【熱門】我的啟蒙老師作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師作文1
在健康弄，我完成了小學學業(yè)。
我的小學是在松陵鎮(zhèn)中心小學度過的。那時，每天出健康弄往西走新馬路到三角井，過一石橋便到學校。路上沒有汽車，連自行車都極少。父母要上班，無需接送，也無人接送的。
學校門口有一條河，向西不遠出西門，當時還有水、陸兩個城門洞。向北邊是鎮(zhèn)中心區(qū)，然后到北門。校門口的沿河街叫下塘街�，F(xiàn)今市河已填大半，下塘街的印跡還能尋到些。
學校的大門朝南，是紅磚砌成的，當年已經(jīng)斑斑駁駁。進大門幾步就是門廳，當時，門廳的左邊是教師辦公室，右邊是音樂教室。第一進的院子的兩邊各是三個教室。第二進的主體建筑是一幢兩 層樓，木樓梯，木地板。底層的大門外便是大操場了，這便是小學部，1——6年級12個班。右邊還有幼兒園及小操場。學校的位置便是后來的教育局，九十年代調(diào)回后常去，但當年學校的痕跡均無。
我一、二年級的班主任是陸老師，三年級是唐老師，四年級是尹老師，五、六年級都是金老師。她們?nèi)绻�健在，應該都是八、九十歲的老人了。那年我腿傷，尹老師到家?guī)臀已a課，作業(yè)也是讓 同學帶來，期末考試是尹老師安排在家中考的。那年，我沒有留級。
那時小學畢業(yè)是要考初中的，考不進江中，只能進一所民辦中學。我們是排了隊到江中去考試的。考完后，知道了憂慮，在家中焦急地等通知書。那天，金老師來了，我不知結(jié)果，忐忑不安著， 是金老師為我把錄取通知書送到家中。至今仍感念這些老師們。
在小學里，我的語文成績比算術好。但最好的是美術，教美術的楊老師當時已有五十多歲了，戴著深度近視眼鏡，我的美術作業(yè)常常得95——100分。因此，我每周一次的美術課總是期盼的，作業(yè) 也極認真。我想，是楊老師的鼓勵與賞識，使我對書、畫喜愛至今。楊老師在天之靈，接受當年學生的感恩吧。
現(xiàn)在想來，正因為有了這六年小學教育，才使我的有了再學習的能力;正因為有了這六年小學教育，才使我的人生一路走到如今，我常懷著感恩的心情，想起我的啟蒙老師們。想起我的無憂童年 。
我的啟蒙老師作文2
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開父母的關注。談論到啟蒙老師，我應該說是我的爸爸，雖然我們生活在農(nóng)村，爸爸也沒有讀過多少書，但是，他在我的學習上做出了很大的貢獻。
農(nóng)村都說，女兒以后是潑出去的水，供她讀書簡直是浪費金錢和時間，但是，我的爸爸和他們不一樣，他對我說，只要你好好讀書，我砸鍋賣鐵，拆房賣瓦也供你念。還沒有上學前班，爸爸就每天教我數(shù)數(shù)和朗誦一些他知道的古詩。還記得，爸爸手把手教我寫1—100和教和讀讀李白的《靜夜思》的場景。爸爸用并不算優(yōu)美但很有力的聲音教我：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！卑职謱ξ艺f：“這是一首很有名的古詩，每一個上學的孩子必須會背誦�！蔽倚⌒牡貑柊职郑骸翱墒�，村里很多人都說女孩子讀太多書不好，我是女孩子，我是不是可以不用背誦？”我剛剛說完，爸爸的臉就陰沉下來了。他嚴厲地說：“那是因為他們落后，我們和他們不一樣！你必須聽我的話，好好讀書，走出農(nóng)村�！�
自從爸爸那句話——我們和他們不一樣，我就每天很聽爸爸的話，很認真的數(shù)數(shù)和背詩。上學前班的時候，期末成績拿了我們班第一，老師夸我是個好學生，叫其他同學向我學習。我高高興興地捧著成績單，希望爸爸也夸我，可是爸爸說了一句：“人家城里學生你考得好多了，你最好不要驕傲！”聽了爸爸的話，我好難過，爸爸連一句夸獎的話都沒有！我轉(zhuǎn)身跑出屋子，眼淚不停的流�？尥曛螅揖腿桶职指赊r(nóng)活，晚上學習。
現(xiàn)在，我二年級了，每年我都考我們班第一，并且我總是高第二名很多分，老師總是夸我和其他同學不一樣，老師說我可以走出山區(qū)，到城里去。
雖然我不知道城里到底怎么樣，但是我很希望我難過早點去。
爸爸是我的啟蒙老師。他告訴了我讀書有多么重要，讓我好好讀書，現(xiàn)在，我非常高興我的成績超過了我們班的男同學，。爸爸告訴我不要驕傲，我一定會好好努力的。但是，我還是很想大聲地說：“我為擁有一個不一樣的爸爸感到驕傲！”爸爸一直指導我，他不但是我的啟蒙老師，而且是我一生的好老師。
我的啟蒙老師作文3
大家好！我是一名初中生。以前成績雖然不好，很少有人跟我交朋友。我就覺得個個在針對我看不起我。欺負我慢慢的……
我變成一名壞學生，家長又不知道。我就慢慢變得一發(fā)不可收拾了。很多同班同學都慢慢疏遠我，我覺得的我不想再變好。老師又看不起我，我就覺得全部人都欠我的，后來我決定了我要讓看不起我的人都要“崇拜”我不能讓他們在欺負我。
有部分老師對我已經(jīng)完全失去信心了，有時對著老師發(fā)脾氣，在家呢？就開始罵家長那時候我已經(jīng)聽見鄰居說我這樣那樣的說我不孝，那時候我那管那么多這讓我想起了一個句子“走自己的路讓別人說去吧！”。
在班上我總聽見同學在說三道四的，我走過去對他們打孔大叫的。大家似乎看見我馬上躲開。我心里默默哭了起來，我不想讓別人看見我哭那對我來說是很沒面子的。我去到那里他們就躲著我。
其實我不想這樣我以前跟成績好的同學玩時他們就當我是保姆又打、又罵、又笑我笨我們成績差的學生也是人��！我憑什么被人這么糟蹋，我不要這樣的感覺。以前整天被男孩子欺負，搞到我變成這樣也是你們逼出來的。
有些老師整天笑我們，我們笨又不是我的錯。憑什么被你們這些老師笑，我們也是人。有時指住我們罵，其實我知道老師也是為我們好才這樣。那有誰替我們想想。
直到有為老師出現(xiàn)那位老師就是我的班主任，他改變了我后階段。
他其實也找過我談過話，但我那時沒有理會他。中短考已經(jīng)考完了出現(xiàn)的分數(shù)讓我驚訝，全都是十幾分。那時我還不知道自己錯了，我們要開家長會那時我已經(jīng)瞞住媽媽，那時我又怎么會想到老師會打電話叫家長單獨聊一下我們的學習情況，那時我正在上課班主任叫我去辦公室其實那時我已經(jīng)想到了。我一踏進門口已經(jīng)見到我的爸爸、媽媽。那時我看見我媽媽的眼圈已經(jīng)紅了。其實我已經(jīng)很想哭，但我必須忍著因為我不想再老師面前哭。老師、家長沒有罵我還很關心我。老師要我期末考定下一個目標。那時我已經(jīng)真正悔過了。
后來的階段我已經(jīng)很努力的去補回我以前沒學過、失去的知識。終于有所收獲了。
我的班主任正是我的啟蒙老師，我非常感謝他是他讓我從新變回一個好學生，好女兒。
我的啟蒙老師作文4
我時常懷著深深的感激之情，想念著我的啟蒙老師們。是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，傳我知識，教我做人。最難忘的是何俊卿老師。
何老師是個女知青，人如其名，長相俊俏，皮膚白皙，瓜子臉蛋上嵌著一對酒窩。她性格開朗，和藹可親，我們很喜歡她。
我五歲時，剛過完春節(jié)，新學年開始了(那時是春季招生)。我正和幾個小伙伴在家門口的棗樹下辦家家，何老師去學校經(jīng)過我家門口，她看到我，蹲下來微笑著對我說：“燕子，想讀書么?”我撅著 嘴回答：“想!可是爸媽不要我讀，說我年紀太小了�！彼f：“我聽說，你會認會寫很多字，可以上一年級了(那時鄉(xiāng)下沒幼兒園、學前班)。來，我?guī)闳�，你爸爸媽媽會答應的�！焙卫蠋煴持?來到學校，把我?guī)У桨职置媲罢f好話(爸爸也是本校老師)，爸爸終于被說服了。于是，我成了班上最小的學生。
何老師是一年級的班主任，除了上我們的語文課外，還上音樂課。我最喜歡上音樂課，因為音樂課上可以聽到她動聽的歌聲，看到她優(yōu)美的舞姿。她教會了我們很多歌曲，《我愛北京天安門》、《北 風吹》、《北京的金山上》······在教我們唱歌時，她經(jīng)常是邊歌邊舞。因此在學會唱歌的同時，我還學會了很多舞蹈。
她很喜歡我，任命我當文體委員，每次選小演員，我是她第一個要選的人。我上一年級那年國慶節(jié)，鎮(zhèn)里舉行文藝匯演，是我第一次登臺演出。我和另一個女同學來不及吃晚飯。何老師把我倆帶到禮 堂的后臺，從包里掏出一個紙包說：“快吃點糖，不然，跳舞會沒精神的�！苯酉聛斫o我們化妝梳頭。在何老師的指導和鼓勵下，我倆演出的節(jié)目《雪山升起紅太陽》贏得了雷鳴般的掌聲。
何老師還是我們的好伙伴。課間、中午，她和我們一起游戲：踢毽子、跳繩、跳皮筋、老鷹抓小雞······在歡聲笑語中，何老師和我們一起度過了三年快樂的時光。
又是一個春天，我要上四年級了。有一天，爸爸告訴我：“何老師要回城了�！蔽衣牭竭@個消息，心里難過極了。何老師回城的情景我記得清清楚楚，她戴著大紅花，村里人敲鑼打鼓地把她送到村口 ，同學們緊跟在她后面，用小手擦著眼淚，她微笑著和我們揮手告別。我們站在路邊依依不舍地望著老師漸漸遠去，一直到她的身影消失在我們的朦朧淚眼中。
幾十年過去了，我一直沒有何老師的音訊。但在我的記憶中，她依舊是那么年輕，那么美麗。她的音容笑貌，響亮的歌喉，優(yōu)美的舞姿，對我慈母般的關愛，讓我永生難以忘懷。
我的啟蒙老師作文5
小學六年，換過那么多個老師，有些早已被我淡忘了。而有那么一名老師我永遠也忘不了她。
二年級的時候，我經(jīng)常仗著自己的學習成績不錯及和每個老師的關系也挺好的就經(jīng)常用一種藐視的心里去對待同學，總認為他們比不上我。
剛好一次，大考成績不錯，管班時就常說：“你的沉寂有我好？”久而久之，大家考試疏遠我，討厭我，都說我太驕傲自滿，太自負。終于，我的言行傳到了老師耳中，大腳開始向葉老師投訴我，開始遠離我。最后老師把我叫到辦公室“喝咖啡”。我一位老師會批評我的，結(jié)果卻不是！老師只問了我：“現(xiàn)在你和同學們處的怎樣呢？你快樂嗎？”老師像往常一樣溫和的笑著，臉上的親切的關愛我永遠也忘不了�？鞓�？是呀，我快樂嗎？不論到了哪里，都顯得那么格格不入，給個人都開心地笑著，玩著，而我卻被冷落在一邊，再也沒有人來找我玩，還總是用厭惡的眼神看著我。我把頭低得低低的，我知道，我被同學們討厭了�！安婚_心�！蔽覀儌兊幕卮鹫摺！澳悄阒罏槭裁磫幔俊崩蠋焼�，“這是因為你有時所做的和所說的會給他人帶來打擊，會讓人討厭。你要記住，成績好，不代表一切。被大家排斥的滋味不好受吧，那就要改正，去挽回，老師相信大家都不是有意疏遠你，大家都會原諒你的。”我聽完后，鼻子酸酸的眼淚很快就落下了。我抑制不住地哭著。會想去之前所做的，真的很過分呢。其實我一直不好受，大家對我冷冰冰的態(tài)度讓我很傷心，每個人都不給我還臉色。老師把我抱在懷里，安撫著我。是我太驕傲，所以大家才這樣做�，F(xiàn)在想來，我的驕傲是多么可笑，人外有人，山外有山啊。我決定改變，我還是扭對待每個認識冷淡的態(tài)度，用微笑和熱情去迎接每一天。果然，向像老師說的，不久后，我又融入了班級，大家都很喜歡我。
老師讓我明白了一個道理：做人永遠不要驕傲自大，這會是你最致命的缺點，對于每個人都不可以不屑，哪怕他/她的某一方面不如你，但總是有閃光點的，總有些地方，做得比你好。這要看你有沒有認真對待每個身邊的人，有沒有善于觀察和發(fā)現(xiàn)。每個人都有短處，我們要學會取長補短，學習他人身上的去優(yōu)點，完善自己，補全自己。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們要學會無時無刻去發(fā)現(xiàn)值得自己學習的地方，然后取長補短。
老師，謝謝您的教誨，您說的話，不但讓我挽回了我的友誼，還讓我一生受用！
我的啟蒙老師作文6
“慈母”老師時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為五年級的學生，我的啟蒙老師作文500字。回憶過去的點點滴滴，有些開始變得很模糊，但是，唯獨我的啟蒙老師，在我的記憶里，還是那么的清晰，使我永生難忘。那就是我的幼兒園的班主任——張老師。在幼兒園的四年里，我學會了許許多多的道理。從一個一無所知的幼兒漸漸學會了穿衣，識字……這些都與我那慈母般的張老師是分不開的。她教會了我1234，ABCD，教會了我怎樣做人的道理。每天，她都會在教室門口。笑臉迎接著我們，看到她笑容滿面，我就像看到我的媽媽一樣，害怕上學的感覺一掃而光。吃飯時，她看到哪個小朋友不好好吃飯，都會很耐心地喂她（他）中午睡覺時，她都會給小朋友蓋好被子，優(yōu)秀作文500字《我的啟蒙老師作文500字》。遇到淘氣的小朋友，她都會像媽媽一樣耐心地說道理。漸漸地，我都有些離不開她了。
記得有一次，我頑皮的把衣服弄臟了，張老師知道后，立即找來干凈的衣服幫我換上，并且還幫我洗那些臟衣服。那可是大冬天��！我穿著厚厚的棉衣都凍得縮起脖子，而張老師卻要在零下三四度的天氣里，把手伸進冰冷的水中為我洗衣服。她不時的把手伸進嘴邊哈哈氣，搓一搓。
看到她那被凍的通紅的雙手時，我感動地哭了，可她反而安慰我不要哭，還輕輕地在我耳邊說：“男孩子，要勇敢，不該哭鼻子，張老師不冷�！蔽乙蕾嗽趶埨蠋熌菧嘏貞牙�，真想叫她聲媽媽。四年的幼兒園生活很快就結(jié)束了，在畢業(yè)典禮上，她親手給我們戴上“博士帽”一遍又一遍地給我們整理好校服�？吹揭粋�個將要離開幼兒園，升為一年級的小朋友，她留下了淚水。千言萬語都表達不了這師生濃厚的感情。我清楚的記得她說過這么一句話“希望你們進入小學要好好的學習，尊敬老師，團結(jié)友愛，為建設祖國打下牢固的基礎�！弊詈�，還動情的說“希望你們以后要�；貋砜纯��！迸_上臺下一片哭聲，這個畫面直到現(xiàn)在還深深地印在我的腦海里。有一種人，他們恩比天高，節(jié)如青竹，是誰有這么大的功績？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報，是誰這么默默無私的奉獻？他們含辛茹苦，為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，自己卻甘做蠟燭，愿為春蠶。他們是誰？他們就是人類靈魂的工程師——我們最最敬愛的老師。 南京市白下區(qū)三條巷小學五年級三班黃若愚
我的啟蒙老師作文7
俗話說：“一日為師，終身為父�！笨梢�，老師是我們?nèi)松斜夭豢缮俚闹嘎啡恕?/p>
我曾經(jīng)看到過這么一句話：“一滴墨水可以引發(fā)千萬人的思考，一本好書可以改變無數(shù)人的命運。”年幼時，我并不明白人為什么要學知識。只知道整天吃喝玩樂，其它事情統(tǒng)統(tǒng)由父母給自己打理。直到上了小學，我都還沒懂事。學習成績也非常差。到了五年級，我們班的語文老師走了，又重新?lián)Q了一位女老師，大概三十多歲。她性格溫和，很好相處，我們?nèi)鄬@位新老師都紛紛表示滿意。
她來到我們班教書不久，就發(fā)現(xiàn)我的'學習成績是全班最差的。于是她叫我回家跟我媽媽說，讓我媽媽去趕集的時候順便幫我買資料書�？晌倚睦锓浅Ｇ宄约旱募揖�，所以我就和她說清楚情況。然后她就說：“那還是算了吧，畢竟你父母也很不容易�！钡诙欤襾淼綄W校，走到教室里，回到自己的座位上時，就發(fā)現(xiàn)桌箱里有幾本資料書，還夾著一張小紙條。我拿出來一看，上面寫著：“好好學習，將來長大了就有出息了�！碑敃r我不理解老師的做法，但是我唯一明白的是，我一定要好好地努力學習，只有這樣才能對得起老師給我買的這幾本資料書。此后，遇到不會做的題目，我就跑到她的辦公室詢問，成績就不斷的提高。到六年級畢業(yè)的那天，我非常欣慰，雖然語文成績并不是很好，但能從原來的三十幾分提升到七十九分，我已經(jīng)很知足了。
還有一件事使我至今難以忘懷。那是一個天氣晴朗的早晨，課間時分，我和同學們在操場上跳皮筋。她突然來到我身旁，溫和地叫我去她的辦公室一趟。走到她的辦公室里，她一句話沒說，就從一個藍色包里掏出一雙鞋子放到我的手里，并且輕輕地說道：“把鞋換上。”等我回過神來才發(fā)現(xiàn)，我的鞋子已經(jīng)破了，鞋跟都開裂起縫了。突然間，情不自禁地，我的眼淚流了下來。過了一會兒，我邊哭邊說：“謝謝老師�！倍蠋熤皇切�，笑得很燦爛。
“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名高二的學生了。雖然已經(jīng)過了這么多年，但我的啟蒙老師賀老師在我的心里依然記憶猶新。在我的人生當中，賀老師對我的影響很大。也就是因為有了她的出現(xiàn)，我才能在求學這條路上堅持下來。啟蒙老師賀老師的恩情，我永遠銘記于心，我也知道，這輩子都無法回報。在今后的學習里，我會加倍努力，用日后的成就來向賀老師表示感謝。
我也將向賀老師一樣，竭盡所能，用自己的愛心去關心身邊那些需要關心的人。
我的啟蒙老師作文8
她是一位愛笑的老師。她是一位令我終身難忘的老師。
我的心里，永遠印刻著她的模樣——我的啟蒙老師朱雪梅老師。
朱老師個兒不高，一頭黑亮的短發(fā)，高高的鼻梁上托著一副眼鏡。朱老師愛笑，一笑臉頰上就會生出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級了，可每次看到她，心里總還是暖烘烘的。
從幼兒園進入北京東路小學后不久，我和小伙伴們都還彼此陌生，一到學校就有點心存惶恐。朱老師就像神仙能看透我們心事似的，她讓我們每人做一張介紹自己的名片，我們一聽，個個都來了勁頭，因為以前只有大人才有名片，現(xiàn)在我們也可以有自己的名片了。那一天，我們同學之間興奮地彼此交換著名片，我拿到了厚厚一摞兒，一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。朱老師在講臺上，笑瞇瞇地望著我們。
二年級放寒假之前，天氣驟然轉(zhuǎn)冷，寫作業(yè)的時候，我的小手被凍得通紅。一天下午放學的時候，朱老師把我叫到辦公室，遞給我一副毛線手套，那是當時最流行、最保暖的款式。朱老師拍拍我的肩膀，笑著逗我說：“小伙子，戴上這副手套上課，你的字就又能寫漂亮了！”那一刻，我的全身突然變得暖和起來，我感受到朱老師那無微不至地關愛學生炙熱的心。后來我才知道，朱老師是那天中午專程去商店，給我買的這副手套。晚上回家，爸爸媽媽都很意外。知道情況后，媽媽說：“你的老師真好，簡直超過了媽媽！”
記得二年級下學期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測，我語文得了98分，是全班第二名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第三了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著但還是去告訴了朱老師。朱老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數(shù)少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發(fā)生了，我看見朱老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，朱老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我?guī)屠蠋熂m正了錯誤。
那一年的暑假，我一直在想朱老師會不會繼續(xù)教我們了，一直在想……
雖說朱老師只教了我兩年，但她教育我的點點滴滴都讓我難以忘懷。媽媽告訴我，大教育家夸美紐斯曾說：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)！”朱老師的心，就像陽光下的一顆露珠，那樣晶瑩剔透，那樣閃耀光澤。
我一生都不會忘記我的啟蒙老師——朱雪梅老師。
我的啟蒙老師作文9
顧老師是我小學時的啟蒙老師。
及腰的長發(fā)，慈愛的目光，嘴角上揚的弧度……那兩年，她留給我的，不止這些。
記憶中的顧老師是個溫柔的人。那時的她大概二十五六歲，擔任我一年級的語文老師，兼班主任。她說話的聲音很好聽，很清脆，這可能也是我們很喜歡她的一個原因吧！大家都愛上她的課，愛看她專注的神情，愛聽她動人的聲音。
那時的我，很單純吧。也可能是太喜歡顧老師的緣故，有時上課舉手發(fā)言，老師幫我糾正了一個錯別字，我竟會傻呵呵地開心一下午。顧老師就像是我的姐姐一般，我自然也高興黏在她身邊。孩子的感情是最真實的，六年后的今天，我仍覺得和顧老師在一起的日子，是我記憶中最快樂的時光。
她總是和我們在一塊玩。下課的十分鐘，總能聽到她踢毽子時傳出的笑聲；晨練后，她也總是摻進女生的隊伍，和我們一起跳長繩。她的為人也很隨和，她總是像個孩子一般。
并不只是這些！最記憶深刻的是一次考試吧！可能是不想讓顧老師失望，可能是不想讓父母生氣，我總是努力要求自己做到最好。
偶然，少有的一次滿分！我聚精會神地聽著顧老師講評試卷，突然，我的神經(jīng)好像被刺了一下，哦不，老師給我批錯了一道題。兩分，我掐指一算，我的滿分就這么沒了。我馬上蔫了下來。顧老師似乎注意到了什么，但她什么也沒說。我正糾結(jié)著要不要跟她說！那時也不知道誠不誠實的，只是想讓顧老師留個好印象！就這么忐忑地去了，顧老師倒也沒說什么，反倒是收好了紅筆，貼到我的耳邊，孩子般地說：“這兩分就算是老師送給你噠！因為你是個好孩子！這是我們之間的秘密！”
我不知道這篇文章她會不會看到！可是，這是那個時候多美好的一份回憶��！聽到這里，我很懵懂地點點頭，卻不知道誠實的種子已經(jīng)在我心中萌芽了！
長大的我心思漸漸縝密起來。多年后，去母校看望顧老師。偶然想起那件事！試問老師是否是給我提出的考驗，她淡然。幾經(jīng)沉默，她說那真的只是一次巧合。我有些驚訝！
沒有著重的教育，沒有明確地指出。僅僅是一次寬容��！就是因為我們愛顧老師！我們總想著去學她的一切！潛移默化中，不知覺，竟也這樣了。這樣的效果真是多勝于說教！……
懷念我的顧老師，僅此文。
我的啟蒙老師作文10
PSU是山西卡丁車聯(lián)賽的第三名，也是我賽車路上的引領者、啟蒙老師！
PSU并不是那種時髦的‘‘酷’’，但用他自己的話來說：“要低調(diào)，像我這么帥，要太時髦可不太好吧！”聽到他說的這句話，讓我爬得桌子上好一頓大笑，他看見我笑得那么開心，也憨憨的笑一笑。
聽PSU講關于賽車的技術和技巧時，我們都很開心，因為它講說的時候很幽默，可一當他穿上賽車服、坐進賽車里時，他總會在嚴肅的臉龐中露出淡淡的微笑，這并不是他向別人表示友好，而是在告訴別人，“輸了不許哭鼻子哦”。他通過優(yōu)秀的過彎和高超的技術讓許多人下場以后都會說：“這人開的太快了吧，我的媽呀！”面對這些話，他也只能默默的笑一笑，因為這些話他已經(jīng)聽了好多遍了。
PSU他對我們這些小隊員們十分好，無論有多大的事，他都在百忙之中抽出時間去看我們參加比賽，在場上為我們出主意、想方法，做我們的后勤部長。當我每一次出場之前，他都會耐心地告訴我：“過彎時要穩(wěn)住，不要失去超車的每一個機會，只要感覺對的，就去嘗試，得了第一，請你去搓一頓。”也許是因為他講解的太好了，也不知道是我理解能力強，每一次入彎、出彎我都很容易的過去了，毫無任何阻擋，所以獲得了好幾個第一名，他也欠了我們好幾頓飯了。
他跟我們在一起時，很少談自己家里面的事情，可不知道那一次怎么了，他一不小心說出來他有一個哥哥是開飯店的，我們強烈要求去“搓”一頓，他也只好領著我們?nèi)チ�。后來才知道，他是故意說出來的，為了給我們降低壓力，比好第二天那場重要的比賽�，F(xiàn)在回過頭來想想，這個大哥哥也還挺有心的！
那次我們準備備戰(zhàn)去上海參加“上海？大眾汽車杯明日之星”卡丁車錦標賽華北賽區(qū)的總決賽，我們每個人心里多多少少都有一點點緊張，怕去了給車隊丟人、給山西丟人，心里很是糾結(jié)。這是，PSU來了，他對我們說：“沒事的，你們已經(jīng)很牛了，可以代表山西去全國參賽，上海和這里一樣，無論是戰(zhàn)術還是技巧都是相同的，去了熟悉車輛，盡量把車和人合為一體，加油吧！我靜候佳音。”聽到哥哥的話，我心中不禁涌起一股暖流，悄悄地流入了我的心田。
PSU不僅是我的好教練，好老師，也是我的知心朋友，好哥哥！
借你半個臂膀依靠！謝謝你，馬昊冉。
我的啟蒙老師作文11
時光荏茬，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學生活已經(jīng)過去。在過去的六年里，有許多人都給我留下了很深刻的印象，我碰到過很多老師，他們留給我的記憶有的如薄霧，被微風吹散了；如青煙，被初陽 蒸融了；唯有我的啟蒙老師李老師，卻給我留下了極其深刻的印象。
一年級的我很膽小，一上學就哭，每天老媽好不容易把我拽到校門口，我就死也不進去了，拉著媽媽的手又是哭又是鬧，死活不進校門。這是李老師就來了，她就拉住我的手，用勁往里面拉，我不知怎 的，一到老師手里就成了一只溫順的小綿羊，任由擺布，我就被老師乖乖拉進了教室。這一直持續(xù)了兩三個月，直到我習慣了上學為止。這段時間內(nèi)，李老師基本天天拉我進去。我對他十分感激。
我一年級的學習成績并不像現(xiàn)在的那么好，做作業(yè)速度做得特別慢，而且字也寫的不好，拼音教了兩三遍也沒學會�？衫罾蠋煵]有批評我，而是請我去她家補課。晚上很晚了，我跟她一起去了她家。 熱情的李老師還請我吃了飯，她給我補習到很晚；她全神貫注地講，還不時問我聽懂了沒有。到了8：30她才親自把我送回家。對每一個學生，她都對我們十分關懷，誰一有了困難，她會立即幫助他；誰 取得了好成績，進步了，她都會很高興；誰退步了，她都會著急，馬上為他補課。她當年那為了讓每一個學生都學好而付出的點點滴滴的心血，關懷每一個學生的好品質(zhì)，至今難以讓我忘懷；她那舍己 為學生的高尚情懷也在我心中發(fā)芽開花。
她和我們特別親近，有了新事物總是和我們分享。她也言傳身授給了我很多好的、至今還讓我受益匪淺的好品格。她喜歡看書，總是向我們推薦好書，鼓勵我們看書；無論是什么書，只要我們在看，她 都會加以鼓勵，對我們循循善誘，讓我們的閱讀水品、閱讀層次得以提高；讓我們每個人都看最好的書，還讓我們雙休日去圖書館看書，無形之間培養(yǎng)了我們愛讀書的好習慣。這習慣也讓我的寫作水品 也漸漸進步，獨樹一幟。
如今我已經(jīng)六年級了，要畢業(yè)了，也早已和李老師分開了�？墒撬囊羧菪γ策�是常常在我的腦海中浮現(xiàn)。她小時候?qū)ξ业难普T，促成了我許多好習慣，促成了我今天的好成績，也成就了在小學的 我。在畢業(yè)之際，我在回憶起這位和藹可親的老師，不經(jīng)又心潮澎湃了，我真想對李老師說一聲：“老師，謝謝您，為了我和我的同學，您辛苦了！但我們相信，您的辛苦付出決不會白費！我們會用最好 的成績來回報您！”
我的啟蒙老師作文12
老師，多么親切的稱呼��！老師，多么神圣的職業(yè)啊！學校里，老師傳授給我們知識，帶我們在書山上，學海里遨游。我們與老師共同在學校里快樂的生活，老師帶我們探索知識的奧秘，跨越學習的障 礙，到達知識的頂峰。到那時，放眼一望，滿眼都是對未來的憧憬和前途的渴望， 從老師的眼睛里看到了更多的喜悅和欣慰。在這個世界上，有多少老師為了國家的進步，為了我們能健康茁壯的成長， 奉獻了自己的一生。他們是多么可敬��！
在我成長的日子里有很多的老師都令我難忘，但最讓我感動的應該是我的啟蒙老師了，她就是我的班主任齊老師。她有一對柳葉眉，下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛；梳著一頭齊肩發(fā)，顯得很活潑；她 講起課來，眉飛色舞，同學們可喜歡她了。
齊老師對我們很溫柔，平時從不嚴厲批評我們。即使我們犯了錯誤，她也總是和藹地說“下次要注意”或者耐心地給我們講道理。
齊老師雖然很溫柔，但她對我們學習的標準總是很嚴格的。如果我們的學習遇到難題、錯題她都要反復讓我們練習，讓我們把知識點掌握的更加扎實。
齊老師還很關心我們的身體健康，課間休息，她經(jīng)常和我們一起扔沙包、踢毽子、跳繩——一起分享這快樂的十分鐘。在玩“打鴨子”游戲時，同學們靈敏地躲避著獵人的“子彈”。齊老師有時候在旁 邊給我們加油喝彩，有時候也跟我們一起投入“戰(zhàn)斗”，雖然她很少打到“鴨子”，但她還是和我們一起開心的笑著，她那爽朗的笑聲至今還在我耳邊回蕩，那熱鬧的場面更是讓我難以忘記。齊老師還 經(jīng)常收集一些保護視力的小偏方告訴我們，希望我們每個同學都能健康快樂的學習。
齊老師為了鼓勵我們積極學習，用自己的“銀兩”買來很多小獎品獎勵我們，還說：“爭取把我的這些小玩意兒都得走��！”我經(jīng)常在心里想：齊老師真像媽媽呀！在齊老師的帶領下，我們班在學校舉 辦的各個活動中，都從不落后，可以稱得上是“�！卑嗔耍覀兊囊磺谐晒茧x不開齊老師的細心培育。
多么好的老師��！她幫我們在成長的起跑線上邁出了堅實的步伐，讓我們披荊斬棘，向著理想的學習頂峰進軍。無論將來走到哪里我都不會忘記我的啟蒙老師——齊老師。
我的啟蒙老師作文13
迎著早晨清涼的秋風，我來到了美麗的校園。一陣朗朗的語文早讀聲在校園里回蕩。每當這時，我會不由地想起她——陳老師。
陳老師是我小學一至三年級時的班主任，是我的啟蒙老師。第一次見到她便喜歡上了她：溫婉而燦爛的笑容，一雙水晶般明亮而純潔的大眼睛。她慢步走上講臺，像一只翩翩起舞的蝴蝶。她笑得是那樣甜，聲音像夜鶯一般悅耳動聽，蕩漾在教室的空氣里，擴散開來。我們就在這樣的氣氛里，朗讀著兒歌，背誦著古詩，進入美好的境界里。
陳老師很愛我們。在我幼小的心靈中，她仿佛就是仙女，而我們就是那群可愛的小天使。她有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，嫵媚，灑脫，這使我常常忍不住要去撫摸一下。如果不小心被她逮個正著，她就微微一笑，用手指指著我的鼻子，以示我的調(diào)皮，也算是對我的懲罰。我們暗地稱她“大姐姐”。
在同學中，我的作文向來得到老師的好評，這對于我來說是莫大的榮耀。同學們也常向我投來羨慕的目光，這使我有點沾沾自喜。有一次，陳老師布置了一篇作文，讓我們好好思考。可我想了很久，也不知如何下筆。隨即，我想了一個好主意：抄作文。說了馬上就付諸行動，我立刻從一大堆作文選中挑了一篇，沒過多久，就完成了。
早上一到校，我就搶先交了上去。我想這次陳老師會大大表揚我。語文課到了，從陳老師一進教室，我就把頭翹得老高，等待著奇跡出現(xiàn)。接下來陳老師表揚了一批同學，可就是沒有聽到我的名字，而那些同學平常作文遠不如我。我納悶：昨晚抄得那篇可是佳作，難道老師沒看到?
下課后，陳老師把我叫到辦公室。她拿出我的作文，又拿出班上另一名同學的作文，一發(fā)答案已經(jīng)揭曉：原來我跟另一名同學“撞車”了。我漲紅了臉，無地自容。出乎意料，陳老師并沒有責備我，而是很關心地問道：“為什么不自己寫?”我羞愧地答道：“我寫不來�！睉惱蠋熣Z重心長地說：“你的記憶力，寫作能力各方面都很好，是一顆好種子�？煞N子如果不吸取養(yǎng)份，不努力生長，它是永遠不會長成大樹的，我希望你明白�！标惱蠋煹脑掚m不響，卻深深烙在我的心坎上。以后，我再也不敢怠慢作文了，每篇都深思熟慮，作文進步得很快。
我永遠不會忘記陳老師對我的諄諄教誨。
我的啟蒙老師作文14
我的啟蒙學堂是私人所辦，那時我剛五歲，進入學堂的第一天，讓我感到無比驚奇與高興，那里的一切都充滿了吸引力：藍色的秋千，紅黃白交織在一起的旋轉(zhuǎn)車，地板磚鋪制的白色滑梯，還有可愛的“童真花朵”，我喜愛這里！
在這所幼兒園中，我每天都過得很開心，陪伴我的不僅僅是一大堆玩具，可愛的“小精靈”們，還有老師及老師對我無微不至的關懷。
在幼兒園中發(fā)生的一件事最使我難忘，它雖然是一件平常小事，但是卻如星星般閃亮耀眼。每當我回憶起這件事時，我都會情不自禁地對老師心生感激之情。
我在老師家吃過飯，這件事令我至今難忘。那是一個夏天的下午，老師剛說：“放學了”，大家都你推我攘地擠出教室，我們在門口等著自己的家長來接，可是，等了好大一會兒都沒有人來接我，那時，和我一起的同學們都走了，我十分著急，心想：“為什么爺爺?shù)浆F(xiàn)在還不來接我呀？”我一邊想一邊嘀咕著，同時我也哭了，眼淚不斷地往下淌。這時，一位女老師在我身邊停住了腳步，慢慢地蹲下，撫摸我的臉蛋，幫我把眼淚擦干了。啊，老師好美啊！老師的眉毛彎彎的，兩眉的間距很大。聽說這樣的人是懂得寬容，心地特別善良的人！老師親切地說：“做人要堅強，別動不動就哭，哭是懦弱的表現(xiàn)�！蔽衣牶螅贫嵌�，因為我還小，所以我只知道老師告誡我不能哭。我忍住了，把眼淚擦干了。老師的聲音真好聽，聽起來就像是整個人沐浴在陽光下，給人以暖暖的感覺。
又過了一會兒，老師竟對我說：“劉葉，來來……你家人到現(xiàn)在還沒來，先在我家吃飯吧！如果吃完了你家人還沒來的話，那我就把你送回去�！甭犃死蠋煹脑挘掖蛐牡桌锔兄x老師。吃飯了，老師把我拉到了座位上。男老師端上一盆魚，我坐在那兒，感覺很不好意思，于是就不敢吃，老師見我不夾菜，他們卻給我夾，一會是魚頭，一會兒又是魚尾，他們又說：“慢點吃，啊，別急�！甭犞@一句句關切的話語，我不禁又哭了。
在這所學堂中，是老師教會了我堅強，善良，我也在這所學堂中度過了我的天真時代。
我的啟蒙老師作文15
記得三年前，懵懂的我?guī)е裤健阎炭肿哌M校園，走進教室。一位和顏悅色的女教師輕快地走進教室，也從此走進了我的生活。那一頭黑緞子一樣筆直的長發(fā)，月牙一樣愛笑的眼睛，從此烙在我心里……
要說顧老師的優(yōu)點，可多了：漂亮、善良、有耐心、愛我們、公平不偏心、上課特別有意思……但我們最愛的還是顧老師的故事，從上學第一天起，她每天都會給我們講一個故事。三年，從未間斷。
一年級的時候，她帶來一本書，對好奇的我們輕柔地說：“這叫書，書有圖、有字、有封面，書里有許多有趣的故事呢”；二年級的時候，她帶來一摞書，對著詫異的我們親切地說：“這一年來我講的故事都在這些書里呢，你們想知道更多嗎？自己回家看吧！”；三年級的時候，她帶來《被綁在樹上的男孩》，面對摩拳擦掌的我們信心滿滿地說：“知道這本書是誰寫的嗎？金瑞鋒，少年作家，他開始寫書的時候，就有你們這么大……
她總說：一本好書就是一位好朋友，讀一本好書，就是在和高尚的人講話；她還說：要寫好作文，就要有一定的閱讀能力。為了教會我們做人，培養(yǎng)我們的閱讀，從一年級起，她就讓我們每天誦讀蒙學經(jīng)典，到現(xiàn)在我們班已經(jīng)讀完了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《聊齋志異》、《西游記》和《日有所誦》。現(xiàn)在我們正在讀《論語》和少兒讀本的《三國》。
《弟子規(guī)》中的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！弊屛抑懒烁改附形遥乙R上答應。父母讓做的事必須完成，不能偷懶。連媽媽在家也夸我：“孩子每天讀經(jīng)典，學到了不少做人的道理�！�
《日有所誦》里背過的這樣的話時刻響在耳邊：
若你，
播下思想的種子，便收獲文字；
播下文字的種子，便收獲行為；
播下行為的種子，便收獲習慣；
播下習慣的種子，便收獲人格；
播下人格的種子，便收獲命運。
感謝顧老師，是您帶我走進了經(jīng)典文學殿堂，讀圣賢之言，體圣賢之心，發(fā)圣賢之語，讓我知道了中華文化的博大精深！感謝經(jīng)典文學，是你們引領我走進美麗人生！
顧老師，做您的學生，真好！做一個中國人，真好！
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