是我喜歡它的原因吧！
校園一景作文 篇72
“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”�？粗@令人流連忘返的櫻花，我禁不住開口贊嘆到。三月怒放的花有很多，但我獨愛那燦若云霞的櫻花。
三月的春風似乎也很喜歡櫻花，在走過的時候也不由得帶走幾片花瓣。這里的櫻花樹十分緊密，一棵緊靠著另一棵，樹枝交叉在一起，站在樹下，抬頭向上看時，櫻花密密麻麻的，自己就好像置身于一個大大的粉色花球里。地上的花瓣又時不時的被那頑皮的風兒帶起，在空中轉了幾個圈向遠方飛去。
過了一會，風似乎也玩膩了，開始了最后在櫻花林的玩耍，“呼”的一下帶走了許多花瓣，那些花瓣并沒有直接落下，而是隨著剛被風摘下的花瓣一起飄揚，現在我可算見證了“最美不過櫻花雨，繽紛浪漫逐人舞”的場面了。
我俯身撿起一朵櫻花，仔細端詳著。花瓣的尖泛著淡淡的粉，如同古時女子臉上抹著的胭脂一般。接著，就是白，那白如牛奶一般的純潔。
看著這一朵朵小小的櫻花，我不禁放在鼻下聞了聞，櫻花的芳香并不同于風信子那般的濃郁，也不同于百合那樣的清淡，但卻別有一番滋味，讓人忍不住去細細品味。
櫻花的花語亦為純潔，櫻花更是有朝氣的意思，在樹枝上緊緊挨在一起的櫻花不就像是校園里的學生嗎？
看著這一團團花團錦簇的櫻花，它們在這短短的花期里盡情綻放，或許，在不久的某一個時間，這些花仙子們便可能悄然落地、凋零，但是他們沒有辜負芳華，他們要在這個時候展現出它的與眾不同和美麗。
校園一景作文 篇73
小天井是我們學校的一角，它很美很美��！
我站在小橋上向西北方向眺望，看見了一片茂密的竹子林，這些竹子精神飽滿，抬頭挺胸，風兒吹過小竹林，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的聲音，好像士兵在練操。在竹子林的右側是蘑菇亭，它有三個小蘑菇構成，看似簡單的亭子，玩起來可有趣了，比如：有些人可以在蘑菇亭里做游戲，有作業(yè)；有些人可以在下面抓一些草，弄一點小昆蟲來做實驗······我在小橋上向南望去，發(fā)現了好多好多棵桂花樹，樹上開滿了金黃的小花，密密麻麻的，長在綠葉中間，就像夜空中滿天的星星，閃閃爍爍。桂花開了，香氣撲鼻，每當早上，我推開窗戶，都能聞到桂花香，不僅如此，嘴里也如桂花蜜一樣，甜滋滋的，難怪人們說，桂子花開，香飄十里。在小橋的西南端，是火紅的楓樹林。秋天，楓葉紅了，楓葉就像一片紅霞一樣絢麗多彩。芭蕉樹的西南邊，它的葉子很大很大，就像以前的鐵扇公主用的芭蕉扇。樹上結滿了芭蕉，一根根芭蕉肥嘟嘟的，就像嬰兒的小手臂一樣光滑圓潤。
在教學樓的三樓往下看，整個小天井都盡收眼底。它的中央是一個小圓池，圓池很清、很清，如一塊無暇的翡翠。在圓池正中有一架小橋，拱形的橋身凸起，遠遠看去像一座小山丘。有時，風一吹來，就會有幾片落葉掉到河里，仿佛一艘艘載滿祝福的小船駛向遠方。
小朋友們，怎么樣？小天井漂亮嗎？
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