我的麻辣老師作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的麻辣老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的麻辣老師作文 篇1
“麻辣”一詞主要用來形容食物的味道，有麻辣火鍋、麻辣鴨頭、麻辣燙等，但我覺得用“麻辣”一詞來形容我們的姚老師是最合適不過的了。
姚老師對我們的要求很嚴格：畫等號要用尺子，而且長度要保持在0.3～0.6厘米之間；畫示意圖要標清方位、比例尺、尺寸；做應用題要寫分析過程……你稍不注意丟了哪一點要求，耳邊就會響起姚老師的大道理，一遍遍地往你耳朵里倒。這還算好的，這不，“丁零零”上課了，姚老師抱著一沓卷子，邁著沉重的步子走進教室。只見他陰沉著臉，用力地把卷子甩到講桌上，大聲說道：“看看你們的作業(yè)，都做成什么樣了！”接著，幾名倒霉的“光榮生”被“請”到臺上，老師一一訓斥他們：“你怎么寫的作業(yè)？夢還沒醒吧？6÷2=4！還有你，這是什么，字像螞蟻爬……這又是什么亂七八糟的？重寫一遍！”這幾個人被訓了一頓，垂頭喪氣地回到座位上。同桌小聲嘟囔：“姚老師真厲害，一點兒都不含糊�！�
不過，當你表現(xiàn)好的時候，姚老師對你可就稱贊不止了！昨天的數(shù)學作業(yè)中有道拓展題難度很大，今早一檢查，只有我一個人做對了：：姚老師讓我給大家講解，我講得條理清晰，同學都聽懂了。姚老師的臉上頓時露出了燦爛的微笑，一個勁兒地夸我呵，我心里那叫一個美��！下課了，老師摸著我的頭又是一頓大夸：“你怎么這么聰明！來，讓老師好好看看……”我身上的雞皮疙瘩都起來了，但義不敢“反抗”，只好齜牙咧嘴地忍受著唉，老師的夸獎同樣讓人受不了。
瞧，姚老師就是這樣一位讓人又愛又怕的“麻辣”老師.
我的麻辣老師作文 篇2
世界上有千萬個老師，老師又有千萬種性格，那么讓我們看看，我們敬愛的麻辣班主任——單老師，又在我的小學“生涯”里擦出了怎樣的火花呢？
單老師在我看來是個活潑開朗的老師，在課上，她總會讓一些心散的同學一驚：“中國人抗美援朝，就像一天胡宸銘去打鮑凱新，我就去幫鮑凱新……”于是全班一起轉(zhuǎn)頭去看胡宸銘，之見他一怔，隨后眉頭一高一低，一邊的嘴角向上扯，做出了一副無奈而又扭曲的表情。聽罷單老師的例子，全班捧腹大笑，唯獨宸明和凱新尷尬的坐在那。
有時，遇到好笑的事，單老師會裝作不好笑的樣子，仰天“哈，哈，哈”的干笑幾聲，然后自己捂著嘴巴偷樂，引得我們個個肚子笑疼。
單老師上課總是眉飛色舞，表情那個“豐富”的。她笑起來總是喜歡張大那張“河馬嘴”，本來就是半圓的眼睛更小了，原來就“丑”的臉更“丑”了。
這還不算，單老師還很“自戀”，一有人上課不認真，她就嚷起來：“看這兒！看這兒！這有單潔大美女！”
據(jù)說人們愛麻辣味，是因為激素刺激了腦細胞，讓大腦十分興奮，所以就算是辣，也還想再吃一口。
瞧，這就是我們可敬，可愛，又“可怕”而愛我們的麻辣老師老師！
瞧，這就是越吃越上癮，香辣而祛“寒”的——單老師！
我的麻辣老師作文 篇3
引子：“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣......”每當哼起這首歌，我就便會情不自禁的想起三年級的那位火爆老師----陳老師。
片頭：她，披著長長的秀發(fā)，瓜子形的臉上鑲著一雙黑葡萄似的大眼睛，嵌著一只小巧玲瓏的鼻子，一張能說會道的櫻桃小嘴，模樣十分可愛。一看就知道是位溫柔的老師。但你絕對想不到看似美麗溫柔的背后，竟隱藏著一個火爆爆的性格。
鏡頭一：讀題火辣辣
“怎么讀的？你會不會讀？能不能不要拖��！難聽死了�！辈恢挥X陳老師已經(jīng)走到我身邊，展開了“獅吼功”。“哎呀媽呀，嚇死人了！讀個數(shù)學題目，有必要那么要求嚴格嗎？唉------遇上這個老師，算我倒了八輩子的霉！”
“停！聽不出重點。重讀！”陳老師朝全班同學大吼道。
頓時，教室里鴉雀無聲。同學們互相望望，有點不知所措。
“小明5元錢......預備，起！”陳老師用清脆悅耳的聲音為大家起了一個頭。
你瞧，這就是我的“麻辣老師”。其實，她是希望我們認真讀題，細心審題，不要掉進“陷阱”里去。
鏡頭二：上課麻辣辣
“小明同學，請你起來回答問題！”
“這題，呃......，應該是......”
“超過5秒鐘回答，就算你沒聽課，罰做10道數(shù)學題！芳芳同學，你來回答吧。”
同學們頓時都坐如鐘，全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板和老師，生怕一不留神漏聽了一句答不上被罰題。老師的嘴角微微上揚，露出了一絲滿意的笑容。
瞧，“麻辣”老師上課也是麻辣辣。自然，她的意思就是要所有同學課上的每一分鐘都認真聽講。
片尾：看，這就是我的麻辣老師MISS Chen。“夏威夷咧火辣火辣，讓我們來個火辣火辣......”
我的麻辣老師作文 篇4
我的語文張老師是個“麻辣”老師，到底怎么個“麻辣”法呢？那請聽我細細道來。
張老師有著像瀑布一樣的黑長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看透一切，那警犬般的嗅覺仿佛能聞到任何錯誤的氣息，那張能說會道的嘴巴隨時能像火龍一樣“噴火”�？吹竭@張臉，就知道馬上要“打雷”了。
天氣預報也有出錯的時候，但張老師的臉色預報卻從未出錯過。這不，剛考完聽寫，成績就出來了，老師氣勢洶洶地將本子砸在桌子上，照例掃視了全班一會兒，她看到我時春光滿面，毫無疑問我又成功將100分收入囊中。當看到那些將不及格“寶座”坐穿了的人，她立刻扳起了臉，但不說話，人們都知道，這是暴風雨前的寧靜，火山爆發(fā)前的預兆，果不其然，“老虎”發(fā)威了：“你們幾個，一天到晚就是玩！玩……”雖然不是罵我，但我的心仍然“砰砰”直跳，罵的皮厚的學生無所謂，臉皮薄的在流淚，但這將讓我終生難忘。
還有一次上課時，有幾個人在開“茶話會”，張老師神不知鬼不覺地走到了他們身旁，而那幾個仍然講得熱火朝天，完全無視老師。當他們發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)晚了，各個像石雕一樣一動不動，老師讓他們到墻角罰站，和垃圾桶為伴。下課時，他們來到老師那，一言不發(fā)，老師苦口婆心教導，然后，放他們回去了。
“麻辣”老師也有甜蜜的時候。有一次下課，一些學生在操場上嬉戲打鬧，突然一個人不小心撞上了墻，頓時頭上腫了一個特大的包，同學們一個勁地往這邊涌，有的安慰他，有的到處找人幫忙，還有的不知所措，在一邊呆呆地站著。這時，張老師撥開人群，將他一把抱起，送到醫(yī)務室，到處打電話叫家長，溫柔的也十分感人。
這就是我的“麻辣”老師，真是“辣”你沒商量。但“辣”中帶甜，我們都愛她，又怕她。
我的麻辣老師作文 篇5
他是從一年級開始，開始教我們的語文老師的愛著一副紅的發(fā)紫的眼睛豎著一頭又黑又短的頭發(fā)，不知道為什么他把他的長發(fā)剪成了短發(fā)，不過我覺得也挺漂亮的，身材又瘦又高。非常的漂亮，你們知道他是誰嗎？他就是和我沒有任何血緣關系而又非常關心我的人。
記著有一次我們沒有考好，他知道后非常嚴厲的批評了我們，我們知道不對后都不敢直視他的眼睛，他用他的眼睛告訴我們，我們這樣做是不對的，我們都覺從心里底里覺得都讓老師失了望，連說我們的力氣都沒有了，只是讓我們寫作業(yè)。
有時我的驚喜愛出錯，老師會讓我寫10遍，當時我覺得很不服氣就會非常生老師的氣，別的心里想別的同學做的比我還多，為什么只讓我自己寫呢？我事后我還是會好好反思自己，為什么自己知道老師是為了我的好，我聽寫全對了，老師也會表揚我，我又會非常感謝，非常感謝老師。
不過嚴厲的老師也有一溫柔的一面，有記著有一次我們班有一位同學受了傷，那一天正好碰上大雪紛飛，醫(yī)務室又沒有人，沒有辦法，老師只好和他去了醫(yī)院，一路上老師一直安慰他，給他的家長打電話，到了醫(yī)院一老師掛好了號，讓醫(yī)生給他縫針時，每縫一針，老師的嘴角都抽了一下。
我的老師是一位非常敬業(yè)的老師，郝老師，有時他生了病還堅持給我們上課，下課時還要給我們批改作業(yè)，他有時也會給我們講一些做人的道理和我們不懂的事情。
這就是我的好老師，我想對老師說您辛苦了，謝謝您，我最親愛的好老師。
我的麻辣老師作文 篇6
“太好了，我沒有遲到！”每次聽到這個聲音，我就知道是我們班的遲到大王——陳作昂來了。
還好，今天陳作昂早來了，不然數(shù)學老師——房老師又要生氣了。
房老師是我們班最麻辣的老師，但也是最會治病的老師。她又高又瘦，戴著一副眼鏡，每天穿著一件白襯衫，配一條黑褲子，手總是抱在胸前，是一個大美女�？墒窃谶@背后，她還是一個麻辣老師，同時，還挺幽默，天天治我們班同學的壞毛病。
由于我們班的紀律太差了，房老師受不了，就想出了一條妙計——讓同學們幫忙想一想怎樣防止我們講話。我想：房老師可真會治我們的病，采取“請君入甕”法，讓同學幫忙想辦法，好讓我們心服口服，而且以我們班的力量非編出一些厲害的玩意兒不可。就這樣，同學們果然編出了一大堆妙招，直到楊家輝喊出了一個辦法——誰講一句話就在操場上跑兩圈，一邊跑一邊喊：我最帥！房老師微微的笑了一下，說：“這個辦法還真奇特，好呀，就用這個辦法吧�！崩蠋熍呐氖纸又f：“好，上課！”嚇得我們上課都不敢再講話了。
第二天的早讀課已經(jīng)開始了。這是我們的母老虎——房老師來給我們上課，可是陳作昂的座位還是空空如也。我們都小聲說：“陳作昂又遲到了，老師又要他罰站了�！边@時陳作昂來了，他邁著小步來到教室門口，心安理得的喊：“報告！”好像他天天罰站，就不在乎似的。
房老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，厲聲呵斥：“陳作昂同學，你天天遲到，覺得這樣好意思嗎？”“天天遲到！”老師的話好像變本加厲了。就在那一瞬間，老師拿起陳作昂的書包，砸在了地上：“你還要學習干嘛呀？��！”陳作昂一臉驚恐，默不作聲，淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。老師又說：“去操場上罰站�！标愖靼簡柩手叱隽私淌�。我們大家都很同情他，要知道那是一件非常丑的事！
開始上課了，老師在黑板上寫著字。但是老師好像練了小說里的一個神功，好像腦袋后面也長了眼睛，一下子聽出了哪里有人在講話。老師輕聲輕步的走向那里，拍了幾下桌子，可那兩個同學沒有聽見，老師暴跳如雷，大吼一聲，那兩個同學中間有一個提出建議老師接受楊家輝妙招，老師說：“你是不是想試一試那種辦法？你們兩個趕快去操場上一邊跑一邊喊！”
房老師可真會治同學們的病呀！
我的麻辣老師作文 篇7
我們班有一位長相甜美的老師，她有一張能說會道，櫻桃一樣的小嘴，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，透過眼鏡，還能看到一雙大大的眼睛，最有趣的是他的眼珠居然是棕色的，美極了！上課時，常常帶著一對耳麥。他就是我們的數(shù)學老師侯老師。別看她長相甜美，性格卻很“火辣”。
一次上數(shù)學課的時候，他正在背過去寫板書，一邊寫還一邊說：“人民幣等于外幣，哎乘匯率，那么人民幣除以匯率等于什么？"就在這時，他突然停下手中的粉筆，快速一個轉(zhuǎn)身，一眼就瞅見了一位正在底下說悄悄話的同學，他拿起放在講臺上的板子，怒目圓睜：“那么人民幣除以匯率就等于外幣，沒錯！底下某些同學啊，說的比老師還起勁，聲音還高�！彼贿呏v著一邊走到那位同學身邊。話音剛落，只聽“啪啪”兩聲，板子落在了那位同學的肩膀上：“來，起立，你跟我說說，和同桌在說些什么，給大家分享一下�！蹦俏煌瑢W用驚恐的眼神望著侯老師。
“來來來，你說說我剛剛講什么了�！蹦莻�同學扭扭捏捏，半天說不出一句話來。“好，答不出來。中午500字檢討，寫寫你上課說什么來，和誰說的，沒有500字下午就別來”那個同學哭哭啼啼的點了點頭“叮鈴鈴”下課鈴響了：“別著急，我再講兩分鐘，就兩分鐘，人民幣是多少？唉，2000，要求外幣。就用什么除以什么？對了，兩千除以匯率啊�！崩蠋煹穆曇粢焕烁哌^一浪。
不好不好，耳膜受不了了，救命........“叮鈴鈴”第二節(jié)課的上課鈴都響了，老師還在滔滔不絕的講課，英語老師在門外等了十分鐘之后，終于忍不住了，推開門走進教室，對老師說：“侯老師，該下課了�！薄卑。袅�！我的耳朵終于得救了！”同學們歡呼道，英語老師，你可真是我們的救星��！
雖說數(shù)學老師很嚴厲，又喜歡拖堂，但我知道老師是為我們好。謝謝您，老師！您像一位辛勤的園丁，以孜孜不倦為雨露，青春年華為養(yǎng)料，春風化雨般地培養(yǎng)出一位又一位人才。
我的麻辣老師作文 篇8
開學第一天，我們迎來了新的語文老師——殷老師。幾天的相處，我深深地喜歡上了她！她就是一個超酷的GTO（麻辣老師）。
印象一：麻
第一眼見到殷老師的時候，感覺非常親切，她的臉上總是帶著微笑。這不，同桌不小心撞倒了我，“哦，不要急！傷著沒有？”“嗯，讓老師看看？”耳邊傳來的是殷老師溫柔的話語，好似夏夜涼爽的風，麻麻的，柔柔的，沁人心脾，讓你沒了緊張與負擔。好喜歡這種感覺！
印象二：辣
哈哈，想要有這種體會可是要拿自己的行動來交換呦！我這人馬虎慣了，平時的字也寫得跌跌爬爬，開學第一課，殷老師就給我們上了一堂寫字課。從運筆到字的間架結(jié)構(gòu)，臨了老師溫柔地來了一句“《習字冊》上凡是不符合要求的，到時可要訂正兩遍，直到寫漂亮為止呦！”“oh，my god！”我似乎聽到我那小心臟碎裂的聲音，哎！這下可不能得過且過了！當我拿起筆時，腦中響起的就是“一定要寫好！”我按照字帖認真地寫著。忽然，我感到周圍彌漫著一股殺氣，扭頭一看，原來后座的哥們在撕紙玩，我快速地用手敲了敲他的桌子，可惜太遲�！班病币徽小傲璨ㄎ⒉健币罄蠋熞褋淼剿纳磉�。“啪啪”老師大筆一揮，我們的扣分本上已有了他的大名，緊接著一招“河東獅吼”“撕紙好玩嗎？今天就以《撕紙》為題寫一篇作文吧！”，“哎！可憐啊可憐！自找罪受！”我搖搖頭！更堅定自己要認真寫的決心！整個教室只聽見“沙沙”的寫字聲！瞧，老師夠辣吧！不過，你還別說，當殷老師向我們展示《習字冊》的時候，大家都不相信，那是和自己朝夕相處五年的人寫出來的字！真的太好看啦��！
我的麻辣老師作文 篇9
他，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，就像一個“鳥巢”。加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點綴得越發(fā)有趣了。這，就是我們新學期的數(shù)學老師。
新學期的第一天，我們安靜地坐在教室里等待上課。可這老師竟然和我們玩起了“躲貓貓”，而且一躲就是兩次！這老師到底有什么事這么“神秘”？
直到第三次數(shù)學課時，我們才終于目睹到了他的“風采”。只見他冷不丁地跑了進來，我們都被他的“豪邁氣質(zhì)”嚇了一大跳。下課后，我們湊在一起，議論紛紛，心想：“完了，看來這學期是沒有什么‘好果子’吃了�！�
隨著時間的推移，我們和老師在一起的時間也越來越長了。直到后來，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)，這老師似乎沒有我們想象中的那么“麻辣”。課堂上，老師的手勢活潑生動，好像一只飛翔的鳥兒，在天空中畫出一道道美麗的弧線。
可有一次，老師出了一道很難很難的題，許多同學都不敢舉手。而我呢，則表現(xiàn)出舉棋不定的樣子。與此同時，老師也在用他獨特的“四眼神功”尋找著。老師似乎偏偏在和我作對，還真喊了我。
“這位同學，請你當一回小老師，給同學們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。這可是新來的老師呀！講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！老師似乎看出了我的心思，對我說：“這位同學，就算你講錯了也沒關系呀！放開點！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問題。那些不會的同學都驚訝得看了看我。當小老師的感覺真好！
現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多的人能勇敢地舉起手。每當翻開數(shù)學課本時，我的眼前就會出現(xiàn)老師鼓勵我的情景�？磥恚�是老的辣！
這就是我的“麻辣”老師，我們都喜歡他。直到現(xiàn)在，我的心頭還一直暖意融融。
我的麻辣老師作文 篇10
暑假，我在南外沖刺班，認識了一位“麻辣老師”——曹老師。曹老師是我們的數(shù)學老師。悄悄告訴你，曹老師在教書的工作崗位上已經(jīng)有41年了，很快就要退休，這時侯，你眼前肯定會浮現(xiàn)出一位老態(tài)龍鐘的老太太，結(jié)果恰好相反，我們的曹老師說話聲音洪亮，腰板挺得直直的，留著短發(fā)，還有一雙炯炯有神的眼睛，一點也不像一個快要退休的人。她的口頭禪是“好記性不如爛筆頭�！蔽覀兌己芟矚g聽她的課。
一次家長開放日，所有同學的父母都來聽課，先上的是英語課，在聽曹老師上課的聲音明顯大多了，大概是英語老師聲音的兩倍。曹老師非常抓緊時間，每次先講兩道典型的例題，就讓我們做下面的作業(yè)，她就在講臺上批改我們上次的作業(yè)，有的同學作業(yè)還沒寫完，曹老師20多份作業(yè)都改完了。這時，曹老師就就用她的大嗓門喊道：“好了，沒寫完的也停筆，現(xiàn)在看著我的眼睛，為了提高效率，我講什么都只講一遍�！比缓�，她開始給我們講作業(yè)。
曹老師是一位受人尊敬、做事效率很高的老師。我在她身上學到了很多，上課更加認真聽講，做事比以前效率提高了很多。這就是我的“麻辣老師”。
我的麻辣老師作文 篇11
她長得高高的，如同巨人那么高，但是卻像麥稈那么瘦，一張噼里啪啦的嘴，一張露著兇氣的臉，這就是我們的劉老師。
一張劈里啪啦的嘴
上課鈴聲打響了，劉老師氣勢洶洶的走進課堂，立馬大聲的喊道：“快拿出語文書，準備好鉛筆橡皮，開始上課！”上課，起立老師好！全班同學大聲喊道。劉明濤你怎么不聽講，你知道么，如果你不努力聽講，以后可怎么辦，要知道你父母含幸茹苦把你送進學校，你如此糟蹋資源，對得起他們嗎？你應該努力學習，這樣才對得起他們！在劉老師既嚴厲又溫柔的教導下，我們班的劉明濤終于改邪歸正，每天刻苦努力學習。
一個搞笑豐趣的她
課前那五分鐘，應該是最快樂的，劉老師早已準備好了一個笑話，劉老師鄭重其事的說：“今天我要講一個特別搞笑的笑話”大家想想，你和誰是初吻，是隔壁班的啊帥，還是你的爸爸媽媽，還是你妹妹，不不不，都不是，是蚊子，記不記得上次她在我的嘴上叮了一個大包，嘴腫了三天都沒好。哈哈！哈哈！我們哄堂大笑，真搞笑，原來老師的初吻是它呀！
一個溫柔的她
記得那次，我犯了一個天大的錯誤，劉老師叫我去辦公室，走在路上我忐忑不安，老師不會叫家長吧，我敲敲門走了進去，老師卻反常的說：“沒事，誰都有犯錯誤的時候，沒事，你看你今天不應該去”和那些同學出去玩，不過既然已經(jīng)犯了，已經(jīng)無法彌補了，記住，下次一定要認真，想一想，做了這件事對別人有好處嗎，對自己有好處嗎，記住這是老師的小秘訣，記住以后就不會犯錯了！”我知道了！我下次一定注意！
我的麻辣老師作文 篇12
我們的班主任尚老師有點麻辣，她那一雙大眼睛好似會說話，一瞪我們，我們就知道做錯事了，立刻坐好，一動也不敢動。當她把眼睛瞇成了月亮的時候，那就是我們做的事讓她滿意了！
有一次，老師臨時去開會了，班里的同學都變得無法無天，有的在說笑，有的站到了椅子上，甚至有人在打架，班長管了他們幾次都沒人回應，只好氣呼呼地走下了講臺。正在全班說得熱鬧的時候，班里突然安靜了下來，剛才囂張的同學們，一下子沒了影，原來，尚老師正用她那犀利的眼神瞪著那幾個搗亂的同學呢！
之后，老師開啟了她的獅吼功，嚇得我們大氣都不敢出，那幾個特別亂的同學被老師請去辦公室好好地“喝茶”了。
尚老師不僅有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，比如說，我們考試考得好，尚老師會給我們買棒棒糖吃；班上的.哪個同學摔倒了，老師就自己掏錢給同學買藥擦藥；夏天天氣炎熱，跑操回來，尚老師會給同學們發(fā)雪糕降溫；臨考試前，尚老師給我們?nèi)嗤瑢W一人買了一個考試專用筆袋，方便我們裝考試用品……
我們的尚老師是不是很麻辣？你們是不是也羨慕我有一個這樣的既嚴厲又可愛的老師呢？
我的麻辣老師作文 篇13
一提起“麻辣老師”這個詞，你們一定會想起《十八歲的天空》中古老師的形象吧！在這里呢，當然就是指我們又麻又辣的汪老師咯！不信的話，請看我的“麻辣連環(huán)計”。
麻辣第一計：變臉高手
要說起我們汪老師��！可真是一位“變臉高手”，為什么這樣說呢？因為啊，汪老師變臉的速度那叫一個快��！如果世界級的變臉大師來了的話，也只能算是“小巫見大巫”了。一次，老師正在給我們做示范朗讀，那聲音溫柔動聽，那表情真是豐富。――突然，老師看見一位仁兄在竊竊私語。汪老師立刻拉長了臉，晴天變下雨，吼到：“某某某，你在干什么！？”哎！那聲音真是繞梁三日��！真是可惜，剛才我正陶醉在那美好的意境之中。誰知，又被老師這一聲吼給拉了回來，哎！
麻辣第二計：“大小孩”老師
我上四年級的時候，就常常看見汪老師與四（2）班的同學打成一片，看的我心里是又羨慕，又嫉妒。終于上了五年級，我成了汪老師旗下的學生，終于體會到了和孩子一樣的老師在一起是什么感覺，真是太爽了！汪老師真的是個“大小孩”老師，每天陪著我們一起玩，跳皮筋，踢毽子。我們驚奇的東西她也驚奇，我們感到新鮮的東西她也感到新鮮。在這一年一年的相處中，汪老師不但沒有長大，反而變小了，為什么呢？以為她有一顆童心，因為她永遠是我們的“大小孩”老師！
麻辣第三計：平等共處
汪老師能深得民心，主要是因為她能和同學們平等共處。汪老師干任何事情都會征求我們的意見，從不會因為她是老師而自己想干什么就干什么，常常想我們征求建議。就是以為她能和同學們平等共處，才贏得了同學們的喜愛和肯定。
怎么樣，看完我的“麻辣連環(huán)計”，是不是對這位“麻辣”老師有認同呢？趕快來我們六（三）班，體會一下“麻辣風暴”席卷的滋味吧！
我的麻辣老師作文 篇14
鮮花愛雨露，鳥兒愛藍天，我們愛老師。讓我來介紹一下我的好老師吧!
雖然我覺得每一個老師都對我很好，但我覺得對我最好的還是袁老師。袁老師個子高高的，長著一雙智慧的眼睛，披著一頭烏亮的秀發(fā)，美麗極了!袁老師還是我們的班主任哦!
我們的老師不僅是美麗，還很有智慧哦!她對我們有很多學習的方法，比如學生字吧!她就會告訴我們一些好玩的口訣，或者一些秘訣!比如讀課文，她會讓我們開火車。比如她要我們背誦課文、閱讀書本、背誦古詩，她就會搞一張背誦表。如果背好了她就會給我們一些獎勵，這樣，我們就會覺得學習是一件非常有趣的事情，完成任務之后特有滿足感。
雖然她上課的進度有點滿，但她上課上的很精彩的不得了哦!比如她上課用的課件，非常吸引大家，所以她上的課很受同學們歡迎。比如當天要上課的內(nèi)容很多，而且內(nèi)容全上完了，她就會給我們一些獎勵!
我們的老師不僅在上課的時候很有方法，還把我們班管理得很好哦!她天天都會搞小組評比的小游戲。怎么評呢?我們班分成A、B、C、D、E、F、G六個組，然后比賽，哪個組表現(xiàn)好就會加分，哪個組表現(xiàn)不好就扣分，五周后，算上總分，分數(shù)最高的將會得到一次秋游的機會。我們都非�？释麆俪�，所以每個大組長都跟組員商量出一套獎勵與懲罰的方案，大家都愿意按照方案接受組內(nèi)的獎勵與懲罰。漸漸地，我們班的紀律越來越好，同學們越來越團結(jié)向上。
我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡袁老師哦!
我的麻辣老師作文 篇15
在我的生活中，老師有許多位，他（她）們的性格也各有不同，有幽默的，有可愛的，有溫柔的，也有嚴厲的，但能稱得上“麻辣”的卻只有一位，那就是我們的數(shù)學老師——楊老師。
之所以叫她“麻辣”老師，是因為她不但性子很急，而且在教學上也精益求精，但也不總是一成不變的。
她的急性子主要體現(xiàn)在上課，她總是爭分奪秒，好像在跟那上課的短短40分鐘賽跑一樣，總是能把上課的時間分配的特別均勻、細致入微，不過有時會拖一會兒堂，別擔心，她是不會拖太多時間的，至多9分59秒。
她的“麻辣”中還透著一點幽默，對了，最重要的一點是——千萬不要和她在數(shù)學問題上斗嘴，否則你會一敗涂地，輸?shù)暮軕K。
她的幽默還在課外表現(xiàn)得淋漓盡致。
有一次，全班同學來到紅山區(qū)第九幼兒園參加“廟會”活動，在一樓的“小吃街”，同學們?nèi)齼蓛傻丶墼诟鞣N小吃攤位前買自己喜歡的美食，楊老師這時也過來湊熱鬧，她問店家，“這個糖人多少錢？”“十元�！彼犃舜舐曊f：“同學們，誰吃糖人？”呼啦一下來了九個人，“來，一人5元�！彼龔拿總�人手中拿了5元，自己又加了5元，把50元拍在桌子上，說：“好不容易有活動，我們又是團購，您出點血吧！”說完，和同學們一人拿了一個糖人“逃之夭夭”（嘻嘻，此處錢數(shù)上稍有虛構(gòu)）。
這就是我的“麻辣”老師，一位既幽默又性子急，既可愛又認真的楊老師
我的麻辣老師作文 篇16
今天，我們的作文題目叫“老師“，我加了兩個字，所以叫麻辣老師。我寫的老師是我的語文老師：丁香！
丁老師有一頭烏黑的長發(fā)，有時披著、有時盤著、有時還扎著一條馬尾辨呢！丁老師喜歡穿裙子，高跟鞋。
記得有一次中午剛吃完飯，丁老師就說:“今天的作業(yè)寫……no，no，不要啊！”我還沒說完呢！作業(yè)是寫一單元復習筆記。啊一一！同學們和我一陣驚呼，誰知丁老師狡猾的一笑說:“如果寫一單元你們閑太少，那把二單元也寫了吧！”丁老師話音剛落全班頓時鴉雀無聲。我聽后想，加就加吧！誰怕誰嘛！
還有一次，丁老師給我們說了上一次課間，丁老師剛進辦公室，就發(fā)現(xiàn)了一個人躲在柜子里，丁老師問他干什么，他吞吞吐吐的的說:“我……我……我在找陳校長，丁老師聽后就把那人趕了出去�！倍±蠋煱堰@件事告訴了我們，然后丁老師微笑著對我們說以后不要輕易相信任何人、我聽了老師講的事情后，忽然想哈哈大笑，
心想“哈哈、哈哈、怎么可能嘛！陳校長躲在柜子里�！�
這就是我們美麗幽默的麻辣老師丁老師。
我的麻辣老師作文 篇17
我們學校新來了一位劉老師，不到一個月，大家都開始怕他了，因此給他起了個外號，叫“麻辣火鍋”。為什么這么稱呼他呢？下面就聽我給你們一一講解吧。
劉老師長著一頭烏黑濃密的卷發(fā)，圓圓的臉上鑲嵌著一雙嚴厲的眼睛，即使戴著眼鏡，也遮不住她威嚴的目光。別看她長著一個小小的櫻桃似的嘴巴，但發(fā)起火來，就能從嘴里噴出一些火苗，如果我們還是不聽話，那火苗就會燒得越來越旺盛。
記得有一次，我們班的成績考砸了，劉老師怒氣沖沖地對著我們發(fā)火：“連人家四班都比你們考的強！你們真是笨到家了！”“還有那個同學，你連兇狠的“狠”都不會寫，叫你家長來一下！”看著劉老師越來越大的怒火，同學們真是膽戰(zhàn)心驚，不禁在嘴里小聲嘀咕：“她可真是一位嚴厲的老師，早知道我們平時就更加努力地學習了。”
雖然劉老師麻辣又嚴厲，但是我們知道她也是恨鐵不成鋼啊。我們真希望老師能變得溫柔一些。
我的麻辣老師作文 篇18
我的老師姓胡，她個子中等，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，彎彎的兩道眉毛下一雙“火眼金睛”總能明察秋毫，一張不大的嘴更是舌燦蓮花，妙語連珠。偷偷告訴你，她可是一位很有手段的“麻辣老師”哦！
說起這位“麻辣老師”，我不得不提起她的一個外號“作文狂”。我們的胡老師酷愛作文，看見什么好玩的就給我們布置什么作文題，兩天一小篇，一周一大篇，把我們“折磨”得苦不堪言。
這不，上課時，一只馬蜂飛進了教室里，本來安靜得連一只蒼蠅飛過都能聽見的教室被一聲尖叫掀翻，那叫聲如山崩地裂，好像全世界都振動了起來，同學們有的用書扇這位“不速之客”，有的躲到了桌子底下，還有的幸災樂禍，教室里熱鬧得像菜市場似的。這時，我們的胡老師并沒有生氣，而是朝我們微微一笑。同學們都心中一驚，馬蜂已經(jīng)不可怕了，可怕的是老師臉上意味深長的笑容！不出我們所料，一篇《一只馬蜂闖的禍》就到手了，還是四百多字呢！
還有一次，下課了，做眼保健操的時間到了，廣博里響起了優(yōu)美的音樂，“值日生來了！值日……”同學們趕忙閉上了眼睛認真做起來。但是，我們班的小張同學還是沒忍住，看了一眼，不得不說，值日生的眼睛像是裝了“八倍鏡”一樣，一眼就看見了在衛(wèi)生角中的小張同學，這眼力真是驚人。就這樣，我們班扣了零點一分，這時，老師的“魔爪”向我們伸來，一篇《眼保健操風波》請查收，嗚嗚嗚！她還得意非凡地對我們說：“同學們，這就叫‘藝術源于生活’，只要你們跟老師一樣有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生活中處處是寫作的素材哦！”全班同學都把頭點得像小雞啄米似的，誰叫她的方法還真的有效呢？
這就是我的“麻辣老師”，個子不高，但在我心里樹立下了一個高大的形象！
我的麻辣老師作文 篇19
話說又麻又辣的老師，在學校算是“珍稀動物”了。令人又喜又悲的是，我們班就有那么一位，她是我的語文老師。
她個子中等，一雙不大的眼睛里閃爍著狡黠而智慧的光芒，高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴，憑著她那條三寸不爛之舌，講出來的道理總能讓我心服口服。
說起她的“麻辣”，那可真是名副其實。記得有一次，我的聽寫字跡潦草了一點兒，被“打”回來了。正巧我“身居高位”——是大組長，所以被批得更慘。瞧，她眼睛一瞪，鼻孔一張一合，這是要發(fā)火的前奏，接下來便是一聲“河東獅吼”：“怎么回事？身為大組長，作業(yè)還這般潦草，成何體統(tǒng)？”嚇得我臉色蒼白，腿都有些發(fā)軟。我緊咬嘴唇，臉紅脖子粗，深深地低下頭，一副乖乖認錯的樣子�？伤嗯聪皢枥餐劾病绷R得我頭暈腦脹。總算批完了，她對全班同學說：“同學們，我們開始上課！”可是我還站著啊，就這樣，我灰頭土臉地罰站了一節(jié)課�？蛇@還沒結(jié)束�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，她把我?guī)肓宿k公室里，又是一番苦口婆心，讓我恨不得找個地縫鉆進去。
午后的時光，總是那么美好，她也不例外，換上了一副笑臉，讓人不禁想到了川劇的變臉。在講到“形近字”時，老師給我們講了一個笑話：一個老外來到中國，看到許多“中國人民很行”、“中國農(nóng)業(yè)很行”，難怪現(xiàn)在中國發(fā)展得這么快。原來他把“銀”看成了“很”，把銀行的“行”念成了“行走”的“行”。我們聽了無不哈哈大笑，而她眼神溫柔地看著我們微笑著，好像換了一個人。
這就是我的“麻辣”老師，雖然對我們要求很嚴格，然而我們都知道，那正是她負責任的表現(xiàn)，我們都愛她！
我的麻辣老師作文 篇20
本來以為她只是麻辣點，誰知道她是多么的可惡！我覺得，我不在這里發(fā)泄一下，我就會氣絕身亡！雖則她是我老師，但她卻令我反感之極。
開學的第一天我就覺得她很不好惹。我雖然當了班長，但我的感覺卻好象是當了她的奴隸。其實不止我一個，我們班干部也受到了危害。潘老師總是在放學后留下我們開班干部會議，我們是五點半放學的，她就開到六點多。講的什么內(nèi)容？不就是罵我們啊！說我們不會做事什么的，沒有一句好話，更別說鼓勵了。
潘老師的習慣就是留我們班同學的堂，只要有人做錯了事，便是全班留下。不就是秦朝的法律：一家犯法，十家連做嗎？一次，我們班的副班長犯了錯，她居然連夜將他的父親叫來，連副班長的父親也一起罵了。那聲音之大，問問我們班住宿的同學就知道了。
不久，兩位同學因課間追逐被扣分了，呵，這下可精彩啦！
我的麻辣老師作文 篇21
“快點兒交作業(yè)了！各組組長收作業(yè)！”一聽到這句話，我就知道是我們班麻辣的張老師來了。
張老師很漂亮。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，總喜歡披在身后。一雙水汪汪的大眼睛，那看似溫柔的眼神里卻裝滿了威嚴。張老師還有一張能說會道的櫻桃小嘴，如果我犯了錯誤，她的上下嘴唇一碰，連珠帶炮的話語就從里面吐了出來，說得我啞口無言。同學們一聽見她的聲音，都會禁不住地嘆氣：“唉，真是太嚴厲了！”
有一天早上，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師開始收作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)寫好的作業(yè)不見了，我的心開始忐忑不安起來，生怕老師懲罰我。這時，小組長來了，我只好告訴她作業(yè)忘帶了。小組長和老師說明了情況，誰知老師二話不說，直接罰我把作業(yè)抄五遍。唉，張老師真的是太嚴厲啦！
這就是我的“麻辣”老師，是不是特別“麻辣”呢？
我的麻辣老師作文 篇22
我的語文老師“武俠轉(zhuǎn)世”，那武功叫個了得，可畏打遍全班無敵手，全班無人可與他對抗。只要我們語文老師輕一發(fā)功，我定會立馬逃光，或立馬翹翹。
這不，我們班“武俠轉(zhuǎn)世”正在發(fā)功，我一看就知道我們的末日要來了，可惜不是下課，不然我們會腳底下抹油，溜得無影無蹤。
突然語文老師一笑，“嘿嘿……”我們嚇得魂飛魄散，并上氣不接下氣，馬上就要斷氣。這時，語文老師用上了他的獨門必殺計：“作業(yè)�！闭f：“語文書上第一課――第八課抄八遍，詞語寫六遍，要會默寫。必背古詩給我把前十首背了，下午默寫……“作業(yè)如連珠炮彈一樣鎖定了我們，并飛了過來。
“嘿，別逃呀，我們語文老師還有更厲害的絕招，我還沒說完呢！”“啊……”“丁老師駕到……”陸說。
這時，體育老師走進教室�！癘H,MY GAD!體育課GOODBYE了!”這時我估計你也猜到我們的“武俠轉(zhuǎn)世”的老必殺是什么了。我們一周下來，只有兩三節(jié)副課，其它的都難逃“武俠轉(zhuǎn)世”的魔爪。
看吧，我們語文老師――“武俠轉(zhuǎn)世”是不是很麻辣。哦，對了，我們?nèi)嗤瑢W找世界招武林高人解救我們，工資面議，如你想來應聘，請聯(lián)系我們老班長。
我的麻辣老師作文 篇23
語文老師是我們班的班主任，總喜歡穿一套黑色的運動服，矮矮的個子，胖胖的身材，遠遠看起來就像一個黑色不倒翁。戴著一副黑眼鏡看起來文質(zhì)彬彬，但他可是我們班的麻辣老師呢？就是因為他的脾氣很火爆，我們都叫他“火爆椒！”
記得有一次我們考得不好，我們起初并不知道，還在班里瘋玩，誰知暴風雨即將來臨。不一會兒上課了，老師拿上試卷大踏步地走進教室，剛一到教室“啪”地把卷子摔在桌子上，然后說：“這次咱班挺厲害呀，考了全年級第一！”有個別同學正想歡呼，“不過是倒數(shù)的。下次準備考倒數(shù)第幾呀？小組長上來發(fā)試卷！”老師撂下這句話，瞬間班里靜得連根針掉在地上都能聽到。說著，他又拿起他那讓我們都聞風喪膽的“金箍拍”。然后耐心地等待到小組長發(fā)完試卷，老師厲聲吼道：“80分以下的過來領賞！”
“咣當”“咣當”的聲音在班上蕩漾開來，不一會兒講臺上站滿了同學，一個個有序地去“領賞。”你就這樣就結(jié)束啦，不，麻辣老師的絕招還在后面呢！“剛領完賞的同學回家把試卷抄五遍！”同學們一個個眉頭緊皺，愁眉苦臉，敢怒不敢言呀！
這就是我們班的麻辣老師。
我的麻辣老師作文 篇24
我的語文老師是個“麻辣”老師，好比辣條上涂老干媽——辣的你直叫喚。
天氣預報有時不準，但她的“臉色”預報一直很準。
有一次，上午最后一節(jié)課聽寫考試，一中午的時間，成績與成績單都做好了�？粗蠋煛蔼b獰”的面孔，我打了個寒戰(zhàn)�！皬垥雨选�99……”聽到老師念到我的分數(shù)，心里的那塊石頭落下了�？善渌藳]有我這“歐皇”體質(zhì)，只能默默祈禱：我不是，不是最低分……讀到最后的時候，一個電話把老師支走了，而這一小會兒就是暴風驟雨前的片刻寧靜。果不其然，“麻辣老師”發(fā)威了：“你們幾個，就知道玩，不聽寫……”雖然沒有罵我，但把我也嚇得不輕。
雖然她有時倔強的像個“泡椒風爪”，但那只是刀子嘴豆腐心。
在一個星期三下午的上學路上，有一個陌生人扔了塊磚頭，正好砸中了在學校附近的于洋，當他被砸這件事情被謝老師得知后，謝老師焦急萬分，首先查看于洋傷勢重不重，之后立即與他家長取得聯(lián)系。整件事下來，她張弛有度，處理及時，一邊溫柔地安撫著于洋，一邊有條不紊地展開調(diào)查，正是這件事，令我對她改變了看法，不再懼怕她。
這就是我的“麻辣”老師，“辣”你沒商量，但“辣”中有甜，大家既愛她，又怕她。
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