我心目中的老師作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我心目中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心目中的老師作文 篇1
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。所以我們這群未來(lái)的主人必須要有一個(gè)好老師做我們的向?qū)АＮ倚哪恐械暮美蠋熓沁@樣的：
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近3年了。
她首先會(huì)讓學(xué)生和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。讓學(xué)生懂得書(shū)是知識(shí)的源泉。她在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，準(zhǔn)是讓我們有12分的精力來(lái)聽(tīng)講，有什么疑難問(wèn)題她準(zhǔn)是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們和愛(ài)護(hù)我們。為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書(shū)的呆子”。他會(huì)帶領(lǐng)著我們?nèi)プx書(shū)，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問(wèn)李老師，她都會(huì)耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數(shù)學(xué)沒(méi)有考好，李老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我上課要認(rèn)真的聽(tīng)講，有不會(huì)的要及時(shí)的來(lái)問(wèn)老師。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了李老師的話(huà)好想過(guò)去和李老師來(lái)個(gè)深情的擁抱。
李老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，但是態(tài)度卻很溫柔，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕李老師，我也不例外。但同學(xué)們?cè)谛睦飬s又是對(duì)老師非常喜愛(ài)。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……在我身邊，在我幼小的心靈里，李老師就是我們的好老師，她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我心目中的老師作文 篇2
在不同的身影間，我的眼睛總會(huì)不由自主地去尋找那道清麗的身影。她，一張臉可能算不上全校最美，但她那雙眼睛卻扣人心弦，那雙黑葡萄似的眼睛在不同時(shí)候總會(huì)流露出不一樣的神情，隨時(shí)隨地都可以預(yù)知我們的內(nèi)心。她不僅僅是我們的啟蒙老師，更是我們親密的大朋友。
那一次，我與我的“死黨”幫老師批改試卷。“嗯？羅婷你是被鬼附身了嗎？怎么今天沒(méi)說(shuō)什么話(huà)？”一旁的王璽童疑惑地望著我，“唉，最近煩心事太多，都沒(méi)心情說(shuō)話(huà)�！蔽乙荒樣魫灥亻_(kāi)口道�！盁┬氖�？你們最近有了煩心事不妨和我說(shuō)說(shuō)，或許我能幫你們解憂(yōu)呢！”聽(tīng)見(jiàn)我們對(duì)話(huà)的她從一堆作業(yè)中抬起頭來(lái)看向我們，還調(diào)皮地眨了眨眼，“那老師你要對(duì)天發(fā)誓不告訴家長(zhǎng)，不告訴其他老師！這樣我們才能安心說(shuō)嘛。”望著我一副義正言辭的樣子，她不禁笑了出來(lái)，“好啊，我發(fā)誓這個(gè)秘密不會(huì)讓第四個(gè)人知道，不然五雷轟頂都不為過(guò)！”“是這樣的，我最近發(fā)現(xiàn)……”望著她真摯的眼神，我將最近的苦水一股腦全傾訴了出來(lái)。
“……老師，你說(shuō)我該怎么辦啊，我好擔(dān)心我的期末成績(jī)�！膘o靜地聽(tīng)我說(shuō)完，她思索了一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“我知道道理你們都懂，我就不多講了。其實(shí)有時(shí)候你可以……”聽(tīng)著她發(fā)表她自己的意見(jiàn)，我越發(fā)覺(jué)得我們是互相的聆聽(tīng)者�！袄蠋熯@些你是都經(jīng)歷過(guò)嗎？感覺(jué)你有很多感觸啊�！薄爱�(dāng)然。如果可以，我愿意做你們忠誠(chéng)的聽(tīng)眾。”她將手放在我頭上，仿佛一道陽(yáng)光照進(jìn)了我灰暗的心房，成了我心頭的暖陽(yáng)。我的老師就是我們的解憂(yōu)者，能讓我們傾訴煩惱的聆聽(tīng)者。
她就是我的老師——易洪秀老師。一位能與我們有共同思想的老師，一位有耐心的的解憂(yōu)姐姐。我為有這樣一位老師而感到自豪。
我心目中的老師作文 篇3
有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)的。
我們每個(gè)人心目中都有一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我心目中的好老師是我小學(xué)生涯的語(yǔ)文老師---范老師
在我一、二年級(jí)的年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)不太好，上課的時(shí)候總是嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，像一只小燕子一樣，字寫(xiě)得也不好看，到了學(xué)期末，寫(xiě)報(bào)告手冊(cè)的候，范老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“可愛(ài)的湘琴，你上課的時(shí)候像一只快樂(lè)的小燕子，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，老師希望你能夠改掉這個(gè)毛病，好嗎？老師等著你�！睘榇耍覀�，我難過(guò)，我便下定決心改掉這個(gè)毛病。
老師，大家都說(shuō)您是培養(yǎng)著祖國(guó)花朵的園丁。當(dāng)我聽(tīng)到范老師講課時(shí)，總感覺(jué)很輕松，那是一種享受！一篇看似無(wú)味的課文，在范老師的口中說(shuō)的有聲有色。老師能帶我們?nèi)ゴ蟛菰^(guān)光，帶我們到林海聽(tīng)濤聲，帶我們走進(jìn)圓明園、頤和園，帶我們……
老師，我覺(jué)得您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個(gè)字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意!老師，快推開(kāi)窗子看看吧，滿(mǎn)園春色，滿(mǎn)園桃李，都在向你致敬！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照大地，用美的雨露滋潤(rùn)我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
老師，您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。老師，他們說(shuō)您是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的關(guān)鍵人物。是啊，沒(méi)有您，我們?cè)跄軐W(xué)到知識(shí)，沒(méi)有您，我們哪能成為祖國(guó)的棟梁。
老師，您的精神我將永遠(yuǎn)銘刻在心里。當(dāng)了您六年的學(xué)生了，我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。謝謝您!
我心目中的老師作文 篇4
你如春風(fēng)中第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱；如夏日里荷塘綻放的睡蓮：如秋天里經(jīng)霜的楓葉；如冬雪中悄悄綻放的臘梅。
晨讀，你背著手，像一棵高大的白楊樹(shù)，站在講臺(tái)上，默默地注視著我們這一群朝氣蓬勃的孩子。我不懂，你究竟是在看什么呢？是我們每個(gè)人身上不同的氣質(zhì)？我們的面貌？還是我們的未來(lái)？我多次用書(shū)掩護(hù)自己觀(guān)察你，你那大大的眼睛，臉上泛起的條條皺紋，以及那歲月留下痕跡，滿(mǎn)是褶皺的手，都讓我感受到了您教書(shū)育人的辛苦。
課堂，你就像一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)累的鐵人一樣，總是精神抖擻地站在我們面前，你面帶微笑地掃視著臺(tái)下的我們，你期待課堂更活躍，大家都能互動(dòng)起來(lái)。你期待我們，說(shuō)話(huà)能力越來(lái)越強(qiáng)，說(shuō)話(huà)聲音越來(lái)越大，你期待不舉手的同學(xué)多舉手，舉手的同學(xué)多舉手，因此，你總是在課堂上睜大了你那明亮的眼睛，期待著你期待的發(fā)生。
記得期中考試來(lái)臨前，你百般告訴我們考試的規(guī)則，需要帶什么，不能帶什么，不斷激勵(lì)我們，為我們加油。考試過(guò)后，我拿到了成績(jī)單，既迫切興奮著卻又害怕著，不敢看，怕沒(méi)拿到自己理想的成績(jī)，又害怕挨您的批評(píng)，怕辜負(fù)您對(duì)我的期待，奮力一搏吧，我接受這個(gè)事實(shí)，我考砸了，接下來(lái)一整天，我都不敢去辦公室，我不敢面對(duì)您，直到您在最后一節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課的時(shí)候，把我叫了出去，溫柔地問(wèn)道：“孩子，為什么這次退步這么大呢？”您看我不回答，便繼續(xù)說(shuō)道：“別怕，這次你沒(méi)考好，下次努力，老師相信你！”在我的想象中，您是一位“女強(qiáng)人”，對(duì)我們一定很?chē)?yán)格，沒(méi)想到，您會(huì)用這種溫柔的方式跟我說(shuō)，這給了我莫大的鼓勵(lì)，使我有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)您培育著祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您，就是祖國(guó)的棟梁，為了我們付出了全部的心血。
您就是我心目中最好的老師——張俊芳老師，您為我們的初中學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！
我心目中的老師作文 篇5
層層黛色的漸變天空，星辰漸漸展露出它們的身影，在空中閃爍著光。微風(fēng)拂上眉梢，卷走心底的灰塵。心中的花，開(kāi)了。香氣索繞鼻翼。廖老師，你還好嗎？
記得那是深秋的一天。秋風(fēng)乍起，卷起一地的落葉，吹涼了一人的心扉，讓人口干舌燥。
我沒(méi)有喝水的習(xí)慣，除非真的很渴。
跑去辦公室，要問(wèn)老師課前準(zhǔn)備，看了老師一眼，下意識(shí)地舔舔已經(jīng)干得起皮的嘴唇——老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)我很多次了，可我仍然不改。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了我一下。老師應(yīng)該沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧……老師打開(kāi)抽屜，似乎要找什么東西�！袄蠋煟獪�(zhǔn)備什么？”我問(wèn)道。老師低頭交待著，“啊，找到了！”老師抬起頭，看著我。難道被發(fā)現(xiàn)了？低頭，老師手里拿著一個(gè)漂亮的小盒子。這是？老師一手?jǐn)Q開(kāi)蓋子，一邊對(duì)我說(shuō)：“先別走！”點(diǎn)點(diǎn)頭，默默地站在一旁。老師又站了起來(lái)，一只手拿著盒子，另一只手點(diǎn)進(jìn)盒子里，拿出一些東西來(lái)，老師又把它抹到我的嘴上。老師說(shuō)：“這是唇膏。我就知道有你們這些不愛(ài)喝水的女生，弄得嘴唇都起皮了。還好我備著。”我抿了抿嘴唇，說(shuō)：“謝謝！”
老師笑了。眉毛彎若天上的明月，一雙玲瓏的眼睛似清泉般澈澄，一張嘴巴微微上揚(yáng)。這應(yīng)該是一朵綻放的玻瑰，鮮艷的紅色讓人倍感溫暖。滿(mǎn)天的星辰都息在里頭。
即使她身上有刺，那也是為了保護(hù)花瓣而生，也是為了我們這些花蕊而生的。人們一碰就痛，便嗔罵起這朵玫瑰，卻不知深深地刺痛了這朵玫瑰背后的一顆溫柔的心。即使心在流血，可是她仍笑著，傾盡所有的努力，只為那些花兒茁壯成長(zhǎng)。你為我們遮風(fēng)擋雨，頂著天塌，為我們贏得一片明媚的藍(lán)天！
明月高懸，把黑夜襯得俞加沉寂。風(fēng)輕拂過(guò)臉頰，撩起發(fā)梢，把縈繞指尖的思緒帶上九霄。老師，我心中的玫瑰已經(jīng)開(kāi)了，不知像玫瑰一樣的你，是否也歡樂(lè)依舊？
愿清風(fēng)能帶著玫瑰芳香，與你共賞世間一切美好。
我心目中的老師作文 篇6
從小我就有個(gè)主持人夢(mèng)，渴望有著自己的舞臺(tái)，能像何炅一樣來(lái)一場(chǎng)灑脫的脫口秀�？晌姨焐聿陌�，皮膚黝黑，活生生的一只丑小鴨。其實(shí)我在家就是個(gè)大嗓門(mén)，只要張開(kāi)嘴巴就會(huì)像只小麻雀一般嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，惹得媽媽老是生氣說(shuō)：“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”
舞臺(tái)是什么？一直以為那只是掩藏在心中的夢(mèng)，而我的語(yǔ)文老師文老師卻告訴了我舞臺(tái)別樣的含義。
那年，班級(jí)文藝匯演活動(dòng)需要競(jìng)選兩名主持人，文老師說(shuō)可以自愿上臺(tái)競(jìng)選。我很想?yún)⒓樱驗(yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。況且媽媽的那句話(huà)“要說(shuō)要唱就上舞臺(tái)去。”縈繞在我的耳邊。剛提起右手，又想起同桌經(jīng)常說(shuō)我的那句話(huà)：“長(zhǎng)得又矮又小的小猴子，還想做山大王，也不照照鏡子�！狈路鹕厦鎵毫藗�(gè)秤砣有千斤重，提也提不起來(lái)。同學(xué)們左顧右盼，都巴望著誰(shuí)上臺(tái)擺脫此時(shí)的寂靜。文老師那雙炯炯有神的大眼睛投向了我，似乎看穿了我的心思，她朝我笑了笑，示意我上臺(tái)。那笑容包裹著甜甜的蜂蜜，甜滋滋的。
我邁開(kāi)步伐，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，手心里捏出了一把汗，還沒(méi)站穩(wěn)就張開(kāi)嘴巴，舌頭似乎被藤纏住一般，話(huà)語(yǔ)也變得結(jié)結(jié)巴巴起來(lái)，惹得底下的同學(xué)哈哈大笑。文老師眼睛一瞪，轉(zhuǎn)過(guò)身，微笑著對(duì)我說(shuō)：“走向這個(gè)舞臺(tái)見(jiàn)證了你的勇敢，相信自己，這就是屬于你的舞臺(tái)，盡情地綻放自我�！蹦切θ蓦m如“濃妝淡抹”西子般親切，卻如一股暖流穿越在我的心懷，洶涌澎湃。
我仿佛成了一個(gè)真正的主持人，聲音也變得清脆起來(lái)，身體也變得輕快起來(lái)，談吐也變得灑脫起來(lái)，徜徉在這個(gè)舞臺(tái)里，我就像一只快活的小麻雀，說(shuō)唱自如。不知道過(guò)了多久，耳邊響起了雷鳴般的掌聲。余光中，文老師揚(yáng)起嘴角，頻頻點(diǎn)頭說(shuō)：“這是我見(jiàn)過(guò)最精彩的舞臺(tái)，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)自信的主持人�！蹦切θ堇锶纭皾�(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，點(diǎn)點(diǎn)流進(jìn)人的心窩，潤(rùn)澤肺腑。
那個(gè)舞臺(tái)給了我自信，給了我夢(mèng)想，而文老師的微笑、鼓勵(lì)、關(guān)愛(ài)卻給了我一生的惦念。
我心目中的老師作文 篇7
身著一件湛藍(lán)色名族風(fēng)上衣，下穿一條墨黑色休閑闊腿七分褲，腳穿一雙流蘇小皮鞋，一身名族風(fēng)打扮十分惹眼，成為了我們校園里一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。這便是我心目中的王老師。
我心目中的王老師大名叫王潤(rùn)英，小名叫王大大。長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如鏡子，如寒星，如蚌殼里養(yǎng)著的兩顆黑珍珠。眼睛上面是兩彎柳葉眉，猶如畫(huà)上去的一般。高挺的鼻梁下面一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，看上去特別的美。一對(duì)小酒窩像是點(diǎn)綴在臉頰的兩朵小花，笑起來(lái)時(shí)讓人如沐春風(fēng)。不過(guò)別看她隨時(shí)一身淑女裝扮，走起路來(lái)卻帶風(fēng)。
就這么美麗的王老師，兇起來(lái)卻猶如山中的母老虎，仿佛要把我們都吃掉才甘心。不過(guò)要是溫柔起來(lái)像極了家里養(yǎng)的小綿羊，任憑你說(shuō)了什么，做了什么，她都只是微微一笑。
記得有一次，王老師來(lái)了次突然襲擊，聽(tīng)寫(xiě)一、二單元的生字詞。不查不知道，一查嚇一跳。全班四十多號(hào)人，三十幾個(gè)同學(xué)不是這個(gè)字多一點(diǎn)，就是那個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)不起，而我也錯(cuò)了16個(gè)生字。教室里鴉雀無(wú)聲，我用余光偷偷瞄了王老師一眼，只見(jiàn)王老師臉上烏云密布，我知道暴風(fēng)雨要來(lái)了。果不其然，王老師扯著嗓門(mén)上演了一出河?xùn)|獅吼：“聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的同學(xué)全給我站起來(lái)。”。只見(jiàn)同學(xué)們小心翼翼的站起來(lái)，看著她嚴(yán)厲的神情大氣都不敢出。
當(dāng)然，王老師平時(shí)也是十分溫柔的。上早自習(xí)時(shí)，如果班上的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)，她便會(huì)用手摸摸該同學(xué)的頭，以示提醒。那一次，我在早自習(xí)課上低頭玩弄?jiǎng)傎I(mǎi)的小玩具，正當(dāng)我玩得入神時(shí)，突然，我的頭不知被誰(shuí)摸了一下。抬頭一看，王老師正面帶微笑的看著我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，準(zhǔn)備著接受暴風(fēng)雨的洗禮。誰(shuí)知道王老師輕輕的說(shuō)了一聲：“認(rèn)真讀書(shū)�！�。
這就是我心目中的王老師，既嚴(yán)厲又溫柔的王大大。
我心目中的老師作文 篇8
我心目中的老師，是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住他的川流，暴雨只會(huì)壯大他的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭，每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野，那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界限。他奔流不息，是為完成他的崇高使命，滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
我心目中的老師，是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望，星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)生生活的樂(lè)觀(guān)，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限的安慰，給人無(wú)限的動(dòng)力，學(xué)子的每一個(gè)繼承，每一個(gè)創(chuàng)新，都是它來(lái)點(diǎn)燃。如果沒(méi)有它，我們將在黑暗中摸索，在無(wú)知中前行，我們將步履維艱。
我心目中的老師，是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。他時(shí)刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯(cuò)誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒，他清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛怂念I(lǐng)航，我們無(wú)所畏懼地遨游無(wú)邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長(zhǎng)了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人列是成為另一批領(lǐng)航的海燕。
我心目中的老師，是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙�。時(shí)日若短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的才能有所成就。有了他的聲音，我們才知立志發(fā)歷，我們才不會(huì)惰意頓生，新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。
我心目中的老師，是一流的演員，三尺講臺(tái)是他發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，他依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕的暢談古今，動(dòng)作得擺弄著一寸粉筆，他深情的聲音，播散著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，他馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師�！毙闹械睦蠋熡肋h(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象。
我心目中的老師作文 篇9
時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，兩個(gè)月以前，我還是一個(gè)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我便踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，這一個(gè)嶄新的世界，新的科目，新的伙伴，新的生活。在一片新意之中，我雖然還有些不適應(yīng)，但老師們的關(guān)懷與啟發(fā)像深秋的暖風(fēng)，讓我很快融合進(jìn)這個(gè)大集體。
在這些新老師中，除了與我朝夕相伴的班主任與成長(zhǎng)導(dǎo)師，最令我印象深刻的便是地理老師魏老師了。魏老師體態(tài)勻稱(chēng)，常扎著高麻花辮兒來(lái)給我們上課，很陽(yáng)光，很精神。她有著齊劉海兒，架著一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，可以看到她那如寶石般神奇的雙眸。高興時(shí)，她的眼里散發(fā)出春天的陽(yáng)光般的柔和的光芒，使人放松下來(lái)，靜下心來(lái)，聆聽(tīng)她的語(yǔ)言；而生氣時(shí)，那眼中射出了火花，威懾力十足，就連班里的調(diào)皮鬼都被嚇得乖乖就范。
魏老師的特點(diǎn)就是她有一雙神奇的手。上課鈴響起，大家進(jìn)入課堂三分鐘朗讀，由于是第一節(jié)課，她給課代表示范了一下，如何領(lǐng)讀地理課本，示范結(jié)束后，她看了一眼鐘表，便拿起粉筆站在黑板前畫(huà)些什么。而我們則用好奇的目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，也就不到1分鐘的樣子，一副世界地圖便出現(xiàn)在我們面前，臺(tái)下贊嘆聲此起彼伏，難道老師的手有魔力？竟在這么短的時(shí)間內(nèi)就能畫(huà)出維妙維肖的世界地圖，這讓臺(tái)下的同學(xué)們無(wú)不為其贊嘆。這也是為什么大家都愛(ài)地理課的原因之一。
魏老師在講課時(shí)是很輕快的，他的性格也是如此，十分活潑。大家在她的課堂也很活潑，因?yàn)槊恳还?jié)地理課都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。在老師輕聲細(xì)語(yǔ)中，我們隨之浮想聯(lián)翩，剛才我們還在北冰洋上探險(xiǎn)，這會(huì)兒又飛到南極洲與企鵝做伴。每當(dāng)老師講到一個(gè)地方，她都會(huì)用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作讓我們身臨其境。
這就是我們的地理老師，是不是同樣也讓你們?yōu)橹磁迥�？其�?shí)，除了魏老師，還有很多新老師陪伴在我們身邊，我同樣敬愛(ài)他們，希望在他們的教誨和我們不斷的努力下，大家能共同進(jìn)步，也希望新的初中生活越來(lái)越美好！
我心目中的老師作文 篇10
初一時(shí)，教我們英語(yǔ)的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學(xué)們心目中的良師。
記得初一時(shí)，我們班的班風(fēng)不太好，也因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)們都和她談得來(lái)。所以，她上英語(yǔ)課的時(shí)候，有些同學(xué)很不安分，老是在講話(huà)。后來(lái)不知道怎么的，我也染上了這個(gè)惡習(xí)，別人一跟我說(shuō)話(huà)，我就滔滔不絕地講個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，就是別人在講話(huà)，我也閑著無(wú)聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁(yè)一頁(yè)地翻準(zhǔn)備做的作業(yè)，不覺(jué)意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫(xiě)的作業(yè)末尾寫(xiě)著短短的的一行小字體。我當(dāng)時(shí)很愕然，我竟然由一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫(xiě)一個(gè)“GOOD”字都知道的學(xué)生，變成了一個(gè)連老師在作業(yè)本上寫(xiě)一行字也不知道的學(xué)生了。我開(kāi)始細(xì)讀著作業(yè)本上的每一個(gè)字，上面寫(xiě)著：不要受周?chē)菇蚪虻挠绊�，保持一顆純潔而高尚的學(xué)習(xí)心。我細(xì)細(xì)地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺(jué)得她寫(xiě)得很有道理，自己最近確實(shí)已經(jīng)開(kāi)始疏忽了學(xué)習(xí)。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實(shí)的基礎(chǔ)。從那以后，我上課就很少講話(huà)了。
老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。
每當(dāng)上完英語(yǔ)課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛(ài)向她傾訴我們的心事。她也把我們當(dāng)作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無(wú)拘無(wú)束，開(kāi)心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當(dāng)作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來(lái)不會(huì)罵我們或者當(dāng)著我們面把辮子拆掉，看見(jiàn)別班她不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，還會(huì)炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們?cè)p是有一手的，叫我們長(zhǎng)大后當(dāng)發(fā)型芝是最合適不過(guò)了。我們聽(tīng)了都很高興。
現(xiàn)在，老師已不在這間學(xué)校教了，聽(tīng)別的老師說(shuō)，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書(shū)。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。
我心目中的老師作文 篇11
當(dāng)六月的腳步悄悄來(lái)臨時(shí)，又是一學(xué)年即將過(guò)去。當(dāng)莘莘學(xué)子昂首走進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，背后，是老師的微笑……
萬(wàn)花叢中，某一個(gè)角落處，一朵平凡的雅菊睜開(kāi)朦朧的睡眼，當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向它時(shí)，它舒展了身枝，笑著說(shuō)：“早上好�！�
早晨的第一個(gè)美麗的邂逅是在校門(mén)口，那個(gè)身影——老師的背影看起來(lái)總是那么親切，沒(méi)有任何驕飾，仿佛一切都是順其自然的，在我們目光對(duì)汪的那一刻，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，如春風(fēng)般拂醒了睡夢(mèng)醒忪的我，帶上好心情，一天的學(xué)習(xí)生活開(kāi)始了。
早晨的雨露是最晶瑩明亮的，雛菊沒(méi)有說(shuō)什么，因?yàn)樗缆端援?dāng)露水順著莖蔓流進(jìn)根部時(shí)，雛菊只是以淡淡的微笑表以感謝。
還沒(méi)上課，老師便把我?guī)нM(jìn)了辦公室。果然，昨天的默寫(xiě)又沒(méi)過(guò)關(guān)，一下子，再好的心情都剎時(shí)跌入谷底。靜靜地，辦公室里竟是安靜的！我不禁試探性的抬起了頭，只那一刻，我就知道該怎么做了。還是那個(gè)淡淡的微笑，眼前的老師似乎成了我的親密摯友，心與心的距離一下子被拉近了。老師的身體微微靠在椅把上，一只手墊在另一只托著腮的手下面，雙腿自然地并靠在桌下，她的嘴角微微上揚(yáng)，鼻梁上紅色的眼鏡更顯出那份成熟的智慧，而那個(gè)親切的眼神仿佛在告訴我：下午還有一次默寫(xiě)，要加油呀！
當(dāng)春風(fēng)送來(lái)第一縷泥土的芳香時(shí)，雛菊和道這是春天的呼喚著它，它若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就在那一刻，萬(wàn)花叢中，它自信地綻開(kāi)了花蕾，它，已不再平凡。
再然后，便是第二天，那一天，仿佛休憩夢(mèng)一般，因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我仍然不敢相信，那節(jié)課上，因?yàn)槲业哪瑢?xiě)滿(mǎn)分老師當(dāng)眾予以表?yè)P(yáng)，當(dāng)掌聲雷動(dòng)時(shí)，講臺(tái)上，還是那個(gè)恒久不變的給予我無(wú)數(shù)感動(dòng)和力量的微笑……
似風(fēng)，捎來(lái)恬淡寧?kù)o，拂醒了我迷亂的心靈；似光，柔和卻蓄著十分的熱力，將溫暖送至我的心房。這就是老師的微笑，我心目中的那個(gè)微笑。
我心目中的老師作文 篇12
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽(yáng)光，照亮別人卻消失無(wú)影；他似粉筆，書(shū)寫(xiě)自己，將知識(shí)獻(xiàn)給別人；他似雨露，呵護(hù)別人，消逝與空中。他是誰(shuí)呢？我低頭沉思，側(cè)著下巴，在問(wèn)自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識(shí)給予學(xué)生，最后自己卻一無(wú)所有……
我心目中的好老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任，他樸實(shí)，關(guān)心同學(xué)，他樂(lè)于助人，他給了我無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)與教誨，讓我結(jié)識(shí)了無(wú)數(shù)個(gè)好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來(lái)的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績(jī)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的特別厲害，我不知應(yīng)該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉(zhuǎn)身對(duì)老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，可聲音卻在顫抖�！昂｝�，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠(yuǎn)的昨天，明天又是新的開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì)有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對(duì)失敗。我們要像偉人一樣，面對(duì)很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深的記住了，只有勇于面對(duì)失敗，挑戰(zhàn)明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇13
不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)大芭蕉和小芭蕉的故事，大芭蕉把自己身體的養(yǎng)分全輸?shù)綃赡鄣男“沤扼w內(nèi)，使它茁壯成長(zhǎng)，而自己卻慢慢枯萎.....
這不禁讓我想起了我們的老師，他們不正像大芭蕉一樣，默默地滋潤(rùn)著我們嗎！人的一生中，能遇到無(wú)數(shù)的老師，而在我的記憶深處，總也抹不掉的便是那道纖細(xì)的身影。
她長(zhǎng)得很瘦小，總給人一種想要保護(hù)的欲望，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總喜歡扎一個(gè)高高的馬尾，好似一個(gè)青春靚麗的大學(xué)生，那雙閃亮的大眼睛好似能輕易地看穿我們的小心思，我們私下里都稱(chēng)呼她為神探張！
我很喜歡她，喜歡她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，喜歡她的樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，但我最喜歡的是她性格溫和，雖然從不發(fā)火卻讓我們心服口服。
那一次課間休息時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)在走廊上瘋鬧，被級(jí)部主任抓個(gè)正著，被提著去辦公室找張老師。結(jié)果張老師被級(jí)部主任批評(píng)了，說(shuō)她管教不嚴(yán)，任由學(xué)生胡鬧，以后必須要注意！級(jí)部主任走后，我心想，完了，這下老師肯定要大發(fā)雷霆了，家長(zhǎng)大人又要光臨了！命苦啊！……可等了好一陣，周?chē)目諝夥路鹉塘艘粯�，想象中的狂風(fēng)暴雨怎么還沒(méi)到呢？我偷偷瞄了一眼老師，只見(jiàn)她正掐著腰笑瞇瞇地看著我們幾個(gè)呢！"這下知道害怕了，想怎么解決�。�"我們趕忙認(rèn)錯(cuò)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)："老師，我們錯(cuò)了，再也不敢了！＂張老師捂著嘴笑了笑，說(shuō)："好了，最后一次，這次我就不告訴家長(zhǎng)了，以后注意了，學(xué)校并不是限制你們的自由，而是為了你們的安全著想，明白嗎？"我們幾個(gè)，你看看我，我看看你，不約而同的對(duì)老師鞠了一躬，感激的說(shuō)：謝謝老師�。哪且院�，在張老師的教育下，我們的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，樣樣受到表?yè)P(yáng)！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我又步入了新的學(xué)期，雖然離開(kāi)了張老師的班級(jí)，但那道纖細(xì)的身影、溫柔的笑臉卻深印在我的腦海里，歷久不衰！
我心目中的老師作文 篇14
師者，所以傳道授業(yè)解惑也。——題記
老師為將，學(xué)生則為兵，老師就應(yīng)有將帥般的權(quán)威，老師為父或母，學(xué)生則為子，老師就應(yīng)有父母般的情懷，老師為普通人，那么師生應(yīng)為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊模沂且幻谛@就讀的學(xué)生，從小學(xué)到高中期間，遇到很多個(gè)老師，而我最喜歡的就是我在初中的班主任，因?yàn)樗麑?duì)我們就像是朋友之間一樣，讓我無(wú)比自在。
剛上初中時(shí)，他手中拿著一根木棍站在班上的講臺(tái)上，臉上很是嚴(yán)肅，在見(jiàn)他的第一面我就在為我這三年感到憂(yōu)心。時(shí)間慢悠悠的走著，我們相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，他給我的印象也發(fā)生了翻天覆地的變化，每天來(lái)到班上，他都是一張笑瞇瞇的臉，說(shuō)話(huà)也很溫柔，上他的課，同學(xué)們都很積極的回答問(wèn)題，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，他不會(huì)對(duì)我們發(fā)火，還有最重要的一點(diǎn)，則是因?yàn)樗麗?ài)與我們開(kāi)玩笑，愛(ài)與我們溝通，這讓同學(xué)們對(duì)他的好感暴增�？赡芤惨�?yàn)槭撬H切的原因，我班的班長(zhǎng)就管理了班上大小一切事物，他真的很能干。我們班因?yàn)樗�被好多老師表?yè)P(yáng)過(guò)，紀(jì)律在班級(jí)上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關(guān)系，老師要了解學(xué)生情況只要問(wèn)她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學(xué)習(xí)，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關(guān)系也還好，但是卻還到達(dá)不了她那個(gè)地步，可能是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關(guān)系也是別的班上所羨慕的，我也很滿(mǎn)足了。
和老師處成朋友，就不會(huì)有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長(zhǎng)，老師學(xué)會(huì)教學(xué)道理，我們學(xué)會(huì)更加多的知識(shí)，在別人班上有些學(xué)生老和老師頂嘴，更加嚴(yán)重的出現(xiàn)打老師的現(xiàn)象，所以老師和學(xué)生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定著學(xué)習(xí)道路上的成功與失敗。師生關(guān)系無(wú)比重要。
亦師亦友，這才是我所喜愛(ài)的相處模式，何必給自己找不快，學(xué)習(xí)也是一件快樂(lè)的事情。
我心目中的老師作文 篇15
在我的心中，每一位老師都是好老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了自己的力量，他們都值得被尊敬。而好老師，又有不同好的方面。
我喜歡田老師做事時(shí)一絲不茍的樣子，她總是在嚴(yán)厲中摻雜著關(guān)心。我喜歡她那極好的口才，當(dāng)然，這是因?yàn)樗┯[群書(shū)。我還喜歡她的文筆，這更加堅(jiān)定了我要多看書(shū)的決心�！凹t花配綠葉，只有有了綠葉的陪襯，才能更顯出紅花的嬌艷。我們成不了紅花，但我們也甘愿當(dāng)綠葉，陪襯他們”。田老師的話(huà)語(yǔ)總能讓我受益匪淺。
我喜歡趙老師上課風(fēng)趣而不離題的樣子，那讓我整節(jié)課心情愉快而放松。我喜歡他那酷斃了的字體，總有一種行云流水的感覺(jué)，這讓我意識(shí)到寫(xiě)字也是一種意境。
我喜歡賈老師斯斯文文的樣子，一身藝術(shù)家的感覺(jué)。每當(dāng)她那溫柔的嗓音響起，我都覺(jué)得四周暖烘烘的。這，才是真正的淑女！
我喜歡山老師一本正經(jīng)地教訓(xùn)人，可你又絲毫不能反駁的樣子。他說(shuō)的話(huà)也總有些大道理，即便那些大道理不像書(shū)中那樣深?yuàn)W，我依然愛(ài)聽(tīng)。我喜歡他跟我們聊天的時(shí)候，一點(diǎn)兒也沒(méi)有壓迫感，那近似巧克力色的臉上，連皺紋都笑彎了。
我喜歡王老師講關(guān)于科學(xué)的奧秘，他講得津津有味，我們也聽(tīng)得津津有味。我喜歡他自然親切的樣子，雖然我們才認(rèn)識(shí)了一個(gè)多月，但在我看來(lái)，我們的關(guān)系，像長(zhǎng)時(shí)間的好朋友那樣，很是親切。
我也喜歡教了我四年，如今調(diào)往另一所學(xué)校的周老師。是她，改變了我，在我入學(xué)第一天滿(mǎn)臉微笑迎接著我；是她，教我橫平豎直地寫(xiě)會(huì)第一個(gè)漢字；是她，身體力行教導(dǎo)我怎樣做好一個(gè)班干部。有了她，才有了今天活潑、自信、全面發(fā)展的我。
好老師，有不同好的地方，但他們的目的還是一樣的，都希望我們變優(yōu)秀，變懂事，茁壯成長(zhǎng)。指引我們向更高、更好的方向走去。他們永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，也是我們?nèi)松缆飞系拿鳠簟?/p>
我心目中的老師作文 篇16
人們常說(shuō)，教師是園丁——用心血澆灌祖國(guó)的花朵；教師是紅燭——燃燒自己照亮別人；教師是航燈——指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋……但是我覺(jué)得我們班的徐老師卻更像一個(gè)母親，一個(gè)可敬可親的母親。
上課時(shí)，她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里，因?yàn)橛兴龓ьI(lǐng)我們，我們才會(huì)有著歡聲笑語(yǔ)。她手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，認(rèn)真地講述著精彩的課文！她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完，她總是讓我們自己理解課文，接著，又恢復(fù)到精彩的講述中……
下課時(shí)，她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)這我們將有趣的故事。當(dāng)然，我們也會(huì)把她當(dāng)成知心的朋友，開(kāi)心的時(shí)候會(huì)跟她一起分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂(lè)意聽(tīng)我們講心事，和我們一起分享生活中的喜怒哀樂(lè)�；顒�(dòng)課上，同學(xué)們跑步，徐老師總是在一旁大喊：“加油，加油……”學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開(kāi)。有時(shí)，我沒(méi)之間還會(huì)發(fā)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，等難題解開(kāi)以后，同學(xué)們才會(huì)臉紅�，F(xiàn)在，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，她是我們的好長(zhǎng)輩。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位可親可敬的母親嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總來(lái)來(lái)往往，為我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)。
他是方向盤(pán)，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書(shū)，一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū)，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火……
我心目中的老師作文 篇17
老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì)秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。
“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。”每當(dāng)想到這首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對(duì)我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。
沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì)不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì)像小草小花那樣愛(ài)護(hù)，會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話(huà)總是想對(duì)您傾訴，滿(mǎn)心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。
我心目中的老師作文 篇18
前不久，我剛剛以一名插班生的身份，進(jìn)入了成康達(dá)老師所教的奧數(shù)班。到目前為止，我只上過(guò)他的兩節(jié)課，但就是這僅有的兩節(jié)課，卻讓我對(duì)成老師印象深刻。
第一次上課前，我心里還嘀咕：這漫長(zhǎng)的兩小時(shí)該如何熬過(guò)來(lái)呢？上了課才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間居然在不知不覺(jué)間悄悄溜走了，在我還欲知后事時(shí)，竟然已經(jīng)到了且聽(tīng)下回分解的時(shí)間。成老師究竟有什么魅力？變了什么戲法？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
成老師中等身材，略有些發(fā)福，五官其貌不揚(yáng)，上課卻頗有些麻辣教師的風(fēng)格。
成老師上課自成一體，看似在開(kāi)玩笑、不夠正經(jīng)，但實(shí)則思路敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對(duì)上課埋頭看手機(jī)的；趁老師不注意偷偷啃雞腿的；在底下竊竊私語(yǔ)的……一律用“粉筆炮彈”伺候！成老師真乃火眼金睛啊，這眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方的本領(lǐng)，真叫我羨慕不已呀！
然而成老師也有“溫柔”的時(shí)候：碰到有些同學(xué)膽子較小，不敢舉手回答，成老師就會(huì)積極鼓勵(lì)他們發(fā)言；碰到有題目不會(huì)做來(lái)請(qǐng)教的，成老師會(huì)一遍一遍耐心地講解，直到那位同學(xué)弄懂為止。
總之，上成老師的課，你決不用擔(dān)心會(huì)睡著。他幽默的話(huà)語(yǔ)、清晰的思路、麻辣的作風(fēng)，使我們?cè)趦尚r(shí)內(nèi)始終保持興奮的狀態(tài)。下課鈴響起時(shí)，我們都還意猶未盡呢。怎么樣？聽(tīng)了我的描述，你是不是也很想來(lái)領(lǐng)教一番成老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格呢？
我心目中的老師作文 篇19
大家都說(shuō)，老師就是給我們傳授知識(shí)和講解道理的人，其實(shí)大自然也是我們最好的老師。
小草——是我心目中的老師。當(dāng)春姑娘降臨之時(shí)。小草總要從深深的土壤里奮力鉆出來(lái)。它靠著那股鉆勁與韌性，終于破土而出。它告訴我們——做人要有毅力。
青松——是我心目中的老師。它永遠(yuǎn)都是那么高直挺拔。不管遇到怎樣的風(fēng)吹雨打，它總是不肯低頭屈服。它告訴我們——做人要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
蝴蝶——是我心目中的老師。當(dāng)它還是一條小毛毛蟲(chóng)，包裹在厚厚的繭中，它多么希望破繭而出，于是它努力掙扎，奮力撞擊，在經(jīng)歷了一次次的蛻變、一次次的失敗，它終于成功了，不僅從繭中沖出，而且還化身為美麗的蝴蝶。它告訴我們——事業(yè)不可能一帆風(fēng)順，途中一定會(huì)經(jīng)歷各種各樣的挫折，只要努力不放棄就一定會(huì)獲得成功。
陽(yáng)光——是我心目中的老師。當(dāng)太陽(yáng)從地平線(xiàn)上緩緩升起的時(shí)候，千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在大地上，讓一切都充滿(mǎn)光輝、充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)朝氣。它告訴我們——要學(xué)會(huì)與他人分享。
螞蟻——是我心目中的老師。一只螞蟻可能算不了什么，可是一群螞蟻卻能搬走大骨頭，在洪水來(lái)臨的時(shí)候能裹成蟻球保護(hù)群體。它告訴我們——團(tuán)結(jié)就是力量。
在大自然中還有許多值得我們學(xué)習(xí)：麥穗悄悄低下頭，那是在教我們謙虛；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在教我們勤勞；含羞草輕輕合攏葉片，那是在教我們切莫張揚(yáng)。
我愛(ài)大自然，它是我心目中最好的老師。
我心目中的老師作文 篇20
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，老師不僅傳授給了我們豐富的知識(shí)，而且還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)正直、樂(lè)觀(guān)、積極向上的人，我在心里感謝我的老師，謝謝她們無(wú)私地奉獻(xiàn)和對(duì)我們無(wú)盡地關(guān)愛(ài)！
我心中的好老師很多，毛老師就是其中的一位，她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的班主任呢！她的個(gè)子高高的，皮膚白白的，一頭微卷的黃頭發(fā)在腦后扎起了一個(gè)清爽的馬尾辮，感覺(jué)挺親切的，真像一位鄰家大姐姐！
英語(yǔ)課是我們?nèi)昙?jí)新設(shè)的課程，剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我還真有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該挺難吧！毛老師告訴我們，只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦、勤動(dòng)口、勤動(dòng)手，回家跟著復(fù)讀機(jī)堅(jiān)持“每日一讀”，做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，學(xué)英語(yǔ)其實(shí)是件快樂(lè)的事！一年學(xué)下來(lái)，這方法還挺好的，同學(xué)們的英語(yǔ)成績(jī)也都還挺不錯(cuò)的，這雖然跟同學(xué)們的努力是分不開(kāi)的，但其中毛老師的付出是最大的。很多時(shí)候，由于勞累，她的咽喉犯病了，醫(yī)生讓她休息，但她不放心我們，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校為我們上課。
在學(xué)習(xí)和生活中，毛老師對(duì)我們都挺關(guān)心的。學(xué)�；虬嗉�(jí)一有什么重要事情，她就會(huì)立即在QQ群中貼出公告，讓我們大家共同關(guān)注。特別是每次天氣發(fā)生變化，毛老師都會(huì)在群公告中溫馨提示，挺暖人心的！但如果我們犯了錯(cuò)誤，毛老師也絕不縱容。記得有一回，我和一位同學(xué)陪著另一位腿受傷的同學(xué)沒(méi)去音樂(lè)教室上課，只口頭向班干部請(qǐng)假，沒(méi)向音樂(lè)老師請(qǐng)假，結(jié)果音樂(lè)老師給我記了曠課。毛老師知道這件事后，急忙把我叫到辦公室，了解了事情的經(jīng)過(guò)后，對(duì)我進(jìn)行了耐心地批評(píng)和教育，使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，懂得了遵守課堂紀(jì)律是一個(gè)學(xué)生的本分。
這就是我心中的好老師——毛老師！
我心目中的老師作文 篇21
老師，多么親切的字眼，多么神圣的職業(yè)，我無(wú)法用這小小的筆尖書(shū)寫(xiě)您的傳奇，無(wú)法用這薄薄的紙扉記錄您的功績(jī)。我想為您寫(xiě)一首頌歌，卻無(wú)從下筆，縱然是最優(yōu)美的語(yǔ)句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調(diào)、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個(gè)正在伏案揮筆的背影，時(shí)而舒心的微笑，時(shí)而緊皺著眉頭。無(wú)邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續(xù)工作。如此執(zhí)著，是為了什么？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿(mǎn)篇的作業(yè)告訴了我，您今日的辛苦執(zhí)著，是為了明日的桃李滿(mǎn)天下。
粉筆為您感到不平，她憤憤地說(shuō)：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說(shuō)了一句，只有我理解您，只有我能聽(tīng)到您內(nèi)心的聲音，只有我讀懂無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)和你對(duì)莘莘學(xué)子無(wú)盡的愛(ài)。
愛(ài)？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來(lái)，您噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴(yán)厲的批評(píng)，這背后都是無(wú)盡的深情。如果說(shuō)母愛(ài)感天動(dòng)地，那老師的愛(ài)則細(xì)膩、體貼、不張揚(yáng)，足以震憾心靈。
時(shí)光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠(yuǎn)的期盼。無(wú)情的歲月把您的青絲已變成了白發(fā)，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時(shí)光刻下的痕跡，也是您兢兢業(yè)業(yè)的最好見(jiàn)證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們?cè)跔T光的沐浴下盡情成長(zhǎng)，我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下百煉成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點(diǎn)燃我們理想之火，是你開(kāi)啟遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，您懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁矗斋@什么�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實(shí)的寫(xiě)照。
老師，是您引領(lǐng)著我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，遨游知識(shí)的海洋，是您為我們鋪好前進(jìn)的道路，帶著我們斬荊棘，勇闖難關(guān)。當(dāng)終于有一天，我們?cè)擄w向?qū)儆谧约旱哪瞧炜諘r(shí)，您笑著目送我們離開(kāi)，然后轉(zhuǎn)身，繼續(xù)在三尺講臺(tái)耕耘。
沒(méi)有筑路隊(duì)，哪來(lái)大道寬？沒(méi)有栽花人，哪來(lái)花爛漫？沒(méi)有您的無(wú)私奉獻(xiàn)，哪來(lái)我們輝煌的未來(lái)�！覀儫o(wú)以為報(bào)，只能將您銘記在心，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
我心目中的老師作文 篇22
我的老師今年48歲，留著黃頭發(fā)，身高1。68米，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，她是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。
有一次我沒(méi)有完成作業(yè)，老師用生氣的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你想不想學(xué)了，你從2年級(jí)——4年級(jí)成績(jī)一直好，怎么又沒(méi)完成作業(yè)呢?我看這次再來(lái)一個(gè)測(cè)試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧。”過(guò)了幾天老師讓我們寫(xiě)測(cè)試卷，結(jié)果我果然沒(méi)考上90分以上，而考了89。5分，后來(lái)我覺(jué)得老師說(shuō)的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績(jī)落下，我們都很感動(dòng)，這一點(diǎn)讓我意識(shí)到我們更要好好學(xué)習(xí) 。
我心目中的老師是一位嚴(yán)格負(fù)責(zé)的好老師。我為有一位這樣的好老師而感到驕傲!
我心目中的老師作文 篇23
我心目中的老師是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，有了學(xué)問(wèn)就可以教我們知識(shí)，讓我們變得非常聰明。
我心目中的老師是不會(huì)布置那么多的作業(yè)的老師，讓我們沒(méi)有壓力，輕松地學(xué)習(xí)。
我心目中的老師，她會(huì)天天帶著微笑，同學(xué)們向她問(wèn)好時(shí)候她會(huì)笑瞇瞇的笑著回答。
我心目中的老師，她講課時(shí)候會(huì)很幽默，讓我們喜歡上她的課堂。
我心目中的老師是多彩多樣的，她們的性格是不一樣的，她們的教課方法也不一樣，有的老師嚴(yán)厲，有的老師開(kāi)朗，還有的老師很幽默。今年教我的老師，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)開(kāi)朗，尤其是英語(yǔ)老師最幽默，但我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，每個(gè)老師在我心里都是平等的。
我心目中的老師作文 篇24
我的老師，長(zhǎng)著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)，眉毛很濃很濃，微胖的臉頰中央長(zhǎng)著一個(gè)秀氣的鼻子，鼻子上架著一副眼鏡，老師開(kāi)心時(shí)，以笑便露出一口潔白的牙齒，老師講課時(shí)，聲音宏亮、清晰。
老師對(duì)我們很?chē)?yán)格，我們要是寫(xiě)字時(shí)，老師便會(huì)提醒我們：“把頭抬起來(lái)，坐直”。別看平時(shí)老師很溫和，可也有生氣的時(shí)候，以生起氣來(lái)、眉頭緊皺，眼睛瞪的像銅鈴似的，嚇的同學(xué)大氣都不敢出，老師厲害歸厲害，同學(xué)們還是很尊敬老師。
我們老師上課時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們有困意時(shí)，老師便會(huì)講段笑話(huà)給大家聽(tīng)，同學(xué)們都哄堂大笑，讓同學(xué)們困意全無(wú)。
我的老師在幫助成績(jī)好的同學(xué)時(shí)，不忘記鼓勵(lì)成績(jī)差的同學(xué)。
我心目中的老師作文 篇25
可愛(ài)的小朋友，在你們的心中老師是怎樣的?雖然不知道你們的答案但是我能準(zhǔn)確地告訴你：我心目中的老師是神圣的
神?多么偉大而神奇的字眼，但是在我看來(lái)它是最適合我敬愛(ài)的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的人。
然而老師也有脆弱、孤獨(dú)、無(wú)聊的時(shí)候那么這時(shí)候我們也要幫助她。老師是崇高的職業(yè)，可是由于社會(huì)的發(fā)展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢(shì)力、不再那么純真與天真。
我心目中的老師作文 篇26
我印象最深的一位老師是賈老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，大大的眼睛和耳朵，不大不小的鼻子，還有一張能說(shuō)的嘴巴。她的性格是，我們表現(xiàn)好她就高興，我們表現(xiàn)不好她就不高興。賈老師講課非常生動(dòng)，連我的媽媽都想當(dāng)她的學(xué)生，聽(tīng)她講課。
賈老師是全校老師中最好的一名老師。她以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀。比如說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)生，她們站路隊(duì)都不說(shuō)話(huà)，賈老師也不用管他們，班長(zhǎng)管。等路隊(duì)站好了，賈老師就向班長(zhǎng)打個(gè)手勢(shì)，班長(zhǎng)就帶著學(xué)生走了。
賈老師以前教過(guò)的學(xué)生都很優(yōu)秀，可是我們不優(yōu)秀。因?yàn)槲覀冇泻芏嗝 Ｎ覀儜?yīng)該改掉這些毛病，也讓賈老師說(shuō)我們好!
我心目中的老師作文 篇27
我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)高大的形象占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴里，我們知道了一些聞所未聞的知識(shí)，趣事。從那時(shí)起，我們的腦海里幾乎是空白的知識(shí)畫(huà)冊(cè)，一頁(yè)有一頁(yè)的添上豐富的顏色。老師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師，是護(hù)花使者，在我心目中我的好老師永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都是陳老師。
上課時(shí)，他總是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，因?yàn)橛辛怂膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。他手里拿著粉筆，站立在講臺(tái)上，嘴里不斷地講述著精彩的課文，多認(rèn)真啊!他把自己所有的智慧都奉獻(xiàn)給了我們。還有時(shí)會(huì)講些笑話(huà)給我們聽(tīng)呢!
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是問(wèn)我們您有沒(méi)有不舒服啊，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，開(kāi)心的和他分享，不開(kāi)心的和他分憂(yōu)，他也十分愿意的聽(tīng)我們講心事和我們一起分享生活中的快樂(lè)。大課間是，他那令人驚人的籃球技術(shù)，矯健的身影，流暢的動(dòng)作，往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)最突出的那一個(gè)。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)，他總是在我們有難題的時(shí)候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團(tuán)一一解開(kāi)，有時(shí)候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學(xué)生雙方都變得面紅耳赤了，那時(shí)候，他好像已經(jīng)不是我們的老師了，而是我們最好的學(xué)習(xí)伙伴了。
困惑時(shí)，他是我們的長(zhǎng)輩。他經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話(huà)，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長(zhǎng)，無(wú)不淋浴著您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對(duì)哺育大自然的回報(bào)。我現(xiàn)在就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，向您表示感謝。春雨滋潤(rùn)著世界，而您卻無(wú)聲的消失在泥土里，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠(yuǎn)的感謝您!
陳老師，您永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇28
我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師!”
我心目中的老師作文 篇29
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢(xún)問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫(xiě)，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真.仔細(xì)。
而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!
我心目中的老師作文 篇30
老師像一根蠟燭，燃燒著自己卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的;她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被看的一清二楚，非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了的批評(píng)，我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了。后來(lái)，我的成績(jī)又有了進(jìn)一步的提高，最終弄明白了的苦心，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來(lái)在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上，參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來(lái)，雙手舞動(dòng)，動(dòng)作敏捷，與大家有說(shuō)有笑，活潑浪漫，高興到極點(diǎn)，仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)嚴(yán)厲的也有平易近人、和藹可親的一面。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)，我們通常會(huì)不愿意，但只要我們理解的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
您將是我成長(zhǎng)的過(guò)程，永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無(wú)怨無(wú)悔，她是無(wú)私的。我為曾是的學(xué)生而驕傲，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我心目中的老師作文 篇31
九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日--教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您--親愛(ài)的老師，我愛(ài)您!
當(dāng)上課的音樂(lè)再次響起的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師第 n次的走進(jìn)我們的教室。他，手里拿著上課時(shí)所需的工具或是與數(shù)學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，一邊微笑著走到講臺(tái)，然后大聲地說(shuō)道:“上課!”班長(zhǎng)應(yīng)答:“起立�！薄白�!”從他響亮的聲音中，我們就可以意識(shí)到新的一節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了。
他從未向我們提起過(guò)他的年齡，但是從他那黑夾白的頭發(fā)中，我們已經(jīng)猜到，他已不再“年輕”。然而，在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，他都會(huì)充滿(mǎn)地為我們講述每一個(gè)問(wèn)題，直到我們弄清楚，明白為止�？此劬珪�(huì)神地講說(shuō)，我們哪兒還有理由上課不專(zhuān)心聽(tīng)講呢?他要求我們做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的工作，我們都知道這是為了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，為了不辜負(fù)老師的含辛茹苦的教誨，也為了對(duì)得起自己，我們沒(méi)有理由不那么做的。
當(dāng)我們遇到疑難雜題的時(shí)候，只要我們一開(kāi)口，他便會(huì)義無(wú)反顧地為我們“指出一條明路”，以便我們能夠在“學(xué)習(xí)”這條大道上繼續(xù)走下去。
他不僅僅是我們的老師，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
“啊，哦，是呀，不對(duì)。嗯，我向大家解釋一下，那么，我呢，原來(lái)一直是教初二和初三的，那么這本新教材呢，我也是第一次看到，同時(shí)呀，我也是頭一年教高一，所以啊，我呢，是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)”，有些地方呢，也許會(huì)有錯(cuò)誤，如果大家知道，那就替我指出來(lái)，好嗎?”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，我的天哪，我原以為像他這樣的高齡教師，不可能還會(huì)需要學(xué)習(xí)的。最多是學(xué)電腦嗎?因?yàn)楝F(xiàn)在是信息時(shí)代嗎?可是，這太讓人匪夷所思了呀?有時(shí)我們會(huì)遇到課外的難題，當(dāng)我們就誰(shuí)都望而卻步了的時(shí)候，唯獨(dú)他，迎難而上，為我們開(kāi)辟一條新的大道。學(xué)到老，活到老的精神，在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，你說(shuō)他是不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢?
自古云:言傳不如身教。而他，正是用自己的行動(dòng)向我們每一個(gè)學(xué)生做出了最好的“證明”。你已經(jīng)猜到我心目中的好老師究竟是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，就是他，我們班的數(shù)學(xué)老師。
我心目中的老師作文 篇32
我心中的老師一定會(huì)是一個(gè)值得大家信任、讓大家喜歡的一名好老師。
我希望她講民主，要讓我們男女平等，不要總是重男輕女或重女輕男。
我希望她讓我們成立多方面的興趣小組，比如天文、音樂(lè)、歷史、語(yǔ)數(shù)……更多的興趣小組，讓同學(xué)們從中間挑選出自己喜歡的小組，用閑暇時(shí)間學(xué)到更多知識(shí)。
我希望她能平緩、溫柔地對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)。比如學(xué)生犯錯(cuò)誤了，她不必要讓學(xué)生寫(xiě)檢查、罰站、跑圈等，要心平氣和地給學(xué)生講道理或給學(xué)生講一個(gè)故事來(lái)啟發(fā)他。這樣，老師不生氣，學(xué)生守紀(jì)律，一舉兩得。
我希望她在上課時(shí)就像帶我們做游戲一樣，讓同學(xué)們不知不覺(jué)地走進(jìn)知識(shí)點(diǎn)里，獲得新知識(shí)。這樣就不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生在課堂上違犯課堂紀(jì)律了。
我希望她能在周末、假期給我們布置少量的作業(yè)，多讓我們看些課外書(shū)，掌握更多的知識(shí)。
我希望她能在休息日帶我們出去郊游，在大自然中學(xué)到新知識(shí)。
這就是我心目中的老師，她雖然不是機(jī)器人老師、外星人老師、可視黑板老師，她是一個(gè)活生生的人，一個(gè)地球人，我并沒(méi)有把“老師”想象的太科幻、太迷茫，只要我有一個(gè)這樣的老師，我就心滿(mǎn)意足了。
我心目中的老師作文 篇33
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的、嚴(yán)厲的、還是可愛(ài)的？
我心目中的完美老師就是我的班主任康老師，她是一位數(shù)學(xué)老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙圓圓的大眼睛和一張水靈靈的臉蛋兒，還有一張水蜜桃似的小嘴。真是美麗極了。
康老師知識(shí)很淵博，當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí)，她就會(huì)馬上告訴我解題的方法，但是不會(huì)告訴你答案。她還會(huì)說(shuō)一句話(huà)：“你要努力啊！瑛琪加油！”這樣使我自信十足，勇敢挑戰(zhàn)難題。
康老師上課時(shí)，還給我們講她小時(shí)候的故事。比如掏鳥(niǎo)蛋，這個(gè)故事講的就是康老師和她的哥哥一起上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，如果不幸運(yùn)，還會(huì)掏到蛇哦！這個(gè)故事真有趣！
現(xiàn)在你知道我心目中的完美老師是什么樣的了吧！既有顆童心，又嚴(yán)格要求；既有淵博的知識(shí)，又不失幽默。
其實(shí)，每一個(gè)老師都是個(gè)勤勞的園丁，天天給我們澆水，讓我們這些祖國(guó)的花朵健康成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我心目中的老師作文 篇34
每個(gè)人心目中的老師都不一樣。有的認(rèn)為是溫柔，有的認(rèn)為是慈祥，有的認(rèn)為是漂亮。而在我心目中的老師都與你們不同的。我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。我的老師有一頭海浪似的烏黑秀發(fā)；還戴著一副眼鏡，雖然老師比較嚴(yán)格，但在我的心中，老師是非常公平的。在我心目中老師是天平，永遠(yuǎn)對(duì)我們公平；老師是保護(hù)神，永遠(yuǎn)為我們著想；老師是燈塔，永遠(yuǎn)交給我們正確的方向……老師在我的心中是很高大，很有博學(xué)，很有才華，很美麗的人。
而在我的身邊就有這樣的一位老師，她平時(shí)對(duì)我們比較嚴(yán)厲是因?yàn)樗@么做都是為我們好。她在為我們上課的時(shí)候她的聲音是那么的動(dòng)聽(tīng)，讓我們是那么的著迷，她優(yōu)美的語(yǔ)言與她動(dòng)聽(tīng)的聲音每每在教室中想起我。
總之，我心目中的的老師很偉大。老師把知識(shí)傳授給了我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的，是從老師身上學(xué)到的做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)都是高大的！在我的心目中，我們是：閃爍的小星星，老師是：看守著群星的月兒;我們是可愛(ài)的地球家園，老師是：那一望無(wú)際，蔚藍(lán)天空上燦爛的太陽(yáng)，她把充足的陽(yáng)光播撒給了我們;我們是：花兒中那嬌脆的蓓蕾。
總而言之在我心目中的老師，永遠(yuǎn)是用最真誠(chéng)的微笑看著我們成長(zhǎng)。永遠(yuǎn)是用微笑面對(duì)我們。
我心目中的老師作文 篇35
在我的心中，有一位值得我特別尊重的老師——王老師。
記得有一次，下午放學(xué)了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走了 ，最后只剩下我一人在教室里，我孤孤單單的趴在窗口，眼睛一眨也不眨地盯著大門(mén)口，真希望父母的影子出現(xiàn)在眼眶里......
天色漸漸暗下來(lái)了，還打起了雷下起了雨，我更加焦慮了，不知不覺(jué)淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，不一會(huì)就模糊了我的雙眼。這時(shí)王老師經(jīng)過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)我一人在默默哭泣，瞬間就明白了，馬上過(guò)來(lái)安慰說(shuō)："楠楠，你爸媽還沒(méi)來(lái)，要不老師送你回家吧！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師撐起傘,把我摟在懷里,朝大門(mén)口走去,因?yàn)橛晏?不一會(huì)就把我的鞋子弄濕了,老師見(jiàn)狀,馬上蹲下身子,說(shuō):"快到我背上來(lái)."我猶豫了一下說(shuō):"老師,你身上也濕了。"老師說(shuō):"老師沒(méi)事,你別濕了就行。"說(shuō)完就拽著我往她背上挪。我趴在她身上,頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心窩.....
在此之前，我對(duì)學(xué)習(xí)很不在意，但從那以后,我上課就開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),特別是王老師的課。看到她，我就想起趴在她身上的溫暖流，她對(duì)我的關(guān)心深深地烙在我的心里。
我心目中的老師作文 篇36
每個(gè)人都有自己心目中的好老師，我也不例外。生活中老師許許多多，有的和藹可親，而有的兇暴嚴(yán)肅。而今天我就向大家介紹我心目中的老師。
我心目中的老師，首先她要和藹可親，善解人意。這一點(diǎn)相信所有人都與我的觀(guān)點(diǎn)一樣。一個(gè)同學(xué)們喜歡的老師，不在于書(shū)教得多好，而在于她怎樣對(duì)待學(xué)生。
我心目中的老師絕對(duì)是大多數(shù)人的觀(guān)點(diǎn)。我喜歡的老師是那種上課就上課，下課就下課的好老師，課間十分鐘名義上是讓我們休息，可都被老師利用來(lái)講課的。直到最后一兩分鐘才讓我們上一上廁所，還沒(méi)來(lái)得及休息另一節(jié)課上課了。所以我不希望老師拖堂。其次上課她要講得有趣，簡(jiǎn)單明了。同學(xué)回答錯(cuò)誤依然和藹得叫他坐下。不打罵學(xué)生。
青菜蘿卜，各有所愛(ài)。每個(gè)人都有自己喜歡的課。有的喜歡音樂(lè)，有的喜歡體育，還有的喜歡電腦。這些雖然是副課，可也十分重要。在學(xué)校里，這些課常常被老師占了。想必所有的人都難受。我心中的老師，她不隨意占課，副課老師不在，也向我們征求意見(jiàn)上什么課。
考試與請(qǐng)家長(zhǎng)大多是老師的法寶。成績(jī)不及格了，行，什么都不說(shuō)。請(qǐng)家長(zhǎng)——這是大多數(shù)老師的專(zhuān)長(zhǎng)。事后，學(xué)生不但被家長(zhǎng)一臭打，還記恨著老師。我不喜歡動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)的老師。那沒(méi)有用，有百害而無(wú)一利，真正的好老師什么事自己來(lái)解決絕不請(qǐng)家長(zhǎng)，考試不好，鼓勵(lì)他。下次一定考好。
我心目中的老師，應(yīng)該也是大家心目中的老師。這樣的'老師誰(shuí)不喜歡，可天下老師一個(gè)樣，誰(shuí)有這樣的老師準(zhǔn)樂(lè)瘋了。可這樣的老師哪里找——天知道。
我心目中的老師作文 篇37
自打我上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，他們?yōu)槲覀儗W(xué)到更多的文化知識(shí)付出了辛勤的勞動(dòng)，我在內(nèi)心很感激他們，在我心目中好老師有很多，可印象最深刻的只有一個(gè)，她是誰(shuí)？讓我來(lái)告訴大家吧！她就是我讀四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師—韋老師。
韋老師是一位體形偏瘦的中年婦女，她那黑發(fā)中摻著一縷縷銀絲。臉上的絲絲皺紋在微笑時(shí)更多了，可在我看來(lái)她那布滿(mǎn)皺紋的笑臉更美更燦爛。
韋老師非常和藹可親，對(duì)同學(xué)也很關(guān)心。記得有一次，在上數(shù)學(xué)課前的課間休息，我感到有點(diǎn)不舒服，趴在桌子上。這時(shí)，韋老師看見(jiàn)了就馬上走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我怎么啦。我抬起頭有氣無(wú)力地說(shuō)：“韋老師，我有點(diǎn)不舒服”。韋老師摸一摸我的額頭，說(shuō)：“好燙啊，是發(fā)燒了”。老師趕忙去拿了一杯水給我喝，然后扶著我去辦公室打電話(huà)通知爸爸來(lái)接我去看病。
韋老師很注意教育方法，能對(duì)學(xué)生因才施教。有一次，課堂上評(píng)講作業(yè)，我看見(jiàn)桌子上有一只螞蟻，就拿鉛筆和螞蟻玩了起來(lái)。韋老師已注意到我的不專(zhuān)心，這時(shí)她提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，大家紛紛舉手，而我沒(méi)有舉，可是老師偏偏叫我的名字：“包旭暉，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題”。我站了起來(lái)，腦子一片空白，臉也紅了起來(lái)，不知老師問(wèn)的是什么問(wèn)題，其實(shí)老師早就注意到我不認(rèn)真聽(tīng)課了。她是用提問(wèn)的方式提醒我，暗示我要認(rèn)真聽(tīng)課，而沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)我注意力不集中或批評(píng)我。我知道韋老師是不想在那么多的同學(xué)面前傷我的自尊心，她真是用心良苦�。〗�(jīng)過(guò)這件事后，課堂上我自此都很認(rèn)真聽(tīng)課。
韋老師不僅在生活上關(guān)心我們，而且在學(xué)習(xí)上也很?chē)?yán)格要求我們。在韋老師的辛勤教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高得很快，在升級(jí)試考得99分呢！韋老師就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的老師作文 篇38
老師，一個(gè)多么偉大的稱(chēng)呼，您就像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師的身影，她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心的澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，老師，您是我們的引路人，讓我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了做人的道理。
我心目中的老師，她中等個(gè)，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，她對(duì)我們總是笑瞇瞇的，目光中透露著溫和、可親，她便是我們的新班主任———唐老師。
五（4）班是今年剛剛成立的，雖然我與唐老師接觸時(shí)間不長(zhǎng)，但我總能從她的言行舉止中感覺(jué)到她的嚴(yán)厲、細(xì)心。唐老師對(duì)每名同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，在她的心目中沒(méi)有好學(xué)生和壞學(xué)生之分，她對(duì)大家都一視同仁，對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤總是能及時(shí)指出，耐心教育，短短的兩周時(shí)間，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)，贏得了我們的尊敬。唐老師是教語(yǔ)文的，她對(duì)我們的課前預(yù)習(xí)十分重視，哪怕有同學(xué)忘了標(biāo)自然段，他也會(huì)細(xì)心的叫她們補(bǔ)好，今天的事絕不能拖到明天。她常常對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，少壯不努力老大徒傷悲�！�
老師，您就像一只白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了無(wú)盡的知識(shí)，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的重要篇章，您付出的汗水和辛勞，我會(huì)永遠(yuǎn)記住，您是無(wú)私的，我為是您的學(xué)生而驕傲！
這便是我心目中的老師，我多想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！蔽乙欢ㄅW(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以后當(dāng)一名像您這樣的老師。
我心目中的老師作文 篇39
瓜子臉，兩顆珍珠般的眼睛上架著一副細(xì)框的紅色眼鏡，挺拔的鼻子和紅彤彤的櫻桃小嘴依次陳列在下方。淡淡的細(xì)眉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一個(gè)辮子，歪在一旁。這就是我的老師——胡丹丹老師，一個(gè)漂亮可愛(ài)的老師。
胡老師雖然個(gè)子不高，看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但是，你可別被她的外表所欺騙了，她那炯炯有神的眼睛可不是那么好惹的！有一次，我們班正在午休，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，被胡老師那眼睛給盯上了。胡老師二話(huà)不說(shuō)，狠狠盯著他們，直到他們低下頭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但這兇狠狠的眼神可嚇得我們大氣都不敢出呢�？磥�(lái)，這對(duì)大眼睛還真不好惹呢！
胡老師不僅有超級(jí)眼力而且還是百發(fā)百中的神箭手！記得那天，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)開(kāi)小差，這一幕可被“神箭手”看在眼里，必須露一手。她二話(huà)不說(shuō)抓起一支“箭”朝“靶心”射過(guò)去，“啊——”一聲尖叫打破了教室的寧?kù)o，原來(lái)開(kāi)小差的同學(xué)被擊中了，全班都哈哈大笑，真是太滑稽了！
我的老師雖然很?chē)?yán)厲，但她卻總是默默地為我們付出所有。這就是我的老師——胡老師，一個(gè)百發(fā)百中、眼力超強(qiáng)的“神箭手”！
我心目中的老師作文 篇40
兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒，一雙炯炯有神閃動(dòng)著聰慧光芒的大眼睛。那烏黑的眼珠又大又圓，還帶著一副黑框眼鏡。笑起來(lái)，露出一排潔白的牙齒，她不但長(zhǎng)得好看，而且她還有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛；她就是我們的班主任文老師。
記得有一次上課時(shí)，我和同桌為了一點(diǎn)小事吵了起來(lái)，文老師向我射來(lái)嚴(yán)厲的目光，好像在說(shuō)：“別吵了，認(rèn)真聽(tīng)課！”我們立刻停止了爭(zhēng)吵，坐好了認(rèn)真聽(tīng)講。
有時(shí)候，老師喊我回答問(wèn)題時(shí)，我怕答得不好，便有點(diǎn)緊張，我看了看文老師，發(fā)現(xiàn)她正在用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，你可以回答好的。”我的緊張一下就飛到九霄云外去了。我用洪亮的聲音回答了問(wèn)題，文老師向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“你真棒�！蔽倚睦飿�(lè)開(kāi)了花。
我很贊賞文老師的教學(xué)方法，她用那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛教育我們，真是“無(wú)聲勝有聲”！因?yàn)檫@樣不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心，又起到了讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的作用。
文老師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，批改作業(yè)一絲不茍，同學(xué)們有不懂的問(wèn)題，她會(huì)廢寢忘食，精心輔導(dǎo)，毫無(wú)怨言。我愛(ài)我的文老師！
我心目中的老師作文 篇41
烏黑的頭發(fā)，和藹的面孔，溫柔的語(yǔ)調(diào)……這就是我心目中的老師。
她上課時(shí)溫和的語(yǔ)氣更讓人聽(tīng)懂的對(duì)學(xué)生的耐心，對(duì)學(xué)生的關(guān)心，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到溫暖；給同學(xué)們耐心地講解各種知識(shí)點(diǎn)，讓他們提升成績(jī)，
老師，你是辛勤的園丁，無(wú)私地培育著我們，我們從小苗到大樹(shù)我都是有老師一點(diǎn)一點(diǎn)的心血澆灌而成的
子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”是孔子對(duì)老師的評(píng)價(jià)�！按盒Q到死思方盡，那句成灰淚始干”這是詩(shī)人李商隱對(duì)老師的贊美，在古時(shí)候，老師就被世人敬佩。
老師不僅僅給我們帶來(lái)了知識(shí)，還會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)，在課后，我們會(huì)向朋友一樣天南海北的聊天，我們可以在操場(chǎng)上興高采烈的玩耍。
我心目中的老師會(huì)依照不同的情緒，扮演不同的角色，在課堂上，做個(gè)惟妙惟肖的講課人，沒(méi)收了我們不專(zhuān)心聽(tīng)課的壞習(xí)慣；下課了，這個(gè)幽默的人，沒(méi)收了同學(xué)們的不開(kāi)心。
我心目中的老師作文 篇42
我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！
我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠＃蝗幌缕鹆舜笥�，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無(wú)力地趴在桌子上，毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。
我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的，誰(shuí)知后面他們打起架來(lái)，老師見(jiàn)了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說(shuō)出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。
這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。
我心目中的老師作文 篇43
俗話(huà)說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師在我心中一直是個(gè)神圣的職業(yè)，就像蠟燭一樣，默默地犧牲、燃燒自己，只為了我們能夠?qū)W有所成。
九月金秋時(shí)節(jié)，安靜了兩個(gè)月的校園再次迎來(lái)了莘莘學(xué)子，課間的歡聲笑語(yǔ)，課堂上的朗朗讀書(shū)聲在美麗的校園里飄蕩。我最敬愛(ài)的老師正在課堂上為我們授課解惑，她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猶如黑色的瀑布懸垂于半空，水靈靈的眼睛清澈的像一汪泉水。有時(shí)又像“雷達(dá)”一樣，讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)無(wú)處可藏。
她很溫柔，像陽(yáng)光一樣溫暖著我們；她很?chē)?yán)厲，在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們從不放松；她還經(jīng)常舉辦課外活動(dòng)，提高我們的閱讀、寫(xiě)作及分析能力。讓我記憶猶新的是那次“小小新聞發(fā)布會(huì)”，她讓我們搜尋有關(guān)于體育、民生、文化等方面資訊，在課上做分享。我們組被分到了文化類(lèi)，放學(xué)后，我立馬去買(mǎi)報(bào)紙查閱、百度查找相關(guān)內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，終于被我找到了一篇關(guān)于“畢加索名畫(huà)被盜”的新聞稿。在第二天的“小小新聞發(fā)布會(huì)”上，我和同學(xué)們分享了這一則新聞，也聽(tīng)其他同學(xué)分享了他們所查閱到的各類(lèi)新聞。這次新聞發(fā)布會(huì)，開(kāi)闊了我們的眼界，豐富了我們的課余生活，也讓我們?cè)诟黝?lèi)新聞稿中，學(xué)到了有關(guān)新聞寫(xiě)作方面的知識(shí)。
她在生活中對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)中對(duì)我們敦敦教誨，更注重我們德智體美勞全面發(fā)展。她就是我們的班主任——李多老師，一位最可親、可敬、可愛(ài)的人。
我心目中的老師作文 篇44
在我學(xué)習(xí)的道路上，遇到了許多位優(yōu)秀的老師，他們教給了我許許多多的知識(shí)和道理，像一顆顆明亮的啟明星，指引著我成長(zhǎng)的方向。在一年一度的教師節(jié)要來(lái)到的時(shí)候，我想向大家介紹介紹我最喜歡的一位老師——我們1505班班主任陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的眼睛里充滿(mǎn)了熱情和親切。她還有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，在它的下面有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴，這張嘴巴可是跟我們密切相關(guān)的“大功臣”，我們的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律等等可全指望這張嘴來(lái)發(fā)號(hào)示令呢！
我覺(jué)得陳老師的性格有些古怪，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候或者在幫我們指正錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)很溫柔；在上課有時(shí)出現(xiàn)吵鬧的時(shí)候她又會(huì)變得很暴躁；在和我們玩耍的時(shí)候她會(huì)開(kāi)心極了，就像一個(gè)跟我們一樣大的孩子；特別是當(dāng)我們參加學(xué)校的比賽，通過(guò)全班同學(xué)齊心協(xié)力獲得了冠軍的時(shí)候她又變得異常激動(dòng)！唉，她真是讓我琢磨不透，讓我分不清她到底是什么樣性格的一個(gè)人。
記得有一次在課間，陳老師和我一起比賽魔方，因?yàn)槲矣X(jué)得初學(xué)魔方的陳老師肯定不是我的對(duì)手，所以我決定讓她幾秒。哪知道我的如意算盤(pán)打錯(cuò)了，陳老師反而勝利了！不過(guò)她沒(méi)有自夸，而是滿(mǎn)臉微笑的從口袋里拿出一根棒棒糖遞給我。我高興地接過(guò)來(lái)，道了謝，轉(zhuǎn)身輕輕地關(guān)上門(mén)，滿(mǎn)心歡喜地等待陳老師來(lái)上課。我覺(jué)得陳老師的這種謙虛好學(xué)、勇于挑戰(zhàn)的精神值得我學(xué)習(xí)！
我喜歡陳老師，不但喜歡她的溫柔，也喜歡她的嚴(yán)格，因?yàn)槲抑�，她所做的一切都是為了我們能健康成長(zhǎng)，天天向上。夜把花悄悄地開(kāi)放了，卻讓白日去領(lǐng)受謝詞。我們這些祖國(guó)的花朵，在陳老師的細(xì)心澆灌下，顯得更加?jì)善G了。
我心目中的老師作文 篇45
老師，在每個(gè)人心中都不一樣，而在我心目中的老師是這樣的。
她既美麗，又善良。在嚴(yán)厲的面孔下卻有著一顆慈祥、可愛(ài)的心。經(jīng)常和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，是一位很“合群”的老師。
她也是無(wú)微不至的，關(guān)心著同學(xué)們的身體健康，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)身體不適的時(shí)候，立馬將他送往醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查。如果是生了病，二話(huà)不說(shuō)就給學(xué)生的家長(zhǎng)打電話(huà)、開(kāi)假條，讓他回家好好休息休息，等完全好了以后再繼續(xù)回來(lái)讀書(shū)。
她有時(shí)也很?chē)?yán)厲，只要發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，便會(huì)“棍棒伺候”，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，不能一錯(cuò)再錯(cuò)�？芍灰幌抡n，她那股嚴(yán)厲勁兒又煙消云散了。
她能和同學(xué)們玩到一起，和他們開(kāi)開(kāi)玩笑。面對(duì)同學(xué)們也不會(huì)經(jīng)常板著個(gè)臉，有時(shí)也會(huì)笑臉相迎。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)天的工作當(dāng)天完成；她誠(chéng)實(shí)守信，一定說(shuō)到做到；她還極其勤勞，有時(shí)甚至工作到晚上八九點(diǎn)鐘；她更是將那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)毫無(wú)保留地交給了我們；她甚至……
這個(gè)優(yōu)點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，缺點(diǎn)卻寥寥無(wú)幾的老師，正是我心目中的老師——我們班上的易老師呀！
我心目中的老師作文 篇46
在每一個(gè)同學(xué)的心目中，都會(huì)有一個(gè)喜歡的老師，我就非常喜歡咱們班上的數(shù)學(xué)吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過(guò)時(shí)給我快樂(lè)，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)，她總是在我最需要的時(shí)候幫助我。
吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭發(fā)，在微風(fēng)中的吹拂下隨風(fēng)飄動(dòng)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛是兩顆黑石，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛(ài)。
吳老師不僅長(zhǎng)得漂亮，也總會(huì)跟我們說(shuō)一些意味深長(zhǎng)的話(huà)。上次，她就告訴了我一個(gè)這樣的人生哲理：用心的人才會(huì)成功！我記得四年級(jí)下冊(cè)期中考試時(shí)，我考得不是很理想，考完后，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏云籠罩著整片天空，周?chē)囊磺卸硷@得沒(méi)有生機(jī)。
放學(xué)后，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸著我的頭，一邊說(shuō)：“銘杰，這次考試是不是考得不理想？”我低著頭不敢看她，吳老師又說(shuō)：“不是每一次分?jǐn)?shù)都能代表你一生的分?jǐn)?shù)，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有著好的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這么責(zé)怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會(huì)考出很好的成績(jī)。”
那天回家后，我的腦海里一直在回憶著吳老師的這句話(huà)，靜靜地坐在書(shū)桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅(jiān)定地把我的平板電腦和充電線(xiàn)鎖在柜子中，拿出“舉一反三”做了起來(lái)。在這以后的每個(gè)晚上，我的心里就只有學(xué)習(xí)。
只因吳老師的一席話(huà)，改變了我，使我更加自信，更加努力學(xué)習(xí)，我在心中默念：為了不辜負(fù)吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑著吳老師給的這一份信念，我的成績(jī)?cè)谄谀┯辛撕芎玫幕貞?yīng)，每門(mén)都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學(xué)生，有了很大的進(jìn)步。感謝有你，我心目中最?lèi)?ài)的老師—吳老師。
我心目中的老師作文 篇47
教室門(mén)開(kāi)了，儒雅氣息像春風(fēng)一樣吹進(jìn)了教室，我心目中的王老師來(lái)上課了。
王老師賞識(shí)班上每一位同學(xué)，比如賞識(shí)彭筱茜的管理能力；賞識(shí)張謙的吃苦耐勞精神，等。王老師能看到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，被老師賞識(shí)是同學(xué)們最幸福的事情了。班上有時(shí)候會(huì)有唧唧喳喳交頭接耳亂哄哄的現(xiàn)象，王老師站到門(mén)口，一個(gè)眼神，立刻就安靜了，因?yàn)檎l(shuí)都怕罰抄課文，沒(méi)有批評(píng)和指責(zé)。對(duì)付我們這些“小魔獸”，儒雅的王老師總能心平氣和的化解。
教室門(mén)開(kāi)了，優(yōu)雅的夏風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的易老師走上講臺(tái)，優(yōu)雅的目光輕掃整個(gè)教室，亂哄哄的景象就被這優(yōu)雅的夏風(fēng)吹走了。易老師耐心的講完解題步驟，幾位學(xué)霸都聽(tīng)懂了，開(kāi)始做題；我們這些學(xué)民似懂非懂一臉懵。易老師就會(huì)耐心地放慢語(yǔ)速再講一遍。努力的同學(xué)會(huì)得到易老師精心制作與眾不同的獎(jiǎng)勵(lì)——用名字做漫畫(huà)體的個(gè)性小獎(jiǎng)狀，還是過(guò)了塑的哦。
教室門(mén)開(kāi)了，文雅的微風(fēng)吹進(jìn)教室，我心目中的殷老師走進(jìn)教室：“good morning everyone！”
“Hi，missYin!”
殷老師講課特別用心，句型講解細(xì)致入微，每個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)的懂，學(xué)的會(huì)。引導(dǎo)我們尋找學(xué)英語(yǔ)的興趣點(diǎn)，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略ABC的魅力。
三位老師的言談舉止像電影鏡頭一樣在我的腦海播放，耳邊飄來(lái)兩句古詩(shī)：
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
我心目中的老師作文 篇48
看到這個(gè)標(biāo)題，我想我該怎么寫(xiě)呢？正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，外公來(lái)了，他問(wèn)：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說(shuō)：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會(huì)使同學(xué)們開(kāi)懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學(xué)的知識(shí)記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當(dāng)我們不悅時(shí)，他們的話(huà)語(yǔ)像綿綿細(xì)雨沁入心田，讓我們仔細(xì)反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛(ài)、公平，不論成績(jī)好壞一視同仁。他們的愛(ài)會(huì)讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會(huì)讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善于表?yè)P(yáng)，平易近人。他們的表?yè)P(yáng)會(huì)讓自卑的學(xué)生自信起來(lái)。他們從來(lái)不會(huì)擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小秘密，甚至連父母也沒(méi)告訴過(guò)，但會(huì)毫無(wú)保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛(ài)給了同學(xué)們，少了對(duì)自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)愛(ài)家人�，F(xiàn)實(shí)中，老師們加班加點(diǎn)批改作業(yè)，常年勞累過(guò)度，不知不覺(jué)，白發(fā)染了兩鬂。我心目中的老師，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，身體健康，才能培養(yǎng)更多棟梁之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽(tīng)完，說(shuō)：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊�。�
對(duì)啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛(ài)！
我心目中的老師作文 篇49
從懵懵懂懂、乳臭未干的小丫頭片子到充滿(mǎn)活力、勤奮好學(xué)的六年級(jí)學(xué)生，六年的小學(xué)生活，讓我有幸認(rèn)識(shí)了許多老師：有的老師像朋友，在平等對(duì)話(huà)中伴我成長(zhǎng)；有的老師像明燈，為困惑時(shí)的我指明方向……師恩如山，師恩似海，我心目中的老師，是會(huì)播種希望與幸福的“百變俠”。
我心目中的老師，是嚴(yán)厲的爸爸，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求會(huì)使我們更上一層樓；也是愛(ài)心滿(mǎn)溢的媽媽?zhuān)谖覀內(nèi)〉贸煽?jī)時(shí)會(huì)毫不吝惜地稱(chēng)贊；還是能說(shuō)悄悄話(huà)的知心朋友，使我們找回了那份屬于我們的信心和勇氣；更是我們心靈旅游勝地的金牌導(dǎo)游，一會(huì)兒帶我們?nèi)ヒ?jiàn)識(shí)爾虞我詐、金戈鐵馬的三國(guó)春秋一會(huì)兒又讓我們插上七彩的翅膀傲游神秘的宇宙……
我心目中的老師會(huì)像甘甜的泉水一樣，滋潤(rùn)著我們干涸的心靈，洗滌著我們浮躁的心。每當(dāng)有不安在我們內(nèi)心中翻滾時(shí)，那股沁甜的泉水，便會(huì)緩緩地從我們心底流過(guò)。泉水叮咚中，讓我們搖頭晃腦地吟出屬于自己的那些浮想聯(lián)翩、烏七八怪的小詩(shī)來(lái)。
“放飛的是希望守巢的總是你……才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”我很愛(ài)聽(tīng)這首《長(zhǎng)大后，我就成了你》，也很喜歡這首歌的歌詞，不知不覺(jué)又哼唱起了這首歌，讓我們一起放開(kāi)歌喉，大聲歌唱這首歌吧！
我心目中的老師作文 篇50
我心目中的老師是教我語(yǔ)文的李璇老師。她在教育戰(zhàn)線(xiàn)上勤勤懇懇工作了31年了。歲月的侵蝕沒(méi)有磨滅她的工作熱情，她對(duì)我們不僅和藹可親，而且盡職盡責(zé)。
記得有一次，李老師喉嚨疼痛，她像平時(shí)一樣按時(shí)來(lái)學(xué)校上課，開(kāi)始我們并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，后來(lái)看見(jiàn)老師，不時(shí)地揉按自己的嗓子，還咳嗽不止。費(fèi)力的發(fā)出聲音，很嘶啞，我們甚至都很難聽(tīng)得見(jiàn)，她的臉色也非常不好，直到我們一問(wèn)，才知道李老師的嗓子已經(jīng)疼痛了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我們勸她去看醫(yī)生，可是老師微笑著搖搖頭，還是堅(jiān)持上課。我們知道，老師擔(dān)心時(shí)間緊急，最怕耽誤我們的課程�？吹嚼蠋熯@樣，我們的心里也萬(wàn)分焦急。過(guò)了幾天，我們同學(xué)一個(gè)個(gè)在課前跑到辦公室，詢(xún)問(wèn)老師的情況，有的同學(xué)還寫(xiě)了溫馨的小紙條。直到老師張嘴說(shuō)話(huà)時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題更加嚴(yán)重了，老師的嗓子，已經(jīng)根本發(fā)不出聲音了。本來(lái)以為她的嗓子會(huì)好一點(diǎn)，可是情況越來(lái)越嚴(yán)重了，但是老師還是堅(jiān)守崗位。
為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她就改變了教學(xué)方式。請(qǐng)班干部做小老師，講題目的時(shí)候，遇到難題，她就自己書(shū)寫(xiě)在黑板上。當(dāng)小老師講得好的時(shí)候，李老師就會(huì)微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，豎起大拇指；當(dāng)我們講得不夠全面不夠清楚的時(shí)候，老師趕緊拿起粉筆，立即在黑板上補(bǔ)充，寫(xiě)清楚、寫(xiě)明白，直到大家都弄懂了，老師才露出滿(mǎn)意的神情。
李老師就是這樣一位即使生病也舍不得離開(kāi)講臺(tái)的人，她兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情，她盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，她愛(ài)生如子的情懷，常常讓我們感動(dòng)不已。
李老師，我們愛(ài)您，您就是我心目當(dāng)中的好老師！
【我心目中的老師作文（通用50篇）】相關(guān)文章：
我心目中的吳老師作文01-25
我心目中的老師作文精選15篇02-28
我心目中最好的老師作文(4篇)02-02
我心目中最好的老師作文4篇02-02
心目中的語(yǔ)文老師作文02-17
我心目中的劉邦作文03-07
我心目中的房子作文03-06
我心目中媽媽作文03-01
以我心目中的老師為題的作文01-01
我心目中的好媽媽作文02-08