老師，導(dǎo)師作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師，導(dǎo)師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，導(dǎo)師作文1
小學(xué)四年級畢業(yè)后，我們班又來了一位新的數(shù)學(xué)老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關(guān)系讓潘南小學(xué)挖來的教學(xué)能手。她雖然個子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班里每一個角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班里，扎實的功底就將五年級四班的調(diào)皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明了，她的上課風格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點就行。
為了使程老師更早地認識并了解我，我干脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態(tài)統(tǒng)統(tǒng)給她講述了一番。她不僅夸我勇敢自信，而且還讓我多幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。當然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進度而進入她的引領(lǐng)，并積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態(tài)度下，我越發(fā)覺得她的`教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個星期的時光，她就與潘南小學(xué)的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因為她的剛正不阿，可親可敬，才會在短時間內(nèi)博得其他老師的信任和關(guān)切�，F(xiàn)在遇到程老師與其他老師交談時，都是用很親切的口吻。也包括當家長們認為教學(xué)質(zhì)量好的張老師走了不應(yīng)該，不熟悉她時。她也并沒有放棄，而是用一場精彩的演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時光的張老師，但我認為應(yīng)該迅速地適應(yīng)程老師。我會永遠記住，是她們帶領(lǐng)我們暢游小學(xué)數(shù)學(xué)世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
老師，導(dǎo)師作文2
這可能是這學(xué)期最后一次寫成長足跡。這個學(xué)期收獲了不少知識，認識了許多同學(xué)，交識了許多朋友，也在事情之間建立起了一座橋梁。
這學(xué)期我在感謝的是我的導(dǎo)師。是她——在背后鼓勵我；是她——對我無微不至；是她——我在一次次被成績困擾時，給我自信。老師的愛是無私的，是任何事物不可替代的。
老師如我們的再生父母，給我們一個充滿知識的頭腦。導(dǎo)師不是萬能的，但在我們們心目中她永遠是我們的母親。她不僅在我的學(xué)識上加以輔導(dǎo)，她也教會了我誠實，做人要有最基本的誠實。
我認為一個老師的工作態(tài)度。工作能力不到位，耽誤的是幾十個孩子的前程，到武德是幾十個家庭一生的幸福。
所以，一個老師的職業(yè)道德，業(yè)務(wù)水平，比任何一個職業(yè)都重要得多。我覺得：到老師一定要把它當做一種事業(yè)，事業(yè)需要堅持不懈的的追求，不斷的創(chuàng)新。
就我提出的幾點，我覺得我的導(dǎo)師已經(jīng)做的比這還出色。以為，每一次上課總有那么幾個同學(xué)在搗亂，老師從來都是以恰當?shù)姆绞絹韼椭麄兏牡暨@些壞習(xí)慣。我的導(dǎo)師通情達理的。
我們與導(dǎo)師談過許多話，在我看來，每一次都是有意義的。每一次的談話都促進了我們師情間的關(guān)系。
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