班級(jí)公約作文（精選20篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的班級(jí)公約作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)公約作文 篇1
“叮零零”上課的鐘聲響起，美麗端莊的施老師走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是不可缺少的一部分，今天我們就來(lái)談?wù)撘幌挛覀儼嗟拿�，好嗎？”“好！”我們異口同聲地說(shuō)。施老師播放PPT，給我們科普了一些關(guān)于班級(jí)公約的事情，并讓我們6人一組進(jìn)行討論，最后再篩選出一份最好的班級(jí)公約作為班級(jí)名片。施老師一聲令下，8組同學(xué)迅速集合開(kāi)始討論。
看我們組，討論得熱火朝天。先是討論中隊(duì)名，我們組經(jīng)過(guò)投票，最后定為“雄鷹隊(duì)！”隊(duì)名完了，就是口號(hào)。大家搜腸刮肚，一人一句，最后，“堅(jiān)定克服困難，英勇搏擊長(zhǎng)空”全票通過(guò)。
“哪組來(lái)分享一下隊(duì)名？”各個(gè)小組爭(zhēng)先恐后要上臺(tái)分享。最緊張的當(dāng)屬投票了，令人欣喜的是，我們“雄鷹隊(duì)”最終脫穎而出，我們一個(gè)個(gè)高興壞了。在接下去的口號(hào)選擇上，大家更是集思廣益，熱烈討論，好不熱鬧。
班級(jí)公約作文 篇2
上周五我們班制定了"班級(jí)公約"，內(nèi)容有以下幾條：按時(shí)到校，注意禮儀；節(jié)約水電，愛(ài)護(hù)公物；嚴(yán)以律己，寬以待人；遵守紀(jì)律，保持衛(wèi)生；做好兩操，增強(qiáng)體質(zhì)；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極勞動(dòng)。自從班級(jí)公約頒布實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們都遵照公約中的要求，自覺(jué)規(guī)范自己的言行舉止。
這兩天沒(méi)有一個(gè)人上學(xué)遲到，今天大家在7：50之前幾乎都趕到了教室早讀。每位同學(xué)都整整齊齊佩戴著紅領(lǐng)巾。以前我們班紀(jì)律很差，現(xiàn)在課堂紀(jì)律較之前也有了很大的改善，上課講話(huà)、做小動(dòng)作的少了，做眼保健操時(shí)也沒(méi)有人再發(fā)出不和諧的聲音。上課時(shí)積極發(fā)言的同學(xué)也多了很多。"班級(jí)公約"已經(jīng)成為同學(xué)們行動(dòng)的指南和準(zhǔn)則。
班級(jí)公約作文 篇3
今天一來(lái)到學(xué)校，楊舒云就把班級(jí)公約給了我，讓我把它打印下來(lái)。不知道為什么，我的心跳加快了，也許是因?yàn)檫@是我四年級(jí)來(lái)為班級(jí)做的第一件事吧。我立刻把圖紙夾進(jìn)了語(yǔ)文書(shū)里，生怕把它弄丟了。
中午我一回家就用電腦把班級(jí)公約做了出來(lái)，不過(guò)我家沒(méi)有打印機(jī)，需要到打印店打印。我來(lái)到打印店，可是店里的打印機(jī)壞了。由于不能打印，我決定先給陳老師看一下，結(jié)果陳老師把我的作品修改了一下，我還給陳老師提了不少建議呢！
我每個(gè)課間都跑去打印店看好了沒(méi)有，不過(guò)都沒(méi)修好。一放學(xué)，我把書(shū)包扔給媽媽?zhuān)土⒖膛芟虼蛴〉甏蛴�，打印好后，我又飛快地跑進(jìn)辦公室，向陳老師借了膠布和剪刀后跑到教室把班級(jí)公約貼到墻上去，又把工具還給了陳老師。
當(dāng)陳老師說(shuō)用班費(fèi)付打印錢(qián)時(shí)我沒(méi)有答應(yīng)，而是從零花錢(qián)里出的，因?yàn)閹桶嗉?jí)做事怎能用班費(fèi)呢？
班級(jí)公約作文 篇4
我們班整天都安靜不下來(lái),常常影響別的學(xué)生學(xué)習(xí)，一時(shí)間“安靜”成了同學(xué)們關(guān)注的事。為了還我們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓那些愛(ài)吵鬧的學(xué)生停止吵鬧，陳老師在班上舉行了一次專(zhuān)門(mén)的討論會(huì)，讓大家提出切實(shí)可行的辦法。
討論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)必須建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的條例要求，來(lái)約束我們大家。有的建議就制定一個(gè)班級(jí)公約吧。有的說(shuō)班級(jí)公約應(yīng)該制定哪些內(nèi)容。有的同學(xué)還談到了班級(jí)公約要分類(lèi)寫(xiě)好，要有針對(duì)性。這樣就可以有效地約束我們班媽此不守紀(jì)律的同學(xué)了。
王天明同學(xué)說(shuō)：“班級(jí)公約的目的是把班級(jí)秩序搞好。那我們?cè)谥贫〞r(shí)要有針對(duì)性，比如要同學(xué)遵守紀(jì)律，讓課堂變得安靜�！�
儲(chǔ)旭生說(shuō)：“班級(jí)公約應(yīng)該定：熱愛(ài)集體，勤學(xué)善思。”
陳老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我們學(xué)生以學(xué)為主，班級(jí)要形成勤學(xué)善思的積極向上的風(fēng)氣�！�
徐鵬宇說(shuō)：“前一段時(shí)間，我們班很多同學(xué)都生病了，說(shuō)明大家的體質(zhì)不好，我建議把堅(jiān)持鍛煉身體也放進(jìn)去�！�
“說(shuō)得對(duì)，我們還要把老師以前要我們每天睡前讀十分鐘的書(shū)也歸納進(jìn)行�！睏钭雨险酒饋�(lái)說(shuō)。
“對(duì)，十分鐘太短了，就三十分鐘吧�！蔽艺酒饋�(lái)說(shuō)。好多同學(xué)都附和起來(lái)。
“不要太長(zhǎng)了，我看折中一下，二十分鐘吧。”陳老師調(diào)和說(shuō)。
……
楊姚遠(yuǎn)說(shuō)：“我們可以把活動(dòng)的、守律的、學(xué)習(xí)的、講衛(wèi)生的進(jìn)行歸類(lèi)整理�！�
陳老師聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)，將大家的建議分類(lèi)歸類(lèi)好，并總結(jié)說(shuō)：“‘班級(jí)公約’在大家的共同努力下，終于定好了，有同學(xué)有意見(jiàn)嗎?”陳老師停了停，見(jiàn)沒(méi)人說(shuō)話(huà)，又接著說(shuō)：“既然大家都沒(méi)意見(jiàn)，那從現(xiàn)在開(kāi)始就要以此來(lái)要求自己了，希望每位同學(xué)都把它放在心里�！�
最后老師要我們抄下來(lái)，每天對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
班級(jí)公約作文 篇5
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中是多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)。最近，我們班有一些同學(xué)在退步，所以，我們?cè)诶蠋煹奶嶙h下開(kāi)展了一次班級(jí)公約討論會(huì)，以規(guī)范同學(xué)們的不良行為。
討論會(huì)開(kāi)始了，教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，都七嘴八舌的議論開(kāi)來(lái)了。有的同學(xué)說(shuō)制定班級(jí)公約要從各個(gè)方面入手；有的同學(xué)說(shuō)班級(jí)公約的重要性；還有的同學(xué)說(shuō)值定理班級(jí)公約就要遵守，否則等于沒(méi)有制定……
夏文潔一邊用手比劃一邊說(shuō)：“中午時(shí)太吵了，因此，我提議制定這一條班級(jí)公約；中午是不能吵，誰(shuí)如果吵，就讓他放學(xué)后留下來(lái)講半個(gè)小時(shí)�！彼齽傉f(shuō)完，不知是誰(shuí)的帶領(lǐng)下，大家都紛紛鼓起了掌。
有的同學(xué)老師把剩飯到在外面！”我再也按捺不住，“所以，我提議制定要這一條班級(jí)公約；中午吃完飯誰(shuí)如果把剩飯倒在外面，就用餐巾紙把地擦干凈。”
“放學(xué)時(shí)，總是有人沒(méi)有打掃干凈教室就先走了，所以，我提議制定這條班級(jí)公約：誰(shuí)那天沒(méi)打掃好就提前回家，就讓他掃一個(gè)禮拜的地，并要質(zhì)量非常高�！痹S諾說(shuō)完就坐了下去。
“你們都說(shuō)了這么久了，我也該說(shuō)說(shuō)了。”說(shuō)著，杜一葦就站了起來(lái)，“我們?cè)谧鲅鄄贂r(shí)，有的同學(xué)趁我們不注意的時(shí)候睜開(kāi)了眼，害得我們扣了分，讓每星期都拿五星班隊(duì)的想法泡了湯，所以，我提議制定這條班級(jí)公約：如果誰(shuí)睜眼，就罰他放學(xué)留下來(lái)做十遍。”
最后，馬昕說(shuō)“如果制定了班級(jí)公約不做，還是沒(méi)用的，我們要按要求去做，這樣才能維護(hù)好集體榮譽(yù)�！�
班級(jí)公約作文 篇6
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)靠我們來(lái)共同實(shí)現(xiàn)，集體的`榮譽(yù)靠我們來(lái)共同維護(hù)。我們一起來(lái)制定一個(gè)"班級(jí)公約"吧。
討論會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛踴躍發(fā)言。有的同學(xué)說(shuō)："我們班不得流動(dòng)紅旗的原因就是同學(xué)們沒(méi)有集體意識(shí)。"有的同學(xué)說(shuō)："有了班級(jí)公約就會(huì)規(guī)定同學(xué)們的行為舉止，讓同學(xué)們下課不再追跑打鬧，大聲喊叫。"有的同學(xué)說(shuō)："班級(jí)公約可以讓我們班的衛(wèi)生，紀(jì)律等方面有很大的改善。"有的同學(xué)說(shuō)："班級(jí)公約可以讓老師少操心，同學(xué)們成為遵守紀(jì)律的好學(xué)生。"還有的同學(xué)說(shuō)："我們不能再為班級(jí)抹黑了。"……
賀錦添同學(xué)說(shuō)："我們?cè)O(shè)定班級(jí)公約是為了阻止那些下課追跑的同學(xué)碰傷。"
余金波同學(xué)說(shuō)："我們可以在每天早上和中午來(lái)時(shí)清理一下自己腳下的垃圾。"
劉志鈺同學(xué)說(shuō)："我們每天早上來(lái)時(shí)讀班級(jí)公約5遍。要把班級(jí)公約牢牢記在心里，不管做什么事，都不要忘記。"
王祎爍同學(xué)說(shuō)："不管在什么場(chǎng)地，都要遵守我們的班級(jí)公約，因?yàn)檫@樣才能表現(xiàn)出來(lái)我們是省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生。"
劉老師說(shuō)："嗯，大家說(shuō)的對(duì)，讓我們一起創(chuàng)造文明的四六班吧。"
班級(jí)公約作文 篇7
班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多么快樂(lè)！我們都是集體的一員，集體的目標(biāo)是靠我們共同來(lái)實(shí)現(xiàn)，集體的榮譽(yù)靠我們共同維護(hù)。今天，我們就展開(kāi)了關(guān)于班級(jí)公約的討論。
在周一的最后一節(jié)課，我們討論了班級(jí)公約，班級(jí)公約中我們會(huì)討論一些內(nèi)容，比如：學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，禮儀，安全，愛(ài)護(hù)公物、團(tuán)結(jié)互助-------
有一位同學(xué)說(shuō)對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出了公約，他說(shuō)：考試的時(shí)候我們不能玩，不能交頭接耳，寫(xiě)完了要認(rèn)真的檢查......讀書(shū)要做到三個(gè)到：心到，口到，眼到。這樣才能讀好書(shū)。抄書(shū)上的筆記要?jiǎng)澗�(xiàn)抄，字要工整，字跡要清晰。對(duì)我們的班級(jí)的學(xué)習(xí)提出了公約，大家要遵守去執(zhí)行。
說(shuō)到安全，有家中安全，校內(nèi)安全，郊外安全.......先說(shuō)在家中的安全，我們不要用濕手去觸摸電器容易觸電，也不要獨(dú)自一個(gè)人開(kāi)煤氣灶。郊外安全，不要在郊外的的河或湖里游泳，我們對(duì)這里的環(huán)境不熟悉，萬(wàn)一水深在這種環(huán)境里游泳會(huì)有溺水身亡的危險(xiǎn)。
班級(jí)公約課，就是大家一起提出問(wèn)題，一起討論問(wèn)題，一起解決問(wèn)題。讓我感覺(jué)很有趣，而且還給我長(zhǎng)了不少知識(shí)。
班級(jí)公約作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好，無(wú)規(guī)矩不成方圓！想要讓自己和自己的團(tuán)體優(yōu)秀起來(lái)，那我們就要立好規(guī)矩，并且人人自覺(jué)遵守，才能起到應(yīng)有的作用！
最近，我們五七班的同學(xué)們也要制作一個(gè)班級(jí)公約。剛開(kāi)始我們都想的很輕松，不過(guò)就把自己知道的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)隨便說(shuō)一下不就行了嗎？但是事情當(dāng)然沒(méi)有同學(xué)們想的那么簡(jiǎn)單，要求前后句字?jǐn)?shù)相同，跟小詩(shī)一樣讀起來(lái)朗朗上口，這下可把我們的組長(zhǎng)愁白了頭，急得像熱鍋上的螞蟻，心急火燎的爬呀爬…我們這些小組員看著組長(zhǎng)如此心急，也趕緊把自己寫(xiě)好的意見(jiàn)拿出來(lái)，交了上去，組長(zhǎng)認(rèn)真觀(guān)看，以自己最快的速度寫(xiě)到了一張紙上，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，在老師讓說(shuō)學(xué)習(xí)方面的時(shí)候，第一個(gè)舉手沖到了臺(tái)上，其他的同學(xué)也發(fā)表了自己的意見(jiàn)，并且把自己能想到的全部詞匯和好習(xí)慣都寫(xiě)了出來(lái)：懂禮貌，安靜，學(xué)習(xí)，彎腰撿拾垃圾，上課認(rèn)真聽(tīng)講……一首首小詩(shī)活靈活現(xiàn)地蹦了出來(lái)，最后，王老師說(shuō)道：我會(huì)將你們說(shuō)的這些制定在班級(jí)公約上，發(fā)布出來(lái)。
如果制定了班級(jí)公約，我們需要的是認(rèn)真遵守，而不是光做計(jì)劃！如果你做了一個(gè)非常非常嚴(yán)密，周全的計(jì)劃，但是你根本就不實(shí)行，那你做這個(gè)計(jì)劃除了白費(fèi)時(shí)間之外，沒(méi)有任何用處。我們還要自覺(jué)的遵守，如果老師不在，難道我們就無(wú)視這個(gè)班級(jí)公約，將有老師監(jiān)督時(shí)的好習(xí)慣，制作班級(jí)公約時(shí)的努力，全部拋到九霄云外。老師也要做自己的事情，不可能時(shí)時(shí)刻刻盯著我們，班級(jí)公約，可以讓我們的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等多個(gè)方面取得突破性的進(jìn)步！還可以讓我們?cè)谄渲袑W(xué)到很多道理，班級(jí)公約，其實(shí)就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，成長(zhǎng)的目標(biāo)！
班級(jí)公約作文 篇9
一個(gè)人總是會(huì)有一個(gè)讓自己發(fā)愁的“大難題”。這不我正發(fā)愁我們班前兩天剛制定的班級(jí)公約呢！
上周五，我們班級(jí)里特別熱鬧，怎么個(gè)熱鬧法兒呢？一起來(lái)跟我一探究竟吧！前兩節(jié)課，老師說(shuō)："今天這節(jié)課我們來(lái)放松”一下，讓我們一起來(lái)制訂一個(gè)班級(jí)公約吧”�！皣W”一下，班級(jí)里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)“有了班級(jí)公約，我也瀟灑不了幾分鐘了！”有的卻說(shuō)：“哎！哎！哎！你說(shuō)班級(jí)公約該制定點(diǎn)兒什么好呢？”可我卻發(fā)愁了，一直在想，如果制定了班級(jí)公約，我很難執(zhí)行怎么辦呢？老師發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)個(gè)都很發(fā)愁的樣子，就笑著說(shuō)：“班級(jí)公約為什么要起這個(gè)名字呢？大家想一想”全班一片嘩然……老師見(jiàn)我們不說(shuō)話(huà)，便說(shuō)：“班級(jí)公約，便是我們共同協(xié)商共同制定的一個(gè)讓我們班級(jí)更好的一個(gè)約定，不是嗎？”全班齊聲回答：“是！”這下，同學(xué)們可來(lái)了興致了，在小組內(nèi)紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和看法，最后，全班共同協(xié)商，寫(xiě)出了11條我們自己制定的班級(jí)公約。定下來(lái)以后，我可犯愁了，有一條公約對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是很難做到，它是誰(shuí)呢？它就是：保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。因?yàn)槲宜阋粋�(gè)比較邋遢的女孩子，手經(jīng)常贓兮兮的。所以很難保證自己經(jīng)常洗手，我只在飯前洗手，這真是一個(gè)難題啊！
但是一想到班級(jí)的榮譽(yù)，我連勤洗手都做不到的話(huà)，那豈不是很為班級(jí)丟臉��！所以我決定痛改前非，一定要注意衛(wèi)生，勤洗手每天飯前必須洗手，回到家以后也要洗手，且一定嚴(yán)格按照七步洗手法洗手每步一定要做到洗十五秒以上，而且我還要請(qǐng)爸爸媽媽監(jiān)督我，一定為班級(jí)的形象榮譽(yù)，做一個(gè)衛(wèi)生干凈、品學(xué)兼優(yōu)作文的好孩子！
現(xiàn)在我已經(jīng)知道了自己的毛病，那么我將下定決心去改正，做一個(gè)干干凈凈的女孩，更是為了維護(hù)我們的班級(jí)約定！靜待花開(kāi)，我要真正美麗的綻放！
班級(jí)公約作文 篇10
上周，我們制定了一份班級(jí)公約，老師要求我們做到這幾點(diǎn)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)很難做到，那就是積極參加活動(dòng)。有人看到這幾個(gè)字，會(huì)感到這積極參加活動(dòng)不是很簡(jiǎn)單嗎？如果表現(xiàn)好，老師還可能表?yè)P(yáng)你呢！對(duì)��！是很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，那可能離我百米遠(yuǎn)，聽(tīng)了這些，來(lái)看看原因吧！
因?yàn)槲覐男【秃苣懶�，有一次記得我上臺(tái)表演口才時(shí)，心里像有一只兔子一樣，上躥下跳的，心里念叨著：“這么多人看著我，怎么感覺(jué)比蛇來(lái)了還要緊張�！蔽沂忠恢蔽粘扇^，頭上冒冷汗。只聽(tīng)見(jiàn)“滴答滴答”的聲音。開(kāi)始表演了，伴著主持人的話(huà)，紅幕慢慢地展開(kāi)，我上臺(tái)后，緊張的一字不吭，迎來(lái)了一陣陣的笑聲，一剎那間，我的臉也漸漸變成一個(gè)紅蘋(píng)果。但經(jīng)過(guò)我不懈的努力，還是說(shuō)了出來(lái)，但是在說(shuō)口才時(shí)，不是吞吞吐吐，就是說(shuō)錯(cuò)，終于完了！我緩了半天才開(kāi)心起來(lái)。還有這幾天，我們班正在舉行朗誦比賽，在領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我也感到不開(kāi)心，但也表現(xiàn)不了自己。
今后，我打算要鍛煉一下我的膽子，認(rèn)真表現(xiàn)自己，有問(wèn)題多多請(qǐng)教老師和同學(xué)們，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，向自己目標(biāo)前進(jìn)，不后退。希望你們也可以多多鼓勵(lì)我，也要做我的監(jiān)督人，讓我更有信心。
一定有很多同學(xué)和我一樣，讓我們共同找到自己的不足之處，慢慢的改善自己，我們一起比賽，展現(xiàn)一個(gè)更好的自己，并做對(duì)方的監(jiān)督人，爭(zhēng)取把自己的缺點(diǎn)徹底改正。
班級(jí)公約作文 篇11
返校那天，拿著考試卷，上面漂亮的分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有使我開(kāi)心起來(lái)，反而感到心里沉甸甸的。
想到五年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：一年級(jí)的我成為第一批少先隊(duì)員，當(dāng)高年級(jí)的大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，心里的高興自豪無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)；二年級(jí)是盧紅云老師任課，那時(shí)，我們很不聽(tīng)話(huà)，但盧老師并不生氣，還耐心的教我們做人的道理；三年級(jí)了，我們從無(wú)知漸漸走向成熟，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；到四年級(jí)，我們分班了，剛一進(jìn)到新教室，看著一張張陌生的面孔，我心里慌急了，不知道該怎么做，但相處一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)新的班級(jí)里同學(xué)都很友好，而且還有像大姐姐一樣的王蓓蓓老師和閆倩老師，她們無(wú)微不至的關(guān)心我們，照顧我們；讓我最難以志懷的就是五年級(jí)了，馬上就小升初了，我們下課奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著記著每課的知識(shí)點(diǎn)，老師們也一直非常辛苦，講到噪子都啞了，還在講，為了讓我們?cè)诋厴I(yè)考試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
如今，我們馬上就要成為初中生了，但我還是很留戀小學(xué)生活，那運(yùn)動(dòng)會(huì)上的加油吶喊、那清晨的朗朗書(shū)聲、那老師的諄諄教誨、那同學(xué)們的關(guān)心、互相加油鼓勁……仿佛還縈繞在我身邊。
我端詳著畢業(yè)照上一張張熟悉的臉龐，快樂(lè)洋溢在臉上�？晌乙幌氲揭卯厴I(yè)通知書(shū)，與同學(xué)們要分離了，我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，在五。七班，我們生活得十分快樂(lè)，雖然有時(shí)候男女生會(huì)小吵小鬧，但我們?nèi)赃�是一個(gè)班集體，是永遠(yuǎn)的、最棒的班集體。
班級(jí)公約作文 篇12
什么是班級(jí)公約？班級(jí)公約就是班級(jí)共同的約定，每位同學(xué)都要遵守。它是用來(lái)實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)，維護(hù)集體榮譽(yù)的，非常重要。正因?yàn)樗侵匾�，我們的班主任王老師在班上舉行了一次討論會(huì)，讓大家就班級(jí)公約發(fā)表看法。
在討論會(huì)開(kāi)始時(shí)，王老師讓我們對(duì)三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，第一個(gè)問(wèn)題是我們班取得的榮譽(yù)；第二個(gè)問(wèn)題是我們班存在的問(wèn)題；第三個(gè)問(wèn)題是針對(duì)以上兩點(diǎn)如何制定班級(jí)公約。
有的同學(xué)說(shuō)，我們班在閱讀方面取得了很多成績(jī)，不僅得了學(xué)校“書(shū)香班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，還參加了全區(qū)“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比。
有的同學(xué)說(shuō)，我們班在其他方面也需要改進(jìn)，比如紀(jì)律方面，上課說(shuō)話(huà)的人很多，太隨便了。
同時(shí)，還有一個(gè)同學(xué)朗讀了一份受到老師表?yè)P(yáng)的班級(jí)公約，這份公約圖文并茂，并用了兒歌的形式表現(xiàn)出來(lái)，內(nèi)容既生動(dòng)又具體。
在討論會(huì)的最后，王老師進(jìn)行了總結(jié)并說(shuō)到：“這節(jié)課大家說(shuō)的都很好，請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)討論的內(nèi)容，每個(gè)人制作一張班級(jí)公約，以督促我們班取得更大的進(jìn)步和榮譽(yù)”。
班級(jí)公約作文 篇13
上個(gè)星期，經(jīng)過(guò)每個(gè)小組激烈的討論，我班制定了一份班級(jí)公約。其中有一條公約規(guī)定：認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，不拖拉，字跡清楚端正。想著就讓我頭疼。
我在完成作業(yè)時(shí)，一直有一個(gè)毛病困擾著我，讓我總是不得安寧：每次完成作業(yè)時(shí)，只要我想把字寫(xiě)好時(shí)，速度就會(huì)比平時(shí)放慢許多，就無(wú)法做到前面不拖拉的要求了，而且越寫(xiě)越覺(jué)得作業(yè)太多，形成一種煩躁的心情，錯(cuò)別字和錯(cuò)題也會(huì)越來(lái)越多，質(zhì)量也降低了；而當(dāng)我想加快速度，速戰(zhàn)速?zèng)Q時(shí)，字就會(huì)變得很難看，有些筆畫(huà)還會(huì)連成黑乎乎的一片，這似乎又不符合后者的要求了，我自己看著那一個(gè)個(gè)小黑球，心情也不會(huì)好，總覺(jué)得它們影響了這張紙的美觀(guān)，后面的字在情緒的影響下也就越來(lái)越糟了。
這幾天，我一直在想如何治好這個(gè)一直困擾著我的大毛病，今天，我終于想到了來(lái)治它的幾劑"靈丹妙藥"，分別是：一、每天多練習(xí)寫(xiě)字，滴水穿石，總有一天能找到速度又快，質(zhì)量又高的寫(xiě)字方法。二、在考試時(shí)，試卷上的字必須工整，草稿本上不用太工整，也不能太草率。希望這兩劑藥能幫我迅速治好這個(gè)毛病。
提高自己，從認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)公約做起。
班級(jí)公約作文 篇14
一周前，我們與老師共同制定了班級(jí)公約。其中有一條最使我煩惱，那就是"做操時(shí)動(dòng)作到位"。
之所以為這一條公約煩惱，是因?yàn)樵谧霾贂r(shí)我總是不知道為什么每做完一個(gè)八拍，輪到下一拍的時(shí)候就感覺(jué)不會(huì)做了，總會(huì)慢一些，顯得很遲鈍。就因?yàn)檫@個(gè)就讓我頭痛不已。為此，我決定解決一下這個(gè)問(wèn)題。我打算每天晚上做完作業(yè)后，只要還有一點(diǎn)時(shí)間就鞏固幾遍廣播體操，早上一起床也做一做，看看是否還記得。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就趕緊改正，就這樣一直堅(jiān)持了幾天，現(xiàn)在我做操再也沒(méi)有出現(xiàn)"卡頓"現(xiàn)象了。
還有，老師最近常以加分來(lái)鼓勵(lì)我們，我也有一點(diǎn)煩惱，就是總控制不住自己，因此常常被扣分。所以我給自己制定了一些規(guī)則——約束自己，改正自己的壞習(xí)慣。不被外界的任何事所干擾，專(zhuān)心致志。還有，我一定要堅(jiān)持天天練字，一筆一畫(huà)的把字寫(xiě)好，真正做一名能夠?qū)懞弥袊?guó)字的中國(guó)人。
為了班級(jí)的榮譽(yù)，學(xué)校的榮譽(yù)，我一定要遵守班級(jí)公約。生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程還很長(zhǎng)，要勤于"反省"、敢于"改變"、并善于"改正"，才能擁有更好的自己。千里之行，始于"改"下，加油！
班級(jí)公約作文 篇15
上周，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上的時(shí)候，我們制定了班級(jí)公約。
其中，有一條班級(jí)公約可難住了我，那就是"見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼"。我是一個(gè)內(nèi)向的人，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不敢和老師同學(xué)交流，只敢和自己的朋友聊聊天，訴說(shuō)苦惱、講笑話(huà)。像我這樣內(nèi)向的怎么可能會(huì)和老師主動(dòng)打招呼，這真的讓我很頭疼、苦惱。
記得，有一次，上學(xué)的時(shí)候，看到了我們的老師。我很想上去和老師打一個(gè)招呼，可是我又不敢與老師打招呼，我心里總是在默念郭嫻妮，你一定可以的，你要相信自己，你有信心，可當(dāng)走到老師的背后時(shí)，我又停下了腳步，試了好幾次，還是沒(méi)有成功。我也很失落，我還是沒(méi)能鼓起勇氣。
今天我們?nèi)嘀贫税嗉?jí)公約，這也是我們每個(gè)人的心聲，我明白自己的不足，也應(yīng)該正視自己的不足，努力克服自己膽小的毛病，能大大方方的做到見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。
我相信，我能做到。讓我的進(jìn)步就從這里開(kāi)始吧……
班級(jí)公約作文 篇16
今天我們班公布了班級(jí)公約。相信在你們的班級(jí)里老師也會(huì)給規(guī)定班級(jí)公約吧。班級(jí)公約作為一種約束，是要求我們好好遵守，以便做的更優(yōu)秀。在這些公約中，我們有哪些做到了，哪些沒(méi)有做到呢？
常言說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)則不成方圓”。我平時(shí)要去多多遵守我們的班規(guī)，因?yàn)�，不遵守這個(gè)規(guī)則就不能做好事，就像我們平時(shí)玩游戲的一樣，如果是自己制定的事規(guī)則就不遵守，那么這個(gè)游戲該怎么繼續(xù)進(jìn)行下去，肯定是進(jìn)行不了了。
我要仔細(xì)對(duì)照這個(gè)公約，查一查自己有哪些做的不好的地方。按班級(jí)公約，我原先有些是違反班級(jí)公約，就比如說(shuō)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)候紀(jì)律也是不太好，老師經(jīng)常批評(píng)我�，F(xiàn)在我要對(duì)照公約慢慢的去改正了，上課專(zhuān)心致志的去聽(tīng)講，不走神，一心一意的去做題，思考的時(shí)候去動(dòng)腦。多跟其他同學(xué)交流，等到交流的時(shí)候可以竊竊私語(yǔ)，不能大聲喧嘩。我們一般討論的時(shí)候也是需要去遵守班規(guī)才對(duì)。我相信能夠去把我的紀(jì)律給搞好，爭(zhēng)取認(rèn)真的做。
所以我們平時(shí)要去遵守班級(jí)公約，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)公約對(duì)我們有百利無(wú)一害，在衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面等都規(guī)定的很詳細(xì)，我們只要對(duì)照好好遵守就行了。相信對(duì)我以后會(huì)幫助很大的。
有時(shí)我可能會(huì)違反公約的某些規(guī)定，但是我會(huì)去努力改變，爭(zhēng)取每一次都能夠去遵守好，有時(shí)我是做錯(cuò)了，但想起班級(jí)公約，就會(huì)及時(shí)的去改正，為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然這個(gè)公約是針對(duì)所有人的，我們可以相互監(jiān)督，這樣才能讓這個(gè)公約真正的有用，才能讓我們都能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，才能在以后的成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)守規(guī)矩。
因此，在平時(shí)，我要好好的遵守班級(jí)公約，用心認(rèn)真的給好好的做好自己的事，按遵 守班級(jí)公約嚴(yán)格要求自己，相信我一定能夠做到的。
班級(jí)公約作文 篇17
最近，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的紀(jì)律越來(lái)越差了。所以，我制定了以下幾項(xiàng)班級(jí)公約：
一、無(wú)論在校內(nèi)外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級(jí)公約是因?yàn)榘嗌嫌行┩瑢W(xué)在校內(nèi)為了不讓老師教訓(xùn)，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱(chēng)大王，把學(xué)校的文明習(xí)慣都拋到了九霄云外了，反正沒(méi)人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動(dòng)，有多少雙眼睛在盯著他們看。每個(gè)人都會(huì)想，看那沒(méi)有教養(yǎng)的學(xué)生，是那個(gè)老師教是出來(lái)的？
是學(xué)校的錯(cuò)嗎？是老師的錯(cuò)嗎？都不是。
二、在班級(jí)里，不可隨手亂扔。
我制定這條班級(jí)公約是因?yàn)樽罱嗉?jí)里的環(huán)境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地制造著，學(xué)校里到處都是方便袋，有許多同學(xué)來(lái)來(lái)往往，卻不見(jiàn)有一個(gè)人彎彎腰把它撿起來(lái)，好像事不關(guān)自的樣子，要知道保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。如果每個(gè)人都這樣下去的話(huà)，我們的學(xué)校總有一天會(huì)變成垃圾場(chǎng)的。難道你想這樣？
我們要遵守班級(jí)公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。
班級(jí)公約作文 篇18
古人云：“無(wú)規(guī)矩不成方圓�！弊袷匾�(guī)則，才能成大事。那些違反法律的人，最終還不是要為自己添上污點(diǎn)。
所以說(shuō)，要遵守紀(jì)律，遵守紀(jì)律很重要。
班級(jí)，必須要有一個(gè)公約，讓大家可以隨時(shí)看到，并且明確的知道自己需要干什么，不能干什么。這樣，我們的班級(jí)才能變得更加有紀(jì)律，做到這一點(diǎn)，我們也就是向文明跨了一大步。
這個(gè)班級(jí)公約，當(dāng)然不能由老師來(lái)制定。畢竟老師也不能隨時(shí)關(guān)注我們的課堂，不知道我們的課堂表現(xiàn)，所以不知道我們?cè)谀膫�(gè)課堂上，有哪方面的欠缺。而且，如果把班級(jí)公約交給我們來(lái)制定，也能鍛煉我們，讓我們多一項(xiàng)技能。這樣對(duì)我們有益無(wú)害，還有，很多同學(xué)對(duì)這個(gè)早就想說(shuō)了，這樣一來(lái)也能滿(mǎn)足他們的愿望。
隨著老師的一聲令下，制定班級(jí)公約開(kāi)始了。要求字?jǐn)?shù)一樣，讀起來(lái)有韻味，而且一定要精煉。
同學(xué)們紛紛開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)，將自己的想法一一寫(xiě)在紙上，并且交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)也沒(méi)用閑著，他們也在把同學(xué)們的建議整理在一張紙上，等待著一會(huì)的發(fā)表。
嘿嘿，時(shí)間到。這個(gè)組長(zhǎng)紛紛上臺(tái)分享自己組員的觀(guān)點(diǎn)。這些公約，有的想法獨(dú)特，有的墨守成規(guī)。都具有自己的特色。而且，公約里還說(shuō)了許多有關(guān)自身的安排，也對(duì)我們有很大的幫助。
隨著班級(jí)公約的制定，大家也認(rèn)真地按照上面的規(guī)定執(zhí)行自己的任務(wù)。擁有一個(gè)自己的公約，來(lái)命令自己，其實(shí)也有很大的好處嗎。
遵守紀(jì)律，是一個(gè)人的基本。只有打好基礎(chǔ)，之才可以繼續(xù)往上升。
定制班級(jí)公約，遵守班級(jí)紀(jì)律。
班級(jí)公約作文 篇19
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。三百六十行都得有規(guī)矩，那作為小學(xué)生的我們，當(dāng)然班里也得有班規(guī)，今天老師讓我們班同學(xué)自己制定了一套班級(jí)公約，我們要遵守公約才行。
于是，我們就開(kāi)始制定了，同學(xué)們都拿出了筆和紙先按自己的想法寫(xiě)班級(jí)公約，我們從學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生，三個(gè)方面來(lái)制定，而且句子要通順，每一句的字?jǐn)?shù)也要一致，最好能押韻，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。
寫(xiě)過(guò)之后，老師又讓我們每個(gè)小組來(lái)討論，每個(gè)小組選出來(lái)幾句寫(xiě)的不錯(cuò)的話(huà)，這不每個(gè)小組也都選出來(lái)了幾句，而且每個(gè)方面也都要寫(xiě)出來(lái)。
很快，小組都選出了優(yōu)勝者，下一步就由組長(zhǎng)來(lái)上臺(tái)讀給大家聽(tīng)， 他們都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，一個(gè)比一個(gè)說(shuō)的好，不僅押韻而且流暢，說(shuō)出的含義也非常的好，讀起來(lái)朗朗上口，很快我們就記在心里了。
之后那些寫(xiě)的很好的句子，都被老師收集了起來(lái)，制定一張表格，我們班的公約就此而誕生了，以后我們要按著公約來(lái)執(zhí)行。
在衛(wèi)生方面，我們要做到，小紙片不落地，自律的撿起垃圾，不亂丟垃圾。 在紀(jì)律方面也要管理好自己的嘴，上課時(shí)不亂說(shuō)話(huà)，積極回答問(wèn)題等，還有學(xué)習(xí)上面，要做好課前復(fù)習(xí)，認(rèn)真做題，不恥下問(wèn)勤思考，同學(xué)們也寫(xiě)了許多的東西。
同學(xué)們，我們一定要把班級(jí)公約記牢，好好地去執(zhí)行，這樣我們班的紀(jì)律優(yōu)秀了，衛(wèi)生干凈了，學(xué)習(xí)環(huán)境好了，那我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更上一層樓的。
班級(jí)公約作文 篇20
踏著歡快的腳步，我興沖沖地邁進(jìn)了五（1）班教室的門(mén)坎。我是今年剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)大家庭。在這里，讓我印象最深刻的不僅僅是五（1）班親切的老師與同學(xué)們，還有那條班級(jí)公約。
走進(jìn)煥然一新的教室，“班級(jí)公約”幾個(gè)大字映入眼簾，可是上面只襯著“競(jìng)”、“敬”、“靜”、“凈”，幾個(gè)藍(lán)底黃字。別看它們少，它們可就包含了無(wú)數(shù)的意義呢！首先“競(jìng)”，讓人不由自主地想出“競(jìng)爭(zhēng)”、“競(jìng)賽”，沒(méi)錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上，競(jìng)爭(zhēng)是不可缺少的，只有競(jìng)爭(zhēng)，才能讓你有上進(jìn)的心理。可是，我們應(yīng)該公平競(jìng)爭(zhēng)，不一定要拼個(gè)你死我活的，更不應(yīng)該忌妒他人，盡力，盡自所為，沒(méi)有什么遺憾了就好。而說(shuō)到忌妒，就不得不談?wù)劇熬础保?“敬”解為“敬重”、“尊敬”。在同學(xué)上課發(fā)言時(shí)應(yīng)該很安靜，這算是對(duì)他的敬重吧！而且，我們更不應(yīng)該在背后議論他人，別人是值得我們尊敬的，我們應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不應(yīng)只盯著別人的短處，和別人說(shuō)“某某人怎樣”等等。如果被那個(gè)人知道，他的自尊心就會(huì)受到傷害！再來(lái)說(shuō)說(shuō)“靜”，梅老師說(shuō)過(guò)：“我們班最大的缺點(diǎn)就是紀(jì)律�！笔堑模o(jì)律差不僅對(duì)別的班有影響，可是誰(shuí)又想過(guò)：噪音會(huì)給人體帶來(lái)多少的危害。所以，課間可以玩些安全游戲，但絕不可以大吵大鬧。最后的“凈”，干凈，舉手之勞，從身邊做起。扔垃圾也是這樣一種舉手之勞�？墒俏覀円恍┬∨笥褏s因?yàn)閼校萌瞬蛔⒁�，偷偷扔在地上或者課桌的角落里。導(dǎo)致教室一塌糊涂，廢紙、餐巾紙隨處可見(jiàn)。其實(shí)這四個(gè)字互有關(guān)聯(lián)，那便是“公平競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)好，不去計(jì)較尊敬人。安靜聽(tīng)講算敬重，舉手之勞多干凈！”
寫(xiě)完這些話(huà)，我也決定，為班級(jí)出一份微薄之力，57個(gè)人的力量聚在一起，那便是一大份。好好學(xué)習(xí)，公平競(jìng)爭(zhēng)，不計(jì)較他人過(guò)失，不在背后說(shuō)人壞話(huà)，更不在上下課時(shí)大吵大鬧、不亂扔垃圾，盡自己之力為班級(jí)更美好而努力，真正成為一個(gè)美德班級(jí)，文明班級(jí)！
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