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精選老師寫人作文十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的老師寫人作文10篇，歡迎大家分享。

精選老師寫人作文十篇

　　老師寫人作文篇1

　　在我一生中，對我印象最深的老師要屬四年級中教我們語文的李老師。

　　她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。她有著一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著耀眼的光芒。她有一個(gè)大蒜一般的大蒜鼻。鼻子下嵌著一個(gè)火紅的嘴兒。

　　她工作認(rèn)真。她叫我們怎樣做人，叫我們道理。今天，我同樣能站好路隊(duì)往家里走，就在我們要過馬路時(shí)，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級們一起過馬路，路上車來車往，好不容易才等到了一次車少的機(jī)會，可是又來了幾輛拖拉機(jī)。大家都嘆息著，搖了搖頭。老師卻跑了過去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過了馬路。可我卻在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。

　　老師寫人作文篇2

　　頭發(fā)卷卷，自然披肩，高高鉤鉤的鼻子，微微凹陷的大眼睛特別有神，皮膚如雪花一般白，再加上她有款有型的腳步，一個(gè)異國女郎出現(xiàn)在我們面前。她總喜歡一襲黑衣，特別是那件堆滿了軟軟烏毛的黑外套，用她的話來說，是為了縮小自己的身型，因?yàn)楹谏茏屓俗冃�。她就是我們六�?）班的英語老師徐雅婧，每次向別人介紹，她都要操著她那純正的普通話說“咱是純正的中國人”。

　　她每天上課，聲音非常大，肚子里好似有一團(tuán)團(tuán)烈火在燃燒，在噴涌，讓人感覺到熱情四射，你說這不是異國女郎是什么？

　　她在減肥，每天早上只喝一杯豆?jié){就上課堂，她常說“第一課我吃飽了，第四節(jié)課我又餓了”，我真的不知道她怎么能這么熬得。說不定，外國那些火辣的身材就是這樣熬出來。

　　上次，我和幾個(gè)同學(xué)去徐老師家玩，廳里掛著她和她丈夫的婚紗照。照片中的她就像以肥為美的楊貴妃，雍容，大方。她家寶寶袁夢也是好可愛的！徐老師滿眼里都是對她的幸福。徐老師說，她會把她女兒也調(diào)教成英語高手。

　　有一次，徐老師生病了，咳嗽得特別厲害，但她還是來上課了。當(dāng)時(shí)，她的聲音細(xì)得如游絲般，好像只有進(jìn)去的氣，不見出來的�？墒前嗌系囊恍┠猩€是發(fā)瘋似的講著話。只聽徐老師不知從哪里來的勁，突然高聲講起課來，蓋過了那些男生的聲音。更讓人不可思議的是，下了課，徐老師拖著生病的身子給幾個(gè)同學(xué)補(bǔ)課�？吹剿癫娠w揚(yáng)地講著課的樣子，我打心里又敬佩又心疼。

　　她每天早上六點(diǎn)多來上班，下午六點(diǎn)多才下班。一到學(xué)校，她就進(jìn)教室，教我們讀英語，做解釋，翻譯成中文�？吹轿覀兊挠⒄Z基礎(chǔ)差，她還每天跟老師們說好話，求他們把課讓給她。你看，清明，她休息了三天，氣色變紅了，可是沒幾天，她又恢復(fù)了她那張“憔悴”的黃臉。

　　這就是徐老師，她完全可以讓自己輕松一些，可是為了我們，耗盡了她的體力和精力，世上有幾個(gè)這樣的人？徐老師，我們愛你！

　　老師寫人作文篇3

　　我有很多的老師，其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲，長著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng)，小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

　　去年我們才跨入小學(xué)的大門，什么也不會，什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學(xué)習(xí)常識，學(xué)我們怎么去遵照學(xué)校的慣例。有一次，老師教漢語拼音“zh、ch、sh、r”的時(shí)候，我們班的小偉同學(xué)就是發(fā)不準(zhǔn)這四個(gè)音，張老師不賭氣，也沒有發(fā)火，而是一遍又一遍的教他，直到發(fā)準(zhǔn)替起。老師平時(shí)愛表彰我們，誰掃除教室晃桌椅，誰做賴事了，誰輔助同學(xué)了，誰愛勞動(dòng)，誰學(xué)習(xí)提高了……她皆會表揚(yáng)。然而同學(xué)們出錯(cuò)的時(shí)候老師也會批評，比方說誰罵我了，誰擊人了，誰做危險(xiǎn)的事……她都會批駁。

　　張老師豈但有耐煩，而且還關(guān)懷班級的每一個(gè)共學(xué)。往年冬地，我們班有一位同學(xué)發(fā)熱老師曉得了，立刻把這位同學(xué)扶到辦公室，讓他趴在老師的辦私桌上，不停地答他頭疼的情形，該弛老師發(fā)明那個(gè)同學(xué)頭疼得更厲害時(shí)，立刻騎著從言車，底著呼吸的冬風(fēng)，帶著這個(gè)同窗去到了病院。老師下課當(dāng)前老是帶著我們一伏跳繩，剛開端我也不會跳老師就給咱們干示范。不久，在老師的激勵(lì)之下，我教會了跳繩，還加入了跳繩競賽呢！

　　張老師，我愛你！我必定努力學(xué)習(xí)，每天向上作一個(gè)對社會有用的人！

　　老師寫人作文篇4

　　從上幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有好多，如果你要問我最喜歡哪個(gè)老師的話，我會高興地說：“楊老師”。想知道為什么？請聽我慢慢道來。

　　每一個(gè)星期里，我喜歡的是星期天，不是因?yàn)榭梢匀ネ�，而是因�(yàn)榭梢匀ド蠗罾蠋煹膭蛏賰河⒄Z課了。楊老師大約二十幾歲，白白的瓜子臉上有著一雙和善的大眼睛，總是那么和藹可親。楊老師上課的時(shí)候就像我們的大姐姐一樣，上課時(shí)變著花樣讓我們在游戲中學(xué)習(xí)。就講一個(gè)例子吧。有一次，書上的內(nèi)容是學(xué)做水果沙拉，楊老師就真的帶我們學(xué)做水果沙拉。當(dāng)老師手上拿著一個(gè)盤子和一盒冰棒、一些水果出現(xiàn)在教室里的時(shí)候，我們?nèi)嗟慕新暥伎彀盐蓓斚品恕罾蠋煼畔率种械臇|西，“噓”了一聲，教室里立刻安靜了下來，大家呆呆地看著楊老師，一會兒沙拉就做好了。楊老師說：“回答出我一個(gè)問題才能吃一口水果沙拉哦！”我們的小手不約而同地舉了起來，可把老師急壞了！因?yàn)槲覀內(nèi)硕�，而老師的問題少。楊老師的眼珠一轉(zhuǎn)，又說：“一個(gè)人說出一個(gè)水果的名字并把它拼出來就可以吃一口水果沙拉”。我一馬當(dāng)先地說了一個(gè)“mango”（芒果）。楊老師又接二連三地叫著同學(xué)，他們一個(gè)也不含糊都吃到了一口水果沙拉，可是楊老師還一口也沒吃呢！這時(shí)楊老師掏出了一個(gè)糖果，說：“這個(gè)糖果我就送給——”同學(xué)們再次舉起了小手�！拔易约骸闭f完就啊嗚一口吃進(jìn)了肚里，我們班上頓時(shí)笑翻了天。

　　不過，這位和善的“大姐姐”發(fā)起火來也是很厲害的！有一次，有一個(gè)淘氣的男同學(xué)上課玩卡片，楊老師見了很生氣，氣鼓鼓地“請”他出去，嚇得他半天不敢吱聲。

　　楊老師讓我們在游戲中學(xué)習(xí)，每一節(jié)課我們都是快快樂樂的，所以，我們每次學(xué)的內(nèi)容都記地很牢，我們的英語成績自然是“very-good”。

　　楊老師真是我們可愛的“大姐姐”！

　　老師寫人作文篇5

　　劉老師是我四年級的班主任，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。我想，如果時(shí)間久了，距離遠(yuǎn)了，我對劉老師的情感就會更深、更濃、更珍貴。

　　劉老師把愛的光芒灑向同學(xué)們，讓我們健康成長，事情仿佛重返到那一天，我在操場上練習(xí)跑步時(shí)，突然，一個(gè)小小的石片拌了我一下子，一瞬間我失去了平衡，跌倒在還不算很硬但十分粗糙的跑道上，劇烈的疼痛和腿上流出的鮮血使我渾身發(fā)緊。壞了，大夏天的傷口一旦感染后果不堪設(shè)想，咳！醫(yī)務(wù)室還在四樓，又沒電梯，腿傷了，我該怎么上樓啊？正當(dāng)我艱難地向樓門挪動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影推門而出--我們的班主任劉老師，劉老師恰好抱著一摞文件夾從樓里走出來，看到我的腿傷了，她用一種沒有商量的口氣對我說：“走，我背你去醫(yī)務(wù)室！”說著背起我就走上了樓梯，我望著劉老師那斑白的頭發(fā)，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師氣喘噓噓地把我背到了三樓，我實(shí)在忍不住了，輕聲對老師說：“老師，我的腿現(xiàn)在沒那么痛了，我自己走吧！我能行的�！钡珓⒗蠋煹幕卮鹑允悄欠N沒有商量的口氣： “不行！”說著又開始背著我向四樓前進(jìn)。到醫(yī)務(wù)室時(shí)劉老師的臉上已掛滿了豆大的汗珠，這時(shí)劉老師又馬上和我的家長進(jìn)行聯(lián)系，告訴他們我在學(xué)校腿受了點(diǎn)兒皮外傷，現(xiàn)在已在醫(yī)務(wù)室了……，校醫(yī)邊給我處理傷口邊對我說夏天腿破了有哪些注意事項(xiàng)。當(dāng)我一瘸一拐地離開醫(yī)務(wù)室時(shí)，劉老師又一次把我背上了肩頭回到了她在一樓的辦公室。到了辦公室劉老師先把我的腿安置到一個(gè)我感覺較舒適的地方，她又開始備課批改作業(yè)……。劉老師，您真是太辛苦了，您哪怕先喝點(diǎn)兒水休息一下再工作呀！我的腿傷的可真不是時(shí)候。

　　劉老師不但在生活中關(guān)心同學(xué)，而且還在知識的海洋中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪地前進(jìn)，如果我們有哪個(gè)知識點(diǎn)沒有掌握的話，劉老師會反復(fù)地給你講，直到你完全掌握為止。

　　以前，關(guān)于關(guān)聯(lián)句我總是犯迷糊，老師從我的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了這一問題。一天中午飯后，劉老師讓我?guī)б恢сU筆和一張紙去她的辦公室，嚇了我一跳：是不是關(guān)聯(lián)句錯(cuò) 了一大堆，老師要批評我呀！？吃完午飯我忐忑不安的去了辦公室，劉老師搬了一把椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“你的關(guān)聯(lián)句好像有問題，我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)了一下。”說著拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的有關(guān)關(guān)聯(lián)句的練習(xí)題，讓我把答案寫在帶來的白紙上。我忐忑不安的心終于恢復(fù)了平靜：原來老師是利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功課，多么和藹親切的老師�。∽魍昃毩�(xí)后，老師拿出正確答案，我一對照，好家伙！五個(gè)題竟錯(cuò)了四個(gè)，于是老師針對我的錯(cuò)誤逐字逐句地幫我分析修改，找到了我在關(guān)聯(lián)句上總有錯(cuò)誤的癥結(jié)，并且講述了關(guān)聯(lián)句在語文學(xué)習(xí)中的重要性，從而讓我徹底地掌握了關(guān)聯(lián)句這一知識點(diǎn)。

　　四年級結(jié)束了，劉老師也到了退休的年齡，雖然劉老師不再教我們了，可對劉老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中，劉老師對我們的教誨反復(fù)在我的耳邊響起，劉老師就像辛勤的園丁，但她是用自己心血來培育者我們，正是有許多像劉老師這樣的園丁來培育我們，使我們在知識和生活的海洋中健康成長，我想念您,我真的很想念您——我們敬愛的劉老師。

　　老師寫人作文篇6

　　我的老師，大概三十多歲，高高的個(gè)子，是位和藹可親的老師。

　　班上同學(xué)說老師是大老虎，其實(shí)，我并不認(rèn)為老師是老虎，他只有在很惱火的時(shí)候才是。有一次，我們在上四年級《開國大典》的時(shí)候，老師在上面講課，我們在下面吵鬧，老師一生氣說：“你們太不像話了，老師在上面上課，你們在下面講話，你們是不是都會了？把這篇《開國大典》抄一遍"。同學(xué)們?nèi)肌鞍?--”地慘叫起來。

　　我們的老師也很有才華，他是我們六小記者站站長；我們的老師也很有創(chuàng)新力，當(dāng)我們剛認(rèn)識時(shí)，老師有一次在課堂上說“我們班要辦個(gè)文學(xué)社，起名《風(fēng)華文學(xué)社》……”就因?yàn)檫@個(gè)，我的作品還屢次在《皖南晨刊》的“小記者版”里發(fā)表了！老師還動(dòng)員大家一起捐錢捐書辦了個(gè)班級圖書角，叫我們自愿把家里的課外書拿出來一起分享，這不僅充實(shí)了我們的業(yè)余時(shí)間，還讓我們在書的海洋里遨游，讀到許多未知的世界和做人的道理。

　　這位有時(shí)的確是大老虎，很有才華、敢于創(chuàng)新的老師，他真的是大老虎嗎？

　　老師寫人作文篇7

　　我的數(shù)學(xué)老師——“大偵探”方老師已是一位快50歲的老教師了。

　　平時(shí)，她對我們說話總是慢聲細(xì)語、和藹可親，但是，在上課時(shí)，她是那么地認(rèn)真專注，尤其是她那雙睿智、犀利的眼睛，像漫畫書里的大偵探，幫助我們破解難題，帶領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)王國里遨游。記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，總覺得數(shù)學(xué)很沒意思，特別是難題我總是力不從心。但是，經(jīng)過方老師再三指導(dǎo)，我漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。在方老師的諄諄教導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)解數(shù)學(xué)難題就像偵探破案一樣，充滿刺激和快樂，我現(xiàn)在可是數(shù)學(xué)小能手哦！

　　同學(xué)們犯的錯(cuò)誤，可逃不過方老師的那雙銳利的眼睛。有一次檢查作業(yè)時(shí)，有位同學(xué)因作業(yè)未完成，謊稱自己作業(yè)本沒帶，想逃避檢查，結(jié)果被方老師一眼看穿，幫他改正了錯(cuò)誤。方老師就是這么一位像我外婆一樣，既和藹可親又要求嚴(yán)格的“大偵探”。

　　老師寫人作文篇8

　　我們班主任是一個(gè)“記性不好”的老師。平時(shí)在我們遇到不會寫字時(shí)，盡管問，她會詳細(xì)的講給我們聽，仿佛字典就在她腦子里。你是不是很奇怪，為什么我要說她“記性不好”呢？別著急，聽我細(xì)細(xì)道來。

　　記得有一次，李老師在午休時(shí)間忘我的批著卷子，仿佛把一切都忘記了，只是低著頭，手里緊緊地握著一根紅色圓珠筆。那支筆可忙暈了，隨著老師的批改不停地飛舞運(yùn)動(dòng)，一會兒一支筆芯就用完了，而且筆桿都快被握碎了。又有什么辦法呢？李老師一旦批起作業(yè)來，就是山崩地裂也無法讓她停下來，更別說下午練的鈴聲了。當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地跑出去玩的時(shí)候，老師還在批卷子。下午的`三節(jié)課雖然沒有語文，可我們的李老師卻仍在教室里批改作業(yè)，直到放學(xué)，見我們在收拾東西，才一臉驚訝地問：“��！放學(xué)了嗎？”怎么樣，我們的老師“記性”差吧？唉，她為了我們把時(shí)間都給忘了！

　　還有一次，我到老師辦公室送作業(yè)，無意間從李老師和同事的談話中得知李老師昨晚發(fā)高燒了。上課時(shí)，老師仍像往常一樣，微笑著走進(jìn)教室。隨著一聲“老師我想吐”，垃圾桶就遭了秧。老師馬上忙前忙后，像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)倒一杯溫開水，關(guān)心地問：“怎么樣，要不要去看看醫(yī)生？”那個(gè)同學(xué)卻說沒事，堅(jiān)持帶病上學(xué)。李老師說：“瞧瞧人家，帶著病來上學(xué)，他是你們的榜樣啊！”我想，李老師更是我的榜樣，她忘記自己也是帶病來上課的呀！

　　李老師，你真是一個(gè)“記性差”的老師！

　　老師寫人作文篇9

　　我的班主任是一個(gè)和藹可親，吃苦耐勞的老師，她叫潘曉黎，潘老師有一頭烏黑的長發(fā)，瓜子臉，笑起來很美。潘老師不僅講課生動(dòng)有趣、充滿活力，更有一顆金子般的心。

　　記得那次您感冒發(fā)燒中，據(jù)說是懷了“小寶寶”不能服藥，潘老師還是堅(jiān)持在給我們上課，為的就是不耽誤我們的學(xué)習(xí)。潘老師聲音嗓啞微弱，課堂紀(jì)律卻出奇的好，平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生也能認(rèn)真地聽講，潘老師強(qiáng)擠出笑容表揚(yáng)了我們，說我的孩子們多懂事�。〈藭r(shí)，我多想叫潘老師一聲媽媽！

　　記得那次您指導(dǎo)板報(bào)時(shí)，延誤了放學(xué)時(shí)間，潘老師一路送到我校門口，千叮嚀萬囑咐：“路上要小心汽車，走慢點(diǎn)……”啊，潘老師，您就是我親愛的媽媽，我多想化作一陣春風(fēng)，悄悄地在您的臉上留下我的吻�！�

　　記得那次您好布置好習(xí)題后，放學(xué)值日我去倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室只有潘老師一人，正在認(rèn)真地批改著作業(yè)，天氣炎熱，汗珠從臉頰上滑落下來，落在了我的心頭上。這時(shí)我的心好酸，啊，潘老師，我親愛的媽媽，我愿化作做一縷清風(fēng)，拂去您的汗水。

　　最讓我們班級感動(dòng)的是上次發(fā)生的一件意外事件，上午二節(jié)課后，由于霧霾天氣沒有跑步，班里的男同學(xué)便在擁擠的走廊上相互嬉戲，混亂中不小心把唐世杰同學(xué)推到了門框上，頓時(shí)頭上流出了血，啊呀不好了……同學(xué)們知道闖禍了，都嚇呆了。聞?dòng)嵹s來的潘老師不顧自己的身體，抱起唐世杰就去醫(yī)務(wù)室簡單包扎后先止住血，再送醫(yī)院救治。潘老師肚子大了被醫(yī)生攔在了CT室外面，潘老師卻執(zhí)意陪著受傷的學(xué)生，因?yàn)榭p針不能用麻藥，潘老師抓著他的手鼓勵(lì)他，給了他勇氣和安慰。直到家長來到了醫(yī)院，看到那嬌小的身軀、挺著肚子的潘老師，抱著他的兒子穿流在各個(gè)部門就診，家長感動(dòng)地流淚了。

　　愛學(xué)生勝過愛自己的孩子，愛可以讓潘老師爆發(fā)出驚人力量！潘老師是我們的老師媽媽！潘老師把愛都給了我們，讓我感覺到了慈母般的溫暖。我明白了，老師每天不辭辛勞地付出，就是為了我們能夠成才，我不能讓老師失望！我要做的就只有努力學(xué)習(xí)、好好做人，我想這就是對潘老師最好的報(bào)答了。