《唐克的雙重空間》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《唐克的雙重空間》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《唐克的雙重空間》讀后感1
從三年級起，媽媽就給我訂了《少年文藝》這本書，聽媽媽說，她們這代人就是讀著《少年文藝》里的故事長大的，現(xiàn)在我也愛看里面的小說。最近，我看了《唐克的雙重空間》這篇小說，一開始，我就被唐克的另一個空間故事吸引了，一口氣把小說讀完。文章的情節(jié)波瀾起伏，非常有趣，于是，我又靜下心來，仔細(xì)地把這篇文章從頭又看了一遍，對我的觸動很大，我感覺唐克就在我的身邊。
小說的主人公小唐克，沒有珍惜現(xiàn)在優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，不好好學(xué)習(xí)知識，整天胡思亂想，他簡單的以為做一個糖果店老板就不用學(xué)習(xí)小數(shù)四則運(yùn)算，還可以有數(shù)不盡的糖果由他炫耀�？稍诹硪粋�空間里，他卻被一次小小的停電事故弄得焦頭爛額，為了避免小數(shù)乘除法，費(fèi)了九牛二虎之力仍然沒有做好生意，此時的他才意識到知識的重要。仔細(xì)想一想，小唐克的問題也有他爸爸媽媽的責(zé)任，他爸爸整天沉迷于微博等娛樂之中，很少關(guān)心小唐克的學(xué)習(xí)，而媽媽又沒有耐心，特別愛嘮叨，只要唐克有一點(diǎn)小錯，就大罵“你給我滾出去！”所以唐克非常想讓溫柔的比利阿姨做自己的媽媽。他們沒有給小唐克足夠的愛和教育，讓小小的唐克想離開現(xiàn)實(shí)，不好好學(xué)習(xí)，一心想做自己心中那糖果店老板。
小說用另一個空間，指出了唐克一家三口的問題，也給了他們改正的機(jī)會。在另一個空間里，小唐克的糖果店停電時，爸爸媽媽都出現(xiàn)了，爸爸變得非常專注，一心要幫助唐克學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，媽媽變得美麗善良，耐心地幫唐克整理貨柜上的糖果，小唐克經(jīng)過一次停電事故，終于意識到“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”的道理。其實(shí)，我覺得小唐克還是個很聰明的孩子，當(dāng)停電時，為了不計(jì)算小數(shù)，他想了一個又一個的方法，我想他要是把功夫用在學(xué)習(xí)上，一定會取得優(yōu)異的成績，將來做個優(yōu)秀的糖果店老板。
讀完小說，我就跟媽媽交流想法，媽媽笑著對我說：“寶貝，其實(shí)我們的身邊有很多小唐克呢！”此時，我就想起我們班級里的好多同學(xué)，他們有的想當(dāng)老板、想當(dāng)飛行員、想當(dāng)科學(xué)家……現(xiàn)在我想告訴他們：有理想就要去努力，不付出行動就是空想，行動是實(shí)現(xiàn)理想的唯一路徑！以前在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候，我也有過這樣的經(jīng)歷，可為了練好計(jì)算，我每天做一頁計(jì)算題，日積月累，數(shù)學(xué)也就有了進(jìn)步。
為了小唐克，我要發(fā)出呼吁：珍惜現(xiàn)實(shí)擁有最重要！空想不會給自己任何幫助，反而會害了自己，爸爸媽媽們也要多關(guān)心自己的寶貝，用你們的愛讓我們腳踏實(shí)地，一步一個腳印，去實(shí)現(xiàn)屬于自己的美好人生！
《唐克的雙重空間》讀后感2
不喜歡數(shù)學(xué)的唐克，在虛幻的空間里開了一家糖果店，因?yàn)椴粫䲠?shù)錢，所以鬧出了不少笑話。
唐克在教室里做他最討厭的數(shù)學(xué)項(xiàng)目的試卷時，為了證明自己確實(shí)在另一個空間里開了家糖果店，把大把大把的糖果灑了下來，然后被老師請了家長，就在老師把訓(xùn)家長的話剛說完時，唐克不見了，他進(jìn)人了另一個空間。在這個空間，他是一家糖果店的老板。第一個顧客走了之后，唐克想把剛放進(jìn)錢箱里的錢再欣賞一遍，可他不知道在沒有掃描商品的情況下，錢箱是不能自動打開的，在他強(qiáng)行地拉錢箱時，收銀機(jī)壞了。偏偏在這個時候，又來了一個客人，買了三袋單價(jià)22、5元的話梅糖，還給了唐克100元大鈔，又是小數(shù)點(diǎn)的加減乘除，唐克萬分痛苦的呻吟了一聲，他問大漢：“是不是應(yīng)該找你10元錢？”“什么？”大漢放下話梅糖，列下了個數(shù)式，“你應(yīng)該找我32、5元。”“對不起，因?yàn)槲沂韬觯屹浰湍阋淮菖萏��！彼@么說，一半是因?yàn)榕菖萏?元3毛5分錢——無比討厭的數(shù)字。第三位顧客買的竟然是水果硬糖，唐克說：“本店水果糖沒有了�！薄敖裉熘挥性捗诽�，三袋起售。”顧客生氣地說：“你這是銷售歧視�！钡谒奈坏念櫩褪撬贻p時的媽媽，他的媽媽來買薄荷味的巧克力，唐克把店里所有的薄荷味巧克力堆到姑娘面前，“這種巧克力的價(jià)錢，你隨便給。”姑娘被嚇了一跳，巧克力落到了地上，姑娘說：“對不起”便彎下腰撿�！澳愕念^發(fā)真漂亮�！碧瓶巳滩蛔∩斐鍪��！拔也毁I糖果了，救命！”姑娘的這一聲叫引來了許多顧客，因?yàn)樗粫?折，而引起了顧客們說他是“黑心老板”。唐克看爸爸給的照片上比利阿姨正摟著爸爸的脖子，那個脖子，一直是唐克騎的呀，唐克的身體發(fā)抖起來，為了停止抖動，他抓住了收銀臺，可是，他發(fā)現(xiàn)不僅收銀臺在抖，一切東西都在抖，地震了！他跳出了這個空間，回到了教室門口，他走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)父母都在教室，用一種若有所思的眼神看著自己，唐克想，他們倆也從空間逃了回來？
讀了這篇小說，我想到生活中也有很多人也不喜歡數(shù)學(xué)，而我還是喜歡數(shù)學(xué)的，會跟媽媽一起來算，認(rèn)真學(xué)有趣的數(shù)學(xué)。
唐克討厭數(shù)學(xué)，在另一個空間開了一家糖果店，因?yàn)椴粫?shù)的加、減、乘、除，而鬧出了大笑話。我認(rèn)為人生需要數(shù)學(xué)，一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
《唐克的雙重空間》讀后感3
今天，我讀了一篇小說《唐克的雙重空間》，它十分的有趣。主要寫了唐克是一個不愛做數(shù)學(xué)題的小家伙，因?yàn)檎{(diào)皮，家長被老師請到學(xué)校�？蛇@時的唐克就像西游記里的孫悟空那樣，只有人身在，可靈魂早已飛到了一個虛擬的空間……在這個虛擬的空間里，唐克是一位糖果店的老板，因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)空間很少與錢接觸，于是就把錢箱強(qiáng)行打開，結(jié)果把收銀機(jī)，電子收銀槍全部弄壞。這下營業(yè)可就成了難題，把這個不愛做數(shù)學(xué)題的“唐克大叔”給難倒了，也因此鬧下了許多的笑話。在營業(yè)的過程中，唐克遇到了年輕時的爸爸媽媽，唐克極力地想撮合這兩位，可也是無能為力了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)與鄰居比利阿姨結(jié)婚了。正在唐克吃醋生氣時忽然地震了，他又回到了現(xiàn)實(shí)的空間。這時他還是站在爸爸媽媽中間，心里想：“哎？他們倆是不是從那個空間逃回來的？”
這篇小說主要是寫了兩個不同的空間——現(xiàn)實(shí)和虛擬的世界，這兩個不同的空間有著天壤之別。我認(rèn)為我們應(yīng)該做好現(xiàn)在的事，不要胡思亂想。
在現(xiàn)實(shí)的生活中不少同學(xué)也正像小說中的唐克那樣，因?yàn)闆]有好好學(xué)習(xí)就在收銀時鬧下了很大的笑話，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不然的話什么事也做不好。
我們的人生就像一場虛擬的夢，但是做的是美夢，還是惡夢？是精彩紛呈的夢，還是平談無味的夢？這就要我們在當(dāng)下努力，不該虛度一日。所以我們應(yīng)該：珍惜永久，愛在當(dāng)下。
作文點(diǎn)評：
作文語言通順，“珍惜永久，愛在當(dāng)下”的結(jié)論也總結(jié)得較好，但在復(fù)述唐克的故事時，復(fù)述的內(nèi)容不大能夠體現(xiàn)作文的結(jié)論。復(fù)述的內(nèi)容應(yīng)該配合結(jié)論與主題。
《唐克的雙重空間》讀后感4
讀完了這篇小說，我不由自主地想起了我們小學(xué)生，要思想好，學(xué)習(xí)好，體育好……不然連一個小店老板都做不好。
故事講了小學(xué)生唐克在現(xiàn)實(shí)空間里不愛學(xué)習(xí)，尤其不喜歡數(shù)學(xué)，他天天幻想著自己是糖果店老板。一次考試，他穿越到了虛構(gòu)空間當(dāng)上了老板。他收到百元大鈔，他想看看那個百元大鈔，他就使勁的拉錢箱。結(jié)果錢箱、收銀機(jī)都壞了。這時又有一個顧客來了，他想出了一個辦法……
由于唐克的數(shù)學(xué)不好鬧出了很多的笑話，唐克準(zhǔn)備關(guān)門了，這時來了一個姑娘，唐克想：難道她是我媽？因?yàn)樘瓶藡寢屃袅擞珠L又卷的頭發(fā)。而且這個姑娘也喜歡吃薄荷味的巧克力。他打賭世上不超過3個人喜歡吃這種巧克力，后來他把他的媽媽給嚇走了，后來又遇見了他的爸爸。而在他爸爸的肩膀上的不是唐克而是別人，他吃醋了也傷心了。后來發(fā)生了地震，他們又回到了現(xiàn)實(shí)空間。
我們班里也有像唐克這樣的人，他上課時把頭低下來，老師讓他回答問題他就說：“回答什么呀？”下課時他總是說我爸爸是BOSS，我爸爸是BOSS……我也一定是BOSS。我曾也有過像唐克這樣的想法。不過我是想當(dāng)特種兵。過了一段時間我才發(fā)現(xiàn)這是不合實(shí)際的想法�，F(xiàn)在我改了，我認(rèn)為抓住眼前的實(shí)際才是最實(shí)實(shí)在在的事。我現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)了，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來才有可能實(shí)現(xiàn)當(dāng)特種兵的理想。
所以我們要牢記“活到老，學(xué)到老”這句話。要好好學(xué)習(xí)，丟掉那些虛無縹緲的幻想，抓住眼前的現(xiàn)實(shí)，從實(shí)實(shí)在在的事做起，聚沙成塔。將來才會實(shí)現(xiàn)自己的理想。要不然真的怕是連個糖果店的老板都做不好呢。
《唐克的雙重空間》讀后感5
最近，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，感觸頗深。小說的主人公唐克是個小學(xué)生，也許還是和我同齡的小學(xué)生。他因?yàn)椴缓煤每荚�，被老師批評，卻進(jìn)入了神奇的另一個空間。在那里，唐克成了一個糖果店的老板，因?yàn)樘瓶说臄?shù)學(xué)不好，發(fā)生了一系列有趣的故事。
讀完這則故事，我首先感到的是故事非常有趣。在雙重空間里，唐克如愿以償，成為了一名糖果店老板。糖果店主，在唐克看來是無比甜蜜的職業(yè)，但因?yàn)閿?shù)學(xué)不好，在收銀機(jī)壞了以后，先是被顧客埋怨算錯了賬，接著又被顧客怒斥為消費(fèi)歧視。唐克絕對不愿意讓人知道自己在數(shù)學(xué)上的無能，他愿意在此空間開始嶄新的生活，留下一個嶄新的名聲。為了平息人們的憤怒，盡快消化長蛇一樣的隊(duì)伍，他故意少算價(jià)錢，卻險(xiǎn)些血本無歸。
讀著這有趣的故事，我不禁為小唐克感到惋惜。應(yīng)該說，唐克的雙重空間是唐克想象出來的，為什么唐克會期待著成為一名糖果店主呢？因?yàn)楝F(xiàn)今社會，我們的自由被束縛，就連我們的夢想都被家長限制在“宇航員、工程師、醫(yī)生、教師等偉大光榮的職業(yè)”上。為了能讓我們成為這樣的人，家長對我們寄予了厚望，我們身上的壓力也變得異常沉重。于是乎，晚上的作業(yè)變得多樣化了，既有老師布置的，還有爸爸媽媽為我們補(bǔ)充的。星期天，本該好好休息一下的我們卻在家長的壓力下上了奧數(shù)、游泳、作文、書法等等的興趣班。在這樣的壓力下，我們會快樂嗎？我們會健康成長嗎？
其實(shí)，唐克的想象力是非常豐富的，他不會成為一個數(shù)學(xué)家，但也許會成為一個浪漫主義的詩人。在另一重空間里，作為糖果店老板的唐克終于認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性，那他原來為什么不喜歡數(shù)學(xué)呢？是因?yàn)榉磸?fù)做無聊的題目讓唐克討厭，還是因?yàn)槔蠋熀图议L的訓(xùn)話？為什么知識如此重要，學(xué)習(xí)卻是那么枯燥？為什么我們的課堂老是做無聊的試卷，而不能是像另一重空間那樣設(shè)置一個糖果店，讓我們學(xué)生體驗(yàn)一回糖果店主和顧客，好好地算一算“小數(shù)點(diǎn)加減乘除”呢？老師，如果您的課堂是這樣，一個個小唐克怎能不愛上您的數(shù)學(xué)課呢？
愿家長和老師讓我們孩子愛上學(xué)習(xí)，享受自由的呼吸！
《唐克的雙重空間》讀后感6
在我們的生活中，總有那么一些人，他們不愿付出，卻渴望著不勞而獲，往往就這樣碌碌無為的度過了這一生。幸福生活只能自己創(chuàng)造，《唐克的雙重空間》就是一個例子。
《唐克的雙重空間》講的是厭惡數(shù)學(xué)的小學(xué)生唐克的故事。故事中，唐克為自己創(chuàng)造了一個近乎完美的幻想空間——在那里，他是一個糖果店老板，不用學(xué)習(xí)；在那里，年輕的媽媽長發(fā)飄飄，溫柔美麗；在那里，他還可以隨心所欲的做事……但是，不曾付出努力，怎能得到回報(bào)？這不，不會算小數(shù)乘除題目的唐克處處出糗，最后回到了現(xiàn)實(shí)世界。
故事中，唐克的好逸惡勞終讓他自食其果，他渴望著一下子便能幸�？鞓�，卻忘了天上不會掉餡餅這一說。那么假設(shè)，如果唐克就這樣懶散下去，他能當(dāng)糖果店老板，收獲自己的幸福嗎？答案是否定的。相反，如果唐克開始勤奮學(xué)習(xí)，那么他的夢想便會實(shí)現(xiàn)了。
其實(shí)，唐克就是現(xiàn)實(shí)生活中的我們的倒影，總是對自己的理想高談闊論，往往付諸的行動幾乎為零。那么要打破這個現(xiàn)狀，我們必須要奮發(fā)向上，不然怎能達(dá)到成功的彼岸？
我們要腳踏實(shí)地地努力，因?yàn)樾腋５纳钚枰徊揭荒_印。
《唐克的雙重空間》讀后感7
今天，我讀了《唐克的雙重空間》這篇小說，雖然很短，但我感觸很深。我想：人類如果沒有知識，會有今天的文明嗎？會有社會的發(fā)展嗎？答案是否定的。唐克，你給我們小學(xué)生敲了警鐘。
文中的唐克在現(xiàn)實(shí)生活中不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，于是把自己放在了另一個空間，做了糖果店老板。本以為在這里可以享受沒有數(shù)學(xué)的快樂時光，可是沒想到的是在這個空間里也由于數(shù)學(xué)學(xué)得不好，而帶來了一系列煩惱，最后又回到了現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我讀到：這個顧客買了三袋價(jià)值22塊5毛的話梅糖，遞給唐克一張一百元大鈔時，唐克痛苦地呻吟一聲：又是討厭的.小數(shù)點(diǎn)加減乘除！我知道唐克為什么這么痛苦了？他就是討厭數(shù)學(xué)中的小數(shù)點(diǎn)加減乘除，才到這個空間來的，現(xiàn)在又遇到這個東西，他能不頭疼嗎？若是20或是30元，唐克都能算出來，可眼下多了一個5角錢，這5角錢還得乘3，還用100減，又進(jìn)位又借位，唐克糊涂了！讀到這兒時，我不禁失聲笑了，心想：唐克的計(jì)算能力也太差了吧！我恨不能把筆拿過來替他算，真是讓人著急�。∵@么簡單的題都不會，真笨！可靜下心來想一想：生活中不是有很多人跟唐克一樣嗎？因?yàn)椴幌矚g而選擇逃避，結(jié)果讓自己的人生灰暗無光；因?yàn)椴幌矚g而選擇放棄，結(jié)果讓自己的人生徹底改變。
曾經(jīng)的我不也象唐克一樣嗎？我討厭數(shù)學(xué)，看到密密麻麻的數(shù)字，我的頭就大了�？吹较裥◎蝌揭粯拥男�(shù)點(diǎn)來回移動，我的眼就發(fā)花。當(dāng)時的我多想放棄學(xué)數(shù)學(xué)��！當(dāng)時的數(shù)學(xué)老師周老師對我說：“孩子學(xué)習(xí)就跟拉大鋸一樣，需要耐心、恒心，你只有堅(jiān)持了，最終才能成功��！放棄很簡單，可你的人生也會被改變��！”是啊！放棄多簡單，可能解決問題嗎？唐克逃避到另一個空間，還是遇到了同樣的問題啊！我想：既然逃避、放棄都解決不了問題，不如迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)地去面對問題。
如果我也像唐克一樣，那么，以后的我將一事無成，碌碌無為。作為小學(xué)生的我們，應(yīng)努力學(xué)習(xí)知識，在知識的海洋里遨游。將來的我們與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。
《唐克的雙重空間》讀后感8
在我們的生活中，總有那么一些人，他們不愿付出，卻渴望著不勞而獲，往往就這樣碌碌無為的度過了這一生。幸福生活只能自己創(chuàng)造，《唐克的雙重空間》就是一個例子。
《唐克的雙重空間》講的是厭惡數(shù)學(xué)的小學(xué)生唐克的故事。故事中，唐克為自己創(chuàng)造了一個近乎完美的幻想空間——在那里，他是一個糖果店老板，不用學(xué)習(xí)；在那里，年輕的媽媽長發(fā)飄飄，溫柔美麗；在那里，他還可以隨心所欲的做事……但是，不曾付出努力，怎能得到回報(bào)？這不，不會算小數(shù)乘除題目的唐克處處出糗，最后回到了現(xiàn)實(shí)世界。
故事中，唐克的好逸惡勞終讓他自食其果，他渴望著一下子便能幸�？鞓�，卻忘了天上不會掉餡餅這一說。那么假設(shè)，如果唐克就這樣懶散下去，他能當(dāng)糖果店老板，收獲自己的幸福嗎？答案是否定的。相反，如果唐克勤奮學(xué)習(xí)，打牢基礎(chǔ)，那么他的夢想便有可能實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)，唐克就是現(xiàn)實(shí)生活中的我們的反面教材，總是對自己的理想高談闊論，付諸卻很不夠，理想是不可能實(shí)現(xiàn)的。那么要打破這個現(xiàn)狀，我們必須要奮發(fā)向上，不然怎能達(dá)到成功的彼岸？
我們要腳踏實(shí)地地努力，因?yàn)樾腋５纳钚枰_踏實(shí)地走好每一步。
《唐克的雙重空間》讀后感9
我在六、七歲時，媽媽給我買了一本書。我記得里面有篇文章，讓我至今不忘，感觸很深，它就是《唐克的雙重空間》，具體的情節(jié)時這樣的。
教室里同學(xué)們都在做數(shù)學(xué)試卷，只有小唐克對這些加減乘除不感興趣，而他進(jìn)入了另外一個美妙世界，他當(dāng)上了一個大糖果店的老板，以為有了收銀機(jī)就不用加減乘除了。
結(jié)果，大事不妙，有一天收銀機(jī)出故障了，有位顧客來買糖果，他買的是話梅糖，而這種糖的價(jià)格有小數(shù)，這下可難住唐克大老板，他忐忑不安地小聲說：“我應(yīng)該找你10元吧？”那個顧客暴跳如雷的大聲說到：“什么？你既然不會算賬？你應(yīng)該找我30。8元！”小唐克急忙說：“對不起！對不起！剛剛疏忽大意了，不小心看錯了！”邊說邊找給他錢。接下來發(fā)生了很奇怪的事，很多顧客來買糖果，這下可難為這位大老板了，沒辦法，小唐克說了句：“這些糖果都按整數(shù)賣！”來的人越來越多，唐克知道自己虧大了。突然，他看到一位中年男子，那不是爸爸嗎？旁邊還有一位女士，那不是媽媽嗎？怎么他們也來了？小唐克急得 的 滿頭是汗！……
咱們一定要從小打好基礎(chǔ)，可不能像唐克一樣，學(xué)習(xí)是要迎難而上的，不能憑著個人的喜好，否則將會四處碰壁，很難堪的！正所謂孔子言：“幼不學(xué)，老何為？”
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