古怪老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的古怪老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古怪老師作文1
我小時(shí)候住在鄉(xiāng)下，是奶奶把我扶養(yǎng)長(zhǎng)大，她對(duì)我很好，常常買一大堆零食給我吃。
上一年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校舉辦一個(gè)展覽會(huì)。我為難了，不知道該拿什么東西去，我回到家，和奶奶說(shuō)了。奶奶也挺為難的，這大宅子剛裝修，還要買一些東西，實(shí)在不容易。吃過(guò)晚飯，奶奶把家里收藏了的東西拿出來(lái)，把一些珍貴的借給我。
第二天，展覽會(huì)結(jié)束了，老師夸我的東西不錯(cuò)，讓大家參觀參觀�？墒牵粋�(gè)同學(xué)不小心把花瓶給摔了，那個(gè)花瓶是奶奶最喜歡的，盡管那位同學(xué)不停地道歉，我也沒(méi)有原諒她。晚上，回到家，奶奶問(wèn)我展覽會(huì)的事，我把真相一五一十地告訴她，當(dāng)我告訴她花瓶的那件事時(shí)，她有些傷心，自己一個(gè)人進(jìn)房間。過(guò)了一會(huì)兒，她出來(lái)了，讓我原諒那個(gè)同學(xué)，并表?yè)P(yáng)我今天在校的表現(xiàn)。還有一次，奶奶去鄰居家串門，我就把家里弄得亂七八糟。奶奶回來(lái)時(shí)，還給我講道理讓我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。
古怪老師作文2
在我們?nèi)评蠋熤�，性格最古怪的是英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師有時(shí)滿臉笑容，有時(shí)很冷淡，有時(shí)又很嚴(yán)肅，根本不知道她準(zhǔn)確的性格。
英語(yǔ)老師性別是女，姓湯，我們都叫她湯老師。湯老師對(duì)乖的孩子都很溫柔，但對(duì)不乖的孩子就非常的`嚴(yán)厲。
湯老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)發(fā)前面是直直的齊流海，一雙大大的眼睛像兩顆黑寶石，長(zhǎng)得挺好看。
在湯老師批評(píng)同學(xué)批評(píng)很嚴(yán)重的時(shí)候，我就感覺整個(gè)五年級(jí)都能聽到，嚇得我全身上下都在冒汗。每次老師讓我們背誦課文的時(shí)候，我都會(huì)盡快背熟，因?yàn)槲遗吕蠋煶榈轿也粫?huì)，然后批評(píng)我，或者讓我罰抄學(xué)法指導(dǎo)。
在我們認(rèn)真上課的時(shí)候，湯老師都會(huì)很開心，平和而又耐心的給我們講課，全程喜笑顏開。
下課時(shí)，湯老師又變成了我們的好朋友，跟我們快樂(lè)地聊天。
我覺得湯老師是個(gè)古怪的老師！有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)高冷，有時(shí)溫柔……我喜歡這樣古怪的湯老師。
古怪老師作文3
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來(lái)，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡(jiǎn)單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
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