我愛葫蘆絲作文（通用43篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我愛葫蘆絲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我愛葫蘆絲作文 篇1
我有一個親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛：它的上半部分是一個雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。這個葫蘆絲是我生日時爺爺送給我的禮物，它凝聚著爺爺對我的愛，也包含著爺爺對我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優(yōu)美動聽的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣�？吹轿胰绱讼矚g，媽媽給我報上了葫蘆絲特長班。剛開始學(xué)的時候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號一樣。老師告訴我葫蘆絲發(fā)出的音有如抖動絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱它為葫蘆絲。經(jīng)過老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會在我寂莫的時候陪伴我。每當(dāng)我把作業(yè)做完的時候，我就會拿起他，吹起優(yōu)美、動聽的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請賽，我榮獲了兒童一組銀獎�？粗羌t紅的榮譽證書，我高興極了！葫蘆絲也好像在對我說“祝賀你，小主人！”現(xiàn)在我已經(jīng)通過了葫蘆絲六級考試，老師把證書給我的時候我真是愛不釋手，因為上面還有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達喜、怒、哀、樂。當(dāng)我心情煩躁時，可以吹奏平靜的樂曲，讓自己冷靜下來；當(dāng)我們歡度節(jié)日時，可以吹奏歡快的樂曲來慶�！憧春J絲是多么神奇的樂器�。∥覑酆J絲，這可愛的民族樂器！
我愛葫蘆絲作文 篇2
前不久，我順利通過了中國民管弦學(xué)組織的葫蘆絲五級社會藝術(shù)等級考試，這是對我兩年多吹奏葫蘆絲學(xué)習(xí)成績的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。
大家對葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市里，廣場上，游園里，開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細膩、圓潤婉轉(zhuǎn)的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報了一個學(xué)習(xí)班，開始了我的葫蘆絲學(xué)習(xí)之路。
剛開始學(xué)習(xí)時，我的小手連幾個演奏孔都不能完全按正確，由于好奇，學(xué)習(xí)熱情很高。隨著學(xué)習(xí)深入，枯燥的雙吐練習(xí)和活指練習(xí)很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時間我也產(chǎn)生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發(fā)脾氣。這時，媽媽常常鼓勵我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅持就是勝利�！眿寢屵�主動陪著我練習(xí)，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對照練習(xí)……這樣我咬牙堅持了下來，逐漸能熟練地吹出悠揚婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲曲。
兩年多的葫蘆絲學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我收獲很大。通過學(xué)習(xí)我結(jié)交了許多小伙伴，我們相互交流，共同進步；以前，自己活潑好動，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學(xué)會了耐心專注，模擬表演時的全神貫注，幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使我提高了文化課成績；葫蘆絲演奏還成為我的一點小才藝，給了展示自我，讓我快樂成長的機會。
我熱愛吹奏葫蘆絲，我要堅持練下去，學(xué)下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。
我愛葫蘆絲作文 篇3
金色的秋天，秋高氣爽，今天對我來說是一個特殊的日子，我要參加一年一度的民族樂器等級考試，這是對我的能力的一次檢驗。我滿懷信心和我的民樂同學(xué)曾敬洋，興高采烈的來到南寧劇場參加葫蘆絲八級的考試。��！今天考級的人可真多，有考二胡的，有考獨玄琴的，有考古箏的等等五花八門，還有跟我們一樣吹葫蘆絲的，但是我們跟他們不一樣，因為我們是葫蘆絲二重奏，而且需要兩個人演奏，我們演奏的曲目是《丹頂鶴》。
不知不覺該輪到我們進考場了，我的心開始忐忑不安，當(dāng)我看到評委嚴肅的表情時，心里一陣哆嗦，于是我跟哈老師說：我好緊張，怎么辦？哈老師語重心長地對我說：“你不要緊張，相信自己的實力，你就當(dāng)做是平時練習(xí)吧！”聽了哈老師的一番話，我心里踏實多了，重新找到了往日的勇氣和膽量。
��！該輪到我們上場了。我們毫不猶豫的走到考試的現(xiàn)場，開始演奏。一陣陣輕快的聲音從我耳邊響起，一幅美麗的畫面仿佛出現(xiàn)在我眼前，一群美麗的丹頂鶴在我們的演奏下。在湖上騙騙起舞……我們也仿佛成了一名音樂家，在為丹頂鶴演奏。我和曾敬洋同學(xué)配合得十分默契，盡最大努力把這首曲的靈魂表現(xiàn)出來……
這次考級我們順利完成了任務(wù)，雖然還不知道成績，但我們都已經(jīng)努力了，通過這次考級，我的心理素質(zhì)和能力又得到了進一步的提高。
我愛葫蘆絲作文 篇4
在我們身邊圍繞這許多藝術(shù)，但我最熟悉的就是葫蘆絲了。下面，我來給大家展現(xiàn)一下葫蘆絲的魅力吧。
葫蘆絲的發(fā)明地是云南，他們靠著自己勤勞的手，用竹子和葫蘆加工創(chuàng)造了葫蘆絲。葫蘆絲出世后，傳播到了各地受到了大家的喜愛，在音樂的殿堂里增加了新的流光溢彩。葫蘆絲又稱葫蘆蕭，是傣族人傳情的方式。在節(jié)日里，不論走到哪里都能聽見傣族人用葫蘆絲伴奏的歌聲。葫蘆絲的音樂能聽出古老的傳說和美麗的神話，能聽出傣族人動人的歌聲下唱著舊社會的苦難和新社會的幸福。記得我在學(xué)葫蘆絲的時候發(fā)生了一件非常有趣的事：在我葫蘆絲剛買來的時候，我并不知道怎么吹，邊模仿起電視上了，我還不知道葫蘆絲的高音部分只能緩吹，用力過猛會導(dǎo)致簧片損壞。
我在高音部分吹得十分的猛，吹去吹去忽然沒聲音，便拿去修，可怎么也修不好，只好重新買了一個。每一個星期四，我都去上課�？墒牵野l(fā)現(xiàn)自己沒別人吹得好就想放棄。所以我每個星期都沒有認真聽，后來老師的發(fā)現(xiàn)我沒有認真聽。把我叫去對我說：“葫蘆絲也是一門藝術(shù)，你要認真聽，假如把這門藝術(shù)學(xué)好了就增加了一門新的藝術(shù)。”聽了老師的這句話我便慢慢的喜歡上了葫蘆絲。
在我們身邊圍繞著許多藝術(shù)，它們有著不同的魅力和美麗的神話傳說。
我愛葫蘆絲作文 篇5
“三百六十行，行行出狀元。"我也有一個拿手好戲，那就是——吹葫蘆絲。
吹葫蘆絲可以讓我快樂。一次，我忽然得到要和其他小伙伴演出的消息，我興奮得一蹦三尺高！在老師的帶領(lǐng)下，我們廢寢忘食加緊訓(xùn)練。終于迎來了演出的那一天。我們吹響了葫蘆絲，臺下的觀眾們聽得如癡如醉，眼睛半瞇著，身體隨著音樂的節(jié)奏輕輕的搖晃著，手控制不住地打著拍子……當(dāng)我們嫻熟的演奏結(jié)束時，臺下的觀眾還沉浸在葫蘆絲那悠長的音樂中。過了好一會兒，他們才意識到演出結(jié)束了，如夢初醒般爆發(fā)出震天動地的鼓掌聲、喝彩聲。那一刻我為自己驕傲，因為我的葫蘆絲給大家?guī)チ丝鞓贰Ｄ且豢�，我收獲到了無比的快樂。
葫蘆絲不僅給我?guī)砜鞓�，也讓我陶醉�?/p>
有一次，我在家閑來無事，忽然看見墻上掛著的葫蘆絲，就想再練練，于是就吹了起來。原本想著只吹一會兒就行了，可是越吹越想吹，我完全沉浸在吹葫蘆絲的魅力中：它帶著我一會兒聽花開的聲音；一會兒看草長的姿色；一會兒又去和鳥兒嬉戲；它帶著我一會兒爬上高山去吟誦"會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的磅礴；一會兒又帶著我去奔騰的黃河邊欣賞"黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)歸"的氣勢……此時，我已經(jīng)完全忘記了時間，忘記了世界，只有音律是存在的。葫蘆絲讓我陶醉！
這就是我的拿手好戲——吹葫蘆絲，它讓我快樂，也讓我陶醉，我愛吹葫蘆絲。
我愛葫蘆絲作文 篇6
幾個月前，學(xué)校組織了一個千人表演地活動。要吹葫蘆絲，共三首曲子。每首不太長，但是都很難，我臨近比賽時才學(xué)會。下面講講我學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的事：
也不知為什么，我只會吹第三首，其它的連譜都記不住。聽老師講課，就如同聽天書一樣。沒有個大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直學(xué)不會。
媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點，于是，她也開使教我。首先是將譜子記熟，十分枯燥無味。我越來越不耐煩，最后干脆不吹了。媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會？要是這樣，你還不如當(dāng)初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，就不能半途而廢，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，開始吹了。
吹了一段時間后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我以為那是葫蘆絲本身地問題，但媽媽堅持說不是，問題在于我本身。首先，我們試了全部口松開，但是沒用。又試了吹完嘴張開地辦法，仍然沒用。我更加堅信我地說法，但事實證明，媽媽是對的。我們查了百度，找到一個辦法：吹完后，嘴脫離葫蘆絲。這樣雖然沒有尾音，但仍有“叭”地一聲，卻也比之前好多了。
媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
我愛葫蘆絲作文 篇7
我想我懷念的不止是你，還有在那段時光里穿梭而行的葫蘆絲聲。
風(fēng)一來，漫天的柳棉飄在誰的心上，變得恍惚，搖蕩。終被南岸的灌木擋住了春水洶涌。堤岸旁的長椅上，我望著南方，不由想起幾年前。
我推著自行車，享受著光輝，只聽青花巷傳來滴嘟聲，便加快步伐，只見一個人拿著葫蘆絲吹，還用盒子包著葫蘆絲，我聽出這是g小調(diào)，便踱到前面，“這是g小調(diào)嗎？”我的手放開車把�！斑祝阍趺粗�？”他一臉的驚異……
一個春風(fēng)漫過堤岸的日子，我拿著葫蘆絲，和路八爺學(xué)習(xí)，漸漸的，我掌握了技巧，每天和路八爺吹葫蘆絲，成了我一天中最快樂的時光。但，一場大雨，打破了長久的平衡�！班枥锱纠病�。雨點，落到葫蘆絲上，我失手摔碎了一個葫蘆絲，但地太滑，碎片馬上被沖走了，又一聲“乓”，路八爺送我的葫蘆絲掉了，我手里著拿著其他連個葫蘆絲，只能看著它慢慢往前移，路八爺突然顫巍巍往前走撿起葫蘆絲，但腳下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。
“路八爺，您怎么樣啊……”
我離家了，那天，路八爺坐輪椅來送我，他到我面前，用手拿起兩個葫蘆絲，其中一個正是他保護的葫蘆絲。無需言語，我用手拿過我的葫蘆絲，一首《高山流水》。
望著無邊的天際，讓高山流水，載著我的思念，你，可還安好？
我想我懷念的還有在那段時光里穿梭的葫蘆絲。
我愛葫蘆絲作文 篇8
今天是我覺得截然不同的一天，早晨剛剛起床就趕快拿起新買的葫蘆絲和書去陽臺吹起來。我吹了大約三個小時左右才停下來，因為我實在太喜歡我的葫蘆絲了。好像葫蘆絲里面有神奇的魔力。不一會兒，媽媽、哥哥還有妹妹都醒來了。
媽媽醒來后，用手機點了個外賣�！斑诉诉恕币魂嚽瞄T聲響起。我飛快地跑過去把門打開。早餐完畢，我又開始吹我那個葫蘆絲了，我吹呀吹，吹出了許多好聽的曲子。兩三小時過后，我又開始吹了。媽媽很不耐煩地說：“別再吹你那個葫蘆絲了！你一吹我就頭暈，快寫作業(yè)吧！”我萬般無奈，只好把葫蘆絲放起來，坐到凳子上開始寫作業(yè)。
我剛寫了三行作文，我的表弟、表妹、和表姐來了。既然他們來了，我就沒辦法寫作業(yè)了。沒辦法，我只能跟他們玩了�！氨淼埽∧阋媸裁�？”我問道�！安恢�，你說玩啥？”“看電視吧！”我回答他。
時間過得飛快，不一會兒，他們就回家了�！艾F(xiàn)在，我終于可以安心的寫作業(yè)了！”我說道。我寫了大約兩小時說：“終于寫完了！耶！”說完，我就拿出葫蘆絲開始吹。“唉~”我聽到有人唉聲嘆氣。
晚上八點的時候，我拿出葫蘆絲和書對指法。（因為我不想把隔壁的人吵醒。）今天我學(xué)到了很多關(guān)于葫蘆絲的知識，我希望每天都能像今天一樣好好練習(xí)葫蘆絲。
我愛葫蘆絲作文 篇9
一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，于是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。
很快我的愿望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。
它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，里面的葫蘆絲有50厘米長，據(jù)說上面的葫蘆絲是云南產(chǎn)的，下面的竹子是貴州的，看著寶貝我愛不釋手，媽媽對我說，買了就一定要學(xué)會演奏。我立刻答應(yīng)了媽媽。
萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，于是就看書自學(xué)，因為我以前學(xué)習(xí)過吹口風(fēng)琴，也算是有點基礎(chǔ)吧。于是我先練習(xí)找準音符的位置，然后就是指法練習(xí)，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調(diào)一直不好聽，后來我拿出了看家本領(lǐng)，對上網(wǎng)百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續(xù)續(xù)的吹了出來。
這里邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學(xué)到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學(xué)會為我點贊，想不到同學(xué)對我吹低音5有了一個不合理的解釋：說怎么聽著好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。后來我再吹的時候就是反復(fù)琢磨，慢慢的練習(xí)，終于不再鬧笑話了。
每當(dāng)我空閑下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨著《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……
我愛葫蘆絲作文 篇10
兩年前的兒童節(jié)，我見有兩個同學(xué)會吹笛子，我也鬧著要學(xué)。學(xué)習(xí)過程中，偶爾一次，老師讓我試吹了一下葫蘆絲。從此，我便深深地迷上了葫蘆絲。
葫蘆絲由一個葫蘆和三根竹管連接而成�？蓜e小看這個簡單的樂器，它發(fā)出的聲音美妙動聽，如春風(fēng)，如溪流，能把舞蹈的孔雀、在風(fēng)中搖曳的鳳尾竹帶到你的眼前。
我對葫蘆絲愛不釋手，有一天上午，我?guī)е膼鄣暮J絲去上課，沒有想到，還沒有出家門，我就一不小心把它摔到了地板上，而且把它的吹嘴給摔斷了！我很心疼，于是當(dāng)天下午就讓葫蘆絲老師幫我修好了它。在回想起那件事時，不禁感嘆到：如果我那沒有讓老師幫我修好那只葫蘆絲，我該有多么傷心��！
古人常常說：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！蔽覍Υ岛J絲這一項作業(yè)從來都不敢“明日復(fù)明日”，可是事情改變了，我上的課越來越多，也不得不把時間花在了寫其它的作業(yè)上。幸虧課不是太多太多，還有空余時間，但是這些時間都和同學(xué)、朋友們約得玩了。于是我只好“待明日”了，當(dāng)然，這也有我的錯!
時間慢慢的過去了，我也總結(jié)了一些有關(guān)葫蘆絲的經(jīng)驗：冬天從外面剛剛回到家，不要馬上吹葫蘆絲，這樣會使它的聲音變沙�。粯纷V不需要專門背，吹的時間長了，自然就會背了；即便會背譜子，也不可就此滿足，還需多加練習(xí)，要不，才背會的譜子會忘掉……
葫蘆絲與我共同度過了兩年，在這兩年中，它給我?guī)砹嗽S多的高興、快樂，痛苦、與煩惱。
我愛葫蘆絲作文 篇11
媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學(xué)會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！
葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學(xué)它就學(xué)唄！不過我也起了興趣，決定也要學(xué)一下，探個究竟！
一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平�？吹降暮J絲一樣！我拿起來就吹�？晌野l(fā)現(xiàn)，吹出來的每一個音都相同！這怎么能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學(xué)習(xí)。我看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什么他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續(xù)這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！
接著我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那么差勁，底氣也挺足了！
我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背后，定有他們無數(shù)次默默下苦功夫的身影啊！
我愛葫蘆絲作文 篇12
小學(xué)三年級的時候，媽媽冥思苦想，要給我培養(yǎng)興趣。左思右想，跳舞、繪畫、象棋……最終經(jīng)過語文老師的推薦，選擇了一種古老的傣家藝術(shù)——-葫蘆絲
剛進教室，就看見了各種各樣的葫蘆絲，隨后老師就發(fā)給每人一支，教我們認識它。葫蘆絲，外觀平滑、精致，下面還有一根長，兩根短的竹管。中間竹管前面六個，后面一個，總共七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還拴了一個塞子。哇，我對它愛不釋手。
學(xué)習(xí)葫蘆絲了，要學(xué)習(xí)音階，對準吹，反復(fù)練習(xí)。老師邊講方法，邊示范。同學(xué)們也激動萬分，迫不及待地吹了起來。瞧，有的同學(xué)漲紅了臉，像一個火紅火紅的大柿子；有的同學(xué)吹出咿咿呀呀的聲音；還有的同學(xué)竟然玩了起來，只要有聲音就好，吹著，吹著，干脆不吹了。我的目光緊緊地隨著老師手上的葫蘆絲行走，心里默默地記著老師的動作。
終于要學(xué)習(xí)吹整首曲子了，一看曲譜，傻眼了，密密麻麻，就像電線桿上的小燕子。老師鼓勵我們不要被這樂譜嚇倒了。為我們演奏了一首《月光下的鳳尾竹》，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。同學(xué)們聽著，聽著，不由自主地陶醉其中。大家似乎都忘記了疲勞，又恢復(fù)了信心。老師讓每一個同學(xué)吹，快到我了，內(nèi)心非常忐忑不安。有點想放棄，但是老師反復(fù)地給我示范，鼓勵我。
終于，功夫不負有心人，我在這節(jié)課學(xué)會了第一首曲子，也吹出了流暢的旋律。我明白了做事情只要堅持不懈，就能成功。
我愛葫蘆絲作文 篇13
世界上的樂器有很多，比如：架子鼓、鋼琴、電子琴、葫蘆絲、竹笛等樂器。但是我最喜歡的樂器是葫蘆絲，它也是我的心愛之物。它有一個葫蘆，中間有6個孔，背后還有一個隱藏的小孔，對了，最重要的是葫蘆上面有一個吹嘴，下面還有一個發(fā)音孔。
記得有一回我去電視臺演出，那里吵吵鬧鬧的，簡直像一窩蜂似的。我不知不覺聽到一個迷人的聲音，我就順著聲音和爸爸媽媽來到了演出的地方，原來這就是聲音迷人的葫蘆絲，從那時開始，我就有了這個樂器，那就是葫蘆絲。
記得還有一次，我拿著葫蘆絲參加了青少年比賽，我當(dāng)時非常自信，覺得自己肯定能拿第一名�？墒�，我的信心卻被現(xiàn)實打破了，一眼望去，觀眾席上人山人海，我一下被眼前的畫面驚住了，我的小心臟撲通撲通地開始跳個不停，緊張得不得了。
我剛要說停一下，音樂就來了，我的十位好朋友看我表情不太對勁，響起了熱烈的加油聲，觀眾也隨著大喊加油，我的心里終于充滿了力量，那迷人悅耳的聲音感動了所有人，加油的聲音越來越強大！
沒過幾天我竟然真的獲得了一等獎，我也想告訴同學(xué)們，我做到了，我用葫蘆絲迷人的聲音感動了所有人，也是因為葫蘆絲讓我可以擁有上舞臺展示自己的機會，讓我越來越自信，同時享受別人因為我?guī)淼木时硌�，而為我喝彩�?/p>
我愛我的葫蘆絲！
我愛葫蘆絲作文 篇14
在我們中國的民間里，有很雅俗共賞的藝術(shù)，比如：樂器、剪紙、機械等。而我學(xué)的一門藝術(shù)是樂器。它是我的——“寶葫蘆”。它經(jīng)常給我“帶”來快樂，是我最好的“知音”。
當(dāng)時，我是二年級開始報的少年官，樂器葫蘆絲。我剛開始學(xué)，是最懂音樂的吳童老師。吳童老師剛進門，就拿了一張紙。讓我學(xué)，吳童老師讓我把一個出氣孔按住，以免讓葫蘆絲變了音。
然后我就把原孔都按住，吳老師柔和的說，輕輕呼出一口氣，不要太用力了，不然吹不響。我按照吳童老師說的做。一會兒工夫就吹出低音“唔”。
吳童老師微笑著，說好了，接下來我給你說一說音高問題，這音高，其實很簡單，只要控制好氣息。你在試一試？我聽后慢慢地將氣息呼出，幾乎出吳童老師笑了，說你學(xué)的挺快，好了，把手指一個一個放開，記住是從下倒上，然后再到后哦！
慢慢的、慢慢的。啊，我好開心！因為我居然可以將樂譜一個一個一個的吹了下來，雖然斷斷續(xù)續(xù)吧，但也不錯了。那天下午有一節(jié)課的時間，每個星期有兩天時間，所以不久，我就可以完完整整、熟熟練練地將曲子吹了下來。
我很開心！我收獲了樂器朋友——葫蘆絲，它經(jīng)常給我?guī)砜鞓�，這是我學(xué)的一門藝術(shù)，我在舞臺上練就了我的勇氣和毅力。
我愛葫蘆絲作文 篇15
我學(xué)的本領(lǐng)有天上的星星那么多，不過，天空中最明亮的星星是我學(xué)吹葫蘆絲。
兩年前，學(xué)校的社團可以學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我高興地把招生表拿給媽媽和爸爸看，告訴他們我想學(xué)吹葫蘆絲。他倆居然無動于衷。我又強調(diào)地說：“爸爸，媽媽，我要學(xué)習(xí)吹葫蘆絲�！�
這時，媽媽看到我的表情，說：“如何你想學(xué)，很好呀，吹葫蘆絲也是一項技能，葫蘆絲應(yīng)該是樂器里比較容易學(xué)習(xí)的吧！如果堅持下來，將來參加工作有表演的話，你拿出來吹一首曲子，那心里很開心吧！如果學(xué)習(xí)學(xué)的累的話，拿來吹一下，也是放松放松了吧！”媽媽同意我學(xué)習(xí)。但是爸爸不樂意了，說：“不用學(xué)了，學(xué)習(xí)吹葫蘆絲得浪費時間，得堅持，你能做到嗎？”我想都不想，斬釘截鐵地說：“沒有問題了！我會堅持的�！�
這樣我每周都上兩個小時的葫蘆絲課，剛開始，每天都會吹幾遍老師教的曲子，手指練習(xí)練習(xí)吹十來遍。唉！學(xué)習(xí)了有一個月，有點煩了，不想練了，不想吹了！后來，我越來越不積極了。爸爸說不想學(xué)就別學(xué)了，我說你不能堅持下來吧！但媽媽語重心長地教導(dǎo)我，鼓勵我，陪著我一起學(xué)。我當(dāng)然比媽媽學(xué)習(xí)的好了。慢慢地我還是堅持下來了。過年時，我給大家吹“新年好！”媽媽想聽什么曲子，我就吹給他，我還參加了比賽，拿了獎。很開心！
通過學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，我要感謝我的爸爸媽媽，爸爸的激將法，媽媽的鼓勵法。讓我我明白了做什么事都要堅持，不能半途而廢，那樣什么事都做不成。
我愛葫蘆絲作文 篇16
去年暑假，我們的葫蘆絲老師吳老師對我說：“曉蒙，下周你要參加葫蘆絲八級的考試，好好練習(xí)喲！”聽到這個好消息，我馬上開始了練習(xí)，我的考級曲子是《漁歌》。
在練習(xí)時，我告訴自己：“一定要一次通過，做到完美！”
就這樣，我在這七天里。每一天都要吹20多遍這首曲子，直到我吹到閉著眼都能吹出這首歌的曲子的時候，我才可以休息。而且，為了讓裁判滿意，給我評個高分，我還要做到有感情的演奏這首曲子，對著鏡子面帶表情地練習(xí)。在家人面前表演，讓他們給我提建議。
考級時間到了，我要在濰坊廣播大廈進行我的葫蘆絲考級。到了考場門前，看到這么多人，我心里有點兒緊張。吳老師拍拍我的肩膀，微笑著對我說：“放松點，你學(xué)得比別人好，別人都不緊張，你緊張什么呀！大膽些，以享受舞臺魅力的心情考級，會通過的，知道嗎？”聽了老師的話，我又稍稍平靜了些。
輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上舞臺，看著下面評委嚴肅的表情，個個都把目光向我投來，我緊張極了，心里“咚咚”直跳，小腿還有點兒抖！我暗暗地告訴自己：“別緊張，別害怕！”然后我做了個深呼吸，微微地閉上眼睛，緩緩地吹起了動聽的音樂，越吹越放松，不知不覺中，一首曲子很快就吹完了。
我自我感覺良好！出了考場，吳老師也對我豎起大拇指，真棒！當(dāng)然，我的考級順利通過！
那次考級，我想，自己緊張是因為沒有自信心，以后要認真學(xué)習(xí)，練好基本功，再怎么考級我也不怕。
我愛葫蘆絲作文 篇17
去年暑假的一天，碧空萬里無云，我和媽媽去高廟公園玩。忽然聽到悅耳的樂器聲，我們順著聲音尋過去，發(fā)現(xiàn)涼亭里有位小哥哥正在全神貫注的吹葫蘆絲，吹的那么動聽，那么投入。引來了周圍人群的喝彩與掌聲。我羨慕極了，真想上去摸摸那葫蘆絲。
媽媽看我的樣，笑瞇瞇的說：“兒子，既然你那么喜歡，自己何不去學(xué)?”我高興的跳起來說：“好啊!”
說干就干，第二天早晨，媽媽陪著我到劉文興樂器商行報名。剛一進門，琳瑯滿目的樂器映入眼簾，有竹笛、小號、電子琴、古箏、吉他和我的最愛的葫蘆絲。報了名，領(lǐng)上教材和葫蘆絲，我摸著葫蘆絲愛不釋手，心里默默地想：“媽媽，我一定不辜負你的期望，過段時間讓你聽到兒子親自為你演奏的葫蘆絲曲子吧!”
從此后，暑假里我每天早晨七點半準時到劉老師那邊，從識譜到簡單的小調(diào)再到完整的曲目：《婚誓》《月光下的鳳尾竹》《美麗的金孔雀》，我學(xué)會了一首又一首……今年暑假，劉老師組織我們音樂班的同學(xué)去文化廣場為人們演出《月光下的鳳尾竹》，當(dāng)我化著妝，穿著金黃色的演出服，站在臺上，看著下面人山人海的場景，心里甭提有多高興，最終我們的節(jié)目得了二等獎，我拿著獎狀心里激動極了。下了臺，媽媽抱起我親著我的額頭說:“兒子，你真棒!”
現(xiàn)在，葫蘆絲成了我生活中的伙伴，知音。一有時間，我便吹奏它，我愛我的葫蘆絲，其中的快樂只有自己懂。對葫蘆絲的迷戀從未減少。
我愛葫蘆絲作文 篇18
上面有個葫蘆，下面還插著三根管子，其中最長的一根上面還鉆了七個小孔。猜猜看，那是什么？猜對了，它就是葫蘆絲。說起來，我和葫蘆絲還有一段故事，是它領(lǐng)上了音樂之路。
記得我四年級剛開始學(xué)葫蘆絲時，我聽著老師一曲令人心醉的《賽馬》，我下定決心：一定要學(xué)會葫蘆絲！剛開始過指法關(guān)時，手是練的又酸又累，一天練下來手都沒知覺了。可為了練好葫蘆絲，為了吹出動人的音樂，我一直咬牙堅持著。
直到有一天，兩手被酸痛折磨著的我，再也忍不住，炒起葫蘆絲往沙發(fā)上狠狠地一甩，真想把它摔得個稀巴爛，就在我切斯底里之時，我的耳邊忽然傳來了一曲抑揚頓挫的《月光下的鳳尾竹》。在這優(yōu)美的音樂聲中，四周的空氣似乎也凝固了，似乎就連時間也定格了。我覺得我似乎站在月光下的竹林里，月光正透著葉縫照下來。忽然，一陣風(fēng)吹來，虛實相間的竹子“沙沙”作響，地上的月影也變幻不定……
好一會兒，我才回過神來，扭過頭一看，卻是老師正用那響遏行云行云的音樂鼓勵我重新拾起葫蘆絲。于是，我又滿心羞愧地拿起葫蘆絲，繼續(xù)踏上我的音樂之路。日復(fù)一日，在我的刻苦努力下，我的技藝也日復(fù)一日地提高了，已經(jīng)能把一首《畢業(yè)生》吹得有模有樣了。
每當(dāng)我看著我心愛的葫蘆絲時，我心里就會想到，是葫蘆絲陪伴著我度過了三個春秋，也是葫蘆絲把我引上了我成功的音樂之路。
我愛葫蘆絲作文 篇19
在我幼兒時，家里有一種民間樂器葫蘆絲。當(dāng)爺爺給我介紹它時，我還以為是葫蘆切成的絲呢！
沒想到，它竟是做成葫蘆形的吹奏的樂器，樣子有些胖和大，大概有一個臺燈的大小，但拿起來比較輕便。葫蘆在主管的上端，摸起來十分光滑，那胖胖的葫蘆肚顯得十分可愛，在葫蘆上面還有一些五彩的花紋。
葫蘆絲的演奏方法和豎笛差不多。要吹好葫蘆絲，需要練習(xí)長音、吐音、打音等指法和技巧，還需要知道一些樂理知識，如吐音有單吐、雙吐、三吐。想達到非常熟練的程度，就要不斷學(xué)習(xí)。
我三四歲時，天天吹奏它，雖然吹得不那么好，但就像每天要吃飯一樣，簡至是愛不釋手，可是。
我開始反感它了。因為我在吹的時候，總有一股奇怪的木頭味兒，所以就不太經(jīng)常吹了，要吹也是偶爾玩一下。在我5歲時，甚至已經(jīng)不再記得它了。
我漸漸長大了。
一天晚上，我聽到了葫蘆絲演奏聲，一下子愣住了，那聲音那么婉轉(zhuǎn)悠揚，多么動聽。我的腦海里一下子冒出了我和爺爺一起吹葫蘆絲的畫面。
等等！這不是爺爺以前吹給我聽的曲子么？
突然，聲音沒了，它仿佛不想讓我聽到一樣，它好像也在反感我。頓時，我清醒了過來，我知道我和葫蘆絲度過的時光再也回不來了。
葫蘆絲，是我記憶中幼時最好的朋友
我愛葫蘆絲作文 篇20
我愛音樂，音樂是我的力量。我為音樂而陶醉，為音樂而鼓舞。為此，我積極報名參加了學(xué)校每周一節(jié)的音樂課，學(xué)習(xí)葫蘆絲。
剛開始的時候，我不僅吹不好葫蘆絲，連咽喉和腮部也覺得難受。我甚至曾經(jīng)想過要退出樂器團。經(jīng)過三思，我告訴自己做什么事情都不能只保持三分鐘的熱度，只有付出艱辛的勞動，才能成功。如果我連這點小挫折都禁不住考驗，以后又怎能經(jīng)得起大風(fēng)大浪呢？
我努力學(xué)習(xí)起來，我不相信，有什么事情靠努力解決不了。
我日日練，月月練，漸漸地有了起色。我開始沉浸在音樂中……在優(yōu)美的樂曲——《荷塘月色》中，我的心靈跟著音樂的節(jié)奏起起落落，搖擺著，來到了夏天的池塘。景色可謂是“小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞”皎潔的月光，照在了池塘里，照到了金燦燦的小魚，也照到了碧綠的池水。那里，一朵一朵的荷花，隨風(fēng)搖曳著，顯出美麗的姿態(tài)。朦朧的月光投下神秘的影子，在水面上撒開浮動不定的光，好像無數(shù)的銀魚兒在那里跳動，荷塘里映出閃光的月亮和群星。
那一刻，我仿佛看到了人間最美的景色……荷塘邊的月色。
最終，我以一個中音完美的結(jié)束了我的演出。
這次學(xué)習(xí)葫蘆絲，我不僅收獲了優(yōu)異的成績，還收獲了一個珍貴的人生哲理：在追逐夢想的路上，一定會有大風(fēng)大浪，而他的后面，也一定是雨過天晴艷陽高照。
我愛葫蘆絲作文 篇21
我也記不得是幾歲了。在小時候，我和老媽在小區(qū)散步，忽然有一陣悠揚的音樂聲從邊上的一個小屋子中飄到我們的耳朵里。我對這個不感興趣，可老媽卻聽得興趣盎然。我費了老大的勁才把老媽拉回家。
在此之后，沒過幾個星期，老媽就讓我去那間小屋子學(xué)習(xí)了。那時，我才明白那玩意兒叫葫蘆絲。我一開始學(xué)的還行，因為一開始簡單，容易入門。老媽又在旁“監(jiān)視”，我可不想出洋相。可是，學(xué)的越久，隨著難度的增加，我學(xué)的越來越累，也沒啥興趣和精力去學(xué)習(xí)葫蘆絲了。我對音樂的熱情火花也在漸漸消失……
一般，每個周末都是我的練習(xí)時間�？扇缃竦奈�，一到周末就開始推辭，找這個，找那個理由就想不吹葫蘆絲。
但是我的心中總是在產(chǎn)生矛盾，仿佛心里住著兩個小人。一個在說：“學(xué)了這么久，早就累壞了，不如早些不吹。這樣，不僅可以減輕負擔(dān)，還可以空出更多的時間出門玩?zhèn)�痛快�！绷硪粋�人在說：“為了學(xué)這個葫蘆絲，我可沒少流過汗，沒少喊過“累”、“苦”、“不想學(xué)了”……我已經(jīng)學(xué)到了四級，就這樣放棄，是否有點可惜？不然，在那種無聊的時候，拿點什么來打發(fā)了呢？那些書都看了數(shù)十遍，早看膩了�！痹谖业男闹�，這兩個小人一直在戰(zhàn)斗。我想堅持，可太累。我又想放棄，可又不甘。真的不知道該如何是好呀！
人生就是如此。想堅持可又覺得太累，想放手又感到舍不得。得舍之分呀！不過有一句話，可以幫助我解開這個疑惑“要么不做，要做就要做好�！�
我要堅持到底！
我愛葫蘆絲作文 篇22
我第一次接觸葫蘆絲時，發(fā)現(xiàn)它“長”得很好看，再聽一次老師的演奏，那天籟之音打動了我。于是，我便和葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。
記得我第一次吹葫蘆絲時，那音符如同一個個小精靈，跳躍出來，然后“噗“地消失得無影無蹤了。雖然吹出來的全都是不準的音節(jié)，但我十分的高興。
葫蘆絲演奏出的音符固然優(yōu)美，但在這優(yōu)美的背后，卻隱藏著“痛苦”的經(jīng)歷。
隨著時間的推移，在一次次磨練中，我走向了舞臺。我吹奏的《月光下的鳳尾竹》需要六分多鐘，并且不能停頓。而我吹了不到三分鐘，嘴部肌肉就向我提意見了。它“疲憊過度”，慢慢地松弛下來。正當(dāng)我把全身力氣轉(zhuǎn)移到嘴部時，手臂又開始抗議了。正當(dāng)我強忍著支撐手臂時，手指又開始發(fā)難了。吹那么長的曲子，手指要不停地按鍵，眼看就要抽筋了！
終于要吹完了，最后這幾分鐘我一定要吹好，為了給我的演出畫上一個圓滿的句號，我打起十二分的精神，手指在按鍵上跳躍著。伴隨著優(yōu)美的樂曲，我彷佛來到了竹林之中：一位傣家小姑娘在月光照耀下的竹林里跳著孔雀舞。她那婀娜的舞姿，喚醒了沉睡之中的月亮，月亮把自己全部的光輝灑向大地……
觀眾席上響起了熱烈的掌聲，我也露出了會心的微笑。
葫蘆絲承載著我對藝術(shù)的追求，我會在藝術(shù)大道留下自己光輝的腳印……
我愛葫蘆絲作文 篇23
打開專用的包裝盒，一道赤紅的亮光便綻放了開來，它那筆直的吹管上打著七個小孔，三根管子都深深地插進了上方的葫蘆中，圓圓的葫蘆上刻著一個大大的“韻”的字。葫蘆的上方還裝著一個小嘴，專門用來吹。表面上還打了一層水蠟，只要遇到一點兒微微的亮光，就會反射出更加耀眼的光芒，精致極了！沒錯，它就是與我形影不離的“生活好伙伴”——葫蘆絲。
在與家人外出游玩時，我都會帶著它。記得有一，媽媽帶我到運河邊，我情不自禁地找到了一塊大石頭，坐下并吹起了葫蘆絲。先雙手平舉，嘴中吐著氣，手指在七個小孔上靈活地跳動著，清脆悠揚的聲音從吹氣管中飄蕩開來，飄進了人們的耳朵里，連樹上的小鳥仿佛也陶醉在輕快的音樂聲中，嘰嘰喳喳地叫著。好像是在為我伴奏，一陣陣微風(fēng)從臉上拂過，涼快極了，讓人心情放松了不少，頭上的樹葉也在沙沙作響，似乎是在為我這杰出的表演鼓掌。
最令我難以忘懷的是在學(xué)校里的主席臺上的表演，望著臺下的幾百位同學(xué)，我的心里不禁有點緊張，手心也捏出了一把汗，表演開始時有點心神不寧，可是演奏到后面時就越來越順了，悅耳的聲音傳遍了校園的每一個角落。表演結(jié)束了，聽著臺下雷鳴般的掌聲，我們這個演奏團隊自豪地笑了，撫摸著手中那散發(fā)著金光的葫蘆絲，走了下主席臺。
我愛葫蘆絲作文 篇24
開啟專用型的包裝盒子，一道猩紅的光亮便綻開了開來，它那挺直的鍋爐吹管上喊著七個小圓孔，三根管道都深深插到了上邊的葫蘆中，圓溜溜葫蘆上刻著一個極大地“韻”的字。葫蘆的上邊還裝著一個嘴巴，專業(yè)用于吹。表層上還打過一層黑蠟，要是碰到一點兒略微的光亮，便會反射面出更為奪目的光輝，精美無比！沒有錯，它便是和我親密無間的“日常生活好朋友”——葫蘆絲。
在與親人出門去玩時，我都是會帶著它。還記得有一，母親帶我到大運河邊，我不由自主地找到一塊石頭，坐著并吹動了葫蘆絲。先兩手平舉，口中吐著氣，手指頭 在七個小圓孔上靈便地顫動著，脆響悅耳的響聲從吹支氣管中飄揚開來，吹進了大家的耳朵里，連樹枝的鳥兒好像也沉醉在歡快的純音樂聲中，唧唧喳喳地叫著。好像是在為我伴奏音樂，一陣陣輕風(fēng)從臉部輕拂，涼爽無比，令人情緒釋放壓力了許多，頭頂?shù)穆淙~也在沙沙作響，好像是在為我這優(yōu)秀的表演歡呼。
最令我令人難忘的是校園內(nèi)里的主席臺上的表演，望著觀眾席的幾百位同學(xué)們，我的心里禁不住有點兒焦慮不安，手掌心也捏出了一把汗，表演剛開始時有點兒心神不安，但是彈奏到后邊時就愈來愈順了，動聽的響聲遍及了校園內(nèi)的每一個角落里。表演告一段落，聽著觀眾席雷鳴般的歡呼聲，大家這一彈奏精英團隊引以為豪地笑了，撫摩著手上那釋放著光茫的葫蘆絲，離開了下主席臺。
我愛葫蘆絲作文 篇25
日月如梭，時光過得可真快��！我從三年級開始學(xué)葫蘆絲，到現(xiàn)在也有了三年吧。
轉(zhuǎn)過頭，回憶一下我的學(xué)葫蘆絲之路吧。
三年級的時候和幾個同學(xué)一起參加了學(xué)校的雅行超市——葫蘆絲。剛進教室，老師就給了我們每人一個葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學(xué)，過了很長時間，我才能斷斷續(xù)續(xù)地吹出那些音節(jié)。
越往下學(xué)，曲子越難。我們這些新生學(xué)會了音節(jié)，吹會了幾首一級的曲子，老師就讓我們學(xué)習(xí)《月光下的鳳尾竹》�！对鹿庀碌镍P尾竹》可是三級的曲子，這對我們這些剛?cè)腴T的小學(xué)徒來說，可真是難��！
由于高年級的大哥哥大姐姐都會吹，老師就要他們給我們做示范。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優(yōu)美的旋律在教室里蕩漾。
我靜靜地聽著。我好像面對著鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林里，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微云。忽然，林子里刮起了微風(fēng)，鳳尾竹在風(fēng)中翩翩起舞……即使他們已經(jīng)結(jié)束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。
每到六一或元旦的前一段時間，同學(xué)們都會精心準備上臺表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會吹得嘴酸痛、手發(fā)麻，但我們都沒放棄，堅持下來。
我喜歡吹葫蘆絲，不管以后還有多難的曲子，我一定會認真地學(xué)。
我愛葫蘆絲作文 篇26
前不久，我順利通過了中國民管弦學(xué)組織的葫蘆絲五級社會藝術(shù)等級考試，這是對我兩年多吹奏葫蘆絲學(xué)習(xí)成績的肯定，我也為此為自己豎起了大拇指。
大家對葫蘆絲都不陌生吧。如今，在我們這座城市里，廣場上，游園里，開源河、 練江河畔常見到有人用它吹出輕柔細膩、圓潤婉轉(zhuǎn)的曲子。兩年多前，我也是在一次偶然的游玩中看到一位老大爺吹奏它，由此陶醉，便迷上了它，讓媽媽給我報了一個學(xué)習(xí)班，開始了我的葫蘆絲學(xué)習(xí)之路。
剛開始學(xué)習(xí)時，我的小手連幾個演奏孔都不能完全按正確，由于好奇，學(xué)習(xí)熱情很高。隨著學(xué)習(xí)深入，枯燥的雙吐練習(xí)和活指練習(xí)很難掌握，直練得我嘴酸手麻，有一段時間我也產(chǎn)生了厭倦情緒，提起練葫蘆絲就想發(fā)脾氣。這時，媽媽常常鼓勵我：“宇清，你練得挺好的，要相信自己，有志者事竟成，堅持就是勝利。”媽媽還主動陪著我練習(xí)，幫我打拍子，背譜子，下載葫蘆絲曲對照練習(xí)……這樣我咬牙堅持了下來，逐漸能熟練地吹出悠揚婉轉(zhuǎn)的葫蘆絲曲。
兩年多的葫蘆絲學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我收獲很大。通過學(xué)習(xí)我結(jié)交了許多小伙伴，我們相互交流，共同進步；以前，自己活潑好動，特別頑皮，吹葫蘆絲使我學(xué)會了耐心專注，模擬表演時的全神貫注，幫我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也使我提高了文化課成績；葫蘆絲演奏還成為我的一點小才藝，給了展示自我，讓我快樂成長的機會。
我熱愛吹奏葫蘆絲，我要堅持練下去，學(xué)下去，提高葫蘆絲吹奏技藝，為自己豎起大拇指。
我愛葫蘆絲作文 篇27
星期天，我和媽媽一起逛街，媽媽對我說：“兒子，學(xué)葫蘆絲吧！”“好吧？”我脫口而出，“行！吹葫蘆絲，這太簡單了！”我自以為是地說。
回家的時候媽媽就給我買了一個淺綠色的葫蘆絲。一回到家，媽媽就開始教我吹葫蘆絲。媽媽首先讓我雙手拿著葫蘆絲，左手的食指、中指和無名指分別按住前面的第六、第五、第四音孔，大拇指按住后面的第七音孔，右手的食指、中指和無名指分別按住前面的第三、第二、第一音孔，然后用含嘴含住吹嘴，使勁吹氣，我把兩個腮幫子鼓得圓圓的，臉憋得通紅，也吹不出聲來。這時，我才知道吹葫蘆絲并不容易。心里有點后悔剛才答應(yīng)媽媽學(xué)葫蘆絲。在媽媽的指導(dǎo)下，我費了九牛二虎之力才吹響了第一個音，沒想到媽媽卻說音準不對，讓我反復(fù)練習(xí)，一會兒功夫我就感到口干舌燥，手指酸痛。我逐漸失去勇氣和信心，拋下葫蘆絲，跑到房間里哭了起來，媽媽鼓勵我說：“兒子，不要放棄，困難這東西，你弱他就強，你強他就弱，加油！媽媽相信你，你一定能行。”我受到媽媽的鼓勵后，漸漸地找回了信心。開始每天嚴格要求自己一遍遍地記，一遍遍地吹，十天，二十天，一個月后……我終于可以吹出一首曲子了。
我真不敢相信，自己能吹出這么美妙的樂曲，我終于學(xué)會了吹葫蘆絲，心里甭提有多高興了。
我愛葫蘆絲作文 篇28
上上周，我們?nèi)熒诙喙δ軋蟾鎻d聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲，我們大開眼界。不少同學(xué)渴望自己也能擁有葫蘆絲。
上周二，我們班對面的六年級三班已經(jīng)開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕，恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。
終于等到了我們班的音樂課，太好了！我們可以吹葫蘆絲了！盼星星，盼月亮，總算盼到了葫蘆絲走進我們班了！老師讓幾位同學(xué)去領(lǐng)葫蘆絲和教材。領(lǐng)到了葫蘆絲，我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹，不管那聲音有多難聽！
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，只見一位男老師快步走來，簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認真地教我們，同學(xué)們專心地學(xué)。但時不時會有一個小插曲——有同學(xué)控制不了自己，沒經(jīng)過老師的同意就亂吹一下，讓老師不得不講一會課就停下來，提醒同學(xué)：“現(xiàn)在同學(xué)們要認真學(xué)，等掌握一定的技巧了再吹。”盡管這樣，大家的興致還是絲毫沒減。
叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們?nèi)齻�一群，五個一伙開始練習(xí)葫蘆絲。有的對著教材一句一句地吹，有的在認真地練習(xí)音階，也有的瞎吹一氣，好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。
周五，做完課間操，劉老師請兩名同學(xué)上臺來表演，其中一個六年級的同學(xué)竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了！同學(xué)們都聽得如癡如醉。我想：哇！為什么他們吹得那么好？我也要早日練出這樣的水平！
我愛葫蘆絲作文 篇29
只怕有心人，讓我們地努力付之流水？既然已經(jīng)吹了，但媽媽堅持說不是，仍然沒用，開始吹了，我們試了全部口松開，要吹葫蘆絲。
但仍有“叭”地一聲，其它的連譜都記不住，但是沒用，媽媽發(fā)現(xiàn)了我一個問題：吹完后總帶著一些尾音，我臨近比賽時才學(xué)會，你還不如當(dāng)初就不買呢！你現(xiàn)在不吹，但是都很難，學(xué)校組織了一個千人表演地活動，做個逃兵！”我重新鼓起勇氣，嘴脫離葫蘆絲，下面講講我學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的事： 也不知為什么，又試了吹完嘴張開地辦法，首先，這樣雖然沒有尾音，于是，我們查了百度，迷迷糊糊地，每首不太長。
問題在于我本身，我以為那是葫蘆絲本身地問題，找到一個辦法：吹完后，最后干脆不吹了，媽媽是對的， ，聽老師講課，。
使得我一直學(xué)不會，就如同聽天書一樣。
吹了一段時間后，十分枯燥無味，共三首曲子， 幾個月前，卻也比之前好多了， 媽媽也發(fā)現(xiàn)了我這一點，首先是將譜子記熟，我只會吹第三首，但事實證明，我越來越不耐煩， 媽媽用事實向我證明了一個道理：世上無難事，就不能半途而廢，沒有個大概地了解。
媽媽怒斥道：“你憑什么不吹了？葫蘆絲不是掏錢買的？這譜子不是學(xué)校發(fā)的？哪一樣?xùn)|西是你的？不都是為了讓你學(xué)會？要是這樣。
她也開使教我，我更加堅信我地說法。
我愛葫蘆絲作文 篇30
葫蘆絲——一種古老的傣家藝術(shù)。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悅；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學(xué)習(xí)班。
第一次見到葫蘆絲，就對它產(chǎn)生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細致，葫蘆中間畫了一只展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨著優(yōu)美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六后一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手里，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。
學(xué)習(xí)吹葫蘆絲，先學(xué)的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法并給我們師范。好不容易學(xué)會了調(diào)，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。盡管同學(xué)們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。
老師吹起了葫蘆絲，優(yōu)美的旋律中教室里回蕩，同學(xué)們聽著，忘記了疲勞，恢復(fù)了信心。又接著練習(xí)。終于，功夫不負有心人，同學(xué)們在這節(jié)課學(xué)會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。
夜晚，不知從哪里飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學(xué)在和家人一起分享成功的喜悅吧。
我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力著。俗話說：“堅持就是勝利�！�
我愛葫蘆絲作文 篇31
說到吹葫蘆絲，我可是看會的。
記得第一次吹的時候，我以為學(xué)葫蘆絲很難，可其實不難。那天，我的葫蘆絲因為是從網(wǎng)上買的，所以還沒到呢，還好那天沒有葫蘆絲課。一到下課，我就看見其他同學(xué)在吹葫蘆絲，那時他們在吹《龍的傳人》。他們吹得可好了，我想，既然我的還沒到，我就先看下他們怎么吹吧，說不定我回家也可以吹了呢。于是我就看后面的同學(xué)怎么吹，因為她學(xué)過吹笛子，所以一吹葫蘆絲就吹得很好聽了，我看呀看呀，終于看懂了，本來想把那一只曲子都看完的，可是上課了。因為我的心思還在那葫蘆絲上，上課都沒法專心了，作業(yè)都給做錯了。
一回到家，我就迫不及待地打電話給媽媽問媽媽我的葫蘆絲什么時候到，媽媽說今天應(yīng)該會到。我聽了高興極了，我快速做好作業(yè)等著媽媽回來。媽媽終于回來了，她遞給我一個包裹，我立即用剪刀剪開，拿出葫蘆絲就吹上了，不過剛開始吹還是吹得不好，我用力吹，聲音也沒有同學(xué)吹的好聽，而且都是口水，后來我試著吹得輕一點，可太輕，又吹不出音，我有些像放棄了，可又一想，他們吹得那么好，我不能比他們吹得差！于是我再次嘗試，啊，終于吹起來了，我好高興，越吹越興奮，后來我照著白天看到的那段只發(fā)吹了一下，一段美妙的音樂跳了出來，那是一段很簡單的音樂，所以我很容易就學(xué)會了。
后來，我還學(xué)會了許多好聽的曲子呢！我喜歡吹葫蘆絲！
我愛葫蘆絲作文 篇32
四年級這個學(xué)期，我們被老師給用來做“實驗品”――學(xué)習(xí)葫蘆絲。啥？你說啥？我們很慘？嘿，我還說你沒這個福氣呢！你要是聽我這么一說完，別說你不喜歡葫蘆絲！
那天星期四，我第一次上葫蘆絲課，心啊，都快蹦出來了！別提我有多激動了！聽著老師演奏的葫蘆絲曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那優(yōu)美的旋律感動著我的心，令我陶醉在當(dāng)中。2008年奧運會一幅幅難忘的畫面浮現(xiàn)在我們眼前，可愛的放羊女孩趕著一群小羊在草原上走著……我們回過神來，老師開始教授吹音調(diào)的方法，把手法依次表達出來給我們看。我把手放在葫蘆絲上，突然有種興奮的感覺。可是，我的技術(shù)不給面子：“嘟――呼嘟――”不漏氣就是吹不出。和老師相比，唉，連資格都沒有！不過，我相信通過努力，應(yīng)該會有點成就的。
果然，不出我所料，我現(xiàn)在學(xué)會了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，當(dāng)然也是挺不錯的呢！有時在家里，作業(yè)寫完了，我會情不自禁地拿出葫蘆絲來吹。雖然吹得不是很好，但我是有粉絲，也有“敵人”的！粉絲呢，就幾個：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和媽媽；敵人呀，當(dāng)然是弟弟！自從我那次吹葫蘆絲逗他開心之后，我的天！弟弟天天抱著我的葫蘆絲，對著吹！現(xiàn)在也能吹出“噓噓噓”的聲音了！
我在藝術(shù)團學(xué)了的歌曲，老師都有發(fā)歌譜。有了，我可以照著歌譜把它吹出來呀！你說我多聰明！嘿嘿，謝謝夸獎，不過我倒是也有不滿意之處，原來葫蘆絲不能吹出《茉莉花》，白費了我?guī)讉�晚上的努力呀！幸虧《最美的畫》、《爸爸媽媽聽我說》跑來安慰我，不然我就已經(jīng)“咔嚓”掉了！
快來吧！快來讓葫蘆絲成為你的拿手好戲吧！讓我們共同欣賞這美麗的音樂！
我愛葫蘆絲作文 篇33
“爺爺，葫蘆絲這個破東西，又吹不響高音了，吹低音還有放屁的聲音……”我在對爺爺抱怨。“爺爺！”沒有人答應(yīng)。哦，他一定是出去了，大展身手的時候到了！首先我寫出修理計劃書。
我看看，這個葫蘆絲吹嘴又不裂，竹管又不松動，是什么地方出毛病了呢？我看了半天，什么問題都沒看出來。我氣呀，把眼睛對準吹嘴看，里面好霧啊，肯定有東西！我把葫蘆絲倒過來一抖，天啊，完全是聚寶盆——又是墻壁灰又是木頭碎屑，還有一些黑色的粉末，粘了口水了，長年累月吹這種葫蘆絲會生病的，所以要認真對待。出售的叔叔說，這個葫蘆絲不可以沾水的，這可急壞了我，怎么辦呢？
活人總不能被尿憋死，我當(dāng)然有A計劃應(yīng)對。我把其他的孔都蒙住，只留下了吹嘴。我使勁吹，可是什么也沒有吹出來。哼，氣死我也！A計劃失敗，實施B計劃！
我用棉簽從吹嘴上方插進去掏，好多的黑色東西都粘在棉簽上，越掏越多，成了無底洞。眼看大半袋子棉簽都快被我用完了，廢棄的黑色棉簽堆了不少，但是，還是吹不響，B計劃失�。±咸鞝�，你為什么這么對我，小小的葫蘆絲都可以欺負我，豈有此理！
平時辦事我都不寫計劃書，可這次我寫了計劃書。我拿著計劃書看看，突發(fā)奇想：我把A計劃和B計劃結(jié)合起來試試。我可要拿出我的秘密武器——小刷子。這個刷子是刷桿較細，刷毛又長又結(jié)實的刷子。我把刷子插入吹嘴，然后在里面使勁地刷來刷去，刷出了好多黑灰。然后我又使勁吹。這樣來來回回幾次就把黑灰清干凈了。我再來一試，余音繞梁，我高呼“我成功了！”
我愛葫蘆絲作文 篇34
老師說后天要去鄭州參加河南省第二屆青少年器樂聲樂大賽，聽到這個消息我頓時吃了一驚，要比賽，“我行不行呀!”我抱著試一試的心情參加了這次比賽。
星期五，我和媽媽三點就起床了，坐上火車去鄭州參賽，在車上我不停的打哈欠。看來，參加比賽還正是不容易啊!我想：“我一定要盡自己最大的努力表演，不然辛苦就白費了。
我們幾個走進賽場，開始比賽，我剛站在舞臺上，緊張的不得了，但我告訴自己一定要勇敢，沒什么可怕的，暗暗地為自己打氣，相信自己是最棒的。我站的是第一位，第一個先吹，接著張金澤.張群一.亢佩源.張棟一個接著一個吹起來，隨著音樂的節(jié)奏，曲子發(fā)出一陣陣優(yōu)美的旋律，我們幾個吹著吹著也晃動起來，越吹越來勁。我們?nèi)玺~得水地吹著，心情就不緊張了，比平常發(fā)揮的更出色了�？粗u委老師露出欣賞又贊嘆的目光，這是，我有信心的對自己說：“這次一定拿獎!”
頒獎的時刻終于到了，我們早就盼望著這一刻，我等了好久還是沒有念到我的名字，我想：會不會是我表演的不夠好，沒有達到得獎的標(biāo)準?我心里不免有一絲悲傷。突然，我聽到主持人念出了“劉航帆”的名字，我高興地一蹦三尺高，迫不及待的跑到臺上去。我竟然獲得了金獎!工作人員給我頒發(fā)了證書和獎牌，那一刻，我心里特別有成就感。我想我沒有辜負老師與父母對我的培養(yǎng)與期望，我自己的努力總算沒有白費!我流下的汗水終于收獲了果實!
這是我人生中的第一個金獎，我一定會再接再勵，拿到更多的榮譽，讓我的父母為我驕傲!
我愛葫蘆絲作文 篇35
在我幼小的心中，它曾給我?guī)頍o數(shù)的歡樂，也帶給我不少驕傲與自豪，它更是我的最愛——葫蘆絲。
最初看到它的時候，我就被它獨特的外形深深吸引住了，便纏著媽媽買下來。上了興趣班，才知道它還有一個好聽的名字，葫蘆絲。從那時候起，我便天天捧著它吹，瘦小的手指上刻上了好幾個“洞”。上課時，老師教我們吹曲子，和我一起上課的都是比我大的哥哥、姐姐，輪到我的時候，我的手指不聽我的使喚，哆哆嗦嗦，吹出來的`也只有“咝咝”的聲音。我聽見旁邊的同學(xué)偷偷在笑我，我漲紅了臉，心里很不好受，哼，我不能讓他們看扁我！我一咬牙，使出吃奶的勁兒，“嘟”一個響亮的音從我的音孔里冒了出來，我欣喜若狂，就像得到玩具的小孩那樣。我繼續(xù)埋頭苦練起來。一節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)手掌上全是汗，腮幫子生疼，手指頭也泛紫了。但我依然心滿意足。那次小小的成功使我信心大發(fā)，回家一練就是一兩個小時。直至手指抽筋，大口喘氣才停下。吹完，小心翼翼地用紙巾擦干上面的汗水，放在箱子里。
長大了的我，把它視為我的好伙伴。煩惱時，捧起它，吹奏一曲，吹奏一曲，心中的不愉快便煙消云散了；在我遇到困難時，看到它，便想起小時候那個執(zhí)著練習(xí)的我，便又重新拾回信心，挑戰(zhàn)困難；當(dāng)看到別人秀才藝時，我也毫不示弱，一曲便博得滿堂喝彩。它也使我驕傲與自豪。但多年的習(xí)慣卻一直沒改掉，我總會小心翼翼地把它擦一遍，放回箱子。
它，葫蘆絲，陪伴我走過的那一段時光是快樂的、驕傲的、自豪的。它已成為我生活中的一部分了，我愛我的葫蘆絲！
我愛葫蘆絲作文 篇36
我有一個親密的小伙伴，它的名字叫做“葫蘆絲”。葫蘆絲的外形很可愛：它的上半部分是一個雕刻著龍鳳呈祥圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端有一個紅紅的小嘴巴，下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。這個葫蘆絲是我生日時爺爺送給我的禮物，它凝聚著爺爺對我的愛，也包含著爺爺對我的期望。
兩年前的一天看到一位大哥哥在吹葫蘆絲，那優(yōu)美動聽的聲音讓我著了迷，于是我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。看到我如此喜歡，媽媽給我報上了葫蘆絲特長班。剛開始學(xué)的時候，掌握不好力度，用力小了就吹不響，大了就像在吹小號一樣。老師告訴我葫蘆絲發(fā)出的音有如抖動絲綢那樣飄逸,輕柔，所以稱它為葫蘆絲。經(jīng)過老師的幫助和我的刻苦努力，我終于掌握了吹葫蘆絲的技巧。
漸漸的，我與葫蘆絲成了好朋友。雖然它不能和我一起在外面玩耍，但它總會在我寂莫的時候陪伴我。每當(dāng)我把作業(yè)做完的時候，我就會拿起他，吹起優(yōu)美、動聽的曲子。
去年暑假媽媽帶我到濟南參加山東省第三屆葫蘆絲邀請賽，我榮獲了兒童一組銀獎�？粗羌t紅的榮譽證書，我高興極了！葫蘆絲也好像在對我說“祝賀你，小主人！”現(xiàn)在我已經(jīng)通過了葫蘆絲六級考試，老師把證書給我的時候我真是愛不釋手，因為上面還有金鐵霖教授的簽名呢！
葫蘆絲也有它的情感，能表達喜、怒、哀、樂。當(dāng)我心情煩躁時，可以吹奏平靜的樂曲，讓自己冷靜下來；當(dāng)我們歡度節(jié)日時，可以吹奏歡快的樂曲來慶祝……你看葫蘆絲是多么神奇的樂器�。∥覑酆J絲，這可愛的民族樂器！
我愛葫蘆絲作文 篇37
一陣悠揚的音樂響起，是誰可以有如此曼妙的聲音，是中國傳統(tǒng)樂器——葫蘆絲。
我認識葫蘆絲是因為一個好朋友，有一次，老師讓帶中國傳統(tǒng)的物品到學(xué)校，我?guī)У氖侵袊Y(jié)，她帶的是一個我從來沒有見過的東西。我問她這是什么，她介紹說是葫蘆絲，是中國云南的一種民族樂器，可以發(fā)出像絲綢一樣的天籟之音。
聽了她的話，我立即喜歡上了這個像兩個葫蘆粘在一起的樂器。葫蘆絲有七個孔，我輕蔑的說：“這比我學(xué)的鋼琴簡單多了！”，可是事實卻擊敗了我，有個低音3就把我難倒了，雖然按的孔和中音5一樣，但低音3需要很輕地吹，高一點低一點都吹不出來。
功夫不負有心人，我堅持了3年，終于吹到了6級曲子了，《月光下的鳳尾竹》《軍港之夜》《輕輕玉湖水》都爛熟于心了。在家庭聚會上，我的葫蘆絲經(jīng)常會成為壓軸之作，大家都會陶醉在音樂中回味著大自然的美好。吹葫蘆絲就像寫故事，我就是那寫故事的人，一個個音符就是故事中的人物,顫音、疊音、打音都是這故事中的情節(jié)，正是因為有了它們，故事才變得豐富多彩、詼諧有趣。學(xué)葫蘆絲一定要堅持，它沒有鋼琴音符多，沒有古箏弦多，沒有吉他那么風(fēng)流�？珊J絲有中國最純凈的聲音。學(xué)葫蘆絲就像爬山，累了可以休息休息，但是一定要記住我們的目標(biāo)在山頂，"山高人為峰“，堅持下去你終會站在葫蘆絲的最高巔峰。當(dāng)你俯身下看的時候，你會慶幸自己沒有半途而廢，會感謝那個在陽光里不停奔跑的自己。
音樂，既豐富了我的課余生活，陶冶了我的情操，還使我領(lǐng)悟了人生的哲理：有耕耘就會有收獲！
我愛葫蘆絲作文 篇38
昨天，我去寶安某學(xué)校參加了深港首屆全國邀請賽。
我和我媽媽坐我爸爸媽媽的朋友的車去那里，朋友有個兒子，也在南小南頭部讀書，讀一年級，叫李康耀，他也去參加比賽。那所小學(xué)實在太難找了，我們費盡周折才找到那里。進去領(lǐng)完比賽證后，我們就去各自的賽場了，李康耀去兒童組，排在第14個，吹《婚誓》。我是少兒組，在第二十八位，吹《美麗的金孔雀》。在少兒組的還有兩個我的葫蘆絲同學(xué)，一個叫曹為，一個叫焦金陽。
比賽開始了，一個個選手都吹得非常好，他們有的吹《竹林深處》；有的吹《竹樓情歌》；有的吹《藍色的香巴拉》；有的吹《侗鄉(xiāng)之戀》……他們吹得非常優(yōu)美，在場的所有家長、賽手以及四位評委都陶醉在里邊，仿佛置身于一片青青的草原，呼吸清新甜潤的空氣，看著萬馬奔騰，百花齊放。評委給的分也很高，我唯恐得不到獎。海天茫茫，風(fēng)塵蒼蒼，比賽很快就接近尾聲，終于到我了，我信心十足地上了臺。我開始吹后，把所有的煩惱都忘至九霄云外，只顧專心的吹著。但是，老天還是公平的，一個國家不可能永遠繁榮，也有衰敗的時候；人也是一樣，不可能什么時候都把事情做得十全十美，也有出錯的時候，比如說我。我就吹錯了：李康耀比完后來我這邊看，慢慢地，他就跑到了我跟前來，還時不時地把窗簾弄得“刷刷”響，我猶豫認識他，所以就受到了他的影響，有一小段沒吹。就有三個評委給我打95分，一個打93分。本來假如那一段吹了，我就可以獲得97、8分，能獲得銀獎，說不定還能獲得金獎。但是猶豫我被他影響了，就只能獲得銅獎。
通過這次比賽，我一定要接著苦練葫蘆絲，取得金獎的優(yōu)異成績。
我愛葫蘆絲作文 篇39
葫蘆絲是近期開始培養(yǎng)的一項興趣愛好，因為之前學(xué)過鋼琴，有了一定的樂理知識，所以這次就沒有報什么輔導(dǎo)班，而是買了樂器和配套書籍，自己在家研究。
葫蘆絲還算是比較容易上手的樂器，買的是降B調(diào)的，相對比較容易掌握。指法和音節(jié)熟練之后，便能吹奏一些簡單的曲子了。
一開始的進度還算順利，也特別感興趣，可是當(dāng)基礎(chǔ)訓(xùn)練達成之后，開始練習(xí)經(jīng)典曲目的時候，好像進入了瓶頸期。因為沒有人指導(dǎo)，很多地方都需要自己摸索，有時候反復(fù)聯(lián)系了很多次，還是達不到應(yīng)有的效果，尤其是在旋律的過度部分，總是銜接不好，因為是管樂，氣息控制不好的話，很容易有雜音。每次開始部分的送氣和結(jié)束部分的收尾，都是最容易出錯的地方。
于是開始上網(wǎng)查看一些貼吧或者論壇，看別人是如何處理我所遇到的問題。雖然有些視頻講的很清楚，也做了示范和演示，聽的過程中感覺自己明白了如何處理，可是現(xiàn)實中理論是無法代替實踐的，我還是會出現(xiàn)這樣那樣的情況。
這些困難，讓我一度想要放棄練習(xí)！
可是就在今天，我突然發(fā)現(xiàn)在氣息的處理上，我好像沒有再出現(xiàn)之前的那種“嗚”音，結(jié)束的時候也變得干脆利落，沒有了尾音。因為一時之間還接受不了自己進步的事實，于是用手機錄下一段練習(xí)曲目，反復(fù)播放了很多遍，直到確信自己真的沖破了瓶頸期，取得了一定的進步。
真的很感謝那個當(dāng)初沒有放棄的自己！人在很多時候都會遇到這樣的情況，正所謂“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”其實，這不過是成功道路上的一次考驗，只要堅持下去，相信努力就會有機會成功，不放棄，不言敗，遲早有一天，就會像毛毛蟲一樣，在經(jīng)歷了漫長的等待后，終有一天破繭成蝶。
我愛葫蘆絲作文 篇40
想想這既漫長而又短暫的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)眼間就要過完了，總覺得一無所獲但是，仔細想想，也許讓我們記憶猶新的還是六年里相依相伴的葫蘆絲。
葫蘆絲是一小的特色，同學(xué)們都會熟練地演奏他。想起老師第一次老師讓我們?nèi)ベI葫蘆絲時，我對葫蘆絲也沒有什么概念。他的樣子，它的作用，也一無所知，只知道我們要用罷了。買回家后，我對它投以好奇的目光，我欣喜若狂，被他的外表所吸引，他特殊的形態(tài)結(jié)構(gòu)，讓我迫不及待地放進嘴巴，我足足地吸了幾口氣，用力吹去�？墒�，總覺得那么怪，聲音不如別人吹出的好聽，手也不知道怎么放。漸漸地，我對它也不感興趣了，隨手一放，玩去了。在音樂課上，音樂老師一步一步地教我們，我的好奇心又上來了，全神貫注地聽著，一模一樣地照著老師教的步奏做著。終于知道了那一個個小圓孔的用處了。但是要將手指一個個對著小孔，而且要按得絲嚴縫合，總覺得不習(xí)慣。于是我們先從基礎(chǔ)練起，在老師的指導(dǎo)下一步一步開始練習(xí)。
開始學(xué)習(xí)曲子了，當(dāng)要吹起連續(xù)不斷的音時，我不知所措了，不知該如何是好，吹出兩三個音就停頓了，我一臉茫然，深深地嘆了一口氣。我的眼睛死死地盯著手指，手指似乎不受控制了，就快要打結(jié)了，我更加焦躁不安，就像那么打退堂鼓了，但是雖然沮喪，后來想想還是繼續(xù)吧。我漸漸發(fā)現(xiàn)了它的神秘世界，每一個小孔所發(fā)出的聲音不同，有的低沉，有的明亮。隨著年級的增長，我們要學(xué)的也越來越多，越來越復(fù)雜。暑去寒來，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠吹奏一手熟練的葫蘆絲，還經(jīng)常在班里當(dāng)小老師教同學(xué)吹。
我想，葫蘆絲已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)生活的一部分，并且將一直陪伴我！
我愛葫蘆絲作文 篇41
在一次桂林之旅中，我們?nèi)易瘟死旖�。正準備離開時，我聽見了我一直覺得非常好聽的樂曲——月光下的鳳尾竹。原來，是一個賣葫蘆絲的人在吹，他的身邊掛著五花八門、各式各樣的葫蘆絲，最貴的還有三百一十元的呢！我叫媽媽給我買一個，可媽媽不同意，但在我的再三要求下，她終于答應(yīng)了我的要求。可她說：“這次只給你買個十元的，如果你吹的好，就給你買個貴的！”我決定，一定要吹好！
剛開始，我只會吹“哆”。后來草草看了說明書，才知道：原來，我除了不用按的孔以外，其他要按的孔都沒按緊，于是漏氣了，所以只能發(fā)出“哆”這個音�？墒敲慨�(dāng)我試吹時為了讓它不要漏風(fēng)而用力往下按的時候，我的手馬上就會感覺非常痛，拿起來一看，每個手指上都被“印”了幾個小圓圈。幾分鐘后，我開始有點打退堂鼓了，可一想起優(yōu)美的樂曲，我的決心又恢復(fù)了。我想：是不是因為我沒有仔細看說明書，所以我不會用力？果然，說明書上真的寫了：不用使勁按孔，只要把需要按的孔堵上就行了。功夫不負有心人，我漸漸能吹音階了，后來竟然能吹幾首簡單的歌曲。媽媽沒有失言，真的給我買了一個五十元的葫蘆絲。我是學(xué)鋼琴的，一聽就知道這個的音比那個準多了。于是，我改槍換炮，吹起了新的葫蘆絲，（不是我喜新厭舊），由于已經(jīng)會吹幾首簡單的曲子了，并且會彈鋼琴，我終于拿下了我夢寐以求的樂曲——月光下的鳳尾竹。
每當(dāng)我寫完作業(yè)，無所事事的時候，我就會吹葫蘆絲。吹它時，都會想起剛開始練的困難與堅持。
我覺得：什么事情只要你投入自己的心思、決心，就一定能成功。我現(xiàn)在終于明白了大家說的一句話：努力，不一定成功；但放棄，一定會失�。�
我愛葫蘆絲作文 篇42
現(xiàn)在，每當(dāng)我再次拿起那開始變舊的葫蘆絲時，便情不自禁地想起那段音樂縈繞的光。
三年級時，我剛接觸它，頓時被那奇怪的葫蘆樣的東西深深吸引住了。老師四五十歲，吹起葫蘆絲卻意氣風(fēng)發(fā)，仿佛它是返老還童藥一般，使人精神抖擻。歡快、動人的陣陣天籟之音在耳邊悠然流淌，聲音像活了一般，如洶涌澎湃的大海一樣歡騰、跳躍、流動著，它像是有種令人不可抗拒的魔力，讓我深深陶醉于其中。
剛開始練習(xí)，總是五音不全或跑了調(diào)，如一臺壞了的機器“吱吱”地喧嘩吵鬧著。老師耐心地用他那粗糙而溫暖的大手，手把手地教我吹奏。慢慢地我竟發(fā)現(xiàn)，我那略暴燥的脾氣，也在美妙悅耳的陣陣音樂中悄然治愈好了。
爸爸興致也極高，立馬買來各種調(diào)子的葫蘆絲，與我一同練習(xí)。那段時光，每夜里都能聽見父子倆高低聲二重唱各類曲子，原本生疏的手的動作，在兩種相互配合的聲調(diào)下，竟越發(fā)流利了！我們樂此不疲地一直勤奮、努力吹奏著。手指會發(fā)麻，雙臂會酸痛，汗水會模糊雙眼，但即使這樣，也不能阻攔我們學(xué)習(xí)的步伐。
努力付出與得到的回報是呈翻倍之比的。在一點一滴的努力下，我的吹奏技藝越發(fā)精湛，一首凄涼的曲子被我吹得使人眼淚不禁徐徐落下。一首輕快、激動人心的歌，我也能吹出一點兒趣味兒，時而使人熱血沸騰，想手舞足蹈一番，時而使人露出絲絲微笑，沉醉于其中。到現(xiàn)在，這還是我的驕傲。
一晃兩年過去了，但對葫蘆絲我仍是戀戀不忘，想起它，我又仿佛聽見那娓娓動聽的音樂。它告訴我——付出努力去做事，帶來的是巨大的成功！
我愛葫蘆絲作文 篇43
今天閑來無事，拿起自己心愛的葫蘆絲，又沉靜在它的悠揚之中，我又被它的美所折服。
吹一曲《月光下的鳳尾竹》，歡快的曲聲中，我仿佛置身于鳳尾竹林。抬頭仰望夜空，皎潔的月光灑在大地上，灑在我的心中，空中星辰幾點，仿佛是黑色畫卷上鑲著的幾顆鉆石。低頭放眼竹林，是翠綠的鳳尾竹，望不見死氣沉沉的枯黃，滿眼只是綠色。微風(fēng)陣陣，竹香撲面而來，神清氣爽，心曠神怡。夜晚的鳳尾竹林是那么美，那么清新。
我沉醉在其中，享受著云南的綺麗風(fēng)光，享受著傣族的熱情奔放。雖然我沒有見過竹林的夜景，但它的美定格在了我心中。
曲風(fēng)一轉(zhuǎn)，我吹了一曲《孟姜女哭長城》，悲涼的曲聲中，我仿佛置身于長城腳下。崇山峻嶺之間，蜿蜒的長龍延伸向遠方。孟姜女行萬里來尋夫，得到的卻是丈夫的噩耗，她悲痛欲絕，跪在長城邊上，放聲大哭了三天三夜，聲音在山間回蕩，她的陣陣哭聲讓長城倒塌了。多么悲涼的感情故事！多少勞動人民為這世界的奇跡付出了血汗與生命！
我為孟姜女的悲慘經(jīng)歷感到憂傷，她的丈夫被永遠埋在了長城腳下。葫蘆絲吹出了這故事背后的悲涼卻又壯麗的美。
脫離悲涼的曲聲，吹一曲《軍港之夜》，悠揚的曲聲中，我仿佛置身于軍港岸邊。一輪明月掛在夜空，眼前是一望無際的海。海風(fēng)陣陣，海浪滔滔，戰(zhàn)艦在海上沉睡，卻又充滿了精神，活力。年輕的水兵遠航歸來，辛勤的他們終于回到祖國，他們是祖國海軍的明天，是祖國繁榮富強的希望�！败姼鄣囊拱§o悄悄，年輕的水兵頭枕著波濤�！�
我陶醉在其中，小小的葫蘆絲，卻吹出了祖國水兵不辭勞苦的精神，吹出了祖國未來一片光明的希望美。
三首曲子過后，我沉醉在葫蘆絲悠揚的美之中，久久不能脫離。
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