小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)四年級(jí)作文：螞蟻，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻1
上周星期六，天氣晴朗，陽光明媚，我與幾個(gè)小伙伴們一起去公園玩耍。
來到公園里，伙伴們就說要去沙池里玩，我連忙跟過去。沙池的不遠(yuǎn)處有一個(gè)小洞，我仔細(xì)地看著，幾乎把身邊的小伙伴們都給忘了。突然，我看見幾群螞蟻從那個(gè)小洞里出來，搬著食物向?qū)γ娓咛幚镒�，那里正有一個(gè)小洞。那個(gè)小洞是用干泥堆成的，很堅(jiān)固，不容易倒塌。我心里不是起了一個(gè)疑問：這些螞蟻為什么要搬家呢？我決定，我要自己去探個(gè)究竟。
到了第2天，嘩啦啦的雨聲打破了我的美夢。我拉開窗簾，看見外面下著如此大的雨·，我不時(shí)說了一句話：“可惡，為什么要下雨，我還得去觀察螞蟻呢！”說到螞蟻，我又仔細(xì)的想了想，回憶一下作天和今天發(fā)生的事，糊涂的我終于明白了！
后來經(jīng)過我仔細(xì)觀察后，終于揭開了螞蟻的秘密。原來，螞蟻知道要下雨了，所以要搬到高處的小洞里住，免遭被風(fēng)雨吹跨了房子。
我終于明白了！雖然我相信這個(gè)秘密有很多人知道，但它是屬于我自己的發(fā)現(xiàn)！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻2
今天,我興沖沖地拿著放大鏡來到院子里,去觀察螞蟻.
螞蟻的身體是由頭、胸、腹組成的，還有六條細(xì)細(xì)的腿，它的腿是長在胸上的。螞蟻的嘴尖尖的，像一把小小的剪刀。它頭上還長著天線一樣的觸角，觸角很特殊，它是用觸角和同伴打招呼、交流情況的。
我拿了一些餅干屑，放在一只螞蟻面前，螞蟻聞了聞，好像在想：那么香的餅干，一定很好吃吧，我去叫同伴來搬。過了一會(huì)兒，另一只螞蟻來了，它用觸角舉起了一片比它的身體大一倍的餅干屑。我想：它的力氣真大。
我又拿著一只裝滿水的杯子，在一只螞蟻邊上為了一圈，螞蟻本來是聞著家的氣味回家的，水一沖把家的氣味沖淡了，再說這點(diǎn)水對(duì)螞蟻來說就像大河一樣。螞蟻過不去了，它只好東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)停一停，好像在想辦法。這時(shí)，我又把水灑向螞蟻，螞蟻落在了水中，它拼命掙扎，突然看見了一塊小木屑，它趴在小木屑上，成功地渡過了“大河”。
滿意雖然小，但力氣很大呀！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻3
一個(gè)暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是后悔。那天下午，我碰到了一群正要?dú)w巢的螞蟻。它們個(gè)個(gè)精神飽滿，身上還背著沙粒大小的面包屑，活脫脫就是一群勇士嘛！我一瞧見它們，心中便萌發(fā)了一個(gè)妙計(jì)：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！
我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水涂在了螞蟻前進(jìn)的道路上。“嘿嘿”！我不禁笑了起來，“沖呀！咋不沖了？”幾只螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結(jié)果可想而之?幾只螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會(huì)兒就犧牲了�！翱茨銈�?cè)趺崔k！哼！”我不禁幸災(zāi)樂禍起來，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻群一下子騷動(dòng)起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時(shí)顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。
不一會(huì)兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚(yáng)長而去……螞蟻是多么重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬，可它們卻愿為一個(gè)同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好�。∥浵�，對(duì)不起！我望著那遠(yuǎn)去的小小的背影，在心里深深地鞠了一個(gè)躬……
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻4
每當(dāng)我在公園里的一個(gè)洞穴里看到一條條黑線時(shí)，我就不由自主地想這是一群螞蟻，這時(shí)，我的腦海中一個(gè)個(gè)問號(hào)浮出了水面，我有這樣的問題：洞里黑漆漆的，螞蟻是怎么進(jìn)進(jìn)出出的呢？
周日，陽光像一把把利劍扎入大地，天氣晴朗，這天，我活捉了幾只螞蟻，它們小得像沙子一樣，于是把它們放到一個(gè)小瓶子里，我用放大鏡觀察它們，讓我好奇地發(fā)現(xiàn)它們有一對(duì)長長的觸角，我就做了一次實(shí)驗(yàn)。
我把螞蟻的觸角剪去后，把它們放到可口面包旁邊，我想螞蟻們已經(jīng)餓極了，有觸角的晃了晃觸角，又碰了碰地面，只見小螞蟻的小腳就像田徑隊(duì)員似的，奔跑。沒有觸角的，好像對(duì)面包有些不在乎，“它們是不是不喜歡面包呢？”我疑惑不解地說。接著，我又換了我的最愛，牛奶糖，可螞蟻還是無動(dòng)于衷。突然，螞蟻們像沒頭蒼蠅一樣，在原地轉(zhuǎn)了十幾圈，最后，我將螞蟻放到奶糖上面，它們一下子轉(zhuǎn)換成了一個(gè)個(gè)吃貨，在細(xì)細(xì)品味牛奶糖。我終于恍然大悟，原來，螞蟻是靠觸角來傳遞信息的。
螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路的。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，只要聞到這氣味就可以確定路線了，這真是“氣味長廊”呀！
噢，螞蟻竟然這么神奇，只要留心察看大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些未知的秘密。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻5
我原來以為螞蟻是一只極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠也不如，可事實(shí)卻不是像我想的這樣，因?yàn)槲沂窃谝淮螣o意中發(fā)現(xiàn)螞蟻的可貴精神。
有一次，我坐在公圓的長凳上津津有味地吃著薯片。這時(shí)，我低頭看見有一只螞蟻在吃我掉在地上的薯片小碎片。我用腳在它旁邊狠狠地跺著，可它一點(diǎn)也不害怕，只顧自己吃。于是，我又拿了一塊大薯片放在它旁邊，看看它會(huì)不會(huì)再去吃。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)這只螞蟻果然朝大塊的薯片爬去，但它沒有去吃，好像聞了聞就離開了。我感到很意外，心想：它怎么不去吃，是不是已經(jīng)吃飽了……一個(gè)個(gè)疑問浮現(xiàn)在我的腦海里。
過了一會(huì)兒，我看見地上怎么來了一群螞蟻，還很有秩序地排著隊(duì)伍向大薯片爬去。哦，原來是剛才這只螞蟻去報(bào)的信，讓它的同伴也來一起分享美味的食物。只見，這群螞蟻密密麻麻地圍在一起津津有味地吃著。然后，它們把沒吃完的薯片一起齊心協(xié)力地搬走，讓其它的螞蟻也來嘗一嘗。
這時(shí)，我想捉弄一下它們。從地上撿來一根樹枝輕輕地?fù)芰艘幌率砥�，只見這群螞蟻都驚慌失措地逃開了�？蓻]一會(huì)兒工夫，它們又聚在一起抬起薯片繼續(xù)向洞口搬去。
這群凱旋而歸的螞蟻，讓我不由得感嘆：這小小的螞蟻怎么會(huì)這么的團(tuán)結(jié)，這么的堅(jiān)持不懈，有好東西時(shí)，不會(huì)只顧自己，還會(huì)和同伴一起分享，真讓我敬佩!
我從螞蟻的身上學(xué)到了：只要堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)取得成功。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻6
今天，下了一場小雨，小雨過后，我和妹妹在院子里玩。
地上有好多積水呀，我們用腳踩著積水，看誰濺起的水花高。突然，我看見幾只螞蟻正在往前爬著。我的腦袋里突然出現(xiàn)一個(gè)奇怪的問題：螞蟻遇到積水是會(huì)游過去還是繞過去呢?我好奇地蹲下來，仔細(xì)觀察著螞蟻的一舉一動(dòng)。
一只螞蟻來到了積水前面，它停了下來，用腳碰了碰水，好像在猶豫什么，然后又沿著水洼邊緣往前走了一段，再次停了下來，用腳碰了碰水。我猜它肯定在想：這水洼可真大呀。不對(duì)!這對(duì)于螞蟻來說應(yīng)該算河吧，想到這里我情不自禁地笑了。
這時(shí)候，又有幾只螞蟻爬了過來，他們相互碰了碰觸角，好像在交換信息，又好像在商量著什么。有一只膽大的螞蟻試圖從水洼中間爬過去，它剛爬進(jìn)水里，可能感覺水比想象的大，連忙慌張地退了出來，朝水洼相反的方向爬去。哈哈——嚇壞了吧，我幸災(zāi)樂禍地想。
其余的螞蟻繼續(xù)往前爬著，在水洼邊緣爬一會(huì)，又用腳和觸角碰碰水。不時(shí)有螞蟻朝其他方向爬過去。終于，剩下的螞蟻繞過了水洼，匆匆往前爬去。
從螞蟻過水洼我懂得了一個(gè)道理：遇到困難不要退縮，要勇敢地去面對(duì)，這樣才能取得成功。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻7
一天放學(xué)回家，太陽還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認(rèn)真的做起作業(yè)。
不知不覺中，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我拿了塊餅干，大口大口地吃起來。無意間，我看見一群小螞蟻正在我腳下排成一隊(duì)。原來，小螞蟻正在搬運(yùn)我掉了一地的餅干渣。
我索性放了下手頭的作業(yè)，認(rèn)真地觀察起來。只見一只個(gè)頭較小的螞蟻爬到餅干渣上，一動(dòng)不動(dòng)，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去，后來，那只個(gè)頭較小的螞蟻爬了下來，站在一只頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎么回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊(duì)，一只個(gè)頭較大的小螞蟻用頭掀起餅干渣，其他的小螞蟻迅速爬到餅干渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調(diào)一致，就像步兵一樣。
我在一旁為小螞蟻加油打氣，數(shù)著口令：“一一一二一……”跟隨著小螞蟻的腳步，到了一個(gè)螞蟻洞里。
看來，團(tuán)結(jié)這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻8
動(dòng)物世界豐富多彩，人人都有自己喜歡的動(dòng)物，有人喜歡美麗的蝴蝶，有人喜歡勤勞的蜜蜂，有人喜歡可愛的小兔子，還有人喜歡······我也有我喜歡的動(dòng)物，那就是團(tuán)結(jié)一心的螞蟻，無論是搬食物還是遇到困難，它們都很團(tuán)結(jié)。
一個(gè)陽光明媚的早晨，燦爛的陽光照射一條金光閃閃的線，我在院子里吃著美味的薯片。無意中，我看見一只螞蟻朝薯片碎走來，于是我故意扔下一片薯片。它圍著薯片轉(zhuǎn)了一圈，只拿了一些薯片碎回家。我心里暗暗地罵道：“浪費(fèi)，浪費(fèi)，浪費(fèi)食物！不過，他還會(huì)回來嗎？”
過了大概十分鐘，我低頭再看看那只螞蟻回來了沒。沒想到它帶來了一大群螞蟻。我急忙蹲下，仔細(xì)地觀察。每只螞蟻昂首挺胸，興致勃勃地朝薯片碎走來。那只螞蟻好像在說：“村長，就是這里了�！贝彘L好像回答說：“村民們，快搬吧！”
螞蟻村民們沖薯片碎走去，兩個(gè)或幾個(gè)螞蟻搬著一塊薯片碎，薯片像蕩秋千一樣，搖搖晃晃地被抬回了洞。當(dāng)搬那片大的薯片的時(shí)候，來了好多螞蟻，在小螞蟻們的努力下，薯片全搬回螞蟻洞了。
團(tuán)結(jié)的力量真大��！看來我們也要學(xué)習(xí)螞蟻團(tuán)結(jié)的精神。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻9
螞蟻，大家都很熟悉吧？小小的身子長著兩對(duì)長長的觸角和六條細(xì)細(xì)的腿。你別看它們小，它們卻很團(tuán)結(jié)。當(dāng)其他的昆蟲在若無其事的唱歌時(shí)，它們卻在互相幫助，努力的搬運(yùn)食物。
記的有一次，我和爸爸還有小妹妹一起吃薯片，小妹妹不小心掉了一塊薯片，一直小螞蟻聞見了，馬上過來咬了一下，沒把它叼起來，然后它走到了另一只螞蟻旁邊，和那只螞蟻碰了碰觸角，原先那只螞蟻原路返回，而另一只螞蟻?zhàn)吡�。不一�?huì)兒，突然來了一群螞蟻，原來剛才那只螞蟻在給同伴傳遞信息——告訴伙伴這兒有吃的'呢！不一會(huì)薯片被小螞蟻搬走了。
小螞蟻還有一件有趣的事，它們對(duì)天氣的變化知道的一清二楚。當(dāng)天氣陰沉的時(shí)候，他們會(huì)東奔西走的尋找食物。如果下小雨，他們會(huì)把洞口壘的高高的；如果是下大雨，它們會(huì)提前把家搬到高處。所以它們有個(gè)響亮的名字叫：“天氣預(yù)報(bào)員”。
如果你仔細(xì)地觀察，小螞蟻還有很多很多有趣的故事呢！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻10
大自然給了我們?cè)S多啟示，比如人們利用蝙蝠的超聲波造出了雷達(dá)，用鷹滑翔的原理造出了飛機(jī)……這些都靠著大自然的啟示，人們才能得以進(jìn)不，發(fā)展。
而給我啟示最多的是那一只只微不足道的小螞蟻。他們很勤勞，日日夜夜不停地挖洞，然后又把沙礫一顆一顆搬出來，這樣來來回回沒有停止，也沒有一只螞蟻逃避。它們干起活來很認(rèn)真，而且分工明確，一些站在洞里，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子運(yùn)出去，一些站在洞邊，不停地把沙子搬到離洞口較遠(yuǎn)的地方，就是這樣的枯燥，辛苦的反復(fù)工作，依然一絲不茍，還有一些在周圍布停徘徊，尋找食物。它們十分的團(tuán)結(jié)友愛。小螞蟻找到食物不會(huì)自己吃掉，而是和同伴們分享，食物太大了，一只螞蟻就回去叫同伴一起把食物運(yùn)回到洞中。而遇到侵略者，它們就會(huì)派出小部分出動(dòng)，而從不單槍匹馬的去對(duì)敵，如果敵人太強(qiáng)大，后方就會(huì)出動(dòng)源源不斷的后備軍去打敵人，直到趕走侵略者，得到勝利之后，再分享戰(zhàn)果，很多種螞蟻就是靠著這一點(diǎn)團(tuán)結(jié)互助友愛的精神，使螞蟻群不斷日益壯大的。如果遇著有受傷的同伴，別的螞蟻就會(huì)把它駝回蟻洞去。
螞蟻給了我很多啟示，我應(yīng)該向螞蟻們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們勤勞勇敢、認(rèn)真踏實(shí)、堅(jiān)持不懈、一絲不茍的態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛的精神。這種態(tài)度和精神一直不斷的激勵(lì)著我。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻11
螞蟻的性格實(shí)在有些古怪。說它討厭吧，它的確有時(shí)候很煩。它會(huì)趁你不注意的時(shí)候，偷偷爬上你的鞋子，當(dāng)你走路時(shí)，它便搭起了“公共汽車”，你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它已經(jīng)心滿意足地離開了。可是，它想出去跟其它螞蟻打一架又是多么勇猛，它屏息凝視，等待著對(duì)手出擊。
你要是惹怒它了，它就會(huì)爬上你的搗亂螞蟻窩的木棍，如果你還想甩掉它，它就爬到你的手上，狠狠地咬一口，你就會(huì)疼的扔掉木棍，沖著它干瞪眼，它卻大搖大擺地走回窩里休息去了。
可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只只團(tuán)結(jié)的螞蟻搬食物的場景。
無論是在窩旁，還是在離窩很遠(yuǎn)的地方，它總是仔細(xì)地尋找一點(diǎn)兒可吃的東西，一找到可吃的東西，它便用觸角碰了碰食物，可并沒有吃，而是回到窩門口，使勁搖擺觸角，不一會(huì)兒，有許多螞蟻爬出來，一起用觸角碰了碰，確認(rèn)食物安全后，再伸出前足，把食物舉起來，大家同心協(xié)力運(yùn)回了窩里，“原來螞蟻那么團(tuán)結(jié)呀！”我不由地贊嘆道。
從此，我再也不會(huì)討厭螞蟻了。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻12
國慶節(jié)的一天，我去陽臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來。
我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅干。過了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過來，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來幫忙把餅干搬回家。在這過程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說，從來都不私自行動(dòng)。
那天過后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻13
一天，我在學(xué)校里，耳朵被螞蟻咬破了皮，我很納悶：為什么小螞蟻能咬破皮呢？哦，原來是因?yàn)槲浵伒淖焓倾Q子形的，中間和很鋒利，能像剪刀一樣剪斷一些細(xì)而小的物體，螞蟻還能背比自己重幾千倍的物體，是因?yàn)樗哪_掌上有一層水泡似的東西（現(xiàn)在還不能準(zhǔn)確地叫出名字），這種東西能為螞蟻減壓。
我想發(fā)明一種伐木車，大小是普通螞蟻的1500倍，外形和螞蟻一樣，鉗子似的嘴，六條長長的腿，堅(jiān)硬的外殼；嘴能輕松剪斷樹木，腿能使“螞蟻”底部不受樹樁和石頭的碰撞，而且跑得很快，外殼可以背樹木等東西。
“螞蟻”走到一棵樹前，放低“頭”，用嘴把樹剪斷，然后快速向前跑，用“頭”去頂住樹木下方，樹木就會(huì)倒在“背”上，把樹背著，去砍下一棵樹……
“螞蟻”伐木車能實(shí)現(xiàn)汽車上不了山的問題，而且還減少了人工勞力，是個(gè)很實(shí)用的發(fā)明。
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻14
螞蟻的秘密是什么呢？讓我們一起尋找吧！
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我一個(gè)人待在家里覺得很悶，就決定下樓走走。 走到花園，忽然發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻，它們?cè)诟墒裁茨�？我一定要看個(gè)究竟。
只見螞蟻排著整齊的隊(duì)伍來來去去，匆匆忙忙地爬著，還有一些小螞蟻?zhàn)炖镞�有面包餡呢！順著螞蟻的隊(duì)伍，不遠(yuǎn)處有一些面包，有一群螞蟻在搬面包，我就彎下腰，把面包拿起來，不一會(huì)兒，有些螞蟻都爬在我鞋子上了，有些螞蟻們一個(gè)都不放齊的樣子，我就放下了面包。螞蟻越來越多了，但是它們不慌不忙，反而協(xié)調(diào)有致，一排排拖著面包，那些沒有碰到面包的，好像在給同伴們加油助力！我被它們的行為感動(dòng)了，他們好團(tuán)結(jié)啊！
天氣越來越陰沉，似乎要下雨。我看見它們一個(gè)個(gè)匆匆忙忙的，就想到了“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到”的諺語，說的不就是這種情景嗎？
螞蟻們真聰明，我終于知道了螞蟻的秘密啦！
小學(xué)四年級(jí)作文：螞蟻15
下午，風(fēng)兒吹著大地，門前的地上全是螞蟻，占了好大一片地方，像一個(gè)大軍團(tuán)在掃蕩，看看有沒有什么好吃的。
它們有的仔仔細(xì)細(xì)的在東邊尋找食物，有的成群結(jié)隊(duì)的在西邊運(yùn)送糧食，忙的不可開交。我仔細(xì)的觀察了一只大螞蟻，它的身體分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一個(gè)咀嚼式的大口器，非常鋒利，都能嚼碎骨頭哩！它們的六條腿也不容小覷，可以和一顆滾動(dòng)的彈珠賽跑呢！
突然，我看到一大群螞蟻正在搬一塊糖，那塊糖牢牢地粘在地上，十多只螞蟻一起搬還是搬不起來。媽媽把糖分開，只見兩只螞蟻一隊(duì)，每隊(duì)不費(fèi)吹灰之力就搬走了一大塊糖，可見螞蟻的力量有多大。它們個(gè)個(gè)辛勤勞動(dòng)，三步并作兩步地尋找食物，齊心協(xié)力地搬回家。還有一些大螞蟻?zhàn)詈髩狠S出場，用它們那強(qiáng)勁有力的口器拖食物，進(jìn)展一下子快了許多。它們?cè)诘厣吓纴砼廊�，像一把黑芝麻灑在地上，到處都是�?/p>
我拿出一塊餅干放在地上，一只螞蟻突然發(fā)現(xiàn)了它，頭也不回地跑到別處去叫伙伴幫忙，它們激動(dòng)地碰碰觸角，好像在傳達(dá)某些信息。沒過一會(huì)兒，餅干上就黑壓壓的一片，慢慢地向螞蟻老巢移動(dòng)。接著，我又撒了一把白砂糖，拼成一個(gè)“8”字，不到一分鐘，白“8”變成了黑“8”。
螞蟻們來來回回，忙碌地跑前跑后。它們來去搬運(yùn)的路線像一條直直的絲帶，猶如絲綢之路，而它們就是商人，只辛苦一會(huì)兒，冬天就可以“享清�！辈挥贸鋈フ沂澄锪�。
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